Opublikowano na UM Janów Lubelski (

Transkrypt

1 Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Porytowego Wzgórza w Janowie Lubelskim zaprasza na konferencję naukową "Szkolnictwo, edukacja, oświata i wychowanie na terenie powiatu janowskiego oraz ich wpływ na lokalne społeczeństwo i kulturę" Konferencja naukowa zatytułowana: Szkolnictwo, edukacja, oświata i wychowanie na terenie powiatu janowskiego oraz ich wpływ na lokalne społeczeństwo i kulturę. Konferencja naukowa organizowana w setną rocznicę od powstania szkoły średniej noszącej obecnie nazwę Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Porytowego Wzgórza w Janowie Lubelskim, która odbędzie się w Liceum Ogólnokształcącym im. Bohaterów Porytowego Wzgórza Janów Lubelski (przy ulicy Jana Pawła II nr 1) w dniu 7 kwietnia 2017 r. Konferencja naukowa organizowana jest przez: owie Lubelskim we współpracy z: i Stowarzyszenie Ad Astra Instytutem Archeologii Uniwersytetu Rzeszowskiego; Instytutem Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Adama Mickiewicza; Instytutem Etnologii i Antropologii Kulturowej Uniwersytetu Jagiellońskiego; Katedrą Historii i Teorii Wychowania Wydziału Zamiejscowego w Stalowej Woli Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego im. Jana Pawła II; Zakładem Historii Oświaty i Wychowania Uniwersytetu Warszawskiego; Zakładem Historii Wychowania Uniwersytetu Adama Mickiewicza (wykaz ten nie jest jeszcze zamknięty i może zostać poszerzony). W roku 2017 przypada stulecie działalności szkoły średniej noszącej obecnie nazwę Liceum Ogólnokształcące im. Bohaterów Porytowego Wzgórza w Janowie Lubelskim. Wzmiankowana szkoła kultywuje tradycje powstałego w 1917 r. Gimnazjum Filologicznego, którego nazwa podlegała kilkukrotnie zmianom. Okrągła rocznica, stu lat od powstania placówki, zachęca do pochylenia się nad dziejami szkoły i powstałą w związku z działalnością tej placówki edukacyjnej spuścizną. Szkoła to bowiem nie tylko miejsce materialny gmach ale nade wszystko jest to miejsce tworzone przez ludzi, którzy przekazują i nabywają w niej wiedzę i umiejętności. Strona 1 z 5

2 W początkowym okresie swej działalności janowskie Gimnazjum wykazywało silne związki ze środowiskiem artystów plastyków, a nade wszystko z przedstawicielami sztuki awangardowej. Pracowali w nim jako nauczyciele Adam Nowiński i Tadeusz Seweryn. Pierwszy z wymienionych w czasie pracy w janowskim Gimnazjum podejmował działania w celu stworzenia w Janowie Lubelskim wakacyjnych plenerów malarskich. Podobne działania podejmował również po opuszczeniu Janowa Lubelskiego, w czasie pracy w charakterze dyrektora Gimnazjum Handlowego w Biłgoraju. Po opuszczeniu zaś Biłgoraja znacząco przyczynił się do utworzenia w Kazimierzu Dolnym nad Wisłą silnego ośrodka plastycznego (w Kazimierzu Dolnym pełnił on m.in. funkcję Burmistrza). Czy zatem jego odejście z grona kadry nauczycielskiej janowskiego Gimnazjum odebrało Janowowi Lubelskiemu szansę na powstanie w tym mieście kwitnącego ośrodka sztuk plastycznych? Jeszcze istotniejszą rolę inicjatora rozwoju kultury wysokiej tak w janowskim Gimnazjum jak i poza nim należy przypisać Tadeuszowi Sewerynowi. Do pracy w janowskim Gimnazjum trafił on jako dezerter z armii austriackiej. Jako dezerter nie mógł podjąć legalnie pracy na terenach monarchii habsburskiej ani na terenach przez nią okupowanych, dlatego podjął ją w oparciu o nie swoje dokumenty. Kupił paszport Maksymiliana Kuleszy prawdopodobnie powieszonego żołnierza rosyjskiego i podając się za Maksymiliana Kuleszę podjął pracę w janowskiej szkole średniej. Pracując w niej zainicjował powstanie muzeum szkolnego, które prawdopodobnie weszło w posiadanie m.in. skarbu około 300 srebrnych denarów rzymskich. Gromadzono w nim dokumentację fotograficzną rozwoju polskiej awangardy w sztukach plastycznych itd. Doświadczenia zdobyte przez Tadeusza Seweryna w czasie tworzenia muzeum szkolnego działającego przy janowskim Gimnazjum Filologicznym miały istotny wpływ na postrzeganie przez wzmiankowanego nauczyciela (w późniejszym okresie profesora etnologii) roli muzeów szkolnych i ich wpływu na wychowanie młodzieży. Zauważyć przy tym należy, że po opuszczeniu Janowa Lubelskiego Tadeusz Seweryn stał się jednym z czołowych teoretyków muzeologii i pełnił wiele funkcji muzealnych, w tym w latach był dyrektorem Muzeum Etnograficznego im. Seweryna Udzieli w Krakowie. Pierwsze szlify muzealnicze zdobywał jednak w ramach działalności muzeum szkolnego założonego przy janowskim Gimnazjum. Tadeusz Seweryn podczas pracy w janowskim Gimnazjum Filologicznym zainicjował również akcję spisywania tekstów kultury tradycyjnej nade wszystko tekstów pieśni i opisów obrzędów rodzinnych i dorocznych z okolic Janowa Lubelskiego. Przynajmniej część tych materiałów zachowała się do naszych czasów, dając przykładowo możliwość badań nad bodaj największym spójnym zasobem kolęd aktualizowanych w czasie Wielkiej Wojny i po odzyskaniu niepodległości przez Polskę. W czasie Wielkiej Wojny i w dwudziestoleciu międzywojennym janowskie Gimnazjum i Liceum zaliczały się do szkół prywatnych, podlegały w tym okresie tak Sejmikowi Powiatowemu jak i miejscowemu kołu Polskiej Macierzy Szkolnej. Dlatego rola lokalnych liderów życia społeczno-kulturalnego miała istotny wpływ na działanie i kierunki rozwoju szkoły. W historię szkoły odtwarzanej po II wojnie światowej (po przerwie w działalności z lat ) wplecione są m.in. losy Juliusza Kleinera, jednego z najwybitniejszych znawców i badaczy literatury romantyzmu, związanego przed II wojną światową i w jej początkowym okresie z Uniwersytetem Lwowskim, a po niej z Katolickim Uniwersytetem Lubelskim i Uniwersytetem Jagiellońskim. Przez mury szkolne przewijało się wiele znamienitych osób. Współcześnie wypada pochylić się nad przeszłością samej solenizantki Szkoły jak i nad osobami i wydarzeniami z Nią związanymi. Ponieważ rozwijająca się od 1917 r. janowska szkoła średnia nie była zawieszona w próżni oświatowej, dlatego nie ograniczamy zakresu tematycznego konferencji do dziejów szkoły noszącej obecnie nazwę owie Lubelskim. Zachęcamy do czynnego udziału w konferencji osoby zajmujące się wszelkimi przejawami życia szkół, edukacją, oświatą i wychowaniem z terenu powiatu janowskiego w jego historycznych granicach. Zwracając w tym miejscu uwagę na to, że terytorium powiatu janowskiego obejmowało w przeszłości teren znacznie większy niż współcześnie. Podczas konferencji pragniemy pochylić się również nad tym co odbywało się na krawędzi działalności szkoły, w tym nade wszystko na oddziaływaniu szkoły na środowisko lokalne. Zachęcamy do zgłaszania propozycji tematów, które dotyczyć mogą: Strona 2 z 5

3 1. Szkolnictwa, edukacji, oświaty i wychowania na terenie powiatu janowskiego przed i po powstaniu janowskiego Gimnazjum Filologicznego (z zachowaniem wskazanego powyżej ograniczenia terytorialnego tematyki zgłaszanych referatów); 2. Dziejów janowskiego Gimnazjum i Liceum oraz osób i wydarzeń z nimi związanych; 3. Roli szkół z terenu powiatu janowskiego w kultywowaniu, utrwalaniu, zachowaniu i przetwarzaniu kultury i tradycji miejsca. Zgłaszane tematy mogą dotyczyć: - szkolnictwa elementarnego w okresie staropolskim i w XIX w.; - dziewiętnastowiecznych szkół prywatnych; - rosyjskojęzycznego szkolnictwa średniego w Janowie Lubelskim; - historii janowskiego Gimnazjum i/lub Liceum; - biografii nauczycieli, pracowników i/lub uczniów szkół z terenu powiatu janowskiego; - rozwoju kariery naukowej, społecznej, politycznej lub zawodowej nauczycieli, pracowników i/lub uczniów tychże szkół; - roli i działalności kół Polskiej Macierzy Szkolnej; - roli i działalności Towarzystwa Szkoły Średniej; - działalności lokalnych organizacji nauczycielskich; - funkcjonowania organizacji młodzieżowych i rodzicielskich; - mniejszości etnicznych i/lub narodowych w dziejach szkół; - stosunków wyznaniowych w szkołach; - działalności księży, rabinów, popów i sióstr zakonnych w historii szkół; - prasy redagowanej przez młodzież szkolną; - tajnego nauczania prowadzonego w czasie okupacji hitlerowskiej; - ingerencji władz państwowych, samorządowych, wojskowych i partyjnych w działalność szkół i w proces edukacyjny; - współpracy szkół, w tym nade wszystko współpracy janowskiego Gimnazjum i Liceum z innymi szkołami, jednostkami samorządowymi i organizacjami pozarządowymi; - udziału młodzieży i pracowników szkół w akcjach społecznych i wydarzeniach kulturalnych; - historii muzeum szkolnego założonego przy janowskim Gimnazjum i zgromadzonych w nim eksponatów; - roli, wartości i treści materiałów etnograficznych i regionalistycznych zgromadzonych w ramach działalności szkół i ich pracowników; - działalności teatralnej realizowanej w szkołach; Strona 3 z 5

4 - poziomu nauczania i wyników nauczania; - osiągnięć uczniów i nauczycieli; - rozwoju bazy dydaktycznej ruchomej (zabudowań szkolnych) i nieruchomej użytkowanej przez szkoły; - bibliotekach i czytelniach szkolnych oraz działających na rzecz szkół i kadry nauczycielskiej - spotkań absolwentów szkół; - zachowanych źródeł do historii szkolnictwa, w tym nade wszystko do historii janowskiego Gimnazjum i Liceum; - wiadomościach o patronach szkół i przyczynach wyboru określonego patrona dla szkoły, w tym nade wszystko o patronie janowskiego Liceum bohaterach bitwy na Porytowym Wzgórzu; - przekazach historycznych i literackich o bitwie na Porytowym Wzgórzu. Wskazany powyżej zakres tematyczny nie stanowi katalogu zamkniętego, celem organizatorów nie jest bowiem ograniczanie inwencji badaczy. Do czynnego udziału w konferencji zachęcamy historyków, etnologów, archeologów, historyków sztuki, kulturoznawców, językoznawców, literaturoznawców oraz specjalistów z zakresu socjologii i pedagogiki, ze szczególnym uwzględnieniem historyków oświaty i wychowania. Zachęcamy również regionalistów i osoby związane z historią szkoły. Na propozycje tematów (wraz z krótkim abstraktem do 1000 znaków) czekamy do końca lutego 2017 r. pod adresem konferencjalojanow@gmail.com. Najpóźniej w dniu 7 marca 2017 r. zostanie ogłoszony program konferencji. Planowana jest publikacja wygłoszonych referatów w recenzowanym tomie pokonferencyjnym. Termin przesyłania artykułów to 7 maja 2017 r. W załączniku zgłoszenie [1] Dokumenty do pobrania zgeoszenie.doc [2] lo_200.jpg [3] Dokumenty do pobrania zgeoszenie.doc [2](29 KB) Linki: [1] /Zg%E2%94%BC%C3%A9oszenie.doc Strona 4 z 5

5 Powered by TCPDF ( [2] [3] Strona 5 z 5