Książki i ich fragmenty

Bullying i cyberbullying : zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i oprac. Bożena Lewandowska Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, Kielce, 2017 r. Spis przygotowano w oparciu o bazy bibliograficzne i katalogi elektroniczne bibliotek w Polsce. Wybrane opisy uzupełniono adnotacjami. Podano lokalizację dokumentów. Książki i ich fragmenty 1. Andrzejewska, Anna : Dlaczego cyberbullying wśród młodzieży jest niebezpieczny? W: Systemowe rozwiązywanie problemu przemocy i agresji w szkole : praca zbiorowa / pod red. Andrzeja Rejznera. - Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP : Wydawnictwo Comandor, 2011. S. 177-178 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn. 252763 2. Barlińska Julia, Szuster Anna : Cyberprzemoc : o zagrożeniach i szansach na ograniczenie zjawiska wśród adolescentów. - Warszawa : Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego, 2014. - 148, [1] s. : il. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 113-128 sygn. 256273 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn. 256274 3. Bednarek, Józef : Cyberagresja nowym i groźnym patologicznym procesem. W: Systemowe rozwiązywanie problemu przemocy i agresji w szkole : praca zbiorowa / pod red. Andrzeja Rejznera. Warszawa : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej TWP ; Wydawnictwo Comandor, 2011. S. 167-176 Biblioteka Uniwersytecka Czytelnia Pedagogiczna 4. Brown, Kevin : Zastraszanie - co na to rodzice? / przeł. Tadeusz Szafrański. - Katowice : Wydawnictwo Credo, 2003. - 157, [2] s. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 156-157 5. Cyberbullying : zjawisko, konteksty, przeciwdziałanie / pod red. Jacka Pyżalskiego. - Łódź : Wydawnictwo Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 2012. - 259 s. : il. ; 23 cm. - Bibliogr. przy rozdz. Wrocław - Biblioteka Uniwersytecka Wrocław - Biblioteka Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Toruń - Biblioteka Uniwersytecka Lublin - Biblioteka Główna Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Lublin - Biblioteka Uniwersytecka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Łódź - Wojewódzka Biblioteka Publiczna Łódź - Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego Kraków - Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego Kraków - Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego Warszawa - Biblioteka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Siedlce - Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego

Warszawa - Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy - Biblioteka Główna Województwa Mazowieckiego Warszawa - Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego Białystok - Biblioteka Uniwersytecka Gdańsk - Biblioteka Główna Uniwersytetu Gdańskiego Katowice - Biblioteka Uniwersytetu Śląskiego Olsztyn - Biblioteka Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego Poznań - Biblioteka Uniwersytecka Szczecin - Książnica Pomorska Szczecin - Biblioteka Główna Uniwersytetu Szczecińskiego 6. Czesławiak, Adam : Bullying i cyber bulling jako nowe formy zagrożenia bezpieczeństwa dziecka ucznia. W: Bezpieczeństwo człowieka a proces wsparcia społecznego : praca zbiorowa / pod red. nauk. Jana Dębowskiego, Edwarda Jarmocha, Andrzeja W. Świderskiego. - Siedlce : Wydawnictwo Akademii Podlaskiej, 2007. - S. 249-258 7. Dąbkowski, Mirosław R. : Bullying - zastraszanie i przemoc szkolna. W: Zaburzenia zachowania u dzieci : teoria i praktyka / Artur Kołakowski (red. nauk.). - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2013. - S. 101-122 sygn. 251830 8. Edukacja a nowe technologie w kulturze, informacji i komunikacji = Education and new technologies in culture, information and communication / red. nauk. Dorota Siemieniecka. - Toruń : Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, 2015. - 522 s. : il. (w tym kolor.) ; 23 cm. - Bibliogr. przy pracach. Zawiera m.in.: S. 97-129: Cyberprzemoc wśród dzieci i młodzieży w środowisku szkolnym / Bassam Aouil, Maria Kajdasz-Aouil. sygn. 255822 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn. 255823 9. Guerin Suzanne, Hennessy Eilis : Przemoc i prześladowanie w szkole : skuteczne przeciwdziałanie agresji wśród młodzieży / przekł. Jarosław Rybski. - Gdańsk : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2004. - 64 s. ; 21 cm. - Bibliogr. s. 62-63. sygn. 238977 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn. 238978 10. Kliś, Maria : Stopień rozeznania nauczycieli w formach dokuczania rówieśnikom demonstrowanych przez uczniów szkół podstawowych. W: Nauki pedagogiczne w teorii i praktyce edukacyjnej. T. 2 / pod red. Józefa Kuźmy i Janusza Morbitzera. - Kraków : Wydawnictwo Naukowe AP, 2003. - S. 155-162 Bullying w szkole. Wyniki badań uczniów z klas V i VI. Biblioteka Uniwersytecka w Kielcach Magazyn-parter Biblioteka Uniwersytecka w Kielcach Wolny dostęp-zwarte-1 p.

11. Kowalski, Robin M. : Cyberprzemoc wśród dzieci i młodzieży. - Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, cop. 2010. - XXI, [1], 237, [1] s. : il. ; 23 cm. - Seria Psychologia - Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego. - Bibliogr. s. 211-225. Indeksy. Wrocław - Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna Wrocław - Biblioteka Uniwersytecka Wrocław - Biblioteka Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Wrocław - Zakład Narodowy im. Ossolińskich Toruń - Biblioteka Uniwersytecka Toruń - Biblioteka Wyższej Szkoły Bankowej (UWAGA! Link tylko do strony głównej katalogu biblioteki!) Bydgoszcz - Biblioteka Główna Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Lublin - Biblioteka Główna Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Lublin - Biblioteka Uniwersytecka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Łódź - Biblioteka Instytutu Medycyny Pracy Łódź - Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego Kraków - Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego Kraków - Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego Kraków - Biblioteka Krakowskiej Akademii Warszawa - Biblioteka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego Siedlce - Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego Siedlce - Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Radlińskiej Warszawa - Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy - Biblioteka Główna Województwa Mazowieckiego Warszawa - Połączone Biblioteki Instytutu Filozofii i Socjologii Polskiej Akademii Nauk, Wydziału Filozofii i Socjologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz Polskiego Towarzystwa Filozoficznego Warszawa - Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego Białystok - Biblioteka Uniwersytecka Gdańsk - Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Gdańsk - Biblioteka Główna Uniwersytetu Gdańskiego Kartuzy - Centrum Inicjatyw Edukacyjnych - Biblioteka Pedagogiczna Słupsk - Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Katowice - Biblioteka Uniwersytetu Śląskiego Olsztyn - Biblioteka Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego Szczytno - Biblioteka Wyższej Szkoły Policji Poznań - Biblioteka Uniwersytecka Szczecin - Książnica Pomorska Szczecin - Biblioteka Główna Uniwersytetu Szczecińskiego 12. Kozak, Stanisław : Patologie komunikowania w Internecie : zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży. - Warszawa : Difin, 2011. - 272 s. : il. ; 23 cm. - Bibliogr. s. 268-272 Zawiera m.in.: 5. Dzieci i młodzież jako ofiary cyberprzestępczego wykorzystywania przez dorosłych w Internecie. Cyberprzemoc - czyli agresja w Internecie, przyczyny i skutki. Wirtualne znajomości - pułapki i skutki dla dzieci i młodzieży. Grooming - relacje dorosłych z dziećmi w celu uwiedzenia i wykorzystania seksualnego (pornografia, pedofilia, seksoholizm). Stalking - prześladowania ofiar w Internecie (skutek "chorej miłości").

sygn. 250005 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn.250006 13. Lawson, Sarah : Jak pomóc zastraszonemu dziecku : poradnik dla rodziców i wychowawców. Tyt. oryg. : Helping children cope with bullying. - Kielce : "Jedność", 2006. - 128 s. : 21 cm Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Kielcach wypożyczalnia magazyn 14. Machowska, Estera : Cyberbullying jako agresja elektroniczna wśród rówieśników / Uniwersytet Rzeszowski w Rzeszowie. W: Patologie społeczne dzieci, młodzieży i ich rodzin : praca zbiorowa pod red. Małgorzaty Parchety. - Stalowa Wola : Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Katedra Pedagogiki Katolickiej. Wydział Zamiejscowy Prawa i Nauk o Społeczeństwie, 2015. - S. 117-134 Wrocław - Biblioteka Uniwersytecka Toruń - Biblioteka Uniwersytecka Lublin - Biblioteka Główna Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Lublin - Biblioteka Uniwersytecka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Łódź - Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego Kraków - Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego Warszawa - Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy - Biblioteka Główna Województwa Mazowieckiego Warszawa - Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego Gdańsk - Biblioteka Główna Uniwersytetu Gdańskiego Poznań - Biblioteka Uniwersytecka Szczecin - Książnica Pomorska 15. Machowska, Estera : Cyberbullying jako agresja elektroniczna wśród rówieśników. W: Otwarte usta : wolność czy zadanie? / pod redakcją Jana Zimnego ; Wydział Zamiejscowy Prawa i Nauk o Społeczeństwie w Stalowej Woli. Katedra Pedagogiki Katolickiej. - Stalowa Wola : [Wydział Zamiejscowy Prawa i Nauk o Społeczeństwie. Katedra Pedagogiki Katolickiej], 2015. - S. 643-658 Wrocław - Biblioteka Uniwersytecka Toruń - Biblioteka Uniwersytecka Lublin - Biblioteka Główna Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Lublin - Biblioteka Uniwersytecka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Łódź - Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego Kraków - Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego Kraków - Biblioteka Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II Warszawa - Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy - Biblioteka Główna Województwa Mazowieckiego Warszawa - Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego Gdańsk - Biblioteka Główna Uniwersytetu Gdańskiego Poznań - Biblioteka Uniwersytecka

Szczecin - Książnica Pomorska 16. Mobbing (bullying) z perspektywy teoretycznej i empirycznej / redaktor tomu Małgorzata Gamian-Wilk. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe Scholar, 2016. - 377 s. : il. ; 26 cm. -Bibliogr. przy art. 17. O'Moore Mona, Minton Stephen James : Jak opanować przemoc w szkole / [tł. Agnieszka Księżpolska, Joanna Jedlińska, Ewelina Błońska]. - Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne : "Fraszka Edukacyjna", 2008. - 124 s. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 112-124 Tyt. oryg.: "Dealing with bullying in schools : a training manual for teachers, parents and other professionals" 2004. U góry okł.: Vademecum wychowawcy. Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn. 245757 18. Pyżalski, Jacek : Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży. Wyd. 2. - Kraków : Oficyna Wydawnicza "Impuls", 2012. - 317 s. : il. ; 24 cm. - Bibliogr. s. 273-290 Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Kielcach wypożyczalnia wolny dostęp Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Kielcach wypożyczalnia magazyn 19. Pyżalski, Jacek : Agresja rówieśnicza online i offline wśród gimnazjalistów - wybrane uwarunkowania i konsekwencje. W: Edukacja w dwóch światach offline i online / red. Barbara Szmigielska. - Kraków. 2011. - S. 159-167 Bullying i cyberbullying na podstawie badań wśród gimnazjalistów. Wrocław - Biblioteka Uniwersytecka Toruń - Biblioteka Uniwersytecka Lublin - Biblioteka Główna Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej Lublin - Biblioteka Uniwersytecka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Łódź - Biblioteka Uniwersytetu Łódzkiego Kraków - Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego Kraków - Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego Kraków - Biblioteka Kolegium Filozoficzno-Teologicznego oo. Dominikanów Warszawa - Biblioteka Publiczna m.st. Warszawy - Biblioteka Główna Województwa Mazowieckiego Warszawa - Biblioteki Uniwersytetu Warszawskiego Białystok - Biblioteka Uniwersytecka Gdańsk - Biblioteka Główna Uniwersytetu Gdańskiego Poznań - Biblioteka Uniwersytecka Szczecin - Książnica Pomorska 20. Rogers, Vanessa : Cyberprzemoc : jak być bezpiecznym w sieci : ćwiczenia dla dzieci i młodzieży / [tł. Sylwia Kuchta]. - Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2011. - 130 s. ; 15x21 cm Wrocław - Dolnośląska Biblioteka Pedagogiczna

Kraków - Biblioteka Główna Uniwersytetu Pedagogicznego Siedlce - Biblioteka Główna Uniwersytetu Przyrodniczo-Humanistycznego Siedlce - Biblioteka Pedagogiczna im. Heleny Radlińskiej Białystok - Biblioteka Uniwersytecka Gdańsk - Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka Gdańsk - Biblioteka Główna Uniwersytetu Gdańskiego Poznań - Biblioteka Uniwersytecka 21. Szecówka Adam, Ogonowski Bronisława : Mobbing wśród uczniów - istota zjawiska, diagnozowanie, przeciwdziałanie. W: Profilaktyka zachowań dewiacyjnych dzieci i młodzieży / red. Adam Szecówka,; Uniwersytet Wrocławski, Miejski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Opolu. - Wrocław : Wrocławskie Wydawnictwo Naukowe Atla 2, 2013. - S. 24-44 Badania w gimnazjach raciborskich. Wrocław - Biblioteka Uniwersytecka Toruń - Biblioteka Uniwersytecka Lublin - Biblioteka Uniwersytecka Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II Kraków - Biblioteka Jagiellońska i Biblioteka Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego 22. Vujicic, Nick : Nie daj się gnębić. Tyt. oryg.: Stand strong : you can overcome bullying (and other stuff that keeps you down). - Wrocław : Aetos Media, 2015. - 240 s. ; 21 cm. Na okł.: Jak bronić się przed poniżaniem, zastraszaniem, dręczeniem i innymi formami przemocy rówieśniczej. Wojewódzka Biblioteka Publiczna w Kielcach wypożyczalnia wolny dostęp 23. Walczak, Karolina : Cyberbullying wyzwaniem dla profilaktyki. W: Współczesne zagrożenia prawda czy fikcja? / pod red. Jana Zimnego ; Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Wydział Zamiejscowy Prawa i Nauk o Społeczeństwie w Stalowej Woli. Katedra Pedagogiki Katolickiej. - Stalowa Wola : Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Katedra Pedagogiki Katolickiej, 2015. S. 41-51 24. Zaburzenia zachowania u dzieci : teoria i praktyka / Artur Kołakowski (red. nauk.). - Sopot : Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, 2013. - 688 s. : il. ; 24 cm Zawiera m.in.: S. 101-122: Bullying - zastraszanie i przemoc szkolna / Mirosław R. Dąbkowski. sygn. 251830 25. Zieja, Andrzej : Cyberprzemoc jako zagrożenie dla współczesnej młodzieży w kontekście adolescencji norm społecznych. W: Młodzież a patologie i zagrożenia społeczne / pod red. Ireny Pufal-Struzik. Kielce : Wszechnica Świętokrzyska, 2011. S. 73-81 sygn. 249313 Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach wypożyczalnia sygn. 249314 Artykuły w czasopismach

26. Borkowska, Anna : Procedura reagowania na cyberbullying. W: Dyrektor Szkoły. - 2015, nr 5, dod. Niezbędnik Dyrektora Szkoły s. 74-77 Zasady postępowania w przypadku ujawnienie cyberprzemocy w szkole. 27. Brudnik-Dąbrowska, Maria : Bullying - osaczanie w szkole. W: Wychowanie Fizyczne i Zdrowotne. - 2014, nr 8, s. 27-33 Bullying. 28. Chorab, Monika : Kiedy w klasie szkolnej pojawia się mobbing uczniowski. W: Dyrektor Szkoły. - 2009, nr 11, s. 40-42 Tematem artykułu jest mobbing uczniowski. W tekście podano jego charakterystykę, cechy oraz formy. Przedstawiono różnice pomiędzy mobbingiem a bullyingiem i falą. Opisano rolę nauczyciela i szkoły w walce z mobbingiem uczniowskim. Scharakteryzowano skuteczne formy przeciwdziałania agresji i przemocy w szkole, do których należy m.in. Trening Zastępowania Agresji (ART) autorstwa A. Goldsteina. 29. Dmitruk-Sierocińska, Katarzyna : Bullying. W: Edukacja i Dialog. - 2004, nr 4, s. 65-66 30. Dmitruk-Sierocińska, Katarzyna : Bullying w szkole. W: Edukacja i Dialog. - 2004, nr 4, s. 65-66 31. Dmitruk-Sierocińska, Katarzyna : Bullying wśród uczniów - charakterystyka zjawiska i jego skutki. W: Wychowanie na Co Dzień. - 2004, nr 6, s. 9-10 Bullying - nękanie moralne, systematyczne nadużywanie siły, terror psychiczny. 32. Garstka, Tomasz : Jak przeciwdziałać cyberbullyingowi. W: Dyrektor Szkoły. - 2015, nr 5, dod. Niezbędnik Dyrektora Szkoły, s. 78-80 Różnice pomiędzy cybeprzemocą a innymi formami przemocy i agresji. Praca z ofiarami i świadkami cyberbullyingu. Tworzenie klimatu bezpieczeństwa w szkole. 33. Grzesiak, Małgorzata : Przemoc w szkole. W: Sygnał : magazyn wychowawcy. - 2015, nr 1, s. 7-12 Wyjaśnienie pojęcia "przemoc". Rówieśniczy terror w szkole podstawowej. Mobbing w szkole. Czynniki społeczne i strukturalne, które sprzyjają przemocy w grupach rówieśniczych. Zachowania agresywne gimnazjalistów. Przemoc w gimnazjum. Cyberprzemoc. Jak chronić młodzież przed zachowaniami o znamionach przemocy on-line? Przemoc w Internecie zdaniem licealistów. - luzem 34. Grzywa-Bilkiewicz, Agnieszka : Mobbing i bullying jako formy agresywnych zachowań uczniów. W: Nowa Szkoła. - 2005, nr 6, s. 49-51

35. Gumowski Michał : Bullying, czyli o szkolnym prześladowaniu. W: Psychologia w Szkole. - 2004, nr 4, s. 147-148 Sposoby na bullying, stosowane w amerykańskich szkołach. 36. Halińska, Maria : Agresja, czyli nic prostego. W: Psychologia w Szkole. - 2013, nr 3, s. 54-55. Wyniki badań Christophera Hafena z University of Virginia s Center for Advanced Study of Teaching and Learning oraz jego kolegów na temat prześladowań dzieci w szkole. To pierwsze badania, które podważają przekonanie, że ofiary bullyingu są ogólnie nielubiane w klasie. 37. Hoffmann, Sylwia : O gnębieniu słabszych. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2006, nr 1, s. 26-30 38. Jaworska, Joanna : Agresja elektroniczna. W: Wychowawca. - 2015, nr 7/8, s. 26-27 Wymiar oraz cechy cyberprzemocy. Cechy oraz sytuacja ofiar rówieśniczej przemocy elektronicznej. 39. Knol-Michałowska, Kamila : Świadkowie cyberbullyingu - między obojętnością a reakcją. W: Dziecko Krzywdzone. - 2013, nr 1, s. 111-120. - Bibliogr. 40. Kołodziejczyk, Jakub : Jak przemóc szkolną przemoc. W: Psychologia w Szkole. - 2015, nr 5, s. 78-87 41. Konaszewski Karol, Prymak Tomasz : Cyberprzemoc : jako zachowanie problemowe pokolenia Y. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2016, nr 10, s. 31-39 Cyberprzemoc w typologii zachowań problemowych młodzieży. Skala zjawiska cyberprzemocy w świetle autorskich badań przeprowadzonych w białostockich gimnazjach w drugim kwartale 2014 roku. 42. Kossewska, Joanna : Dziecięca agresja a umiejętność mentalizowania. W: Edukacja. - 2014, nr 2, s. 21-36. - Bibliogr. 43. Krasnosielski, Adam : Gdy uczeń dręczy ucznia. W: Charaktery. - 2015, nr 10, s. 42-45 Bullying. 44. Krasnosielski, Adam : Gdy uczeń uczniowi jest prześladowcą. W: Psychologia w Szkole. - 2014, nr 3, s. 13-20

Bullying. 45. Krasnosielski, Adam : Oprawcy ze szkolnej ławki. W: Remedium. - 2015, nr 10, s. 7-9. - Bibliogr. 46. Krasnosielski Adam, Dmitruk-Sierocińska Katarzyna : "Nim będzie za późno" - zapobieganie powstawaniu zjawiska przemocy w szkole. W: Wychowanie na Co Dzień. - 2012, nr 3, s. 28-31. - Bibliogr. 47. Kroker, Natalia : O zagrożeniach w sieci. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2015, nr 10, s. 33-37 Internet jako źródło informacji, komunikacji oraz miejsce zagrożeń. Przykłady zagrożeń (m.in. cyberprzemoc, seksting). Edukowanie rodziców jako sposób na zwiększenie bezpieczeństwa dzieci i młodzieży. 48. Kryska, Sandra : Cyberprzemoc - częstość występowania, świadomość zagrożenia, możliwość ochrony. W: Nauczyciel i Szkoła. - 2014, nr 1, s. [151]-161 Wyniki badań, mające na celu określenie częstości występowania cyberprzemocy wsród młodzieży gimnazjalnej oraz określenie jej świadomości o zagrożeniu przemocą internetową oraz wiedzy na temat możliwości ochrony przed sprawcami przemocy. 49. Łoskot, Małgorzata : Nieme wołanie ofiary przemocy rówieśniczej. W: Głos Pedagogiczny. - 2016, nr 78, s. 48-50 Przemoc rówieśnicza zwana też mobbingiem lub dręczeniem (bullyingiem) jest powszechnym zjawiskiem w środowisku szkolnym. Może przybierać różne formy, od przemocy fizycznej, werbalnej, relacyjnej poprzez cyberprzemoc. Specjaliści twierdzą, że wśród ofiar zachowań agresywno-przemocowych wyróżnić można następujące typy: ofiara uległa, masochistyczna, ratownik. W artykule scharakteryzowano ofiary przemocy szkolnej. 50. Macko, Maciej : Bullying - przemoc szkolna : rozpoznanie i zapobieganie. W: Edukacja. - 2003, nr 3, s. 80-88. - Bibliogr. 51. Macko, Maciej : Epidemiologia zjawisk typu mobbing/bullying : podstawowe problemy pomiaru i komunikowania wyników. W: Psychologia Społeczna. 2016, nr 3, s. 255-266. - Bibliogr. s. 264-265. 52. Małkowska Agnieszka : Przemoc w szkole. W: Remedium. - 2004, nr 9, s. 16-17 Ofiary, sprawcy i formy dręczenia.

53. Marian Magdalena, Gołębiowski Artur : Bezpieczeństwo w internecie : agresja i cyberbullying / Wydział Nauk o Bezpieczeństwie. Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki we Wrocławiu. W: System bezpieczeństwa wewnętrznego państwa : synergia zagrożeń / red. nauk. Henryk Spustek. - Wrocław : Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki, 2014. - S. 157-176 Biblioteka Śląska w Katowicach 54. Matuszczyk, Barbara : Cyberbullying : język jako narzędzie przemocy / Uniwersytet Śląski. W: Maska : magazyn społeczno-kulturalno-antropologiczny (Kraków). - Nr 25 (2015), s. 115-125 55. Mondry Maria, Małgorzata Wójcik : Postrzeganie cyberprzemocy przez uczniów szkół ponadgimnazjalnych = Perception of cyberbullying by upper-secondary school students / SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny. Wydział Zamiejscowy w Katowicach. W: Czasopismo Psychologiczne. T. 22, nr 2 (2016), s. 299-305 56. Nowakowski Krzysztof, Kroker Natalia, Świątek-Brzezińska Beata : Cyberprzemoc w gimnazjum. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2014, nr 9, s. 46-50 Zjawisko cyberbullingu w opinii młodzieży gimnazjalnej. Badania. 57. Ogonowska, Agnieszka : Lepiej zrozumieć cyberprzemoc. W: Niebieska Linia. - 2016, nr 5, s. 25-27 Cyberprzemoc jako najczęstsze zjawisko patologii sieci. 58. Olczyk, Arkadiusz : Cyberbullying w ocenie moralnej. W: Częstochowskie Studia Teologiczne. - [T.] 43 (2015), s. 83-98 59. Padło, Katarzyna : Cyber-zagrożenia. W: Wychowawca. - 2016, nr 2, s. 18-19 Cyberprzemoc. 60. Pilarska, Paula : Codzienna szkolna przemoc. W: Psychologia w Szkole. - 2012, nr 2, s. 55-60 61. Pyżalski, Jacek : Agresja elektroniczna dzieci i młodzieży - różne wymiary zjawiska. W: Dziecko Krzywdzone. - 2009, nr 1, s. 12-26. Bibliogr.

62. Pyżalski, Jacek : Agresja elektroniczna wirtualne ciosy, realne rany. Cz. 2. W: Remedium. - 2008, nr 10, s. 28-29 63. Pyżalski, Jacek : Rówieśnicza agresja elektroniczna - co wiemy po dekadzie badań? Cz. 1. W: Remedium. - 2013, nr 9, s. 26-27 64. Rogulska, Agnieszka : Cyberbullying : agresja elektroniczna. W: Zeszyty Prasoznawcze : kwartalnik Ośrodka Badań Prasoznawczych. - R. 55, nr 3 (2012), s. 134-136 Biblioteka Uniwersytecka w Kielcach wolny dostęp-czasopisma-2 p. 65. Rzepa Teresa Nella, Przybylska-Duda Marta : Cyberbullying z perspektywy nastolatków i ich rodziców = Cyberbullying from the perspective of teenagers and their parents / Uniwersytet Humanistycznospołeczny SWPS. Wydział Zamiejscowy w Poznaniu. W: Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio J, Paedagogia- Psychologia. - Vol. 28, [z.] 2 (2015), s. 19-34 66. Sajewicz-Radtke, Urszula : Przeciw zastraszaniu. W: Psychologia w Szkole. - 2015, nr 5, s. 69-77 67. Staręga, Adrianna : Jak to się robi w Ameryce? przeciwdziałanie zjawisku bullyingu. W: Niebieska Linia. - 2003, nr 3, s. 30-31 68. Surmacz, Magdalena : Cyberprzemoc w doświadczeniach studentów Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Jana Grodka w Sanoku = Cyber bullying from the experience of students of Jan Grodek State Vocational Academy in Sanok. W: Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej (Sanok). - Nr 10 (2014), s. 147-158 69. Swearer, Susan : Każdy może być agresorem. W: Psychologia w Szkole. - Nr 4 (2012), s. 50-54. Rozmowa z dr Susan Swearer, psychologiem na University of Nebraska, ekspertką ds. przemocy rówieśniczej oraz dyrektorką Bullying Research Network na temat przemocy rówieśniczej, co może zrobić rodzic lub nauczyciel, gdy podejrzewa, że dziecko jest prześladowane przez rówieśników? Jakie kroki może podjąć, aby je skutecznie chronić? Które z ofiar przemocy są najbardziej zagrożone samobójstwem? Co trzeba wziąć pod uwagę przy planowaniu interwencji, które mogą przerwać błędne koło przemocy? Kto zostaje agresorem? Czy na bullying ma wpływ wzrost popularności portali społecznościowych: Facebook czy MySpace? Dostęp także online: http://www.apa.org?news/press/releases/2010/04/bullying.aspx.

70. Tłuściak-Deliowska, Aleksandra : Bullying - charakterystyka zjawiska i uwarunkowania. W: Remedium. - 2010, nr 9, s. 1-3 71. Tłuściak-Deliowska, Aleksandra : Bullying uprzedzeniowy i jego rodzaje. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze. - 2013, nr 8, s. 16-21. - Bibliogr. 72. Tłuściak-Deliowska, Aleksandra : Normy grupy rówieśniczej regulujące zachowanie się w sytuacji dręczenia szkolnego. W: Psychologia Wychowawcza. T. 48 (2015), nr 6, s. 25-36. - Bibliogr. s. 34-36 Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na rolę grupy rówieśniczej we wzmacnianiu i podtrzymywaniu zjawiska dręczenia szkolnego. Autorka szczególnie koncentruje się na presji normatywnej wywieranej na członków grupy rówieśniczej ze względu na to, że przynależność do grupy społecznej oznacza podporządkowanie normom w niej panującym. W artykule zasygnalizowano dotychczasowe ustalenia w zakresie związku norm grupowych z zaangażowaniem uczniów w bullying oraz potrzebę dalszych badań. 73. Tłuściak-Deliowska, Aleksandra : Przekonania normatywne gimnazjalistów dotyczące dręczenia szkolnego. W: Szkoła Specjalna. - 2014, nr 1, s. 18-29 74. Tłuściak-Deliowska, Aleksandra : Zaangażowanie gimnazjalistów w przemoc rówieśniczą : rola bliskich przyjaźni. W: Wychowanie na Co Dzień. - 2013, nr 6, s. 3-7. - Bibliogr. 75. Wądołowska, Agata : Bullying i cyberbullying : współczesne formy zagrożenia bezpieczeństwa w środowisku szkolnym / Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. W: Współczesne wyzwania nauk społecznych i ekonomicznych. 2016, s. 204-216. - Bibliografia, netografia na stronach 215-216 76. Wojciechowski Mirosław : Bullying w liceum ogólnokształcącym. W: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze.-. - 2003, nr 5, s. 28-33,bibliogr.. 77. Wojciechowski, Mirosław : Bullying wśród uczniów społecznego liceum ogólnokształcącego oraz jego uwarunkowania i planowane środki zaradcze. W: Kwartalnik Pedagogiczny. - 2007, nr 2, s. 107-124. - Bibliogr. 78. Wojciechowski, Mirosław : O potrzebie badań przemocy szkolnej oraz o konieczności jej powstrzymania. W: Kwartalnik Pedagogiczny. - 2003, nr 3, s. 105-117

79. Wojciechowski, Mirosław : O przemocy szkolnej oraz o konieczności jej powstrzymywania. W: Ruch Pedagogiczny. - 2002, nr 5-6, s. 82-90 80. Wojcieszek, Krzysztof : Osoby dramatu szkolnego. W: Remedium. - 2000, nr 5, s. 7-8 Szkoła jako zderzenie człowieka z instytucją. Bullying, czyli prześladowania wzajemne uczniów. Rodzice a nauczyciele. 81. Wolak, Janis : Czy nękanie za pośrednictwem Internetu jest formą przemocy rówieśniczej? W: Dziecko Krzywdzone. - 2009, nr 1, s. 57-77 Analiza zjawiska nękania online przez znajomych rówieśników i przez sprawców znanych wyłącznie z sieci. 82. Woźniakowska-Fajst, Dagmara : Przemoc emocjonalna : stalking, molestowanie, mobbing, bullying : podobieństwa i różnice. W: Prace Instytutu Profilaktyki Społecznej i Resocjalizacji Uniwersytetu Warszawskiego. T. 16 (2010), s. 31-50. - Bibliogr., netogr. Streszcz. ang. 83. Zawadzki, Patryk : "Fala" w szkole - istota zjawiska i jego uwarunkowania w świetle wyników badań własnych. W: Wychowanie na Co Dzień. - 2005, nr 9, s. 8-13 84. Zellma, Anna : Co to jest cyberbullying? W: Katecheta. - 2015, nr 11, s. 59-60 Zjawisko cyberbullying wiąże się wprost z rozwojem nowych technologii informacyjnokomunikacyjnych i związanych z tym sposobów komunikowania się. W języku polskim cyberbullying często zastępowany jest takimi pojęciami, jak np. cyberprzemoc, cybermobbing, e-mobinng, a niekiedy także terminem agresja elektroniczna. 85. Żak, Piotr : Złożony obraz bullyingu. W: Psychologia w Szkole. - 2015, nr 1, s. 82-85 Jak uchronić uczniów przed bullyingiem rozm. z psychologiem dr Doroty Espelange.