Z JĘZYKIEM OBCYM W PRZYSZŁOŚĆ 2017/2018

Transkrypt

1 Z JĘZYKIEM OBCYM W PRZYSZŁOŚĆ 2017/2018 ETAP PIERWSZY - ELIMINACJE - Dane uczestnika: (wypełnia uczestnik) Imię: Nazwisko: Klasa: Szkoła: Data: Informacje dodatkowe: (wypełnia organizator) Wynik: (punktów) Promocja do drugiego etapu: TAK / NIE Opiekun: Czas trwania testu: 30 minut Zadanie P poziom podstawowy; Zadanie R poziom rozszerzony

2 CZĘŚĆ 1 - CZYTANIE Zadanie 1. (P) Przeczytaj poniższy tekst. Zaznacz czy zdania 1.1 do 1.6. są prawdziwe TRUE czy fałszywe FALSE. Właściwą odpowiedź zaznacz w tabeli znakiem X. EXERCISING TIPS AND TRICKS by Gina Clarks It s my fifth week of exercising now and these things helped me a lot! Firstly, before you start your exercise, it s good to warm up your muscles, so that you don t damage them. You can walk, jog, or skip for a few minutes and it s also good to do some stretching exercises. These will help you to move your arms and legs easily. Then, when you exercise, it is necessary to think about breathing. When you don t breathe well, your brain and muscles don t get all the oxygen that they need. It s important to pay attention to breathing because proper breathing will allow you to exercise longer and more efficiently. After you finish your exercise, it s good to cool down your muscles, so that they don t get sore. Run slowly or walk for a few minutes to prevent pain. Then do more stretching exercises. You also need to put back the water that you lose in your sweat, so it s important to drink after you do exercise. And finally, remember to use the right equipment to protect your head and body. When you do exercise outdoors in the dark, people need to see you. That s why you should wear bright clothes and use lights when you cycle. 1.1.This text is written by a professional sportsman If you warm up you will have problems with your muscles You mustn t forget about correct breathing You shouldn t wear dark clothes when you ride a bike The right equipment isn t necessary to protect your head and body You should run fast to prevent pain. T F

3 Zadanie 2. (R) Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki ( ) litery, którymi oznaczono brakujące zdania (A E), tak, aby powstała logiczna i spójna całość. Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. MESSAGE IN THE BOTTLE More than 100 years ago a young man named Richard Platz was hiking at the seaside of the Baltic sea He wrote a message, put it in a brown bottle and threw the bottle into the Baltic sea. What he didn t know is that the bottle would survive so long. Last month, a German fisherman found Platz s bottle when he was on his every day fishing trip The historians there found out that it s the oldest message in the bottle in the whole world! They also found Platz s granddaughter, Angela, who is now 62 years old. She lives in Berlin and never met her grandfather who died in What did the bottle contain? 2.3. Platz asked the finder to return it to his home address in Berlin. The rest of the message couldn t be read But it didn t stop the experts. They re trying to decipher the entire message and hope it ll be possible to read it soon. A. He carried it to a museum. B. Well, there was a postcard inside. C. During the trip he got a crazy idea. D. Some water got inside and damaged the ink. E. They took the bottle and gave it to the historians.

4 CZĘŚĆ 2 - UZUPEŁNIANIE TEKSTU Zadanie 3. (P) Przeczytaj tekst. Spośród wyrazów podanych w ramce wybierz te, które poprawnie uzupełniają luki Wpisz odpowiednią literę (A-F) obok numeru każdej luki. Uwaga! Trzy wyrazy zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki. A. began B. decided C. learnt D. need E. sell F. taught A KID CHOCOLATE BUSINESS Elise Macmillan was only three when she 3.1. how to make chocolate sweets from her grandmother. She became good at it. So at the age of ten, Elise started selling her homemade chocolate sweets to people in her neighborhood. People were buying her sweets so she 3.2. to start a business. Elise opened The Chocolate Farm when she was 16. She needed help so her brother Evan joined her. Now they 3.3. their sweets all over the world and The Chocolate Farm earns more than $1 million a year. Zadanie 4. (R) Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każda lukę ( ) jeden wyraz z ramki w odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów. Uwaga Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki. foot learn person sun slow teach HOW I LEARNED TO RIDE A BIKE I was eight when I learned to ride a bicycle. I can remember how 4.1. it was a perfect summer day. It was my sister who 4.2. me how to ride. We went to the park there were no 4.3. there when we arrived. My sister told me to sit on the bicycle and place both of my 4.4. on the pedals. Then she said: Don t hurry up. Pedal She was holding the seat to make sure I wouldn t fall. We were doing it for about 20 minutes. And then I suddenly realized she let go of the seat and I I was riding! On my own!

5 CZĘŚĆ 3 - REAGOWANIE JĘZYKOWE Zadanie 5. (P / R) Dla każdej z opisanych sytuacji ( ) dobierz właściwą reakcję. Zakreśl literę A, B lub C Chciałabyś pożyczyć rower koleżanki. Jak ją o to poprosisz? A. Can I lend your bike? B. Do you have a bike?. C. Can I borrow your bike? 5.2. Kolega dziękuje Ci za pomoc w odrabianiu pracy domowej. Co powiesz? A. Don t mention it. B. Bless you! C. Thank you Zaproś koleżankę z Anglii do Polski. A. Why don t you come to Poland? B. Have you ever been to Poland? C. When did you come to Poland last? 5.4. Jesteś po raz pierwszy w Londynie. Poproś przechodnia o wskazanie drogi do Buckingham Palace. A. Is there a palace in London? B. How do I get to Buckingham Palace? C. Can I get Buckingham Palace? 5.5. Chciałbyś wznieść toast urodzinowy z okazji urodzin kolegi. Co mu powiesz? A. Cheers! B. Knock wood! C. All The same!

6 CZĘŚĆ 4 - TŁUMACZENIE Zadanie 6. (R) Przetłumacz podane w nawiasach fragment na język angielski, taka by otrzymać logiczne i gramatycznie poprawne zdania. Wymagana jest pełna poprawność ortograficzna wpisywanych fragmentów zdań. Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy. 6.1 (Nie widziałem) my old friend since last Christmas. 6.2 Lucy (chce obejrzeć) the film with Mark. 6.3 Trains (są wygodniejsze niż) buses. 6.4 These are (jego siostry) high heels. 6.5 (Czy ty kiedykolwiek byłeś) to Japan? 6.6 This house (jest za mały dla) a family of seven. 6.7 He (zazwyczaj odrabia lekcje) in the evening. MAKSYMALNA ILOŚĆ PUNKTÓW DO ZDOBYCIA 30