Pozycja dziecka w młodszym wieku szkolnym w grupie rówieśniczej

Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Kielcach Pozycja dziecka w młodszym wieku szkolnym w grupie rówieśniczej zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Marta Boszczyk Kielce 2011

Wydawnictwa ciągłe 1. Borkowska, Aleksandra : Pozycja dziecka nadpobudliwego psychoruchowo w klasie szkolnej / Aleksandra Borkowska // Życie Szkoły. 1991, nr 8, s. 456-465 2. Brągiel, Józef : Pozycja dziecka z rodziny niepełnej w grupie rówieśniczej / Józef Brągiel // Wychowanie w Przedszkolu. 1992, nr 3, s. 131-136 3. Brzęczek, Edward : Pozycja społeczna ucznia w klasie / Edward Brzęczek // Życie Szkoły. 1973, nr 5, s. 55-59 4. Bukowski, Michał : Uspołecznienie wychowanków szkoły życia a ich pozycja w grupie rówieśniczej / Michał Bukowski // Szkoła Specjalna. 1976, nr 1, s. 23-31 5. Bulla, Bernadeta : Przystosowanie do grupy rówieśniczej dziecka w młodszym wieku szkolnym w aspekcie niektórych zmiennych środowiska rodzinnego / Bernadeta Bulla, Maria Haneczok // Chowanna. 1980, z. 3, s. 255-267 6. Cudak, Henryk : Przystosowanie społeczne dzieci w młodszym wieku szkolnym / Henryk Cudak // Życie Szkoły. 1992, nr 1, s.27-34 7. Cywioska, Małgorzata : Dziecko pięcio- i sześcioletnie w sytuacjach konfliktu z rówieśnikami - relacja z badao / Małgorzata Cywioska // Kwartalnik Pedagogiczny. 1996, nr 1, s. 119-131 *Konflikty międzydziecięce w przedszkolu+ 8. Czerwioska, Aneta : Relacje rówieśnicze w klasach I-IV szkoły podstawowej / Aneta Czerwioska // Nauczyciel i Szkoła. 2003, nr 1/2, s. *214+-225 *Znaczenie relacji z rówieśnikami dla rozwoju jednostki. Uwarunkowanie akceptacji w klasie szkolnej+ Czytelnia Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Jana Kochanowskiego 9. Czownicka, Ewa ; Miejsce dziecka w grupie rówieśniczej a cechy rodziny / Ewa Czownicka // Ruch Pedagogiczny. 1978, nr 4, s. 503-508

10. Deptuła, Maria : Dzieci odrzucane przez rówieśników. Cz. 1 / Maria Deptuła // Remedium. 2007, nr 4, s. 1-3 *Kogo nazywa się dzieckiem odrzuconym? Następstwa odrzucenia dziecka przez grupę rówieśniczą. Funkcjonowanie dzieci odrzuconych+ 11. Deptuła, Maria : Dzieci odrzucane przez rówieśników. Cz. 2 / Maria Deptuła // Remedium. 2007, nr 6, s. 8-9 *Próba przedstawienia genezy zjawiska odrzucenia dzieci przez rówieśników+ 12. Deptuła, Maria : Stosunki dzieci w młodszym wieku szkolnym z rówieśnikami i ich podmiotowe uwarunkowania / Maria Deptuła // Ruch Pedagogiczny. 1986, nr 5/6, s. 140-152 13. Dmitruk-Sierocioska, Katarzyna : Bullying wśród uczniów - charakterystyka zjawiska i jego skutki / Katarzyna Dmitruk-Sierocioska // Wychowanie na Co Dzieo. 2004, nr 6, s. 9-10 *Bullying szkolny: nękanie, dręczenie, tyranizowanie międzyrówieśnicze - charakterystyka i przyczyny tego zjawiska dotykającego głównie uczniów w młodszym wieku szkolnym+ 14. Duczak, Teresa : Badanie statusu społecznego uczniów w klasie / Teresa Duczak // Wszystko dla Szkoły. 2004, nr 11, s. 1-5 15. Ekiert-Grabowska, Dorota : Problem dzieci izolowanych i odrzuconych przez grupę / Dorota Ekiert-Grabowska // Życie Szkoły. 1976, nr 7/8, s. 10-13 16. Gutknecht, Małgorzata : Stymulacja rozwoju otwartości i samoakceptacji w grupie / Małgorzata Gutknecht // Problemy Opiekuoczo-Wychowawcze. 1997, nr 6, s.32-35 *Dzieci klas 0-III+ 17. Guz, Sabina : Pozycja społeczna uczniów w klasie I szkoły podstawowej a ich funkcjonowanie szkolne / Sabina Guz // Lubelski Rocznik Pedagogiczny. T. 12 (1984), s. 111-121 18. Guz, Sabina : Stosunki społeczne między dziedmi w klasie pierwszej / Sabina Guz // Życie szkoły. 1984, nr 3, s. 156-163

19. Januś, Artur : Stan odżywienia dzieci w młodszym wieku szkolnym a proces separacji od osób znaczących / Artur Januś *i in.+ // Psychoterapia. 2005, nr 2, s. 77-83 Czytelnia Główna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego 20. Jurewicz, Monika : Funkcjonowanie dziecka w warunkach bezrobocia rodziców / Monika Jurewicz // Nowa Szkoła. 2009, nr 3, s. 42-48 *Problem wpływu bezrobocia rodziców na funkcjonowanie rodziny oraz pozycję dziecka w grupie rówieśniczej na podstawie badao przeprowadzonych w maju 2008 r. w gminie Dubienki, w województwie warmiosko-mazurskim+ 21. Karbowniczek, Jolanta : Zintegrowad klasę / Jolanta Karbowniczek // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. R.45, nr 1 (1999/2000), s. 95-97 *Różne formy pełniejszego nawiązywania stosunków między uczniami+ 22. Kulig, M. : Samoocena jej rodzaje i rola w funkcjonowaniu ucznia w zespole rówieśników / M. kulig // Życie Szkoły. 1988, nr 7/8, s. 418-422 23. Łobocki, Mieczysław : Stosunki dominacji w klasie szkolnej / Mieczysław Łobocki // Życie Szkoły. 1973, nr 12, s. 39-44 24. Marzec, Helena : Pozycja dziecka z rodziny o wysokim statusie ekonomicznym w klasie szkolnej / Helena Marzec // Nauczyciel i Szkoła. 2004, nr 1/2, s. *203+-211 *Układ stosunków w klasie szkolnej. Wyniki badao dotyczące pozycji w klasie uczniów pochodzących z bogatych rodzin+ Czytelnia Pedagogiczna Uniwersytetu Jana Kochanowskiego 25. Masna, Danuta : Czynniki warunkujące integrację stosunków społecznych w niższych klasach szkół podstawowych / Danuta Masna // Ruch Pedagogiczny. 1990, nr 3/4, s. 102-112 *Klasy od I-III+ 26. Masna, Danuta : Środowiskowe uwarunkowania kontaktów interpersonalnych w klasach początkowych / Danuta Masna // Edukacja. 1995, nr 1, s. 58-64 *Badania dotyczące dynamiki stosunków społecznych w klasie szkolnej+

27. Misiorna, Elżbieta : Klasa szkolna jako środowisko życia dziecka / Elżbieta Misiorna // Życie Szkoły. 1993, nr 8, s. 451-456 *Kontakty dziedmi z rówieśnikami+ 28. Misiorna, Elżbieta : Klasa szkolna jako teren interakcji rówieśniczych dla dzieci w młodszym wieku szkolnym / Elżbieta Misiorna // Edukacja Elementarna. 1992, nr 1, s. 16-24 *Szkoła podstawowa - klasy I-III+ 29. Misiorna, Elżbieta : Poziom akceptacji prospołecznej dzieci w młodszym wieku szkolnym / Elżbieta Misiorna // Chowanna. 1987, nr 3, s. 307-322 30. Muszyoska, Ewa : Dzieci z placu zabaw / Ewa Muszyoska // Charaktery. 1999, nr 1, s. 26-28 *Wpływ rówieśników na dziecko. Funkcje rówieśników: towarzysz zabaw, nauczyciel, terapeuta+ 31. Oterman, Marzena : Lepszy... bardziej lubiany? / Marzena Oterman // Życie Szkoły. 2003, *nr+ 6, s. 371-374 *Osiągnięcia ucznia w nauce a pozycja w zespole klasowym+ 32. Pawłowska, Halina : Rola klasy w stymulowaniu rozwoju dziecka w młodszym wieku szkolnym / Życie Szkoły. 2000, nr 1, s. 25-29 *M.in. pozycja ucznia w nieformalnej strukturze klasy+ 33. Pawłowska, Regina : Izolacja społeczna i odrzucenie dziecka przez grupy wychowawcze / Regina Pawłowska // Problemy Opiekuoczo-Wychowawcze. 1994, nr 3, s. 34-35 34. Pawłowska, Róża : Przyczyny nieakceptacji dziecka w klasie szkolnej / Róża Pawłowska // Problemy Alkoholizmu. 1996, nr 8/9; dod. I-IV Wychowanie w Trzeźwości 35. Prajsner, Mira : Wyłanianie przywódców i konflikty grupowe / Mira Prajner // "Remedium". 2006, nr 10, s. 22-23 *Przywódcy grupowi. Hierarchia i dominacja. Konflikty w grupie. Kulturowe poznanie się+

36. Pufal-Struzik, Irena : Potrzeba kontaktu i akceptacji społecznej u dzieci / Irena Pufal- Struzik // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. R. 31 (53), nr 3 (2007/2008), s. 7-13 *Akceptacja dzieci w klasie szkolnej między rówieśnikami w młodszym wieku szklonym oraz akceptacja przez nauczycieli+ 37. Rechnio-Kołodziej, Beata : Gdy uczeo jest odrzucony przez grupę / Beata Rechnio- Kołodziej // Wszystko dla Szkoły. 2008, nr 11, s. 6-7 *Diagnoza stosunków interpersonalnych w klasie szkolnej i działania wychowawcze mogące wpłynąd na zmianę statutu uczniów nieakceptowanych+ 38. Rura, Grażyna : Nauczycielska optyka / Grażyna Rura // Życie Szkoły. 2007, nr 6, s. 45-47 *Fakt pojawienia się w grupach przedszkolnych i w klasach szkolnych dzieci, które funkcjonują w sposób odmienny od reszty rówieśników (nadpobudliwośd, problemy w kontaktach z rówieśnikami, przejmowanie roli lidera). Wzrost liczby dzieci ze zdiagnozowaną dysfunkcją w rozwoju. Wskazówki dla nauczycieli jak należy postępowad z takimi dziedmi+ 39. Rybarczyk, Romana : Dziecko nieakceptowane przez grupę rówieśniczą / Romana Rybarczyk // Życie Szkoły. 2007, nr 2, s. 49-52 *Edukacja wczesnoszkolna to okres ustalania pozycji społecznej dziecka+ 40. Sadzioska, Beata : O uczniu zdolnym i jego pozycji w klasie / Beata Sadzioska // Gazeta Szkolna : aktualności. 2009, nr 17/18, s. 18 *Osiągnięcia szkolne uczniów zdolnych. Cechy osobowości uczniów zdolnych i ich pozycja w klasie+ 41. Sikorski, Wiesław : Struktura cech osobowości uczniów akceptowanych i odrzuconych w klasie szkolnej / Wiesław Sikorski // Opieka, Wychowanie, Terapia. 2000, nr 3, s. 8-13 *Wyniki badao+

42. Smykowski, Błażej : Dynamika roli relacji rówieśniczej - od wczesnego dzieciostwa do wczesnej dorosłości / Błażej Smykowski // Edukacja. 2009, nr 2, s. 21-37 *Relacja rówieśnicza a zmiana historyczna. Rówieśnicy i dorośli jako źródło doświadczenia. Socjalizacja doświadczenia rówieśniczego. Środowisko rówieśnicze w analizie genetycznej+ 43. Strykowska, Justyna : Czynniki wpływające na poziom niedostosowania społecznego w młodszym wieku szkolnym / Justyna Strykowska // Szkoła Specjalna. 2005, nr 4, s. 262-270 *Analiza trzech grup czynników wpływających na poziom niedostosowania: czynniki indywidualne, czynniki środowiska rodzinnego oraz czynniki środowiska szkolnego i rówieśniczego+ 44. Supioska, Małgorzata : Dzieci izolowane i odrzucone / Małgorzata Supioska // Życie Szkoły. 2003, *nr+ 2, s. 87-89 *Relacje interpersonalne w klasie i wnioski do pracy wychowawczej+ 45. Więckowska, Danuta : Aktywnośd dziecka w domu rodzinnym a jego twórcy udziału w zyciu klasy / Danuta Więckowska // Życie Szkoły. 2000, nr 1, s. 5-8 46. Winiarski, Mikołaj : Czynniki warunkujące pozycję ucznia w zespole klasowym / Mikołaj Winiarski // Kwartalnik Pedagogiczny. 1970, nr 2, s. 131-143 47. Wlaźnik, Barbara : Od czego zależy pozycja dziecka w grupie? / Barbara Wlaźnik // Wychowanie w Przedszkolu. 1999, nr 7, s.505-508 *Dzieci akceptowane i nieakceptowane przez grupę+ 48. Zajączkowski, Krzysztof : Pozycja dziecka z rodziny rozbitej w zespole klasowym / Krzysztof Zajączkowski, Beata Zienkiewicz // Problemy Rodziny. 1994, nr 3, s. 29-32 49. Zbróg, Zuzanna : Potrzeba kontaktu z rówieśnikami wśród uczniów klas I-III - wyniki badao własnych / Zuzanna Zbróg // Nauczanie Początkowe : kształcenie zintegrowane. R. 31 (53), nr 3 (2007/2008), s. 37-41 *Analiza dotycząca zaspokajania przynależności do grupy rówieśniczej przeprowadzona za pomocą wywiadu zbiorowego+

50. Zajączkowski, Krzysztof : Pozycja dziecka z rodziny rozbitej w zespole klasowym / Krzysztof Zajączkowski, Beata Zienkiewicz // Problemy Rodziny. 1994, nr 3, s. 29-32 51. Zięba, Leszek : Niektóre aspekty podejmowania i spełniania ról społecznych w klasie szkolnej przez uczniów szkoły podstawowej / Leszek zięba // Życie Szkoły. 1980, nr 4, s. 6-10 52. Zwierzchowska, Iwona : Pozycja społeczna w grupie przedszkolnej dzieci z rodzin niepełnych. Cz. 2 / Iwona Zwierzchowska // Bliżej Przedszkola. 2007, nr 3, s. 24-27 *Omówienie stosunku emocjonalnego grupy do dzieci z rodzin niepełnych. Dzieci te są rzadziej akceptowane w pełni przez rówieśników i częściej zajmują pozycję izolacji niż sześciolatki z rodzin pełnych+ 53. Zwierzchowska, Iwona : Pozycja społeczna w grupie przedszkolnej dzieci z rodzin niepełnych. Cz. 1 / Iwona Zwierzchowska // Bliżej Przedszkola. 2007, nr 2, s. 21-24 *Omówienie badao umożliwiających określenie jaką pozycję społeczną w grupie przedszkolnej zajmują dzieci z rodzin niepełnych. Wykorzystanie techniki socjometrycznej J. L. Moreno i plebiscytu życzliwości i niechęci J. Korczaka oraz Socjometrycznej Skali Akceptacji M. Pilkiewicza i Tabeli Wartości Krytycznych Statusów Socjometrycznych Bronfenbrennera+ Pozycje zwarte 54. Deptuła, Maria : Koncepcja diagnozy rozwoju społecznego dzieci w klasach I-IV / Maria Deptuła ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane WSP, 1996. 215, *1+ s. *M.in. stosunek emocjonalny dziecka do klasy. Stosunek klasy do dziecka+ Sygn. 224099 Czytelnia 55. Deptuła, Maria : Szanse rozwoju psychospołecznego dzieci w zmieniającej się szkole / Maria Deptuła ; Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Bydgoszczy. Bydgoszcz : Wydawnictwo Uczelniane WSP, 1997. 279, *1+ s. *M.in. szkoła jako środowisko psychospołecznego rozwoju uczniów+ Sygn. 224098 Czytelnia

56. Ekiert-Grabowska, B. : Dzieci nieakceptowane w klasie szkolnej / D. Ekiert- Grabowska. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1982. 215, *2+ s. Sygn. 166344-166347 Wypożyczalnia Sygn. 166343 Czytelnia 57. Janowski, Andrzej : Pedagogika praktyczna : zarys problematyki, zdrowy rozsądek, wyniki badao / Andrzej Janowski. Warszawa : Fraszka Edukacyjna, 2002. S. 55-62 : Klasa szkolna jako grupa społeczna Sygn. 233821 Czytelnia Sygn. 233822 Wypożyczalnia 58. Janowski, Andrzej : Prestiż ucznia wśród rówieśników / Andrzej Janowski, Roman Stachyra. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. 189, *3+ s. Sygn. 180073 Czytelnia Sygn. 180074, 180075, 180076, 180077, 180078 Wypożyczalnia 59. Łobocki, Mieczysław : Wychowanie w klasie szkolnej : z zagadnieo dynamiki grupowej / Mieczysław Łobocki. Wyd. 2 zm. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1985. 336 s. Sygn. 181414 Czytelnia Sygn. 181415-181417 Wypożyczalnia 60. Niżankowska-Półtorak, Barbara : Uznanie i stosowanie norm społecznych jako wyznacznik pozycji ucznia w klasie / Barbara Niżankowska-Półtorak. Rzeszów : Wydawnictwo Wyższej Szkoły Pedagogicznej, 1984. 155 s. Sygn. 178765 Czytelnia Sygn. 178766, 186252 Wypożyczalnia 61. Wiechnik, Renata : Popularnośd dzieci twórczych w grupie rówieśniczej // W : Psychologia zdolności : współczesne kierunki badao : redakcja naukowa / Andrzej E. Sękowski. Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2004. S. 80-90 Sygn. 238008 Czytelnia 62. Skorek, Ewa Małgorzata : Dzieci z zaburzeniami mowy wśród rówieśników w klasie szkolnej / Ewa Małgorzata Skorek. Kraków : "Impuls", 2000. 47, *1+ s. Sygn. 229727 Czytelnia Sygn. 229728, 229729, 229730 Wypożyczalnia

63. Vasta, Ross : Psychologia dziecka / Ross Vasta. Warszawa : Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, 1995. S. 586-625 : Stosunki z rówieśnikami Sygn. 219993 Czytelnia Sygn. 220032, 227112-227113, 227637 Wypożyczalnia 64. Woźniak, Robert B. : Zarys socjologii edukacji i zachowao społecznych / Robert B. Woźniak. Koszalin : Wydawnictwo Uczelniane Bałtyckiej Wyższej Szkoły Humanistyczne, 1998. S. 293-317 : W kręgu małych grup społecznych Sygn. 231969 Czytelnia