PROCEDURY POSTĘPOWANIA NA WYPADEK ZDARZEŃ TRUDNYCH LUB SYTUACJI ZAGROŻENIA OBOWIĄZUJĄCE W GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W TOMICACH

Transkrypt

1 PROCEDURY POSTĘPOWANIA NA WYPADEK ZDARZEŃ TRUDNYCH LUB SYTUACJI ZAGROŻENIA OBOWIĄZUJĄCE W GIMNAZJUM IM. NOBLISTÓW POLSKICH W TOMICACH 1

2 Podstawy prawne stosowanych procedur: 1) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich /Dz. U. z 1982 r. Nr 35 poz. 228 z p. zm. - tekst jednolity Dz. z 2002 r. Nr 11 poz. 109 z / oraz przepisy wykonawcze w związku z ustawą /. 2) Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi /Dz. U. Nr 35, poz. 230 z p. zm./ 3) Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 r. o przeciwdziałaniu narkomanii /Dz. U. z 2003 r. Nr 24, poz. 198/. 4) Ustawa z dnia 6 kwietnia 1990 r. o Policji /Dz. U. Nr 30 poz. 179 z późn. zm./ 5) Zarządzenie Nr 15/97 Komendanta Głównego Policji z dnia 16 czerwca 1997 r. w sprawie form i metod działań policji w zakresie zapobiegania i zwalczania demoralizacji i przestępczości nieletnich. 6) Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty /Dz. U. z 1996 r. Nr 67, poz. 329 z późn. zm./ 7) Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i sportu z dnia 31 stycznia 2003 r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej i zapobiegawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem /Dz. U. Nr 26, poz. 226/. 2

3 1. Procedura postępowania w sytuacjach zachowania agresywnego ze strony uczniów. 2. Procedura postępowania wobec ucznia, który stosuje agresję słowną (wulgaryzmy). 3. Procedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły. 4. Procedura postępowania w przypadku zachowania uniemożliwiającego prowadzenie lekcji. 5. Procedura postępowania w przypadku naruszenia nietykalności osobistej nauczyciela lub pracownika szkoły. 6. Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia dewastacji mienia szkolnego i cudzej własności. 7. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia, że uczeń znajduje się pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających. 8. Procedura postępowania w przypadku znalezienia substancji przypominającej wyglądem narkotyk. 9. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia, że uczeń posiada przy sobie substancje przypominające narkotyk. 10.Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia palenia tytoniu przez ucznia. 11. Procedura postępowania w sytuacji wagarów ucznia. 12. Procedura w przypadku kradzieży. 13. Procedura powiadamiania rodziców lub prawnych opiekunów ucznia o trudnych sytuacjach wychowawczych. 3

4 1. Procedura postępowania w sytuacjach zachowania agresywnego ze strony uczniów 1. Podjęcie przez nauczyciela próby wyciszenia zachowania agresywnego poprzez rozmowę z uczniem. 2. W przypadku, gdy rozmowa nie skutkuje, nauczyciel poprzez przewodniczącego klasy lub dyżurnego ucznia zawiadamia pedagoga /dyrektora / wicedyrektora/ innego nauczyciela o zaistniałej sytuacji. 3. Wychowawca/pedagog/ rozmawia z uczniem w obecności nauczyciela świadka zdarzenia. 4. Wychowawca/pedagog sporządza notatki (opis zdarzenia, osoby uczestniczące, sprawca, poszkodowany) 5. Wychowawca/pedagog w porozumieniu z dyrektorem szkoły uzgadnia sankcje w stosunku do sprawcy zdarzenia w oparciu o statut szkoły. 6. Wychowawca wraz z pedagogiem szkolnym przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem, uświadamiając mu nieodpowiednie zachowanie, a następnie zawiera z nim umowę dotyczącą poprawy zachowania oraz dalszych konsekwencji w przypadku braku poprawy. 7. Wychowawca przekazuje rodzicom w formie pisemnej lub ustnej informacje na temat zastosowanych wobec ucznia konsekwencji. 8. Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on poinformowany o zaistniałych okolicznościach. W przypadku wystąpienia powtarzających się ataków agresji(np. zastraszanie, bójka, pobicie) ze strony tego ucznia, pedagog i wychowawca klasy podejmuje współpracę z PPP i Policją oraz w porozumieniu z dyrektorem szkoły kieruje wniosek do Sądu o zastosowanie środka wychowawczego zapobiegającego demoralizacji ucznia. 4

5 2. Procedura postępowania wobec ucznia, który stosuje agresję słowną (wulgaryzmy) 1. Rozmowa nauczyciela z uczniem w celu wyjaśnienia powodu agresji oraz uświadomienia uczniowi skutków takiego zachowania. 2. Wpisanie uwagi do dziennika elektronicznego oraz listy uwag znajdującej się w pokoju nauczycielskim. 3. Powiadomienie wychowawcy/ pedagoga 4. Jeżeli uczeń nadal używa wulgaryzmów wywoływany jest na apelu porządkowym przez dyrektora i zostaje nałożona na niego kara zgodnie z regulaminem. 5. Jeżeli zachowanie ucznia pomimo zastosowanych środków w dalszym ciągu nie ulega poprawie wychowawca informuje rodzica o zachowaniu ucznia. Rodzic jest zobowiązany do udziału w apelu porządkowym. 6. W przypadku braku poprawy i wyczerpania przez szkołę możliwych środków oddziaływań, uczeń otrzymuje naganę dyrektora, można wnioskować o przeniesienie do innej klasy ( w zależności od poziomu klasy). 7. Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on poinformowany o zaistniałych okolicznościach. 5

6 3. Procedura postępowania w sytuacji posiadania przez ucznia przedmiotów niedozwolonych na terenie szkoły. Nauczycielowi nie wolno samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży, ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji, ale może nakazać, aby uczeń sam wyjął wszystkie przedmioty z kieszeni lub plecaka, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni we własnej odzieży. 1. Nauczyciel w obecności innej osoby ma prawo zażądać, aby uczeń przekazał mu ten przedmiot (zapalniczka, petarda, itp.) pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni we własnej odzieży. 2. Jeżeli uczeń dobrowolnie wyda nauczycielowi dany przedmiot, nauczyciel odnotowuje zdarzenie w uwagach w dzienniku elektronicznym. 3. O swoich spostrzeżeniach lub podejrzeniach powiadamia wychowawcę/ pedagoga/ dyrektora/wicedyrektora. 4. W przypadku, gdy uczeń na prośbę nauczyciela nie chce przekazać niedozwolonego przedmiotu, ani pokazać zawartości teczki, odizolowuje ucznia od reszty uczniów, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. 5. Dyrektor/pedagog/wychowawca wzywa rodziców/opiekunów prawnych ucznia, by wyjaśnić zaistniałą sytuację. 6. W przypadku odmowy przez rodziców przyjazdu do szkoły wychowawca/pedagog/dyrektor wzywa Policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znaleziony niebezpieczny przedmiot. 6

7 4. Procedura postępowania wobec ucznia, którego zachowanie uniemożliwia prowadzenie lekcji Poprzez zakłócenie toku lekcji należy rozumieć wszelkie działania uczniów uniemożliwiające normalną realizację zajęć dydaktycznych i wychowawczych (wulgarne zachowanie w stosunku do rówieśników, nauczyciela, głośne rozmowy, spacery po sali, brak reakcji na polecenia nauczyciela). 1. Upomnieć ucznia, który uniemożliwia prowadzenie zajęć. 2. Uspokoić sytuację w klasie i kontynuować zajęcia, a po nich powiadomić o zajściu wychowawcę klasy oraz odnotować zaistniała sytuację w uwagach ucznia w dzienniku elektronicznym. 3. W przypadku braku reakcji na upomnienia nauczyciela wezwać, poprzez przewodniczącego klasy lub innego ucznia, pedagoga/ wychowawcę klasy/dyrektora/ wicedyrektora szkoły celem odizolowania ucznia od zespołu klasowego. 4. W przypadku powtarzających się zachowań, wychowawca powiadamia rodziców ucznia o zaistniałej sytuacji. 5. W przypadku powtarzających się zachowań uniemożliwiających prowadzenie lekcji, wychowawca wraz z pedagogiem szkolnym/dyrektorem przeprowadza rozmowę dyscyplinującą z uczniem, uświadamiając mu nieodpowiednie zachowanie, a następnie zawiera z nim kontrakt dotyczący poprawy zachowania oraz dalszych konsekwencji w przypadku braku poprawy. W spotkaniu mogą uczestniczyć rodzice sprawcy problemów. 7

8 5. Procedura postępowania w przypadku naruszenia nietykalności osobistej nauczyciela lub pracownika szkoły 1. Zgłoszenie problemu wychowawcy/pedagogowi/dyrektorowi ( wpis uwagi do dziennika). 2. Rozmowa dyscyplinująca wychowawcy/pedagoga/ z uczniem na temat niewłaściwego zachowania. 3. W przypadku, gdy uczeń obraził nauczyciela lub pracownika szkoły w obecności osób trzecich powinien przeprosić tę osobę w obecności świadków zdarzenia. 4. Jeśli uczeń przeprosi i obieca poprawę- problem wygasa, ale zachowanie ucznia jest pod obserwacją. 5. W przypadku, gdy uczeń wykazuje bierną postawę lub w dalszym ciągu obraża nauczyciela, powiadamiani są rodzice o zaistniałym fakcie i wezwani do szkoły. 6. Jeśli sytuacja, kiedy uczeń obraża nauczyciela lub pracownika szkoły powtarza się, o zaistniałym fakcie powiadamiana jest Policja. 7. Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on poinformowany o zaistniałych okolicznościach. Nauczyciel, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych, korzysta z ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w ustawie z dnia 6 czerwca 1997r. - Kodeks karny. Osoba obrażana ma prawo wnieść pozew z powództwa cywilnego Za naruszenie godności osobistej nauczyciela lub pracownika niepedagogicznego szkoły uznajemy: 1. Lekceważące i obraźliwe zachowanie wobec ww., wyrażone w słowach lub gestach. 2. Prowokacje pod adresem ww. wyrażone w słowach lub gestach. 3. Nagrywanie lub fotografowanie ww. pracowników szkoły bez ich wiedzy i zgody. 4. Naruszenie ich prywatności i własności prywatnej. 5. Użycie wobec nich przemocy fizycznej i psychicznej. 6. Pomówienia i oszczerstwa wobec ww. pracowników. 7. Naruszenie ich nietykalności osobistej. 8

9 6. Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia dewastacji mienia szkolnego i cudzej własności 1. Nauczyciel, który został poinformowany o fakcie niszczenia lub zniszczenia mienia szkolnego przez ucznia/-ów, ma obowiązek jak najszybciej powiadomić o tym wychowawcę /pedagoga/dyrektora. 2. Nauczyciel/wychowawca/pedagog przeprowadza rozmowę ze wszystkimi świadkami zdarzenia, aby ustalić sprawcę lub sprawców. 3. Wychowawca wzywa rodziców i powiadamia ich o zdarzeniu i szkodzie. 4. Wobec sprawcy dewastacji wychowawca stosuje kary regulaminowe, w tym obniżenie oceny ze sprawowania 5. Rodzic zobowiązuje się naprawić uszkodzone mienie lub pokryć koszty jego naprawy bądź wymiany. 6. W przypadku szkody materialnej o znacznej wartości dyrektor szkoły powiadamia Policję. 7. W przypadku, gdy brak jest sprawcy, zostaje przeprowadzona rozmowa pedagoga/wychowawcy/dyrektora z uczniami klasy, która przebywała w danej sali lub pobliżu zdarzenia i mogła dokonać aktu wandalizmu. 9

10 7. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub innych środków odurzających Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który nie ukończył 18 lat, stanowi wykroczenie z art. 43 ust. 1. Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi. Demoralizacja zgodnie z art.4 1 Ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich to naruszanie zasad współżycia społecznego(spożywanie alkoholu, zażywanie środków odurzających, palenia tytoniu) popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, włóczęgostwo, udział w działalności grup przestępczych. 1. Nauczyciel odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego; stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie. 2. Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy. Po wykonaniu tej czynności niezwłocznie wraca na zajęcia. 3. Wychowawca powiadamia dyrektora/wicedyrektora, pedagoga szkolnego 4. Dyrektor/wicedyrektor/pedagog/wychowawca wzywa lekarza, jeżeli stan ucznia wskazuje na zagrożenie jego zdrowia lub życia. 5. Pedagog, wychowawca lub dyrektor/wicedyrektor wzywa do szkoły rodziców/rodzica (opiekuna prawnego) i informuje o zaistniałym zdarzeniu. 6. Jeżeli rodzice współpracują ze szkołą i stawią się na wezwanie, z uczniem przeprowadzana jest rozmowa przez wychowawcę lub/i pedagoga/dyrektora/wicedyrektora (ustala się miejsce zakupu alkoholu lub/i środka odurzającego, uczeń wskazuje się lub opisuje sprzedawcę, omawia sie formy oddziaływań wychowawczych i kar), po czym oddaje się ucznia pod opiekę rodziców/rodzica (opiekuna prawnego), a wychowawca lub pedagog/psycholog sporządza notatkę. 7. Dyrektor/wicedyrektor zawiadamia najbliższą jednostkę Policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu odmawiają przyjścia do szkoły, gdy jest agresywny, bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób i ustala z policjantami sposób załatwienia sprawy. 10

11 8. Pedagog/psycholog, wychowawca i dyrektor/wicedyrektor ustalają formy oddziaływań wychowawczych i kar, jakie należy zastosować wobec ucznia. 9. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń przebywający na trenie szkoły znajduje się pod wpływem alkoholu lub środków odurzających, stosuje się wobec niego procedurę przewidzianą dla przejawów demoralizacji. 10. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, Policja ma możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwienia albo do policyjnych pomieszczeń dla osób zatrzymanych na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). 11. O fakcie umieszczenia zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny jeśli uczeń nie ukończył 18 lat. 12. Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomienia o tym Policji (specjalisty ds. nieletnich) lub Sądu Rodzinnego. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji. 13. Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on poinformowany o zaistniałych okolicznościach. 11

12 8. Procedura postępowania w przypadku znalezienia na terenie szkoły substancji przypominającej wyglądem narkotyk 1. Nauczyciel zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz zapobiega jej ewentualnemu zniszczeniu, ale nie zabiera jej z miejsca znalezienia. 2. Nauczyciel niezwłocznie powiadamia o zaistniałym fakcie dyrektora/wicedyrektora szkoły. 3. Dyrektor/wicedyrektor szkoły zawiadamia pedagoga szkolnego oraz wzywa policję. 4. Nauczyciel oraz pedagog szkolny próbują (o ile to jest możliwe w zakresie działań pedagogicznych) w miarę możliwości ustalić, do kogo należy znaleziona substancja. 5. Po przyjeździe policji dyrektor/wicedyrektor lub pedagog niezwłocznie wskazują funkcjonariuszom miejsce z zabezpieczoną substancją oraz przekazują informacje dotyczące szczegółów zdarzenia i dalej postępują zgodnie ze wskazaniami policjantów. 12

13 9. Procedura postępowania w przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń ma przy sobie substancję przypominającą narkotyk Nauczycielowi nie wolno samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży, ani teczki ucznia - jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji, ale może nakazać, aby uczeń sam wyjął wszystkie przedmioty z kieszeni lub plecaka, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni we własnej odzieży. 1. Nauczyciel w obecności innej osoby ma prawo zażądać, aby uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni we własnej odzieży ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją. 2. O swoich spostrzeżeniach lub podejrzeniach powiadamia dyrekcję szkoły, pedagoga szkolnego. 3. O zaistniałym zdarzeniu powiadamia rodziców/opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa w szkole. 4. W przypadku, gdy uczeń na prośbę nauczyciela nie chce przekazać substancji, ani pokazać zawartości teczki, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy. 5. Jeżeli uczeń dobrowolnie wyda nauczycielowi substancję, nauczyciel po odpowiednim jej zabezpieczeniu, przekazuje ją dyrektorowi szkoły, który zobowiązany jest niezwłocznie przekazać ją policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń nabył substancję, a całe zdarzenie dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę ze zdarzeń wraz z własnymi spostrzeżeniami. Uwaga: zgodnie z przepisami Ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii w Polsce karane jest: posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych wprowadzanie do obrotu środków odurzających udzielanie, ułatwianie, umożliwianie innej osobie ich użycia oraz nakłanianie do użycia wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających W przypadku zaistnienia jednego z powyższych przestępstw na terenie szkoły, należy wezwać Policję. Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o 13

14 postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat, a nie ukończył 17 lat. W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat należy zawiadomić policję lub sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który ukończył 17 rok życia prokuratora lub policję (art. 4 Upn i art. 304 Kpk). 14

15 10. Procedura postępowania w przypadku stwierdzenia palenia tytoniu przez ucznia 1. Nauczyciel, który jest świadkiem palenia papierosów przez ucznia lub ma takie podejrzenie zgłasza ten fakt wychowawcy klasy/ pedagogowi 2. Wychowawca powiadamia rodziców ucznia o zdarzeniu i odnotowuje zdarzenie w dzienniku elektronicznym- uwagi ucznia, 3. Wychowawca lub pedagog szkolny przeprowadza rozmowę dyscyplinującą i profilaktyczną z uczniem informując go o konsekwencjach zdrowotnych i prawnych palenia tytoniu przez nieletnich. 4. W razie powtarzających się przypadków palenia tytoniu przez ucznia wychowawca klasy zobowiązuje go do przygotowania godziny wychowawczej nt. szkodliwości palenia tytoniu lub wykonania gazetki ściennej na ten temat. 5. W przypadku niezaprzestania palenia tytoniu przez ucznia wychowawca klasy w porozumieniu z pedagogiem i psychologiem szkolnym organizuje spotkanie z rodzicami ucznia oraz nakłada na ucznia stosowne kary. 6. Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on poinformowany o zaistniałych okolicznościach. 15

16 11. Procedura postępowania wobec uczniów często opuszczających zajęcia szkolne/wagary 1. Nauczyciel podejmuje próby dyscyplinowania ucznia, a jeśli one nie przynoszą pozytywnych rezultatów, informuje o częstych nieobecnościach ucznia wychowawcę klasy. 2. Wychowawca powiadamia rodziców/rodzica (opiekuna prawnego) ucznia o sytuacji i podejmuje działania dyscyplinujące. 3. Jeśli dotychczasowe działania nie odnoszą pozytywnych rezultatów, wychowawca informuje o sytuacji pedagoga/psychologa szkolnego. 4. Wychowawca klasy lub/i pedagog przeprowadza rozmowy z uczniem. 5. Jeśli prowadzone rozmowy, kary i inne działania nadal nie odnoszą pozytywnego skutku, wychowawca klasy lub pedagog wzywa do szkoły rodziców/rodzica (prawnych opiekunów) ucznia. 6. Jeśli rodzice/opiekunowie prawni współpracują ze szkołą, ustala się kompleksowe działania wobec ucznia (takie jak np. rozmowy, pomoc pedagogiczno-psychologiczna, monitoring zachowania prowadzony przez wychowawcę, kary rodzicielskie i statutowe nagana, obniżenie oceny zachowania). 7. Jeśli rodzice/opiekunowie prawni nie współpracują ze szkołą lub działania są nieskuteczne, sprawca jest nieletni, a wagary są częste, wychowawca lub pedagog informuje o sytuacji dyrektora szkoły. 8. Dyrektor szkoły udziela nagany nieletniemu uczniowi lub/i zawiadamia policyjny wydział ds. nieletnich lub sąd rodzinny. 9. Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on poinformowany o zaistniałych okolicznościach. 16

17 12. Procedura postępowania w przypadku kradzieży 1. Rozmowa wychowawcy/nauczyciela ze sprawcą w celu ustalenia okoliczności zdarzenia. 2. Wychowawca informuje dyrektora i pedagoga szkolnego o zaistniałej sytuacji. 4. Wychowawca sprawcy i poszkodowanego wzywają do szkoły rodziców uczniów. 5. Spotkanie uczniów: poszkodowanego i sprawcy z wychowawcami, pedagogiem szkolnym oraz rodzicami ustalenie konsekwencji czynu (zadośćuczynienie). 6. W uzasadnionych przypadkach dyrekcja szkoły wraz z pedagogiem i wychowawcą podejmuje decyzję o zawiadomieniu policji. 7. Zastosowanie kar regulaminowych, w tym obniżenie oceny ze sprawowania. 8. Jeżeli uczeń ma kuratora sądowego, zostaje on poinformowany o zaistniałych okolicznościach. 17

18 13. Procedura powiadamiania rodziców lub prawnych opiekunów ucznia o trudnych sytuacjach wychowawczych. 1. Wychowawca/nauczyciel/pedagog w nagłych sytuacjach kontaktuje się z rodzicami (prawnymi opiekunami) telefonicznie. 2. W innych przypadkach wzywa rodzica (prawnego opiekuna), stosując formę pisemną (stosowny wpis do zeszytu wychowawczego ucznia/komunikat w dzienniku elektronicznym lub pismo wychodzące z sekretariatu szkoły). 18