Program konferencji. Uwaga: program jest wstępną propozycją i może ulec zmianie

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Program konferencji. Uwaga: program jest wstępną propozycją i może ulec zmianie"

Robert Sobczak
4 lat temu
Przeglądów:

1 XVI OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA INTERDYSCYPLINARNOŚĆ W LOGOPEDII KONIECZNOŚĆ CZY NADMIAR? października 2019 roku Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, ul. Szczęśliwicka 40 Organizatorami konferencji są: Zakład Logopedii i Lingwistyki Edukacyjnej Instytutu Wspomagania Rozwoju Człowieka i Edukacji Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie, Sekcja Logopedyczna Towarzystwa Kultury Języka, Centrum Logopedyczne Instytutu Polonistyki Stosowanej Uniwersytetu Warszawskiego.! Wykłady inauguracyjne Program konferencji Uwaga: program jest wstępną propozycją i może ulec zmianie Sobota, 26 października 2019 r. dr hab., prof. APS SŁAWOMIR ŚNIATKOWSKI (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Interdyscyplinarny charakter logopedii przyczyny i konsekwencje prof. zw. dr hab. JÓZEF PORAYSKI-POMSTA Wkład językoznawstwa polskiego w rozwój polskiej logopedii dr DANUTA EMILUTA-ROZYA (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Logopeda jako samodzielny czy niesamodzielny diagnosta i terapeuta zaburzeń komunikacji językowej? prof. zw. dr hab. MARIA KIELAR-TURSKA (Akademia Ignatianum w Krakowie) Językowy i poznawczy rozwój dzieci z przedszkoli o różnych systemach edukacyjnych

2 dr hab., prof. UŚ DANUTA PLUTA-WOJCIECHOWSKA (Uniwersytet Śląski) Czy interdyscyplinarność logopedii oznacza zabór cudzych metod pracy? prof. zw. dr hab. JAGODA CIESZYŃSKA-ROŻEK (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Neurobiologiczne podstawy rozwoju poznawczego wzrok Obrady w trzech sekcjach SEKCJA A SEKCJA B # SEKCJA C # dr ANETA NOTT-BOWER (Language Support Consultancy) Logopedia i glottodydaktyka polonistyczna w opiece nad dzieckiem dwujęzycznym dr hab. OLGA JAUER-NIWORWSKA Kompensacja w zaburzeniach motorycznych aparatu mowy - usuwanie i wspomaganie dr n. med DOMINIKA LISIECKA (University of Limerick / University College Cork) Problematyka dysfagii w neurologicznych chorobach postępujących dr MARZENA BŁASIAK-TYTUŁA (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Mowa dwujęzycznych dzieci z alalią. Na przykładzie dwujęzyczności polsko-angielskiej dr KAMILA POTOCKA-PIROSZ Projekt ćwiczeń językowych dla osób w podeszłym wieku i osób z chorobą Alzheimera mgr ANNA MARIA PEKACKA-EGLI (Zürcher RehaZentren, Klinik Wald) Interdyscyplinarna diagnostyka dysfagii na przykładzie zastosowania endoskopii przeznosowej dr MARLENA KUROWSKA, dr ELŻBIETA SADOWSKA, dr JOANNA ZAWADKA Wczesna dwujęzyczność w kontekście zaburzeń mowy i języka problemy diagnozy i terapii logopedycznej mgr PAULA GRZESZCZUK Wpływ grupowej terapii afazji na komunikację osób z afazją poudarową. Sposoby pomiaru dr n. o zdr. MAGDALENA MILEWSKA (Warszawski Uniwersytet Medyczny) Współpraca wielodyscyplinarna w diagnostyce i leczeniu dysfagii

3 Obrady w trzech sekcjach# SEKCJA D# SEKCJA E # SEKCJA F # dr hab. ANITA LORENC, dr AGNIESZKA BOROWIEC (Laboratorium Mowy Agnieszka Borowiec) Zależności pomiędzy funkcjami prymarnymi a realizacją spółgłosek przedniojęzykowo-zębowych. Badanie z wykorzystaniem artykulografu elektromagnetycznego Carstens AG501 dr MARIA FAŚCISZEWSKA (Uniwersytet Gdański) Kompleksowe wsparcie udzielane dziecku jąkającemu się na terenie placówki przedszkolnej współpraca zespołu dr HELENA LIWO (Ateneum - Szkoła Wyższa w Gdańsku) Interdyscyplinarność jako wyzwanie dla współczesnej surdologopedii dr IZABELA WIĘCEK-POBORCZYK, dr DOROTA LIPIEC, mgr AGATA MĘŻYK (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Faza ustna połykania u dzieci w wieku przedszkolnym mgr ŁUKASZ KOWALCZYK (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej w Warszawie) Diagnoza jąkania na podstawie modelu ICF dr DOMINIKA WIŚNIEWSKA (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzehorzewskiej w Warszawie; Klinika Otolaryngologii UCK WUM) Dziecko z wadą słuchu jako podmiot interdyscyplinarnej pracy terapeutycznej dr EWA BIELENDA-MAZUR, dr ALICJA KABAŁA (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Gesty artykulacyjne w terapii dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej mgr ALEKSANDRA JASTRZĘBOWSKA- JASIŃSKA (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej) Zastosowanie modelu podatność - stres i koncepcji resilience w terapii jąkania u dzieci mgr SZUBSTARSKA DOROTA, mgr BEDNARSKA BARBARA (Specjalistyczny Ośrodek Diagnozy i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży z Wadą Słuchu PZG w Gdańsku) Naturalne programowanie języka - paradoks terapeutycznej rzeczywistości

4 Obrady w trzech sekcjach SEKCJA G # SEKCJA H SEKCJA I # dr MARLENA KUROWSKA Wyniki badań neuroobrazowania mózgu a zaburzenia mowy i języka u dzieci i młodzieży z uszkodzeniami mózgu dr KATARZYNA SEDIVY-MĄCZKA mgr MAŁGORZATA KUŚNIERZ (Uniwersytet Pedagogiczny i. KEN w Krakowie) Wykorzystanie MTG w budowaniu systemu językowego dzieci z zaburzeniami rozwoju dr GRZEGORZ PIOTR KOŁODZIEJ (Uniwersytet Gdański) Różne działania jeden cel sposoby pracy nad poprawną emisją głosu - na przykładach dr AGNIESZKA JARZYŃSKA-BUĆKO (Instytut Fizjologii i Patologii Słuchu) Postępowanie logopedyczne w diagnostyce i terapii zaburzeń głosu dr hab. ZDZISŁAWA ORŁOWSKA-POPEK, dr EWA BIELENDA-MAZUR (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Związki frazeologiczne w programowaniu języka u dzieci z zaburzeniami komunikacji językowej dr KAMILA KUROS-KOWALSKA (Uniwersytet Śląski) Wpływ wysokich technologii na rozwój mowy dziecka. Wyniki badań mgr JUSTYNA KACKIEŁO-TOMULEWICZ (Uniwersytet Medyczny w Białymstoku) Zaburzenia rozwoju mowy u dzieci z porodów przedwczesnych. Rola neurologopedy we wczesnej interwencji logopedycznej! mgr OLGA OSIŃSKA (Uniwersytet Warszawski, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Ad Verbum Centrum Terapii Mowy i Dysleksji w Warszawie) O głosie Aleksandra Wata. Twórczość autora Dziennika bez samogłosek z perspektywy logopedycznej dr ELŻBIETA SADOWSKA Taping (plastrowanie) w terapii logopedycznej wsparcie terapii czy modny trend?

5 Niedziela, 27 października 2019 r.# # Wykłady plenarne dr hab. MARZENA STĘPIEŃ Tworzenie i wykorzystanie korpusu tekstów wypowiedzi narracyjnych i dialogowych w interdyscyplinarnych badaniach logopedycznych dr hab. n. med. KRYSTYNA SZYMAŃSKA (Warszawski Uniwersytet Medyczny) Zaburzenia rozwoju mowy wyzwanie dla neurologa dziecięcego dr hab., prof. UP MIROSŁAW MICHALIK, mgr EWA PRZEBINDA (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Inter- i transdyscyplinarność w diagnozie i terapii niemowności oraz niemówienia dr hab., prof. UP MARTA KORENDO (Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie) Typy zachowań manipulacyjnych dzieci z zespołem Aspergera dr hab., prof. UP HALINA PAWŁOWSKA-JAROŃ (Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie) Wokół polskich standardów diagnostycznych i terapeutycznych FASD. Medycyna - psychologia - rehabilitacja - logopedia dr hab., prof. AWF Katowice ANNA ZWIERZCHOWSKA (Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach) Lekcja wychowania fizycznego a logopedia - standard czy kontrowersja? dr n. med. ARKADIUSZ PAPROCKI (Warszawski Uniwersytet Medyczny) Współczesne metody badania i protezowania słuchu Panel dyskusyjny Warsztaty I ( ) Warsztaty II ( ) dr n. med BARBARA JAMRÓZ (Warszawski Uniwersytet Medyczny) Wykorzystanie badania wideofluoroskopowego w diagnostyce zaburzeń połykania dr hab. NATALIA SIUDZIŃSKA Postępowanie logopedyczne w przypadku dziecka z nosowaniem otwartym dr n. med BARBARA JAMRÓZ (Warszawski Uniwersytet Medyczny) Wykorzystanie badania wideofluoroskopowego w diagnostyce zaburzeń połykania dr hab. NATALIA SIUDZIŃSKA Postępowanie logopedyczne w przypadku dziecka z nosowaniem otwartym

6 mgr GABRIELA LORENS, dr JUSTYNA ŻULEWSKA, (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Postępowanie logopedyczne w przypadku porażenia nerwu twarzowego mgr AGNIESZKA STEFANIAK (Uniwersytet Warszawski, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 24 w Warszawie) Wielodyscyplinarne podejście w logopedycznym procesie terapeutycznym dzieci z zespołem łamliwego chromosomu X mgr MARCELINA PRZEŹDZIĘK (Instytut Matki i Dziecka) Ocena gotowości do karmienia doustnego dzieci urodzonych przedwcześnie dr AGATA KRUŻYŃSKA (Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach) Diagnostyka zdolności koordynacyjnych i ich rozwój jako wsparcie w logopedii dr AGNIESZKA JEDLIŃSKA, dr KATARZYNA ITA BIEŃKOWSKA (Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie) Słyszenie funkcjonalne dzieci w wadą słuchu a terapia wad wymowy mgr AGNIESZKA STEFANIAK (Uniwersytet Warszawski, Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 24 w Warszawie) Wielodyscyplinarne podejście w logopedycznym procesie terapeutycznym dzieci z zespołem łamliwego chromosomu X mgr MARCELINA PRZEŹDZIĘK (Instytut Matki i Dziecka) Ocena gotowości do karmienia doustnego dzieci urodzonych przedwcześnie dr AGATA KRUŻYŃSKA (Akademia Wychowania Fizycznego im. Jerzego Kukuczki w Katowicach) Diagnostyka zdolności koordynacyjnych i ich rozwój jako wsparcie w logopedii

Podobne dokumenty

OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA. Wczesna interwencja logopedyczna. 10 12 września 2010 roku

OGÓLNOPOLSKA KONFERENCJA LOGOPEDYCZNA Wczesna interwencja logopedyczna 10 12 września 2010 roku Uniwersytet Warszawski, Biblioteka Uniwersytecka Warszawa, ul. Dobra 56/66 sala 316 (piętro III) Organizatorami