KLASA 2. Preferowa ne metody nauczania. zna i rozumie regulamin pracowni komputerowej MC P, PR 2

Transkrypt

1 Tabelaryczne uj cie planu ynikoego KLASA Rozdzia I edukacyjne do rozdzia u I zna przepisy i regulaminy oboi zuj ce praconi komputeroej, zna cele informatyki, tym procedury egzaminu maturalnego, zna systemy zapisu liczb oraz dzia ania arytmetyczne i logiczne, popranie opisuje model funkcjonoania komputera, ie, jakie oprogramoanie ybra nauczyciel, tak e kontek cie egzaminu maturalnego, Zapis tematu lekcji dzien referoa celó odr cz Organizacja zaj informatyki. rzepisy BH i regulamin oboi zuj cy szkolnej praconi komputeroej. - atura i konkursy informatyczne - Reprezentacja informacji pami ci komputera zna przepisy bhp dotycz ce pracy praconi W zna i rozumie regulamin praconi komputeroej C, R zna ymagania staiane informatorze maturalnym zapoznaje si z mi maturalnymi i próbuje rozi za skazane przez nauczyciela zna ró ne systemy zapisu liczb z- potrafi ykona operacje arytmetyczne ró nych z-6 Z0 systemach liczboych ie, jakich jednostek pami ci u ya si W informatyce potrafi zapisa liczb ze znakiem kodzie u z-6 C ie, na czym polega reprezentacja sta oz10-7 z7 i zmiennoprzecinkoa potrafi yja ni dzia ania bramek logicznych i z8-7 przerzutnikó D C, -6 Nale y ybra z poprzednich matur. Warto roza y przeznaczenie dóch, a naet trzech godzin lekcyjnych Cz mo na jako prac domo

2 6 zna podstaoe podzespo y komputera i okre la rzegl d sprz tu komputeroego i naja niejsze parametry model potrafi przedstai spó dzia anie ybranych elementó komputera W D 7-8 rzegl d oprogramoania przydatnego informatyce poznaje rodoisko programoania, które nauczyciel ykorzysta do przygotoa zi zanych z egzaminem maturalnym poznaje inne rodoiska, które nauczyciel zamierza ykorzysta do pozosta ych celó C z-8 z-8 Nale y przedstai uczniom list oprogramoania okre lon przez CKE (.cke.edu.pl) i yra nie okre li, którym rodoisku b d odbya y si przygotoania do matury Rozdzia II edukacyjne do rozdzia u II zna podstaoe typy danych i rol operatoró potrafi zapisya algorytmy za pomoc schemató blokoych i torzy schematy blokoe potrafi torzy proste programy komputeroe z ykorzystaniem funkcji i procedur potrafi pisa programy przetarzaj ce pliki tekstoe ie, na czym polega popraianie sprano ci algorytmó zna ybrane algorytmy klasyczne, tym algorytm Euklidesa, metod Netona-Raphsona, schemat Hornera, rozumie i potrafi ykorzysta mechanizm rekurencji zna przyk ady ykorzystania metody dziel i zyci aj zna podstaoe metody sortoania tablic in situ i potrafi dokona analizy sprano ci tych algorytmó ie, na czym polega sortonie szybkie, sortoanie kube koe oraz sortoanie przez scalanie 9-10 Zapis tematu lekcji dzien Deklaroanie zmiennych i zastosoanie operatoró ie, jak s reprezentoane liczby, znaki i a cuchy tekstoe potrafi poda definicje tablic jedno- i ieloymiaroych ie, co to jest rekord i jak mo na reprezentoa zbiory potrafi okre li znaczenie i reprezentacje typu logicznego referoa W celó R odr cz z1-9 z-9 Warto odnie si do j zyka ascal i C

3 11-1 Torzenie specyfikacji algorytmó i zapisyanie ich ró nymi metodami rozumie znaczenie podstaoych operatoró i ie, z-60 jak je zastosoa ró nych j zykach ie, co to jest algorytm, i potrafi zapisya go Z postaci listy krokó potrafi okre li specyfikacj algorytmu C z1-7 potrafi torzy schematy blokoe z-7 z8 1 Torzenie prostych programó j zyku ascal i C potrafi napisa prosty program z ykorzystaniem instrukcji arunkoej i instrukcji iteracji C z-96 z-97 Warto zadanie domoe rozumie potrzeb zastosoania funkcji i procedur Zastosoanie programach funkcji rozumie poj cie zasi gu zmiennej i procedur potrafi pisa proste programy z ykorzystaniem funkcji i procedur Zasady przetarzania plikó tekstoych j zyku ascal, C i VB isanie programó przetarzaj cych pliki tekstoe 0 Torzenie programó - spradzian 1 - potrafi napisa program odczytuj cy i zapisuj cy dane do pliku tekstoego potrafi napisa program realizuj cy algorytm zgodne z podan specyfikacj potrafi napisa program realizuj cy algorytm zgodne z podan specyfikacj rozumie istot zagadnienia sprano ci algorytmó i potrafi skaza praktyczne znaczenie tego Zagadnienie polepszania zagadnienia sprano ci algorytmó rozumie popraianie sprano ci algorytmu ykorzystyanego do badania, czy dana liczba jest liczb piersz Analiza i zastosoanie algorytmu Euklidesa rozumie istot dzia ania algorytmu Euklidesa potrafi praktycznie ykorzysta algorytm Euklidesa W C C D R R R C z-97 z-98 z6-98 Z6 Z1 z7-98 z9 np. z1 - algorytm 1 lub z1 - algorytm D z1-110 Z9 D Z W C D z-110 R z0, z6. Bardzo a ny temat kontek cie przygotoa do noej matury Warto roza y zadanie domoe, cho by jako doko czenie prac rozpocz tych na lekcji Wa ne jest zaproponoanie przemy lanego systemu punktacji. Je li zabraknie czasu - doko czenie pracy nale y zleci poza lekcj.

4 rzyk ady innych algorytmó klasycznych Analiza ybranych algorytmó rekurencyjnych Torzenie algorytmó rekurencyjnych Torzenie algorytmó rekurencyjnych - iczenia zna sposób obliczania pieriastka kadratoego metod Netona-Raphsona zna proste metody szyfroania tekstó ie na czym polega mechanizm rekurencji na przyk adzie obliczania arto ci yra enia n! oraz n rozumie znaczenie stosu potrafi napisa aplikacj realizuj c algorytm rekurencyjny potrafi torzy algorytmy rekurencyjne ykorzystuj ce grafik zna schemat Hornera i jego zastosoania potrafi oceni sprano algorytmu opartego na Rekurencja i iteracja na przyk adzie schemacie Hornera schematu Hornera i ci gu potrafi yznaczy iteracyjnie i rekurencyjnie n-ty Fibonacciego yraz ci gu Fibonacciego zna korzy ci i niebezpiecze sta ynikaj ce ze stosoania mechanizmó rekurencji zna algorytmy klasyczne Torzenie algorytmó iteracyjnych i rekurencyjnych - spradzian potrafi analizoa i torzy algorytmy rekurencyjne 6-7 etoda dziel i zyci aj potrafi dokona analizy algorytmó znajduj cych najmniejszy i naji kszy element zbiorze Wybrane algorytmy przeszukiania zbioró odstaoe problemy porz dkoania zbioró C D D D C z-111 z6-111 Z9 z-11 z7-1 z-11 z-11 z1-17 D Z D Z0 R C rozumie istot metody dziel i zyci aj W Z7 rozumie i potrafi zaimplementoa algorytm szukania i staiania elementu zbiorach uporz dkoanych potrafi napisa program znajdoania miejsca zeroego funkcji metod po oienia przedzia ó potrafi okre la specyfikacje algorytmó dotycz cych porz dkoania zbioró zna podstaoe metody porz dkoania tablicprzez prost zamian, przez staianie i przez ybieranie C np. z z0 z-10 z-10 Z6 Z W Z8,z z16. Warto zadanie ze strony 119 (tylko dla ch tnych) Warto dodatkoe zadanie jako prac domo np. z-11, z6-11 Warto zadanie domoe np. z-17

5 Sortoanie przez kopcoanie Sortoanie szybkie (QuickSort) - potrafi zaimplementoa algorytm sortoania przez kopcoanie potrafi dokona analizy sortoania metod QuickSort C W z-17 (analiza algorytmu sortoani a przez kopcoan ie) z-17 (analiza algorytmu sortoani a metod QuickSort ) ie, jak dzia a algorytm sortonia przez scalanie W Z8 Zastosoanie innych metod sortoania ie, jak dzia a i jakie zastosoanie ma algorytm sortoania kube koego W z-17 Lekcj arto przeproadzi y cznie klasie, której ucznioie dobrze radz sobie z dotychczasoym materia em Do tematu trzeba si odnie - ymagaj tego zapisy standardach ymaga egzaminacyjnych 6 Analiza metod sortoania potrafi ykona raport dotycz cy analizy metod sortoania dla ró nych zestaó danych odstay algorytmiki i potrafi ykorzysta algorytmy klasyczne programoania - rozi zyanie potrafi oceni sprano algorytmu odstay algorytmiki i programoania - spradzian potrafi ykaza si znajomo ci algorytmiki i torzenia programó D C D np. z, z0, np. z, z8, z9, z np. z10, z1,z8, z1, z6, z9 Warto jako zadanie domoe zleci ykonanie takiego raportu jako prac zespo o. Ucznioie poinni m.in. napisa programy generuj ce ró ne zestay danych. Za o enia raportu nale y okre li na lekcji.

6 Rozdzia III edukacyjne do rozdzia u III zna podstaoe poj cia dotycz ce sieci komputeroych oraz urz dzenia realizuj ce przep y informacji ie, jakie urz dzenia realizuj przep y potrafi konfiguroa komputery do pracy sieci zna podstaoe zasady administroania kontami i zasobami sieci zna problem bezpiecze sta pracy sieci ie, jakie s mo lio ci spó czesnych sereró 1- Zapis tematu lekcji dzien zna podstaoe poj cia dotycz ce sieci odstay pracy sieci komputeroych komputeroych zna funkcje naja niejszych urz dze torz cych sie - Konfiguracja stacji roboczych potrafi konfiguroa komputery do pracy sieci -6 Narz dzia administracyjne rodoiska Windos 7 roblemy bezpiecze sta sieci 8 Wykorzystanie us ug siecioych 9 Sieci komputeroe - podsumoanie iadomo ci ie, jak mo na zarz dza kontami i zasobami referoa W W C C celó R odr cz z1- z8-6 R z- ie, jak planoa archiizacj danych W z10-6 zna podstaoe sposoby ama do sieci D R z11-6 ie, jak mog dzia a irusy komputeroe i jak si przed nimi chroni ie, jak konfiguroa sie z po czeniem do Internetu D C zna mo lio ci spó czesnych sereró W posiada podstao iedz dotycz c sieci komputeroych R R z9-6 R C z8 z18 Warto skaza sposób zarz dzania szkoln sieci komputero

7 Rozdzia IV edukacyjne do rozdzia u IV zna podstaoe problemy organizacji baz danych potrafi projektoa tabele torz ce relacyjny model baz danych zna funkcje naja niejszych obiektó relacyjnych baz danych potrafi projektoa zaaansoane formularze, kerendy i raporty potrafi torzy interfejs i zabezpiecza baz danych potrafi torzy zapytania j zyku SQL Zapis tematu lekcji dzien referoa celó odr cz rozumie potrzeb budoy baz danych W 60 Ogólne informacje o bazach danych rozumie model funkcjonoania relacyjnej bazy W z- danych rozumie poj cia: klucz podstaoy, klucz obcy W Struktura Systemu Zarz dzania z- 61 Baz Danych i projektoanie tabel potrafi projektoa tabele torz ce relacyjn baz C R z1-8 danych D 6-6 Formularze i kerendy - iczenia 6-6 rojektoanie rodoiska SZBD odstay j zyka SQL potrafi torzy formularze ykorzystuj ce s oniki potrafi stosoa ró ne rodzaje kerend C potrafi projektoa raporty potrafi torzy rodoisko zarz dzania baz danych C potrafi zabezpiecza baz danych zna podstaoym zakresie sk adni j zyka SQL W potrafi torzy zapytania SQL C 68 Zapytania SQL - iczenia potrafi torzy zapytania SQL C R R R z-8 z-8 z- Warto dok adnie iczy torzenie zapyta SQL, tak e do bazy innej ni S Access Samodzielne torzenie SZBD - iczenie Samodzielne torzenie SZBD - spradzian potrafi torzy relacyjn baz danych C potrafi torzy relacyjn baz danych C np. z6 lub z1 Warto poleci zako czenie pracy po zaj ciach a ne z punktu idzenia przygotoania do matury