Wymiar strukturalny życia pustelniczego

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Wymiar strukturalny życia pustelniczego"

Transkrypt

1 Sympozjum poświęcone życiu pustelniczemu: DUCHOWOŚĆ PUSTELNICZA SZANSE I ZAGROŻENIA Warszawa, 5 listopada 2016 r. Ks. dr hab. Ambroży Skorupa SDS, prof. KUL Wymiar strukturalny życia pustelniczego Do indywidualnych form życia konsekrowanego należy: życie pustelnicze, (pustelników i pustelnic) życie dziewic konsekrowanych, wdów i wdowców. KPK 1983 normuje życie pustelników oraz dziewic. Papież Jan Paweł II zalicza do tej grupy wdowy i wdowców. W Antepraeparatoria pojawia się postulat, aby znane z historii Kościoła stany dziewic i pustelników zaliczyć do kanonicznej formy życia konsekrowanego 1. Bogata jest literatura teologiczna na temat wartości i znaczenia każdej z nich. Celem tegoż studium jest przedstawienie kanonicznych przepisów, które byłyby pomocą w odpowiednim kierowaniu praktyką rad ewangelicznych pustelnika czy dziewicy konsekrowanej a także kryteriów dopuszczenie do życia konsekrowanego, formacji. KPK 1983 wyraźnie wskazują, że odpowiedzialnym za indywidualne formy życia konsekrowanego jest biskup diecezjalny 2. Po jego władzą pustelnicy realizują powołanie do życia konsekrowanego. Kościół określa życie konsekrowane przez profesję rad ewangelicznych jako trwałą formę życia polegającą na dokładniejszym naśladowaniu Chrystusa i całkowitym oddaniu się umiłowanemu nade wszystko Bogu 3. Taka drogę wierni podejmują pod natchnieniem Ducha Świętego. Taka drogę podejmują także pustelnicy. Podjęty w studium temat zostanie przedstawiony w następujących punktach: warunki dopuszczenia, formacja czasowa i permanentna, zobowiązania, świadectwo. 1. Dopuszczenie do życia pustelniczego Życie konsekrowanej jest darem Chrystusa dla Kościoła. Kościół przyjmuje ten dar z wielką miłością i wdzięcznością. Osoby powołane do realizacji danego charyzmatu powinny odpowiedzieć w sposób całkowity. Kościół daje takie możliwości prawne. Każdy wierny ma prawo do swobodnego wyboru własnej drogi życia duchowego 4. Do tego prawa należy zaliczyć także drogę życia konsekrowanego w jego konkretnej formie. Jednak jasno trzeba zaznaczyć, że do podjęcia życia 1 Por. A. Skorupa Koncepcje odnowy życia konsekrowanego w Antepraparatoroa oraz ich recepcja w posoborowym prawie kościelnym Wydawnictwo KUL lublin 2008 s Kan Prawnie uznaje się za pustelnika osobę poświęconą Bogu w życiu konsekrowanym, jeśli poprzez ślub albo inne święte więzy zobowiązuje się publicznie wobec biskupa diecezjalnego do praktykowania trzech rad ewangelicznych i pod jego kierownictwem zachowuje właściwy tryb życia. 3 Kan B. Zubert. Prawo wiernego do własnej drogi życia duchowego. Red. E. Szczot. Pro iure et vita s

2 konsekrowanego należy dopuścić. Nie wystarczy prośba zainteresowanego ale istotne jest dopuszczenie do samego życia konsekrowanego, jak również do jego konkretnej formy. Kan. 597 stanowi, że do życia konsekrowanego może być dopuszczony katolik, kierujący się właściwą intencją, posiadający przymioty wymagane prawem powszechnym i własnym instytutu, nie związany żadną przeszkodą. 2. Nikt nie może być dopuszczony bez odpowiedniego przygotowania. Przyjęcie do instytutu i analogicznie dopuszczenie wstępne do indywidualnej formy życia konsekrowanego dokonuje się po przedstawieniu pisemnej prośby kandydata, przyjęcie kandydata przez kompetentną władzę, podporządkowanie kandydata prawu własnemu (programowi formacyjnemu) oraz odpowiedzialność biskupa diecezjalnego lub osoby przez niego wyznaczonej za kandydata 5. Stwierdzając katolickość kandydata, należy mieć na uwadze przyjęcie chrztu raz jego historię życia w Kościele. Bardzo pomocnym może być zwrócenie uwagi na ewentualna historię schizmy, herezji lub apostazji. W przypadku kandydatów do święceń taki fakt stanowi nieprawidłowość do przyjęcia święceń. W imię pewnej troski, obowiązku czuwania ze strony biskupa diecezjalnego nad kandydatami do indywidualnych form życia konsekrowanego, pożytecznym jest zbadać historię życia 6. Pobyt w różnego rodzaju sektach, grupach opartych na pozaeuropejskich systemach filozoficznych czy teologicznych mogą być poważnym sygnałem ostrzegawczym. Zasadnym też wydaje się sprawdzić znajomość życia kościelnego, w szczególności konsekrowanego ze strony kandydata. Chodzi o pewne ogólne kryteria życia chrześcijańskiego, wiedzy katechetycznej dotyczącej powołania i różnych jego form w strukturze Kościoła. Można w tym kontekście wymagać studiów teologicznych lub innego sposobu weryfikacji teologiczno-kanonicznej wiedzy kandydata 7. Rozeznanie tego faktu może się bezpośrednio w kolejnym wymaganiem stawianym przez Kościół-mianowicie właściwa intencją. Księża maja doświadczenie w formacji seminaryjnej, dlatego nie potrzeba tego uzasadniać. Prof. Zubert rozumie właściwą intencje jako pragnienie służenia Bogu i Kościołowi w sposób właściwy swojemu stanowi z motywów nadprzyrodzonych 8. Tak rozumiana właściwa intencja podkreśla fakt, że powołanie do życia pustelniczego i innej formy życia konsekrowanego jest powołaniem specyficznym, autonomicznym. To nie jest życie konsekrowane w kategorii innej, drugiej klasy. Dlatego trzeba zachować daleko idący dystans w przypadku zmiany formy życia z zakonnego na indywidualną i odwrotnie. W przypadku przejścia z instytutu świeckiego do zakonnego i odwrotnie należy uzyskać zgodę Stolicy Apostolskiej 9 Związane jest to ze stałością właściwej intencji wymaganej do trwałości życia konsekrowanego Kolejnym wymogiem, jakie Kościół stawia kandydatom są ich przymioty wpisane w prawo powszechne i własne. Do form indywidualnych takich przymiotów nie określono. Można posłużyć się 5 PI Kan Por. A. Skorupa. Wymagania stawiane kandydatom do święceń w świetle obowiązującego ustawodawstwa. w: Kapłaństwo posługi. Red. A Skorupa, A. Słowikowska. Lublin 2011 s Kan Własne prawo może ustanowić jeszcze inne przeszkody unieważniające przyjęcie albo dołączyć inne warunki. 8 B. Zubert. Komentarz do Kodeksu Prawa Kanonicznego T.2 cz. III. Redakcja Wydawnictw KUL, Lublin 1990 s Kan Na przejście do instytutu świeckiego albo do stowarzyszenia życia apostolskiego, albo z nich do instytutu zakonnego, wymagane jest zezwolenie Stolicy Apostolskiej, której nakazom należy się podporządkować.

3 regulacjami dotyczącymi przyjęcia do nowicjatu oraz złożenia pierwszej profesji zakonnej czy też regulacjami dotyczącymi analogicznych etapów w instytutach świeckich i stowarzyszeniach życia apostolskiego. Od kandydata do życia zakonnego wymaga się, aby wstępując do nowicjatu spełniał następujące warunki: 1 miał ukończone siedemnaście lat; 2 nie był w ważnym związku małżeńskim; 3 nie był aktualnie związany świętym węzłem z jakimś instytutem życia konsekrowanego albo przynależy do jakiegoś stowarzyszenia życia apostolskiego, z zachowaniem przepisu kan. 684; 4 nie wstępował do instytutu pod wpływem przymusu, ciężkiej bojaźni albo kto został przyjęty przez przełożonego działającego pod takim samym wpływem; 5 nie zataił swoje włączenie do jakiegoś instytutu życia konsekrowanego lub stowarzyszenia życia apostolskiego. 2. Własne prawo może ustanowić jeszcze inne przeszkody unieważniające przyjęcie albo dołączyć inne warunki 10. Jeśli jedna z tych przeszkód będzie wiązała kandydata, nowicjat będzie nieważny, co skutkuje nieważnością profesji zakonnej. Takie przeszkody jak wiek, trwające ważnie małżeństwo, trwająca inkorporacja do innego instytutu, ciężka bojaźń kandydata lub osoby przyjmującej, oraz zatajenie włączenia do innego instytutu mogą być pomocne w przedstawieniu kryteriów kandydatowi do życia pustelniczego. Można także wykorzystać możliwości paragrafu 2 tegoż kanonu ustanawiając w prawie własnym przeszkody i warunki ważnego rozpoczęcia formacji do życia pustelniczego. Jeszcze bardziej ogólnie jest regulowana kwestia rozpoczęcia wstępnej próby w instytutach świeckich: kan Nieważnie zostaje dopuszczony do wstępnej próby: 1 kto nie osiągnął jeszcze wieku pełnoletności; 2 kto jest aktualnie związany świętym węzłem w jakimś instytucie życia konsekrowanego albo jest włączony do stowarzyszenia życia apostolskiego; 3 małżonek w czasie trwania związku małżeńskiego. 2. Konstytucje mogą ustanowić inne przeszkody, nawet do ważności dopuszczenia, albo dołączyć warunki. 3. Ponadto do przyjęcia wymaga się, aby kandydat miał dojrzałość konieczną do życia właściwego danemu instytutowi. Bardzo ważny jest także kan. 642, który stanowi, w którym ustawodawca zobowiązuje do skorzystania z opinii biegłych celem sprawdzenia zdatności kandydata do podjęcia życia konsekrowanego. Korzystanie z pomocy biegłych występuje w KPK kilkakrotnie w kontekście dopuszczenia do profesji zakonnej, świętych więzów w instytutach świeckich, dopuszczeniu do świeceń 11. Do cech dojrzałości należy wprowadzić kwestię dojrzałości dojrzałości płciowej. Instrukcja In inuria z powinna mieć także zastosowanie w każdej formie życia konsekrowanego. 10 Kan Kan. 642, Kan , Kan n 1.

4 Od czasu Drugiego Soboru Watykańskiego do dziś różne dokumenty Magisterium, a zwłaszcza Katechizm Kościoła Katolickiego, potwierdzały nauczanie Kościoła na temat homoseksualizmu. Katechizm odróżnia akty homoseksualne od tendencji homoseksualnych. Odnośnie aktów, naucza on, że Pismo Święte ukazuje je jako grzechy ciężkie. Tradycja stale uznawała je za wewnętrznie niemoralne i sprzeczne z prawem naturalnym. Skutkiem tego, w żadnych okolicznościach nie mogą one być zaakceptowane. Głęboko zakorzenione tendencje homoseksualne, które spotykane są wśród pewnej liczby mężczyzn i kobiet, są także obiektywnie nieuporządkowane oraz, dla nich samych, często stanowią próbę. Osoby takie trzeba przyjmować z szacunkiem i wrażliwością. Powinno się unikać wszelkich oznak niesprawiedliwej dyskryminacji w stosunku do nich. Są one powołane do wypełnienia woli Bożej w swym życiu i do włączenia w ofiarę Krzyża Pańskiego trudności, których mogą doświadczać. W świetle takiego nauczania, niniejsza Kongregacja, w porozumieniu z Kongregacją Kultu Bożego i Dyscypliny Sakramentów, uważa za konieczne oświadczyć wyraźnie, że Kościół, głęboko szanując osoby, których dotyczy ten problem, nie może dopuszczać do seminarium ani do święceń osób, które praktykują homoseksualizm, wykazują głęboko zakorzenione tendencje homoseksualne lub wspierają tak zwaną kulturę gejowską. Osoby takie, w istocie, znajdują się w sytuacji, która poważnie uniemożliwia im poprawną relację do mężczyzn i kobiet. Nie można w żaden sposób zignorować negatywnych konsekwencji mogących zrodzić się na skutek święceń osób o głęboko zakorzenionych tendencjach homoseksualnych. Inaczej natomiast należałoby traktować tendencje homoseksualne, które są jedynie wyrazem przejściowego problemu, takiego jak, na przykład, niezakończony jeszcze proces dorastania. Niemniej jednak, takie tendencje muszą być wyraźnie przezwyciężone przynajmniej trzy lata przed święceniami diakonatu 12. Należy przy tym uwzględnić zasadność wykorzystania biegłych, szczególnie psychologów, którzy są kompetentni stwierdzić dojrzałość emocjonalną i psychoseksualną kandydata. Także inne elementy powinny być stwierdzone przez biegłych. Dojrzałość i katolickość można także zweryfikować przy pomocy dokumentów. Tego wymaga kan Dokładna weryfikacja tych dokumentów pozwoli na sprawdzenia postawy kandydata zgłaszającego się do podjęcia życia konsekrowanego, w tym życia pustelniczego Skorupa. Wymagania stawiane kandydatom Kan Przed przyjęciem do nowicjatu kandydaci powinni przedstawić świadectwo chrztu, bierzmowania oraz zaświadczenie o stanie wolnym. 2. Gdy idzie o dopuszczenie duchownych albo tych, którzy byli już przyjęci do innego instytutu życia konsekrowanego, do stowarzyszenia życia apostolskiego albo do seminarium, to konieczne jest ponadto zaświadczenie odnośnego ordynariusza miejsca, wyższego przełożonego instytutu lub stowarzyszenia, bądź rektora seminarium. 3. Własne prawo może się domagać jeszcze innych świadectw, stwierdzających wymaganą zdatność i wolność od przeszkód.(niekaralności) 4. Przełożeni mogą prosić o inne jeszcze informacje, nawet z zachowaniem tajemnicy, jeśli wyda się im to konieczne.

5 Mając na uwadze pewne propozycje dla życia pustelniczego, wydaje się zasadne ustalić wiek rozpoczęcia życia pustelniczego. W kontekście par. 3 należy mieć na uwadze wymóg koniecznej dojrzałości kandydata do życia zgodnego w wymaganiami stanu pustelnika. Dlatego wydaje się zasadne, aby zgodnie z wymaganiami stawianymi pustelnikom podnieść wiek kandydata do stanu pustelniczego. Pożytecznym będzie także wyraźne ustalenie kryteriów oddzielenia się od świata. Wymagane jest oddzielenie od świata w formie muru lub płotu, jasno jest regulowane przyjmowanie gości czy korzystanie ze środków społecznego przekazu, telefonu czy internetu 14. Nie sposób oddzielić się od świata i samemu się utrzymywać. Taka formuła może mieć miejsce w klasztorach mniszych, kiedy są siostry zewnętrzne i siostry klauzurowe. Podobnie jest sprawa regulowana w klasztorach mnichów. Natomiast w indywidualnych formach życia konsekrowanego taki model wydaje się niemożliwy. Jeśli poważnie potraktuje się oddzielenie od świata, to potrzebne jest zabezpieczenie materialne. Zabezpieczeniem ekonomicznym mogłaby być emerytura dla pustelnika i zamieszkanie w pewnym miejscu sąsiedztwo klasztoru, może ośrodka religijnego, co umożliwiałoby udział w liturgii, oraz prowadzenie życia samotnego poświęconego modlitwie. Tu trzeba rozeznać, czy jest możliwe oddzielenie od świata w sensie prawnym i czym ono będzie się się charakteryzować. Prof. Beyer pisał o miejscach odosobnionych nad rzeką. Pozostaje więc pytanie dotyczące łączności z Kościołem, udziałem we mszy świętej, korzystania z sakramentu pokuty. Także kwestia ekonomiczna utrzymania, zdobywania pożywienia jest bardzo ważna i rozwiązanie powinno być przyjęte w ustawach. 2. Formacja Formacja do życia pustelniczego powinna odbywać się w warunkach, jakich kandydat będzie żył. Jednak konieczne wydaje się, aby była osoba kierująca jego formacją początkową, która byłaby w stanie przekazać biskupowi informacje o zdatności kandydata do życia pustelniczego. Odpowiedzialność za formacje początkową nowicjuszy jest powierzona mistrzowi nowicjatu oraz po złożeniu profesji czasowej mistrzowi junioratu. Podobnie należałoby uregulować sprawę formacji do życia eremickiego 15. Treścią formacji jest sposób praktyki życia konsekrowanego Bogu i ludziom w Chrystusie przez praktykowanie rad ewangelicznych. Należy także zaznajomić kandydata z charakterem i duchem, celem i karnością, historią i życiem własnego instytutu, jak również uświadomić łączność z Kościołem i posłuszeństwo pasterzom 16. Kandydaci rozpoczynający formację w życia pustelniczego powinni żyć na sposób właściwy danej duchowości. To także ważna kwestia w życiu konsekrowanym. Należy poszukać i odnieść się do wzorca życia pustelniczego. Kto, jaka duchowość będą podstawa formacji. Jaka będzie duchowość danego pustelnika: czy będzie ona nastawiona na medytację według ustalonej szkoły, jakie będą specyficzne praktyki pokutne, jak będzie wyglądało oddzielenie od świata, jak i kiedy będzie wyglądał jego kontakt ze światem. Wreszcie minimalny i maksymalny czas trwania formacji 14 Verbi sponsa 14 2, Kan Kan. 643 jw.

6 przed złożeniem świętych więzów wobec biskupa diecezjalnego. Istotny jest także osoby odpowiedzialnej za formację pustelniczą. Osoba wyznaczona przez biskupa, która zapewnia opiekę formacyjną i przedstawia opinię biskupowi. 3. Dyscyplina kościelna Życie konsekrowane można realizować tylko w Kościele. Pustelnik jako osoba konsekrowana wnosi do Kościoła swoja duchowość i ubogaca Kościół swoim powołaniem. Dlatego istnieje szczególna więź, która łączy go z Kościołem i jego pasterzami. W tym kontekście należy widzieć jego relacje do papieża. Znaczący jest paragraf 2 kanonu 590, który reguluje osobowa zależność osoby konsekrowanej od papieża. Papieżowi taka osoba podlega z racji prymatu papieża oraz z racji świętych więzów posłuszeństwa 17. Łączność z Kościołem wyraża się także w relacji do biskupa diecezjalnego. Zgodnie z kan. 603, to biskup wprowadza kandydata w życie pustelnicze i pod jego pieczą eremita praktykuje rady ewangeliczne. Także jego piecz podlega życie sakramentalne eremity, udział w sakramencie Eucharystii, częstotliwość przystępowania do sakramentu pokuty. Także pewne obszary życia konsekrowanego takie jak milczenie, czas medytacji, strój właściwy pustelnikowi, zaangażowanie w prace apostolskie podlegają pieczy biskupa diecezjalnego. Możliwe rozwiązania można przyjąć w zależności od warunków, w jakich żyje pustelni jeśli chodzi o mieszkanie, strój, który nie musi być analogiczny do stroju zakonnego, wskazanie stałego spowiednika z zachowaniem prawa do swobodnego wyboru spowiednika. Także znaczące mogą być regulacje dotyczące oddzielenia od świata oraz zaangażowania w posługę duszpasterską. W tym ostatnim pomocnym może być kanon674 dotyczący zakazu zaangażowania członków instytutów kontemplacyjnych do czynnego apostolstwa 18. Innym wymiarem dyscypliny kościelnej będzie wizytacja pustelnika. Jest to kompetencja biskupa diecezjalnego i jedynie on może w formie określonej przez sienie ustalić sposób i formę czuwania nad życiem pustelniczym w pewnej analogii do instytutów na prawie diecezjalnym oraz klasztorów niezależnych Kan Ponieważ instytuty życia konsekrowanego są w sposób specjalny poświęcone na służbę Bogu i całemu Kościołowi, stąd ze szczególnej racji podlegają najwyższej władzy kościelnej. 2. Każdy członek obowiązany jest okazywać uległość Papieżowi jako swemu najwyższemu przełożonemu, również z racji świętych więzów posłuszeństwa. 18 Kan Instytuty nastawione tylko na kontemplację, otrzymują zawsze w mistycznym ciele Chrystusa znakomity udział; składają bowiem Bogu doskonałą ofiarę chwały, Ludowi Bożemu dodają blasku przez obfite owoce świętości i pobudzają go przykładem oraz przyczyniają się do jego wzrostu dzięki tajemniczej płodności apostolskiej. Z tej to racji, choćby nawet nagliła konieczność czynnego apostolstwa, członkowie tych instytutów nie mogą być odwoływani do niesienia pomocy w wykonywaniu różnych posług pasterskich. 19 Kan. 595; kan. 614 i 683.

7 4. Życie według rad ewangelicznych Kierowani wiarą nadzieją i miłością, eremici i eremitki zobowiązują się przez ślubu lub inne święte więzy do zachowania rad ewangelicznych. Rady, obok oddzielenia od świata stanowią ważny obszar życia eremickiego; są pełnym i znamiennym wyrazem ewangelicznego radykalizmu, który to życie charakteryzuje. Rady dotykają trzech istotnych dziedzin egzystencji i życiowych odniesień osoby ludzkiej; uczuciowości, posiadania i władzy. To ich zakorzenienie antropologiczne wyjaśnia, dlaczego tradycja duchowa Kościoła często zestawia rady z trzema pożądliwościami wymienionymi przez św. Jana. Właściwa praktyka rad sprzyja dojrzewaniu osobowości, wolności ducha i oczyszczeniu serca, rozpala miłość 20. Rady przeżywane w sposób możliwie najbardziej autentyczny mają wielkie znaczenie dla wszystkich ludzi, gdyż każdy ze ślubów daje konkretną odpowiedź na wielkie pokusy naszej epoki. Przez nie Kościół nieustannie wskazuje światu drogi jego przemiany w królestwo Boże. Stąd dużego znaczenia nabiera troska o teoretyczne i praktyczne zapoznanie kandydatów do życia zakonnego z konkretnymi wymaganiami, wynikającymi z trzech ślubów. W praktykowaniu rady czystości Kościół widzi odniesienie do świata akcentując dojrzałość ludzkiej osobowości. Ewangeliczna rada czystości, podejmowana ze względu na Królestwo niebieskie, będąca znakiem przyszłego świata i źródłem obfitej płodności w niepodzielnym sercu, zawiera w sobie obowiązek doskonałej wstrzemięźliwości w celibacie. Praktykowanie jej zakłada, że osoba konsekrowana przez śluby zakonne umieszcza w centom swego życia uczuciowego bardziej bezpośrednią (ET 13) więź z Bogiem, przez Chrystusa, w Duchu Świętym 21. Zachowanie doskonałej wstrzemięźliwości w celibacie dotyka najskrytszych skłonności natury ludzkiej. Dlatego władze kościelne nie powinny dopuszczać do świętych więzów bez wymaganej weryfikacji. Także sami kandydaci powinni włożyć wiele wysiłku, aby osiągnąć wymagana dojrzałość uczuciową i psychiczną. Należy z całą odpowiedzialnością pouczyć kandydatów o niebezpieczeństwach zagrażających czystości. Wielkim zagrożeniem jest uczuciowy egoizm, który nie pozwala przeżywać czystości, jako daru z siebie. Wychowanie do czystości winno zatem pomagać każdemu pustelnikowi w kontrolowaniu popędu płciowego i panowaniu nad nim, przy jednoczesnym wystrzeganiu się uczuciowego egoizmu, czyli zarozumiałego samozadowolenia z własnej czystości. Nie przypadkiem dawni ojcowie duchowni stawiali pokorę przed czystością doświadczenie pokazuje, że czystości może niekiedy towarzyszyć oschłość serca. Czystość w sposób szczególny wyzwala ludzkie serce (1 Kor 7, 32-35), tak że płonie ono coraz większą miłością do Boga i wszystkich ludzi. Tym, co w sposób szczególny zakonnicy mogą ofiarować ludziom naszych czasów, jest niewątpliwie ukazanie im, bardziej życiem aniżeli słowami, możliwości prawdziwego oddania się i otwarcia na drugich, dzielenia ich radości i okazania się człowiekiem wiernym i stałym w miłości bez postawy dominacji czy wyłączności 22. W postawie ubóstwa u pustelnika należy podkreślić jego indywidualny charakter. U pustelnika należy w sposób szczególny podkreślić fakt wyrzeczenia, które zwiększa wolność w całkowitym poświęceniu się Bogu. Ważne tez jest w postawie ubóstwa kształtowanie szacunku 20 PI Kan PI 13.

8 do rzeczy materialnych oraz owoców pracy innych oraz swojej. Zgodnie z wymaganiami KPK 1983 należy zwrócić uwagę na fakt życia prowadzonego pracowicie. To praca powinna być podstawą utrzymania pustelnika. Już od najdawniejszych czasów proponowano, poszukiwano takiej pracy, która nie naruszała skupienia wymaganego w życiu pustelniczym oraz nie była okazją do nawiązania nieuzasadnionych kontaktów ze światem zewnętrznym. Życie w ubóstwie ma służyć skoncentrowaniu własnego życia na Jezusie ubogim, kontemplowanym, miłowanym i naśladowanym 23. Rada posłuszeństwa dotyczy relacji do biskupa diecezjalnego i podporządkowania mu własnej woli. W tym kontekście można powiedzieć, że eremita podlega władzy biskupa diecezjalnego także na mocy świętych więzów posłuszeństwa. Szczegółowe relacje eremity do biskupa diecezjalnego zostały przedstawione wyżej. Podsumowanie Życie pustelnicze w XXI wieku jest ciągle aktualne. W różnych miejscach zgłaszają się zarówno mężczyźni i kobiety pragnący podjąć tę indywidualna formę życia konsekrowanego. Kościół, odpowiadając na działanie Ducha świętego oraz duchowe potrzeby ludzi rozeznaje różne sposoby realizacji pustelniczego powołania. Bardzo jasne są w Kościele regulacje dotyczące życia zakonnego. Regulacje dotyczące instytutów świeckich i stowarzyszeń życia apostolskiego wydają się być bardziej ogólne. Dlatego pożyteczne jest skorzystanie z dorobku prawa zakonnego w obszarach duchowości, aby wskazać propozycje kierunku rozwoju życia pustelniczego w Kościele powszechnym oraz poszczególnych Kościołach partykularnych. 23 Kan. 600, PI 14.

KODEKS PRAWA KANONICZNEGO. Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE

KODEKS PRAWA KANONICZNEGO. Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE KODEKS PRAWA KANONICZNEGO Tytuł III INSTYTUTY ŚWIECKIE Kan. 710 -Instytut świecki jest instytutem życia konsekrowanego, w którym wierni żyjący w świecie dążą do doskonałej miłości i starają się przyczynić

Bardziej szczegółowo

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC

FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC SKORZESZYCE, 14.V.2010 FORMACJA POCZĄTKOWA DO STANU DZIEWIC (propozycja tematów) I ETAP (ROZEZNANIE POWOŁANIA) CZAS: około 1 roku CEL: ZROZUMIENIE I PRZYJĘCIE BOŻEGO WEZWANIA ZAPOZNANIE Z CHARYZMATEM ZAKOŃCZENIE:

Bardziej szczegółowo

ZASADY WSPÓŁPRACY OSÓB KONSEKROWANYCH Z DUCHOWIEŃSTWEM DIECEZJALNYM

ZASADY WSPÓŁPRACY OSÓB KONSEKROWANYCH Z DUCHOWIEŃSTWEM DIECEZJALNYM ZASADY WSPÓŁPRACY OSÓB KONSEKROWANYCH Z DUCHOWIEŃSTWEM DIECEZJALNYM Kościół wie, że ostateczną normą życia zakonnego jest naśladowanie Chrystusa ukazane w Ewangelii (DZ 2), dlatego, przypominając o zadaniach

Bardziej szczegółowo

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ

Celibat. Aspekty pedagogiczne i duchowe. Józef Augustyn SJ Celibat Aspekty pedagogiczne i duchowe Józef Augustyn SJ Wydawnictwo WAM Kraków 2002 fdfd SPIS TREŒCI Jan Paweł II, TROSKA O FORMACJĘ SEMINARYJNĄ... 7 SŁOWO DO CZYTELNIKA... 9 WPROWADZENIE... 11 Rozdział

Bardziej szczegółowo

XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu

XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego. Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu XVIII Światowy Dzień Życia Konsekrowanego Okazja do głębszej refleksji całego Kościoła nad darem życia poświęconego Bogu Jan Paweł II ustanowił Światowy Dzień Życia Konsekrowanego 2 lutego Kościół obchodzi

Bardziej szczegółowo

Teologiczne i prawne podstawy nowych form życia konsekrowanego

Teologiczne i prawne podstawy nowych form życia konsekrowanego Ambroży Skorupa SDS Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II Teologiczne i prawne podstawy nowych form życia konsekrowanego Według nauczania papieża Jana Pawła II życie konsekrowane istnieje w Kościele

Bardziej szczegółowo

WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE dotyczące stanu dziewic i stanu wdów

WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE dotyczące stanu dziewic i stanu wdów WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE dotyczące stanu dziewic i stanu wdów (DLA KOŚCIOŁA W POLSCE) luty 2009 r. STAN DZIEWIC W DIECEZJACH POLSKICH Rozdział I HISTORIA 1. Obrzęd konsekracji dziewic należy do najcenniejszych

Bardziej szczegółowo

Ks. Ryszard Selejdak. Stawać się i być kapłanem Chrystusa

Ks. Ryszard Selejdak. Stawać się i być kapłanem Chrystusa Ks. Ryszard Selejdak Stawać się i być kapłanem Chrystusa Ks. Ryszard Selejdak Stawać się i być kapłanem Chrystusa Częstochowa 2013 Redaktor serii: ks. Ireneusz Skubiś Redaktor tomu: Margita Kotas Redakcja

Bardziej szczegółowo

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47

Wpisany przez Administrator czwartek, 07 kwietnia :25 - Poprawiony czwartek, 07 kwietnia :47 1. Określenie sakramentu kapłaństwa. Sakrament kapłaństwa (święcenie kapłańskie) jest to sakrament Nowego Prawa, ustanowiony przez Chrystusa Pana. W sakramencie tym udzielona zostaje duchowa władza i dana

Bardziej szczegółowo

Proszę księdza biskupa, Czcigodni Księża, Siostry Zakonne, Szanowni Państwo!

Proszę księdza biskupa, Czcigodni Księża, Siostry Zakonne, Szanowni Państwo! Ks. Dariusz Gącik Kielce Spotkanie Podkomisji, Centrum Promocji i diecezjalnych referentów ds. IFŻK, Skorzeszyce, 9 marca 2013 r. Ogólne normy formalno prawne dotyczące stanu dziewic na podstawie Kodeksu

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5

SPIS TREŚCI. Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 SPIS TREŚCI Dekret zatwierdzający i ogłaszający uchwały I Synodu Diecezji Legnickiej... 5 Modlitwa do Maryi w intencji nowej ewangelizacji diecezji legnickiej... 6 Wykaz skrótów... 8 Wstęp... 9 I. HISTORIA

Bardziej szczegółowo

PROPOZYCJA RAMOWEGO PROGRAMU FORMACJI

PROPOZYCJA RAMOWEGO PROGRAMU FORMACJI STAN DZIEWIC ANEKS DO MATERIAŁÓW POMOCNICZYCH DLA KOŚCIOŁA W POLSCE PROPOZYCJA RAMOWEGO PROGRAMU FORMACJI WPROWADZENIE ISTOTA FORMACJI ŻYCIA KONSEKROWANEGO Wszyscy wierzący w sakramencie chrztu są wezwani

Bardziej szczegółowo

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski

George Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA

Bardziej szczegółowo

Aneks do Wskazań duszpasterskich cz. I

Aneks do Wskazań duszpasterskich cz. I - 1 - Aneks do Wskazań duszpasterskich cz. I PROPOZYCJA RAMOWEGO PROGRAMU FORMACJI ISTOTA FORMACJI ŻYCIA KONSEKROWANEGO WPROWADZENIE Wszyscy wierzący w sakramencie chrztu są wezwani do naśladowania Chrystusa,

Bardziej szczegółowo

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi

Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki

Bardziej szczegółowo

STAN PUSTELNIC I PUSTELNIKÓW

STAN PUSTELNIC I PUSTELNIKÓW STAN PUSTELNIC I PUSTELNIKÓW MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KOŚCIOŁA W POLSCE Rozdział I HISTORIA WSKAZANIA OGÓLNE 1. Za narodziny chrześcijańskiego życia pustelniczego przyjmuje się przełom III i IV wieku.

Bardziej szczegółowo

Tytuł IV. ŚRODKI SPOŁECZNEGO PRZEKAZU, W Szczególności KSIĄŻKI

Tytuł IV. ŚRODKI SPOŁECZNEGO PRZEKAZU, W Szczególności KSIĄŻKI Tytuł IV ŚRODKI SPOŁECZNEGO PRZEKAZU, W Szczególności KSIĄŻKI Kan. 822-1. W wypełnianiu swojej funkcji, pasterze Kościoła, korzystając z prawa przysługującego Kościołowi, powinni posługiwać się środkami

Bardziej szczegółowo

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła.

Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła. I. Sakramenty 1. Chrzest Co to jest Chrzest Święty? Chrzest Święty to pierwszy i najpotrzebniejszy sakrament, który gładzi grzechy, daje nam godność dziecka Bożego oraz czyni członkiem Kościoła. Udzielamy

Bardziej szczegółowo

STAN DZIEWIC MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KOŚCIOŁA W POLSCE CZĘŚĆ PIERWSZA WSKAZANIA OGÓLNE

STAN DZIEWIC MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KOŚCIOŁA W POLSCE CZĘŚĆ PIERWSZA WSKAZANIA OGÓLNE STAN DZIEWIC MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KOŚCIOŁA W POLSCE CZĘŚĆ PIERWSZA WSKAZANIA OGÓLNE Rozdział I HISTORIA 1. Obrzęd konsekracji dziewic należy do najcenniejszych skarbów liturgii rzymskiej. Już w początkach

Bardziej szczegółowo

STAN WDÓW MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KOŚCIOŁA W POLSCE

STAN WDÓW MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KOŚCIOŁA W POLSCE STAN WDÓW MATERIAŁY POMOCNICZE DLA KOŚCIOŁA W POLSCE CZĘŚĆ PIERWSZA WSKAZANIA OGÓLNE Rozdział I HISTORIA 1. Ta, która jest wdową, jako osamotniona złożyła nadzieję w Bogu i trwa w znoszeniu próśb i modlitw

Bardziej szczegółowo

Temat: Sakrament chrztu świętego

Temat: Sakrament chrztu świętego Temat: Sakrament chrztu świętego UWAGA! Do spotkania należy przygotować obrzędy chrztu świętego (powinny być dostępne w zakrystii) oraz w miarę możliwości drugą część spotkania przeprowadzić w kościele

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU DOROSŁYCH DO PRZYJĘCIA SAKRAMENTÓW WTAJEMNICZENIA CHRZEŚCIJAŃSKIEGO 1. Wtajemniczenie chrześcijańskie oznacza proces chrystianizacji, czyli stawania się chrześcijaninem. Złożony

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I Spis treści Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I PEDAGOGIKA jako nauka i JEJ podstawy Rozdział I Pedagogika geneza i rozwój 25 1. Pojęcie pedagogiki jako nauki 25 1.1. Pojęcia pedagogiki w świetle literatury

Bardziej szczegółowo

P R O T O K Ó Ł ROZMÓW KANONICZNO-DUSZPASTERSKICH Z NARZECZONYMI PRZED ZAWARCIEM MAŁŻEŃSTWA

P R O T O K Ó Ł ROZMÓW KANONICZNO-DUSZPASTERSKICH Z NARZECZONYMI PRZED ZAWARCIEM MAŁŻEŃSTWA Diecezja Włocławska Pieczęć parafii Formularz 29 L. p.... L.p. zapowiedzi... Data ślubu... godz.... P R O T O K Ó Ł ROZMÓW KANONICZNO-DUSZPASTERSKICH Z NARZECZONYMI PRZED ZAWARCIEM MAŁŻEŃSTWA I. Dane personalne

Bardziej szczegółowo

Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości..

Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości.. Wybór podstawowych myśli z nauczania Kościoła o ludzkiej płciowości.. 1. Trudności dziś a) kiedyś kultura była przesiąknięta szacunkiem dla wartości, strzegła tych wartości, by je zachowywać, b) dziś dzieci

Bardziej szczegółowo

REALIZACJA RAD EWANGELICZNYCH W ORDO VIRGINUM W ASPEKCIE KANONICZNYM

REALIZACJA RAD EWANGELICZNYCH W ORDO VIRGINUM W ASPEKCIE KANONICZNYM Sympozjum RADY EWANGELICZNE NA DRODZE DO ŚWIĘTOŚCI W DZIEWICTWIE KONSEKROWANYM Pelplin, 13 października 2018 r. ks. dr Adam Kałduński REALIZACJA RAD EWANGELICZNYCH W ORDO VIRGINUM W ASPEKCIE KANONICZNYM

Bardziej szczegółowo

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE

MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE III. W : MIŁOSIERNI WE WSPÓLNOCIE 38 Miłosierni jak Ojciec. Dni wspólnoty Ruchu Światło-Życie w roku 2016/2017 D Temat: Wspólnota miejscem doświadczania miłosierdzia PRZEBIEG Zawiązanie wspólnoty Wprowadzenie

Bardziej szczegółowo

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI

Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r. Odpowiedzialne rodzicielstwo Strumienie, 20 XI 2010 r. Płodność miłości małżeńskiej (1) Bóg im błogosławił, mówiąc do nich: «Bądźcie płodni i rozmnażajcie się, abyście zaludnili ziemię» (Rdz 1, 26-18)

Bardziej szczegółowo

(DLA KOŚCIOŁA W POLSCE) maj 2010 r. cz. II 1. STAN DZIEWIC W DIECEZJACH POLSKICH (uzupełnienie)

(DLA KOŚCIOŁA W POLSCE) maj 2010 r. cz. II 1. STAN DZIEWIC W DIECEZJACH POLSKICH (uzupełnienie) WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE dotyczące stanu dziewic, stanu wdów, pustelnic i pustelników (DLA KOŚCIOŁA W POLSCE) maj 2010 r. cz. II 1 STAN DZIEWIC W DIECEZJACH POLSKICH (uzupełnienie) FORMACJA 1. Osoby rozpoznające

Bardziej szczegółowo

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy

Bardziej szczegółowo

WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE dotyczące stanu dziewic i stanu wdów

WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE dotyczące stanu dziewic i stanu wdów WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE dotyczące stanu dziewic i stanu wdów (DLA KOŚCIOŁA W POLSCE) STAN DZIEWIC W DIECEZJACH POLSKICH Rozdział I HISTORIA 1. Obrzęd konsekracji dziewic należy do najcenniejszych skarbów

Bardziej szczegółowo

OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV)

OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV) OGNISKA MIŁOŚCI (O.M) według Encyklopedii Katolickiej (tom XIV) (O.M) to prywatne, międzynarodowe stowarzyszenie wiernych (świeckich i duchownych), na prawie papieskim, założone w 1936 roku przez Martę

Bardziej szczegółowo

Spotkanie kandydatów na nadzwyczajnych szafarzy Komunii świętej

Spotkanie kandydatów na nadzwyczajnych szafarzy Komunii świętej Spotkanie kandydatów na nadzwyczajnych szafarzy Komunii świętej Felieton z IV spotkania kolejnego, trzeciego już kursu, organizowanego przez Wydział Duszpasterski Kurii Metropolitalnej Szczecińsko-Kamieńskiej

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii klasa IV

Kryteria ocen z religii klasa IV Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie

Bardziej szczegółowo

ROK SZKOLNY 2016/2017

ROK SZKOLNY 2016/2017 ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;

Bardziej szczegółowo

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa

były wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga

Bardziej szczegółowo

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy

Bardziej szczegółowo

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się

Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, politycznym i kulturalnym. domagają się Zauważamy, że nowe sytuacje w rodzinach, a także w życiu społecznym, ekonomicznym, Szukamy: politycznym i kulturalnym 1. Doświadczenia żywej wiary 2. Uzasadnienia swojej wiary domagają się 3. Wspólnoty

Bardziej szczegółowo

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy

Bardziej szczegółowo

Nota w sprawie projektu Obrzędu Błogosławieństwa Wdów dla diecezji polskich. Ordo Benedictionis Viduarum. o. Wiesław Łyko OMI

Nota w sprawie projektu Obrzędu Błogosławieństwa Wdów dla diecezji polskich. Ordo Benedictionis Viduarum. o. Wiesław Łyko OMI Nota w sprawie projektu Obrzędu Błogosławieństwa Wdów dla diecezji polskich Ordo Benedictionis Viduarum o. Wiesław Łyko OMI Słowo uznania i wdzięczności wobec Komisji Episkopatu ds. Kultu Bożego i Dyscypliny

Bardziej szczegółowo

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:

Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania

Bardziej szczegółowo

TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II

TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II 3 ks. Robert Marczewski TEOLOGIA CIAŁA JANA PAWŁA II W PRAKTYCE AMERYKAŃSKIEGO KOŚCIOŁA Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 Spis treści 7 Spis treści Wykaz skrótów... 11 Przedmowa (Jarosław Kupczak

Bardziej szczegółowo

Kongregacja ds. Zakonów i Instytutów Świeckich Sekcja Instytutów Świeckich

Kongregacja ds. Zakonów i Instytutów Świeckich Sekcja Instytutów Świeckich Kongregacja ds. Zakonów i Instytutów Świeckich Sekcja Instytutów Świeckich REFLEKSJA W OPARCIU O ZAŁOŻENIA NAUKI KOŚCIOŁA INSTYTUTY ŚWIECKIE A RADY EWANGELICZNE (Rzym, 15 V 1981) 55 [162] Dokument ten

Bardziej szczegółowo

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU MŁODZIEŻY DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA

INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU MŁODZIEŻY DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA INSTRUKCJA O PRZYGOTOWANIU MŁODZIEŻY DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA I. WPROWADZENIE DO PROGRAMU. INFORMACJE OGÓLNE. 1) ZAŁOŻENIA WSTĘPNE. a. Podstawą do opracowania niniejszej Instrukcji o przygotowaniu młodzieży

Bardziej szczegółowo

PIERWSZEGO, TRZECIEGO I CZWARTEGO PRZYKAZANIA KOŚCIELNEGO

PIERWSZEGO, TRZECIEGO I CZWARTEGO PRZYKAZANIA KOŚCIELNEGO PIĘĆ PRZYKAZAŃ KOŚCIELNYCH 1. 1. W niedziele i święta nakazane uczestniczyć we Mszy świętej i powstrzymać się od prac niekoniecznych. 2. 2. Przynajmniej raz w roku przystąpić do Sakramentu Pokuty. 3. 3.

Bardziej szczegółowo

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE

FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE FORMACJA PODSTAWOWA I PERMANENTNA W DOMOWYM KOŚCIELE łączy w sobie charyzmaty Ruchu Światło-Życie i międzynarodowego ruchu małżeństw katolickich Equipes Notre-Dame (END), tworząc właściwą dla siebie drogę.

Bardziej szczegółowo

CENTRUM FORMACJI DUCHOWEJ SALWATORIANIE TRZEBINIA SZKOŁA FORMATOREK ZAKONNYCH

CENTRUM FORMACJI DUCHOWEJ SALWATORIANIE TRZEBINIA SZKOŁA FORMATOREK ZAKONNYCH CENTRUM FORMACJI DUCHOWEJ SALWATORIANIE TRZEBINIA SZKOŁA FORMATOREK ZAKONNYCH 2017 2019 F ormacja jest uczestnictwem w dziele Ojca, który za pośrednictwem Ducha kształtuje w sercach młodych kobiet myśli

Bardziej szczegółowo

Omówienie (KAI) listu nt. charyzmatów w Kościele

Omówienie (KAI) listu nt. charyzmatów w Kościele Omówienie (KAI) listu nt. charyzmatów w Kościele Autorzy listu wychodzą od stwierdzenia, że Kościół mocą Ewangelii utrzymuje się w ciągłej młodości, a Duch stale go odnawia, budując i prowadząc go poprzez

Bardziej szczegółowo

Kryteria ocen z religii kl. 4

Kryteria ocen z religii kl. 4 Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą

Bardziej szczegółowo

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne

Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła

Bardziej szczegółowo

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV

Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania

Bardziej szczegółowo

Statut. Krakowskiej Rodziny Serca Miłości Ukrzyżowanej. Rozdział I. Postanowienia ogólne

Statut. Krakowskiej Rodziny Serca Miłości Ukrzyżowanej. Rozdział I. Postanowienia ogólne 1 Statut Krakowskiej Rodziny Serca Miłości Ukrzyżowanej Rozdział I Postanowienia ogólne Art. 1 Ustanowienie 1. Krakowska Rodzina Serca Miłości Ukrzyżowanej jest publicznym stowarzyszeniem wiernych erygowanym

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI. Przedmiot oceny 1. Cytaty z Pisma św., modlitwy, pieśni 2. Zeszyt przedmioto wy 3. Prace domowe 4. Testy i sprawdziany OCENA celująca

Bardziej szczegółowo

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs

1 Rozważania na każdy dzień. Cz. IX Marcin Adam Stradowski J.J. OPs 1 2 Spis treści Wszystkich Świętych (1 listopada)......6 Wspomnienie wszystkich wiernych zmarłych (2 listopada)......7 Prawdziwie w Bogu (3 listopada)......8 Przełamać duchową pustkę (4 listopada)......9

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA

WYMAGANIA OGÓLNE. SEMESTR I i II OCENA CELUJĄCA Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie VI Zgodne z programem nauczania nr AZ 2 01/10 z dnia 9 czerwca 2010 r. Poznaję Boga i w Niego wierzę. Wierzę w Kościół WYMAGANIA OGÓLNE SEMESTR

Bardziej szczegółowo

Zarezerwowane są Msze św. na 18-stki w II niedzielę miesiąca. a na roczki w IV niedzielę miesiąca. Informacja dotycząca chrztu św.

Zarezerwowane są Msze św. na 18-stki w II niedzielę miesiąca. a na roczki w IV niedzielę miesiąca. Informacja dotycząca chrztu św. Zarezerwowane są Msze św. na 18-stki w II niedzielę miesiąca a na roczki w IV niedzielę miesiąca. Informacja dotycząca chrztu św. Sakrament Chrztu św. udzielany jest podczas Mszy św. 1 / 8 w I sobotę miesiąca

Bardziej szczegółowo

JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? Uczy św. Jan Paweł II. opracowanie ks. Marek Chmielewski

JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? Uczy św. Jan Paweł II. opracowanie ks. Marek Chmielewski JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? Uczy św. Jan Paweł II opracowanie ks. Marek Chmielewski Wydawnictwo AA Kraków 2014 SPIS TREŚCI Wprowadzenie...5 Rozdział pierwszy DĄŻYĆ DO ŚWIĘTOŚCI...7 1. Świętość...7 2. Zjednoczenie

Bardziej szczegółowo

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245.

Olga Strembska, Duchowość w Polsce 16 (2014), ISSN 2081-4674, s. 244-245. Duchowość w Polsce 16 (2014) ISSN 2081-4674 s. 244-245 Olga STREMBSKA JAK ŻYĆ PO CHRZEŚCIJAŃSKU? JAN PAWEŁ II ODPOWIADA NA NAJWAŻNIEJSZE PYTANIA opr. ks. Marek Chmielewski, Wydawnictwo AA, Kraków 2014,

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII - klasa I Opracowała: Grażyna Gąsior Ks. Paweł Sulicki dopuszczający 1znajomość przynajmniej jednej modlitwy chrześcijańskiej, 2wyjaśnienie pojęć: Bóg, człowiek, dobro, zło

Bardziej szczegółowo

7. Bóg daje ja wybieram

7. Bóg daje ja wybieram 7. Bóg daje ja wybieram 1. CELE LEKCJI WYMAGANIA OGÓLNE wprowadzenie w problematykę powołania życiowego i chrześcijańskiego powołania do świętości. 2. TREŚCI NAUCZANIA WYMAGANIA SZCZEGÓŁOWE uczeń: po lekcji

Bardziej szczegółowo

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,

Bardziej szczegółowo

NORMY WSPÓLNE WSZYSTKIM INSTYTUTOM ŻYCIA KONSEKROWANEGO

NORMY WSPÓLNE WSZYSTKIM INSTYTUTOM ŻYCIA KONSEKROWANEGO Część III INSTYTUTY ŻYCIA KONSEKROWANEGO I STOWARZYSZENIA ŻYCIA APOSTOLSKIEGO Sekcja I INSTYTUTY ŻYCIA KONSEKROWANEGO Tytuł I NORMY WSPÓLNE WSZYSTKIM INSTYTUTOM ŻYCIA KONSEKROWANEGO Kan. 573-1. Życie konsekrowane

Bardziej szczegółowo

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa

SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU. Bądźmy uczniami Chrystusa SŁOWO BISKUPA GLIWICKIEGO NA III NIEDZIELĘ ADWENTU Bądźmy uczniami Chrystusa Drodzy Bracia i Siostry, umiłowani Diecezjanie! W niedzielę 2-go grudnia rozpoczęliśmy czas świętego Adwentu. Adwent to czas

Bardziej szczegółowo

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne

5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjne 5 WSTĘP Co zabrać ze sobą? Po drugim tygodniu Ćwiczeń duchownych, który oddajemy do Państwa rąk, to kolejny trzeci już tom z minikolekcji rekolekcyjnej: Co zabrać ze sobą? przygotowanej przez jezuickie

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCEN Z RELIGII

KRYTERIA OCEN Z RELIGII KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

Wykaz Formularzy i Aneksów

Wykaz Formularzy i Aneksów Wykaz Formularzy i Aneksów FORMULARZ 01 Wyznanie wiary przed objęciem urzędu kościelnego.................. 17 FORMULARZ 02 Przysięga wierności przy objęciu urzędu kościelnego.................. 18 FORMULARZ

Bardziej szczegółowo

XXVIII Niedziela Zwykła

XXVIII Niedziela Zwykła XXVIII Niedziela Zwykła Dla wyeksponowania Bożej Mądrości wobec ludzkiego rozumu, Jezus buduje paradoksalną dysproporcję: za przykład stawia wielbłąda, zwierzę juczne, wytrwałe w pracy i wytrzymałe na

Bardziej szczegółowo

XXIV Niedziela Zwykła

XXIV Niedziela Zwykła XXIV Niedziela Zwykła Nikt inny jak tylko Pan Bóg wspomaga i prowadzi tych, którzy pragną Mu służyć. Ta droga wymaga ofiary i poświęcenia w pokonywaniu przeciwności. Ten duchowy trening wzmaga odwagę,

Bardziej szczegółowo

Bóg jest miłością. Łaska, której doświadczyliśmy w przeżyciu Odnowy w Duchu Świętym to poznanie miłości

Bóg jest miłością. Łaska, której doświadczyliśmy w przeżyciu Odnowy w Duchu Świętym to poznanie miłości NASZE CREDO "... sądzić nas będzie Bóg nie wedle naszego Credo, lecz z tego czyśmy poszli za tym dobrem, które w świetle swego sumienia rozpoznaliśmy jako dobro." ks. bp Bronisław Dembowski Krajowy Duszpasterz

Bardziej szczegółowo

Kodeks Prawa Kanonicznego z 1983 r. 1

Kodeks Prawa Kanonicznego z 1983 r. 1 Kodeks Prawa Kanonicznego z 1983 r. 1 Spis treści Kan. Księga I. Normy ogólne........................... 1 203 Tytuł I. Ustawy kościelne........................ 7 22 Tytuł II. Zwyczaj..............................

Bardziej szczegółowo

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału nauczania

Rozkład materiału nauczania Rozkład materiału nauczania Do przedmiotu: Religia Dla klasy: III gimnazjum Tygodniowa liczba godzin 2 Środki dydaktyczne: podręcznik dla ucznia: W miłości Boga. Podręcznik do nauki religii dla klasy trzeciej

Bardziej szczegółowo

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE

CZyM SĄ ĆwICZENIA DUChOwNE Spis treści Wstęp... 5 Czym są Ćwiczenia duchowne Mieczysław Bednarz SJ Całościowa wizja Ćwiczeń duchownych św. Ignacego Loyoli... 13 Istota Ćwiczeń duchownych... 14 Przeżycie Ćwiczeń duchownych... 18

Bardziej szczegółowo

Informator dla Przyjaciół CeDeH-u

Informator dla Przyjaciół CeDeH-u CDH w Zakroczymiu jest kapucyńskim klasztorem oraz miejscem formacji w duchowości franciszkańskiej, kapucyńskiej i honorackiej, dla osób konsekrowanych i świeckich. Ma tu swoją siedzibę Biblioteka, Archiwum

Bardziej szczegółowo

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Klasa I Ja i Bóg na co dzień Redaktor: Michał Stępień Nauka o Jezusie Chrystusie Jezus Syn Boży

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty

Bardziej szczegółowo

NIEKTÓRE WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE DOTYCZĄCE KONSEKROWANYCH PUSTELNIKÓW I PUSTELNIC

NIEKTÓRE WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE DOTYCZĄCE KONSEKROWANYCH PUSTELNIKÓW I PUSTELNIC OPRACOWANIE NIEKTÓRE WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE DOTYCZĄCE KONSEKROWANYCH PUSTELNIKÓW I PUSTELNIC ks. Henryk Śmiarowski RYS HISTORYCZNY 1. Życie pustelnicze posiada w Kościele bogatą historię. Od początku

Bardziej szczegółowo

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II

Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II 3 Modlitwa zawierzenia rodziny św. Janowi Pawłowi II Tobie, Ojcze Święty, zawierzamy naszą rodzinę. Wypraszaj nam łaski, abyśmy byli silni mocą Chrystusa. Módl się, aby nasza rodzina, wierna swemu sakramentalnemu

Bardziej szczegółowo

2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom

2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom 2. Instrukcja Episkopatu Polski w sprawie udzielania posługi lektora i akolity świeckim mężczyznom 1. Na mocy sakramentu chrztu świętego wszyscy wierni uczestniczą w kapłańskim, prorockim i królewskim

Bardziej szczegółowo

Adwent i Narodzenie Pańskie

Adwent i Narodzenie Pańskie Chrystus w komunii z człowiekiem Adwent i Narodzenie Pańskie ISBN 9788387487546 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Stanisław Barbacki Drukarnia:

Bardziej szczegółowo

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną

Bardziej szczegółowo

STATUT TOWARZYSTWA PRZYJACIÓŁ WYŻSZEGO SEMINARIUM DUCHOWNEGO DIECEZJI WARSZAWSKO-PRASKIEJ. Preambuła

STATUT TOWARZYSTWA PRZYJACIÓŁ WYŻSZEGO SEMINARIUM DUCHOWNEGO DIECEZJI WARSZAWSKO-PRASKIEJ. Preambuła STATUT TOWARZYSTWA PRZYJACIÓŁ WYŻSZEGO SEMINARIUM DUCHOWNEGO DIECEZJI WARSZAWSKO-PRASKIEJ. Preambuła Jezus wędrował przez miasta i wsie, nauczając i głosząc Ewangelię o Królestwie Bożym. A było z Nim Dwunastu

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje

Bardziej szczegółowo

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć

Klasa I OCENA BARDZO DOBRA (5) UCZEŃ: - systematycznie i starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń. - jest zawsze przygotowany do zajęć Klasa I OCENA CELUJĄCA (6) - systematycznie i bardzo starannie prowadzi zeszyt ćwiczeń - systematycznie odrabia zadania domowe - zawsze jest przygotowany do zajęć - okazuje szacunek Panu Bogu i ludziom

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych

Kryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii

Bardziej szczegółowo

Aneks nr 1. Pomoc ofiarom

Aneks nr 1. Pomoc ofiarom Aneks nr 1. Pomoc ofiarom Troska o ofiary nadużyć seksualnych to podstawowy akt sprawiedliwości ze strony wspólnoty Kościoła, odczuwającej ból i wstyd z powodu krzywdy wyrządzonej dzieciom i młodzieży.

Bardziej szczegółowo

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...

Do młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa... Spis treści 238 Myśli zawsze ważne... 5 Życiorys kard. A. Hlonda... 7 Myśli noworoczne...18 Wielkopostne myśli... 20 O zadaniach kobiety... 22 O idei świętowojciechowej...24 O świadomym macierzyństwie...

Bardziej szczegółowo

NIEKTÓRE WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE DOTYCZĄCE KONSEKROWANYCH PUSTELNIKÓW I PUSTELNIC

NIEKTÓRE WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE DOTYCZĄCE KONSEKROWANYCH PUSTELNIKÓW I PUSTELNIC STAN PUSTELNIKÓW ANEKS DO MATERIAŁÓW POMOCNICZYCH DLA KOŚCIOŁA W POLSCE OPRACOWANIE NIEKTÓRE WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE DOTYCZĄCE KONSEKROWANYCH PUSTELNIKÓW I PUSTELNIC ks. Henryk Śmiarowski Rozdział I RYS

Bardziej szczegółowo

DELIVERENCE MINISTRY POSŁUGA UWALNIANIA WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE KOMISJI DOKTRYNALNEJ ICCRS

DELIVERENCE MINISTRY POSŁUGA UWALNIANIA WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE KOMISJI DOKTRYNALNEJ ICCRS DELIVERENCE MINISTRY POSŁUGA UWALNIANIA WSKAZANIA DUSZPASTERSKIE KOMISJI DOKTRYNALNEJ ICCRS KILKA SŁÓW O DOKUMENCIE ICCRS International Catholic Charismatic Renewal Services Dokument został przygotowany

Bardziej szczegółowo

18 października 2015 r.

18 października 2015 r. OrĘdzie papieża franciszka na Światowy DziEŃ Misyjny 18 października 2015 r. Kochani Bracia i Siostry! Światowy Dzień Misyjny w 2015 r., obchodzony w Roku Życia Konsekrowanego, jest inspiracją do modlitwy

Bardziej szczegółowo

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia dopuszczająca oceny dostateczna dobra bardzo dobra Wiadomości, umiejętności i postawy Uczeń wykazuje się znajomością: Aktów wiary, nadziei, miłości, żalu Stacji drogi krzyżowej Sakramentów Darów Ducha

Bardziej szczegółowo

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz

I. Ty ścieżkę życia mi ukażesz Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani

Bardziej szczegółowo

PASTORALNA Tezy do licencjatu

PASTORALNA Tezy do licencjatu PASTORALNA Tezy do licencjatu 1. Relacja teologii pastoralnej do nauk teologicznych i pozateologicznych. 2. Główne koncepcje teologii pastoralnej. 3. Funkcje autorealizacji Kościoła w parafii. 4. Dobro

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne klasy I - III

Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne klasy I - III Wymagania edukacyjne opracowane zostały na podstawie: 1.Podstawy Programowej Katechezy Kościoła Katolickiego 2.Programu Nauczania Religii 3.Dyrektorium Katechetycznego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi.

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I Ocena celująca Uczeń: twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE I twórczo rozwija uzdolnienia i zainteresowania, dzieląc się zdobytą wiedzą z innymi. reprezentuje klasę lub szkołę w parafii lub diecezji, np. poprzez udział w

Bardziej szczegółowo

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia.

Ogólnie: Na ocenę celującą zasługuje uczeń, który wyraźnie wykracza poza poziom osiągnięć edukacyjnych przewidzianych dla danego etapu kształcenia. KRYTERIA OCENIANIA z katechezy w zakresie I klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-1-01/10 i podręcznika nr AZ-11-01/10-RA-1/11 Jesteśmy w rodzinie Jezusa pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Kryteria

Bardziej szczegółowo

STATUT PUBLICZNEGO STOWARZYSZENIA WIERNYCH RUCH RODZIN NAZARETAŃSKICH DIECEZJI ŁOMŻYŃSKIEJ. Preambuła. Rozdział I. Postanowienia ogólne

STATUT PUBLICZNEGO STOWARZYSZENIA WIERNYCH RUCH RODZIN NAZARETAŃSKICH DIECEZJI ŁOMŻYŃSKIEJ. Preambuła. Rozdział I. Postanowienia ogólne STATUT PUBLICZNEGO STOWARZYSZENIA WIERNYCH RUCH RODZIN NAZARETAŃSKICH DIECEZJI ŁOMŻYŃSKIEJ Preambuła Ruch Rodzin Nazaretańskich wyrósł z inicjatywy ks. Tadeusza Dajczera (f2009) i ks. Andrzeja Buczela

Bardziej szczegółowo