W swojej działalności ŚDS realizuje zadania z zakresu pomocy społecznej, a główne cele zajęć to:

Transkrypt

1 PLANY PRACY ŚRODOWISKOWEGO DOMU SAMOPOMOCY W CHMIELNIE NA 2019 ROK Środowiskowy Dom Samopomocy w Chmielnie jest placówką dziennego pobytu dla osób niepełnosprawnych intelektualnie, chorych psychicznie i wykazujących przewlekłe zaburzenia czynności psychicznych (typu A,B i C). W swojej działalności ŚDS realizuje zadania z zakresu pomocy społecznej, a główne cele zajęć to: -zapobieganie izolacji, wykluczenia poza nawias społeczności osób niepełnosprawnych, -przywrócenie jednostce jak największej w miarę możliwości sprawności psychofizycznej -kształtowanie samodzielności, rozumianej jako zdolności do samoobsługi i wykonywania 1 / 32

2 prostych czynności dnia codziennego, -odciążenie rodzin, które borykają się z ogromnym ciężarem zapewnienia opieki osobie niepełnosprawnej umysłowo a przez to często spychane są w sferę ubóstwa ze względu na brak możliwości podjęcia pracy przez opiekuna; -wsparcie w zakresie zapewnienia uczestnikom psychiatrycznej opieki zdrowotnej; -integrowanie uczestników z ich środowiskiem lokalnym (w tym - rodzinnym) -wzmocnienie więzi rodziny przez zaangażowanie rodzin w prowadzoną terapię, -udzielanie wsparcia rodzinom w przezwyciężaniu ich trudnych sytuacji życiowych; -poprawa sprawności psychofizycznej podopiecznych, zwiększenie ich samodzielności i adaptacja do życia społecznego -wzrost aktywności psychoruchowej oraz sprawności fizycznej -wzrost umiejętności nawiązywania kontaktów interpersonalnych -zainteresowanie uczestnictwem w zajęciach zorganizowanych -poprawa motoryki małej i dużej 2 / 32

3 - wzrost zainteresowania sposobami spędzania czasu wolnego - zainteresowanie bieżącymi wydarzeniami w najbliższej okolicy i kraju - poprawa samooceny -pomagać w dostępie do świadczeń zdrowotnych -prowadzić zajęcia z zakresu terapii zajęciowej, -zapewnić możliwość skorzystania z jednego gorącego posiłku w czasie pobytu -zapewnić możliwość skorzystania z usługi transportowej, polegającej na dowożeniu na zajęcia -udzielać -kompleksowej pomocy przy rozwiązywaniu spraw i problemów -dbać o bezpieczne i higieniczne warunki pobytu -zapewnić właściwy poziom usług -dążyć do poprawy jakości życia uczestników 3 / 32

4 -kształtować samodzielność i zasady współżycia w środowisku -pomagać uczestnikom w przezwyciężeniu trudnych sytuacji życiowych i rozwiązywaniu codziennych problemów -przygotować uczestników do wyjazdów na turnusy rehabilitacyjne W celu osiągnięcia wyznaczonych celów Dom nasz prowadzi różne formy działalności dostosowane do potrzeb i możliwości uczestnika. PLAN PRACY DLA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE - TYPU B Lp. 4 / 32

5 Zakres Zadania Termin realizacji Osoby odpowiedzialne I 5 / 32

6 Postępowanie wspierająco- aktywizujące 6 / 32

7 trening : umiejętności samoobsługi i zaradności życiowej oraz funkcjonowania w życiu codzienn - samoobsługa między innymi dotycząca takich czynności jak, np.: samodzielne mycie, ubieranie, jedze - zaradność życiowa i funkcjonowanie w życiu codziennym, tzn. przygotowanie posiłków, dbanie o higi codzienne treningi instruktorzy terapii zajęciowej, psycholog trening : umiejętności społecznych i interpersonalnych - nawiązanie i utrzymywanie kontaktów społecznych -kształtowanie poz - aktywność i odpowiedzialność za siebie i innych, - motywowanie do funkcjonowania w oparciu o własne możliwości, - kształcenie umiejętności współpracy i komunikowania się w grupie na zasadach otwartości, partnerst 7 / 32

8 codzienne treningi instruktorzy terapii zajęciowej, fizjoterapeuta, psycholog trening : spędzania czasu wolnego - rozwijanie zainteresowań lekturą czasopism i książek a także audycjami telewizyjnymi, Internetem, g - rozwijanie umiejętności korzystania z takich form spędzania czasu wolnego jak: turystyka, rekreacja, - motywowanie do wychodzenia na zewnątrz Domu, np. wspólne spacery, wycieczki, wyjazdy do kina, codzienne treningi instruktorzy terapii zajęciowej, fizjoterapeuta, psycholog terapia, czyli zajęciowa oddziaływanie na uczestników poprzez określone czynności, zajęcia i pracę, których zada - zajęcia poprzez plastyczne zastosowanie różnych form plastycznych mają usprawniać funkcje manualne, po - rękodzielnictwo, np.: szycie ręczne, szycie maszynowe, przyszywanie guzików, wyszywanie serwetek i ob pranie i prasowanie wykonanych serwetek, wykonywanie prostych form i kształtów z tkanin, przygotow - pracownia -umożliwia stolarska uczestnikom naukę wykonywania prostych przedmiotów z drewna, praca ta ma - obsługa - służy komputera nabywaniu umiejętności stosowania technik multimedialnych i umożliwieniu dostępu do i 8 / 32

9 - porozumiewaniu się na odległość, aktywizację zawodową, zastosowanie mulitmediów sprzyja rozwojo - umiejętności - praca wyrównawcza szkolne w zakresie kształcenia, mowy - czytanie prasy, książek, doskonalen - zajęcia - pracownia muzyczne muzykoterapii to miejsce, w którym uczestnicy mogą wyzwolić swój potencjał twórc - zajęcia - kulinarne dąży do wypracowania, podtrzymywania, utrwalania i dalszego doskonalenia umiejętnoś przygotowywanie składników i potrzebnych, obieranie jarzyn i ziemniaków, wykonanie wstępnej obrób - założenie ogródka kwiatowo -jego pielęgnacja i uprawa; codzienne treningi 9 / 32

10 10 / 32

11 instruktorzy terapii zajęciowe, psycholog rehabilitacja - wykorzystywana ruchowa jest w celu usprawniania i korygowania zaburzeń wynikających z niepełnospra codzienne treningi fizjoterapeuta 11 / 32

12 poradnictwo (indywidualne pedagogiczne socjalne,, i zbiorowe), psychologiczne także dla opiekunów uczestników w zależności od potrzeb psycholog, pracownik socjalny, pedagog - pomoc w załatwianiu spraw urzędowych - pomoc, uzgadnianie w dostępie i pilnowanie do niezbędnych wizyt lekarskich, świadczeń pomoc zdrowotnych w zakupie leków, pomoc w dotarciu do - trening budżetowy w zależności od potrzeb instruktorzy terapii zajęciowej, fizjoterapeuta, psycholog 12 / 32

13 - pomoc poprzez: rodzinom a. organizowanie grup samopomocowych, b. stałe kontakty pracownika socjalnego i wspieranie w rozwiązywaniu problemów życiowych, c. terapię grupową i indywidualną, d. edukację rodzin wg potrzeb zespół wspierająco -aktywizujący II Organizacja Domu koordynowanie i monitorowanie pracy zespołu wspierająco - aktywizującego. 13 / 32

14 praca ciągła kierownik GOPS opracowanie i przyjęcie kierunków pracy Domu, pisanie rocznych planów, oceny okresowe(półroczne i styczeń, czerwiec, grudzień zespół wspierająco -aktywizujący dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki pracy. praca ciągła kierownik GOPS dbałość o właściwy poziom usług. praca ciągła 14 / 32

15 kierownik GOPS organizowanie szkoleń i dokształcanie pracowników. praca ciągła kierownik GOPS PLAN PRACY DLA OSÓB WYKAZUJĄCYCH CZYNNOŚCI PSYCHICZNYCH - TYP C PRZEWLEKŁE ZABURZENIA Lp. 15 / 32

16 Zakres Zadania Termin realizacji Osoby odpowiedzialne I 16 / 32

17 17 / 32

18 Postępowanie wspierająco- aktywizujące 18 / 32

19 trening, w umiejętności ramach którego samoobsługi uczestnicy doskonalą lub uczą się samodzielnego jedzenia, mycia się, ubiera codzienne treningi instruktorzy terapii zajęciowej, psycholog trening, w budżetowy ramach którego uczestnicy poznają wartość pieniądza, uczą się robienia zakupów, przygotow przydatności do użycia, orientacji w cenach i dokonywania obliczeń codzienne treningi instruktorzy terapii zajęciowej, fizjoterapeuta trening, poznają umiejętności różnorodne spędzania formy czasu : kino, wolnego wycieczki i wyjazdy krajoznawcze, zwiedzanie muzeów, zab zawody sportowe, występy i pokazy artystyczne, spotkania w ramach różnych kół zainteresowania, zaj a. świetlicowe gry towarzyskie, 19 / 32

20 b. spacery c. wycieczki d. gry i zabawy ruchowe praca ciągła, wg kalendarza imprez na 2012 rok instruktorzy terapii zajęciowej, fizjoterapeuta terapia, w zajęciowa ramach której codziennie działają pracownie: a. kulinarna - w pracowni podopieczni przygotowują obiad, wypiekają ciasta i torty, robią kolorowe sała b. plastyczno- (wykonywanie krawiecko-hafciarska kartek okolicznościowych, wykonywanie sezonowych dekoracji placówki, n haftowania w zakresie haftu: płaskiego, krzyżykowego, malowanie różnymi rodzajami materiału: farba c. techniczna (prace w drewnie: czyszczenie listew i kawałków drewna papierem ściernym, wykonywani d. komputerowa - podopieczni nabywają nowe bądź udoskonalają już nabyte umiejętności z zakresu pro 20 / 32

21 e. zajęcia (pielęgnacja z ogrodnictwa roślin doniczkowych, zakładanie i utrzymanie klombów, sianie kwiatów) - rozw f. zaradności (nauka życiowej lub doskonalenie prania ręcznego, obsługi sprzętu AGD, nauka lub doskonalenie p serwetek, prowadzenie pogadanek związanych z zachowaniami prozdrowotnymi, sposobem zdrowego odżywiania, nauka dbania o higienę osobistą -kosmetyki i wygląd zewnętrzny, nauka dbania g. rehabilitacji (ćwiczenia specjalistyczne - zlecone przez lekarza, ćwiczenia ogólnousprawniające, ćwicz ćwiczenia przy muzyce z elementami choreografii, gry i zabawy sportowe, spacery) mające na celu: podtrzymanie ogólnej sprawności ruchowej, usprawnianie motoryczne, rozładowanie napięć psychicznych, poprawę stanu psychofizycznego, polepszenie samopoczucia, po h. poradnictwo w szczególności specjalistyczne psychologiczne i socjalne, psychoterapia indywidualna i grupowa, wsparc organizacja spotkań okolicznościowych i integracyjnych zgodnie z kalendarzem imprez na br. praca ciągła, 21 / 32

22 22 / 32

23 instruktorzy terapii zajęciowej, psycholog współpraca w zakresie z rodziną kształtowania odpowiednich postaw wobec uczestnika, współpraca z innymi osobam wg potrzeb zespół wspierająco -aktywizujący 23 / 32

24 II Organizacja Domu koordynowanie i monitorowanie pracy zespołu wspierająco - aktywizującego. praca ciągła kierownik GOPS opracowanie i przyjęcie kierunków pracy Domu, pisanie rocznych planów, oceny okresowe styczeń, czerwiec, grudzień zespół wspierająco-aktywizujący dbałość o bezpieczne i higieniczne warunki pracy. 24 / 32

25 praca ciągła kierownik GOPS dbałość o właściwy poziom usług. praca ciągła kierownik GOPS organizowanie szkoleń i dokształcanie pracowników. praca ciągła kierownik GOPS Do Planu Działania Środowiskowego Domu Samopomocy w Chmielnie dołączamy plan imprez w poszczególnych miesiącach 2019r. 25 / 32

26 I. Styczeń Urodziny czworga uczestników Wyjazd do kina Bal karnawałowy II. Luty Urodziny dwojga uczestników Dyskoteka walentynkowa Wyjazd na kręgle III. Marzec 26 / 32

27 Pprzygotowania do kiermaszu wielkanocnego Powitanie wiosny-topienie Marzanny Wyjazd do kina Ostatki-pieczenie rogalików i paczków IV. Kwiecień Urodziny uczestnika Kiermasz wielkanocny Udział w rekolekcjach Wyjście do Muzeum Necla w Chmielnie 27 / 32

28 V. Maj Urodziny uczestnika Prace w ogrodzie Grillowanie Wycieczka do Ogrodu Botannicznego w Gołubiu Jarmark Folklorystyczny VI. Czerwiec Udział w Muzyce bez granic i Ostrzyckim Wędkowaniu Wycieczka do Poznania Urodziny uczestnika 28 / 32

29 VII. Lipiec Wyjście na plażę Urodziny sześciorga uczestników Ognisko na rancho u pp. Socha w Łapalicach VIII. Sierpień Wyjście na plażę Urodziny trojga uczestników IX. Wrzesień Urodziny dwojga uczestników Prace w ogrodzie, wyjazd do lasu po szyszki i na grzyby Wycieczka na wydmy do Łeby 29 / 32

30 X. Październik Urodziny czworga uczestników Wyjazd na mecz XI. Listopad Odwiedzanie grobów na cmentarzu i wspomnienie zmarłych uczestników ŚDS Andrzejki-lanie wosku i dyskoteka andrzejkowa Urodziny uczestnika Przygotowywanie prac na kiermasz bożonarodzeniowy Wyjazd na kręgle i do kina 30 / 32

31 Jesienna terapia na wesoło w Kartuzach XII. Grudzień Kiermasz gwiazdkowy Przyotowywanie potraw świątecznych-piernikczk i paszteciki Urodziny sześciorga uczestników Wigilia w ŚDS z rodzinami podopiecznych 31 / 32

32 32 / 32