[18:12:46] Cobra_Ross: Lizak
|
|
- Mikołaj Sobczyk
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Downloaded from: justpaste.it/runiaczki1 [18:11:13] ** przychodzi prof_morrigan_auditore... [18:11:13] ** aktualny temat: Egzamin! [18:11:23] Kazbiel_Thundershout: Oho. [18:11:26] prof_morrigan_auditore: O, faktycznie opa dał. [18:11:26] Kazbiel_Thundershout: Jest pani profesor. [18:11:28] prof_morrigan_auditore: Ja nie wieszę. [18:11:32] prof_morrigan_auditore: Szasssssun. [18:11:33] Kazbiel_Thundershout: No mówiłem. [18:11:36] prof_morrigan_auditore: Dopra. [18:11:43] prof_morrigan_auditore: Cza siem ogarnąć. [18:11:54] ** przychodzi Joanne... [18:11:55] Joanne:!kolor #CC0033 [18:11:57] Kazbiel_Thundershout: [Czeka na powalający temat.] [18:12:04] prof_morrigan_auditore: Nie czekaj! XDDD [18:12:17] prof_morrigan_auditore:. [18:12:19] Joanne: *Jo jak zwykle z torbą przewieszoną na ramię wkroczyła do sali. Miała nadzieję na wspaniałą lekcję, gdyż prowadziła ją opiekunka gryffindoru. Jednakże jej humor był dziś zmienny jak pogoda. Raz wpadała w szał, a raz nie miała już nawet siły być zła, więc tylko się uśmiechała. Zajęła miejsce w ławce na końcu, wypakowała swoje przybory szkolne i czekała na nadejście Ven.* [18:12:20] prof_morrigan_auditore: Better. [18:12:20] Wanessa_Grin: XD [18:12:28] prof_morrigan_auditore: Ooo, klimacik, czyli to, co lubię! [18:12:33] Joanne: ( ) [18:12:46] Cobra_Ross: Lizak [18:12:59] prof_morrigan_auditore: Wgl Kaz, ja nie wiem, co Ci w tym temacie nie pasuje. [18:13:03] Wanessa_Grin: Elise_Abrette [18:13:03] prof_morrigan_auditore: Przeciez jest powalający. [18:13:05] prof_morrigan_auditore: I to dosłownie. [18:13:10] Kazbiel_Thundershout: No ale nie twój. [18:13:21] Wanessa_Grin: O egzamin? [18:13:22] Wanessa_Grin: XD [18:13:24] Bella_Slytherin: *usiadła w wolnej ławce * xd [18:13:26] Kazbiel_Thundershout: Tak. [18:13:30] Kazbiel_Thundershout: Z OnMS i run. [18:13:32] Kazbiel_Thundershout: Na raz. [18:13:33] Wanessa_Grin: *siada do Belli* [18:13:33] Kazbiel_Thundershout: [18:13:36] Wanessa_Grin: Uu ciekawie [18:13:57] ** przychodzi Raven_Black... [18:13:57] Joanne: [18:30:02] Bajarz: [Podszedł do Raven_Black i niepostrzeżenie wyciągnął z kieszeni nieużywany mózg.] [18:14:01] Kazbiel_Thundershout: Więc napisz pismem runicznym wszystko co wiesz o trzminorku. [18:14:07] Wanessa_Grin: Rosemary_Torener [18:14:13] Bella_Slytherin: *uśmiechnęła się do Wanessy* [18:14:15] Kazbiel_Thundershout: Rosemary jest w 2 klasie. [18:14:19] Kazbiel_Thundershout: Czego ją wołasz? [18:14:20] Wanessa_Grin: A no tak xd [18:14:23] Bella_Slytherin: Xd [18:14:28] Wanessa_Grin: Ajj csiii [18:14:33] Wanessa_Grin: Pomyliłam się! [18:14:43] Wanessa_Grin: Każdemu się zdarzy :) [18:14:43] ** przychodzi Katherine_Wolf... [18:15:33] ** przychodzi ~AnnabethOlivers... [18:15:40] ** przychodzi Nina_Potter... [18:15:41] ** prof_morrigan_auditore zmienia temat na: [Po wejściu do sali uczniowie mogli najpierw dostrzec pomieszczenie wypełnione regałami pełnymi książek. Dopiero po przejściu w głąb sali można było dostrzec ustawione w okrąg piękne, mięciutkie fotele koloru kupy. Na jednym z foteli drzemała lekko wyliniała polatucha, natomiast reszta czekała na uczniów, którzy niedługo powinni odnaleźć nie tak znowu ukrytą bibliotekę.] [18:15:46] prof_morrigan_auditore: Nie powala. [18:15:47] Joanne: *Kiedy Ven pojawiła się u progu sali Jo pomachała do niej i wskazała na miejsce obok niej. Wiedziała, że kumpela zaraz się do niej dosiądzie, toteż wyciągnęła dwie opakowane w folię kanapki z dziczyzną i położyła je na ławce. * [18:15:49] prof_morrigan_auditore: Ale ujdzie. [18:16:09] Kazbiel_Thundershout: dostrzec...dostrzec [18:16:13] Kazbiel_Thundershout: :x [18:16:17] prof_morrigan_auditore: Czemu o Trzminorku? O Dougallu, Kaz, o Dougallu. [18:16:22] Kazbiel_Thundershout: Racja! [18:16:32] prof_morrigan_auditore: Aj, cichaj! [18:16:37] prof_morrigan_auditore: Jednak... jednak... [18:16:41] prof_morrigan_auditore: UPS! [18:16:42] Kazbiel_Thundershout: No pamiętam. [18:16:46] Bella_Slytherin: *Młoda dziewczyna wyciągnęła swój notes I pióro I zaczęła się rozglądać po bibliotece* [18:16:52] ** przychodzi Sabrinka_Potter... [18:16:52] Raven_Black: *Czarnowłosa niepewnie wkroczyła do biblioteki. Snuneła między regałami wypełnionymi
2 opasłymi tomami, wdychając ich uroczy zapach i przy okazji tony kurzu. Psiknęła doniośle opluwając się niezdarnie i zauważyła Jo machającą do niej. Podbiegła i łapiąc za kanapsona powiedziała* No eloszki dziewojo! Widzę, że nie dasz mi umrzeć z głodu! [18:16:59] ** przychodzi Jeff... [18:17:10] Senilla: *siada sobie z Patrycją w ławce a przy okazji macha do mamy usmiechając się* [18:17:26] ** prof_morrigan_auditore zmienia temat na: [Po wejściu do sali uczniowie mogli najpierw ujrzeć regały wypełnione książkami. Dopiero po przejściu między nimi kilku kroków można było dostrzec ustawione w okrąg piękne, mięciutkie fotele koloru kupy. Na jednym z foteli drzemała lekko wyliniała polatucha, natomiast reszta czekała na uczniów, którzy niedługo powinni odnaleźć nie tak znowu ukrytą bibliotekę.] [18:17:31] prof_morrigan_auditore: [Stresuje się.] [18:17:52] Joanne: *Sama zatopiła ząbki w kanapce i rozejrzała się po pachnącym książkami pomieszczeniu. Czuła, że to zabawny paradoks wyjmować tak własne podręczniki, kiedy to dookoła jest milion innych. Potem stwierdziła, że to w sumie niekulturalnie tak głośno rozmawiać z kumpelą i jednocześnie jeść kanapkę w takim miejscu. Momentalnie ściszyła ton i pokazała paluszkiem na wargach, by Ven zrobiła to samo.* Ćśśś. Smacznego, buło! [18:18:00] Kazbiel_Thundershout: [Wyciąga notesik.] [18:18:08] ~AnnabethOlivers: *Weszła zakłopotana do biblioteki. Zaczęła się nerwowo kręcić i przeglądać książki* [18:18:43] ** przychodzi Akume_Ewelina... [18:18:47] Sabrinka_Potter: *Dziewczyna z długimi czarnymi włosami weszła witając się. Szybko znalazła Nine i pociągneła ją za ręke żeby zająć wolne miejsce.* [18:18:47] Senilla: *siadła na jednym z foteli koloru kupy. Uznała, że jest to bardzo wygodny fotel* [18:18:54] ** przychodzi Elena_Sharon... [18:18:55] Bella_Slytherin: Xd [18:19:08] Joanne: *Wysłała porozumiewawcze spojrzenie opiekunce i uśmiechnęła się do niej życzliwie w stylu "nie ma się czego bać". Potem już tylko zajęła się dokańczaniem kanapki.* [18:19:20] Wanessa_Grin: Elise_Abrette [18:19:32] ~AnnabethOlivers: *Usiadł na jednym z foteli wyciągneła zeszyt oraz pióro* [18:19:42] [prof_morrigan_auditore->kazbiel_thundershout] trochu przyps, bo nie mam skryptu, więc pewnie będę szła na żywioł. #Leń Jak będzie tragicznie, to mów. I radzę już wskoczyć na te fejki. [18:19:44] Akume_Ewelina: *siada na jednym z foteli* [18:19:49] Raven_Black: *Odgryzając duży kęs kanapki, zaspokoiła swoje łowcze zapędy i rozejrzała się dalej po pomieszczeniu. Gdy zauważyła dwójkę jej ulubionych psorów, pomachała im energicznie. Ale Raven, jak to Raven, pomachała tą łapką w której trzymała bułąskę i przypadniem uświniła Joanne.* Upsik.. *zaśmiała się doniośle, prawie się przytym dusząc. Zdecydowanie za dużo śmiechu jak na jeden dzień.* [18:19:58] Joanne: *Zerknęła wnet na koleżankę Senillę, która wybrała kupny fotel i kiwnęła głową z aprobatą. To był zdecydowanie dobry wybór. Pewnie siedząc tam doznawała kupy przyjemności.* [18:20:02] Nina_Potter: *zostala wciagnieta do sali przez Sabrine smiejac sie w niebglosy* [18:20:28] ** przychodzi Elise_Abrette... [18:20:57] Joanne: *Kiedy dostała kanapką w policzek nie zdziwiła się. Takie akcje bywały na porządku dziennym, toteż chwyciła prędko o rąbek szaty Ven, wytarła nią plamę na policzku od masla i uśmiechnęła się do niej jak gdyby nigdy nic, po czym rzekła.* Och, to nic. [18:21:48] Raven_Black: *Dziewczyna rechocząc pod piegowatym nosem, usiłowała doprowadzić się do stanu jakotakiej używalności. Codziennością dla niej stało się pranie szaty, więc tylko wzruszyła ramionami i skupiła się na pochłonięciu reszty przysmaku.* [18:21:55] Sabrinka_Potter: *Trochę nerwowo zaczeła się wiercić czekając niecierpliwie na lekcję. Wyjeła wszystko co trzeba i stukała piórem o pergamin*ciekawe co będziemy robić?*szepneła do Niny* [18:22:46] ** przychodzi AdamConradKorfis... [18:23:56] ** przychodzi AkiRyuugu... [18:24:06] Nina_Potter: <uspokuj sie troche> *powiedziala do swojej czarnowlosej koleżanki ktora siedzi jak na szpilkach* [18:24:27] Cobra_Ross: *Weszła do sali i rozglądnęła się. Wokół było pełno regałów z książkami, które aż się kiwały od ciężaru. Weszła dalej i zobaczył małe fotele-pufy koloru kupy. Zobaczyła Senillę siedzącą na jednej z nich i dosiadła się do niej, stwierdzając, że to najlepsze miejsce na dotychczasowych lekcjach* [18:25:08] Katherine_Wolf: *Weszła do biblioteki i rozejrzała się. Po chwili znalazła wolne miejsce. Szybko zajęła kanapę i wyciągnęła przybory do notowania.* [18:25:36] Raven_Black: *Połykając ostatni kęs, wytarła łapki w szatę i zabrała się za wyjmowanie z torby potrzebnych jej przedmiotów. Piękne a zarazem jej ulubione gęsie póro, znalazło miejsce w skrzętnie zdobonym i wypełnionym po brzegi atramentem kałamarzu oraz obok zwitków czystych pergaminów, gotowych do zapisania.* [18:25:36] Nina_Potter: [wszystko bedzie okej] *powtarzala Sabrinie* [18:25:38] ** przychodzi Lilly_Black... [18:25:49] Lilly_Black.: hihhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh [18:25:49] Wanessa_Grin: Czekamy na Annie *szepta do Belli* [18:25:58] Lilly_Black.: ana w-g [18:26:31] Sabrinka_Potter: Ok*uśmiechneła się uspakając gotowa na pierwszą lekcję* [18:26:32] Bella_Slytherin: Tak czekamy *szepta do Wanessy* [18:26:54] AkiRyuugu: Runy. [18:26:54] ** przychodzi ~Treck... [18:26:57] AkiRyuugu: Rury* [18:26:58] AkiRyuugu: [18:27:07] Bella_Slytherin: Xd [18:27:21] Senilla: Aki [18:27:25] Bella_Slytherin: [18:27:30] Wanessa_Grin: AnnieColins [18:27:37] ~Treck: Xd
3 [18:27:48] Kazbiel_Thundershout:. [18:27:50] Kazbiel_Thundershout: Morr. [18:28:02] Cobra_Ross:. - kropka nienawiści [18:28:04] prof_morrigan_auditore: [Lekko drgnęła i widząc, że robi się trochę tłoczno otwarła najpierw jednego ślepka, potem drugiego. Westchnęła w głębi swego polatuszego serca i szybciutko zmieniła formę, żeby przypadkiem nie usiadł na niej żaden pierwszoroczny. Wystudiowanym ruchem poprawiła swoje srebrne włosy i z gracją wstała z fotela.] [18:28:10] Senilla: [18:28:18] Bella_Slytherin: [18:28:23] Cobra_Ross: [18:28:24] prof_morrigan_auditore: Słucham, Panie Rektorze? [18:28:43] AkiRyuugu: Chciałem odpowiedzieć. :x [18:28:44] prof_morrigan_auditore: Z tego co wyczytałam lekcja miała się zacząć o 18:35, czy nie tak? [18:28:45] Kazbiel_Thundershout: Dziękuję za fantastyczny kolor. [18:28:47] Kazbiel_Thundershout: Pasuje do mebli. [18:28:51] Kazbiel_Thundershout: Tak. [18:28:56] prof_morrigan_auditore: Więc nawet nie dadzą człowie... znaczy polatusze pospać. [18:29:16] prof_morrigan_auditore: Tutaj wszystko pasuje do wystroju. Zalecałabym zmienić czcionkę, bardziej się Pan zaaklimatyzuje. [18:29:27] ** przychodzi Wiktoria_Riddle... [18:29:27] Raven_Black: [22:54:15] Wiktoria_Riddle: A róbcie z moim ciałem co chcecie xd [17:43:43] Wiktoria_Riddle: To najwyżej będę ssać od kogoś innego jak nie dasz :V[23:03:46] Wiktoria_Riddle: SZUKAM MĘŻA ALBO JAKIEGOŚ IDIOTY CO MNIE CHOCIAŻ BĘDZIE TOLEROWAŁ! [18:29:31] prof_morrigan_auditore: [Uśmiechnęła się uroczo do srebrnowłosego czarodzieja.] [18:29:32] Kazbiel_Thundershout:. [18:29:40] Bella_Slytherin: O Wiki [18:29:40] Raven_Black: *Zaśmiała się słysząc rozmowę psorów. Faktycznie w brązach im do twarzy. Dziewczyna nie wiedziała czy to kwestia jej zamiłowań czy tego, że poprostu tak było* [18:29:42] ** przychodzi Martha_Bluor... [18:29:44] ** przychodzi Ariana_Pusheen... [18:29:47] ** przychodzi FaithWhite... [18:29:48] Wiktoria_Riddle: O ja [18:29:51] prof_morrigan_auditore: Och, i prosiłabym o brak bezcelowego kropkowania i emotek. [18:29:56] Kazbiel_Thundershout: Może ma to jakiś sens. [18:29:57] Jeff:. [18:29:59] Joanne: *Widząc, że lekcja chyliła się ku rozpoczeciu zakończyła spożywanie kanapki jednym wielkim kęsem, po czym otrzepała okruszki z szaty oraz ławki, a następnie ładnie skłoniła głowę w kierunku pani profesor i rzekła * Dobry wieczór! *Chwyciła wnet za pióro i czekała na dostarczenie listy obecności, by się na niej zgrabnie podpisać.* [18:29:59] prof_morrigan_auditore: Wypada umieć się wysłowić. [18:30:08] Nina_Potter: *wesolo usmiechnela sie do kolezanki obok by dodac jej otuchy* [18:30:12] Wanessa_Grin: Miu_Hayashi [18:30:21] prof_morrigan_auditore: Och, dobry wieczór, Joanne! [Posłała uśmiech swojej podopiecznej.] [18:30:46] Sabrinka_Potter: *Wyjeła notatnik i zaczeła podziwiać wnętrze biblioteki tchnietej magią* [18:30:53] prof_morrigan_auditore: Listy obecności nie będzie, sama posprawdzam, kto był, a kogo nie było. Przecież nie chcemy dram pt. "Obecność Gold". [Zachichotała cichutko.] [18:31:03] Bella_Slytherin: xd [18:31:07] Sabrinka_Potter: Xd [18:31:16] Wiktoria_Riddle: XD [18:31:17] Ariana_Pusheen: Oki [18:31:18] Akume_Ewelina: XD [18:31:21] Ariana_Pusheen: xd [18:31:31] Bella_Slytherin: Jejku xd [18:31:36] Lilly_Black.: rab [18:31:36] Cobra_Ross: Dzieńdobrywieczór! [18:31:36] ~AnnabethOlivers: Spk XD [18:31:39] Lilly_Black.: ok [18:31:41] Lilly_Black.: 0ko [18:31:42] ** przychodzi Witch_Shadow... [18:31:53] AkiRyuugu: Pani profesor! [Zgłosił się, ponieważ miał pytanie, które zaważy na jego ilości punktów za dzisiejszą lekcję.] [18:31:55] prof_morrigan_auditore: [Z westchnieniem zerknęła na dziwne miny Belli, Sabriny, Wiktorii, Ariany i Akume.] Oby te iksy nie przyrosły na stałe... bo na to nawet w Mungu nie pomogą! [18:31:55] Martha_Bluor: Witam! :) [18:31:59] Senilla: *przysypiała właśnie na wygodnej podusi, gdy wybudził ją fakt, że w bibliotece wzbiera się coraz więcej osób. Zobaczyła także, że jej mama przybrała ludzką postać i mówi coś o liście obecności. Zwróciła głowę w jej stronę i z uśmiechem pomachała do niej* [18:32:06] prof_morrigan_auditore: (Tak PS. za emotki będą minusiki lecieć na lekcji.) [18:32:15] prof_morrigan_auditore: (Ale póki co lekcji nie ma, więc tak tylko uprzedzam...) [18:32:25] prof_morrigan_auditore: Słucham, panie Ryuugu. [18:32:29] ** przychodzi Hyubato_Karasu... [18:32:36] ** przychodzi Max_Crouch... [18:32:37] prof_morrigan_auditore: [Zachęcająco uśmiechnęła się do uroczego młodzieńca.] [18:32:51] AkiRyuugu: Czy mogę już zacząć pisać skojarzenia związane z runami? Mógłbym o tym pisać przez parę godzin. [Chichocze cichutko w kąciku.] [18:32:58] Cobra_Ross: Pani Psor [18:33:04] Bella_Slytherin: Heh
4 [18:33:09] Lilly_Black.: [18:33:12] Joanne: Jezu. [18:33:16] Senilla: Boże [18:33:16] Cobra_Ross: Można pisać emotkę do zgłaszania się? [18:33:21] ** odchodzi Lilly_Black. [18:33:21] Użytkownik Lilly_Black. został wyrzucony z pokoju ih_biblioteka przez Max_Crouch [18:33:23] Bella_Slytherin: Boże [18:33:32] Joanne: Ale żałość. [18:33:34] prof_morrigan_auditore: Akiś, póki co nie. [18:33:40] Senilla: Dokładnie Jo. [18:33:45] prof_morrigan_auditore: Cobra, nie. [18:33:48] Wiktoria_Riddle: Żałosne. [18:33:50] ** przychodzi Lilly_Black... [18:33:50] ~Treck: Lol [18:33:51] prof_morrigan_auditore: Zgłaszamy się klimatycznie jak coś. [18:33:54] AkiRyuugu: [Zasmuciła go ta wieść. Poczuł, że zamyka się w sobie.] No dobrze. [18:34:03] ~Treck: Jak pisac [18:34:07] Raven_Black: *Dziewczyna zdezorientowana pokręciła głową.* Cotusieodjaniepawliło? *spytała Jo, chichocząc w duchu* [18:34:18] prof_morrigan_auditore: Proszę się nie smucić, panie Ryuugu. Okazji do zdobycia punktów będzie sporo. [18:34:25] Joanne: Jakiś jeż papież ją opuścił. *Odparła do kumpeli.* [18:34:36] prof_morrigan_auditore: Och, i Pan Dyrektor tutaj... cóż za niespodzianka... [18:34:48] prof_morrigan_auditore: Proszę siadać, kupkowate fotele są naprawdę przyjemne! [18:35:03] AkiRyuugu: [Siada na ruszofej pufie na końcu sali.] [18:35:05] prof_morrigan_auditore: [Ukradkiem zdjęła z jednego z owych wspomnianych przez nią mebli polatuszy włos.] [18:35:07] Joanne: Sprawiają kupę frajdy, gdy się na nich siedzi! *Uśmiechnęła się do dyrektora.* [18:35:13] Patrycja_Iwaszkow: *siada sobie* [18:35:22] ~Treck: *lol [18:35:30] Martha_Bluor: *siada wygodnie* [18:35:33] Raven_Black: Iście rzadka rozrywka! *dodała radośnie* [18:35:37] Nina_Potter: *zaczela smiac sie po cichu z miny swojej kolerzanki ktora nie wiedziala co sie dzieje* [18:35:40] ~Treck: *siada wygodnie [18:35:41] prof_morrigan_auditore: [Zerknęła na magizegarek w kącie sali.] O jejku [Wygładziła swoją szatę, a następnie jednym ruchem skrywanej w sekretnej kieszeni różdżki przyzwała swoją tablicę korkową, na której ktoś żądłami trzminorków przybił literki formujące się we wdzięcznie brzmiący temat: Porzućcie wszelką nadzieję, którzy tu wchodzicie ] [18:35:47] Senilla: *zasmuciła się troche, ponieważ mama już po raz drugi jej nie zauważyła. Choć, może to i lepiej, że jestem tajnym ninja - zachichotała w duchu* [18:35:50] Sabrinka_Potter: *Już poczuła że polubiała te lekcje a zwłaszcza runy wsłuchuje się i wyjeła notes żeby wszystko zanotować * [18:35:56] Hyubato_Karasu: [18:36:09] Lilly_Black.: ok [18:36:12] prof_morrigan_auditore: Witam Was, moje drogie Półpolatuszki, na pierwszej lekcji pewnego zacnego przedmiotu, jakim są Starożytne Runy. [Powiedziała miłym głosem i posłała uśmiech tym siedzącym na fotelach w kolorze kupy, potem tym siedzącym na dywanie w kolorze kupy i wreszcie stojącym na dywanie z kupy.] [18:36:17] prof_morrigan_auditore: A co to za smutne minki? [18:36:19] Bella_Slytherin: Dobry wieczór! [18:36:34] ~Treck: Panie psorze [18:36:35] Patrycja_Iwaszkow: Dobry Wieczór [18:36:38] Lilly_Black.: heeeeeejo [18:36:41] AkiRyuugu: Dobry wieczór, Pani Profesor! [Pomachał swojej ulubionej Pani Opiekun.] [18:36:45] prof_morrigan_auditore: Cóż, na wstępie chciałabym Wam powiedzieć dwie rzeczy. [18:36:48] Braco_Miko: Bry! [18:36:49] Elise_Abrette: Dobry Wieczór! [Przywitała się szybko z Panią Profesor, po czym zajęła jeden z mięciutkich foteli. Wyjęła swój notesik, oraz pióro i zaczęła z największą uwagą słuchać.] [18:36:50] Akume_Ewelina: Dobry wieczór *uśmiecha się miło* [18:36:51] Sabrinka_Potter: Dobry wieczór*uśmiecha się* [18:36:51] Martha_Bluor: Witam Pani profesor [18:36:56] Raven_Black: Bry! [18:36:57] ** odchodzi AkiRyuugu [18:37:00] prof_morrigan_auditore: Wiem, że nie mamy czasu na sprawy organizacyjne, dlatego postaram się załatwić to szybko. [18:37:01] ~AnnabethOlivers: Dobry wieczór *wymruczała* [18:37:08] Cobra_Ross: Dobry wieczór [18:37:13] ** przychodzi AkiRyuugu... [18:37:16] ~Treck: Bry [18:37:16] Senilla: Cześć, mam... Znaczy się, dzień dobry, pani psor!
5 [18:37:17] Nina_Potter: Dobry wieczór, Pani Profesor! [18:37:18] prof_morrigan_auditore: Po pierwsze - za emotki będą punkty ujemne, za klimat dodatnie, więc nie polecam emotkować. [18:37:20] Joanne: *Uśmiechnęła się na myśl o tym roku run z profesor Auditore. To zdecydowanie będzie udany rok. Potem uśmiechnęła się do Akiego, kumpla z dormitorium, a następnie zaczęła przyglądać się niesfornemu uczesaniu Ven.* [18:37:40] Lilly_Black.: * zaczeła się śmiać* [18:37:42] ** przychodzi Tamara_Diego... [18:37:47] prof_morrigan_auditore: Po drugie - dziennik i wszystkie inne przydatne dokumenty znajdują się na tym pergaminie, który polecam zachować - [18:37:49] Raven_Black: Co siem gapisz kobieto?*spytała Jośka, który zezował na jej czuprynę* [18:37:50] Max_Crouch: *Wygodnie rozsiadł się we wskazanym przez panią profesor fotelu.* [18:37:59] Lilly_Black.: aaa [18:38:20] prof_morrigan_auditore: [Klasnęła w dłonie.] Ale żeby nie było sztywno jak na koncercie Majki Jeżowskiej w domu dla głuchoniemych starców w dzień dziecka... [18:38:25] Kazbiel_Thundershout: [Nadal siedzi z notesikiem.] [18:38:40] Senilla: *zachichotała, wyobrażając to sobie* [18:38:48] Joanne: Nic, po prostu się zastanawiam, czy Cię prąd nie kopnął. Może odprowadzić Cię do św. Munga? *Wyszczerzyła zęby, kontynuując rozmowę z Ven w szeptanych tonacjach.* [18:38:50] ~Treck: Xd [18:38:51] Hyubato_Karasu: Ładny dziennik pani professor :3 [18:38:52] ** przychodzi ~vika... [18:38:53] ** odchodzi AkiRyuugu [18:38:53] Lilly_Black.: kto chce moje galeony?????????? [18:38:56] prof_morrigan_auditore: Powiedzcie mi, czego ode mnie oczekujecie. Jak myślicie - czego się będziemy uczyć? Macie jakieś specjalne wymagania odnośnie tych lekcji, coś, co chcielibyście przerobić? [18:39:07] ~vika: ja chce [18:39:09] Lilly_Black.: RUN RUN RUN' [18:39:11] Hyubato_Karasu: Ja chcę :}\ [18:39:12] ~Treck: Lolol [18:39:14] prof_morrigan_auditore: Dziękuję, panie Karasu. [Uśmiechnęła się do ucznia.] [18:39:17] Raven_Black: Na Munga za późno*zaśmiała się i wsłuchała w słowa profesorki* [18:39:18] Hyubato_Karasu: galcegalceee [18:39:23] ~vika: i przeprasam za spużnienie [18:39:24] prof_morrigan_auditore: Panno Black, proszę nie krzyczeć, nie ma przeciągu. [18:39:33] Lilly_Black.: HIHI' [18:39:39] Patrycja_Iwaszkow: będziemy uczyć się o Runach [18:39:39] ~Treck: Xxufcufvhcgc [18:39:40] Martha_Bluor: *nerwowo szuka pióra, które upadło na podłogę* [18:39:41] prof_morrigan_auditore: Panie Karasu, z tym żądaniem poelcam udać się do Gringotta. [18:39:49] Hyubato_Karasu: heehehe [18:39:53] ** przychodzi AkiRyuugu... [18:39:53] Joanne: O nie, pokemon wrócił do pokeballa. *Powiedziała tajny kod na ucho Ven.* [18:40:01] prof_morrigan_auditore: O runach - ciekawe spostrzeżenie, panno Iwaszkow. [18:40:05] Joanne: (ojezu akurat aki wszedł xd) [18:40:07] prof_morrigan_auditore: Tylko tyle? [18:40:08] Ariana_Pusheen: *Zerknęła na panią profesor i poprawiła swe włosy* [18:40:18] prof_morrigan_auditore: No cóż, to może inaczej - co słyszeliście do tej pory o runach? [18:40:19] Raven_Black: *Zmrużyła oczęta ale ostatecznie zorientowała sie, że to nie o niej była mowa.* Boziu Jo, nie rozpędzaj karuzeli..*szepneła radośnie* [18:40:20] Lilly_Black.: O STAROŻYTNYCH RUNACH LUDIE [18:40:20] Hyubato_Karasu: Na ODYNA [18:40:21] Patrycja_Iwaszkow: może mitologia nordycka też się przytrafi [18:40:23] AkiRyuugu: Wiele. [18:40:24] Lilly_Black.: LUDZIE] [18:40:25] Cobra_Ross: Troszkę [18:40:26] Senilla: O tym, co oznaczają runy i czego można się z nich dowiedzieć? [18:40:28] Martha_Bluor:... [18:40:32] Cobra_Ross: To są chyba takie znaki [18:40:32] prof_morrigan_auditore: [Uśmiechneła się zachęcająco do tych niekrzyczących.] [18:40:37] Nina_Potter: *robi sie smiesznie* <szepnela do czarnowlosej> [18:40:48] Hyubato_Karasu: Mi się runy kojarzą z Shadow Hunters [18:40:48] ~Treck: Nudno tu [18:40:50] Wanessa_Grin: Jak stworzyć runy [18:40:53] Hyubato_Karasu: za dużó seriali... [18:40:55] AdamConradKorfis: Z wikingami mi się kojarzą nie wiem czemu [18:40:55] prof_morrigan_auditore: Och, chyba dodam do regulaminu punkt o krzyczących ludziach, to już nie na moje stare uszy takie hałasy... [18:41:01] prof_morrigan_auditore: I to w bibliotece... [18:41:03] Patrycja_Iwaszkow: runy to alfabet którym można się posługiwać, jednak bardziej były używane w starszych czasach [18:41:03] Raven_Black: No Pani Psor, ja to bym chciałą się czegokolwiek nauczć *wzruszyłą ramionami. Runy były jej całkowicie obce* [18:41:08] Elise_Abrette: Na pewno będziemy się uczyć co to sa Runy, ich postaci, jak je rozszyfrować, jakie są różne Runy. [18:41:12] Bella_Slytherin: O tym co oznaczają runy [18:41:16] ~AnnabethOlivers: To jakiś alfabet? *Bardziej spytała niż stwierdziłą* [18:41:18] Joanne: O runach? Np. to, że były kiedyś stosowane w starodawnych rytuałach, prosperowały jako forma zapisu i
6 komunikacji, a czesto też były symbolami stosowanymi w amuletach. Wiele też o nich w mitach nordyckich. [18:41:21] AkiRyuugu: Ogólnie? Będziemy się uczyć o genezie, historii, znaczeniu, kreśleniu i "odsłuchiwaniu" run. [18:41:23] ** przychodzi AnnieColins... [18:41:25] Bella_Slytherin: I o alfabecie [18:41:26] Braco_Miko: alafabet, znaczenie run, historii [18:41:28] Narcyzja_Goldway: Ja też jeszcze nie wiem nic o runach *posmutniała* [18:41:31] prof_morrigan_auditore: Hmm... Nieźle! [18:41:32] Cobra_Ross: *zgałasza się* [18:41:33] Lilly_Black.: I DOBRZEEEEE SPADAM DZIWOLĄGI [18:41:34] AnnieColins: Przepraszam za spóźnienie! [18:41:37] AdamConradKorfis: Były w mitologii ważne [18:41:38] Wanessa_Grin: Alfabet, jak się tworzy runę [18:41:39] Lilly_Black.: GŁUPKI Z WAS [18:41:44] Senilla: Runy są alfabetem, który niegdyś był stosowany [18:41:45] Lilly_Black.: ŻE TU CHODZICIE [18:41:45] prof_morrigan_auditore: Czyli widzę, że pewnie łatwo załapiecie materiał. [Zachichotała.] [18:41:49] Wanessa_Grin: Annie chodź tu *wskazała koleżance miejsce* [18:41:52] prof_morrigan_auditore: Ostatnie ostrzeżnie, panno Black. [18:42:01] AnnieColins: *siada obok Wan* [18:42:08] Martha_Bluor: Ee.. Myślałam, że to jakieś budynki [18:42:14] Cobra_Ross: Martha ja też XD [18:42:34] prof_morrigan_auditore: Więc może zacznijmy od tego, co oznacza samo słowo "runa". [18:42:34] Cobra_Ross: Pani psor, to chyba takie znaki które trzeba wiedzieć co oznaczają [18:42:35] Raven_Black: *Jest zdziwiona, że ród Blacków wypuścił jakąś linię pokemonów* [18:42:46] prof_morrigan_auditore: Czy ktoś słyszał już to pojęcie? [18:42:47] Lilly_Black.: DEEEEEEBILEEE Z WAS IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII TAKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK SPAMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJJEEEEEEEEEEEEEEEEEEEN <a... [18:42:49] Joanne: *Ma jakieś deja vu z Magikiem.* [18:42:49] ** odchodzi Lilly_Black. [18:42:49] Wyrzuciłeś użytkownika Lilly_Black. z pokoju ih_biblioteka. [18:42:52] AkiRyuugu: [Zgłasza się.] [18:42:54] AnnieColins: co to było [18:42:58] AnnieColins: mój iceq (*) [18:43:06] Martha_Bluor: Dzisiaj usłyszałam je pierwszy raz [18:43:13] ~Treck: Zglaszam sie [18:43:16] Witch_Shadow: Hey dziewczyny,mogę się dosiąść? już wszystko ze mną ok [18:43:17] prof_morrigan_auditore: Proszę mówić, panie Ryuugu. [18:43:27] Joanne: Owszem, słyszałam! *Zgłasza się jako chętna do odpowiedzi.* [18:43:45] prof_morrigan_auditore: O, proszę również mówić, panie Treck i panno Bacchic. [18:43:49] Witch_Shadow: *zgłasza się* [18:43:58] prof_morrigan_auditore: Panno Shadow, również słucham. [18:43:59] ~AnnabethOlivers: *Nieśmiale zgłasza się* [18:44:00] AkiRyuugu: Runy to znaki, symbole (potocznie nazywane literami) nasycone sakralną energią, które służą kontaktowi osoby kreślącej je z osobą, która odczyta lub "odsłucha" te runy. Znaczeń ma wiele, m.in. oznacza tajemnicę, sekret, szept... [18:44:03] Witch_Shadow: Alfabet? [18:44:06] prof_morrigan_auditore: [Czeka z ciekawością na pierwsze odpowiedzi. [18:44:06] ~Treck: Czego dokladniej sie bedziemy uczyc [18:44:09] prof_morrigan_auditore: *] [18:44:14] Senilla: *zgłasza się* [18:44:22] Raven_Black: *Dziewczyna zatopiłą się głebiej w kupnym fotelu i podkurczyłą nogi. Zaczeła notować to i owo na pergaminie, co jakiś czas maczając koniuszek pióra w kałamarzu.* [18:44:24] Patrycja_Iwaszkow: [zgłasza się] [18:44:29] prof_morrigan_auditore: Dokładnie, panie Ryuugu! Cóż za wiedza! [18:44:33] Elise_Abrette: [Ze skupieniem słuchała uwag Profesorki, oraz innych uczniów, starając się zanotować najważniejsze rzeczy.] [18:44:54] prof_morrigan_auditore: [Czeka na odpowiedź panienki Bacchic.]
7 [18:44:56] AkiRyuugu: Dziękuję. [Uśmiecha się popijając w przerwie swoją ukochaną zieloną herbatkę.] [18:44:57] Witch_Shadow: Chyba wikipedia...*wyszeptała do siebie* [18:45:10] ~AnnabethOlivers: *Podnosi wyżej ręke* [18:45:15] AkiRyuugu: (Nie to, żeby uczył tego przedmiotu...) [18:45:19] ** przychodzi Miu_Hayashi... [18:45:27] prof_morrigan_auditore: [Dosłyszała odpowiedź panienki Shadow.] Stawiałabym raczej na wiedzę. [18:45:35] ** odchodzi Nina_Potter [18:45:45] Witch_Shadow: *uśmiecha się nerwowo* [18:45:52] prof_morrigan_auditore: Witam, panno Hayashi! Fotele wciąż czekają! [18:45:52] ~Treck: Zglaszam sie [18:45:58] Elise_Abrette: [Widząc wchodzącą Miu, pomachała jej szybciutko, aby ta zajęła fotel obok niej i z powrotem skupiła się na lekcji.] [18:46:02] Joanne: Otóż, runy to symbole, za których pomocą mogli niekiedy mieszkańcy Nordyckich terenów się porozumiewać. Wiele z run mają jakieś ukryte znaczenie i jak sama nazwa wskazuje, symbolikę. Jak już pan Aki wspomniał, są one tłumaczone jako sekret, tajemnicę, więc nie znaczą one jedynie jednego pojęcia. Posiadają one w sobie moc i to może właśnie dlatego były stosowane często do amuletów czy talizmanów, a różne rytuały spisywane własnie w tych znakach. [18:46:19] prof_morrigan_auditore: Dokładnie tak, odpowiedź idealna. [18:46:23] ~vika: zgłasza się [18:46:24] Sabrinka_Potter: *Notowała wszystko pospiesznie żeby nadążyć * [18:46:39] ** przychodzi Nina_Potter... [18:46:40] prof_morrigan_auditore: Jeśli macie coś do zanotowania tych słów, to radzę zanotować definicje pana Ryuugu i panienki Bacchic. [18:46:42] Joanne: Och, dziękuję. *Zarumieniła się po uszy.* [18:46:42] AkiRyuugu: [Jest dumny z Joanne, która jest z tego samego domu.] [18:46:48] ~AnnabethOlivers: *Zapisuje pospiesznie powyższe informacje* [18:46:59] Cobra_Ross: *zgłasza się* [18:47:01] Joanne: *Posyła koledze z domu uśmiech.* [18:47:02] ** przychodzi ~Moon_Bella... [18:47:05] ~Treck: Pytanie [18:47:09] ~vika: [18:47:10] Katherine_Wolf: * notuje najważniejsze wiadomości* [18:47:11] prof_morrigan_auditore: Chyba nie ma co już dokładać zbędnych słów do obu definicji, bo nie ma po co się rozdrabniać, to nie rozszerzenie. [18:47:30] Raven_Black: *Skrzętnie zapisywała każde słowo kolegów z domu. Wzdychała dumna z faktu, że chociaż ktoś w tym dommu jest hiper inteligentny.* [18:47:38] Elise_Abrette: [Zapisała obie definicje w swoim notesiku, starając się pisać jak najstaranniej swoim piórem.] [18:47:39] prof_morrigan_auditore: Jak wspomniała panienka Bacchic runy posiadają w sobie pewną moc, są jej symbolem, w pewien sposób ją... przyciągają. [18:47:46] FaithWhite: *notuje* [18:47:47] prof_morrigan_auditore: Jak myślicie, do czego ta moc może służyć? [18:47:50] AkiRyuugu: [Zgłasza się.] [18:47:50] Patrycja_Iwaszkow: [zgłasza się] [18:47:59] Joanne: *Zgłasza się ładnie.* [18:48:03] Katherine_Wolf: *zgłasza się* [18:48:07] ** odchodzi Martha_Bluor [18:48:09] Cobra_Ross: *Zapisała wszystko co pani psor ważnego powiedziała i skupiła się na lekcji* [18:48:17] ~AnnabethOlivers: *Zgłasza się* [18:48:19] prof_morrigan_auditore: Proszę, mówcie. [Patrzy na pana Ryuugu, panny Iwaszkow, Bacchic i Wolf.] [18:48:47] Cobra_Ross: *zgłasza się* [18:49:05] Senilla: <zgłasza się> [18:49:20] Witch_Shadow: *zgłasza się* [18:49:22] prof_morrigan_auditore: Również mówcie, panienki. [Uśmiecha się zachęcająco do panien Olivers, Ross i Ravenny.] [18:49:31] AkiRyuugu: Ochronie, medycynie/lecznictwie, magii, ochronie m.in. duszy w drodze do zaświatów, narodzonemu dziecku, etc. Ale także w grę wchodzi pomoc przy uzyskiwaniu wiedzy, bowiem sam Odyn zdobył wiedzę wraz z runami. [Znowu chichocze przypominając sobie tego grubaska z jednym okiem.] [18:49:41] Cobra_Ross: Do celów magicznych stosowano ram runes, do ujawniania kłamstw mal runes, do uzyskania zwycięstwa stosowano sig runes, przy narodzinach dziecka stosowani biarg runes, aby zapewnić zmarłemu przejście na drugą stronę - swart runes. [18:49:47] Katherine_Wolf: Mogą służyć na przykład do ochrony, mogą dać możliwość spojrzenia w przyszłość czy leczenia chorób.* powiedziała nieśmiało* [18:49:53] prof_morrigan_auditore: Świetnie! [18:49:53] ** przychodzi Airi_Kasumi... [18:49:55] Cobra_Ross: Wikingowie, wyruszając na wojnę, wycinali runy na burcie, aby zapewnić sobie bezpieczną podróż (brun runes). Symbole te mogą zatem służyć jako talizmany, ale były także używane jako alfabet. Są też używane do wróżenia. [18:49:58] ** odchodzi ~Treck [18:49:59] Senilla: Runy mogą służyć przykładowo do ochrony ludzi, duszy, istnień, a także w medycynie [18:50:03] AkiRyuugu: Tak naprawdę runy są... uniwersalne, praktycznie w każdej dziedzinie znajdziemy jakieś zastosowanie. [18:50:24] ** odchodzi Sabrinka_Potter [18:50:25] ** odchodzi ~vika [18:50:29] ** odchodzi ~Moon_Bella [18:50:36] ~AnnabethOlivers: Mogą być też w stosowaniu czarnej magii, rytułałach czy nawet porozumiewaniu się. *Jest prawie pewna swojej odpowiedzi* [18:50:38] ** odchodzi Akume_Ewelina
8 [18:50:44] prof_morrigan_auditore: Okej, w takim razie zaczekamy jeszcze na panienkę Bacchic i przejdziemy do kolejnej części, czyli konkretnych run, a potem do skróconej historii. [18:50:46] Patrycja_Iwaszkow: Runy mogą wykorzystywać swoją moc tak jak Pani to powiedziała np w lecznictwie gdzie specjalne znaki runiczne mogą leczyć choroby różnego rodzaju. Runy mogą również być wykorzystywane do komunikacji, jest to alfabet więc nie trudno się domyślić że był używany jako język w dawnych czasach. Do ochrony również! jeśli mamy wroga, odpowiednie runy zapewnią nam i naszej rodzinie ochronę, jakby taką tarczę no i wróżenie, nad wróżeniem nie muszę się chyba wypowiadać bo... [18:50:56] prof_morrigan_auditore: Och, ale migracje... [Patrzy na wychodzących.] [18:50:57] ** przychodzi Akume_Ewelina... [18:50:57] Raven_Black: *Wsłuchała się w aksamitny głos Akiego i zapisywała skrzętnie notatkę. Lekko się rozmażyła ale szybko wróciła do stanu względnej normalnośći* [18:51:13] Patrycja_Iwaszkow: no bo każdy wie że z runy można wywróżyć różne ciekawe rzeczy [18:51:22] prof_morrigan_auditore: Idealnie, panienko Iwaszkow! [18:51:30] Joanne: Według mnie ta moc jest niczym innym, jak powiązaniem z ponadnaturalnymi siłami. Czasem może są one stosowane właśnie do komunikacji z bóstwami dla osiedlowych mieszkańców nordyckich terenów, ale również zdecydowanie znalazłyby użynie w ochronie, zaklęciach ochronnych, bądź w magiolecznictwie. Jak już wspominałam, skoro były stosowane do amuletów i talizmanów, to mogły tez przynosić szczęście, ból, cierpienie, po prostu za sprawą tej mocy wpływać na stan psychiczny... [18:51:39] Katherine_Wolf: * notuje słowa kolegów* [18:51:53] prof_morrigan_auditore: Również świetna odpowiedź! [18:51:55] Joanne: jak i fizyczny człowieka. Myśle jednak, że mają one stricte nieokreślony cel, więc można ich moc wykorzystać do wielu rzeczy. [18:51:57] Cobra_Ross: *Zapisywała notatkę - to co mówiła Jo, Pati i Seni* [18:52:20] prof_morrigan_auditore: W takim razie... może znacie jakieś konkretne runy? [18:52:22] AkiRyuugu: [Zgłasza się.] [18:52:23] Patrycja_Iwaszkow: [zgłasza się] [18:52:28] Witch_Shadow: *zapisuje* [18:52:28] Joanne: *Zgłasza sie* [18:52:33] Cobra_Ross: *zgłasza się* [18:52:38] prof_morrigan_auditore: Proszę, mówcie po kolei po dwie runy. [18:52:43] Senilla: *zgłasza się* [18:52:44] AkiRyuugu: Fehu, Uruz. [18:52:47] Cobra_Ross: Chodzi o nazwy? (alfabet) [18:52:55] prof_morrigan_auditore: Tak, panno Ross. [18:52:56] Patrycja_Iwaszkow: według alfabetu? [18:52:59] Patrycja_Iwaszkow: czy nie musimy? [18:53:07] prof_morrigan_auditore: Nie, nie musi być według alfabetu, panieno Iwaszkow. [18:53:07] Joanne: Mannaz, Gebo [18:53:10] Patrycja_Iwaszkow: Othala i Sowilo [18:53:13] Senilla: Raido, Isa [18:53:14] AkiRyuugu: [By w połowie wypisywania wszystkich run.] [18:53:23] Akume_Ewelina: *skrzętnie notuje informacje* [18:53:25] Cobra_Ross: Gebo, Wunjo [18:53:32] prof_morrigan_auditore: Panienka Shadow? [18:53:41] ~AnnabethOlivers: *pospiesznie notuje* [18:53:43] Raven_Black: Raido, Berkanan *murkneła* [18:53:44] prof_morrigan_auditore: [Patrzy na dziewczynę z wciąż podniesioną ręką.] [18:53:55] AkiRyuugu: [Zgłasza się.] [18:53:59] AkiRyuugu: Można kolejny raz? [18:54:00] ~AnnabethOlivers: *Zgłasz się* [18:54:01] Witch_Shadow: Hmmm,ja znam jedną 'gebo' [18:54:02] Patrycja_Iwaszkow: [zgłasza się] [18:54:04] Patrycja_Iwaszkow: właśnie [18:54:05] Patrycja_Iwaszkow: można? [18:54:08] Senilla: *zgłasza się* [18:54:13] prof_morrigan_auditore: Można. [18:54:13] Elise_Abrette: [Zgłasza się.] [18:54:17] Nina_Potter: Fehu Uruz? [18:54:22] AkiRyuugu: Pertho, moja ulubiona. Othala. [18:54:31] prof_morrigan_auditore: To już było, panienko Potter. [18:54:32] Patrycja_Iwaszkow: Raidho, Mannaz [18:54:39] Senilla: Algiz, Sowulo [18:54:42] prof_morrigan_auditore: Gebo również było, panienko Shadow. [18:54:44] ~AnnabethOlivers: Iŋwaz [18:54:47] Cobra_Ross: * zapisała wszystkie nazwy, nie tylko te wymienione na lekcji, napisała ich symbole i wyprostowała się dumna z siebie i kolegów* [18:54:48] prof_morrigan_auditore: Starajcie się nie powtarzać. [18:54:52] Raven_Black: *Te akurat znała, były inicjałami jej imienia i nazwiska. Zapisała sobie to czego nie znała i uniosła zmeczone spojrzenie znad pergaminu i przypatrywała się psorce* [18:54:53] Patrycja_Iwaszkow: a Raidho było [18:54:55] AkiRyuugu: Eihwaz, Isa. [18:54:56] Patrycja_Iwaszkow: to może [18:54:59] Patrycja_Iwaszkow: było Aki [18:55:01] Patrycja_Iwaszkow: Isa [18:55:06] AkiRyuugu: To Jera, [18:55:16] prof_morrigan_auditore: Znam tylko runę Ingwaz, panienko Olivers. Zwracałabym uwagę na poprawny zapis. [18:55:19] ~AnnabethOlivers: Ïhwaz [18:55:26] Patrycja_Iwaszkow: Ansuz, Hagalaz?
9 [18:55:28] Elise_Abrette: Ehwaz, Tiwaz [18:55:30] Cobra_Ross: Ingwaz, Degaz [18:55:36] ~AnnabethOlivers: Przepraszm... [18:55:46] Senilla: Hagalaz, Nauthiz [18:55:47] AkiRyuugu: Laguz, Dagaz. [18:55:52] prof_morrigan_auditore: Okej, poradziliście sobie nieźle! [18:55:56] prof_morrigan_auditore: Będą punkty! [18:56:15] AkiRyuugu: ["I galce" - pomyślał.] [18:56:17] prof_morrigan_auditore: Wszystkie runy wypisane po kolei znajdziedzie w zakładkach z Futharkami w arkuszach, wrócimy do nich na kolejnych lekcjach. [18:56:19] Ariana_Pusheen: *Zaczęła się nudzić i w tym samym czasie zaczęła się bawić włosami* [18:56:36] prof_morrigan_auditore: Tymczasem powiemy sobie coś o historii. [18:56:46] Witch_Shadow: *jęczy* [18:56:52] prof_morrigan_auditore: Jak myślicie, mniej więcej kiedy powstały runy? [18:56:54] Patrycja_Iwaszkow: [zgłasza się] [18:56:56] ** odchodzi Witch_Shadow [18:57:00] AkiRyuugu: [Zgłasza się.] [18:57:01] prof_morrigan_auditore: Bez rozpaczy, panienko Shadow. [18:57:06] prof_morrigan_auditore: Bez zgłaszania się. [18:57:08] ~AnnabethOlivers: *Zgłasz się* [18:57:14] prof_morrigan_auditore: Tylko szybciutko, czas nam mija. [18:57:16] Patrycja_Iwaszkow: XVII wiek? [18:57:19] Joanne: *Zgłasza się* [18:57:21] Senilla: *zgłasza się* [18:57:29] Cobra_Ross: *zgłasza się* [18:57:30] ~AnnabethOlivers: Najstarszy znany zapis runiczny pochodzi z drugiej połowy II wieku [18:57:30] Patrycja_Iwaszkow: bez zgłaszania [18:57:32] Patrycja_Iwaszkow: ludki [18:57:33] Patrycja_Iwaszkow: XDDD [18:57:42] Ariana_Pusheen: *Zgłasza się* [18:57:45] AkiRyuugu: To zależy. [18:57:48] prof_morrigan_auditore: Tak, Panno Olivers. [18:57:49] Patrycja_Iwaszkow: najstarsze zapiski są z 200 roku [18:57:52] AkiRyuugu: Mówimy o tradycyjnym modelu? [18:57:55] prof_morrigan_auditore: Mniej więcej na wtedy datuje się ich użytek. [18:57:58] AkiRyuugu: Czy o ezoterycznym? [18:58:05] prof_morrigan_auditore: Chociaż powstały zapewne wcześniej, jak mówią mity... [18:58:07] Cobra_Ross: -Starszy- ma 24 runy, był używany od 200 r. n.e do 500r n.e. -Młodszy- ma 16 run (ich ilość zmniejszył kościół, chcąc ukrócić korzystanie ze znaków), był używany w VIII-IX wieku. -Anglosaski- ma 33 runy, przetrwał chrystianizację, był używany w X wieku -Armeński- sztuczny, został stworzony przez Giudo van Lista ( ), ma 18 run. [18:58:10] Joanne: Ja myślę że tak w VIII wieku? Bo to [18:58:15] Patrycja_Iwaszkow: nie kopiujemy [18:58:15] prof_morrigan_auditore: Panno Ross... [18:58:17] Joanne: w sumie czasy wikingów. [18:58:23] Cobra_Ross: Przepraszam! Niechcący :( [18:58:29] prof_morrigan_auditore: Nie radzę jeść encyklopedii, to cenny księgozbiór... [18:58:36] prof_morrigan_auditore: Tak, Joanne. [18:58:40] Patrycja_Iwaszkow: chyba że chodzi o Futhark [18:58:48] Patrycja_Iwaszkow: no to II-VIII [18:58:49] Joanne: Ooo, najs. [18:58:57] prof_morrigan_auditore: Runy były używane przez wikingów i jak wspomniała panienka Iwaszkow zapisywano je w Futharkach. [18:59:06] ~AnnabethOlivers: Według wierzeń nordyckich runy podarował ludziom bóg Odyn [18:59:11] Senilla: *słucha uważnie i zapisuje najważniejsze informacje* [18:59:12] prof_morrigan_auditore: O futharkach jeszcze sobie powiemy, omówimy mity o powstaniu. [18:59:22] prof_morrigan_auditore: Jak myślicie, gdzie zapisywano runy? [18:59:23] Patrycja_Iwaszkow: [zgłasza się] [18:59:27] Raven_Black: *zgłasza się* [18:59:27] Joanne: *zgłasza się* [18:59:28] prof_morrigan_auditore: W sensie - chodzi mi o miejsca, materiały. [18:59:35] prof_morrigan_auditore: Również bez zgłaszania się. [18:59:42] Bella_Slytherin: Na kamieniach [18:59:46] Nina_Potter: [zgłasza się] [18:59:48] Raven_Black: No nie wiem jakiś kamień, ściany skalne ewentualnie jakieś pergaminy? *zastanowiłą się* [18:59:48] Ariana_Pusheen: Super *Powiedziała po cichu* [18:59:49] Cobra_Ross: na biżyterii [18:59:49] Senilla: Na kamieniach, tabliczkach, pergaminach? [18:59:51] ~AnnabethOlivers: Na kamiennych tablicach? [18:59:53] Cobra_Ross: Na łodziach [18:59:56] Joanne: Na kapieniach, metalach, broniach by przynosiły pomyślność w walce, skórach... [18:59:58] ~AnnabethOlivers: Broni [18:59:59] Patrycja_Iwaszkow: grobowce, księgi, kamienie, miecze, jaskinie, kościoły? [19:00:02] Patrycja_Iwaszkow: drwno [19:00:03] Joanne: kamieniach* [19:00:04] Patrycja_Iwaszkow: kości [19:00:07] Akume_Ewelina: Na kamiennych tabliczkach? [19:00:08] Patrycja_Iwaszkow: drewno*
10 [19:00:11] Nina_Potter: tablice kamienne [19:00:16] Bella_Slytherin: Pergaminach,tabliczkach,drewno [19:00:20] prof_morrigan_auditore: Dokładnie tak. [19:00:20] Elise_Abrette: Byc może na kamieniach, skórach, grobowacach, księgach, pergaminach [19:00:21] AkiRyuugu: Początkowo to były drewniane patyczki, kamienie. [19:00:22] Cobra_Ross: Na czymś do transportu, walki albo na talizmanach, wierząc że to przyniesie szczęście [19:00:23] Joanne: Ewentualnie nawet na skórze ludzkiej. [19:00:38] ~AnnabethOlivers: groty, grzebienie, sprzączki [19:00:39] prof_morrigan_auditore: Jak myślicie, czy dzisiaj także zapisuje się coś runami? [19:00:40] AkiRyuugu: Później pojawiły się tarcze, hełmy, naczynia. [19:00:44] Senilla: Tak [19:00:48] Patrycja_Iwaszkow: zależy [19:00:55] Raven_Black: ściągi w szkole *zaśmiała się* [19:00:58] Cobra_Ross: Czasem [19:01:03] ~AnnabethOlivers: Runy pojawiają się często w literaturze fantasy [19:01:05] Braco_Miko: tak [19:01:19] Nina_Potter: czasami [19:01:20] prof_morrigan_auditore: Panno Olivers, ciekawostki po lekcji. [19:01:20] Joanne: Myślę, że nie na taką skalę, jak kiedyś. O wiele rzadziej, ale jednak tak., [19:01:21] Senilla: Może, przykładowo, ważne dla nas rzeczy, aby były chronione przed złodziejami? [19:01:25] prof_morrigan_auditore: Chodziło mi o fakty. [19:01:34] Patrycja_Iwaszkow: zależy czy ktoś się jeszcze posługuje tym alfabetem no bo pewnie gdzieś jeszcze się znajduje rzeczy gdzie są znaki runiczne [19:01:36] Joanne: No to praktycznie w ogóle. [19:01:38] AkiRyuugu: Tak. [19:01:44] prof_morrigan_auditore: Owszem, czyli możemy przyjąć, że run używano od II wieku do czasów obecnych. [19:01:46] Patrycja_Iwaszkow: to muszą być pasjonaci co odczytują te znaki [19:01:52] AkiRyuugu: Np. podczas II wojny światowej. [19:02:03] AkiRyuugu: Ugrupowania utworzone przez Hitlera wykorzystywały runy. [19:02:04] prof_morrigan_auditore: Dokładnie, panie Ryuugu. [19:02:08] AkiRyuugu: Nie tylko w piśmiennictwie. [19:02:27] AkiRyuugu: Przykład! [19:02:27] ~AnnabethOlivers: Chyba są używane przez czarnoksiężników, taki mi sie wydaje [19:02:32] AkiRyuugu: SS. Dwa Sowilo. [19:02:39] prof_morrigan_auditore: Wiecie, początkowo miałam Was pozanudzać datami, ale to chyba bezcelowe, bo i tak wylecą Wam one z głowy, a powiemy sobie o nich przy okazji futharków. [19:02:46] Joanne: *Zerknęła z podziwem na Akiego. Była pod wrażeniem tego, co wiedział o tym przedmiocie, a jednocześnie rozpierała ją duma.* [19:02:50] prof_morrigan_auditore: Mam nadzieję, że wtedy nie będzie tu takich przeciągów. [19:03:15] prof_morrigan_auditore: Czy macie jakieś pytania odnośnie dzisiejszej lekcji? [19:03:20] Bella_Slytherin: Brak [19:03:20] Joanne: Zawsze mogą być przeciągi wywołane westchnieniami z zachwytu. [19:03:21] AkiRyuugu: Nie. [19:03:27] Joanne: Nie. *Zaśmiała się delikatnie.* [19:03:33] Patrycja_Iwaszkow: brak [19:03:36] Katherine_Wolf: Nie. [19:03:39] prof_morrigan_auditore: Bo w sumie to było tylko takie... wprowadzenie. O wiele ciekawesze tematy zaczną się, kiedy wkroczymy na teren futharków. [19:03:40] Ariana_Pusheen: * Zerknęła na panią profesor i pokiwała głową* [19:03:48] Akume_Ewelina: Nie *delikatnie się uśmiecha* [19:03:57] Elise_Abrette: [Starała się wynotować wszystkie najważniejsze informacje z lekcji, a na głoś Profesorki, szybko uniosła głowę znad notesu i odpowiedziała.] Żadnych. [19:04:04] FaithWhite: Brak pytań [19:04:04] prof_morrigan_auditore: Okej. Chce się Wam robić pracę domową? [19:04:08] Raven_Black: Nope*poweidziała cicho i zaczełą zwijać swoje rzeczy do torby.* NIE [19:04:11] Joanne: Aj aj, kapitan! [19:04:13] Ariana_Pusheen: Nie [19:04:13] Raven_Black: *wymskneło się jej* [19:04:22] AkiRyuugu: Chcę. [19:04:23] Patrycja_Iwaszkow: zależy z czego [19:04:23] Akume_Ewelina: Proszę, nie [19:04:23] Cobra_Ross: Nie, proszę, nie! [19:04:28] Wanessa_Grin: Zależy jaka [19:04:29] prof_morrigan_auditore: Okej, czyli z pracami polecimy na następnej lekcji. [19:04:35] Cobra_Ross: Tylko nie z rysunków ani nic [19:04:37] Ariana_Pusheen: NIE *krzykneła* [19:04:39] Nina_Potter: *delikatnie usmiechnela sie do pani* [19:04:39] AkiRyuugu: Nie. [Zaczął płakać.] [19:04:41] Patrycja_Iwaszkow: chyba że jest łatwa! [19:04:42] ~AnnabethOlivers: Jej *westchneła* [19:04:42] Katherine_Wolf: * mi tam wszystko jedno* [19:04:46] Senilla: Yay! [19:04:47] Patrycja_Iwaszkow: to można dziś! [19:04:50] Joanne: *Zatkała uszy, gdy usłyszała krzyk.* Ojej. [19:05:01] prof_morrigan_auditore: Proszę ne krzyczeć, panienko Pusheen. [19:05:19] prof_morrigan_auditore: Okej, w takim razie to chyba na tyle z mojej strony. Przynajmniej dzisiaj. [19:05:26] prof_morrigan_auditore: Na przyszłej lekcji będzie ciekawiej, obiecuję! [19:05:32] Ariana_Pusheen: Przepraszam nie umiem tego kontrolować
11 [19:05:32] prof_morrigan_auditore: I będzie herbatka! [19:05:42] prof_morrigan_auditore: [Uśmiecha się do siebie na myśl o Wisielcu.] [19:05:45] ~AnnabethOlivers: Już było ciekawie *uśmiechneła się* [19:05:48] Senilla: *już bardzo cieszy się na następną lekcję* [19:05:53] Joanne: Dziękuję, do widzenia! *Dziewczyna wstała, uśmiechnęła się po raz ostatni dzisiejszego dnia do pani psor, a następnie chwyciła pod ramię swoje książki, a drugą ręką złapała dłoń Ven i pomaszerowała na kolejne zajęcia.* [19:05:55] Cobra_Ross: Dziękuję, Dobranoc! [19:06:02] Bella_Slytherin: Do widzenia! [19:06:04] ** odchodzi Miu_Hayashi [19:06:08] ** odchodzi Bella_Slytherin [19:06:08] Patrycja_Iwaszkow: do widzenia! [19:06:10] Akume_Ewelina: *Cieszy się* do widzenia [19:06:12] ** odchodzi Akume_Ewelina [19:06:13] Nina_Potter: do widzenia! [19:06:13] Cobra_Ross: *wyszła razem ze ślizgonkami z sali* [19:06:15] prof_morrigan_auditore: W takim razie oczekujcie punktów w klepsydrach i miłego wiczoru, Skarby! [Posłała wychodzącym uczniom uśmiech.] [19:06:18] Max_Crouch: ih_najwyzsza_wieza [19:06:20] prof_morrigan_auditore: Powodzenia na kolejnej lekcji! [19:06:27] ** odchodzi Cobra_Ross [19:06:29] ~AnnabethOlivers: Do widzenia! [19:06:30] ** odchodzi Nina_Potter [19:06:31] Elise_Abrette: Do Widzenia! [Podniosła się z swojego fotela i spakowała wszytskie swoje rzeczy z powrotem do plecaka, po czym zarzuciła go na jedno ramię. Wyszła szybko z klasy i skierowała się do następnej sali.] [19:06:33] ** odchodzi AkiRyuugu [19:06:34] Raven_Black: *Westchneła cieżko i otarła niewidzialny pot z czoła. Już i tak mieli dużo na głowie a kolejna praca to tylko gwóźdź do trumny. Lenwie wstała z fotela i rzuciła gromkie* Do widzenia! *poczym prowadzona przez Jo, ruszyła z cichym chlipaniem na wróżki* [19:06:35] ** odchodzi ~AnnabethOlivers [19:06:37] ** odchodzi Elise_Abrette [19:06:37] Braco_Miko: Dobranoc! [19:06:37] ** odchodzi Raven_Black [19:06:39] ** odchodzi Braco_Miko [19:06:45] ** odchodzi Ariana_Pusheen [19:06:54] Katherine_Wolf: Do widzenia!* uśmiechnęła się do profesor i poszła na kolejną lekcję* [19:06:54] ** odchodzi Wanessa_Grin [19:06:57] ** odchodzi Katherine_Wolf [19:07:03] ** odchodzi Patrycja_Iwaszkow [19:07:05] ** odchodzi Wiktoria_Riddle [19:07:14] ** odchodzi Narcyzja_Goldway [19:07:58] ** odchodzi FaithWhite [19:08:28] ** odchodzi Senilla [19:08:30] ** odchodzi AdamConradKorfis [19:08:38] ** odchodzi Joanne [19:09:54] ** odchodzi Hyubato_Karasu [19:10:46] ** odchodzi Max_Crouch
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!
30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik! Witaj w trzydziestodniowym wyzwaniu: Naucz się prowadzić dziennik! Wydrukuj sobie cały arkusz, skrupulatnie każdego dnia uzupełniaj go i wykonuj zadania
Joanna Charms. Domek Niespodzianka
Joanna Charms Domek Niespodzianka Pomysł na lato Była sobie panna Lilianna. Tak, w każdym razie, zwracała się do niej ciotka Małgorzata. - Dzień dobry, Panno Lilianno. Czy ma Panna ochotę na rogalika z
Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.
Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano
Hektor i tajemnice zycia
François Lelord Hektor i tajemnice zycia Przelozyla Agnieszka Trabka WYDAWNICTWO WAM Był sobie kiedyś chłopiec o imieniu Hektor. Hektor miał tatę, także Hektora, więc dla odróżnienia rodzina często nazywała
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ
SCENARIUSZ ZAJĘĆ DLA UCZNIÓW KL III SZKOŁY PODSTAWOWEJ KULTURALNY UCZEŃ Cel ogólny : kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się, wzmacnianie poczucia przynależności do grupy społecznej. Cele
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
BURSZTYNOWY SEN. ALEKSANDRA ADAMCZYK, 12 lat
BURSZTYNOWY SEN ALEKSANDRA ADAMCZYK, 12 lat Jestem bursztynnikiem. Myślę, że dobrym bursztynnikiem. Mieszkam w Gdańsku, niestety, niewiele osób mnie docenia. Jednak jestem znany z moich dziwnych snów.
Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku...
Wyznania Wyznania Kocham Cię 70 sekund na minutę, 100 minut na godzinę, 40 godzin na dobę, 500 dni w roku... Wolę być chwilą w Twoim życiu niż wiecznością w życiu innej!!! Nie wiem, czy chcesz ze mną chodzić,
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. OKROPNIE WYCZERPUJĄCE TESTY MAGICZNE STAROŻYTNE RUNY KLUCZ ODPOWIEDZI CZERWIEC 2013 Czas
BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH
PREZENTUJE: BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH SCENARIUSZ I RYSUNKI: DOROTA MILCZARSKA CZEŚĆ, pewnie często słyszysz, że mycie zębów jest bardzo ważne, no i że musimy to robić najlepiej po każdym
Pielgrzymka,18.01. 2013. Kochana Mamo!
Pielgrzymka,18.01. 2013 Kochana Mamo! Na początku mego listu chciałbym Ci podziękować za wiedzę, którą mi przekazałaś. Wiedza ta jest niesamowita i wielka. Cudownie ją opanowałem i staram się ją dobrze
MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. A. Awantura
A. Awantura Karol, Darek i Natalia postanowili pobawić się w szkole w wyścigi dinozaurów. Darek przyniósł do szkoły swoją całą kolekcję. Na przerwie ustawili dinozaury. Wtedy podeszli do nich Jola i Robert.
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. OKROPNIE WYCZERPUJĄCE TESTY MAGICZNE STAROŻYTNE RUNY LISTOPAD 2013 Czas pracy: 45 minut
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. EGZAMIN STANDARDOWYCH UMIEJĘTNOŚCI MAGICZNYCH STAROŻYTNE RUNY KLUCZ ODPOWIEDZI LISTOPAD
Przedstawienie. Kochany Tato, za tydzień Dzień Ojca. W szkole wystawiamy przedstawienie. Pani dała mi główną rolę. Będą występowa-
Przedstawienie Agata od kilku dni była rozdrażniona. Nie mogła jeść ani spać, a na pytania mamy, co się stało, odpowiadała upartym milczeniem. Nie chcesz powiedzieć? mama spojrzała na nią z troską. Agata
Spis treści. Od Petki Serca
CZ. 2 1 2 Spis treści Od Petki Serca ------------------------------------------------------------------------------3 Co jest najważniejsze? ----------------------------------------------------------------------------------------------4
Program lojalnościowy w Hufcu ZHP Katowice
Program lojalnościowy w Hufcu ZHP Katowice Co z tego będziesz miał, jak to działa i dlaczego, i co do tego ma hufiec Karolina Chrobok Program, którego dotyczy ta prezentacja jest częścią programu ogólnoświatowego
Rok Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii.
Rok 2017. Nowa grupa śledcza wznawia przesłuchania profesorów Unii. Czego dowiemy się o podejrzanych? Jak potoczy się śledztwo? Czy przyznają się do winy? 1/5 Pierwszym oskarżonym będzie Profesor Tomasz
I Komunia Święta. Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku
I Komunia Święta Parafia pw. Bł. Jana Pawła II w Gdańsku Ktoś cię dzisiaj woła, Ktoś cię dzisiaj szuka, Ktoś wyciąga dzisiaj swoją dłoń. Wyjdź Mu na spotkanie Z miłym powitaniem, Nie lekceważ znajomości
AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr )
AUDIO / VIDEO (A 2 / B1 ) (wersja dla studenta) ROZMOWY PANI DOMU ROBERT KUDELSKI ( Pani domu, nr 4-5 2009) Ten popularny aktor nie lubi udzielać wywiadów. Dla nas jednak zrobił wyjątek. Beata Rayzacher:
Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic. Love Me Like You. Wszystkie: Sha-la-la-la. Sha-la-la-la. Sha-la-la-la.
Downloaded from: justpaste.it/nzim Tłumaczenia: Love Me Like You, Grown, Hair, The End i Black Magic Love Me Like You On mógłby mieć największy samochód Nie znaczy to, że może mnie dobrze wozić Lub jeździć
Marcin Budnicki. Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś?
Marcin Budnicki Do jakiej szkoły uczęszczasz? Na jakim profilu jesteś? Uczę się w zespole szkół Nr 1 im. Komisji Edukacji Narodowej. Jestem w liceum o profilu sportowym. Jakie masz plany na przyszłość?
Zawsze w środy, zanim zadzwoni dzwonek, ja wcześniej muszę się udać do pracowni plastycznej. Przynoszę wodę. Oliwię zastałam w łazience. Myła ręce.
Kochany Pamiętniku! Pani zadała mi dziwną pracę domową. Miałam obserwować, co w ciągu dnia robią moje ręce. Zadanie to wydawało mi się trudne, ponieważ moim zdaniem niełatwo jest obserwować samą siebie.
Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy
Miesiąc:. Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami Moje 20 minut na finanse to: (np. Pn-Pt od 7:00 do 7:20, So-Ni od 8:00 do 8:20) Poniedziałki:.. Wtorki:... Środy:. Czwartki: Piątki:. Soboty:.. Niedziele:...
I Komunia Święta. Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice
I Komunia Święta Parafia pw. Św. Jana Pawła II Gdańsk Łostowice 2019 WEJŚĆIE DO KOŚCIOŁA Oto jest dzień, oto jest dzień, Który dał nam Pan, który dał nam Pan. Weselmy się, weselmy się I radujmy się nim
Witajcie dzieci! Powodzenia! Czekam na Was na końcu trasy!
Witajcie dzieci! To ja Kolorowy Potwór! Przez te kilka dni zdążyliście mnie już poznać. Na zakończenie naszych zajęć dotyczących emocji przygotowałem dla Was zabawę, podczas której sprawdzicie ile udało
Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi
Centrum Misji i Ewangelizacji / www.cme.org.pl Konspekt szkółki niedzielnej propozycja Niedziela przedpostna Estomihi Główna myśl: Bądź naśladowcą Jezusa Tekst: Mk 8,34 Jezus zapowiada swoją śmierć i zmartwychwstanie
Zuźka D. Zołzik idzie do zerówki
BARBARA PARK Zuźka D. Zołzik idzie do zerówki Przełożyła Magdalena Koziej Ilustrowała Denise Brunkus Nasza Księgarnia Cody emu, który spóźnił się na autobus i zainspirował mnie do napisania tej książki
Kielce, Drogi Mikołaju!
I miejsce Drogi Mikołaju! Kielce, 02.12.2014 Mam na imię Karolina, jestem uczennicą klasy 5b Szkoły Podstawowej nr 15 w Kielcach. Uczę się dobrze. Zbliża się 6 grudnia. Tak jak każde dziecko, marzę o tym,
SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE
SOCIAL STORIES HISTORYJKI Z ŻYCIA WZIĘTE Wiele osób z autyzmem ma poważne problemy z radzeniem sobie w sytuacjach społecznych. Wynika to m.in. z deficytów poznawczych w tym zakresie. Przykładem może tu
Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.
Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską. Pobrany ze strony www.kalitero.pl. Masz pytania skontaktuj się ze mną. Dokument stanowi dzieło w rozumieniu polskich i przepisów prawa. u Zastanawiasz się JAK
Rozumiem, że prezentem dla pani miał być wspólny wyjazd, tak? Na to wychodzi. A zdarzały się takie wyjazdy?
Praga Cieszyłam się jak dziecko. Po tylu latach Doczekałam się. Mój mąż spytał mnie: Jaki chcesz prezent na rocznicę?. Czy chce pani powiedzieć, że nigdy wcześniej? Jakby pan wiedział, przez pięćdziesiąt
JAK ZAPISAĆ MYŚLI BOHATERÓW
JAK ZAPISAĆ MYŚLI BOHATERÓW MONOLOG WYPOWIEDZIANY MONOLOG NIEWYPOWIEDZIANY (wewnętrzny, pomyślany); rozmowa bohatera z samym sobą, mowa pozornie zależna, kierowana do czytelnika I. CUDZYSŁÓW II. KURSYWA
Autorka: Scenariusz lekcji dla uczniów klas 4 6 SP Temat: Cele lekcji: Wymagania Metody: Kluczowe pojęcia: Materiały dydaktyczne:
Autorka: Katarzyna Ciarcińska Scenariusz lekcji dla uczniów klas 4 6 SP Temat: Szklanka w połowie pełna - szklanka w połowie pusta - optymizm i pesymizm. Cele lekcji: zapoznanie uczniów z tekstami kultury
Ćwiczenia do pobrania z Internetu
Ćwiczenia do pobrania z Internetu wrzesień 2012 1 Prawo do edukacji Kalendarz na wrzesień Pokoloruj na czerwono wszystkie wrześniowe niedziele, a na zielono wszystkie środy. Wybranym kolorem zaznacz dzień,
Irena Sidor-Rangełow. Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu
Irena Sidor-Rangełow Mnożenie i dzielenie do 100: Tabliczka mnożenia w jednym palcu Copyright by Irena Sidor-Rangełowa Projekt okładki Slavcho Rangelov ISBN 978-83-935157-1-4 Wszelkie prawa zastrzeżone.
Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej.
Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej. 34-letnia Emilia Zielińska w dniu 11 kwietnia 2014 otrzymała nowe życie - nerkę
Umiłowani, jeśli Bóg tak nas umiłował, to i my winniśmy się wzajemnie miłować. (1 J 4,11) Droga Uczennico! Drogi Uczniu!
Droga Uczennico! Drogi Uczniu! Jesteś już uczniem i właśnie rozpoczynasz swoją przygodę ze szkołą. Poznajesz nowe koleżanki i nowych kolegów. Tworzysz razem z nimi grupę klasową i katechetyczną. Podczas
Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe
Przyjaciele Zippiego Ćwiczenia Domowe Czym jest program Przyjaciele Zippiego? Twoje dziecko uczestniczy w programie Przyjaciele Zippiego, który uczy dzieci, jak znajdować rozwiązania problemów, nawiązywać
ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM?
3 ASERTYWNOŚĆ W RODZINIE JAK ODMAWIAĆ RODZICOM? Czy potrzeby Twoich rodziców są ważniejsze niż Twoje? Czy kłócisz się z mężem o wizyty u mamy i taty? A może masz wrażenie, że Twoi rodzice nie zauważyli,
MISTRZ DOBREGO ZACHOWANIA
MISTRZ DOBREGO ZACHOWANIA I. Cel ogólny Konkurs Mistrz dobrego zachowania ma na celu wywołanie wśród uczniów pozytywnych postaw. Monitoruje ich zaangażowanie w życie klasy i szkoły. Zachęca do zachowań
Bajkę zilustrowały dzieci z Przedszkola Samorządowego POD DĘBEM w Karolewie. z grupy Leśne Ludki. wychowawca: mgr Katarzyna Leopold
KOSMITA W PRZEDSZKOLU B.B Jadach Bajkę zilustrowały dzieci z Przedszkola Samorządowego POD DĘBEM w Karolewie z grupy Leśne Ludki wychowawca: mgr Katarzyna Leopold Pawełek wpadł zdyszany do sali prosto
Jak tworzyć mapy myśli
1 Irena Sidor-Rangełow Naucz się w 7 godzin: Jak tworzyć mapy myśli 2 Copyright by Irena Sidor-Rangełowa, Anna Gergana Rangełow, Slavcho Rangelov Projekt okładki Slavcho Rangelov ISBN: 978-83-935157-0-7
Copyright 2015 Monika Górska
1 To jest moje ukochane narzędzie, którym posługuję się na co dzień w Fabryce Opowieści, kiedy pomagam swoim klientom - przede wszystkim przedsiębiorcom, właścicielom firm, ekspertom i trenerom - w taki
Z Małgorzatą Strzałkowską rozmawia Wojciech Widłak,
Z Małgorzatą Strzałkowską rozmawia Wojciech Widłak, 14.06.2018 Radość pisania. Wywiad z Małgorzatą Strzałkowską - Gdybyś miała jednym słowem określić, czym jest dla Ciebie pisanie, co to byłoby za słowo?
BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska
BEZPIECZNY MALUCH NA DRODZE Grażyna Małkowska spektakl edukacyjno-profilaktyczny dla najmłodszych. (Scenografia i liczba aktorów - zależne od wyobraźni i możliwości technicznych reżysera.) Uczeń A - Popatrz
Olaf Tumski: Tomkowe historie 3. Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN
Olaf Tumski Olaf Tumski: Tomkowe historie 3 Copyright by Olaf Tumski & e-bookowo Grafika i projekt okładki: Zbigniew Borusiewicz ISBN 978-83-63080-60-0 Wydawca: Wydawnictwo internetowe e-bookowo Kontakt:
Przygotowanie do przyjęcia Sakramentu Pojednania
Przygotowanie do przyjęcia Sakramentu Pojednania Czasem źle postępujemy Przez moje złe czyny (grzechy) inni ludzie się smucą, a czasami nawet płaczą. Moje złe czyny brudzą serce. Serce staje się brudne
i na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 109, s. 1 KARTA:... Z KLASY:...
polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa III, pakiet 09, s. To nie moja wina! Przeczytaj uważnie opowiadanie. Edyta Krawiec To nie moja wina Latać, poczuć się jak ptak.
Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy
Młodzi poeci czwórki w wierszach o mamie dla mamy Witaj Mamo! Co u Ciebie słychać Mamo? Chciałbym Ci coś powiedzieć Kiedy się urodziłem, przybyło sporo kłopotów, ale Ty ze mną zostałaś. Wierzyłaś zawsze
to myśli o tym co teraz robisz i co ja z Tobą
DZIEŃ BEZ CIEBIE Dzień bez Ciebie Dzień bez Ciebie jakoś tak szary to brak mej części i mało widzę co istnieje najpiękniej gdy nie błyszczą Twe słowa tylko przy Tobie nie wiem czy się martwić to myśli
Chrzest. 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego
Teksty podziękowań do każdego tekstu można dołączyć nazwę uroczystości, imię i datę Chrzest 1. Dziękuję za uczestnictwo w Sakramencie Chrztu Świętego 2. Serdecznie dziękujemy za przybycie na uroczystość
Ocenianie kształtujące dla rodziców
Ocenianie kształtujące dla rodziców 1 Definicja Ocenianie kształtujące to pozyskiwanie i udzielanie informacji pomagającej w nauczaniu i uczeniu się. 2 Elementy wspomagające Praca w parach Zeszyt Patyczki
Chwila medytacji na szlaku do Santiago.
Chwila medytacji na szlaku do Santiago. Panie, chcę dobrze przeżyć moją drogę do Santiago. I wiem, że potrzebuje w tym Twojej pomocy. cucopescador@gmail.com 1. Każdego rana, o wschodzie słońca, będę się
Organizacja czasu 1
Organizacja czasu 1 Organizacja czasu Czyli jak optymalnie wykorzystać czas. Michał Mielniczuk 2 Do dzieła!!! W tym poradniku, podam Ci kilka sposobów na to jak optymalnie organizować zadania, by zyskać
WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2
WYZWANIE POZNAJ SIEBIE NA NOWO KROK 2 CKobiecyPunktWidzenia Ania Witowska Moja Droga Kobieto, Mam nadzieję, że przerobiłaś wczorajsze ćwiczenie, obejrzałaś live i wykonałaś kolejne zadanie domowe. Jeśli
TREŚCI DO WYBORU W OBRĘBIE TEMATU
TREŚCI DO WYBORU W OBRĘBIE TEMATU Powitanie zabawa integracyjna Witaj Misiu Witaj Misiu, witaj Misiu Jak się masz? Jak się masz? Wszyscy Cię witamy, wszyscy Cię kochamy Bądź wśród nas, bądź wśród nas.
91-piętrowy. na drzewie. Andy Griffiths. Terry denton
Andy Griffith mieszka w dziewięćdziesięciojednopiętrowym domku na drzewie razem ze swoim kumplem Terrym, z którym wymyśla przezabawne książki: dokładnie takie jak ta, którą właśnie trzymasz w ręku. Andy
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha
Wirtualny Hogwart im. Syriusza Croucha Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. OKROPNIE WYCZERPUJĄCE TESTY MAGICZNE STAROŻYTNE RUNY LISTOPAD 2013 Instrukcja dla zdających:
Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H
Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H ZAMIAST ZAPRZECZAĆ UCZUCIOM NAZWIJ JE ZAMIAST -Tu jest za dużo słów. -Bzdura. Wszystkie słowa są łatwe.
Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014
Imię i nazwisko Klasa III Sprawdzian kompetencji trzecioklasisty 2014 Zestaw humanistyczny Kurs fotografii Instrukcja dla ucznia 1. Wpisz swoje imię i nazwisko oraz klasę. 2. Bardzo uważnie czytaj tekst
STARY TESTAMENT. ŻONA DLA IZAAKA 8. ŻONA DLA IZAAKA
ŻONA DLA IZAAKA 34 Pamiętamy, że Pan Bóg obiecał Abrahamowi i Sarze, że pomimo że są w starym wieku będą mieli syna. O oznaczonym czasie, przepowiedzianym przez Pana Boga narodził się Izaak. Abraham bardzo
Anioł Nakręcany. - Dla Blanki - Tekst: Maciej Trawnicki Rysunki: Róża Trawnicka
Maciej Trawnicki Anioł Nakręcany - Dla Blanki - Tekst: Maciej Trawnicki Rysunki: Róża Trawnicka Wersja Demonstracyjna Wydawnictwo Psychoskok Konin 2018 2 Maciej Trawnicki Anioł Nakręcany Copyright by Maciej
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI
Kryteria oceniania wiadomości i umiejętności z języka angielskiego klasy IV-VI Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobrą a ponadto: - posiada wiedzę i umiejętności
NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)
NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo
Kto chce niech wierzy
Kto chce niech wierzy W pewnym miejscu, gdzie mieszka Bóg pojawił się mały wędrowiec. Przysiadł na skale i zapytał: Zechcesz Panie ze mną porozmawiać? Bóg popatrzył i tak odpowiedział: mam wiele czasu,
WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY
KOD UCZNIA: Drogi Uczestniku! WOJEWÓDZKI KONKURS HUMANISTYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POZNAŃ 2011/2012 ETAP REJONOWY Dialog to budowanie wzajemności ks. prof. Józef Tischner Test zawiera pytania z kilku
JAK ZAZNACZAĆ ODPOWIEDZI? DLACZEGO ROBIĘ RÓŻNE RZECZY? Dlaczego sprzątam w moim pokoju?
KOD UCZNIA: WIEK: PŁEĆ: K srq-a (wersja polska) Robimy różne rzeczy z rozmaitych powodów. Czasem coś nas interesuje, innym razem chcemy dostać nagrodę albo sprawić przyjemność rodzicom czy kolegom. Poniżej
Pierwsza Komunia Święta... i co dalej
Ewa Czerwińska ilustracje: Anna Gryglas Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Wydawnictwo WAM Fotografia z uroczystości Boże dary dla każdego Pierwsza Komunia Święta... i co dalej Ewa Czerwińska ilustracje:
CO NAPISAĆ - kiedy dziewczyna wyśle Ci TYLKO oczko, uśmieszek lub buziaczek?
CO NAPISAĆ - kiedy dziewczyna wyśle Ci TYLKO oczko, uśmieszek lub buziaczek? Jeżeli będziesz miał odpowiednio fajnie zrobiony profil: Bardzo dobre zdjęcie (góra 2 zdjęcia) Powypełniane rubryki (aby Twój
Konspekt lekcji matematyki kl. II.
Konspekt lekcji matematyki kl. II. Temat lekcji: Dodawanie i odejmowanie w zakresie 20 z przekroczeniem progu dziesiątkowego. Cele dydaktyczne: - doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie
MODLITWY. Autorka: Anna Młodawska (Leonette)
MODLITWY BLOG MOTYWACYJNY www.leonette.pl Panie, Ty wiesz o najsłodszych mych wspomnieniach, Panie, Ty wiesz o największych mych marzeniach, Panie, Ty wiesz czego dzisiaj tak żałuję, Panie, Ty wiesz czego
Piaski, r. Witajcie!
Piszemy listy Witajcie! Na początek pozdrawiam Was serdecznie. Niestety nie znamy się osobiście ale jestem waszą siostrą. Bardzo się cieszę, że rodzice Was adoptowali. Mieszkam w Polsce i dzieli nas ocean.
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)
FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1) Turysta: Dzień dobry! Kobieta: Dzień dobry panu. Słucham? Turysta: Jestem pierwszy raz w Krakowie i nie mam noclegu. Czy mogłaby mi Pani polecić jakiś hotel?
Zrób sobie najlepszy prezent
Zrób sobie najlepszy prezent W tym całym ferworze planowania świątecznego menu, wybierania dekoracji, kupowania prezentów warto zatrzymać się i zadać sobie pytanie: Co tak naprawdę jest dla mnie najważniejsze
Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy?
Kogo podziwiasz dzisiaj, a kogo podziwiałeś w przeszłości? Jaki jest Twój ulubiony dzień tygodnia? Czy wiesz jaki dzień tygodnia najbardziej lubią Twoi bliscy? Jaka jest Twoja ulubiona potrawa? Czy wiesz
KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM
KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,
Jesper Juul. Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem
Jesper Juul Zamiast wychowania O sile relacji z dzieckiem Dzieci od najmłodszych lat należy wciągać w proces zastanawiania się nad różnymi decyzjami i zadawania sobie pytań w rodzaju: Czego chcę? Na co
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK
BĄDŹ SOBĄ, SZUKAJ WŁASNEJ DROGI - JANUSZ KORCZAK Opracowała Gimnazjum nr 2 im. Ireny Sendlerowej w Otwocku Strona 1 Młodzież XXI wieku problemy stare, czy nowe, a może stare po nowemu? Co jest największym
AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI.
LEKCJA AUTYZM AUTYZM DIAGNOZUJE SIĘ JUŻ U 1 NA 100 DZIECI. 1 POZNAJMY AUTYZM! 2 Codzienne funkcjonowanie wśród innych osób i komunikowanie się z nimi jest dla dzieci i osób z autyzmem dużym wyzwaniem!
Okulary. Spotkanie 12. fundacja. Realizator projektu:
T Spotkanie 12 Okulary Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa
Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych
Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem
Użytkownik:, Data:
Niemiecki na Szóstkę - Część 1 URL: https://niemiecki./lekcja/cz1/2 Lekcja 2 Jak u ciebie leci? Wie geht es dir? Stunde 2, Thema: Wie geht es dir? Lekcja 2, Temat: Jak u ciebie leci? Hallo! Witam Cię na
Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU
WITAMY WAS W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2015/2016 Witam Nazywam się Jolanta Otlik i jestem opiekunem Naszej gazetki szkolnej, która również w tym roku szkolnym będzie w wersji elektronicznej. Chyba bardziej dla
PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE LEKCJI WYCHOWAWCZYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE I NIWELOWANIE PRZEMOCY WŚRÓD UCZNIÓW
Załącznik nr 2 do Szkolnego Programu Profilaktyki PRZYKŁADOWE SCENARIUSZE LEKCJI WYCHOWAWCZYCH MAJĄCYCH NA CELU PRZECIWDZIAŁANIE I NIWELOWANIE PRZEMOCY WŚRÓD UCZNIÓW ZAJĘCIA NR 1 TEMAT : CO TO JEST PRZEMOC
Nasza edukacja nie skończyła się wraz z otrzymaniem dyplomu ze studiów czy szkoły średniej Uczymy
odc. 12 W CO INWESTUJESZ? Możliwości lokowania pieniędzy jest wiele. Można kupić nieruchomości na wynajem, można zainwestować na giełdzie, w złocie, czy też w udziałach dobrze prosperującej firmy. A czy
Kwestionariusz stylu komunikacji
Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze
Copyright 2015 Monika Górska
1 Wiesz jaka jest różnica między produktem a marką? Produkt się kupuje a w markę się wierzy. Kiedy używasz opowieści, budujesz Twoją markę. A kiedy kupujesz cos markowego, nie zastanawiasz się specjalnie
POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH
POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH Szczegółową instrukcję znajdziesz tu: http://marciniwuc.com/ Miesiąc:. (np. Styczeń 2015) Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami. Moje 20 minut na finanse to:
Scenariusz. Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia:
Scenariusz Data: Czas: Uczestnicy spotkania: klasa Liczba uczestników: Miejsce: Osoba prowadząca zajęcia: Temat: Integracja grupy III organizacja pracy w grupie Cele ogólne: - ułatwienie wychowankom wzajemnego
Numer 1 oje nformacje wietlicowe
Numer 1 oje nformacje wietlicowe Witajcie Kochane Świetliki! Macie przed sobą pierwszy numer naszej świetlicowej gazetki. Pozwólcie, że się Wam przedstawię : Jestem Miś no właśnie, nie mam jeszcze swojego
Mikser GAZETKA SZKOLNA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 5 W RACIBORZU
WITAMY WAS W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Witamy. na stronie Naszej gazetki szkolnej, która również w tym roku szkolnym będzie w wersji elektronicznej. Chyba bardziej dla Was dostępnej. Każdy numer będziemy
TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ!
TRENER MARIUSZ MRÓZ - JEDZ TO, CO LUBISZ I WYGLĄDAJ JAK CHCESZ! Witaj! W tym krótkim PDFie chcę Ci wytłumaczyć dlaczego według mnie jeżeli chcesz wyglądać świetnie i utrzymać świetną sylwetkę powinieneś
Zauważcie, że gdy rozmawiamy o szczęściu, zadajemy specyficzne pytania:
Nie potrafimy być szczęśliwi tak sobie, po prostu dla samego faktu; żądamy spełnienia jakichś tam warunków. Mówiąc dosadnie - nie potrafimy wyobrazić sobie, że można być szczęśliwym bez spełnienia tych
Przepraszam, w czym mogę pomóc?
Ed polonistyczna Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie materiały dla ucznia, klasa II, pakiet 68, s. Przepraszam, w czym mogę pomóc? Wysłuchaj uważnie opowiadania. Pomocna dłoń Bardzo lubię chodzić z mamą
Ilustracje Elżbieta Wasiuczyńska
Wojciech Widłak Ilustracje Elżbieta Wasiuczyńska Nasza Księgarnia Wydawnictwo Nasza Księgarnia, 2019 Text Wojciech Widłak, 2019 Illustrations Elżbieta Wasiuczyńska, 2019 Redaktor prowadzący Katarzyna Piętka
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE
ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą
Podziękowania dla Rodziców
Podziękowania dla Rodziców Tekst 1 Drodzy Rodzice! Dziękujemy Wam za to, że jesteście przy nas w słoneczne i deszczowe dni, że jesteście blisko. Dziękujemy za Wasze wartościowe rady przez te wszystkie
Biblia dla Dzieci przedstawia. Bóg sprawdza miłość Abrahama
Biblia dla Dzieci przedstawia Bóg sprawdza miłość Abrahama Autor: Edward Hughes Ilustracje: Byron Unger; Lazarus Redakcja: M. Maillot; Tammy S. Tłumaczenie: Joanna Kowalska Druk i oprawa: Bible for Children