Plan Pracy Środowiskowego Domu Samopomocy we Wronkach na 2012 rok Załącznik Nr 2 do Zarządzenia Nr 32/12 Wójta Gminy Świętajno z dnia 21 czerwca 2012 r. Środowiskowy Dom Samopomocy we Wronkach jako ośrodek wsparcia dziennego w swojej bieżącej działalności realizuje zadania z zakresu pomocy społecznej, udzielając oparcia społecznego osobom z zaburzeniami psychicznymi, niepełnosprawnym intelektualnie, mającymi trudności z kształtowaniem swoich stosunków z otoczeniem, pozwalającego na zaspokojenie ich podstawowych potrzeb życiowych, usamodzielnienie i integrację społeczną. W 2012 roku w ramach pracy z uczestnikami Dom realizował będzie zadania wynikające z zapisów: 1. Ustawy o pomocy społecznej z dnia 12 marca 2004r. (tekst jednolity Dz.U. z 2009 r. Nr 175, poz. 1362 z późn. zm.); 2. Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 9 grudnia 2010r. w sprawie środowiskowych domów samopomocy (Dz. U. z 2010r. Nr 238, poz. 1586); 3. Statutu Środowiskowego Domu Samopomocy we Wronkach; 4. Regulaminu Organizacyjnego Środowiskowego Domu Samopomocy we Wronkach; 5. Programu działalności Środowiskowego Domu Samopomocy we Wronkach; 6. Strategii rozwiązywania problemów społecznych na lata 2003-2015 w powiecie oleckim. Celem ogólnym funkcjonowania Domu jest świadczenie osobom przyjętym do Domu usług opiekuńczych oraz specjalistycznych usług opiekuńczych zgodnie z indywidualnymi planami postępowania wspierająco-aktywizującego. Udzielanie wsparcia psychicznego, pomocy w zaspokajaniu potrzeb bytowych, zdrowotnych, edukacyjnych i społecznych oraz zapewnienie osobom korzystającym ze świadczeń Domu rehabilitacji społecznej obejmującej różnorodne formy treningów umiejętności społecznych oraz elementy terapii zajęciowej. Podtrzymywanie i rozwijanie u osób z zaburzeniami psychicznymi umiejętności niezbędnych do samodzielnego życia, podejmowanie działań w celu przygotowania do podjęcia pracy, trening budżetowy, pomoc przy załatwianiu spraw poza Domem. Rozwijanie umiejętności związanych z aktywnym spędzaniem czasu wolnego, utrzymaniem kontaktów z rodziną i przyjaciółmi. Cele szczegółowe działania Domu: Organizowanie całokształtu spraw zmierzających do realizacji usług w ramach indywidualnych lub zespołowych treningów samoobsługi i treningów umiejętności społecznych zgodnie z indywidualnymi planami postępowania wspierająco-aktywizującego każdego uczestnika poprzez: 1. trening funkcjonowania w życiu codziennym, 2. trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów, 3. trening spędzania czasu wolnego, 4. poradnictwo psychologiczne,
5. pomoc w załatwianiu spraw urzędowych, 6. pomoc w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych, 7. profilaktykę w zakresie zdrowia psychicznego i somatycznego, 8. terapię ruchową, 9. inne formy przygotowujące do uczestnictwa w warsztatach terapii zajęciowej lub podjęcia zatrudnienia. Dom zapewni dodatkowo: 1. możliwość korzystania z jednego ciepłego posiłku w czasie pobytu w Domu, 2. możliwość korzystania z usługi transportowej, polegającej na dowożeniu na zajęcia, 3. działania zmierzające do integracji osób niepełnosprawnych z lokalną społecznością oraz reprezentowanie interesów osób niepełnosprawnych w środowisku lokalnym, 4. współpracę z rodzinami oraz innymi osobami lub podmiotami w zakresie kształtowania pozytywnych postaw wobec uczestnika Domu, 5. dążenia do poprawy jakości życia uczestników, 6. pozyskiwanie funduszy pomocowych na potrzeby ponadstandardowych zadań. Środowiskowy Dom Samopomocy we Wronkach jest ośrodkiem wsparcia dla osób ze schorzeniami typu A, B, C. W związku z bardzo dużą różnorodnością oraz stopniem nasilenia chorób, poszczególne zajęcia i treningi umiejętności społecznych dostosowane są do indywidualnych potrzeb i możliwości uczestników. Stałym wsparciem objętych jest 30 osób. W poszczególnych miesiącach 2012 roku Dom będzie koncentrował uwagę na realizacji zagadnień, które są ujęte w dalszej części opracowania w formie tabeli.
Plan zajęć Środowiskowego Domu Samopomocy we Wronkach 2012 rok Od - do Poniedziałek Wtorek Środa Czwartek Piątek 7.30 8.30 Przygotowania do zajęć. Przygotowania do zajęć. Przygotowania do zajęć. Przygotowania do zajęć. Przygotowania do zajęć. Spotkania integracyjne Spotkania integracyjne Spotkania integracyjne Spotkania integracyjne Spotkania integracyjne w ramach treningu w ramach treningu w ramach treningu w ramach treningu w ramach treningu spędzania czasu wolnego spędzania czasu wolnego spędzania czasu wolnego spędzania czasu wolnego spędzania czasu wolnego i aktywizacji. i aktywizacji. i aktywizacji. i aktywizacji. i aktywizacji. 8.-30 8.45 Gimnastyka Gimnastyka Gimnastyka Gimnastyka Gimnastyka 8.45 12.15 Zajęcia w pracowniach: rękodzieła, usprawniania ruchowego, komputerowej, życia codziennego. Zajęcia w pracowniach: rękodzieła, usprawniania ruchowego, komputerowej, życia codziennego. Zajęcia w pracowniach: rękodzieła, usprawniania ruchowego, komputerowej, życia codziennego. Zajęcia w pracowniach: rękodzieła, usprawniania ruchowego, komputerowej, życia codziennego. Zajęcia w pracowniach: rękodzieła, usprawniania ruchowego, komputerowej, życia codziennego. 12.15 13.00 Posiłek Posiłek Posiłek Posiłek Posiłek Dyżury w ramach treningu Dyżury w ramach treningu Dyżury w ramach treningu Dyżury w ramach treningu Dyżury w ramach treningu 13.00 13.45 pracownik socjalny, terapeuci zajęciowi psycholog terapeuci zajęciowi pracownik socjalny terapeuci zajęciowi pedagog, terapeuci zajęciowi psycholog, terapeuci zajęciowi 13.45 14.15 Prace porządkowe Prace porządkowe Prace porządkowe Prace porządkowe Prace porządkowe 14.15-15.30 Zajęcia dowolne Zajęcia dowolne Zajęcia dowolne Zajęcia dowolne Zajęcia dowolne
Plan Pracy Środowiskowego Domu Samopomocy we Wronkach na 2012 rok. Lp. Formy Zadania Termin realizacji Typ osób Osoba odpowiedzialna 1. 2. 3. 4. 5. I. Postępowanie wspierającoaktywizujące 1.Trening funkcjonowania w codziennym życiu, trening umiejętności praktycznych Nabywanie lub doskonalenie umiejętności związanych z higieną. Stosowanie odpowiednich środków czystości i kosmetyków. Dobieranie stosownej odzieży do okoliczności, pory dnia i roku, samodzielnego prania ręcznego i przy pomocy AGD, prasowania, składania ubrań, rozwieszania wypranej bielizny. Rozpoznawanie podstawowych dolegliwości zdrowotnych, ich nazywanie i sygnalizowanie. trening kulinarny nabywanie, doskonalenie umiejętności estetycznego przygotowywania i spożywania posiłków, kulturalne zachowanie przy stole, poznawanie przepisów kulinarnych, dobór artykułów spożywczych, zasady zdrowego odżywiania się, obsługa sprzętu AGD A, B, C pracownik socjalny, pedagog zajęciowej 2.Trening budżetowy, w ramach którego uczestnicy poznają wartość pieniądza, uczą się robienia zakupów, przygotowywania listy potrzebnych artykułów, między innymi do treningów kulinarnych, rozpoznawania przydatności do użycia, orientacji w cenach i dokonania obliczeń raz w tygodniu pedagog, pracownik socjalny, instruktorzy terapii zajęciowej
3. Trening umiejętności spędzania czasu wolnego, rozwijanie zainteresowań literaturą, Internetem, audycjami telewizyjnymi, gry towarzyskie, muzykoterapia, biblioterapia, udział w spotkaniach towarzyskich i kulturalnych. Podtrzymywanie lub nauka czytania, pisania i słuchania ze zrozumieniem. Krótkie wycieczki rowerowe po najbliższej okolicy, wycieczki piesze krajoznawcze, pikniki. maj - wrzesień instruktorzy terapii zajęciowej, pedagog, psycholog 4. Trening umiejętności interpersonalnych i rozwiązywania problemów, uczestnicy nabywają i doskonalą umiejętność nawiązywania kontaktów, podtrzymania rozmowy, aktywnego słuchania, asertywności, uczą się odpowiedzialności, współpracy, zasad partnerstwa, rozwiązywania problemów; Treningi umiejętności społecznych: przygotowanie do podjęcia pracy, wyrabianie umiejętności podejmowania decyzji, uzależnienie od używek, problem złości w życiu codziennym; raz w tygodniu psycholog, pedagog instruktorzy terapii zajęciowej, psycholog 5. Zajęcia praktyczne poza siedzibą ŚDS polegająca na tym, że uczestnicy wspierani przez pracownika ŚDS załatwiają samodzielnie swoje sprawy urzędowe, wypełniają dokumenty, prowadzą rozmowy z urzędnikami (dofinansowanie do czynszu, możliwość skorzystania z zasiłków celowych, możliwość dofinansowania ze środków PFRON indywidualnych potrzeb, profilaktyka zdrowotna, poszukiwanie pracy) kształtowanie samodzielności i zasad współżycia w środowisku; 6.Terapia zajęciowa, w ramach której działają pracownie: a. gospodarstwa domowego: wg potrzeb A, B, C pracownik socjalny, psycholog, instruktor terapii zajęciowej
zapoznanie z urządzeniami AGD i ich bezpieczną obsługą, nauka przygotowywania śniadań i prostych dań obiadowych w ramach treningu kulinarnego, nauka pieczenia ciast i ciasteczek, robienie surówek i sałatek, przygotowywanie deserów, robienie prostych przetworów, kulturalne zachowanie się przy stole, dbanie o estetykę wykonywanych dań, zasady zdrowego odżywiania się, doskonalenie zaradności życiowej, organizowanie imprez okolicznościowych, nauka dbania o czystość i porządek w pomieszczeniu; b. rękodzieła: rysunek: ołówkiem, kredkami, pastelami suchymi, węglem; malarstwo: olejne, akrylowe, akwarelowe, wykonywanie kartek okolicznościowych, stroików i innych dekoracji z różnych materiałów; obróbka drewna, zapoznanie z zasadami bhp oraz bezpiecznym użytkowaniem elektronarzędzi: przygotowanie drewna do pracy, nauka różnych technik obróbki drewna, techniki łączenia elementów drewnianych; wykonywanie prac ze sklejki, drewna, listewek; wykonywanie rekwizytów oraz elementów scenografii do inscenizacji lub przedstawień; drobne prace konserwacyjno-naprawcze w budynku i w otoczeniu Domu; A, B, C zajęciowej, pracownik socjalny zajęciowej d. komputerowa: nauka pisania na klawiaturze komputerowej, zapoznanie się z obsługą skanera, obsługa komunikatorów internetowych, zapoznanie się z obsługą programów antywirusowych, obsługa poczty elektronicznej, systemy operacyjne i ich obsługa, bezpieczeństwo danych w komputerze, wyszukiwanie informacji w sieci Internet, praca z edytorem tekstu, instalacja oraz aktualizacja oprogramowania, pisanie podań i CV, zagrożenia związane z pracą w sieciach komputerowych; zajęciowej, pedagog
wprowadzenie pojęć, włączanie i wyłączanie komputera, ćwiczenia w sprawnym posługiwaniu się myszką, korzystanie z gier i programów edukacyjnych, rysowanie na ekranie z wykorzystaniem ołówka i pędzla oraz wypełnianie kolorem konturów, doskonalenie pisowni, liczenia oraz rozumienia pojęć, gry zręcznościowe i logiczne, sieć internetowa oknem na świat; e. terapia usprawniania ruchowego: ćwiczenia ogólno usprawniające, manualne, relaksacyjne, oddechowe i przy muzyce, zabawy sportowe mające na celu podtrzymanie ogólnej sprawności ruchowej, usprawnianie motoryczne, rozładowanie napięć psychicznych, poprawę stanu psychofizycznego, polepszenie samopoczucia, pobudzenie aktywności, stymulowanie samodzielności, przygotowania do zawodów sportowych. A,B, C zajęciowej f. ergoterapia: nabycie, doskonalenie umiejętności pielęgnacji roślin, zakładania i pielęgnacji klombów, siania roślin ozdobnych i warzyw, porządkowanie alejek, dbałości o zieleń wokół Domu. oraz sezonowa A, B, C zajęciowej g. zaradności życiowej: nabycie bądź poprawa umiejętności samodzielnego jedzenia, mycia się, ubierania, załatwiania potrzeb fizjologicznych; umiejętności określania pór roku, pory dnia i innych okresów czasowych, poprzez umiejętność posługiwania się kalendarzem i zegarem, obserwację pogody; sposoby zapamiętywania spraw do załatwienia. A, B pracownik socjalny, psycholog, pedagog
9. Poradnictwo specjalistyczne wg potrzeb psycholog, psychiatra (psychiatryczne i psychologiczne) 10. Poradnictwo socjalne wg potrzeb pracownik socjalny 11. Pomoc w dostępie do niezbędnych świadczeń zdrowotnych, pilnowanie i uzgadnianie terminów wizyt u lekarza, pilnowanie przyjmowania leków lub zastrzyków, pomoc w dotarciu do jednostek ochrony zdrowia wg potrzeb pracownik socjalny, terapeuta 12. Organizacja spotkań okolicznościowych (Dni Rodziny, pożegnanie lata, święta narodowe, zabawa andrzejkowa, spotkanie Wigilijne) integracyjnych (wyjazd do Olecka na imprezy integracyjne, udział w dożynkach powiatowych, Święcie Mleka w Giżach) czerwiec, październik, listopad, grudzień sierpień, wrzesień członkowie zespołu wspierająco aktywizującego II. Integracja społeczna 1. Współpraca z rodziną w zakresie kształtowania odpowiednich postaw wobec uczestnika; wg potrzeb pracownik socjalny, psycholog 2. Współpraca z innymi osobami lub podmiotami działającymi w obszarze udzielania pomocy, w zakresie niezbędnym, gwarantującym jak największą efektywność wspólnie podejmowanych oraz realizowanych działań na rzecz uczestników (głównie ośrodki pomocy społecznej, powiatowe centrum pomocy rodzinie, poradnia zdrowia psychicznego, szpital psychiatryczny, powiatowy urząd pracy, ośrodki kultury i organizacje kulturalno-rozrywkowe) wg potrzeb pracownik socjalny, kierownik
3. Utrzymywanie kontaktu z byłymi uczestnikami; wg potrzeb pracownik socjalny III. Organizacja Domu 1. Koordynowanie i monitorowanie pracy zespołu wspierająco aktywizującego, kontrola realizacji indywidualnych planów wsparcia, tygodniowych planów zajęć, arkuszy obserwacji uczestnika; kierownik 2. Opracowanie i przyjęcie kierunków pracy; kwiecień kierownik 3. Dbanie o bezpieczne i higieniczne warunki pobytu; kierownik 4. Dbanie o właściwy poziom usług; kierownik 5. Pozyskiwanie funduszy pomocowych na potrzeby ponad standardowych zadań; kierownik IV. Kontrola zarządcza 1. Organizacja prawna domu: a) zgodność dokumentacji z aktualnymi wymogami i przepisami prawa; b) zgodność stanu rzeczywistego domu z wymaganymi (ilość uczestników, zatrudnienia, kadry); c) realizacja zadań z zakresu pomocy społecznej. wg potrzeb nie rzadziej niż raz w roku kierownik, główna księgowa, pracownik socjalny 2.Gospodarowanie finansami i mieniem: a) rachunkowość, b)gospodarka finansowa (prawidłowe planowanie i wydatkowanie środków zgodnie z planem finansowym, celowość, oszczędność i gospodarczość), na bieżąco i wg potrzeb kierownik, główna księgowa
c)gospodarka majątkowa, d)wynagrodzenia pracowników, e)zamówienia publiczne. 3.Efektywność zarządzania zasobami ludzkimi a) rekrutacja i dobór kadry, b) realizacja polityki szkoleniowej, c) okresowe oceny pracowników, realizacja zadań zgodnie z zakresami czynności, d) dyscyplina pracy. wg potrzeb kierownik 4. Zarządzanie ryzykiem. na bieżąco kierownik i okresowo 5. Przestrzeganie i promowanie zasad etycznego postępowania. na bieżąco kierownik 6. Ochrona zasobów jednostki. na bieżąco kierownik Kadra prowadząca zajęcia: 1. Psycholog magister psychologii, specjalność psychologia kliniczna, 1 rok doświadczenia zawodowego, 2. Pedagog (1/2 etatu) i terapeutka zajęciowa w pracowni komputerowej (1/2 etatu), 16 lat doświadczenia zawodowego, 3. Pracownik socjalny magister, pół roku doświadczenia zawodowego, 4. Terapeuci zajęciowi: - magister wychowania fizycznego z dwuletnim doświadczeniem; - plastyk - wykształcenie średnie, specjalność snycerstwo, dodatkowo kwalifikacje opiekuna osób niepełnosprawnych, pół roku doświadczenia; - terapeutka zajęciowa w pracowni życia codziennego wykształcenie średnie, opiekun osób niepełnosprawnych.