Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 do zarządzenia nr 100 Rektora UJ z 2 października 2017 r. Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Tabela odniesienia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 poziomy 6-7, określonych w rozporządzeniu Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 26 września 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4 poziomy 6-8 (Dz. U. z 2016 r. poz. 1594) oraz do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji o charakterze zawodowym określonych w rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 kwietnia 2016 r. w sprawie charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji o charakterze zawodowym poziomy 1-8 (Dz. U. z 2016 r. poz. 537). Nazwa studiów podyplomowych: Podstawy publikowania w naukach medycznych Obszar kształcenia: obszar nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej -obszar nauk humanistycznych, Poziom PRK: 7 Efekty kształcenia K_W01Zna podstawowe rodzaje badań K_W02Zna zasady oceny jakości publikacji naukowych w oparciu o zasady evidence based medicine. K_W03Posiada wiedzę na Odniesienie do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji uzyskiwanych w ramach szkolnictwa wyższego po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 4. W przypadku studiów podyplomowych prowadzących do uzyskania kwalifikacji zawodowych odniesienie do charakterystyk drugiego stopnia Polskiej Ramy Kwalifikacji typowych dla kwalifikacji o charakterze zawodowym. WIEDZA P7S_WG Zakres i głębia/ kompletność perspektywy poznawczej i zależności Sposoby weryfikacji efektów kształcenia 1

2 temat narzędzi służących do wyszukiwania specjalistycznych artykułów naukowych oraz przygotowywania analiz bibliometrycznych. K_W04Zna podstawowe metody statystyczne wykorzystywane w badaniach nauko-wych. K_W06Posiada wiedzę na temat metodologii przygotowania przeglądów systematycz-nych piśmiennictwa oraz wykorzystania meta-analiz. K_W07Zna podstawowe zagadnienia związane ze strategiami wyszukiwania, protoko-łami przeglądu piśmiennictwa, ekstrakcji danych oraz metodologii GRADE. K_W08Zna rodzaje i strukturę medycznych artykułów K_W09Zna techniki przygotowania. K_W10Zna sposoby graficznego i tekstowego przedstawiania wyników badań nauko-wych. K_W11Zna podstawowe rodzaje publikacji K_W12Zna wymagania redakcji czasopism naukowych dotyczące strony formalnej i merytorycznej przygotowywanego artykułu naukowego. K_W13Zna poszczególne etapy związane z przygotowaniem medycznych publikacji K_W14Zna proces zgłaszania publikacji naukowych do redakcji medycznych czasopism 2

3 K_W15Zna zadania i obowiązki recenzenta artykułu medycznego, promotora w prze-wodzie doktorskim oraz opiekuna studenckiego koła naukowego. K_W16Zna zasady prowadzenia dialogu z edytorami oraz recenzentami medycznych czasopism K_W17Zna zasady rejestracji badań klinicznych w bazie danych. K_W18Zna specyfikę publikowania w zależności od dziedziny medycyny. K_W19Posiada wiedzę na temat koniecznych składowych artykułu medycznego w za-leżności od dziedziny medycyny. K_W20Zna międzynarodowe standardy etyczne i naukowe dotyczące planowania, prowadzenia, dokumentowania i ogłaszania wyników badań klinicznych z udzia-łem ludzi. K_W21Posiada wiedzę na temat etycznych podstaw badań klinicznych, własności inte-lektualnej oraz eksperymentów z wykorzystaniem zwierząt. K_W22Posiada wiedzę na temat możliwości pozyskiwania środków finansowych na prowadzenie badań K_W24Zna zasady przygotowywania prezentacji naukowych i plakatów. Test modułowy Test modułowy Aktywność, 3

4 K_W25Posiada wiedzę na temat wystąpień publicznych oraz scenicznych technik pro-wadzenia wykładu. K_W26Zna środki komunikacji niewerbalnej stosowane podczas wystąpień publicz-nych. K_W27Zna techniki nawiązywania kontaktu z odbiorcami. K_W05Zna narzędzia stosowane do oceny jakości badań klinicznych. K_W23Zna podstawowe zasady przygotowania wniosku o finansowanie grantu nau-kowego. K_U01 Potrafi krytycznie ocenić jakość wybranego badania naukowego oraz wskazać jego mocne i słabe strony. K_U03 Potrafi korzystać z internetowych wyszukiwarek publikacji medycznych. K_U04 Potrafi korzystać z bibliotecznych medycznych baz danych. K_U05 Potrafi dobrać odpowiednią metodę statystyczną do różnych typów badań K_U07 Potrafi dobrać odpowiednią strategię wyszukiwania publikacji podczas przygo-towywania P7S_WK Kontekst/uwarunkowania, skutki UMIEJĘTNOŚCI P7S_UW Wykorzystanie wiedzy/rozwiązywane problemy i wykonywane zadania Aktywność, Aktywność, Aktywność, 4

5 przeglądów systematycznych piśmiennictwa oraz metaanaliz. K_U08 Potrafi zaplanować rodzaj i strukturę artykułu naukowego odpowiadającego założonym celom badania naukowego. K_U09 Potrafi zastosować odpowiednie narzędzia do graficznego przedstawienia wyni-ków badań (tabela, wykres, diagram, rycina). K_U10 Potrafi samodzielnie przygotować manuskrypt. K_U11 Potrafi przygotować wniosek do Komisji Bioetycznej. K_U12 Potrafi rozpocząć proces przygotowywania wniosku o grant naukowy. K_U13 Potrafi przygotować krótką prezentację w oparciu o wyniki badań. K_K03 Pracując w zespole potrafi przeprowadzić krytyczną analizę jakości artykułu naukowego i zaproponować zmiany w celu jego poprawy. K_U06 Potrafi uczestniczyć w pracach nad przeglądami systematycznymi i metaanalizami. K_K01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę cią-głego doskonalenia zawodowego i rozwoju osobistego. K_K02 Potrafi współpracować z pracownikami biblioteki medycznej w celu uzyskania P7S_UK Komunikowanie się/odbieranie i tworzenie wypowiedzi, upowszechnianie wiedzy w środowisku naukowym i posługiwanie się językiem obcym Aktywność,, egzamin, egzamin, egzamin, egzamin 5

6 potrzebnych pozycji bibliograficznych. K_K03 Pracując w zespole potrafi przeprowadzić krytyczną analizę jakości artykułu naukowego i zaproponować zmiany w celu jego poprawy. K_U02 Potrafi zaplanować badanie kliniczne i sformułować jego cele. P7S_UO Organizacja pracy/planowanie i praca zespołowa, wykonanie zjęć, egzamin, wykonanie zjęć, egzamin K_U08 Potrafi zaplanować rodzaj i strukturę artykułu naukowego odpowiadającego założonym celom badania naukowego. K_K07 Ma świadomość konieczności doskonalenia swoich umiejętności w zakresie wystąpień publicznych. K_K04 Dostrzega konieczność współpracy badacza z pracownikami biblioteki medycz-nej podczas przygotowywania przeglądu systematycznego i meta-analizy. K_K03 Pracując w zespole potrafi przeprowadzić krytyczną analizę jakości artykułu naukowego i zaproponować zmiany w celu jego poprawy. K_K04 Dostrzega konieczność współpracy badacza z pracownikami biblioteki medycznej podczas przygotowywania przeglądu systematycznego i meta-analizy. K_K05 Rozumie specyfikę pracy zespołowej w procesie tworzenia meta-analiz. P7S_UU Uczenie się/planowanie własnego rozwoju i rozwoju innych osób KOMPETENCJE SPOŁECZNE P7S_KK Oceny/krytyczne podejście P7S_KO Odpowiedzialność/wypełnianie zobowiązań społecznych i działanie na rzecz interesu publicznego, samodzielne przygotowania, egzamin, wykonanie zjęć, egzamin, wykonanie zjęć, egzamin, wykonanie zjęć, egzamin, wykonanie zjęć, egzamin, wykonanie zjęć, egzamin K_K06 Rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia metod, wykonanie 6

7 pozwalających na popularyzowanie wyników prowadzonych przez siebie badań. P7S_KR Rola zawodowa/niezależność i rozwój etosu zjęć, egzamin 7