Nr 9 (37), WRZESIEŃ 2015 r. Nakład szt. ISSN EGZEMPLARZ BEZPŁATNY PSZCZELARZ ZAWÓD NIEGINĄCY FOT. MARCIN MAZUREK REKLAMA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Nr 9 (37), WRZESIEŃ 2015 r. Nakład 15 000 szt. ISSN 2299-5781 EGZEMPLARZ BEZPŁATNY PSZCZELARZ ZAWÓD NIEGINĄCY FOT. MARCIN MAZUREK REKLAMA"

Transkrypt

1 M A G A Z Y N L O K A L N Y S I E D L C E S O K O Ł Ó W P O D L A S K I Ł O S I C E Nr 9 (37), WRZESIEŃ 2015 r. Nakład szt. ISSN EGZEMPLARZ BEZPŁATNY PSZCZELARZ ZAWÓD NIEGINĄCY FOT. MARCIN MAZUREK REKLAMA

2

3 3 M A G A Z Y N L O K A L N Y WSTĘP NIAK Marcin Mazurek No i po wakacjach, choć jak zdążyłem się zorientować, wśród wielu osób sezon urlopowy jeszcze się nie skończył. Upały i susza dały się we znaki chyba wszystkim. Tylko wyjątkowo ciepłolubni mieli powód do zadowolenia. Ale wygląda na to, że wszystko wraca na właściwe tory. I pogoda, i dzieci do szkół i wakacyjne rozleniwienie, które mogło być powodem nieporozumień w pracy. Ale niestety wkraczamy w jesień, która być może w tym roku będzie piękną, złotą polską jesienią. Jednak oznacza mniej słońca, a co za sobą niesie mniej radości i uśmiechu na twarzach mieszkańców naszej szerokości geograficznej. Skoro przyszło nam żyć tu, trzeba sobie z tym jakoś radzić. W Państwa ręce oddajemy kolejny wrześniowy numer miesięcznika PRESTIŻ. Tu jak zwykle nasi czytelnicy znajdą porady, spotkają ciekawych ludzi i dowiedzą się o wyjątkowych rzeczach. W tym wydaniu nie zabrakło tematyki edukacyjnej jak na początek roku szkolnego przystało. By zakończenie wakacji nie było zbyt bolesne, kontynuujemy tematykę urlopową i podróżniczą. O dobre samopoczucie wszystkich opalonych, dbamy podpowiadając jak utrzymać wyjątkowy kolor skóry. Mamy nadzieję, że z PRESTIŻEM w ręku zakończenie letniego sezonu będzie dla Państwa jak najmniej stresujące. Życzymy miłej lektury. S I E D L C E S O K O Ł Ó W P O D L A S K I Ł O S I C E Adres Redakcji: ul. Wyszyńskiego 33/51, Siedlce Redaktor Naczelny: Marcin Mazurek kom Dyrektor Handlowy: Konrad Czarnocki kom Doradcy ds. Sprzedaży: Emilia Trębicka kom Grafika i skład: Artur Kościesza kom Dawid Jaworski kom Kinga Mędrzejewska kom Współpraca: dr Rafał Dmowski, dr hab. Adam Bobryk, Olga Mędrzejewska, Agnieszka Buczek, Angelika Ratyńska Korekta: Aleksandra Wierzchowska Zdjęcie na okładkę: Marcin Mazurek Druk: Wydawca: Nakład: egz. Redakcja nie odpowiada za treść zamieszczonych reklam i materiałów promocyjnych, jednocześnie zastrzega sobie prawo do redagowania nadesłanych tekstów. PRESTIŻ Magazyn Lokalny jest bezpłatny. Sprzedaż magazynu jest zabroniona. Numer konta: Bank PEKAO S.A. o/siedlce PrestizMagazynLokalny KIERMASZ OBUWIA GIANNI ul. Aleksandrowska 18 Siedlce ATRAKCYJNE CENY 199 zł 99 zł

4 4 PSZCZELARZ ZAWÓD NIEGINĄCY Marcin Mazurek O TYM, ŻE MIÓD JEST ZDROWY, NIE TRZEBA NIKOGO PRZEKONYWAĆ, JEDNAK NIEWIELE OSÓB ZDAJE SOBIE SPRAWĘ Z TEGO, ILE PRACY PSZCZOŁY MUSZĄ WŁOŻYĆ W JEGO PRODUKCJĘ I JAK WYGLĄDA ŻYCIE W ULU. JAK WYGLĄDA PRACA I JAK PRZEBIEGA DZIEŃ PSZCZELARZA. W OSTATNICH LATACH PRZYBYWA PASIEK. UDAŁO SIĘ NAM DOTRZEĆ DO PANA PIOTRA KUNICKIEGO Z MIEJSCOWOŚCI SKRZESZEW, KTÓREGO MIÓD JADŁ NAWET JAN PAWEŁ II. Z hodowlą pszczół związany jest od swoich urodzin, jest drugim pokoleniem w rodzinie kontynuującym to zajęcie. Pasieka powstała 2 maja 1963 roku z inicjatywy ojca pana Piotra. Dziś pszczelarz może się pochwalić, że w ślady ojca i dziadka idzie córka, która pszczelarstwem zajęła się na studiach. Choć pszczoły są pracowite, na ilość i jakość miodu znaczny wpływ ma pogoda. Gdy jest zbyt dużo deszczu, miodu będzie mniej; gdy panuje susza, też nie ma co się spodziewać obfitości. Praca przy pasiece nie przypomina pracy rolnika zajmującego się hodowlą innych zwierząt. Pszczoły nie wymagają od pszczelarza tyle ciężkiej pracy co zwierzęta hodowlane, mimo to trzeba pilnować, aby miały odpowiednie warunki do bytowania. Kiedy jest miodobranie, pszczoły zbierają nektar do ula. Przez noc odparowują wodę i przerabiają nektar na miód. Zadaniem pszczelarza jest wstać jeszcze przed pszczołami i zebrać zgromadzony miód, zanim zaczną znosić do ula nowe porcje nektaru. Praca ta trwa mniej więcej od 6 do 8 rano. Potem miód jest już zbyt wilgotny i może fermentować. Należy też zadbać o to, aby zimą pszczoły miały co jeść. To nie jedyne obowiązki. Wczesną wiosną, gdy pszczoły mają swój pierwszy oblot zaczyna się okres wzmożonej pracy. Pszczoły zimują w kłębie, w którego środku znajduje się FOT. MARCIN MAZUREK matka. Im dalej od matki, tym zimniej i w czasie zimy pszczoły z zewnętrznych warstw kłębu często marzną i umierają. Po pierwszym wylocie pszczół z ula, pszczelarz sprawdza jego stan i kondycję pszczelej rodziny. Oczyszcza ul z martwych pszczół, starając się go nie przechłodzić. Pszczoły odbudowują komórki i od wiosny gromadzą w nich miód. Pszczelarz wyjmuje ramki pełne miodu a na ich miejsce wkłada puste, FOT. MARCIN MAZUREK

5 które pszczoły bardzo szybko zapełniają miodem. PSZCZOŁY TEŻ JEŻDŻĄ DO PRACY Gdy chce się uzyskać miód np. rzepakowy, a w okolicy nie ma pól z rzepakiem, pszczoły trzeba dowieźć w takie miejsce, gdzie będą mogły zbierać nektar z rzepaku. Potrzebna jest do tego specjalna przyczepa z mobilną pasieką. O odpowiedniej porze należy zawieźć pszczoły na miejsce i o odpowiedniej wrócić do domu. WSPÓŁPRACA Z INTRUZEM Opisując swoją pracę w pasiece, pan Piotr często mówi, że zabiera pszczołom miód. To oznacza, że pszczoły mają powód do uznania pszczelarza za intruza. Jestem ukłuty przez pszczoły średnio 2-3 razy dziennie. Jeśli człowiek nie jest uczulony, może przeżyć ukłucie 500 owadów. Poza tym jeśli pracuje się z pszczołami, to zna się ich zwyczaje. Wiosną mają ogromny pęd do pracy, wtedy nie zwracają tak dużej uwagi na pszczelarza, bo priorytetem jest zbieranie świeżego nektaru. Wtedy trzeba wykazać się nieuwagą i pszczołę przydusić, aby ta w obronie własnej użyła żądła. Zupełnie odwrotnie jest późnym latem, kiedy bronią zbiorów zimowych wyjaśnia. Kiedy pszczoła do nas podlatuje, w żadnym wypadku nie powinniśmy jej odganiać. W ten sposób tylko ją rozdrażniamy. Owad zazwyczaj sam odleci po krótkim czasie. KAŻDY MIÓD JEST DOBRY O tym, że miód jest zdrowy, wiedzą wszyscy. A czy jakiś rodzaj miodu można uznać za najlepszy? Zdaniem pszczelarza należy jeść taki miód, który nam najbardziej smakuje. Miody mają tak szerokie spektrum działania, że w każdym znajdzie się dobroczynne związki. Są różne smaki miodów i nie każdy może nam odpowiadać, moim zdaniem nie należy się zmuszać do jedzenia miodu, który nam nie smakuje mówi Piotr Kunicki. ZŁY PRZYKŁAD DLA KOBIET Pewne zachowania pszczół wśród mężczyzn nie budzą sympatii. Chodzi o trutnie, czyli pszczele samce. Jak na samca przystało, truteń służy paniom pszczołom do rozmnażania. Jest to jednak służba czasowa kiedy minie czas przydatności trutnia, pszczoły wypędzają go z ula, w ten sposób skazując go na śmierć. Zdarzają się przypadki, że samiec nie chce opuszczać ula. Wtedy dochodzi do rękoczynów i truteń jest dosłownie wyrzucany na zewnątrz. PRACA DOCENIONA Piotr Kunicki może pochwalić się kilkoma sukcesami. Aby dobrze wykonywać pracę, która jest zarazem jego pasją, skończył studium pszczelarskie. Efekty przyszły szybko. W konkursie o Laur Marszałka Województwa Mazowieckiego ze swoimi miodami zajął I miejsce. Jest członkiem Europejskiej Sieci Dziedzictwa Kulinarnego. Miód z jego pasieki znalazł się na liście produktów tradycyjnych jako Miód Nadbużański. Walory miodu z pasieki w Skrzeszewie mógł docenić Jan Paweł II podczas wizyty w Drohiczynie papieżowi wręczono słój miodu, który trafił potem do Watykanu.

6 6 POSTAWA OBYWATELSKA Marcin Mazurek WIDZĄC POPEŁNIANE WYKROCZENIE CZY PRZESTĘPSTWO, CORAZ CZĘŚCIEJ SIĘGAMY PO TELEFON I INFORMUJEMY POLICJĘ. POLICJANCI Z ZADOWOLENIEM PRZYJMUJĄ TAKĄ POSTAWĘ MIESZKAŃCÓW. CHYBA MINĘŁY JUŻ CZASY, KIEDY INFORMOWANIE POLICJI O CZYMŚ ZŁYM BYŁO TRAKTOWANE PRZEZ WIELU JAK DONOS. Mieszkańcy Siedlec bardzo często wykazują obywatelską postawę i pomagają funkcjonariuszom policji w zatrzymywaniu sprawców przestępstw. Ostatni głośny medialnie przypadek to zdarzenie związane z dowozem pizzy, gdy pijany dostawca przywiózł zamówienie na komendę. - Jak wynika z naszych ustaleń, prawdopodobnie klient, któremu ten dostawca wiózł pizzę, użył takiego fortelu i zamówił pizzę na komendę informuje Jerzy Długosz, rzecznik siedleckiej policji. Innym zdarzeniem było zatrzymanie nietrzeźwej lekarki na drodze krajowej nr 2, gdzie dwóch mieszkańców powiatu siedleckiego zauważyło, że kierowca jadącego przed nimi pojazdu znajduje się najprawdopodobniej pod wpływem alkoholu; wykorzystując fakt, że samochód zatrzymał się na czerwonych światłach na skrzyżowaniu w okolicach Kotunia, zabrali kluczyki kierującej, a następnie powiadomili o tym policję. Często zdarza się, że w godzinach wieczornych i nocnych dyżurny otrzymuje informacje od mieszkańców, że niepokoi ich zachowanie osób znajdujących się np. na parkingu. Później policyjni wywiadowcy, pełniący służbę po cywilnemu, cywilnymi radiowozami zjawiają się na miejscu i zatrzymują włamywaczy, którzy próbowali włamać się do samochodów, kraść koła, kołpaki itd. - Takie przypadki zdarzają się bardzo często, co świadczy o tym, że nasze społeczeństwo w coraz większym stopniu okazuje się społeczeństwem obywatelskim. Siedlczanie nie pozostawiają wyłącznie policji kwestii dotyczących bezpieczeństwa, wspólnie z nami czują się odpowiedzialni za bezpieczeństwo w miejscu swojego zamieszkania mówi rzecznik policji. To brzmi bardzo pozytywnie, zwłaszcza że w dzisiejszych czasach często mówi się, że panuje znieczulica, ludzie patrzą tylko na siebie. - Być może wynika to z tego, że medialnie nagłaśniane są przypadki niewłaściwych społecznych zachowań, które można określić jako znieczulicę. Natomiast tych przypadków, gdy ktoś komuś udziela pomocy, gdy społeczeństwo reaguje, jest znacznie więcej niż tych, w których mamy do czynienia z tzw. znieczulicą zauważa Jerzy Długosz. Policja prowadzi szereg akcji profilaktycznych, kampanii społecznych. W ramach kampanii Bezpieczny senior prowadzone są spotkania z osobami starszymi zamieszkałymi na naszym FOT. MARCIN MAZUREK terenie, dotyczą one między innymi kradzieży metodą na wnuczka. - Przez to wiele osób nie daje się oszukać, dlatego że wiedzą już, jak działają przestępcy. To jest wynik współpracy pomiędzy środkami masowego przekazu, policją oraz prowadzonymi przez policję kampaniami społecznymi. I to właśnie przynosi efekty zauważa rzecznik. Takie spotkania odbywają się w klubach seniora, na terenie gminy i powiatu zajmują się tym sołtysi poszczególnych miejscowości zainspirowani przez policję. - Na takie spotkania może nie przychodzą tłumy, ale jeśli z danej miejscowości przyjdzie osób, to już jest dla nas dużo, bo uczestnicy spotkania przekażą informacje tym, którzy nie mogli przyjść, i tak docierają one do większego grona odbiorców. Wtedy społeczna świadomość

7 7 dotycząca działania sprawców przestępstw jest większa. A oszuści raz podają się za członka rodziny, raz za wnuczka, a teraz zmodyfikowali sposób swojego działania i podają się za funkcjonariuszy policji lub Centralnego Biura Śledczego dodaje Jerzy Długosz. Przestępcy do swoich oszustw wykorzystują telefony stacjonarne. Większość używa telefonów komórkowych, podczas gdy seniorzy nadal są użytkownikami telefonów stacjonarnych. Jak przestępcy wykorzystują metodę na policjanta? Ktoś dzwoni z telefonu stacjonarnego A na telefon B (ofiary) i przedstawia się jako aspirant Centralnego Biura Śledczego, mówiąc, że prowadzi akcję przeciwko oszustom, którzy wyłudzają pieniądze metodą na wnuczka. Żeby potwierdzić, że jest funkcjonariuszem, prosi o odłożenie słuchawki telefonu i wykręcenie numeru 997. Wtedy starsza osoba odkłada telefon, przestępca tego nie robi (to sprawdza się tylko przy telefonach stacjonarnych), połączenie nie jest przerywane, oszust oddaje telefon koledze, który potwierdza wcześniejsze informacje. I taka osoba jest pewna, że rozmawia z policjantem. - Warto zaznaczyć, że w ubiegłym roku takich przestępstw mieliśmy około 14, a w tym roku jest ich o połowę mniej. To świadczy o tym, że ludzie nie dają się wpuszczać w maliny stwierdza policjant. W wielu przypadkach ludzie chcą zachować anonimowość ze względu na niechęć do uczestniczenia w długich procesach sądowych, rozprawach. Chcą pomóc, ale w sposób anonimowy. W nielicznych środowiskach, które mają konflikt z prawem i kierują się jakimś pseudo kodeksem honorowym, traktowane jest to jako współpraca z policją i odbierane w sposób negatywny. Ale większa część społeczeństwa ostrzega o niebezpieczeństwach. Bezpieczeństwo to suma zachowań wszystkich podmiotów uczestniczących, czyli społeczeństwa oraz służb odpowiedzialnych za jego zapewnienie. Współpraca między policją a obywatelami z pewnością przyniesie pozytywne efekty. - Ostatnie badania opinii publicznej wskazują, że policja cieszy się bardzo dużym zaufaniem społecznym i jest to jeden z najlepszych wyników w ciągu ostatnich lat kwituje Jerzy Długosz. CO ROBIĆ, GDY ZAUWAŻYMY COŚ NIEPOKOJĄCEGO? WYBIERAMY NUMERY ALARMOWE 112 LUB 997, PRZEKAZUJEMY TO, CO NAS NIEPOKOI DYŻURNEMU, WYSŁANY PATROL WYJAŚNI TĘ SYTUACJĘ MOŻNA SIĘ NIE PRZEDSTAWIAĆ? TAK, MOŻNA TAKIE INFORMACJE PRZEKAZYWAĆ ANONIMOWO. JEDNAK ZDARZAJĄ SIĘ SYTUACJE KIEDY DANE PERSONALNE SĄ KONIECZNE. AMS CHRÓŚCICKI ul. Brzeska 178, Siedlce tel

8 8 URLOP PO WAKACJACH Marcin Mazurek WAKACJE ZA NAMI, ALE NIE OZNACZA TO, ŻE ZAKOŃCZYŁY SIĘ WYJAZDY URLOPOWE. CORAZ WIĘCEJ OSÓB DECYDUJE SIĘ NA WYPOCZYNEK WE WRZEŚNIU LUB NAWET W PAŹDZIERNIKU. TA OPCJA WYDAJE SIĘ NAJBARDZIEJ ATRAKCYJNA. DLACZEGO? Przede wszystkim jest znacznie taniej. Wczasy czy wycieczki poza sezonem wakacyjnym mogą kosztować o połowę mniej. Nawet najbardziej popularne miejsca oferują atrakcyjne ceny; wyjątkowo tanie są Grecja, Hiszpania czy Chorwacja. Wśród ofert biur podróży można znaleźć propozycję spędzenia tygodnia na Malcie za jedyne 1054 zł, a za 10 dni w Tajlandii można zapłacić 2000 zł to ceny praktycznie nieosiągalne w sezonie. Oferta jest atrakcyjna nie tylko pod względem finansowym. Temperatury w ciepłych krajach jesienią wahają się w okolicach stopni, to nie za gorąco, ale i nie na tyle chłodno, żeby nie poczuć urlopowego odprężenia. Pani Joanna od kilku lat na urlop wybiera się na przełomie września i października. Dla mnie to idealna pora z kilku względów. Pracuję na stanowisku kierowniczym i ze względu na urlopy podwładnych nie zawsze mogłam wziąć wolne w okresie wakacyjnym. Teraz, kiedy już wszyscy wrócili z wakacji, ja mogę zostawić firmę ze spokojnym sumieniem, bo wiem, że wszystko będzie poprowadzone od początku do końca. Po drugie, w tym czasie w kurortach jest znacznie mniej turystów. Nie ma tłoku na plażach, nie ma tłoku w hotelowych restauracjach, jest ciszej, a to mi pozwala naprawdę dobrze odpocząć. Po trzecie podczas spaceru łatwiej jest wtopić się w miejscową kulturę. Kiedy w knajpach nie ma rozwydrzonych turystów, właściciele restauracji, pubów są mniej nerwowi. Traktują cię jak swojego, wystarczy kilka razy pokazać się w danym miejscu, aby zostać zapamiętanym. A wtedy łatwiej o rabaty czy gratisy od barmanów czy restauratorów. Można też spodziewać się powrotu tradycyjnej kuchni, która siłą rzeczy w jakimś sensie znika z menu na czas wakacji. Turyści nie zawsze są zainteresowani lokalnymi specjałami, a do tego muszą przystosować się chyba wszystkie restauracje wymienia pani Joanna. Michał i Anna, młode małżeństwo z czwórką dzieci, tylko poza sezonem decydują się na wspólny wyjazd całej rodziny. Tu oprócz korzyści finansowych warunkiem jest jeszcze jeden aspekt. Kiedy pustoszeją plaże i ulice wakacyjnych centrów wypoczynkowych, jesteśmy w stanie bez stresu ogarnąć FOT. DEPOSITPHOTOS nasze pociechy. Nie chodzi tu tylko o nasz stres, ale także dzieci. Zamiast ciągłego uciszania, pilnowania, aby nie przeszkadzały innym, kiedy wkoło jest w miarę pusto, dzieciaki mogą się wyżyć. Unikamy nerwowych komentarzy, westchnień i spojrzeń innych osób, którym rozbrykana czwórka dzieci w czasie urlopu FOT. DEPOSITPHOTOS może przeszkadzać. Dlatego na wakacje jeździmy po wakacjach. Warto spróbować w przyszłym roku wybrać się na wczasy po sezonie. A może jeszcze w tym roku, o ile ktoś ma wystarczającą liczbę dni urlopu do wykorzystania.

9

10 10 KROKODYL UCZY ROBOTYKI Olga Mędrzejewska 45 MINUT LEKCJI MOŻE SIĘ DŁUŻYĆ JAK EPOKA LODOWCOWA. WYKŁADY PROWADZONE MONOTONNYM GŁOSEM USYPIAJĄ CIEKAWOŚĆ, ZAMRAŻAJĄ SAMODZIELNE MYŚLENIE I DOCIEKLIWOŚĆ. DOBRA WIADOMOŚĆ NA NOWY ROK SZKOLNY - WCALE NIE MUSI TAK BYĆ! DZIĘKI NIEFORMALNYM METODOM EDUKACJI NAUKA STAJE SIĘ PRZYGODĄ. Badania neurobiologów nad pracą mózgu dowodzą, że nie zmusimy nikogo do nauki czegoś, co go (czy też jego mózg) nie interesuje. Jedno z dwojga albo uczymy tylko tego, co sprawia przyjemność, albo czynimy atrakcyjnym także to, co do tej pory nudziło czy przerażało. Jak? Przez zabawę i zmiany aktywności. Sprzyjają temu tzw. nieformalne metody edukacji. Gra miejska zamiast poznawania nowego miasta z przewodnikiem, popularne planszówki, a nawet domino jako pomoce naukowe w matematyce i historii, warsztaty plastyczne jako zachęta do czytania - to tylko niektóre z nich. Zaabsorbowane zabawą dzieci nie zauważą, jak wiedza sama wchodzi im do głowy. Bo kto będzie podejrzewać, dajmy na to, papierowe biedronki, które trzeba uporządkować na liściach w pary FOT. DEPOSITPHOTOS i trójki, że uczą jednej z zasad matematyki? W szkole definicja liczb parzystych i nieparzystych byłaby jeszcze jedną regułką do wyuczenia na pamięć. Na zajęciach MATEodkrywców staje się wnioskiem samodzielnie wyciągniętym z obserwacji. - Moim celem jest odczarowanie matematyki. Pokazanie, że nie jest taka straszna, jak ją się maluje. Może być ciekawą, fajną zabawą. tłumaczy Anna Steciuk, prowadząca MATEodkrywców w Łosicach i Siedlcach. Oprócz wpojenia konkretnych umiejętności, takich jak liczenie, logiczne myślenie czy spostrzegawczość, przeprowadzone w nietypowy sposób zajęcia mają przede wszystkim pobudzić wyobraźnię i ciekawość dzieci. Zmusić je do samodzielnego myślenia, kreatywności i podejmowania decyzji, jak w przypadku ćwiczeń z podstaw robotyki Dzieci w prostym programie kodują zachowanie krokodyla opowiada Anna. Za pomocą obrazków decydują np. co ile minut krokodyl kłapnie paszczą. Aby oprócz przyjemności płynącej z programowania krokodyl przyniósł też rozwój nowych umiejętności, po skończonej zabawie potrzebna jest jeszcze chwila refleksji, rozmowy o tym, co uczestnicy zaobserwowali podczas zajęć, jakie dostrzegli prawidłowości. Pomaga w tym edukator. Inaczej jednak niż na tradycyjnej lekcji jest bardziej partnerem do rozmowy niż nieuznającym

11 dyskusji wykładowcą. Na takich zajęciach nacisk jest położony na aktywność, autoekspresję, kreatywność, indywidualne i grupowe zaangażowanie uczestników. Zajęcia prowadzone są w luźnej atmosferze. Nawet jeśli edukator przychodzi na lekcję do szkoły czy muzeum, uczestnicy zajęć rzadko kiedy siedzą karnie w ławkach. To, co na tradycyjnych lekcjach zazwyczaj jest niedopuszczalne swobodne przemieszczanie się po klasie, wyrażanie własnych opinii, podważanie utartych prawd jest dozwolone na zajęciach wykorzystujących metody nieformalne. Chodzi o to, by jak najbardziej zaangażować, zmusić do eksperymentowania w myśl zasady: Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi wziąć udział, a zrozumiem. Nieformalne metody edukacji stają się coraz bardziej powszechne. Na rynku jest sporo ofert prywatnych szkół językowych proponujących oprócz nauki języka także zajęcia z retoryki. Powstają klubokawiarnie z bogatym programem edukacyjnym dla dzieci. Także w państwowych muzeach i skansenach model lekcji muzealnych zmienia się na bardziej przyjazny. Coraz częściej łączą one krótki wstęp teoretyczno-historyczny z praktycznymi warsztatami np. wycinanki ludowej czy garncarstwa. Na nowinki warsztatowe otwierają się szkoły państwowe, domy kultury i biblioteki, współpracując z organizacjami pozarządowymi zajmującymi się edukacją pozaformalną. Powstają centra edukacji. Dobrym przykładem takiego miejsca jest Centrum Nauki Kopernik, gdzie zamiast czytać długie i skomplikowane opisy zjawisk przyrodniczych czy procesów chemicznych, sami możemy je wywołać przez przeprowadzenie eksperymentu czy (nie)zwykłe naciśnięcie guzika. Brak tu gablot z napisem: nie dotykać!. Przeciwnie, wszystko: od eksponatów po aranżację przestrzeni ma zachęcać do działania, wzbudzać ciekawość zapraszając do stawiania pytań i poszukiwania odpowiedzi: po co? Dlaczego? W jaki sposób? Największym plusem metod nieformalnych jest jednak to, że każdy może je stosować. Wystarczy odrobina wyobraźni, a przede wszystkim czas, aby każdy rodzic przeistoczył się w animatora otwierającego przed dzieckiem fascynujący świat nauki. Centymetr krawiecki może pomóc w nauce liczenia. Wystarczy, że ze spinacza zrobimy kwiatek albo królika i poprosimy dziecko, by przesuwało go o 5 cm w górę (dodawanie) lub w dół (odejmowanie) zdradza patenty Anna. Albo gra Gdzie schowałam piłkę?. Dziecko musi odnaleźć ukryty przedmiot, zadając pytania: Czy piłka jest na górze? Po prawej ode mnie? Na zewnątrz? Rodzic może odpowiadać tylko Tak albo Nie. W ten sposób uczy orientacji w przestrzeni.

12 12 STUDIOWAĆ KAŻDY MOŻE! Angelika Ratyńska MOŻLIWOŚĆ POWROTU DO SZKOŁY OSÓB W ŚREDNIM WIEKU STAJE SIĘ BARDZO MODNA. WYKŁADY, EGZAMINY, SESJA - TO TRUDNIEJSZE CZY ŁATWIEJSZE OD CODZIENNEJ PRACY? SKĄD WZIĄĆ NA TO CZAS I ENERGIĘ? Kończąc technikum czy liceum, myślimy o studiowaniu: wybieramy kierunek, miasto i wyczekujemy października. Wydaje się, że to bardzo proste i oczywiste. Zauważmy jednak, że nie wszyscy mieli tak łatwo jak my nasi rodzice zwykle kończyli szkołę i dalej zaczynali studium albo i nie. Niedawno pojawiła się za to moda na studia starszych roczników. Obecnie coraz częściej mówi się o zainteresowaniu studiami osób w średnim wieku i starszych (Uniwersytet Trzeciego Wieku). Chętnych nie brakuje, z roku na rok jest ich coraz więcej. Podjęcie decyzji o studiowaniu zwykle wiąże się z podwyższeniem swoich kompetencji zawodowych lub wymaganiami pracodawców. Nie brakuje też osób, dla których studiowanie jest zajęciem dodatkowym, pozwalającym nabyć nowe umiejętności, pogłębić wiedzę czy zapoznać nowych ludzi. Pomimo setek innych obowiązków, takich jak praca, dom, dzieci, udaje się im znaleźć czas na naukę. Studiowanie nie jest łatwe, a powrót do uniwersyteckich ław jeszcze kilka lat temu uważany byłby za abstrakcję. Dowiedziono jednak, co warto podkreślić, że uczenie się w późniejszym wieku spowalnia proces starzenia. Realizacja marzeń, nowi ludzie i kontakt z nimi oraz zgłębianie wiedzy to wszystko pobudza nasz mózg do pracy. Długo zastanawiałam się nad podjęciem decyzji dotyczącej studiowania, ale zaryzykowałam i uważam, że dobrze zrobiłam. Staram się godzić domowe obowiązki z nauką; moje córki zawsze mnie wspierają i pomagają w zadaniach, których nie jestem w stanie wykonać. Nowością jest dla mnie nauka języka angielskiego, bo nigdy wcześniej nie miałam z nim styczności. To język przyszłości, więc uczę się go z przyjemnością i wielkim zaangażowaniem - dawniej w szkole podstawowym językiem był rosyjski. Studiuję zaocznie, więc zjazdy mam co drugi weekend. Nie tylko zdobyłam nowe umiejętności, lecz także poznałam wyjątkowych ludzi FOT. DEPOSITPHOTOS podkreśla studentka pielęgniarstwa. Starsi studenci bardziej przykładają się do nauki, są dokładniejsi, sumienniej podchodzą do sesji, egzaminów. Mają już pewien zasób wiedzy, którą zdobywali przez wcześniejsze lata, a teraz wykorzystują ją na studiach. Poza tym wypełniają lukę spowodowaną przez niż demograficzny, dlatego też najczęstszymi kierunkami proponowanymi starszym studentom są humanistyczne oraz społeczne. Uczelnie urozmaicają ofertę edukacyjną, tak aby każdy bez względu na wiek znalazł coś dla siebie. Najczęściej przywoływaną barierą jest wiek i obawa przed tym, co powiedzą inni. Niektórzy zastanawiają się również, jak odnajdą się w takim środowisku. Często przecież zdarza się, że wykładowcy są o wiele młodsi od studentów, nieraz nie wiadomo, jak zachować się w takiej sytuacji. Jednak uważam, że wszystko jest dla ludzi i trzeba podejmować odważne decyzje. Kto wie, jaka będzie przyszłość, może każdy pracodawca będzie oczekiwał od starszych osób wyższego wykształcenia. Lepiej zdobyć dyplom ukończenia studiów teraz, niż martwić się tym później mówi studentka. Warto dodać, że osoby, które decydują się na studiowanie, bez względu na granicę wiekową podlegają wszelakim przywilejom. Tak samo jak młodsi koledzy mogą starać się o otrzymanie stypendium za dobre wyniki w nauce, mogą także wyjechać za granicę w ramach programu Erasmus+.

13 BEZPŁATNE STUDIA DLA CIEBIE NA KIERUNKU HISTORIA LICENCJACKIE, MAGISTERSKIE, DOKTORANCKIE Rekrutacja trwa zajęcia w godzinach popołudniowych ostatnie wolne miejsca wykorzystaj szansę na bezpłatne studia Oferta dla osób czterdziestoletnich plus i młodszych telefon:

14 14 CAŁA POLSKA MYJE RĘCE Angelika Ratyńska WEDŁUG JOURNAL OF ENVIRONMENTAL HEALTH AŻ 95% LUDZI NIE MYJE RĄK W SPOSÓB SKUTECZNY. ZDECYDOWANA WIĘKSZOŚĆ OSÓB PRZEZNACZA NA TĘ CZYNNOŚĆ JEDYNIE 6 SEKUND, ZAMIAST MINIMALNYCH 20. PRZEZ STAN POLSKICH ŁAZIENEK AŻ 55% OSÓB WCHODZĄCYCH DO TOALETY W MIEJSCU PRACY BOI SIĘ ZARAŻENIA CHOROBAMI. WARTO PODKREŚLIĆ, IŻ 80% INFEKCJI I CHORÓB, KTÓRE NAS DOTYKAJĄ, PRZENOSZONYCH JEST PRZEZ RĘCE. NA CENTYMETRZE KWADRATOWYM SKÓRY DŁONI MOŻE SIĘ ZNAJDOWAĆ AŻ 5 MILIONÓW BAKTERII TO WIĘCEJ NIŻ JEST MIESZKAŃCÓW WARSZAWY. FOT. DEPOSITPHOTOS Cała Polska Myje Ręce to kampania społeczna odnosząca się do dbania o higienę, przy czym największą uwagę skupia na czystości rąk. Uczestnicy akcji starają się przeciwdziałać problemom związanym z brudnymi dłońmi Polaków. Kampania wystartowała 15 listopada 2014 roku. Data nie jest przypadkowa to właśnie wtedy obchodzony jest Światowy Dzień Mycia Rąk. Celem akcji jest uświadomienie Polakom, czym skutkuje brak higieny dłoni. Nawyk mycia rąk chcemy wpajać już najmłodszym. Współpracujemy ze szkołami i przedszkolami, organizujemy w nich lekcje pokazowe z krótkimi wykładami. Kampania dotarła również do Stanów Zjednoczonych, gdzie jeden z naszych koordynatorów prowadził lekcję pokazową dla dzieci z nowojorskiej Polonii. Jak wyglądają takie zajęcia, można się dowiedzieć, odwiedzając nasz profil na Facebooku i oglądając fotorelacje

15 15 z każdych szkolnych odwiedzin, a także na profilu YouTube, gdzie zamieszczamy materiały filmowe mówi koordynator akcji Karolina Słojewska. Kampania może pochwalić się organizacją własnych eventów. Była obecna na stadionie Legii Warszawa podczas meczu gospodarzy z Cracovią, na Dniach Otwartych Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie czy Pikniku Naukowym Polskiego Radia i Centrum Nauki Kopernik, który odbył się na Stadionie Narodowym. Na każdym wydarzeniu organizatorzy akcji podkreślają, jak ważne jest mycie rąk. Edukacja odbywała się przez zabawę dedykowaną wszystkim nie tylko najmłodszym. Uczestnicy nagradzani byli ręcznie malowanymi kubkami z logiem kampanii, długopisami, vlepkami etc. Takie eventy pozwoliły dotrzeć do setek osób, które mogły się dowiedzieć, jakie konsekwencje niesie zaniedbanie czystości swoich rąk. Akcje wspierają różni ludzie: od licealistów i studentów aż po sportowców i celebrytów. Mamy za sobą audycje radiową w Czwórce Polskiego Radia, audycję telewizyjną w programie Pytanie na śniadanie wydawanym przez Telewizję Polską, artykuł w NaTemat.pl oraz wielu tytułach regionalnych, co świadczy o tym, że nasza kampania podejmuje bardzo ważną tematykę. Jeszcze w sierpniu bieżącego roku ruszy oficjalna strona internetowa kampanii, na której będzie można znaleźć materiały edukacyjne dla dzieci i młodzieży oraz te dedykowane dla nauczycieli i rodziców. Planujemy wziąć udział w jubileuszowym XX. Pikniku Naukowym Polskiego Radia i Centrum Nauki Kopernik na Stadionie Narodowym w 2016 roku. Planujemy zorganizować flashmob, do którego scenariusz jest już pisany. Od września rozpoczynamy również tournée po szkołach i przedszkolach, które zgłosiły się do nas z chęcią współpracy dodaje Słojewska. W tym miejscu warto również wspomnieć, że kampania jest akcją społeczną i organizatorzy nie czerpią z niej żadnych korzyści finansowych. W głównej mierze obejmuje ona media społecznościowe, m.in.: Facebook, Twitter, Instagram, Pinterest, YouTube. Na każdym kanale wstawiane są interesujące treści, zdjęcia, memy czy filmy video związane z myciem rąk.

16 16 ZAPOMNIANA HISTORIA SIEDLECKICH SZKÓŁ dr Rafał Dmowski Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach 1 WRZEŚNIA ROZPOCZYNA SIĘ ROK SZKOLNY. KAŻDY UCZEŃ WIE, GDZIE ZNAJDUJE SIĘ JEGO SZKOŁA. NASI PRZODKOWIE MIELI JEDNAK ZNACZNIE TRUDNIEJ. DWIE SIEDLECKIE SZKOŁY PODCZAS I WOJNY ŚWIATOWEJ FUNKCJONOWAŁY BOWIEM SETKI KILOMETRÓW OD SIEDLEC. P odczas I wojny światowej, 26 lipca 1915 r., na skutek postępów armii niemieckiej ewakuowano z Siedlec w głąb Rosji przede wszystkim urzędników rosyjskich i polskich wraz z rodzinami, sądy, wszystkie biura, kasy i archiwa urzędowe, kasę oszczędnościową wraz z lokatami mieszkańców miasta, pracowników szpitala pod wezwaniem Najświętszej Marii Panny (obecnie Szpital Miejski przy ulicy Starowiejskiej), oraz nauczycieli i uczniów z dwóch siedleckich gimnazjów rządowych: męskiego i żeńskiego. Siedleckie Gimnazjum Męskie (Sedleckaja Mużskaja Gimnazija) ewakuowano do Włodzimierza. Tam początkowo funkcjonowało jako szkoła wieczorowa w I Włodzimierskim Gimnazjum Męskim. Co ciekawe, aż do 1 września 1917 r. szkoła zachowała poprzednią nazwę, własne kierownictwo i część dawnego grona pedagogicznego. Przeniesiony z Siedlec personel placówki liczył kilkanaście osób. Liczba uczniów wynosiła około 200. Szkoła podlegała Kuratorium Warszawskiego Okręgu Szkolnego rezydującemu ARCHIWUM PAŃSTWOWE W SIEDLCACH wówczas w Moskwie, a sprawującemu nadzór nad placówkami ewakuowanymi z terenów Królestwa Polskiego do Rosji. Siedleckie Gimnazjum Męskie prowadziło popołudniowe zajęcia w gmachu I Włodzimierskiego Gimnazjum Męskiego, korzystało także z pomocy naukowych oraz z biblioteki. Partycypowało w wydatkach na utrzymanie budynku, wyposażeniu sal, w zakupach książek, pomocy naukowych, prenumeracie czasopism i materiałów kancelaryjnych. Po 1 września 1917 r. szkoła istniała nadal, ale pod nową nazwą: II Włodzimierskie Gimnazjum Męskie z dopiskiem w nawiasie: byłe Siedleckie Gimnazjum Męskie, nadal z własną, odrębną dyrekcją i gronem ARCHIWUM PAŃSTWOWE W SIEDLCACH pedagogicznym. Po zmianie nazwy szkoła przeszła spod zarządu Warszawskiego do Moskiewskiego Okręgu Szkolnego. Gimnazjum miało za zadanie umożliwić kontynuację nauki wszystkim uczniom ewakuowanym z Siedlec oraz przyjętym z innych szkół. Wśród nich było wielu Polaków oraz Rosjan o polskich nazwiskach, synów uciekinierów wojennych, zwłaszcza z Siedlec

17 ARCHIWUM PAŃSTWOWE W SIEDLCACH i Podlasia oraz Rosjan z Włodzimierza, jego najbliższej okolicy i sąsiednich guberni. Do szkoły zgłaszali się Polacy z rodzin z dawna osiedlonych w Rosji. Uczniowie to zwykle synowie zamożnych rodzin: szlachty, urzędników i wojskowych. Niektórzy składali podania o wydanie zaświadczeń ukończenia danej klasy i prosili o poparcie dla uzyskania zezwolenia na powrót do Polski. Natomiast Siedleckie Gimnazjum Żeńskie (Sedleckaja Żenskaja Gimnazija) po ewakuacji znalazło się w Odessie, gdzie działało do 1 września 1917 r. pod swą dawną nazwą. Jan Jędrychowski sądzi, że podobnie jak gimnazjum męskie była to szkoła wieczorowa umieszczona w którejś ze szkół miejscowych. Pod względem finansowym zależało od władz w Odessie, pod względem administracyjno-szkolnym zaś od Kuratorium Okręgu Szkolnego Warszawskiego. Podobnie jak w gimnazjum męskim najwięcej uczennic pochodziło z Siedlec i guberni siedleckiej, ale pobierały tu naukę również dziewczęta z Warszawy i pozostałych guberni Królestwa Polskiego. Przez szkołę przewinęła się także młodzież z Moskwy, Petersburga, krajów bałtyckich, Kaukazu, a nawet z Syberii. Wykorzystano: Jan Jędrychowski, Akta rosyjskich szkół gimnazjalnych w Siedlcach jako źródło do dziejów szkolnictwa, Prace Archiwalno-Konserwatorskie na Terenie Województwa Siedleckiego, z. 1, Siedlce 1977, s

18 18 SUSZA Marcin Mazurek RZEKI MAJĄ TAK NISKI POZIOM WODY, ŻE ODKRYWAJĄ ZATOPIONE W NICH SKARBY. Z NURTÓW BUGU WYŁONIŁY SIĘ STATEK PAROWY I PRZEPRAWA PRZEZ RZEKĘ. TO Z PEWNOŚCIĄ GRATKA DLA MIŁOŚNIKÓW HISTORII. JEDNAK TO CO JEDNYCH CIESZY DLA DRUGICH JEST ZMARTWIENIEM. Skutki suszy z pewnością odczujemy informuje wojewoda mazowiecki. Od pewnego czasu pracują specjalne komisje terenowe, których zadaniem jest oszacowanie wielkości strat. O stratach mówią już konkretniej rolnicy. Susza dotyka wszystkie uprawy. Mogą być problemy z paszą dla zwierząt oraz z produktami na które czekają konsumenci. Czy grozi nam głód? Na to pytanie jeszcze nikt nie chce odpowiadać. To tak jak wróżyć z fusów mówi jeden z rolników z gminy Siedlce. Dziś martwimy się o to czym nakarmimy zwierzęta. Jeśli nie będzie paszy, nie będzie mleka i pewnie kilka krów trzeba będzie sprzedać dodaje. Najbardziej zagrożone są zboża jare, ozime i strączkowe. Dużo szkód powstało w gospodarstwa rolnych, które uprawiają pszenicę, żyto i owies. Straty występują także w gospodarstwach rolnych, specjalizujących się w produkcji zbóż jarych i ziemniaków. Poważnie ucierpiały również łąki i pastwiska. Chyba zasadnym jest, że niebawem możemy spodziewać się wzrostu cen. Jednak kłopoty rolników to nie tylko brak deszczu. Pożary, które rozprzestrzeniają się bardzo dynamicznie, mogą spowodować utratę wszystkiego nawet zabudowań. Wilgotność ścioły jest taka sama jak wilgotność kartki papieru, więc sytuacja jest trudna. O tym świadczą statystyki PSP w Siedlcach. Tylko w sierpniu odnotowaliśmy blisko 300 pożarów informuje mł. bryg. Paweł Kulicki, oficer prasowy PSP w Siedlcach. W tym roku te pożary przybierały wyjątkowo gwałtowny charakter i zasięgiem obejmowały znaczne powierzchnie. W okolicach miejscowości Przywory i Łupiny, pożar strawił 150 ha rżyska i 1 ha lasu. Z ogniem walczyło 20 zastępów strażaków. Walka była intensywna bo bezpośrednio zagrożony były zabudowania, pod które podchodziły już płomienie informuje rzecznik PSP. Dużą pomocą okazali się mieszkańcy najbliższej okolicy, którzy słuchając apeli strażaków, prewencyjnie wykonali kilka przecinek, naturalnych barier dla płomieni. Także w czasie akcji gaśniczej rolnicy wykonywali pasy pozbawione roślinności i czegokolwiek co mogło by posłużyć przemieszczaniu się ognia. Wspomniana akcja wymagała bohaterskich postaw od rolników i od strażaków, bo jak mówi Paweł Kulicki, pożar wyglądał bardzo groźnie. W momencie jak ogień zaczyna obejmować jakieś drzewka czy wysoką trawę i jeśli jest potęgowany wiatrem, a taką sytuację mieliśmy, to wymaga odwagi od ludzi zaangażowanych w akcję gaśniczą mówi strażak. Strażacy cały czas prowadzą akcje informacyjne i prewencyjne. Jednak FOT. MARCIN MAZUREK w ostatnim czasie zyskały one na ważności. Cały czas można przyjść do nas, nie tylko jako grupa zorganizowana czy wycieczka i spotkać się ze strażakami. Można zobaczyć sprzęt, posłuchać czy nawet zobaczyć jak wygląda praca strażaka. Każdy z nas ma historie, które są warte opowiedzenia ku przestrodze. Oczywiście przekazujemy informacje, które są ważne w codziennym życiu mówi rzecznik. Strażacy przestrzegają przed zachowaniami nieodpowiedzialnymi w lasach. Bezwzględnie nie można używać otwartego ognia. Papierosy, zapałki, zapalniczki są zakazane. Kategorycznie nie można wyrzucać niedopałków przez okna samochodów. To może spowodować pożar, w wyniku którego narazimy kogoś na straty materialne a nawet na utratę zdrowia lub życia przestrzega Paweł Kulicki. Aby zminimalizować straty wywołane przez suszę wszyscy muszą włączyć myślenie i zachowywać się odpowiedzialnie. Robimy to przecież dla siebie.

19 SZKOŁA MOŻE BYĆ FAJNA Marcin Mazurek 19 KIEDY ZAPYTAMY MŁODZIEŻ, CZY LUBI SWOJĄ SZKOŁĘ, OD WIĘKSZOŚCI ANKIETOWANYCH USŁYSZYMY JEDNOZNACZNĄ ODPOWIEDŹ: NIE LUBIĘ. WŚRÓD TYCH NEGATYWNYCH ODPOWIEDZI SĄ TAKIE WYGŁASZANE POD PUBLICZKĘ. BO CZY NAUKA NAPRAWDĘ NIE JEST FAJNA? JAK WIĘC WIDZĄ UCZNIOWIE SZKOŁĘ, DO KTÓREJ Z CHĘCIĄ BY CHODZILI? Z tym pytaniem zwróciliśmy się do kilkunastu uczniów siedleckich szkół. Zanim jednak oddamy głos młodzieży, niech wypowiedzą się fachowcy. To, jak szkoła jest postrzegana przez uczniów, zależy od wielu czynników. Jako pierwsi szkołę dzieciom pokazują rodzice, to oni mówią im, jak jest w podstawówce i to oni kształtują jej pierwszy obraz. Niestety zdarza się tak, że rodzice czy ktoś z rodziny straszy dziecko zobaczysz, pójdziesz do szkoły, tam cię nauczą. To stwierdzenie może wzbudzić w dziecku różne negatywne uczucia, nawet lęk przed szkołą mówi pani Emilia wieloletnia nauczycielka. Dla ucznia wystarczającym stresem jest zmiana środowiska, pojawienie się nowych obowiązków, a gdy jeszcze dodamy do tego straszenie szkołą, to jak młodzież ma o niej mówić? pyta retorycznie. Kolejnym katalizatorem stresu zdaniem OC tańsze nawet do 50% pani Emilii może być nauczyciel. Pierwszy kontakt dziecka z nauczycielem jest niezwykle ważny. Wtedy pedagog powinien zrobić wszystko, aby jak najszybciej i najskuteczniej zmienić błędne postrzeganie szkoły. Należy pamiętać, że sami odpowiadamy za to, jak jesteśmy postrzegani jako nauczyciele. Nie bójmy się uśmiechnąć do ucznia, zapytać, czy wszystko w porządku, kiedy widzimy, że coś jest nie tak. Zwykłe ludzkie zachowania pomogą w relacjach uczeń szkoła. Zawsze namawiam kolegów po fachu, żeby nie starali się być tylko świetnymi nauczycielami lecz także wspaniałymi powiernikami, bratnimi duszami. Oczywiście nie kumplami, bo jednak musi być jakaś granica wyjaśnia nauczycielka. Postawa nauczyciela może zmienić nastawienie do szkoły każdego ucznia, także tego, który nie jest pierwszakiem albo nowym w środowisku. To delikatne kwestie, bardzo łatwo zepsuć relacje budowane przez dłuższy czas. - Do młodzieży trudno dotrzeć, ale jak będziesz sobą, uczniowie nie wyczują gry i pozerstwa, to dobrze pójdzie. Rozmowa, uśmiech, szczerość i już! tłumaczy pani Emilia. Jak więc postrzegają szkołę uczniowie? Wiem, że nauka jest ważna, bo trzeba się kształcić, żeby mieć pracę, ale nauczyciele często robią tylko to, co muszą, czyli realizują program i nic innego mówi jeden z uczniów. Szkoła jest fajna, ponieważ fajni są w niej ludzie. To właśnie znajomi decydują o tym, czy UBEZPIECZENIA KOMUNIKACYJNE FOT. DEPOSITPHOTOS czujemy się gdzieś dobrze. Jeśli mamy po co wracać, nauczyciele są wobec nas fair i mamy tutaj świetnych znajomych, to znaczy, że szkoła może być fajna mówią inni. I jeszcze jeden głos: Szkoła może być fajna, ponieważ to właśnie tutaj zawieramy przyjaźnie na całe życie. Ważna jest też dobra atmosfera, którą zawdzięczamy przebywającym tutaj ludziom. Na postrzeganie szkoły mają wpływ i uczniowie, i ich rodzice, i nauczyciele. Na szczęście coraz więcej placówek dba o to, żeby szkoła była nie tylko przyjazna uczniom, lecz także inspirująca i motywująca. Dzieje się tak dzięki ścisłej współpracy trzech podmiotów: uczniów, rodziców i nauczycieli. Nie bój się zmian! Wybierz tańsze SIEDLCE, Piłsudskiego 10 tel , kom SIEDLCE, Starowiejska 12 tel , kom SOKOŁÓW PODLASKI Wilczyńskiego 3 tel , kom ADAMCZUK SERWIS FINANSOWY

20 20 CZY CZEKAJĄ NAS CHUDE LATA? Marcin Mazurek AQUAPARK, STADION, OCZYSZCZALNIA ŚCIEKÓW, MIESZKANIA KOMUNALNE - TO NIEKTÓRE Z INWESTYCJI POCZYNIONYCH PRZEZ SIEDLECKI MAGISTRAT W OSTATNICH LATACH. CZY W KOLEJNYCH MOŻEMY SPODZIEWAĆ SIĘ PODOBNYCH? Siedlczanie z chęcią korzystają z możliwości rekreacji, które daje siedlecki aquapark. Gdyby Pogoń mogła grać na nowym stadionie, kibiców z pewnością by nie zabrakło. Nie trzeba długo szukać dowodów na to, że dotychczasowe działania władz miasta spotykają się z aprobatą mieszkańców. Czy wobec tego możemy spodziewać się dalszych realizacji zapowiadanych i nowych inwestycji? W cieniu zarzutów i informacji o trudnej sytuacji finansowej Siedlec można sądzić, że rozpoczyna się czas bez inwestycji. Owszem, miasto ma plany. Trwają prace przy powstaniu tunelu pod torami, co prawda na razie wykonywana jest część robót, za które odpowiedzialna jest kolej. Władze Siedlec w planach mają także wybudowanie trzeciego etapu obwodnicy miasta, a także centrum przesiadkowego w okolicy dworca PKP. Na to wszystko trzeba mieć pieniądze. Czy miasto je ma? Od ostatnich wyborów samorządowych co jakiś czas słyszy się, że Siedlce stoją na krawędzi bankructwa taką opinią dzieli się z mieszkańcami będący w opozycji radny Andrzej Sitnik. Z drugiej strony mieszkańcy dostają sygnały, że nie jest źle, a wręcz przeciwnie, są powody do dumy. Czy oprócz słów istnieją inne przesłanki świadczące o tym, która ze stron ma rację? - Bez inwestycji nie ma rozwoju mówi Paweł Mazurkiewicz, rzecznik prasowy siedleckiego ratusza. Inwestowanie to strategia Siedlec, która się sprawdziła dodaje. Zdaniem rzecznika najważniejsze jest, aby różne przedsięwzięcia tworzyły spójną wizję rozwoju. - Ponad miliard złotych w ciągu ostatnich ośmiu lat na inwestycje w mieście to zupełnie nowa jakość oferty kulturalnej, edukacyjnej i sportowej, poziomu usług komunalnych, rozwoju infrastruktury drogowej. Inwestycje przyczyniły się również do powstania nowych miejsc pracy i znaczącego spadku bezrobocia, które na koniec maja wyniosło 8,5 %. To jeszcze nie koniec mówi Mazurkiewicz. Tylko w tym roku oddana została nowa siedziba Specjalnego Ośrodka Szkolno Wychowawczego, zakończył się remont ul. FOT. MARCIN MAZUREK Janowskiej, a ciąg ulic Spokojna Tetmajera zyskał nowy asfalt. Trwa budowa dwóch bloków komunalnych przy ul. Geodetów. Pamiętajmy również o rzeczach mniejszych, jak zjeżdżalnia linowa nad siedleckim zalewem, dwa boiska do siatkówki plażowej przy ul. Prusa czy bieżących remontach i doposażeniu siedleckich szkół. To także są ważne wydatki. Przed miastem kluczowe zadania drogowe. Remont wiaduktu na ul. Warszawskiej. Wykonane są już skrzynie pod tunel na przedłużeniu ulicy Kilińskiego, która połączy się z ulicą Składową. Mamy gotowy projekt trzeciego etapu obwodnicy. W planach jest też budowa dużego parkingu w okolicach dworca PKP, który będzie częścią zintegrowanego węzła przesiadkowego mówi Paweł Mazurkiewicz. Czy miasto ma pieniądze na realizację tych trzech przedsięwzięć? - Czekamy na finansowanie w ramach RIT, czyli Regionalnych Inwestycji Terytorialnych. Siedlce wraz z partnerami regionalnymi jako pierwsze złożyły odpowiednie dokumenty. Pierwsze środki i konkursy powinny pojawić się jesienią. Realizacja trzech głównych inwestycji infrastruktury drogowej to kluczowa sprawa mówi rzecznik. Jeśli by tak się stało, to pierwsze przetargi na wykonanie inwestycji będą ogłaszane w przyszłym roku. Paweł Mazurkiewicz przypomina, że moment, kiedy na plac budowy wjeżdżają maszyny, to nie początek inwestycji. To jej finał. Inwestycja rozpoczyna się od koncepcji, pomysłu, przekonania Rady Miasta, żmudnego procesu projektowania, zapewnienia finansowania, ogłoszenia przetargu i dopiero na końcu wykonania.

Kto uczestniczył w badaniu? W ankiecie wzięli udział uczniowie klas II Gimnazjum w Zbuczynie oraz ze szkół w Caceres w Hiszpanii i Swansea z Walii.

Kto uczestniczył w badaniu? W ankiecie wzięli udział uczniowie klas II Gimnazjum w Zbuczynie oraz ze szkół w Caceres w Hiszpanii i Swansea z Walii. Różni czy tacy sami Projekt badawczy porównujący typowych nastolatków z Polski, Hiszpanii i Wielkiej Brytanii realizowany dzięki programowi stypednialnemu Samorządu Województwa Mazowieckiego. Kto uczestniczył

Bardziej szczegółowo

Rozmowa ze sklepem przez telefon

Rozmowa ze sklepem przez telefon Rozmowa ze sklepem przez telefon - Proszę Pana, chciałam Panu zaproponować opłacalny interes. - Tak, słucham, o co chodzi? - Dzwonię w imieniu portalu internetowego AmigoBONUS. Pan ma sklep, prawda? Chciałam

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE

KSZTAŁCENIE CYKLICZNE KSZTAŁCENIE CYKLICZNE 2006 / 2007 Sfumato Spływające czytanie Mgr. Alena Sakalová... ZŠ s MŠ, 013 61 Kotešová 378 zs.kotesova@azet.sk Mon 05/28/2007, 22:51 1) Na seminarium przyszłam...... polecono mi,

Bardziej szczegółowo

Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości!

Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości! Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości! Gmina Pleśna bierze udział w projekcie Samorząd z inicjatywą realizowanym przez Fundację Biuro

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE

SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE SCENARIUSZ WYBIERAM ZDROWIE I ZDROWE ODŻYWIANIE CELE: 1. Uczenie dzieci odpowiedzialności za własne zdrowie. 2. Uświadomienie dzieciom roli właściwego stylu życia w trosce o zdrowie i dobre samopoczucie.

Bardziej szczegółowo

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI

JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI JAK MOTYWOWAĆ DZIECKO DO NAUKI Motywacja to: CO TO JEST MOTYWACJA? stan gotowości człowieka do podjęcia określonego działania, w tym przypadku chęć dziecka do uczenia się, dążenie do rozwoju, do zaspokajania

Bardziej szczegółowo

Zapewne wasz trzylatek właśnie rozpocznie lub rozpoczął edukację przedszkolną, która wiąże się z pewnymi trudnościami dodatkowymi emocjami.

Zapewne wasz trzylatek właśnie rozpocznie lub rozpoczął edukację przedszkolną, która wiąże się z pewnymi trudnościami dodatkowymi emocjami. Współczesne przedszkola są otwarte na potrzeby rodziców i dzieci, dlatego też podejmują wiele inicjatyw i działań własnych, których celem jest podnoszenie jakości pracy placówki, a co za tym idzie podniesienie

Bardziej szczegółowo

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka

To My! W numerze: Wydanie majowe! Redakcja gazetki: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka To My! Wydanie majowe! W numerze: Lektury - czy warto je czytać Wiosna - czas na zabawę Strona patrona Dzień MAMY Święta Krzyżówka Redakcja gazetki: redaktor naczelny - Julia Duchnowska opiekunowie - pan

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo

Bardziej szczegółowo

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie

Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie Wywiady z pracownikami Poczty Polskiej w Kleczewie Dnia 22 października 2014 roku przeprowadziliśmy wywiad z naczelnik poczty w Kleczewie, panią Kulpińską, która pracuje na tym stanowisku ponad 30 lat.

Bardziej szczegółowo

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia

Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia Internetowy Projekt Zbieramy Wspomnienia WSPOMNIENIA Z LAT 70 NA PODSTAWIE KRONIK SZKOLNYCH. W ramach Internetowego Projektu Zbieramy Wspomnienia pomiędzy końcem jednych, a początkiem drugich zajęć wybrałam

Bardziej szczegółowo

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny

20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach. Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny 20 sposobów na wspieranie dziecka - w nauce i emocjach Opracowała: Katarzyna Maszkowska- pedagog szkolny Kiedy się uczymy, emocje są niezwykle ważne. Gdybyśmy uczyli się tylko biorąc suche fakty, które

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE PROGRAM PROFILAKTYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE PROGRAM PROFILAKTYKI DLA DZIECI ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. POWSTAŃCÓW 1863 ROKU W ZABOROWIE

Bardziej szczegółowo

Postawa obronna w przypadku ataku psa

Postawa obronna w przypadku ataku psa Zadanie 3. Przeprowadzenie spotkań uczniów z przedstawicielami Policji, Straży Pożarnej, Pogotowia Ratunkowego, organizacji społecznych etc. nt. Bezpieczne zachowanie w szkole, domu, na ulicy; zagrożenia,

Bardziej szczegółowo

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO. w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE. w roku szkolnym 2015/2016

WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO. w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE. w roku szkolnym 2015/2016 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM DORADZTWA EDUKACYJNO - ZAWODOWEGO w GIMNAZJUM MIEJSKIM IM. JANA PAWŁA II W GŁOWNIE w roku szkolnym 2015/2016 Podstawa prawna Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.

Bardziej szczegółowo

Goldenline oraz LinkedIn zakładanie konta i możliwości

Goldenline oraz LinkedIn zakładanie konta i możliwości Goldenline oraz LinkedIn zakładanie konta i możliwości Serwisy społecznościowe zdobyły ogromną popularność wśród polskich internautów. Sam tylko Facebook, który jest najpopularniejszym serwisem tego typu

Bardziej szczegółowo

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie

Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012. Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie ARKUSZ EWALUACJI UCZNIA Partnerski Projekt Szkół Comenius: Pilzno i Praga, 18 24. 03. 2012 Podsumowanie ewaluacji - wszystkie szkoły partnerskie 1. Zawartość merytoryczną (naukową, poznawczą) programu

Bardziej szczegółowo

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!

TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! Witaj! W tym krótkim PDFie chcę Ci wytłumaczyć dlaczego według mnie jeżeli chcesz wyglądać świetnie i utrzymać świetną sylwetkę powinieneś

Bardziej szczegółowo

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15 Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15 1 Przedmiot ewaluacji: Formy i metodyka procesu dydaktycznego. Zespół ewaluacyjny: Urszula Kowalczyk

Bardziej szczegółowo

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013. Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego.

EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013. Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego. EWALUACJA WEWNĘTRZNA 2012/2013 Postrzeganie przedszkola w środowisku lokalnym oraz promowanie wartości wychowania przedszkolnego. 1 Zadania szczegółowe: 1. Określenie przedmiotu, kryteriów, pytań kluczowych

Bardziej szczegółowo

Marta Krawczyk mkrawczyk@infusion.com JAK DOSTAĆ WYMARZONĄ PRACĘ I NIE ZWARIOWAĆ?

Marta Krawczyk mkrawczyk@infusion.com JAK DOSTAĆ WYMARZONĄ PRACĘ I NIE ZWARIOWAĆ? Marta Krawczyk mkrawczyk@infusion.com JAK DOSTAĆ WYMARZONĄ PRACĘ I NIE ZWARIOWAĆ? Projekt praca jak zacząć? 3 zasadnicze pytania: Co chcę robić? Czy mogę się z tego utrzymać? Co potrafię robić? Konkretny

Bardziej szczegółowo

Co dokładnie musi zrobić student żeby dostać się na studia drugiego stopnia?

Co dokładnie musi zrobić student żeby dostać się na studia drugiego stopnia? Co dokładnie musi zrobić student żeby dostać się na studia drugiego stopnia? 1. Ponieważ na studia II stopnia będzie prowadzona otwarta rekrutacja, należy zarejestrować się w IRK, co będzie można zrobić

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

Program NA WŁASNE KONTO

Program NA WŁASNE KONTO Program NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od blisko 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie

Bardziej szczegółowo

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?

Bardziej szczegółowo

Hektor i tajemnice zycia

Hektor i tajemnice zycia François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała

Bardziej szczegółowo

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch

1 Ojcostwo na co dzień. Czyli czego dziecko potrzebuje od ojca Krzysztof Pilch 1 2 Spis treści Wstęp......6 Rozdział I: Co wpływa na to, jakim jesteś ojcem?...... 8 Twoje korzenie......8 Stereotypy.... 10 1. Dziecku do prawidłowego rozwoju wystarczy matka.... 11 2. Wychowanie to

Bardziej szczegółowo

HELEN PARKHURST WYKSZTAŁCENIE WEDŁUG PLANU DALTOŃSKIEGO, 1922. Edukacja daltońska w nauczaniu elementarnym

HELEN PARKHURST WYKSZTAŁCENIE WEDŁUG PLANU DALTOŃSKIEGO, 1922. Edukacja daltońska w nauczaniu elementarnym Dawniej uczeń chodził do szkoły by dostać to, co szkoła miała mu do zaoferowania, w dzisiejszych czasach uczeń chodzi do szkoły, aby zaspokoić zdefiniowane potrzeby własnego rozwoju. HELEN PARKHURST WYKSZTAŁCENIE

Bardziej szczegółowo

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM 5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 kod ucznia Drodzy Pierwszoklasiści! Niedawno rozpoczęliście naukę

Bardziej szczegółowo

Szkoła Podstawowa im. Jakuba Szelesta w Dębskiej Woli BEZPIECZNA +

Szkoła Podstawowa im. Jakuba Szelesta w Dębskiej Woli BEZPIECZNA + Szkoła Podstawowa im. Jakuba Szelesta w Dębskiej Woli BEZPIECZNA + Rządowy program wspomagania w latach 2015 2018 organów prowadzących szkoły w zapewnieniu bezpiecznych warunków nauki, wychowania i opieki

Bardziej szczegółowo

Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO

Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy w Ustrzykach Dolnych Najwspanialszy dzień to ten, w którym się urodziłeś MOJE URODZINY NASZE ŚWIĘTO program integrujący klasę. Autor programu mgr Ewa Lejowska Ustrzyki

Bardziej szczegółowo

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu R A Z E M Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce czyli jak efektywnie ucząc dzieci mieć z tego przyjemność? Joanna Matejczuk Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Uczelnie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Samorządowe Przedszkole Nr 55 PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia

Bardziej szczegółowo

Sześciolatki w pierwszej klasie to nie jedyna zmiana wynikająca z reformy. - Obecnie obowiązek przedszkolny dzieci mogą realizować zarówno w

Sześciolatki w pierwszej klasie to nie jedyna zmiana wynikająca z reformy. - Obecnie obowiązek przedszkolny dzieci mogą realizować zarówno w Nie macie prawa! Rząd 5 marca 2015 r. po raz kolejny pokazał Polakom, że nie mają prawa decydować o kwestiach dotyczących ich dzieci. Tego dnia koalicja PO-PSL już w pierwszym czytaniu odrzuciła obywatelski

Bardziej szczegółowo

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA

Raport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA RPk-0332/06/10 Raport Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA 2010 Przygotowały: Emilia Kuczewska Marlena Włodkowska 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród absolwentów kierunku Informatyka,

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY INTERNET. Własny program. Autor programu: Dagmara Strzelecka

BEZPIECZNY INTERNET. Własny program. Autor programu: Dagmara Strzelecka BEZPIECZNY INTERNET Własny program Autor programu: Dagmara Strzelecka Wstęp Internet jest wspaniałym wynalazkiem, skarbnicą wiedzy, narzędziem komunikacji oraz edukacji, rozrywki i zabawy, pozwala poznać

Bardziej szczegółowo

temat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Kłamacz. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie.

temat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Kłamacz. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. temat lekcji: ciemna strona Internetu, czyli zagrożenia w sieci Kłamacz. Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w Internecie. kl. I-VI SP 90 minut (2 x 4) cele zajęć Zajęcia mają na celu poszerzenie

Bardziej szczegółowo

XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. płk. L. LISA-KULI

XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI im. płk. L. LISA-KULI Gimnazjalisto! W roku szkolnym 2014/15 oferujemy Ci 5 klas ogólnych od drugiego roku nauczania sprofilowanych zgodnie z preferencjami uczniów. Klasa 1a z rozszerzonym programem nauczania języka polskiego,

Bardziej szczegółowo

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej?

Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej? Co po gimnazjum? Jak wybrać swoją dalszą drogę edukacji? Gdzie się uczyć dalej? STUDIA DOKTORANCKIE TAK JEST od 1.09.2012!!!! SZKOŁY POLICEALNE DO 2,5 ROKU - EGZAMIN KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH SSss - NIE

Bardziej szczegółowo

Katedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT

Katedra Marketingu. Wydział Zarządzania. Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT Katedra Marketingu Wydział Zarządzania Koło Naukowe Komunikacji Marketingowej PRYZMAT Drogi studencie! Dziękujemy, że zainteresowała Cię oferta Katedry Marketingu Wydziału Zarządzania Uniwersytetu Gdańskiego!

Bardziej szczegółowo

Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi

Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi Sprawozdanie z realizacji projektu KABECJANIE DAJĄ RADĘ w Szkole Podstawowej im. ks. Stanisława Konarskiego w Wielkiej Wsi Uczniowie kl. I-III przystąpili w 2012 r. do udziału w edukacyjnym projekcie profilaktycznym

Bardziej szczegółowo

Znajdź swoje mocne strony! Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów:

Znajdź swoje mocne strony! Organizator: Partner główny: Partnerzy merytoryczni: Partner warsztatów: Znajdź swoje mocne strony! Młodzi na rynku pracy Projekt: Praca to akcja społeczna Gazety Wyborczej, której celem jest diagnoza i poprawa sytuacji młodych ludzi na rynku pracy. W ubiegłym roku w naszych

Bardziej szczegółowo

DBAJMY O SIBIE! AUDIO / VIDEO A2 (wersja dla studenta)

DBAJMY O SIBIE! AUDIO / VIDEO A2 (wersja dla studenta) DBAJMY O SIBIE! AUDIO / VIDEO A2 (wersja dla studenta) Dzień dobry państwu! Dziś naszym gościem w audycji Dbajmy o siebie jest pani doktor Irena Kamieńska, która z zawodu i z zamiłowania jest lekarzem

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK

BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK PROJEKT EDUKACYJNY BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK Realizacja w roku szkolnym 2013/2014. Arletta Błaszczak PROJEKT BEZPIECZNY ŚWIETLICZAK Elementarną potrzebą człowieka jest potrzeba poczucia bezpieczeństwa, a

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum - klasa 3. Scenariusz Poznaję siebie moje zdolności i zainteresowania. Temat zajęć: Poznaję siebie moje zdolności i zainteresowania

Gimnazjum - klasa 3. Scenariusz Poznaję siebie moje zdolności i zainteresowania. Temat zajęć: Poznaję siebie moje zdolności i zainteresowania Gimnazjum - klasa 3 Temat zajęć: Poznaję siebie moje zdolności i zainteresowania Czas trwania: 3 x 45 min. Cele dydaktyczne: Rozwinięcie samowiedzy oraz samoświadomości uczestników. Poznanie przez uczestników

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenia 3: Specyfikacja wymagań Pytania:

Ćwiczenia 3: Specyfikacja wymagań Pytania: Ćwiczenia 3: Specyfikacja wymagań Pytania: 1. Przygotuj przypadek użycia opisujący obsługę zamówienia w sklepie internetowym (krok po kroku). Zaczynamy od identyfikatora przypadku użycia (powiedzmy UC1),

Bardziej szczegółowo

Młode kobiety i matki na rynku pracy

Młode kobiety i matki na rynku pracy OTTO POLSKA Młode kobiety i matki na rynku pracy Raport z badania OTTO Polska 2013-03-01 OTTO Polska przy wsparciu merytorycznym stowarzyszenia Aktywność Kobiet na Dolnym Śląsku przeprowadziła badanie

Bardziej szczegółowo

Program adaptacyjny. dla klasy I. Jestem pierwszakiem. w Szkole Podstawowej nr 28

Program adaptacyjny. dla klasy I. Jestem pierwszakiem. w Szkole Podstawowej nr 28 Szkoła Podstawowa nr 28 im. K. I. Gałczyńskiego w Białymstoku Program adaptacyjny dla klasy I Jestem pierwszakiem w Szkole Podstawowej nr 28 im. K. I. Gałczyńskiego w Białymstoku ,,Dzieci różnią się od

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ W PAWŁOWIE NA LATA 2013-2018 MISJA SZKOŁY Jesteśmy szkołą bezpieczną i przyjazną. Szanujemy się wzajemnie i wspieramy. Celem naszej szkoły jest dobre przygotowanie uczniów

Bardziej szczegółowo

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII

SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII SPRAWOZDANIE Z KURSU METODYCZNO- JĘZYKOWEGO W WIELKIEJ BRYTANII W dniach 24 lipca- 6 sierpnia 2011r. uczestniczyłam w kursie metodycznojęzykowym pt. Teachers of English Course w ramach programu Comenius-

Bardziej szczegółowo

Zaczynasz studia i chcesz jak najwięcej z nich wynieść?

Zaczynasz studia i chcesz jak najwięcej z nich wynieść? Zaczynasz studia i chcesz jak najwięcej z nich wynieść? Studiujesz zagadnienia związane z bibliotekarstwem lub informacją naukową i szukasz pomysłu na rozwój zawodowy? Szykujesz się do obrony pracy magisterskiej

Bardziej szczegółowo

Twoje serce wygrywa. Zostań opiekunem osób starszych w Niemczech...

Twoje serce wygrywa. Zostań opiekunem osób starszych w Niemczech... ENGELS MV MANAGEMENT Zostań opiekunem osób starszych w Niemczech... Kontakt DRK-Landesverband Mecklenburg-Vorpommern e.v. Wismarsche Straße 298 19055 Schwerin Niemcy Tel. +49 385 59147-20 fax. +49 385

Bardziej szczegółowo

Outsourcing usług logistycznych komu się to opłaca?

Outsourcing usług logistycznych komu się to opłaca? Outsourcing usług logistycznych komu się to opłaca? Jeśli jest coś, czego nie potrafimy zrobić wydajniej, taniej i lepiej niż konkurenci, nie ma sensu, żebyśmy to robili i powinniśmy zatrudnić do wykonania

Bardziej szczegółowo

M Z A UR U SKI SK E I J HIST

M Z A UR U SKI SK E I J HIST NATROPACH MAZURSKIEJHISTORII I WOJNA ŚWIATOWA W KRAJOBRAZIE POWIATU GIŻYCKIEGO Projekt edukacyjny skierowany do uczniów szkół ponadgimnazjalnych powiatu giżyckiego I WOJNA ŚWIATOWA W KRAJOBRAZIE POWIATU

Bardziej szczegółowo

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii

Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Moje pierwsze wrażenia z Wielkiej Brytanii Polska Szkoła Sobotnia im. Jana Pawla II w Worcester Opracował: Maciej Liegmann 30/03hj8988765 03/03/2012r. Wspólna decyzja? Anglia i co dalej? Ja i Anglia. Wielka

Bardziej szczegółowo

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA Projekt wspófinansowany

Bardziej szczegółowo

www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych

www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych www.uniwersytet-dzieciecy.pl Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Przedsiębiorczość dla najmłodszych Kim jesteśmy? Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy to ogólnopolski, nieodpłatny program edukacji ekonomicznej

Bardziej szczegółowo

Własny program profilaktyczny, którego celem jest ochrona uczniów przed negatywnymi

Własny program profilaktyczny, którego celem jest ochrona uczniów przed negatywnymi PROGRAM PROFILAKTYKI BEZPIECZEŃSTWA UCZNIÓW W INTERNECIE BEZPIECZNY INTERNET Własny program profilaktyczny, którego celem jest ochrona uczniów przed negatywnymi społecznymi, etycznymi i prawnymi konsekwencjami

Bardziej szczegółowo

Marzycielska Poczta: szczegółowy opis akcji

Marzycielska Poczta: szczegółowy opis akcji Marzycielska Poczta: szczegółowy opis akcji Czym jest Marzycielska Poczta? Marzycielska Poczta to ogólnopolska akcja, która polega na wysyłaniu tradycyjnych listów i kartek do ciężko chorych dzieci. Na

Bardziej szczegółowo

Polska. Dla dzieci i młodzieży w wieku 7-20 lat: Specjalna szkoła podstawowa i specjalna szkoła średnia

Polska. Dla dzieci i młodzieży w wieku 7-20 lat: Specjalna szkoła podstawowa i specjalna szkoła średnia Polska Dla dzieci i młodzieży w wieku 7-20 lat: Specjalna szkoła podstawowa i specjalna szkoła średnia Szkoła szwedzka Szkoła średnia młodzież w wieku: 16-20 lat, dobrowolna Szkoła podstawowa młodzież

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie

PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie PROGRAM PROFILAKTYKI Zespół Szkolno-Przedszkolny Nr 4 w Krakowie Pozytywnie zaopiniowany i wdrożony do stosowania Uchwałą Rady Pedagogicznej Samorządowego Przedszkola Nr 55 nr 04/27/08/13 z dnia 27 sierpnia

Bardziej szczegółowo

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które 1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,

Bardziej szczegółowo

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów)

REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1. (wersja dla studentów) REKLAMA. TRYB ROZKAZUJĄCY AUDIO A2 / B1 (wersja dla studentów) Reklama jest obecna wszędzie w mediach, na ulicy, w miejscach, w których uczymy się, pracujemy i odpoczywamy. Czasem pomaga nam w codziennych

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Rzeszowski

Uniwersytet Rzeszowski Erasmus Extended Erasmus University Charter (2007-2013) 67307-IC-1-2007-1-PL-ERASMUS-EUCX-1 Erasmus code: PL RZESZOW02 Universita Degli Studi Di L'Aquila Agnieszka (studentka WF) 1. Czy było organizowane

Bardziej szczegółowo

Twój Salon Kosmetyczny na. Twój doradca w internecie

Twój Salon Kosmetyczny na. Twój doradca w internecie Twój Salon Kosmetyczny na Twój doradca w internecie Czy prowadzisz już fanpage na Facebook Swojego salonu? TAK NIE Sprawdź na kolejnych slajdach czy wszystkie elementy są przez ciebie dobrze przygotowanie

Bardziej szczegółowo

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków,

J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, J. J. : Spotykam rodziców czternasto- i siedemnastolatków, którzy twierdzą, że właściwie w ogóle nie rozmawiają ze swoimi dziećmi, odkąd skończyły osiem czy dziewięć lat. To może wyjaśniać, dlaczego przesiadują

Bardziej szczegółowo

Jak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie?

Jak oceniasz swój stan zdrowia? Czy przed wyjściem do szkoły zjadasz śniadanie? Ankietowanymi byli uczniowie dwóch klas piątych oraz dwóch klas szóstych. Łącznie w ankiecie wzięło udział 67 osób. Jak oceniasz swój stan zdrowia? Zły; ; % Dobry; ; 6% Bardzo dobry; 0; 7% Wszystkie dzieci

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Zdaję się na to Was. I zawsze się udaje. Specjalista w dziedzinie konstrukcji metalowych, Harry Schmidt, w rozmowie o terminach i planowaniu. Liczą się

Bardziej szczegółowo

Kryzys na rynku usług prawniczych nie odstrasza. Najwięcej kandydatów przyciąga Wrocław.

Kryzys na rynku usług prawniczych nie odstrasza. Najwięcej kandydatów przyciąga Wrocław. 1 z 5 2015-07-16 08:37 DRUKUJ Tekst pochodzi z serwisu rp.pl, Rzeczpospolita Czy wiesz, ile z Kyocerą ten artykuł możesz wydrukować do 5 razy taniej? Już od 33 zł /m-c! Więcej... MAGISTROWIE/STUDENCI Nabór

Bardziej szczegółowo

Copyright 2015 Monika Górska

Copyright 2015 Monika Górska 1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie

Bardziej szczegółowo

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY CZYTANIE W znaczeniu psychofizycznym: techniczne rozpoznawanie znaków. W znaczeniu psychologicznym: zapoznanie się z treścią, rozumienie myśli zawartych w tekście

Bardziej szczegółowo

Projekt Otwarte Przedszkola został zrealizowany w Zespole Placówek Oświatowych w Zatorach. Byliśmy jedną z nielicznych placówek w powiecie pułtuskim

Projekt Otwarte Przedszkola został zrealizowany w Zespole Placówek Oświatowych w Zatorach. Byliśmy jedną z nielicznych placówek w powiecie pułtuskim Projekt Otwarte Przedszkola został zrealizowany w Zespole Placówek Oświatowych w Zatorach. Byliśmy jedną z nielicznych placówek w powiecie pułtuskim uczestniczących w projekcie. Wzięło w nim udział 48

Bardziej szczegółowo

1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie?

1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie? 1. Czym się teraz zajmujesz?/do jakiej szkoły chodzisz? 2. Co najmilej wspominasz z czasów, gdy byłeś uczniem Gimnazjum nr 3 w Lublinie? 3. Jakie talenty Gimnazjum nr 3 w Lublinie pomogło Ci w sobie odkryć,

Bardziej szczegółowo

Colorful B S. Autor: Alicja Wołk-Karaczewska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-4-2

Colorful B S. Autor: Alicja Wołk-Karaczewska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-4-2 Autor: Alicja Wołk-Karaczewska Wydawca: Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-4-2 Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012 Okładka: Skład i łamanie: Colorful B S O OK Alicja Wołk-Karaczewska Cyberprzemoc

Bardziej szczegółowo

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej.

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej. Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej. 34-letnia Emilia Zielińska w dniu 11 kwietnia 2014 otrzymała nowe życie - nerkę

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM

KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM ZAŁĄCZNIK NR 2.1 KWESTIONARIUSZ ANONIMOWEGO BADANIA INTERNETOWEGO CAWI Z UDZIAŁEM STUDENTÓW 1. Jak ocenia Pan(i) relacje z uczelnią, na której Pan(i) studiuje? Bardzo dobrze - jestem aktywnie zaangażowany(a)

Bardziej szczegółowo

Projekt NA WŁASNE KONTO

Projekt NA WŁASNE KONTO Projekt NA WŁASNE KONTO Fundacja Europejski Fundusz Rozwoju Wsi Polskiej jest organizacją pozarządową, działającą na rzecz rozwoju polskiej wsi. Od 25 lat pomaga zmieniać jej wizerunek oraz aktywnie wspiera

Bardziej szczegółowo

temat lekcji: Niebezpieczne treści

temat lekcji: Niebezpieczne treści temat lekcji: Niebezpieczne treści Scenariusz zajęć na temat bezpieczeństwa dzieci w internecie. kl. I-VI SP cel zajęć Celem zajęć jest zapoznanie uczniów z zagrożeniem internetowym, jakim są niebezpieczne

Bardziej szczegółowo

Raport z badań ankietowych uczestników zajęć w ramach projektu Tydzień próby - mój sposób na rozwój zrównoważony

Raport z badań ankietowych uczestników zajęć w ramach projektu Tydzień próby - mój sposób na rozwój zrównoważony Raport z badań ankietowych uczestników zajęć w ramach projektu Tydzień próby - mój sposób na rozwój zrównoważony Opracowanie: Agata Rudnicka Łódź 2014 1 Badania ankietowe przeprowadzone zostały we wrześniu

Bardziej szczegółowo

Badanie świadomości ekologicznej przedszkolaków w ramach ogólnopolskiego programu badawczego dzieci i młodzieży PLAYDO. Informator dla przedszkoli.

Badanie świadomości ekologicznej przedszkolaków w ramach ogólnopolskiego programu badawczego dzieci i młodzieży PLAYDO. Informator dla przedszkoli. Badanie świadomości ekologicznej przedszkolaków w ramach ogólnopolskiego programu badawczego dzieci i młodzieży PLAYDO. Informator dla przedszkoli. DLACZEGO STWORZYLIŚMY PLAYDO? PLAYDO powstało po to,

Bardziej szczegółowo

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE

SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE SZKOŁY PONADGIMNAZJALNE Typy szkół ponadgimnazjalnych Do wyboru są trzy typy szkół ponadgimnazjalnych: 1. liceum ogólnokształcące (LO) 2. technikum (T) 3. zasadnicza szkoła zawodowa (ZSZ) Każdy typ szkoły

Bardziej szczegółowo

Warunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut.

Warunki techniczne: wiek uczestników szkoła ponadpodstawowa, szkoła ponadgimnazjalna, miejsce zajęć szkoła, czas trwania zajęć 90 minut. Scenariusz zajęć Temat: Spotkanie z Innym. Tolerancja Cele: uświadomienie uczniom obecności w społeczeństwie osób z problemami komunikacyjnymi, nabycie umiejętności posługiwania się metodami komunikacji

Bardziej szczegółowo

KL. I KL. II KL. III Metody realizacji

KL. I KL. II KL. III Metody realizacji I ETAP KSZTAŁCENIA KLASY I III Klasy 0a i 0b realizują programy: Czyste powietrz wokół nas, Moje dziecko idzie do szkoły, Bądźmy zdrowi, wiemy wiec działamy. Wybrany obszar KL. I KL. II KL. III Metody

Bardziej szczegółowo

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej

Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki. Zespół Szkół w Rycerce Górnej Rola rodziców w kształtowaniu motywacji do nauki Zespół Szkół w Rycerce Górnej CO TO JEST MOTYWACJA? Na słowo MOTYWACJA składają się dwa słówka: Motyw i Akcja. Czyli aby podjąć jakieś określone działanie

Bardziej szczegółowo

Program zajęć językowych

Program zajęć językowych Załącznik nr 6 Program zajęć językowych I. Wstęp A. Ogólna charakterystyka programu Nauczanie języka angielskiego jest ściśle związane z edukacyjnymi zadaniami szkoły w każdym zakresie, tj. w zakresie

Bardziej szczegółowo

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014. Miejsce na kod ucznia UNIA EUROPEJSKA EUROPEJSKI FUNDUSZ SPOŁECZNY Ankieta dla ucznia Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, 2014 Miejsce na kod ucznia Ankieta, o której wypełnienie Cię prosimy, zawiera

Bardziej szczegółowo

Batory: Po tej stronie jesteśmy przypadkiem

Batory: Po tej stronie jesteśmy przypadkiem Batory: Po tej stronie jesteśmy przypadkiem autorka: Małgorzata Łojkowska Nasza naczelna zasada: nie robić niczego po próżnicy. Jeżeli coś jest potrzebne, to to robimy. Jeżeli nie jest, to nie o realizacji

Bardziej szczegółowo

Warsztaty profilaktyczne dla mł odzieży. 13 czerwca 2016 r.

Warsztaty profilaktyczne dla mł odzieży. 13 czerwca 2016 r. Warsztaty profilaktyczne dla mł odzieży 13 czerwca 2016 r. 13 czerwca 2016 r. w naszej szkole odbyły się warsztaty z zakresu profilaktyki uzależnieo. W warsztatach udział wzięli uczniowie z klasy szóstej

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYKULTUROWY TURNIEJ PIŁKI NOŻNEJ

MIĘDZYKULTUROWY TURNIEJ PIŁKI NOŻNEJ MIĘDZYKULTUROWY TURNIEJ PIŁKI NOŻNEJ BYĆ JAK BYĆ JAK DIDIER DROGDA Gdy siedem lat temu piłkarze Wybrzeża Kości Słoniowej pierwszy raz awansowali na mistrzostwa świata, kraj pogrążony był w wojnie domowej.

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013

RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013 RAPORT Z EWALUACJI STANDARD PIERWSZY (Wypełnić na podstawie arkuszy I i II) Rok szkolny 2012/2013 Wymiar I - Upowszechnianie koncepcji szkoły promującej zdrowie i znajomość tej koncepcji w społeczności

Bardziej szczegółowo

ANKIETA - Nauczyciele

ANKIETA - Nauczyciele Niniejsza ankieta jest anonimowa. Jej wyniki posłużą tylko i wyłącznie do badań społecznych. Prosimy o uważne przeczytanie ankiety oraz udzielenie rzeczywistych odpowiedzi na załączonej karcie kodowej.

Bardziej szczegółowo

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie

Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Liczą się proste rozwiązania wizyta w warsztacie Szybciej poznaję ceny. To wszystko upraszcza. Mistrz konstrukcji metalowych, Martin Elsässer, w rozmowie o czasie. Liczą się proste rozwiązania wizyta w

Bardziej szczegółowo

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS

WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS WYJAZDY NA PRAKTYKĘ W PROGRAMIE ERASMUS W programie Erasmus na praktykę studencką można wyjechać do zagranicznej instytucji nieakademickiej, np. przedsiębiorstwa/firmy, placówki naukowo-badawczej, organizacji

Bardziej szczegółowo

Szkoła czy przedszkole? Co wybrać dla sześciolatka?

Szkoła czy przedszkole? Co wybrać dla sześciolatka? Szkoła czy przedszkole? Co wybrać dla sześciolatka? Od roku szkolnego 2016/2017 dziecko sześcioletnie może pozostać w przedszkolu bądź rozpocząć naukę w I klasie szkoły podstawowej. Uczniowie obecnych

Bardziej szczegółowo

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH

KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH KOSZALIŃSKA WYŻSZA SZKOŁA NAUK HUMANISTYCZNYCH LOSY ZAWODOWE ABSOLWENTÓW KWSNH STUDIA I STOPNIA ROCZNIK 2012 RAPORT Z BADAŃ Andrzej MICHALSKI, Tomasz BLAR Jarosław STANILEWICZ. AKADEMICKIE BIURO KARIER

Bardziej szczegółowo

Pani Krystyna Szumilas Minister Edukacji Narodowej al. Szucha 25 00-918 Warszawa

Pani Krystyna Szumilas Minister Edukacji Narodowej al. Szucha 25 00-918 Warszawa RZECZPOSPOLITA POLSKA Rzecznik Praw Obywatelskich RPO - 725408 - I/13/NC 00-090 Warszawa Tel. centr. 0-22 551 77 00 Al. Solidarności 77 Fax 0-22 827 64 53 Pani Krystyna Szumilas Minister Edukacji Narodowej

Bardziej szczegółowo

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. W. Witosa W JASIEŃCU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014

ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. W. Witosa W JASIEŃCU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH im. W. Witosa W JASIEŃCU RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ ROK SZKOLNY 2013/2014 Ewaluacja wewnętrzna dotyczy wymagania: Respektowane są normy społeczne Ocena respektowania

Bardziej szczegółowo

Policyjne Studium Bezpieczeństwa.

Policyjne Studium Bezpieczeństwa. Policyjne Studium Bezpieczeństwa. Policyjne Studium Bezpieczeństwa to projekt realizowany przez Wydział Prewencji Komendy Wojewódzkiej Policji w Szczecinie we współpracy z Fundacją Razem Bezpieczniej w

Bardziej szczegółowo

Dzień Bezpiecznego Kierowcy

Dzień Bezpiecznego Kierowcy Źródło: http://msw.gov.pl Wygenerowano: Sobota, 28 listopada 2015, 10:37 Strona znajduje się w archiwum. Czwartek, 24 lipca 2014 Dzień Bezpiecznego Kierowcy Dzień Bezpiecznego Kierowcy to doskonały moment

Bardziej szczegółowo