1) Przedmiot zamówienia dotyczy przeprowadzenie dodatkowych zajęć w ramach projektu

Transkrypt

1 XML Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III Szkół Podstawowych w gminie Wiązownica w ramach Działania: 9.1.Wyrównywania szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. Poddziałanie: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. POKAŻ WYNIK PRZETARGU ZMIANY: :22:11: Dodano plik Uaktualniony zakres dostawy - do wypełnienia.doc :51:39: Dodano plik Odpowiedź nr 1 na pytanie wykonaców SZKOŁA.doc Więcej >>> :30:11: Dodano plik Modyfikacja siwz.doc :29:11: Usunięto plik Modyfikacja siwz.doc :00:07: Dodano plik Zmiana treści ogłoszenia i terminu składania ofert.pdf :30:02: Dodano plik Załącznik - wykaz wykonanych zamówień (dostaw).doc :28:39: Dodano plik Druk oferty po korekcie.doc :27:38: Dodano plik Modyfikacja siwz.doc :19:19: utworzono dokument 1) Przedmiot zamówienia dotyczy przeprowadzenie dodatkowych zajęć w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Gminie Wiązownica, współfinansowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. 2) Zajęcia w ramach projektu prowadzone będą w 7 szkołach na terenie Gminy Wiązownica: 1) Szkoła Podstawowa w Szówsku 2) Szkoła Podstawowa w Wiązownicy 3) Szkoła Podstawowa w Manasterzu 4) Szkoła Podstawowa w Piwodzie ( wraz z Filią w Cetuli) 5) Szkoła Podstawowa w Zapałowie 6) Szkoła Podstawowa w Ryszkowej Woli 7) Szkoła Podstawowa w Mołodyczu 3) W ramach projektu przewiduje się dodatkowo doposażenie sal w pomoce dydaktyczne niezbędnych do prawidłowego prowadzenia zajęć przewidzianych w ramach projektu. 4) Wszystkie zajęcia odbywać się będą w dni nauki szkolnej po zakończeniu obowiązkowych zajęć lekcyjnych. Zamawiający zapewni bezpłatny dostęp do sal, w których prowadzone będą zajęcia w szkołach biorących udział w projekcie. 5)Wykonawca zapewni osiągnięcie docelowych wskaźników projektu określonych we wniosku o dofinansowanie we wskazanych poniżej zadaniach:

2 - poprawa umiejętności uczniów ze zdiagnozowanymi deficytami logopedycznymi, - poprawa umiejętności uczniów poprzez zajęcia wyrównawcze z czytania i pisania oraz z matematyki dotyczy wszystkich uczestników zajęć przeznaczonych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych, - zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej, - zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy oraz rozwijanie szczególnych zainteresowań uczniów w tym: zainteresowań matematyczno przyrodniczych, plastycznych i artystycznych. 6) Obowiązki wykonawcy: Osoby prowadzące poszczególne zajęcia przeprowadzą ewaluację projektu, sporządzą testy oraz ankiety z ewaluacji w terminie ustalonym przez Zamawiającego, sprawdzające wiedzę uczniów na początku oraz na końcu przeprowadzonych zajęć. Zobowiązane są do prowadzenia dokumentacji szkoleń w postaci dzienników zajęć. Harmonogram realizacji poszczególnych zajęć Wykonawca opracuje we współpracy z dyrektorami poszczególnych szkół biorących udział w projekcie, uwzględniając podział zajęć dla każdej szkoły oraz plan lekcji beneficjentów ostatecznych. Harmonogram zajęć będzie musiał być dostosowany do harmonogramu zajęć w ujęciu miesięcznym i rocznym wynikającym z wniosku o dofinansowanie oraz potrzeb Zamawiającego. Zamawiający zastrzega sobie prawo do zmiany miesięcznego planu zajęć. Zmiana przedmiotowego planu zajęć nie wymaga formy aneksu do umowy. Przed rozpoczęciem zajęć edukacyjnych Wykonawca otrzyma od dyrektorów poszczególnych szkół objętych projektem listy uczniów zakwalifikowanych do udziału w projekcie (Beneficjentów Ostatecznych), z podziałem na grupy w ramach każdego rodzaju zajęć. Liczba osób w grupie dla poszczególnych rodzajów zajęć będzie zgodna z wytycznymi określonymi w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1487) w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznej w publicznych przedszkolach, szkołach placówkach oraz z zapisami wniosków o dofinansowanie projektu. 7) Wykonawca będzie przekazywał następujące dokumenty dotyczące realizacji zajęć: - miesięczne sprawozdania z realizacji godzin w poszczególnych grupach zawierające analizę frekwencji uczestników na zajęciach (w terminie do 10 dnia następnego miesiąca), - imienny wykaz osób, które brały udział w zajęciach (w terminie do 10 dnia następnego miesiąca), - imienny wykaz osób, które zrezygnowały z udziału w zajęciach (w terminie do 10 dnia następnego miesiąca), - lista obecności uczniów (w terminie do 10 dnia następnego miesiąca), - opisowa indywidualna ocena każdego ucznia na koniec projektu, - zbiorcze podsumowanie dotyczące badania rezultatów zrealizowanych zajęć dydaktycznych w całym okresie obowiązywania umowy. Wykonawca będzie zobowiązany do prowadzenia dziennika zajęć osobno dla każdej grupy oraz do prowadzenia zajęć metodami aktywizującymi z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych dziecka, z wykorzystaniem zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych od momentu ich dostarczenia przez Zamawiającego.

3 Wykonawca jest zobowiązany umieścić logo programu i oznaczenia wskazane przez Zamawiającego na wszystkich opracowanych przez siebie materiałach oraz w korespondencji prowadzonej w związku z realizacją umowy. Wykonawca będzie zobowiązany do wydania uczestnikom projektu zaświadczeń o udziale w danych zajęciach na zakończenie zajęć. Przedmiotem zamówienia został podzielony na 8 następujących części: Część Nr 1 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Wiązownicy 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 32 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych ( 2 grupy) w łącznym wymiarze godzin w ilości 64 (2 grupyx32). Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 13 uczniów. 3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy łącznym wymiarze w ilości 32 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 5 uczniów. 4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnie uzdolnionych, ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych w tym: prowadzenie obserwacji przyrodniczych, wykonywanie doświadczeń i eksperymentów, prowadzenie hodowli i obserwacje mikroskopowe, rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych z ukierunkowaniem do udziału w konkursach matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 32 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. 5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie w łącznym wymiarze w ilości 32 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 12 uczniów. Część Nr 2 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Szówsku 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 40 godz.

4 Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 40 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. 3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy łącznym wymiarze w ilości 80 godzin (2 grupy x40 godz.). Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. 4. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 40 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 7 uczniów. 5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności plastycznych i technicznych w łącznym wymiarze w ilości 40 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. Część Nr 3 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Piwodzie ( wraz z filią w Cetuli) 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 35 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 7 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 35 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 6 uczniów. 3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy łącznym wymiarze w ilości 80 godzin (2 grupy x40 godz.). Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 14 uczniów. 4. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 120 godz. ( 3 grupyx40 godz.)

5 Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 28 uczniów. 5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności teatralnych w łącznym wymiarze w ilości 35 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. 6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności plastycznych w łącznym wymiarze w ilości 35 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. Część Nr 4 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Ryszkowej Woli 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 90 godz. ( 3 grupy) Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 11 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 60 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 6 uczniów. 3. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 30 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 3 uczniów. 4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych, np. prowadzenie obserwacji przyrodniczych w łącznym wymiarze w ilości 30 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 4 uczniów. 5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności artystycznych, w łącznym wymiarze w ilości 30 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 5 uczniów Część Nr 5 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Zapałowie 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym

6 ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 90 godz. ( 3 grupy) godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 22 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze godzin w ilości 60 godz. ( 2 grupy) Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. 3. zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy ( 2 grupy) w łącznym wymiarze godzin w ilości 60 godz. ( 2x30 godz.) Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. 4. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w łącznym wymiarze w ilości 30 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 4 uczniów. 5. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 30 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 10 uczniów. 6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności plastycznych, w łącznym wymiarze w ilości 30 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 5 uczniów Część Nr 6 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Manasterzu 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 32 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 6 uczniów. 2. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 32 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 6 uczniów. Część Nr 7 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Mołodyczu

7 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 200 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 14 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 120 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. Część Nr 8 Doposażenie sal dydaktycznych w pomoce dydaktyczne na doposażenie sal dydaktycznych szkół niezbędnych do prawidłowego prowadzenia zajęć przewidzianych w ramach projektu. I. Szkoła Podstawowa Mołodycz 1. Klocki ortograficzne POLY 2 kpl. 2. Czytam i piszę 2 kpl. 3. Kocham czytać 2 kpl. 4. Kocham czytać 2 kpl. 5. Bingo 6. Waga 7. Zegar 8. Dystansowicz 9. Miarki szkolne 10. Miarki elastyczne 11. Stopy miarki 12. Liczydło stojące II. Szkoła Podstawowa Manasterz 1. Diagnoza ucznia w ramach indywidualizacji nauczania podręcznik dla nauczyciela 2. Alfabet z obrazkami 3. Zestaw indywidualny podstawowy 6 szt. 4. Warsztaty graficzne

8 5. Warsztat doskonalenia graficznego 6. Komplet plansz 3 linie 1 kpl. 7. Białe ołówki (1) 1 kpl. 8. Tabliczki ze szlaczkami 1 1 kpl. 9. Tabliczki ze szlaczkami 2 1 kpl. 10. Dywanik glottodydaktyczny 11. Nauka ortografii z glottodywanikiem podręcznik 12. Klocko LOGO 13. Instrukcja do klocków LOGO 14. Koloruję i poznaję literki 6 szt. 15. Szlaczki dla sześciolatka szlaczków i zygzaków 17. Kaligrafia 18. Zeszyt do kaligrafii dla sześciolatków 19. Lewa ręka rysuje i pisze cz. 1, cz. 2, cz. 3 - po 20. Ortograficzne kwiatki 21. Detektyw Ortografem 22. Jak przez wiersze ortografia szybko nam do głowy trafia 23. Drewniana leniwa ósemka 24. Kącik manipulacyjny Kaja 25. Piaskownica 26. Piasek do piaskownicy 27. Akcesoria do piaskownicy 28.Materace gimnastyczne 29.Zestaw blokomodułów (część drewnianych) 30.Drabinki 31.Ławka gimnastyczna 2 m 32.Równoważnia 6-zaczepowa 33.Maty 34.Drążki gimnastyczne 1 m (kolorowe) 6 szt. 10 szt. 1

9 35.Kolorowe woreczki z granulatem 1 36.Piłeczki Igliczki 37.Mata noppex z klockami 6 szt. 6 szt. 38.Kolorowe piłki lekarskie 2 kg. 39.Piłki lekarskie 1 kg. 40.Twister 41.Dyski sensoryczne (zestaw) 42.Ciężarki z rzepami 0,5 kg. 43.Taśmy rehabilitacyjne 44.Kocyki 6 szt. 6 szt. 7 szt. 5 szt. 7 szt. 45.Miękkie piłeczki 7 szt. 46.Obręcze 7 szt. 47.Platforma gimnastyczna z myszką lub kulką +2 wymienne tarcze 48.Plansza bujaczek 49.Piłka sensoryczna 65 cm. 50.Piłka sensoryczna 50 cm. 51.Ringo sensoryczne 17 cm. 52.Piłeczki kolczaste 8 cm. Komplet 53.Skakanki 54.Zjeżdżalnia 55.Zestaw gimnastyczny piankowy tor przeszkód 7 szt. 7 szt. 56.Gumowa piłka w kształcie fasoli z kolcami do masażu 5x16 57.Zestaw tyczek do zabaw ruchowych zestaw III. Szkoła Podstawowa Zapałów 1.Plansza magnetyczna 2.Piramida ortograficzna 3.Domino ortograficzne tarcza do czytania 4.Pomoce do układania wzorów 5.Pomoce do rozkładnaia liczb. 5 szt. 5 szt.

10 6.Pomoce do rozkładnaia liczb. 7.Waga matematyczna 8.Układanki logiczne 9.Strategiczna gra matematyczna 10.Ruletka do liczenia pamięci 11.Zabawka motylkowa 12.Liczydło 13.Układanka do percepcji wzrokowej, 14.Układanki rozwijających myślenie 15.Maszyna tkacka 16.Farby 17.Markery do malowania na tkaninach 10 szt. 5 szt. IV. Szkoła Podstawowa Piwoda (wraz z Filią w Cetuli) 1.Rebusy 2.Domino wyrazowe 3.Domino obrazkowo- wyrazowe 4.Liczydło stojące 5.Waga szkolna 6.Zestaw dużych odważników 7.Słowa i zadania 8.Plansze ( słowa i zadania) 9.Co to kto to? Rzeczowniki 10.Czasowniki 11.Karty do ćwiczeń motoryki i narządów artykulacyjnych 12.Piłki skaczące 55 cm. 13.Materace 3 częściowy 14.Walec gruby 15.Sensoryczna piłka 75 cm. 16.Teatrzyk

11 17.Pacynki 18.Mini stemple Boże Narodzenie 19.Mini stemple Wielkanoc 20.Stemple zwierzęta domowe 21.Kuferek na cały rok 22.Majsterkowanie z filcem 23.Szablony farma 24.Dziurkacz średni płatek śniegu 25.Dziurkacz średni margaretka V. Szkoła Podstawowa Ryszkowa Wola 1.Paleta wyprawka pierwszoklasisty 2.Idę do szkoły PUS Analiza i synteza wzrokowa 4.Loteryjka obrazkowa 5.Klocki LOGO 6.Bawię i uczę zeszyt A 7.Plansza do początkowej nauki czytania 8.Alfabet 9.Łatwe ćwiczenia do nauki czytania Domino wyrazowe 11.Sylaby w dominie 12.Małymi kroczkami ćwiczenia do zajęć wyrównawczych dla kl Domino zwierzaki 14.Domino faktur i kształtów 15.PUS skoncentruj się 16.PUS rusz głową 17.Tarcze ćwiczeń N1, M2 18.Tablice do liczenia 19.Klocki z tworzywa

12 20.Domino z pianki 21.Dodawanie do dwudziestu 22.PUS liczę w pamięci 23.Skaczące planety 24.Piłeczka sensoryczna 25.Gra TWIST która godzina 5 szt. 26.PUS ułamki 27.Pierwsze ułamki domino 28.Piramida matematyczna M1, M2 29.PUS to już potrafię 1, 2, 3 30.Zestaw na cały rok 5 szt. 31.Dziurkacz 32.Nożyczki z wzorkiem 6 szt. VI. Szkoła Podstawowa Szówsko 1.Euterapeutica dyslekcja program komputerowy do ćwiczeń z dziećmi z trudnościami w pisaniu i czytaniu 2.Zielone tabliczki do pisania kredą 3.Kropki alfabetyczne gra ruchowa 4.Woreczki z grochem litery 5.Łatwe liczenia do naki czytania 6.Ortografia 7.Części mowy 8.Euterapeutica program komputerowy do ćwiczeń z dziećmi z trudnościami matematycznymi 9.Zestaw kontrolny Pus 10.Liczę w pamięci zestaw 5 części 11.Matematyka na wesoło 4 części 12.Gra karciana mini calcu la 13.Program multimedialny pierwsze odkrycia 5 szt.

13 14.Program multimedialny wesołe miasteczko 15.Program multimedialny wyspa skarbów 16.Matematyka na wesoło zestaw ćwiczeń dodawanie i odejmowanie 17.Małymi kroczkami 18.Kropki matematyczne gra ruchowa mata z winylu 122x Zegar mata aktywności z kartkami i magnetyczne krążki wraz ze znakami arytmetycznymi 20.Logopedia pakiet profesjonalnego oprogramowania komputerowego, multimedialne pakiety logopedyczne zabawy część 1,2,3,4 21.Słuchawka whisperphone 22.Turbinka logopedyczna 23.Duży zestaw diagnostyczno terapeutyczny 24.Logopedyczny Piotruś 25.Materiał obrazowo wyrazowy 16 szt. 26.Kocham czytać 18 zeszytów 27.Piłki gimnastyczne 28.Piłki skaczące 29.Kamyczkowa mata 30.Najeżone kulki zestaw 31.Duży zestaw do balansowania 32.Jeżyk mata korektycjnomasująca 33.Krążki sensoryczne zestaw 34.Mini bramki z pachołkami zestaw 35.Ariex balance pad elite poduszka równoważna 36.Koszulki zestaw 37.Tęczowe z pianki zestaw 2 38.Jeżyk, papier rysunkowy A4 biały 39.Papier rysunkowy A3 biały 40.Papier techniczny zestaw 10 szt. 2

14 41.Papier do malowania arkusz A4 42.Brystol A3 kolor 43.Brystol A3 biały 44.Papier wycinankowy A4 45.Nożyczki zestaw 46.Sizal prasowany bez brokatu 47.Sizal prasowany z brokatu 48.Druciki kreatywne 10 mm. 49.Druciki kreatywne 15 mm. 50.Bibuła marszczona szeroka 51.Farby plakatowe 52.Farby akrylowe 53.Farby do grafiki 54.Kredki pastele 55.Pędzle zestaw 7 szt. 56.Kubki plastikowe 57.Piórka indyjskie 1x8,5 58.Piórka krótkie 1 zestaw 59.Tablica zielona pojedyncza z gotowym nadrukiem 60.Tablica biała ecoboard 61.Komplet startowy do tablic białych VII. Szkoła Podstawowa Wiązownica 1.Książeczki część 1,2 2.Edusensus dyslekcja oprogramowanie 6 szt. 3.Edusensus czytam i piszę książka 4.Teatrzyk wielofunkcyjny 5.Teatrzyki dziecięce książka 6.Mikrofon mp3 7.Płytka do pisania lini

15 8.Słucham bajek i układam historyjkę 9.Lotto dźwiękowe-sytuacje 10.Analiza i synteza wzrokowa 11.Bystre oczko 7 gier 12.Tuba pieksi 13.Waga 1,01 z odważnikami 14.Warsztat filtrowania zestaw kompletny 15.Eduteraprutica oprogramowanie 16.Logo rymy 17.Sztaluga z wałkiem do rozwijania papieru 18.Zestaw dziurkaczy z pomocnikiem 19.Karbownice do papieru 6 szt. 20.Nożyczki zygzak 21.Nożyczki wzroki 5 szt. 22.Zestaw kreatywny filcu 23.Zestaw kreatywny 1 24.Szablony 25.Wałki do malowania 26.Wyprawka kreatywna max- 27.Rolka papieru 28.Karbownice do papieru 29.Bloki techniczne kolorowe A3 i A4 5 szt. Znak: IZ-271/28/2012 Wiązownica, r. OGŁOSZENIE O ZAMÓWIENIU

16 o wartości nie przekraczającej wyrażonej w złotych równowartości kwoty określonej w przepisach wydanych na podstawie art. 11 ust. 8 ustawy Pzp. Przedmiot zamówienia (projektu): Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III Szkół Podstawowych w gminie Wiązownica w ramach Działania: 9.1.Wyrównywania szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty. Poddziałanie: Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. 1) Nazwa (firma) i adres zamawiającego: GMINA WIĄZOWNICA WIĄZOWNICA sekretariat@wiazownica.com godziny urzędowania: 8: 00 do 15: 00 2) Określenie trybu zamówienia: przetarg nieograniczony. 3) Adres strony internetowej, na której zamieszczona będzie specyfikacja istotnych warunków zamówienia: Specyfikację można odebrać osobiście w UG Wiązownica, pok. nr 42 II p. SIWZ jest również dostępna na stronie internetowej Zamawiającego pod adresem: lub 4) Określenie przedmiotu oraz wielkości lub zakresu zamówienia, z podaniem informacji o możliwości składania ofert częściowych: 1) Przedmiot zamówienia dotyczy przeprowadzenie dodatkowych zajęć w ramach projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w Gminie Wiązownica, współfinansowanego w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki - Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działanie 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty, Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszenie różnic w jakości usług edukacyjnych. 2) Zajęcia w ramach projektu prowadzone będą w 7 szkołach na terenie Gminy Wiązownica: 1) Szkoła Podstawowa w Szówsku 2) Szkoła Podstawowa w Wiązownicy 3) Szkoła Podstawowa w Manasterzu 4) Szkoła Podstawowa w Piwodzie ( wraz z Filią w Cetuli)

17 5) Szkoła Podstawowa w Zapałowie 6) Szkoła Podstawowa w Ryszkowej Woli 7) Szkoła Podstawowa w Mołodyczu 3) W ramach projektu przewiduje się dodatkowo doposażenie sal w pomoce dydaktyczne niezbędnych do prawidłowego prowadzenia zajęć przewidzianych w ramach projektu. 4) Wszystkie zajęcia odbywać się będą w dni nauki szkolnej po zakończeniu obowiązkowych zajęć lekcyjnych. Zamawiający zapewni bezpłatny dostęp do sal, w których prowadzone będą zajęcia w szkołach biorących udział w projekcie. 5)Wykonawca zapewni osiągnięcie docelowych wskaźników projektu określonych we wniosku o dofinansowanie we wskazanych poniżej zadaniach: - poprawa umiejętności uczniów ze zdiagnozowanymi deficytami logopedycznymi, - poprawa umiejętności uczniów poprzez zajęcia wyrównawcze z czytania i pisania oraz z matematyki dotyczy wszystkich uczestników zajęć przeznaczonych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych, - zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej, - zajęcia z gimnastyki korekcyjnej dla dzieci z wadami postawy oraz rozwijanie szczególnych zainteresowań uczniów w tym: zainteresowań matematyczno przyrodniczych, plastycznych i artystycznych. 6) Obowiązki wykonawcy: Osoby prowadzące poszczególne zajęcia przeprowadzą ewaluację projektu, sporządzą testy oraz ankiety z ewaluacji w terminie ustalonym przez Zamawiającego, sprawdzające wiedzę uczniów na początku oraz na końcu przeprowadzonych zajęć. Zobowiązane są do prowadzenia dokumentacji szkoleń w postaci dzienników zajęć. Harmonogram realizacji poszczególnych zajęć Wykonawca opracuje we współpracy z dyrektorami poszczególnych szkół biorących udział w projekcie, uwzględniając podział zajęć dla każdej szkoły oraz plan lekcji beneficjentów ostatecznych. Harmonogram zajęć będzie musiał być dostosowany do harmonogramu zajęć w ujęciu miesięcznym i rocznym wynikającym z wniosku o dofinansowanie oraz potrzeb Zamawiającego. Zamawiający zastrzega sobie prawo do zmiany miesięcznego planu zajęć. Zmiana przedmiotowego planu zajęć nie wymaga formy aneksu do umowy. Przed rozpoczęciem zajęć edukacyjnych Wykonawca otrzyma od dyrektorów poszczególnych szkół objętych projektem listy uczniów zakwalifikowanych do udziału w projekcie (Beneficjentów Ostatecznych), z podziałem na grupy w ramach każdego rodzaju zajęć. Liczba osób w grupie dla poszczególnych rodzajów zajęć będzie zgodna z wytycznymi określonymi w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 listopada 2010 r. (Dz. U. z 2010 r. Nr 228, poz. 1487) w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznej w publicznych przedszkolach, szkołach placówkach oraz z zapisami wniosków o dofinansowanie projektu. 7) Wykonawca będzie przekazywał następujące dokumenty dotyczące realizacji zajęć: - miesięczne sprawozdania z realizacji godzin w poszczególnych grupach zawierające analizę frekwencji uczestników na zajęciach (w terminie do 10 dnia następnego miesiąca), - imienny wykaz osób, które brały udział w zajęciach (w terminie do 10 dnia następnego miesiąca), - imienny wykaz osób, które zrezygnowały z udziału w zajęciach (w terminie do 10 dnia następnego

18 miesiąca), - lista obecności uczniów (w terminie do 10 dnia następnego miesiąca), - opisowa indywidualna ocena każdego ucznia na koniec projektu, - zbiorcze podsumowanie dotyczące badania rezultatów zrealizowanych zajęć dydaktycznych w całym okresie obowiązywania umowy. Wykonawca będzie zobowiązany do prowadzenia dziennika zajęć osobno dla każdej grupy oraz do prowadzenia zajęć metodami aktywizującymi z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb edukacyjnych i rozwojowych dziecka, z wykorzystaniem zakupionych w ramach projektu pomocy i materiałów dydaktycznych od momentu ich dostarczenia przez Zamawiającego. Wykonawca jest zobowiązany umieścić logo programu i oznaczenia wskazane przez Zamawiającego na wszystkich opracowanych przez siebie materiałach oraz w korespondencji prowadzonej w związku z realizacją umowy. Wykonawca będzie zobowiązany do wydania uczestnikom projektu zaświadczeń o udziale w danych zajęciach na zakończenie zajęć. Przedmiotem zamówienia został podzielony na 8 następujących części: Część Nr 1 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Wiązownicy 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 32 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych ( 2 grupy) w łącznym wymiarze godzin w ilości 64 (2 grupyx32). Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 13 uczniów. 3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy łącznym wymiarze w ilości 32 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 5 uczniów. 4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów wybitnie uzdolnionych, ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych w tym: prowadzenie obserwacji przyrodniczych, wykonywanie doświadczeń i eksperymentów, prowadzenie hodowli i obserwacje mikroskopowe, rozwijanie zainteresowań i zdolności matematycznych z ukierunkowaniem do udziału w konkursach matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 32 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów.

19 5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie w łącznym wymiarze w ilości 32 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 12 uczniów. Część Nr 2 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Szówsku 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 40 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 40 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. 3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy łącznym wymiarze w ilości 80 godzin (2 grupy x40 godz.). Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. 4. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 40 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 7 uczniów. 5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności plastycznych i technicznych w łącznym wymiarze w ilości 40 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 8 uczniów. Część Nr 3 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Piwodzie ( wraz z filią w Cetuli) 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 35 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 7 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 35 godz.

20 Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 6 uczniów. 3. Zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy łącznym wymiarze w ilości 80 godzin (2 grupy x40 godz.). Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 14 uczniów. 4. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 120 godz. ( 3 grupyx40 godz.) Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 28 uczniów. 5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności teatralnych w łącznym wymiarze w ilości 35 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. 6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności plastycznych w łącznym wymiarze w ilości 35 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. Część Nr 4 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Ryszkowej Woli 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 90 godz. ( 3 grupy) Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 11 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 60 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 6 uczniów. 3. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 30 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 3 uczniów. 4. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem nauk matematyczno przyrodniczych, np. prowadzenie obserwacji przyrodniczych w łącznym wymiarze w ilości 30 godzin.

21 Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 4 uczniów. 5. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności artystycznych, w łącznym wymiarze w ilości 30 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 5 uczniów Część Nr 5 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Zapałowie 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 90 godz. ( 3 grupy) godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 22 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze godzin w ilości 60 godz. ( 2 grupy) Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. 3. zajęcia logopedyczne dla dzieci z zaburzeniami rozwoju mowy ( 2 grupy) w łącznym wymiarze godzin w ilości 60 godz. ( 2x30 godz.) Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. 4. Zajęcia socjoterapeutyczne i psychoedukacyjne dla dzieci z zaburzeniami komunikacji społecznej w łącznym wymiarze w ilości 30 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 4 uczniów. 5. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 30 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 10 uczniów. 6. Zajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych ze szczególnym uwzględnieniem umiejętności plastycznych, w łącznym wymiarze w ilości 30 godzin. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 5 uczniów Część Nr 6 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Manasterzu 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 32 godz.

22 Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 6 uczniów. 2. Gimnastyka korekcyjna dla dzieci z wadami postawy w łącznym wymiarze w ilości 32 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 6 uczniów. Część Nr 7 Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III W szkole podstawowej w Mołodyczu 1. Zajęcia dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, w tym także zagrożonym ryzykiem dyslekcji w łącznym wymiarze w ilości 200 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 14 uczniów. 2. Zajęcia dla dzieci z trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych w łącznym wymiarze w ilości 120 godz. Łączna liczba uczniów objęta zajęciami 9 uczniów. Część Nr 8 Doposażenie sal dydaktycznych w pomoce dydaktyczne na doposażenie sal dydaktycznych szkół niezbędnych do prawidłowego prowadzenia zajęć przewidzianych w ramach projektu. I. Szkoła Podstawowa Mołodycz 1. Klocki ortograficzne POLY 2 kpl. 2. Czytam i piszę 2 kpl. 3. Kocham czytać 2 kpl. 4. Kocham czytać 2 kpl. 5. Bingo 6. Waga 7. Zegar 8. Dystansowicz 9. Miarki szkolne 10. Miarki elastyczne 11. Stopy miarki

23 12. Liczydło stojące II. Szkoła Podstawowa Manasterz 1. Diagnoza ucznia w ramach indywidualizacji nauczania podręcznik dla nauczyciela 2. Alfabet z obrazkami 3. Zestaw indywidualny podstawowy 6 szt. 4. Warsztaty graficzne 5. Warsztat doskonalenia graficznego 6. Komplet plansz 3 linie 1 kpl. 7. Białe ołówki (1) 1 kpl. 8. Tabliczki ze szlaczkami 1 1 kpl. 9. Tabliczki ze szlaczkami 2 1 kpl. 10. Dywanik glottodydaktyczny 11. Nauka ortografii z glottodywanikiem podręcznik 12. Klocko LOGO 13. Instrukcja do klocków LOGO 14. Koloruję i poznaję literki 6 szt. 15. Szlaczki dla sześciolatka szlaczków i zygzaków 17. Kaligrafia 18. Zeszyt do kaligrafii dla sześciolatków 19. Lewa ręka rysuje i pisze cz. 1, cz. 2, cz. 3 - po 20. Ortograficzne kwiatki 21. Detektyw Ortografem 22. Jak przez wiersze ortografia szybko nam do głowy trafia 23. Drewniana leniwa ósemka 24. Kącik manipulacyjny Kaja 25. Piaskownica 26. Piasek do piaskownicy 27. Akcesoria do piaskownicy

24 28.Materace gimnastyczne 29.Zestaw blokomodułów (część drewnianych) 30.Drabinki 31.Ławka gimnastyczna 2 m 32.Równoważnia 6-zaczepowa 33.Maty 34.Drążki gimnastyczne 1 m (kolorowe) 35.Kolorowe woreczki z granulatem 36.Piłeczki Igliczki 37.Mata noppex z klockami 38.Kolorowe piłki lekarskie 2 kg. 39.Piłki lekarskie 1 kg. 40.Twister 41.Dyski sensoryczne (zestaw) 42.Ciężarki z rzepami 0,5 kg. 43.Taśmy rehabilitacyjne 44.Kocyki 45.Miękkie piłeczki 46.Obręcze 6 szt. 10 szt szt. 6 szt. 6 szt. 6 szt. 7 szt. 5 szt. 7 szt. 7 szt. 7 szt. 47.Platforma gimnastyczna z myszką lub kulką +2 wymienne tarcze 48.Plansza bujaczek 49.Piłka sensoryczna 65 cm. 50.Piłka sensoryczna 50 cm. 51.Ringo sensoryczne 17 cm. 52.Piłeczki kolczaste 8 cm. Komplet 53.Skakanki 54.Zjeżdżalnia 55.Zestaw gimnastyczny piankowy tor przeszkód 7 szt. 7 szt. 56.Gumowa piłka w kształcie fasoli z kolcami do masażu 5x16 57.Zestaw tyczek do zabaw ruchowych zestaw

25 III. Szkoła Podstawowa Zapałów 1.Plansza magnetyczna 2.Piramida ortograficzna 3.Domino ortograficzne tarcza do czytania 4.Pomoce do układania wzorów 5.Pomoce do rozkładnaia liczb. 6.Pomoce do rozkładnaia liczb. 7.Waga matematyczna 8.Układanki logiczne 9.Strategiczna gra matematyczna 10.Ruletka do liczenia pamięci 11.Zabawka motylkowa 12.Liczydło 13.Układanka do percepcji wzrokowej, 14.Układanki rozwijających myślenie 15.Maszyna tkacka 16.Farby 17.Markery do malowania na tkaninach 5 szt. 5 szt. 10 szt. 5 szt. IV. Szkoła Podstawowa Piwoda (wraz z Filią w Cetuli) 1.Rebusy 2.Domino wyrazowe 3.Domino obrazkowo- wyrazowe 4.Liczydło stojące 5.Waga szkolna 6.Zestaw dużych odważników 7.Słowa i zadania 8.Plansze ( słowa i zadania) 9.Co to kto to? Rzeczowniki

26 10.Czasowniki 11.Karty do ćwiczeń motoryki i narządów artykulacyjnych 12.Piłki skaczące 55 cm. 13.Materace 3 częściowy 14.Walec gruby 15.Sensoryczna piłka 75 cm. 16.Teatrzyk 17.Pacynki 18.Mini stemple Boże Narodzenie 19.Mini stemple Wielkanoc 20.Stemple zwierzęta domowe 21.Kuferek na cały rok 22.Majsterkowanie z filcem 23.Szablony farma 24.Dziurkacz średni płatek śniegu 25.Dziurkacz średni margaretka V. Szkoła Podstawowa Ryszkowa Wola 1.Paleta wyprawka pierwszoklasisty 2.Idę do szkoły PUS Analiza i synteza wzrokowa 4.Loteryjka obrazkowa 5.Klocki LOGO 6.Bawię i uczę zeszyt A 7.Plansza do początkowej nauki czytania 8.Alfabet 9.Łatwe ćwiczenia do nauki czytania Domino wyrazowe 11.Sylaby w dominie 12.Małymi kroczkami ćwiczenia do zajęć wyrównawczych dla kl. 1-2

27 13.Domino zwierzaki 14.Domino faktur i kształtów 15.PUS skoncentruj się 16.PUS rusz głową 17.Tarcze ćwiczeń N1, M2 18.Tablice do liczenia 19.Klocki z tworzywa 20.Domino z pianki 21.Dodawanie do dwudziestu 22.PUS liczę w pamięci 23.Skaczące planety 24.Piłeczka sensoryczna 25.Gra TWIST która godzina 5 szt. 26.PUS ułamki 27.Pierwsze ułamki domino 28.Piramida matematyczna M1, M2 29.PUS to już potrafię 1, 2, 3 30.Zestaw na cały rok 5 szt. 31.Dziurkacz 32.Nożyczki z wzorkiem 6 szt. VI. Szkoła Podstawowa Szówsko 1.Euterapeutica dyslekcja program komputerowy do ćwiczeń z dziećmi z trudnościami w pisaniu i czytaniu 2.Zielone tabliczki do pisania kredą 3.Kropki alfabetyczne gra ruchowa 4.Woreczki z grochem litery 5.Łatwe liczenia do naki czytania 6.Ortografia 7.Części mowy

28 8.Euterapeutica program komputerowy do ćwiczeń z dziećmi z trudnościami matematycznymi 9.Zestaw kontrolny Pus 10.Liczę w pamięci zestaw 5 części 11.Matematyka na wesoło 4 części 12.Gra karciana mini calcu la 13.Program multimedialny pierwsze odkrycia 14.Program multimedialny wesołe miasteczko 15.Program multimedialny wyspa skarbów 5 szt. 16.Matematyka na wesoło zestaw ćwiczeń dodawanie i odejmowanie 17.Małymi kroczkami 18.Kropki matematyczne gra ruchowa mata z winylu 122x Zegar mata aktywności z kartkami i magnetyczne krążki wraz ze znakami arytmetycznymi 20.Logopedia pakiet profesjonalnego oprogramowania komputerowego, multimedialne pakiety logopedyczne zabawy część 1,2,3,4 21.Słuchawka whisperphone 22.Turbinka logopedyczna 23.Duży zestaw diagnostyczno terapeutyczny 24.Logopedyczny Piotruś 25.Materiał obrazowo wyrazowy 16 szt. 26.Kocham czytać 18 zeszytów 27.Piłki gimnastyczne 28.Piłki skaczące 29.Kamyczkowa mata 30.Najeżone kulki zestaw 31.Duży zestaw do balansowania 32.Jeżyk mata korektycjnomasująca 33.Krążki sensoryczne zestaw

29 34.Mini bramki z pachołkami zestaw 35.Ariex balance pad elite poduszka równoważna 36.Koszulki zestaw 37.Tęczowe z pianki zestaw 2 38.Jeżyk, papier rysunkowy A4 biały 39.Papier rysunkowy A3 biały 40.Papier techniczny zestaw 10 szt. 41.Papier do malowania arkusz A4 42.Brystol A3 kolor 43.Brystol A3 biały 2 44.Papier wycinankowy A4 45.Nożyczki zestaw 46.Sizal prasowany bez brokatu 47.Sizal prasowany z brokatu 48.Druciki kreatywne 10 mm. 49.Druciki kreatywne 15 mm. 50.Bibuła marszczona szeroka 51.Farby plakatowe 52.Farby akrylowe 53.Farby do grafiki 54.Kredki pastele 55.Pędzle zestaw 7 szt. 56.Kubki plastikowe 57.Piórka indyjskie 1x8,5 58.Piórka krótkie 1 zestaw 59.Tablica zielona pojedyncza z gotowym nadrukiem 60.Tablica biała ecoboard 61.Komplet startowy do tablic białych VII. Szkoła Podstawowa Wiązownica

30 1.Książeczki część 1,2 2.Edusensus dyslekcja oprogramowanie 6 szt. 3.Edusensus czytam i piszę książka 4.Teatrzyk wielofunkcyjny 5.Teatrzyki dziecięce książka 6.Mikrofon mp3 7.Płytka do pisania lini 8.Słucham bajek i układam historyjkę 9.Lotto dźwiękowe-sytuacje 10.Analiza i synteza wzrokowa 11.Bystre oczko 7 gier 12.Tuba pieksi 13.Waga 1,01 z odważnikami 14.Warsztat filtrowania zestaw kompletny 15.Eduteraprutica oprogramowanie 16.Logo rymy 17.Sztaluga z wałkiem do rozwijania papieru 18.Zestaw dziurkaczy z pomocnikiem 19.Karbownice do papieru 6 szt. 20.Nożyczki zygzak 21.Nożyczki wzroki 5 szt. 22.Zestaw kreatywny filcu 23.Zestaw kreatywny 1 24.Szablony 25.Wałki do malowania 26.Wyprawka kreatywna max- 27.Rolka papieru 28.Karbownice do papieru 29.Bloki techniczne kolorowe A3 i A4 5 szt.

31 Informacja o możliwości składania ofert częściowych: Zamawiający dopuszcza możliwości składania ofert częściowych, co oznacza że wykonawca może złożyć ofertę na wybrane odrębne części zamówienia lub na cały zakres zamówienia. 5. Oznaczenie przedmiotu zamówienia według Wspólnego Słownika Zamówień. CPV , , Informacja o możliwości złożenia oferty wariantowej: Zamawiający nie dopuszcza składania ofert wariantowych. 7. Termin wykonania zamówienia: W zakresie doposażenia sal dydaktycznych do dnia r. W zakresie procesu nauczania do dnia r. 8. Warunki udziału w postępowaniu oraz opis sposobu dokonywania oceny spełniania tych warunków: 1. O udzielenie zamówienie ubiegać się mogą wszyscy wykonawcy, którzy: 1) Spełniają warunki określone w art. 22 ust. 1 ustawy Pzp, dotyczące: a) posiadania uprawnienia do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli ustawy nakładają obowiązek posiadania takich uprawnień; b) posiadania niezbędnej wiedzy i doświadczenia, c) dysponują odpowiednim potencjałem technicznym oraz osobami zdolnymi do wykonania zamówienia, d) sytuacji ekonomicznej i finansowej, 2) Nie podlegają wykluczeniu na podstawie art. 24 ust. 1 ustawy Pzp. 2. W celu potwierdzenia spełniania warunków udziału w postępowaniu Zamawiający żąda złożenia oświadczeń i dokumentów wymienionych w rozdziale Zamawiający dokona oceny spełnienia przez Wykonawców warunków udziału w postępowaniu na dzień składania ofert w oparciu o złożone wraz z ofertą oświadczenia i dokumenty wg. metody spełnia/nie spełnia. 4. Wykonawcy wspólnie ubiegający się o udzielenie zamówienia powinni wykazać, że warunki określone w ust. 1 pkt. 1 spełnią łącznie, natomiast warunek określony w ust. 1 pkt. 2 winien spełniać każdy z wykonawców wspólnie ubiegający się o zamówienie ( składających ofertę wspólną). 9. Opis sposobu dokonywania oceny spełniania postawionych warunków udziału w postępowaniu: 9.1. W zakresie uprawnień do wykonywania określonej działalności lub czynności, jeżeli

32 Przepisy nakładają obowiązek ich posiadania: Zamawiający nie stawia szczegółowego warunku w tym zakresie. Ocena spełniania warunku zostanie dokonana na podstawie załączonego do oferty oświadczenia wykonawcy W zakresie wiedzy i doświadczenia: Zamawiający nie stawia szczegółowego warunku w tym zakresie. Ocena spełniania warunku zostanie dokonana na podstawie załączonego do oferty oświadczenia wykonawcy W zakresie potencjału technicznego: Zamawiający nie stawia szczegółowego warunku w tym zakresie. Ocena spełniania warunku zostanie dokonana na podstawie załączonego do oferty oświadczenia wykonawcy W zakresie dysponowania osobami zdolnymi do wykonania zamówienia: Warunek zostanie uznany za spełniony jeżeli dysponują osobami zdolnymi do wykonania zamówienia, lub przedłożą pisemnym zobowiązaniem innych podmiotów do udostępnienia tych osób, w szczególności: - dysponuje minimum jedną osobą posiadającą wykształcenie kierunkowe odpowiednie dla rodzaju poszczególnych zajęć stanowiących przedmiot zamówienia w danej części (1-7), zgodnie z kwalifikacjami określonymi w Rozporządzeniu Ministra Edukacji Narodowej z dnia roku (Dz. U. z 2012r., poz. 174), w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli oraz określenia szkół i wypadków, w których można zatrudnić nauczycieli niemających wyższego wykształcenia lub ukończonego zakładu kształcenia nauczycieli i posiadającymi doświadczenie pedagogiczne ( staż pedagogiczny) minimum 2 lata pracy w szkole W zakresie sytuacji ekonomiczno finansowej zapewniającej wykonanie zamówienia : Zamawiający nie stawia szczegółowego warunku w tym zakresie. Ocena spełniania warunku zostanie dokonana na podstawie załączonego do oferty oświadczenia wykonawcy Wykaz oświadczeń lub dokumentów, jakie mają dostarczyć wykonawcy w celu potwierdzenie spełnienia warunków udziału w postępowaniu. Na potwierdzenie spełniania warunków udziału w postępowaniu oraz braku podstaw do wykluczenia z postępowania, Wykonawcy oprócz oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu - )wzór oświadczenia stanowi załącznik do SIWZ), muszą złożyć: 1) oświadczenie o braku podstaw do wykluczenia z postępowania o udzielenie zamówienia publicznego na podstawie okoliczności, o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy Pzp. Wzór oświadczenia stanowi załącznik do SIWZ. W przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o zamówienie oświadczenie takie składa każdy z Wykonawców oddzielnie.

33 2) aktualny odpis z właściwego rejestru, jeżeli odrębne przepisy wymagają wpisu do rejestru w celu wykazania braku podstaw do wykluczenia w oparciu o art. 24 ust. 1 pkt. 2 ustawy Pzp, wystawione nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert, a w stosunku do osób fizycznych oświadczenie w zakresie art. 24 ust. 1 pkt. 2 ustawy Pzp. W przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o zamówienie dokument ten składa każdy z Wykonawców oddzielnie. 6) wykaz osób, którymi dysponuje lub będzie dysponował wykonawca i które będą brały udział w wykonywaniu zamówienia wraz z informacjami na temat ich kwalifikacji zawodowych, doświadczenia i wykształcenia niezbędnego do wykonania zamówienia, a także zakresu wykonywanych przez nich czynności, oraz informacją o podstawie dysponowania wskazanymi osobami. Zakres ww. dokumentów musi potwierdzać spełnienie odpowiednio warunku określonego a Rozdziale 4 ust. 1 pkt. 1 lit. C SIWZ. Wzór wykazu znajduje się w załączniku SIWZ 7) oświadczenie, że osoby, które będą uczestniczyć w wykonywaniu zamówienia, posiadają wymagane uprawnienia, jeżeli ustawy nakładają obowiązek posiadania takich uprawnień. W przypadku wykonawców wspólnie ubiegających się o zamówienie dokument ten składa przynajmniej jeden z Wykonawców. oraz inne dokumenty nie wymienione w pkt. 9.6: - formularz oferty; - parafowany projekt umowy; - pełnomocnictwo w przypadku wspólnego ubiegania się o udzielenie zamówienia (jeżeli dotyczy); 2. Wykonawcy mający siedzibę lub miejsce zamieszkania poza terytorium Rzeczypospolitej Polskiej, zamiast dokumentów, o których mowa w ust. 1 pkt. 2-4 SIWZ składają dokument lub dokumenty wystawione w kraju, w którym ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, potwierdzające, że: a) nie otwarto jego likwidacji ani nie ogłoszono upadłości- wystawione nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert; b) nie zalega z uiszczaniem podatków, opłat lub składek na ubezpieczenie społeczne lub zdrowotne albo że uzyskał przewidziane prawem zwolnienie, odroczenie lub rozłożenie na raty zaległych płatności lub wstrzymanie w całości wykonania decyzji właściwego organu wystawione nie wcześniej niż 3 miesiące przed upływem terminu składania ofert. 3. Jeżeli w miejscu zamieszkania osoby lub w kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania, nie wydaje się dokumentów wskazanych w ust. 2, zastępuje się je dokumentem zawierającym oświadczenie złożone przed notariuszem, właściwym organem sądowym, administracyjnym albo organem samorządu zawodowego lub gospodarczego odpowiednio miejsca zamieszkania osoby lub kraju, w którym wykonawca ma siedzibę lub miejsce zamieszkania wystawione odpowiednio nie wcześniej niż 6 miesięcy przed upływem terminu składania ofert ( dla dokumentu wskazanego w ust. 2 lit. A SIWZ) i nie wcześniej niż 3 miesiące przed upływem terminu składania ofert ( dla dokumentu wskazanego w ust. 2 lit. B SIWZ) 4. Jeżeli Wykonawca, wykazując spełnianie warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy Pzp.- określonych w rozdziale 4 ust. 1 pkt. 1 lit. B SIWZ, a także określonych w rozdziale 4 ust. 1 pkt. 1 lit. C SIWZ polega na zasobach innych podmiotów, na zasadach określonych w art. 26 ust. 2b ustawy Pzp, zobowiązany jest udowodnić Zamawiającemu, iż będzie dysponował zasobami niezbędnymi do realizacji zamówienia, w szczególności przedstawiając w tym

34 celu pisemne zobowiązanie tych podmiotów do oddania mu do dyspozycji niezbędnych zasobów na okres korzystania z nich przy wykonywaniu zamówienia. 5. Jeżeli Wykonawca, wykazując spełnianie warunków, o których mowa w art. 22 ust. 1 ustawy Pzp.- określonych w rozdziale 4 ust. 1 pkt. 1 lit. B SIWZ, a także określonych w rozdziale 4 ust. 1 pkt. 1 lit. C SIWZ polega na zasobach innych podmiotów, na zasadach określonych w art. 26 ust. 2b ustawy Pzp, a podmioty te będą brały udział w realizacji części zamówienia, Zamawiający żąda przedstawienia w odniesieniu do tych podmiotów dokumentów wymienionych w ust. 1 pkt. 1 4 SIWZ. Postanowienia dotyczące podmiotów, które mają siedzibę lub miejsce zamieszkania poza granicami Rzeczypospolitej stosuje się odpowiednio. 6. W przypadku Wykonawców wspólnie ubiegających się o udzielenie zamówienia oraz w przypadku podmiotów, o których mowa w ust. 4 i 5 kopie dokumentów dotyczących odpowiednio Wykonawcy lub tych podmiotów są poświadczane za zgodność z oryginałem przez Wykonawcę lub te podmioty. 7. Dokumenty powinny być składane w formie oryginału lub kopii poświadczonej za zgodność z oryginałem przez Wykonawcę. 8. Wszystkie wymagane dokumenty powinny być sporządzone w języku polskim, na maszynie, komputerze lub odręcznie w sposób zapewniający czytelność tekstu. 9. Dokumenty sporządzone w języku obcym muszą być złożone wraz z tłumaczeniem na język polski. 10. W zakresie nie uregulowanym niniejszą SIWZ mają zastosowanie przepisy rozporządzenia Prezesa Rady Ministrów z dnia 30 grudnia 2009 roku w sprawie rodzajów dokumentów, jakich może żądać zamawiający od wykonawcy, oraz form, w jakich te dokumenty mogą być składane ( Dz. U. z 2009 r. Nr 226, poz. 1817). Z ubiegania się o udzielenie zamówienia publicznego wyklucza się: 2.1. Wykonawców, którzy nie spełniają warunków o których mowa w art. 24 ust. 1 ustawy Prawo zamówień publicznych, oraz wykonawców którzy; wykonywali bezpośrednio czynności związane z przygotowaniem prowadzonego postępowania, lub posługiwali się w celu sporządzenia oferty osobami uczestniczącymi w dokonywaniu tych czynności, chyba że udział tych wykonawców w postępowaniu nie utrudni uczciwej konkurencji; złożyli nieprawdziwe informacje mające wpływ na wynik prowadzonego postępowania; nie złożyli oświadczenia o spełnianiu warunków udziału w postępowaniu lub dokumentów potwierdzających spełnianie tych warunków lub złożone dokumenty zawierają błędy, z zastrzeżeniem art. 26 ust. 3 ustawy Pzp nie wnieśli wadium, w tym również na przedłużony okres związania ofertą, lub nie zgodzili się na przedłużenie okresu związania ofertą. 10. Informacja na temat wadium: 1. Zamawiający nie będzie wymagał wniesienia wadium przetargowego.