POLITYKA OCHRONY DZIECI SZKOŁY PODSTAWOWEJ im. ORŁA BIAŁEGO W WIŚLINCE Preambuła Mając na celu dobro podopiecznych, wszystkim działaniom podjętym przez pracowników, przyświecać będzie myśl: Dziecko ma prawo do poważnego traktowania jego spraw, do sprawiedliwego ich rozważania. J. Korczak Uznając, że dziecko dla pełnego i harmonijnego rozwoju powinno uczyć się w środowisku przyjaznym, w atmosferze szczęścia, miłości i zrozumienia oraz w poczuciu bezpieczeństwa, wszyscy pracownicy szkoły zobowiązujemy się działać zgodnie z powyższą ideą. Pracownicy placówki, praktykanci, wolontariusze, realizując te cele, działają w ramach obowiązującego prawa, przepisów wewnętrznych Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Wiślince oraz swoich kompetencji.
Rozdział I Objaśnienie terminów 1 1. Ilekroć w dalszej części Polityki ochrony dzieci jest mowa o: 1) Polityce należy przez to rozumieć dokument Polityka Ochrony Dzieci; 2) szkole należy przez to rozumieć Szkołę Podstawową im. Orła Białego w Wiślince; 3) dyrektorze należy przez to rozumieć Dyrektora Szkoły Podstawowej im. Orła Białego w Wiślince; 4) pracowniku - należy przez to rozumieć osobę zatrudnioną na podstawie umowy o pracę lub umowy zlecenia a także wolontariusza lub praktykanta; 5) dziecku - należy przez to rozumieć każdą osobę do ukończenia 18. roku życia; 6) opiekunie - należy przez to rozumieć osobę uprawnioną do reprezentacji dziecka, w szczególności jego przedstawiciela ustawowego (rodzic/opiekun prawny). W myśl niniejszego dokumentu opiekunem dziecka jest także rodzic zastępczy. 7) zgodzie opiekuna - należy przez to rozumieć zgodę co najmniej jednego z opiekunów dziecka. Jednak w przypadku braku porozumienia między opiekunami dziecka należy poinformować ich o konieczności rozstrzygnięcia sprawy przez sąd rodzinno-opiekuńczy; 8) krzywdzeniu dziecka - należy przez to rozumieć popełnienie czynu zabronionego lub czynu karalnego na szkodę dziecka przez jakąkolwiek osobę, w tym pracownika placówki lub zagrożenie dobra dziecka, w tym jego zaniedbywanie; 9) osobie odpowiedzialnej za monitoring bezpieczeństwa sieci komputerowej - należy przez to rozumieć wyznaczonego przez dyrektora pracownika; 10) osobie odpowiedzialnej za Politykę - należy przez to rozumieć to wyznaczonego przez dyrektora pracownika sprawującego nadzór nad realizacją Polityki w szkole; 11) danych osobowych - należy przez to rozumieć każdą informację umożliwiającą identyfikację dziecka. Rozdział II Rozpoznawanie i reagowanie na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci 2 1. Pracownicy posiadają wiedzę i w ramach wykonywanych obowiązków zwracają uwagę na czynniki ryzyka krzywdzenia dzieci. 2. W przypadku zidentyfikowania czynników ryzyka, wychowawca lub pedagog podejmuje rozmowę z rodzicami, przekazując informacje na temat dostępnej oferty wsparcia i motywując ich do szukania dla siebie pomocy. 3. Pracownicy poprzez obserwację oraz rozmowy z uczniami i rodzicami monitorują sytuację i dobrostan dziecka.
Rozdział III Procedury interwencji w przypadku krzywdzenia dziecka 3 1. W przypadku podejrzenia przez pracownika, że dziecko jest krzywdzone, pracownik ma obowiązek sporządzenia notatki służbowej i przekazania uzyskanej informacji wychowawcy lub pedagogowi. Wykaz spraw związanych z ochroną dzieci przechowuje pedagog szkolny. 4 1. Procedura postępowania w sytuacji krzywdzenia dziecka na terenie szkoły przez pracownika lub inną osobę dorosłą. 1) Każdy pracownik szkoły, który zauważy negatywne zachowania innego pracownika w stosunku do dziecka (ośmieszanie, dyskryminowanie, nierówne traktowanie) ma obowiązek interwencji. Przeprowadza rozmowę ze sprawcą i informuje o zajściu dyrektora lub pedagoga. 2) Każde dziecko, które doświadczy krzywdzenia przez pracownika szkoły ma prawo do poinformowania dyrektora lub pedagoga. 3) Pedagog sporządza opis sytuacji dziecka w oparciu o wywiad przeprowadzony z dzieckiem oraz innymi osobami, które mają informacje o tej sprawie. 4) Pedagog szkolny i wychowawca, opracowuje plan pomocy dziecku, spełniający wymogi określone w 4 ust. 3, pkt 5-10 Polityki, który przedstawia dyrektorowi. 5) Dyrektor przeprowadza indywidualną rozmowę z pracownikiem, który dopuścił się negatywnego zachowania wobec dziecka i ustala zasady eliminujące nieodpowiednie zachowania. 6) Dyrektor i pedagog przeprowadza osobne rozmowy z rodzicami i uczniem. Informuje o planie pomocy dziecku. 7) Realizacja planu pomocy monitorowana jest przez wychowawcę ucznia. 8) Gdy zaplanowane działania nie przyniosą rezultatu dyrektor podejmuje działania wynikające z Karty Nauczyciela lub Kodeksu Pracy. 9) Jeżeli dyrektor podejrzewa popełnienie przestępstwa popełnionego na szkodę dziecka składa zawiadomienie na policję lub do prokuratury. 10) Podejmowane działania w ramach interwencji musza zapewnić dziecku poczucie bezpieczeństwa oraz poczucie godności. 2. Procedura postępowania w sytuacji krzywdzenia dziecka na terenie szkoły przez inne dziecko/dzieci przemoc rówieśnicza. 1) W przypadku ujawnienia przemocy rówieśniczej przez dziecko lub osobę dorosłą pracownikowi szkoły, po wstępnym potwierdzeniu jej przez wychowawcę klasy, sprawa kierowana jest do pedagoga szkolnego. 2) Pedagog i wychowawca przeprowadzają rozmowę z dzieckiem krzywdzonym, udzielając mu wsparcia. 3) Pedagog i wychowawca przeprowadzają rozmowę z dzieckiem krzywdzącym omawiając jego zachowanie i informując o konsekwencjach. 4) Pedagog i wychowawca zawiadamiają opiekunów dziecka krzywdzonego oraz opiekunów dziecka krzywdzącego o zaistniałej sytuacji. 5) Pedagog we współpracy z wychowawcą klasy opracowuje plan pomocy dziecku, spełniający wymogi określone w 4 ust. 3, pkt 5-10 Polityki krzywdzonemu, oraz krzywdzącemu, z którym zapoznaje dyrektora szkoły.
6) Pedagog i wychowawca w trakcie osobnych rozmów informują opiekunów dziecka krzywdzonego oraz krzywdzącego o treści planu pomocy dziecku. 7) Wychowawca klasy monitoruje realizację planu pomocy dziecku i ocenia efekty. 8) W przypadku gdy sprawca dopuścił się czynu karalnego powiadamiany jest dyrektor szkoły. 9) W przypadku gdy dziecko - sprawca ukończyło 13 rok życia i dopuściło się czynu karalnego, zespół PPP sporządza notatkę, a dyrektor zawiadamia policję lub sąd Wydział Rodzinny i Nieletnich. Pozostałe czynności na terenie szkoły są przeprowadzane jak wyżej. 10) Zawsze przeprowadzając opisaną procedurę bierze się pod uwagę incydentalność/powtarzalność zachowania sprawcy, analizuje pozycję ofiary, sprawcy, rozpatruje sytuację w kontekście środowiska rodzinnego, rówieśniczego ofiary/sprawcy. 3. Procedura postępowania w sytuacji krzywdzenia dziecka przez opiekuna lub inną osobę ze środowiska rodzinnego. 1) W przypadku zgłoszenia przez dziecko lub osobę dorosłą, sprawy krzywdzenia dziecka przez opiekuna lub inną osobę dorosłą, informowany jest o tym pedagog szkolny. 2) W sytuacji gdy zachodzi podejrzenie, że sprawca dopuścił się czynu karalnego powiadamiany jest dyrektor szkoły. Dyrektor szkoły niezwłocznie powiadamia o tym podejrzeniu policję. 3) Pedagog lub wychowawca wzywa opiekunów dziecka, u którego zauważa symptomy krzywdzenia. 4) Pedagog i wychowawca powinni sporządzić opis sytuacji szkolnej i rodzinnej dziecka na podstawie rozmów z dzieckiem, nauczycielami, wychowawcą i rodzicami oraz plan pomocy dziecku. 5) Plan pomocy dziecku (załącznik nr 1) powinien zawierać wskazania dotyczące: a) podjęcia przez szkołę działań w celu zapewnienia dziecku bezpieczeństwa, w tym zgłoszenie podejrzenia krzywdzenia do odpowiedniej instytucji; b) wsparcia, jakie placówka zaoferuje dziecku; c) skierowania dziecka do specjalistycznej placówki pomocy dziecku, jeżeli istnieje taka potrzeba. 6) Pedagog lub wychowawca przedstawia plan pomocy dziecku dyrektorowi. 7) Dyrektor analizuje plan i po akceptacji przekazuje wychowawcy, który monitoruje jego realizację. 8) Plan pomocy dziecku jest przedstawiany przez pedagoga i wychowawcę opiekunom z zaleceniem współpracy przy jego realizacji. 9) Pedagog i wychowawca informuje opiekunów o obowiązku szkoły zgłoszenia podejrzenia krzywdzenia dziecka do odpowiedniej instytucji (prokuratura, policja, sąd rodzinnoopiekuńczy, lub przewodniczący zespołu interdyscyplinarnego procedura Niebieskiej Karty ). 10) Po poinformowaniu opiekunów przez pedagoga i wychowawcę zgodnie z ust. poprzedzającym dyrektor (opcjonalnie): a) składa zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa do prokuratury lub policji; b) składa wniosek o wgląd w sytuację rodziny do Sądu Rejonowego, Wydziału Rodzinnego i Nieletnich; c) przesyła formularz Niebieska Karta A (poprzez wyznaczonego członka zespołu interdyscyplinarnego) do przewodniczącego zespołu interdyscyplinarnego. 11) Dalszy tok postępowania leży w kompetencjach instytucji wskazanych w ust. poprzedzającym. 12) W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, a podejrzenie to nie zostało potwierdzone, należy o tym fakcie poinformować opiekunów dziecka na piśmie.
4. Procedura postępowania w sytuacji wykorzystywania seksualnego, znęcania fizycznego, psychicznego przez opiekuna lub inną osobę dorosłą. 1) W przypadkach bardziej skomplikowanych (dotyczących wykorzystywania seksualnego oraz znęcania się fizycznego i psychicznego o dużym nasileniu) dyrektor powołuje Zespół Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, w skład którego mogą wejść: pedagog, wychowawca dziecka, dyrektor, inni pracownicy mający wiedzę o krzywdzeniu dziecka lub o dziecku (dalej jako: Zespół PPP). 2) Zespół PPP sporządza plan pomocy dziecku, spełniający wymogi określone w 4 ust. 3, pkt 5-10 Polityki, na podstawie opisu sporządzonego przez pedagoga szkolnego oraz innych, uzyskanych przez członków zespołu, informacji. 3) Dyrektor zawiadamia o zaistniałej formie krzywdzenia dziecka odpowiednie organy (policja, prokuratura, zespół interdyscyplinarny). 4) W przypadku gdy podejrzenie krzywdzenia zgłosili opiekunowie dziecka, powołanie zespołu jest obligatoryjne. Zespół PPP wzywa opiekunów dziecka na spotkanie wyjaśniające, podczas którego może zaproponować opiekunom zdiagnozowanie zgłaszanego podejrzenia w zewnętrznej, bezstronnej instytucji. Ze spotkania sporządza się notatkę. 5 1. Z przebiegu interwencji sporządza się kartę interwencji, której wzór stanowi (załącznik nr 2) do niniejszej Polityki. Kartę załącza się do teczki pomocy psychologiczno-pedagogicznej danego oddziału. 2. Wszyscy pracownicy i inne osoby, które w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych uzyskały informację o krzywdzeniu dziecka lub informacje z tym związane, są zobowiązane do zachowania tych informacji w tajemnicy, wyłączając informacje przekazywane uprawnionym instytucjom w ramach działań interwencyjnych. Rozdział IV Zasady ochrony danych osobowych dziecka 6 1. Dane osobowe dziecka podlegają ochronie na zasadach określonych w ustawie z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych. 2. Dane osobowe dziecka są udostępniane wyłącznie osobom i podmiotom uprawnionym na podstawie odrębnych przepisów. 3. Pracownik szkoły ma obowiązek zachowania w tajemnicy danych osobowych, które przetwarza oraz zachowania w tajemnicy sposobów zabezpieczenia danych osobowych przed nieuprawnionym dostępem. 7 1. Pracownik może wykorzystać informacje o dziecku w celach szkoleniowych lub edukacyjnych wyłącznie z zachowaniem anonimowości dziecka oraz w sposób uniemożliwiający jego identyfikację. 2. Pracownik nie udostępnia przedstawicielom mediów informacji o dziecku ani jego opiekunach.
3. Pracownik, w wyjątkowych i uzasadnionych sytuacjach, może skontaktować się z opiekunem dziecka i zapytać o zgodę na podanie jego danych kontaktowych przedstawicielom mediów. W przypadku wyrażenia zgody, pracownik podaje przedstawicielowi mediów dane kontaktowe do opiekuna dziecka. 4. Pracownik nie kontaktuje przedstawicieli mediów z dziećmi. 5. Pracownik nie wypowiada się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego opiekunów. 6. Pracownik, w wyjątkowych i uzasadnionych sytuacjach, może wypowiedzieć się w kontakcie z przedstawicielami mediów o sprawie dziecka lub jego opiekunów (po wyrażeniu pisemnej zgody opiekunów dziecka). 8 1. W celu realizacji materiału medialnego dyrektor może udostępnić pomieszczenie w taki sposób, by uniemożliwić filmowanie przebywających na terenie szkoły dzieci. Rozdział V Zasady ochrony wizerunku dziecka 9 1. Szkoła, zgodnie z ustawą o ochronie danych osobowych, zapewnia ochronę wizerunku dziecka. 10 1. Pracownikowi nie wolno umożliwiać przedstawicielom mediów utrwalania wizerunku dziecka (filmowanie, fotografowanie, nagrywanie głosu dziecka) na terenie szkoły bez pisemnej zgody opiekuna dziecka. 2. Zgoda opiekuna dziecka na umieszczanie danych lub wizerunku dziecka na stronie internetowej szkoły jest podpisywana na początku każdego roku szkolnego. Zgody te, zbiera wychowawca oddziału. 3. Wychowawca oddziału jest zobowiązany do kontrolowania, czy na stronie internetowej szkoły nie zostały umieszczone zdjęcia z dziećmi, których rodzice nie wyrazili zgodny na publikację ich wizerunku. 4. Jeżeli wizerunek dziecka stanowi jedynie szczegół całości, takiej jak zgromadzenie, krajobraz, publiczna impreza, zgoda opiekunów na utrwalanie wizerunku dziecka nie jest wymagana. 11 1. Pracownikowi utrwalony wizerunek dziecka wolno umieszczać tylko na stronie internetowej szkoły oraz tablicach szkolnych. 2. Fotografie, film, rysunek z podobizną dziecka będzie umieszczony na internetowej stronie szkoły w celu udokumentowania jakiegoś wydarzenia lub sukcesu. Zawsze w pozytywnym kontekście. 3. Niedopuszczalnym jest, aby pracownik wykorzystał zarejestrowany wizerunek dziecka do celów prywatnych (np. umieścił na stronie www.youtube.pl w celach promocyjnych).
Rozdział VI Zasady bezpiecznej relacji pracownik szkoły dziecko 12 1. Pracownik szkoły dba o bezpieczeństwo powierzonych jego opiece dzieci. 2. Pracownik dba o poszanowanie godności osobistej dziecka. 3. Relacje pracownik dziecko wolne są od wszelkiego rodzaju przemocy fizycznej i psychicznej. 4. Pracownik: 1) szanuje dziecko, 2) zna jego prawa i przestrzega ich, 3) zwraca się do dziecka językiem zrozumiałym, z życzliwością, cierpliwością i wyrozumiałością, 4) jest konsekwentny w przestrzeganiu wymagań wobec dziecka, 5) przestrzega zasad równego traktowania dzieci, 6) traktuje indywidualnie każde dziecko, starając się zrozumieć jego potrzeby i możliwości oraz wspomagać jego rozwój. 5. Nagrody i konsekwencje stosowane są wobec dzieci zgodnie z zapisami w WZO. Nie mogą naruszać nietykalności i godności osobistej dziecka. 6. Pracowników obowiązuje obiektywizm, sprawiedliwość i szacunek w traktowaniu i ocenie każdego dziecka bez względu na okoliczności. 7. W szczególnych przypadkach uzasadnione jest użycie siły przez pracownika szkoły w celu przerwania zachowań ucznia, które zagrażają życiu i zdrowiu jego samego lub innych uczniów. Jednocześnie szkoła dba o nietykalność uczniów 8. Informacje na temat dziecka udzielane są tylko opiekunom. 9. Kontakty on-line nauczycieli z uczniami odbywają się tylko poprzez dziennik elektroniczny i dotyczą jedynie spraw szkolnych. Rozdział VII Zasady dostępu dzieci do Internetu 13 1. Szkoła, zapewniając dzieciom dostęp do Internetu, jest zobowiązana podejmować działania zabezpieczające dzieci przed dostępem do treści, które mogą stanowić zagrożenie dla ich prawidłowego rozwoju. Dotyczy to w szczególności instalacji i regularnej aktualizacji oprogramowania zabezpieczającego. 2. Na terenie szkoły dostęp dziecka do Internetu możliwy jest tylko pod nadzorem pracownika. 3. Pracownik ma obowiązek informowania dzieci o zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu. Czuwa także nad bezpieczeństwem korzystania z Internetu przez dzieci podczas lekcji. 4. Szkoła zapewnia stały dostęp do materiałów edukacyjnych, dotyczących bezpiecznego korzystania z Internetu. 14 1. Dyrektor wyznacza osobę odpowiedzialną za monitoring bezpieczeństwa sieci komputerowej.
2. Osoba, o której mowa w ust. 1 odpowiada za instalację i aktualizację: 1) oprogramowania filtrującego treści internetowe, 2) oprogramowania monitorującego korzystanie przez dzieci z Internetu, 3) oprogramowania antywirusowego, 4) oprogramowania antyspamowego, 5) zapory sieciowej (firewall). 3. Wymienione w ust. 1 niniejszego paragrafu oprogramowania są aktualizowane przez wyznaczonego pracownika szkoły przynajmniej raz w miesiącu. 4. Osoba odpowiedzialna za monitoring bezpieczeństwa sieci komputerowej przynajmniej raz w miesiącu sprawdza, czy na komputerach z dostępem do Internetu nie znajdują się niebezpieczne treści. W przypadku znalezienia niebezpiecznych treści, ustala, kto korzystał z komputera w czasie ich wprowadzenia. 5. Informację o dziecku, które korzystało z komputera w czasie wprowadzenia niebezpiecznych treści, osoba odpowiedzialna za monitoring bezpieczeństwa sieci komputerowej przekazuje pedagogowi lub wychowawcy. 6. Pedagog lub wychowawca przeprowadza z dzieckiem, o którym mowa w ust. poprzedzających, rozmowę na temat bezpieczeństwa w Internecie. 7. Jeżeli w wyniku przeprowadzonej rozmowy wychowawca lub pedagog uzyska informacje, że dziecko jest krzywdzone, podejmuje działania opisane w rozdziale III Polityki. Rozdział VIII Edukacja dzieci i rodziców w zakresie praw dziecka oraz ochrony przed zagrożeniem przemocą i wykorzystywaniem 15 1. W każdej klasie odbywają się zajęcia prowadzone przez wychowawców klas, wpisane w roczny plan pracy wychowawczej na temat: 1) praw dziecka; 2) ochrony przed przemocą; 3) zagrożeń bezpieczeństwa dzieci w Internecie; 2. W każdej klasie znajduje się plakat informujący do kogo dzieci mogą się zwrócić się o pomoc i radę w przypadku krzywdzenia i wykorzystywania. 3. Informacje dla rodziców dotyczące ochrony dzieci przed krzywdzeniem oraz zapewnieniem im bezpieczeństwa umieszczone są na tablicy dla rodziców oraz na stronie internetowej szkoły w zakładce Chronimy dzieci. 4. Rodzice rokrocznie informowani są o zasadach obowiązujących w szkole dotyczących ochrony dzieci przed krzywdzeniem i zapewnieniem im bezpieczeństwa. Dokument Polityki umieszczony jest na stronie internetowej szkoły.
Rozdział IX Monitoring stosowania Polityki 16 1. Dyrektor wyznacza pedagoga szkolnego jako osobę odpowiedzialną za monitorowanie realizacji Polityki, za reagowanie na sygnały naruszenia Polityki oraz za proponowanie zmian w Polityce. 2. Osoba, o której mowa w ust. 1, przeprowadza wśród pracowników szkoły, raz na 6 miesięcy, ankietę monitorującą poziom realizacji Polityki. Wzór ankiety stanowi załącznik nr 3 do niniejszej Polityki. 3. W ankiecie pracownicy mogą proponować zmiany Polityki oraz wskazywać naruszenia Polityki w szkole. 4. Dokument Polityki umieszczony jest na stronie internetowej szkoły, rodzice mogą zgłaszać swoje spostrzeżenia i przekazywać do pedagoga szkolnego osobiście lub drogą elektroniczną 5. Osoba, o której mowa w ust. 1, dokonuje opracowania wypełnionych przez pracowników instytucji ankiet oraz spostrzeżeń rodziców. Sporządza na tej podstawie raport z monitoringu, który następnie przekazuje dyrektorowi. 6. Dyrektor wprowadza do Polityki niezbędne zmiany i ogłasza pracownikom nowe brzmienie Polityki. Rozdział X Przepisy końcowe 17 1. Polityka wchodzi w życie z dniem jej ogłoszenia. 2. Ogłoszenie następuje w sposób dostępny dla pracowników, w szczególności poprzez, przesłanie droga elektroniczną pracownikom, zebranie od pracowników podpisów o zapoznaniu się z nią oraz umieszczeniu Polityki na stronie internetowej szkoły. 3. Dostęp do dokumentu będą mieli opiekunowie. Polityka będzie dostępna na stronie internetowej szkoły, w bibliotece szkolnej i gabinecie pedagoga. Rada Rodziców otrzyma kopię. Rodzice zostaną powiadomieni o dokumencie poprzez ogłoszenie na tablicy informacyjnej i stronie internetowej.
Plan pomocy dziecku (Załącznik nr 1 do Polityki ochrony dzieci) PLAN POMOCY DZIECKU data IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA..KL.. 1. OPIS SYTUACJI RODZINNEJ I SZKOLNEJ DZIECKA..... 2. OPIS PODJĘTYCH DZIAŁAŃ ORAZ RODZAJ UDZIELONEGO WSPARCIA..... PODPISY
Załącznik nr 2 do Polityki ochrony dzieci: Karta interwencji KARTA INTERWENCJI Imię i nazwisko dziecka kl. Przyczyna interwencji (forma krzywdzenia) Osoba zawiadamiająca o podejrzeniu krzywdzenia Opis działań podjętych przez pedagoga/wychowawcę Data Działanie Spotkania z opiekunami dziecka Data Działanie Forma podjętej interwencji (zakreślić właściwe) zawiadomienie o podejrzeniu popełnienia przestępstwa, wniosek o wgląd w sytuację dziecka/rodziny, inny rodzaj interwencji. Jaki? Dane dotyczące interwencji (nazwa organu, do którego zgłoszono interwencję) oraz data Wyniki interwencji: działania organów wymiaru sprawiedliwości, jeśli instytucja uzyskała informacje o wynikach/działania placówki/ działania rodziców. Członkowie zespołu Pomocy Psychologiczno - Pedagogicznej
Monitoring standardów ankieta (Załącznik nr 3 do Polityki ochrony dzieci) MONITORING STANDARDÓW ANKIETA Zaznacz wybraną odpowiedź. Czy wiesz na czym polega program Chronimy Dzieci? Czy znasz standardy ochrony dzieci przed krzywdzeniem, obowiązujące w placówce, w której pracujesz? Czy zapoznałeś się z dokumentem Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem? Czy potrafisz rozpoznawać symptomy krzywdzenia dzieci? Czy wiesz, jak reagować na symptomy krzywdzenia dzieci? Czy zdarzyło Ci się zaobserwować naruszenie zasad zawartych w Polityce ochrony dzieci przed krzywdzeniem przez innego pracownika? Czy masz jakieś uwagi/poprawki/sugestie dotyczące Polityki ochrony dzieci przed krzywdzeniem? TAK NIE Podpis pracownika