Edukacja małego dziecka stan upowszechniania wychowania przedszkolnego w Polsce i województwie podlaskim
Trochę historii czyli wzrost zainteresowania edukacją małych dzieci Historyczne zmiany w systemach edukacji.. które były tworzone od góry (poziom uniwersytecki), ale stopniowo postępowały w dół, obejmując młodsze grupy wiekowe. Umasowienie czy demokratyzacja edukacji zainspirowane zbieżnością dwóch koncepcji: zgodnie z pierwszą z nich, wywodzącą się z tradycji humanistycznej, wszyscy mają prawo do nauki, a w drugiej, zakorzenionej w teorii ekonomicznej, dzieci są traktowane jako zasób talentu, który musi przynieść zyski. Zmiany w naszym sposobie widzenia dzieciństwa i dzięki rozwojowi psychologii dziecka wzrastająca świadomość znaczenia pierwszych lat życia. /z raportu KE: Wczesna edukacja i opieka nad dzieckiem w Europie: zmniejszanie nierówności społecznych i kulturowych/
Stan upowszechnienia wychowania przedszkolnego w Europie Ogólnie - w Europie do placówek przedszkolnych uczęszcza 93% - pięciolatków 87% - czterolatków /dane z raportu KE/ W Polsce 200r. 49,8% - 3-latków 64,% - 4- latków 8% - 5-latków 97,3% - 6-latków/wg danych SIO na dzień 30.09.200r./
Cele modernizacji polskiej edukacji Wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci i młodzieży Upowszechnianie wychowania przedszkolnego dzieci w wieku 3-5 lat. Poprzez Zwiększenie dostępu do edukacji przedszkolnej /zmiany legislacyjne wprowadzające inne formy wychowania przedszkolnego / Wprowadzenie obowiązku rocznego przygotowania przedszkolnego dla dzieci 5 letnich Wsparcie pedagogiczne, pomoc w rozwiązywaniu problemów, zapewnienie pomocy psychologiczno-pedagogicznej Prowadzenie kampanii informacyjnych /konferencje, audycje, / Ogłoszenie roku szkolnego 2008/2009 Rokiem Przedszkolaka
Kalendarium zmian Rok szkolny 200/20 Dziecko 5 -letnie ma prawo do wychowania przedszkolnego Rok szkolny 20/202 Dziecko/rocznik 2006/, jako pięciolatek realizuje wprowadzony OBOWIĄZEK PRZEDSZKOLNY Rok szkolny 202/203 Dziecko/rocznik 2006/, jako sześciolatek realizuje OBOWIĄZEK SZKOLNY
Konkurs w województwie podlaskim GMINA W TROSCE O NAJMŁODSZYCH Rok szkolny 2008/2009 Wyróżniono: Miasto Białystok, Gminy: Sokółka, Łapy, Kolno, Hajnówka Rok szkolny 2009/200 Wyróżniono: Gminy: Augustów, Narewka, Mielnik
WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE, UMOCOWANIA PRAWNE Ustawa z dnia 7 września 99 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, 2572, z późn. zm.) art. 4-6 Ustawa z dnia 5 sierpnia 200r. o zmianie ustawy o systemie oświaty (Dz. U. z 200 r. Nr 49, poz. 99)
WYCHOWANIE PRZEDSZKOLNE, UMOCOWANIA PRAWNE Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 200 r.. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich działania (Dz. U. Nr 6, poz.080). Formy wychowania przedszkolnego: Przedszkola Oddziały przedszkolne przy szkole podstawowej /art. 6 ust. ustawy o systemie oświaty/ Inne formy wychowania przedszkolnego:» Punkty przedszkolne» Zespoły wychowania przedszkolnego
Dzieci wg wieku w wychowaniu przedszkolnym w roku 2009 w Polsce i w województwie podlaskim 80,00% 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% 0,00% 0,00% 3-latki 4-latki 5-latki podlaskie Polska
Upowszechnianie wychowania przedszkolnego w Polsce i w województwie podlaskim /wskaźnik -liczby dzieci w wieku 3-5 lat/ 70,00% 60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00% podlaskie Polska 0,00% 0,00% 2007/2008 2008/2009 2009/200 200/20
Wychowanie przedszkolne w województwie podlaskim w liczbach Liczba przedszkoli 25 Liczba oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych Liczba dzieci w przedszkolach Liczba dzieci w oddziałach przedszkolnych 6 3 389 87 Liczba przedszkoli 29 Liczba oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych Liczba dzieci w przedszkolach Liczba dzieci w oddziałach przedszkolnych 28 3 854 956 Liczba przedszkoli 30 Liczba oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych Liczba dzieci w przedszkolach Liczba dzieci w oddziałach przedszkolnych 99 4 567 3 440
Liczba przedszkoli w województwie podlaskim
Lp. Nazwa gminy Liczba punktów przedszkolnych Liczba zespołów wychowania przedszkolnego POWIAT AUGUSTOWSKI 5 0 AUGUSTÓW GMINA 4 2 PŁASKA POWIAT BIAŁOSTOCKI 7 3 BIAŁYSTOK MIASTO 4 GRÓDEK 5 ŁAPY 6 WASILKÓW 3 7 ZAWADY POWIAT BIELSKI 0 8 BOĆKI POWIAT GRAJEWSKI 0 3 9 RADZIŁÓW 3 POWIAT HAJNOWSKI 3 0 0 DUBICZE CERKIEWNE NAREWKA 2 POWIAT KOLNEŃSKI 2 KOLNO GMINA POWIAT ŁOMŻYŃSKI 5 3 ŁOMŻA MIASTO 4 JEDWABNE 5 ŁOMŻA GMINA 3 POWIAT MONIECKI 2 6 JAŚWIŁY 2 7 KRYPNO-ZESPÓŁ POWIAT SIEMIATYCKI 6 0 8 DROHICZYN 4 9 DZIADKOWICE 20 MIELNIK-ZESPÓŁ POWIAT SOKÓLSKI 8 8 2 DĄBROWA BIAŁOSTOCKA 5 22 KORYCIN 3 23 NOWY DWÓR 24 SOKÓŁKA 6 POWIAT SUWALSKI 3 25 FILIPÓW 26 JELENIEWO 27 RACZKI POWIAT WYSOKOMAZOWIECKI 6 2 28 CIECHANOWIEC 2 29 CZYŻEW OSADA 30 KLUKOWO 4 3 SOKOŁY POWIAT ZAMBROWSKI 4 32 KOŁAKI KOŚCIELNE 33 RUTKI KOSSAKI 34 SZUMOWO 2 Przedszkola Liczba punktów przedszkolnych 2 3 Liczba zespołów wychowania przedszkolnego 3 4 2 4 4 2 3 3 5 6 2
Przedszkola Liczba punktów przedszkolnych 4 Liczba zespołów wychowania przedszkolnego 5 2 3 3 6
3 2 3 6 2 3 3 4 2 Przedszkola Liczba punktów przedszkolnych 2 Liczba zespołów wychowania przedszkolnego 4
Dzieci w innych formach wychowania przedszkolnego
Wychowanie przedszkolne w województwie podlaskim w liczbach, tendencja wzrostowa 450 400 350 300 250 49 443 200 50 00 79 84 50 60 67 0 Przedszkola w tym przedszkola wchodzące w skład zespołu Oddziały przedszkolne w szkołach podstawowych Inne formy 2009/200 200/20
Ważne! Ustalenie sieci placówek wychowania przedszkolnego jest zadaniem gminy. Gmina jest obowiązana do takiego ustalenia sieci przedszkoli i innych form wychowania przedszkolnego, aby umożliwić dziecku realizację rocznego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego. Punkty przedszkolne powinny być jak najbliżej miejsca zamieszkania dzieci.
Powiat Wychowanie przedszkolne w rożnych formach Wyłącznie oddziały przedszkolne przy SP augustowski Augustów, Lipsk, Płaska Bargłów, Nowinka, Sztabin białostocki Choroszcz, Czarna Białostocka, Dobrzyniewo, Gródek, Juchnowiec K, Łapy, Michałowo, Supraśl, Suraż, Turośń Tykocin, Wasilków, Zabłudów, Zawady Poświętne bielski Bielsk Podlaski, Brańsk, Boćki, Bielsk Podlaski Gmina, Orla, Rudka, Wyszki grajewski Grajewo, Radziłów, Rajgród, Szczuczyn Grajewo Gmina, Wąsosz hajnowski Hajnówka, Białowieża, Czeremcha, Dubicze Cerkiewne, Kleszczele, Narew, Narewka Czyże, Hajnówka Gmina, kolneński Kolno, Grabowo, Mały Płock, Stawiski, Turośl łomżyński Łomża, Jedwabne, Nowogród, Piątnica, Śniadowo, Miastkowo, Przytuły, Wizna, Zbójna moniecki Goniądz, Jasionówka, Jaświły, Knyszyn, Krypno, Mońki, Trzcianne sejneński Sejny, Puńsk Giby, Krasnopol, Sejny Gmina siemiatycki Siemiatycze, Drohiczyn, Dziadkowice, Mielnik, Nurzec Stacja Grodzisk, Milejczyce, Perlejewo, Siemiatycze Gmina sokólski Dąbrowa Białostocka, Janów, Korycin, Krynki, Kuźnica Białostocka, Nowy Dwór, Sokółka, Suchowola, Sidra, Szudziałowo suwalski Suwałki, Filipów, Jeleniewo, Raczki, Bakałarzewo, Przerośl, Rutka Tartak, Suwałki Gmina, Szypliszki, Wiżajny wysokomazowiecki Wysokie Mazowieckie, Ciechanowiec, Czyżew Osada, Klukowo, Sokoły, Szepietowo, Kobylin Borzymy, Kulesze Kościelne, Nowe Piekuty, Wysokie Mazowieckie Gmina zambrowski Zambrów, Kołaki Kościelne, Rutki Kossaki, Szumowo Zambrów Gmina SIO, stan na 30.09.200
Wychowanie przedszkolne w Polsce i województwie podlaskim
RODZIC PRAWNY OPIEKUN DZIECKA Rodzina stanowi pierwsze i podstawowe środowisko rozwoju i wychowania dziecka, jest dla dziecka pierwszym źródłem jego kontaktów z otoczeniem, dostarcza mu pierwszych doświadczeń, które rzutują na zwyczaje i przyjęte normy. Konieczność tworzenia nowych punktów i zespołów przedszkolnych, oddziałów wychowania przedszkolnego lub przedszkoli wynika z potrzeb rodziców. To do nich należy decyzja dotycząca wyboru formy wychowania przedszkolnego dla dzieci. Z chwilą pójścia dziecka do przedszkola/szkoły pojawia się potrzeba współpracy rodziców z nauczycielami w całym okresie jego edukacji. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 997 r. Art.48. Rodzice mają prawo do wychowania dzieci zgodnie z własnymi przekonaniami. Wychowanie to powinno uwzględniać stopień dojrzałości dziecka, a także wolność jego sumienia i wyznania oraz jego przekonania. 2. Ograniczenie lub pozbawienie praw rodzicielskich może nastąpić tylko w przypadkach określonych w ustawie i tylko na podstawie prawomocnego orzeczenia sądu.
W przedszkolu: Przypominamy... Tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych dla nauczycieli przedszkoli, z wyjątkiem nauczycieli pracujących z grupami dzieci sześcioletnich, wynosi 25. Tygodniowy obowiązkowy wymiar godzin zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych dla nauczycieli pracujących z grupami dzieci sześcioletnich wynosi 22. Dzienny czas pracy przedszkola przeznaczony na realizację podstawy programowej wychowania przedszkolnego nie może być krótszy niż 5 godzin dziennie. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.
W innej formie wychowania przedszkolnego: Zajęcia w zespole wychowania przedszkolnego mogą być prowadzone w niektóre dni tygodnia, minimum 3 godziny w ciągu jednego dnia i minimum 2 godzin w ciągu tygodnia. Punkt przedszkolny natomiast realizuje zajęcia we wszystkie dni robocze w tygodniu przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący. Podstawowym kryterium odróżniającym obie formy jest częstotliwość prowadzonych w nich zajęć. Czas pracy zespołu lub punktu powinien być elastyczny, uzależniony od lokalnych potrzeb i możliwości, dostosowany do liczebności grupy dzieci oraz do potrzeb i oczekiwań rodziców, aby zapewnić możliwość zrealizowania wymagań, wynikających z podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
Kto Ty jesteś? Polak mały Dziękuję!
Źródła informacji: Raport Komisji Europejskiej Wczesna edukacja i opieka nad dzieckiem w Europie: zmniejszanie nierówności społecznych i kulturowych Raport z badania ANALIZA DZIAŁAŃ UPOWSZECHNIAJĄCYCH EDUKACJĘ PRZEDSZKOLNĄ, PODEJMOWANYCH W RAMACH PO KL W WOJEWÓDZTWIE PODLASKIM NA LATA 2007-203 Ponadto dane SIO, GUS, Kuratorium Oświaty w Białymstoku