- kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego. - umie wyrażać uczucia i przeżywać radość zabawy z rodzicami,
|
|
- Robert Urban
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Scenariusz spotkania andrzejkowego Temat: Andrzejkowe wróżby Cel główny: - kształtowanie postawy szacunku dla polskiego dziedzictwa kulturowego. Cele operacyjne: - zna zwyczaje i tradycje andrzejkowe, - poszerza zasób słownictwa, - umie wyrażać uczucia i przeżywać radość zabawy z rodzicami, - integruje się w zabawie i umie współdziałać z grupą kolegów i koleżanek. Metody: - czynna - praktyczne działanie, - słowna - rozmowa, - oglądowa - pokaz. Forma: zajęcie z całą grupą Środki dydaktyczne: świece, buty, butelka emblematy z przepowiedniami, papierowe serca z imionami, książka Andrzejki W. Śliwetski, klucz. Przebieg zajęć 1. Nauczycielka wita dzieci i zgromadzonych rodziców. 2. Dzieci śpiewają piosenkę pt. Andrzejkowe wróżby. 3. Nauczycielka wyjaśnia wszystkim cel spotkania i opowiada legendy o wróżbach... Dawno, dawno temu w przedostatni dzień listopada, w przeddzień Andrzeja wszystkie panny chciały się dowiedzieć o swoim losie. Andrzejki to tradycja ludowa wieczoru wróżb, pielęgnowana od
2 najdawniejszych czasów i przekazywana z pokolenia na pokolenie. Z dniem św. Andrzeja związane są też przysłowia: - Śnieg na Andrzeja, dla zboża zła nadzieja. - Na świętego Andrzeja błyska pannom nadzieja. - Gdy św. Andrzej ze śniegiem przybieży, sto dni śnieg na polu leży. 4. Wróżba I Co cię czeka w niedalekiej przyszłości? Dzieci stoją w kole, na kartkach papieru jest wypisana przyszłość, kartki są odwrócone napisem do podłogi, dziecko kręci butelką. Przykładowe przepowiednie: - czeka cię miła niespodzianka - pojedziesz z rodzicami na zakupy - poznasz nową koleżankę - czeka cię wizyta Mikołaja 5. Wróżba II Wróżenie z butów Dzieci i rodzice zdejmują po jednym bucie. Który but pierwszy przekroczy próg, ten pojedzie na daleką wycieczkę. 6. Wróżba III Jaka(ki) jesteś? - wróżba dla rodziców Nauczycielka pokazuje rodzicom obrazki, każdy z nich składa się z pięciu zapałek. Ich układ ma symboliczne i wróżebne znaczenie. Chętni rodzice dokonują wyboru, następnie można odczytać wróżby. A teraz propozycja wróżby z zapałkami. Niech uczestnicy zabawy przyjrzą się rysunkowi i wybiorą z każdego pionowego rzędu po jednej z zapałczanych kompozycji.
3 Jeśli każdy dokona wyboru, można odczytać wróżby. To, co wybrałaś z pierwszego rzędu, odpowie ci na pytanie: Jaka jesteś? Pionowy płotek jesteś systematyczna, a nawet pedantyczna, trochę może za spokojna, za mało przebojowa, z koleżankami żyjesz w zgodzie, ale wolisz stać z boku. Dwa trójkąty jesteś ambitna i gotowa dążyć do szczytnych celów, potrafisz się koncentrować, ale brak ci bliskich kontaktów z otoczeniem, zbyt szczelnie zamykasz się w sobie. Gwiazda jesteś szczera, otwarta, przyjacielska, chętnie przewodzisz innym, nie brak ci energii i siły, masz jednak kłopoty ze skoncentrowaniem się, planowym działaniem. Połamane zapałki jesteś przekorna i wojownicza, łatwo wpadasz w konflikty z otoczeniem, bo chcesz innych podporządkować sobie, masz niewątpliwie mocny charakter, ale musisz bardziej panować nad sobą. O czym marzysz? zdradzi ci wybrana kompozycja z drugiego rzędu. Domek marzysz o życiu bez niespodzianek i przygód, być może nawet z dala od ludzi, chciałabyś poświęcić się pracy związanej bezpośrednio z wsią i przyrodą, nigdy z przemysłem.
4 Jeden nie równa się jednemu marzysz o karierze uczonej, odkrywczyni, wynalazczyni, chciałabyś studiować nauki ścisłe, techniczne. Zapałkowy ludzik twoje marzenia związane są z którąś z dziedzin humanistyki, może nawet marzysz o karierze pisarki. Rakieta marzysz o życiu pełnym przygód i podróży (może już kosmicznych), są to marzenia śmiałe, ale warto o nich pomyśleć. Na pytanie, co cię czeka, da odpowiedź twój wybór z trzeciego rzędu. Poziomy płotek twoje marzenia spełnią się bez większych komplikacji. Rozsypanka czekają cię liczne przeciwności losu, musisz okazać dużo wytrwałości i uporu w swoich dążenia. Trzynastka nie uda ci się zrealizować swoich obecnych marzeń, ale czeka cię całkiem inny, niespodziewany sukces. Andrzejkowa litera czekają cię różne, szczęśliwe zbiegi okoliczności. 6. Wróżba IV Jakie będziesz miał życie? Dzieci losują kartki z rysunkami, następnie nauczycielka odczytuje ich znaczenie: - korona - życie królewskie - książka - przed tobą kariera naukowa - serce - czeka cię miłość i szczęście - moneta - będziesz bogatym biznesmenem, sukces w interesach - palma - zostaniesz podróżnikiem, - gwiazda - przed tobą kariera aktorska lub piosenkarska 7. Wróżba VI Mój przyszły mąż/moja przyszła żona Dzieci przekłuwają szpilką serca, na których na odwrotnej stronie wypisane są imiona dziewczynek i chłopców. Zaznaczone imię będzie imieniem przyszłego męża lub żony. 9. Wróżba VII Wybieramy cyfrę - wróżba dla rodziców
5 Polega ona na odczytywaniu z daty urodzenia nie tylko swojej przyszłości, ale i cech charakteru. Numerologia jest grą liczbową, która ma podobno ponad dwa tysiące lat. Jej entuzjaści twierdzą, że jest to w ogóle najstarsza wiedza magiczna świata. Polega ona na odczytywaniu z daty urodzenia nie tylko swojej przyszłości, ale i cech charakteru. Podstawą do wyliczeń jest data urodzenia. Musi być ona wyrażona jedną cyfrą. Dlatego osoby, które urodziły się np. dwudziestego dziewiątego muszą tę datę dwukrotnie sumować: = 11 i = 2 - cyfra dwa jest podstawą wróżby. Jeśli urodziłeś się trzydziestego pierwszego, wykonujesz dodawanie tylko raz: = 4 - cyfra 4 jest podstawą wróżby. Znaczenie cyfr Jedynka jest symbolem Słońca i wszelkiego początku. Urodzeni pod tą cyfrą są ambitni i pewni siebie. Jedynka kojarzy się ze wszystkim, co twórcze, pełne indywidualności, naturalne. Jedynki są osobami upartymi, wytrwałymi w dążeniu do celu, godnymi zaufania, ale lubiącymi dominować. Często są to urodzeni wodzowie. Wśród Jedynek można spotkać wielu wybitnych badaczy, odkrywców i techników, ale także poetów i filozofów. Pod Jedynką urodzili się np. Fryderyk Schiller, Marcin Luter, Otto Bismarck. Ich kolory to żółty, złoty, pomarańczowy. Szczęśliwe kamienie topaz i bursztyn. Dwójka jest symbolem Księżyca. Dwójki tworzą więc harmonijne pary z Jedynkami, bo przecież Księżyc i Słońce uzupełniają się nawzajem. Osoby spod znaku Dwójki są łagodne i wrażliwe, mają wiele fantazji, są uzdolnione artystycznie. Wiele wśród nich romantyków i idealistów, ale z zamiłowaniem do techniki. Fizycznie mniej odporne, nie tak krzepkie jak Jedynki, nadrabiają jednak te niedostatki cierpliwością i wytrzymałością. Są skłonne do melancholii i nadmiernego przewrażliwienia, zwłaszcza gdy czują się niezrozumiane. Pod Dwójką urodzili się m.in. Mahatma Gandhi i Jan Christian Andersen. Szczęśliwymi kolorami Dwójek są odcienie zieleni i cała gama barw od jasnożółtej aż do bieli. Pomyślność przynosi im perła.
6 Trójka jest symbolem Jowisza. Osoby spod tej cyfry są dynamiczne i godne zaufania. Według wiedzy tajemnej szczególnie korzystne są ich związki z Szóstkami i Dziewiątkami. Trójki są bardzo ambitne, czują się pokrzywdzone, gdy muszą się komuś podporządkować, mają jednak na szczęście talent do przystosowywania się. Są odpowiedzialne za to, co mówią i robią. Mają duże poczucie obowiązku. Wysokie stanowiska w administracji państwowej, ale także takie zawody, jak prawnik czy przedstawiciel placówki handlowej, są dla nich stworzone. Jeśli nie udaje im się w życiu znaleźć pola do działania, stają się zgorzkniałe, nietolerancyjne. Królowa Anglii Elżbieta II, księżna Monako Gracia Patricia to właśnie Trójki. Fiolety, wszystkie odcienie głębokiego błękitu i czerwieni to szczęśliwe kolory dla urodzonych pod trójką. Kamienie, które przynoszą im szczęście, to ametyst i lapis lazuli. Czwórka jest związana z Uranem, krewnym Słońca. Urodzeni pod znakiem czwórki są uparci i sentymentalni, chętnie płyną pod prąd, a swoje - na ogół zmienne poglądy - wypowiadają w sposób niesłychanie zaangażowany, pełen emocji. Mają duże poczucie sprawiedliwości. Są godnymi zaufania, wiernymi przyjaciółmi. Mimo rodzinnego nastawienia bywa, że otoczenie ciężko znosi towarzystwo Czwórki przez jej zbyt gwałtowne wybuchy złości i upór. Pod czwórką urodzili się Cezar i Charles de Gaulle. Szczęśliwe kolory: jasny błękit, odcienie szarości i szarosrebrzystości. Kamienie to szafir i opal. Piątka jest symbolem Merkurego. Ludzie spod znaku piątki są: pogodni, impulsywni, żywotni, inteligentni, mają wrodzoną zdolność kojarzenia, talent do bezbłędnego oceniania ludzi. Ich wszechstronność, towarzyskość, bystrość, a do tego zdolność łatwego, lecz niestety często bezkrytycznego zawierania przyjaźni sprawiają, że są to ludzie szczególnie powołani do kierowniczych stanowisk w przedsiębiorstwach, tam gdzie są bezpośrednie kontakty z ludźmi. Swoich partnerów powinni szukać wśród Jedynek lub Trójek. Aktorka Maria Schell, Herbert von Karajan to Piątki. Szczęśliwe kolory: biały i wszystkie jasne odcienie różnych barw. Kamień to diament.
7 Szóstka jest symbolem planety Wenus (planety miłości). Uczucie to odgrywa w życiu Szóstek ogromną rolę; z tym że zarówno od ich osobowości, jak i otoczenia zależy, jaką postać owa miłość przybierze. Szóstki są serdeczne, spokojne, towarzyskie, wspaniałomyślne. Ponieważ unikają spięć i sytuacji konfliktowych, niektórzy uważają je za chwiejne i niezdecydowane. Zdarzają się szóstki nadmiernie angażujące się w problemy innych. Jest to na ogół objaw bardzo pozytywny, bywa jednak niekiedy oceniony fałszywie, jako poszukiwanie okazji do wtrącania się w cudze życie i sprawy. Szóstką była Joanna d'arc i Zygmunt Freud. Najlepszym partnerem dla szóstki jest Jedynka i Piątka, a także Trójka i Dziewiątka. Najszczęśliwszymi kamieniami są turkusy, a kolorami - wszystkie odcienie niebieskiego, fioletu i czerwonego. Siódemka to symbol Neptuna spokrewnionego z Księżycem, stąd pewne wspólne cechy między Siódemkami i Dwójkami, szczególnie w sferze emocjonalnej. Siódemki to romantyczne, niespokojne duchy, mają skłonności do filozofowania i mistycznego oceniania życia, tęsknią za odmianą, za wszelką przygodą nie tylko w odległych krajach, ale i w dziedzinie przeżyć duchowych. Artyści, uczeni, pedagodzy to często Siódemki. Niestety, nie są oni łatwymi partnerami. Pod Siódemką urodzili się papież Jan XXIII oraz król Belgów Baudouin I. Szczęśliwe kolory tej cyfry to wszystkie odcienie zieleni. Kamienie - opal i agat. Ósemka jest symbolem Saturna, a planeta ta nie daje łatwego życia. Ósemki są zamknięte w sobie i przez to często niedoceniane. Nieustannie prześladuje je uczucie, że są nielubiane. Niektóre Ósemki kapitulują wobec trudności. Te, którym udało się przez nie przebrnąć, dochodzą do sukcesów i zaszczytów. Sławną Ósemką jest Sławomir Mrożek. Osoby spod tego znaku powinny wybierać sobie partnerów wśród Dwójek. Kolory: ciemnozielony, ciemnoniebieski, purpurowy, czarny. Szczęśliwe kamienie - czarny onyks i granatowy szafir.
8 Dziewiątka jest symbolem Marsa. Dziewiątki są niezależne i pełne pasji. To natury wojownicze, nie bojące się konfliktów. W młodości walczą z trudnościami, które same sobie stwarzają. Potem dążą do samodzielności i niezależności za wszelką cenę, wybierając odpowiednie do swoich predyspozycji zawody. Skłonność do lekkomyślności naraża dziewiątki na pewne zagrożenia zarówno w miejscu pracy, w ruchu ulicznym, w sporcie, jak i w rodzinie. Ale na szczęście Dziewiątka ma również umiejętność samokontroli, opanowywania się. Połączenie tych wszystkich cech jest szczególnie korzystne. Pod Dziewiątką urodzili się Greta Garbo i Lew Tołstoj. Szczęśliwe kolory to wszystkie odcienie czerwieni. Kamienie to rubin, grana, koral. 10. Wróżba VIII Lanie wosku Nauczycielka mówi: A teraz wosku lanie Co ma się stać niech się stanie. Dzieci podchodzą do stolika i przy pomocy nauczycielki przelewają wosk przez klucz. A następnie próbują z rodzicami odczytać swoja przyszłość. 11. Nauczycielka dziękuje wszystkim rodzicom za przybycie i kończy zajęcie. Opracowały: mgr Alina Goślińska mgr Anna Poszwa
Scenariusz świetlicowego wieczoru andrzejkowego
Scenariusz świetlicowego wieczoru andrzejkowego Uczestnicy zebrały się w sali, w której stworzono odpowiedni nastrój pełen tajemniczości: oświetlenie przyciemnione, okna przysłonięte roletami, ozdobione
Bardziej szczegółowoScenariusz wieczoru wróżb andrzejkowych
Scenariusz wieczoru wróżb andrzejkowych autor: Jarosław Garbowski 1 Scenariusz wieczoru wróżb andrzejkowych LANIE WOSKU NA WODĘ Najbardziej znaną od wieków aż po dzień dzisiejszy andrzejkową wróżbą jest
Bardziej szczegółowoANDRZEJKOWE WRÓŻBY SCENARIUSZ
ANDRZEJKOWE WRÓŻBY SCENARIUSZ JANINA ZASIADCZYK,,Nalewajcie wosku na wodę Ujrzyjcie swoją przygodę Słuchałam od swojej macierze Gdy która mówi pacierze W wigilię Andrzeja świętego Ujrzy oblubieńca swego
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ PROWADZONYCH W RAMACH IMPREZY ANDRZEJOWEJ ORGANIZOWANEJ DLA KLAS GIMNAZJUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ
SCENARIUSZ ZAJĘĆ PROWADZONYCH W RAMACH IMPREZY ANDRZEJOWEJ ORGANIZOWANEJ DLA KLAS GIMNAZJUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ DATA: 30.11.2015 r. NAUCZYCIEL: JOLANTA ŚWIĘTEK, ALEKSANDA WIERA TEMAT: ZABAWY
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć otwartych dla rodziców z udziałem uczniów klasy III b przeprowadzonych w dn r.
Inspiracją do przeprowadzenia zajęć stał się fakt, iż wspólne przeżywanie imprez szkolnych jest bardzo ciekawą i skuteczną formą integracji grupy z rodzicami. Scenariusz zajęć otwartych dla rodziców z
Bardziej szczegółowoAndrzejki. TRADYCJA WRÓŻB ANDRZEJKOWYCH sięga, prawdopodobnie czasów pogańskich.
Andrzejki TRADYCJA WRÓŻB ANDRZEJKOWYCH sięga, prawdopodobnie czasów pogańskich. Pierwsza znana wzmianka o wróżbach andrzejkowych, pojawiła się w 1555 r. Wiadomo, iż wróżby te odbywały się w wigilię św.
Bardziej szczegółowoSpecjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Kawalerów Orderu Uśmiechu w Tanowie. Niezapomniany wieczór wróżb scenariusz imprezy Andrzejkowej
Niezapomniany wieczór wróżb scenariusz imprezy Andrzejkowej Niezapomniany wieczór wróżb scenariusz imprezy Andrzejkowej Temat: Andrzejkowe wróżby Data: 30 listopada 2011 ProwadZĄCy: - Dorota Karczewska
Bardziej szczegółowoANDRZEJKOWY WIECZÓR. Scenariusz wieczoru wróżb i zabaw, które odbyły się 27 XI 2003r. w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebosi
ANDRZEJKOWY WIECZÓR Scenariusz wieczoru wróżb i zabaw, które odbyły się 27 XI 2003r. w Szkole Podstawowej nr 2 w Trzebosi ORGANIZATORZY: mgr I. Olszowa mgr G. Figiela UCZESTNICY: Dzieci z kl. 0-VI, wychowawcy,
Bardziej szczegółowoAndrzejkowy njus biblioteczny. Jan Kochanowski, Księga I, Pieśń IX
Andrzejkowy njus biblioteczny Kto tak mądry, że zgadnie Co nam jutro przypadnie? Sam Bóg wie przyszłe rzeczy, a śmieje się z nieba Kiedy się człowiek troszcze więcej, niźli trzeba. Jan Kochanowski, Księga
Bardziej szczegółowoNormal 0 21 false false false PL X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4
Normal 0 21 false false false PL XNONE XNONE MicrosoftInternetExplorer4 Ślub to początek wspólnego "MY" którego planowanie zaczyna się niejednokrotnie od daty. Ten jeden z najważniejszych dla Was dni zazwyczj
Bardziej szczegółowoProgram autorski Poznaję uczucia
Dziecko chce być dobre, Jeśli nie umie naucz, Jeśli nie wie wytłumacz, Jeśli nie może pomóż. Janusz Korczak Program autorski Poznaję uczucia 1 Anna Major Program Poznaję uczucia jest skierowany do dzieci
Bardziej szczegółowoKwestionariusz stylu komunikacji
Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze
Bardziej szczegółowomnw.org.pl/orientujsie
mnw.org.pl/orientujsie Jesteśmy razem, kochamy się. Oczywiście, że o tym mówimy! Ale nie zawsze jest to łatwe. agata i marianna Określenie bycie w szafie nie brzmi specjalnie groźnie, ale potrafi być naprawdę
Bardziej szczegółowoNumerologia (analiza numerologiczna)
Analiza Numerologiczna oraz interpretacja imienia Julia 1. Numerologia (analiza numerologiczna) 2. Analiza Imienia 3. Imię w hieroglifach egipskich 4. Imię w znakach runicznych 1 Numerologia (analiza numerologiczna)
Bardziej szczegółowoANDRZEJKI SZPILKI WYKORZYSTANIE SYMBOLIKI CYFR
ANDRZEJKI 1. PIOSENKA GDYBYM NA MIOTLE UMIAŁA LATAĆ 2. Obecnie andrzejki to świetna zabawa i okazja do spotkań towarzyskich, dawniej jednak obchodzono ją z wielką powagą. Pomimo zmian kulturowych i różnych
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ IMPREZY KLASOWEJ SPOTKANIA INTEGRACYJNEGO RODZIC DZIECKO NAUCZYCIEL. TEMAT SPOTKANIA: Andrzejkowy wieczór
SCENARIUSZ IMPREZY KLASOWEJ SPOTKANIA INTEGRACYJNEGO RODZIC DZIECKO NAUCZYCIEL TEMAT SPOTKANIA: Andrzejkowy wieczór wych. Elżbieta Czerska i Agnieszka Sułek Czas: 3 godz. CEL OGÓLNY: zapoznanie wychowanków
Bardziej szczegółowoZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE
ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO DYDAKTYCZNE Temat kompleksowy: Poznajemy urządzenia elektryczne. Czas realizacji: 03-07.12. Nabywanie wiedzy: dziecko - wie, jak wyglądają niektóre urządzenia elektryczne - wie,
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ
mgr Alina Gadomska Nauczyciel nauczania zintegrowanego Szkoły Podstawowej Nr 4 w Działdowie SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DLA KLASY I Z WYKORZYSTANIEM METODY AKTYWIZUJĄCEJ Blok tematyczny: Witaj wiosno!
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ
PROGRAM WYCHOWAWCZY KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ZAWADCE OSIECKIEJ Tematy i zagadnienia (cele edukacyjne) 1. Wybór samorządu klasowego prawa i obowiązki ucznia -kształtowanie postaw patriotycznych i świadomości
Bardziej szczegółowoMetody: rozmowa, obserwacja, opowieść ruchowa, gra
SCENARIUSZ 1 Temat zajęć: Zawody w zawody kobiety i mężczyźni w pracy - eliminowanie stereotypów związanych z płcią - zainteresowanie własną przyszłością w kontekście wyboru zawodu - kształcenie spostrzegawczości
Bardziej szczegółowo10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS
10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI Jedną z najlepszych rzeczy, jaką ojciec może zrobić dla swoich dzieci, to okazywać szacunek dla ich mamy. Jeśli jesteś żonaty, dbaj
Bardziej szczegółowoANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech
Załącznik nr 7a do Regulaminu rekrutacji i uczestnictwa w Projekcie ANKIETA WSTĘPNA DLA UCZESTNIKÓW PROJEKTU pt. Recepta na uśmiech Strona 1 Szanowna Pani / Szanowny Panie, Stowarzyszenie Promocja Przedsiębiorczości
Bardziej szczegółowoO międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją.
NASZ NOWY PROJEKT O międzyszkolnym projekcie artystycznym współfinansowanym ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach zadania ŻyjMy z Pasją. Projekt zainicjowany przez Zespół Szkół Społecznych
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH w II kl. przeprowadzonych dnia 14.12.2004 r. PROWADZĄCY: HALINA TOMKIEWICZ CZAS ZAJĘĆ: 90 minut BLOK TEMATYCZNY: W ŚWIĄTECZNYM NASTROJU TEMAT DNIA: Poznajemy zwyczaje świąteczne
Bardziej szczegółowoNarzędzie nr 6: Test predyspozycji zawodowych
1.1.6. Co mnie interesuje? W zasadzie każdy z nas posiada pewne zainteresowania. Najlepszym rozwiązaniem byłoby to, abyś w przyszłości zajmował się na swoim stanowisku pracy takimi rzeczami, które sprawiają
Bardziej szczegółowoAUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.
LEKCJA AUTYZM AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI. 1 POZNAJMY AUTYZM! 2 Codzienne funkcjonowanie wśród innych osób i komunikowanie się z nimi jest dla dzieci i osób z autyzmem dużym wyzwaniem!
Bardziej szczegółowoPsychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl II. Gdy czujemy smutek
Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl II. Gdy czujemy smutek Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej to projekt realizowany przez pracowników Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Bardziej szczegółowoGODZINA WYCHOWAWCZA W GIMNAZJUM- KONSPEKT. Temat zajęć: W poszukiwaniu wartościowych dróg życia.
GODZINA WYCHOWAWCZA W GIMNAZJUM- KONSPEKT Temat zajęć: W poszukiwaniu wartościowych dróg życia. Cele ogólne : 1. Rozwijanie zainteresowań czytelniczych i medialnych. 2. Motywowanie do działania. 3. Wprowadzenie
Bardziej szczegółowoOCENA UCZNIA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY
OCENA UCZNIA SZKOŁY PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY I SEMESTR rok szkolny:.. Imię, nazwisko ucznia:.. Klasa:. Zakres aktywności Poziom funkcjonowania Funkcjonowanie: o sobie nie podejmuje słabo dostatecznie
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE
KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych: ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie
Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie,,( ) Wychowywać to nie znaczy kształcić tylko rozum, lecz kształtować harmonijnie całego człowieka, a więc także jego serce i charakter.
Bardziej szczegółowo1.1a- uważnie słucha wypowiedzi i korzysta z przekazywanych informacji; 1.1c-wyszukuje w tekście potrzebne informacje;
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat NASZ ŚWIAT. PODRÓŻE PO ŚWIECIE. tygodniowy Temat dnia Poznajemy Wietnam. Hoan opowiada o Wietnamie.
Bardziej szczegółowoPomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód
Pomagam mojemu dziecku wybrać szkołę i zawód Kto i co wpływa na decyzje o wyborze szkoły przez nasze dzieci? Rodzicu czy zastanawiałeś się nad tym, kto ma największy wpływ na edukacyjne i zawodowe wybory
Bardziej szczegółowoKodujmy je w naszych dzieciach od najmłodszych lat i sami ich używajmy dając właściwy przykład.
To są właśnie te MAGICZNE słowa, które nic nie kosztują, a przynoszą tak wiele korzyści: torują nam drogę do ludzi, pozwalają na nawiązanie pozytywnego kontaktu, stwarzają życzliwą atmosferę. Są to zwroty
Bardziej szczegółowoWarsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy
Warsztaty grupowe z zakresu kluczowych umiejętności społeczno - zawodowych istotnych z punktu widzenia rynku pracy II ETAP AKTYWIZACJI MATERIAŁY DLA BENEFICJENTÓW/BENEFICJENTEK CO TO SĄ EMOCJE? EMOCJE
Bardziej szczegółowoWykres 27. Często rozmawiasz z rodzicami na temat agresji, autoagresji lub innych problemów?
1. Wpływ środowiska rodzinnego na zachowania autoagresywne Do czynników środowiskowych wskazujących na źródła agresji zalicza się rodzinę, także jej dalszy wpływ na wielopokoleniowe rodziny, przekazywanie
Bardziej szczegółowoScenariusz. Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia:
Scenariusz Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia: Temat: Integracja grupy III organizacja pracy w grupie Cele ogólne: - ułatwienie wychowankom wzajemnego
Bardziej szczegółowoIndywidualizacja pracy z uczniem zdolnym w edukacji wczesnoszkolnej Elżbieta Nerwińska
Indywidualizacja pracy z uczniem zdolnym w edukacji wczesnoszkolnej Elżbieta Nerwińska Projekt współfinansowany z Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Każde dziecko jest zdolne!
Bardziej szczegółowoJesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a
Temat bloku: Jesień da się lubić. Temat dnia: Sposoby na jesienną nudę. Termin zajęć: 19.11.2007r. Cele ogólne Scenariusz zajęć integralnych Dzień aktywności klasa III a Prowadząca zajęcia Elżbieta Pietrzak
Bardziej szczegółowoOsoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu.
Osoba, która Ci przekazała tego ebooka, lubi Cię i chce, abyś poświęcał wiele uwagi swojemu rozwojowi osobistemu. Zależy jej na Twoim sukcesie, w każdej sferze życia. Im więcej szczęśliwych ludzi na świecie,
Bardziej szczegółowoSzablony ocen kształtujących. edukacji wychowanie fizyczne. dla klas 1-3.
Szablony ocen kształtujących do edukacji wychowanie fizyczne dla klas 1-3. SPIS TREŚCI SZABLON OCENY KSZTAŁTUJĄCEJ W ZAKRESIE ĆWICZEŃ KSZTAŁTUJĄCYCH PRAWIDŁOWĄ POSTAWĘ CIAŁA.... 3 SZABLON OCENY KSZTAŁTUJĄCEJ
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW
OPRACOWANIE WYNIKÓW BADAŃ PRZEPROWADZONYCH WSRÓD RODZICÓW Kwestionariusz ankiety został przygotowany przez zespół nauczycieli do spraw ewaluacji. Celem badań było zebranie informacji na temat wspomagania
Bardziej szczegółowoto umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji
to umiejętność radzenia sobie z własnymi emocjami i zdolność rozumienia innych ludzi. Ma ona decydujące znaczenie w kwestii tworzenia dobrych relacji ze swoim otoczeniem i poczucia spełnienia się w życiu.
Bardziej szczegółowoStrona 1. SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY. Warszawa 2015/16
Strona 1 SZKOŁA PODSTAWOWA nr 143 im. STEFANA STARZYŃSKIEGO w WARSZAWIE PROGRAM WYCHOWAWCZY Warszawa 2015/16 Strona 2 PODSTAWA PROGRAMU WYCHOWAWCZEGO SZKOŁY Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej. Ustawa
Bardziej szczegółowoAnkieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego
Załącznik nr 1 Ankiety Ankieta ewaluacyjna dla uczniów dotycząca Szkolnego Programu Wychowawczego Zapoznaj się z podanymi poniżej pytaniami dotyczącymi pracy wychowawczej w naszej szkole. Odpowiedz na
Bardziej szczegółowoEkonomiczny Uniwersytet Dziecięcy
Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy Kim zostanę, gdy dorosnę? - moja strategia na przyszłość Wykład: Kariera zawodowa Praca - satysfakcja, stabilizacja, pieniądze, czy trzeba wybierać? Znaczenie pracy -
Bardziej szczegółowoLokomotywa 2. Czytam i piszę. Część 5
Słońce najbliższą gwiazdą Bogacenie słownictwa Kometus i astronauta (fragment) Piaskowy Wilk zwrócił się do Kometusa i zapytał, jak się sprawy mają w wielkim kosmosie. Kometus odpowiedział, że jak zwykle
Bardziej szczegółowojęzyka obcego i sprawności językowych. Korelacja języka angielskiego z innymi przedmiotami to
W obecnych czasach dzieci i młodzież mają kontakt z językiem obcym w zasadzie cały czas. Od najmłodszych lat chodzą na kursy, konwersacje, uczą się języków z telewizji, płyt, gier komputerowych. Młodym
Bardziej szczegółowoPsychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem
Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl I. Jak pies z kotem Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej to projekt realizowany przez pracowników Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Bardziej szczegółowo(na podstawie książki Elżbiety Sujak Małżeństwo pielęgnowane )
(na podstawie książki Elżbiety Sujak Małżeństwo pielęgnowane ) Przeżywanie rozmowy Uzupełnij zdania zgodnie z tym, co czujesz. Wyobraź sobie opisaną sytuację, przeżyj ją i zanotuj swoje przeżycie. 1. Gdy
Bardziej szczegółowoNa drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie
Na drabinę wchodzi się szczebel po szczebelku. Powolutku aż do skutku... Przysłowie szkockie Wiele osób marzy o własnym biznesie... Ale często brak im odwagi na rozpoczęcie własnej działalności gospodarczej.
Bardziej szczegółowoCzy mój sześciolatek/siedmiolatek jest gotowy by przekroczyć próg szkoły, by stawić czoła nowym wyzwaniom? Czy będzie potrafił podporządkować się
NOWA RZECZYWISTOŚĆ Czy mój sześciolatek/siedmiolatek jest gotowy by przekroczyć próg szkoły, by stawić czoła nowym wyzwaniom? Czy będzie potrafił podporządkować się szkolnej dyscyplinie? Czy wejdzie w
Bardziej szczegółowoOdzyskajcie kontrolę nad swoim losem
Odzyskajcie kontrolę nad swoim losem Mocno wierzę w szczęście i stwierdzam, że im bardziej nad nim pracuję, tym więcej go mam. Thomas Jefferson Czy zadaliście już sobie pytanie, jaki jest pierwszy warunek
Bardziej szczegółowoDlaczego Święty Andrzej?
Co to są Andrzejki? Andrzejki to wieczór wróżb odprawianych w nocy z 29 na 30 listopada w wigilię świętego Andrzeja. Data Andrzejek wypada zazwyczaj początku Adwentu, czyli czasu oczekiwania na Boże Narodzenie.
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016
KRYTERIA OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III ROK SZKOLNY 2015/2016 Klasa pierwsza 6 punktów - doskonale - potrafi swobodnie przywitać się i pożegnać, przedstawić się i zapytać o imię inną osobę,
Bardziej szczegółowoWśród koleżanek i kolegów. Budowanie pozytywnego obrazu siebie. i relacji w grupie.
"Jest tylko jeden sposób nauki - poprzez działanie. Paulo Coelho Wśród koleżanek i kolegów. Budowanie pozytywnego obrazu siebie i relacji w grupie. Innowacja pedagogiczna dla uczniów klas V VI na lata
Bardziej szczegółowoPewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.
Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Gotowość szkolna- sylwetka dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki w szkole Edukacja szkolna jest
Bardziej szczegółowoKoncepcja pracy. Przedszkola Publicznego Nr 32. w Tarnowie. Promującego Zdrowie
Koncepcja pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie Promującego Zdrowie Koncepcja Pracy Przedszkola Publicznego Nr 32 w Tarnowie została opracowana na podstawie: 1. Rozporządzenia Ministra Edukacji
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ IMPREZY OGÓLNOPRZEDSZKOLNEJ, PT. BAL DOBRYCH DUSZKÓW, WESOŁYCH CZAROWNIC, UŚMIECHNIĘTYCH WRÓŻEK POŁĄCZONY Z WRÓŻBAMI ANDRZEJKOWYMI.
SCENARIUSZ IMPREZY OGÓLNOPRZEDSZKOLNEJ, PT. BAL DOBRYCH DUSZKÓW, WESOŁYCH CZAROWNIC, UŚMIECHNIĘTYCH WRÓŻEK POŁĄCZONY Z WRÓŻBAMI ANDRZEJKOWYMI. CELE: 1. Integrowanie dzieci poprzez udział we wspólnych zabawach,
Bardziej szczegółowonauczyciele, doceniając wartość programu i widząc jego efekty, realizują zajęcia z kolejnymi grupami dzieci.
Program Przyjaciele Zippiego to międzynarodowy program promocji zdrowia psychicznego dla dzieci w wieku 5-8 lat, który kształtuje i rozwija umiejętności psychospołeczne u małych dzieci. Uczy różnych sposobów
Bardziej szczegółowoSZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY. Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?
SZTUKA UCZENIA SIĘ-PORADY Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy? Jak działa nasz umysł? Lewa półkula odpowiada za: Czytanie Pisanie Uczenie Podział czasu Rozumowanie
Bardziej szczegółowoJak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy?
Jak się uczyć? Jak działa nasz umysł? Jaki mamy typ inteligencji? Jaki styl uczenia preferujemy? Jak działa nasz umysł? Lewa półkula odpowiada za: Czytanie Pisanie Uczenie Podział czasu Rozumowanie logiczne
Bardziej szczegółowoKONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE
KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE Priorytetem naszej działalności jest zapewnienie naszym wychowankom wszechstronnego rozwoju, bezpieczeństwa, akceptacji, i poszanowania ich praw. Poprzez
Bardziej szczegółowoPięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka
OSOBOWOŚĆ Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka Jak powstała koncepcja Wielkiej Piątki? Poszukiwania podstawowych wymiarów osobowości: - leksykalne badania Allporta i Odberta, w wyniku których
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu. Scenariusz nr 8
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Prace w polu Scenariusz nr 8 I. Tytuł scenariusza: Poznajemy bohatera lektury Kajtkowe przygody. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III.
Bardziej szczegółowoDlaczego warto czytać dzieciom?
Dlaczego warto czytać dzieciom? Czytanie książek to najpiękniejsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła Wisława Szymborska Według badania Biblioteki Narodowej na temat stanu czytelnictwa w Polsce w 2014
Bardziej szczegółowoZwyczaje andrzejkowe pojawiły się w Europie Zachodniej i Środkowej około XII wieku, do Polski przywędrowały zaś cztery wieki później.
Od zarania dziejów ludzie rozmyślają o swojej przyszłości. Zwłaszcza kobiety pragną poznać swego przyszłego chłopaka czy męża. Dlatego też Andrzejki były tak popularne na przestrzeni wieków. Dzień św.
Bardziej szczegółowoWartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.
W naszej szkole nie chcemy zaniedbywać procesu wychowania. Ważne jest, by każdy uczeń kształtował własne postawy i swój charakter. Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Charakter,
Bardziej szczegółowoAndrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy
Andrzej Dobber - jestem spełniony i szczęśliwy 1 Jak się pan czuje jako najbardziej pożądany baryton, artysta o którego zabiegają prestiżowe teatry operowe na świecie? Czuję się normalnie, a że jestem
Bardziej szczegółowoWychowanie do życia w rodzinie - klasa 5 szkoły podstawowej
Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 5 szkoły podstawowej nauczyciel mgr Joanna Brodowy Przygotowane na podstawie programu nauczania Wędrując ku dorosłości Teresy Król NR / TEMAT PODSTAWA PROGRAMOWA
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I. Temat: Wyjaśnienie tytułu wiersza Jana Brzechwy Kaczka dziwaczka.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE I Temat: Wyjaśnienie tytułu wiersza Jana Brzechwy Kaczka dziwaczka. Cele: - poznanie fragmentów biografii Jana Brzechwy oraz jego książek, - kształcenie umiejętności
Bardziej szczegółowoAndrzejki spotkanie integracyjne
Andrzejki spotkanie integracyjne PRZYGOTOWANIA Uczniowie z poszczególnych klas losują wróżbę, oraz miejsce (stolik). W dniu imprezy: na drzwiach do klas przyklejane są przysłowia i sentencje o Andrzejkach
Bardziej szczegółowoANNA KOWALSKA KOSMICZNA PRZYGODA
ANNA KOWALSKA KOSMICZNA PRZYGODA Fotoreportaż z tygodniowego projektu pt. KOSMOS prowadzonego w Przedszkolu Miejskim Nr 97, w ramach innowacji pedagogicznej Portfolio, w dniach5-9 marzec 2012 Przedmiot
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEJ INTEGRACYJNEJ SZKOŁY POSTAWOWEJ W MYSIADLE Na rok szkolny 2011/2012
PROGRAM WYCHOWAWCZY NIEPUBLICZNEJ INTEGRACYJNEJ SZKOŁY POSTAWOWEJ W MYSIADLE Na rok szkolny 2011/2012 Celem pracy wychowawczej w naszej szkole jest wspieranie dziecka w rozwoju intelektualnym, społecznym,
Bardziej szczegółowoANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.
ANKIETA Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części. Bardzo proszę, abyś czytał/a uważne i udzielił/a odpowiedzi na wszystkie
Bardziej szczegółowoLekcja 10 na 8. czerwca 2019 TRUDNE CHWILE
Lekcja 10 na 8. czerwca 2019 TRUDNE CHWILE Gniewajcie się, lecz nie grzeszcie; niech słońce nie zachodzi nad gniewem waszym (Efezjan 4,26) Biblia jest wiarygodnym przewodnikiem postępowania. Dostarcza
Bardziej szczegółowoRysunek dziecięcy to pamiętnik spotkań ze światem, a czasem cierpliwy przyjaciel, który wysłucha wszystkich trosk i zmartwień.
Rysunek dziecięcy to pamiętnik spotkań ze światem, a czasem cierpliwy przyjaciel, który wysłucha wszystkich trosk i zmartwień. Twórczość plastyczna dzieci to kopalnia wiedzy i informacji o nich samych.
Bardziej szczegółowoTemat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić?
PRZEMOC I AGRESJA WŚRÓD UCZNIÓW Temat zajęć: Agresja jak sobie z nią poradzić? Czas trwania: 45 minut Cel główny: kształtowanie u uczniów postaw zmierzających do eliminowania zachowań agresywnych oraz
Bardziej szczegółowoDzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć nr 8
Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Wędrówki z biegiem Wisły Scenariusz zajęć nr 8 Temat dnia: Poznajemy Mikołaja Kopernika Edukacje: polonistyczna społeczna, matematyczna, muzyczna
Bardziej szczegółowoMoje muzeum. Spotkanie 16. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 16 Moje muzeum Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa
Bardziej szczegółowoWybrać zawód i zaplanować dalszą drogę kształcenia. Rodzic doradca
Wybrać zawód i zaplanować dalszą drogę kształcenia. Rodzic doradca mgr Aniela Kobusińska-Luty Pedagog i Doradca Zawodowy w Gimnazjum nr 56 im. J. Wybickiego w Poznaniu 3 kroki do wyboru zawodu 1. SAMOPOZNANIE
Bardziej szczegółowo1. Formułuje krótkie wypowiedzi ze zdań prostych w większości poprawnie zbudowanych na tematy bliskie uczniowi, związane z ilustracjami.
UMIEJĘTOŚCI WSPANIALE BARDZO DOBRZE DOBRZE PRACUJ WIĘCEJ JESZCZE NIE POTRAFISZ 1 2 3 4 5 6 MÓWIENIE 1.Samodzielnie bogatym słownictwem, wypowiada się na temat treści literackiego, określa jego nastrój,
Bardziej szczegółowo#UczymyDzieciProgramować #ZadanieWprogramie
Temat : Oto ja Wiek: edukacja przedszkolna, edukacja wczesnoszkolna Autor: Anna Świć Czas trwania: 30-60 min (uzależniony od wieku, możliwości rozwojowych grupy oraz jej liczebności) Początek września
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE
Załącznik nr 1 do Uchwały Rady Pedagogicznej Nr 6/2013 z dnia 10.09.2013r. PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE Wrzesień 2013 r. PODSTAWA PRAWNA Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTO- WARSZTATOWEGO DLA RODZICÓW Warsztat fakultatywny Inne jest ciekawe
SCENARIUSZ ZAJĘCIA OTWARTO- WARSZTATOWEGO DLA RODZICÓW Warsztat fakultatywny Inne jest ciekawe Obszar : inność, różnorodność, tolerancja, akceptacja i szacunek. Data realizacji : 24.06.2014r. Temat globalny
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ Dzierążnia, roku
PROGRAM WYCHOWAWCZY DLA ODDZIAŁU PRZEDSZKOLNEGO NA ROK SZKOLNY 2013/ 2014 Opracowanie Anna Bajur Dzierążnia, 19.08.2013 roku CEL PROGRAMU,,Wychowanie dziecka w atmosferze wzajemnego szacunku, akceptacji
Bardziej szczegółowoKsiążę William & Księżna Kate
1 Książę William & Księżna Kate case study 2 ONA Dziewczyna pochodząca z klasy robotniczej zwykle nie ma dużych szans, by wspiąć się wyżej na drabinie społecznej. Ambicja rodziców Kate, aby żyć jak najlepiej
Bardziej szczegółowoWPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY. mgr Grażyna Wyszkowska Kętrzyn, styczeń 2016
WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY mgr Grażyna Wyszkowska Kętrzyn, styczeń 2016 CO TO JEST CZYTANIE? techniczne rozpoznawanie znaków; zapoznanie się z treścią, rozumienie myśli zawartych w tekście
Bardziej szczegółowoPROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE 2015/ /2017
PROGRAM WYCHOWAWCZY KATOLICKIEGO PRZEDSZKOLA IM. DZIECIĄTKA JEZUS W CIESZYNIE NA LATA: 2015/2016 2016/2017 2017/2018 Program opracowano w oparciu o: 1. Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej 2. Konwencja
Bardziej szczegółowoJak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?
Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I? Magdalena Czub Zespół Wczesnej Edukacji Instytut Badań Edukacyjnych w Warszawie Uczelnie dla szkół Adaptacja w szkole Nauczyciel Dziecko Rodzic Rozpoznanie
Bardziej szczegółowoPRZEZNACZONY DLA UCZNIÓW KLASY I
PROGRAM DZIAŁAŃ EDUKACYJNO- WYCHOWAWCZYCH BEZPIECZNA SZKOŁA PRZEZNACZONY DLA UCZNIÓW KLASY I AUTOR: mgr Ewa Herczyńska MIEJSCE ZAJĘĆ: sala szkolna PROWADZĄCY: autor programu 1 CELE PROGRAMU: OGÓLNE 1.
Bardziej szczegółowoJak pracować z Points-of-You. Dorota Raniszewska
Jak pracować z Points-of-You Dorota Raniszewska Tak wygląda gra coachingowa Points-of-You Notes Książeczka Karty Plansze W środku jest 65 kart, książka z opowiadaniami, cytatami, dobrymi pytaniami, 4 gotowe
Bardziej szczegółowoTemat: Zadania Sowy Mądrej Głowy. Cele ogólne:
Scenariusz jest obszerną propozycją pracy z dziećmi z wykorzystaniem klocków geometrycznych Dienes a i planszy z układem współrzędnych. W zależności od wieku, umiejętności i możliwości dzieci nauczyciel
Bardziej szczegółowoBawimy się kolorami świat koloru czerwonego
Bawimy się kolorami świat koloru czerwonego 1. Cele lekcji a) Wiadomości dziecko dowiaduje się, w jaki sposób można łączyć barwę czerwoną z innymi, by zyskać pożądany efekt, zna kilka ciekawostek związanych
Bardziej szczegółowoTest w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta
KOLORY OSOBOWOŚCI Test w ramach warsztatów dla sprzedawców Elastyczność, czyli sposób na klienta Prowadząca: Agata Polak Data: 27 września 2017, godz. 09.00 17.00 Miejsce: Concordia Design, ul.zwierzyniecka
Bardziej szczegółowoProgram wyjazdów integracyjnych dla klas IV
Program wyjazdów integracyjnych dla klas IV W naszej szkole realizowane są wyjazdy integracyjne dla uczniów klasy IV. Najczęściej wyjazdy te trwają trzy dni i uczestniczy w nim jeden zespół klasowy. Wyjazd
Bardziej szczegółowoArkusz obserwacji cech rozwojowych dziecka 3- letniego (25-36 miesięcy)
Arkusz obserwacji cech rozwojowych dziecka 3- letniego (25-36 miesięcy) Imię i nazwisko dziecka:.. Data urodzenia: Daty kolejnych obserwacji: obserwacja I... obserwacja II... obserwacja III... Prowadzący
Bardziej szczegółowo