Wiosenne Warsztaty dla Badaczy Jak redagować artykuły naukowe zgodnie ze standardami APA? Ewa A. Rozkosz Dolnośląska Szkoła Wyższa
1. Zasady APA. 2. Budowa artykułu naukowego. 3. Cytowania. 4. Tabele i rysunki 5. Typowe błędy.
Zasady APA
1. Zasady APA Zalecenia Amerykańskiego Stowarzyszenia Psychologicznego dotyczące przygotowania tekstów naukowych do publikacji. Celem jest ułatwienie komunikacji naukowej w naukach społecznych. Kojarzone przede wszystkim z regułami cytowań zasady APA obejmują: 1) standardy edytorskie, 2) reguły pisania tekstów naukowych styl naukowy.
1. Zasady APA American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (wyd. 6). Washington, DC: American Psychological Association.
1. Zasady APA Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012). Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA. Warszawa: Liberi Libri. Pobrane z: http:// liberilibri.pl/sites/default/files/standardy%20apa- PL.pdf
1. Zasady APA http://blog.apastyle.org
1. Zasady APA. Oznaczenia w prezentacji Numer rozdziału (podrozdziału) w Publication Manual of American Psychological Association zawierającego dodatkowe informacje.
Budowa artykułu naukowego
2. Budowa artykułu naukowego Polska definicja artykułu naukowego Za artykuł naukowy należy rozumieć artykuł prezentujący wyniki oryginalnych badań o charakterze empirycznym, teoretycznym, technicznym lub analitycznym zawierający tytuł publikacji, nazwiska i imiona autorów wraz z ich afiliacją i przedstawiający obecny stan wiedzy, metodykę badań, przebieg procesu badawczego, jego wyniki oraz wnioski, z przytoczeniem cytowanej literatury (bibliografię). Do artykułów naukowych zalicza się także opublikowane w czasopismach naukowych opracowania o charakterze monograficznym, polemicznym lub przeglądowym jak również glosy lub komentarze prawnicze (Komunikat Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 29 maja 2013 r. w sprawie kryteriów i trybu oceny czasopism naukowych).
2. Budowa artykułu naukowego ale Do osiągnięć naukowych i twórczych jednostki naukowej nie zalicza się monograficznych artykułów opublikowanych w czasopismach (Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 13 lipca 2012 r. w sprawie kryteriów i trybu oceny przyznawania kategorii naukowej jednostkom naukowym).
2. Budowa artykułu naukowego Typy artykułów wg APA raport z badań empirycznych (empirical studies) artykuł przeglądowy (literature reviews) artykuł teoretyczny (theoretical article) artykuł metodologiczny (methodological article) studium przypadku (case studies)
2. Budowa artykułu naukowego 2.01-2.13 Elementy publikacji (na podstawie artykułu badawczego) Strona tytułowa (tytuł, dane o autorach, afiliacje) Abstrakt i słowa kluczowe Tekst główny Bibliografia Tabele i rysunki Załączniki Wprowadzenie Metoda Wyniki Dyskusja
2. Budowa artykułu naukowego. Strona zgłoszenia 2.01-2.13 Tytuł Przykładowy Tytuł Artykułu Ewa A. Rozkosz Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wrocław Informacje o autorze Badania realizowane w ramach grantu... Dane do korespondencji z autorem: Imię, inicjał drugiego imienia i nazwisko autora. Afiliacja = nazwa uczelni Pełna nazwa jednostki organizacyjnej, informacja o aktualnym miejscu pracy (jeżeli nastąpiła zmiana). Informacja o grancie lub innym wsparciu finansowym. Źródło danych (np. badania do pracy habilitacyjnej). Adres korespondencyjny.
2. Budowa artykułu naukowego. Strona opublikowanego artykułu ISSN czasopisma DOI artykułu Tytuł czasopisma, rok, tom (=vol.), numer, zakres stron. Imię, inicjał drugiego imienia, nazwisko autora oraz jego afiliacja Abstrakt i słowa kluczowe Aktualne miejsce zatrudnienia autorów (lub autora do kontaktu ). Źródło danych wykorzystanych w opracowaniu / źródła finansowania. Opis bibliograficzny artykułu (jak cytować)
2. Budowa artykułu naukowego. Tytuł 2.01 Cechy dobrego tytułu krótki Do 12 wyrazów. informatywny Zwięzłe ujęcie tematu badań. zawiera istotne słowa kluczowe Możliwe jest wydobycie słów kluczowych z tytułu na potrzeby systemów wyszukiwawczych.
2. Budowa artykułu naukowego. Oceń informatywność tytułu 1. Uczenie się ukryty skarb 2. Różnice indywidualne w stylach uczenia się 3. Dwadzieścia lat 4. W Chicago 5. Wpływ zdrowia na kształtowanie się społecznego dobrobytu 6. Pokolenie m-learningu 7. Budowa kapitału ludzkiego w szkole 8. Z myślą o przyszłości 9. Pokolenia
2. Budowa artykułu naukowego. Abstrakt 2.04 Abstrakt (150-250 wyrazów) Abstrakt Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit. Etiam quis ultrices lectus. Fusce sem enim, sollicitudin elementum porttitor id, tristique ac eros. Integer ac felis sagittis, suscipit magna ut, fringilla justo. Donec eu justo a augue blandit commodo vel ac libero. Nullam porta odio lectus, nec malesuada eros fringilla ut. Integer eget est tortor. Phasellus ut porta neque. In cursus elementum sapien ac rutrum. Fusce adipiscing lacinia tincidunt. Vestibulum et sollicitudin risus, a pharetra mi. Fusce rutrum condimentum dui, a placerat nibh pellentesque ut. Sed Słowa kluczowe (6-7) ultrices, ligula sed dapibus dapibus, velit justo fringilla erat, at sollicitudin sapien diam ac erat. Nullam sit amet dapibus dui. Słowa kluczowe: Lorem ipsum, cursus, fringilla, nullam
2. Budowa artykułu naukowego. Abstrakt 2.04 Abstrakt stanowi krótkie podsumowanie treści artykułu. Zawiera istotne słowa kluczowe, które pozwalają na wyszukanie tekstu w naukowych bazach danych. APA dopuszcza zamieszczanie w abstrakcie odsyłaczy, jednakże ze względu na samodzielne funkcjonowanie abstraktów (np. w referencyjnych bazach danych) odradza się korzystanie z tej możliwości. Abstrakt powinien mieć charakter sprawozdawczy. Nie jest dozwolone komentowanie czy ocenianie zawartości artykułu. Nie zezwala się również na zamieszczanie w nim dodatkowych informacji, tj. treści nie zawartych w tekście głównym.
2. Budowa artykułu naukowego. Struktura 3.02-3.03 Struktura tekstu ma charakter hierarchiczny. Zasady APA pozwalają na zastosowanie maksymalnie pięciopoziomowej struktury. Każdy element w strukturze (za wyjątkiem wprowadzenia) poprzedza odpowiednio sformatowany śródtytuł. Uwaga: Śródtytułów nie należy oznaczać cyframi lub literami
2. Budowa artykułu naukowego. Struktura 3.02-3.03 Śródtytuły# artykuł w języku polskim Śródtytuły# artykuł w języku angielskim 1 ŚRÓDTYTUŁ PIERWSZEGO STOPNIA Śródtytuł Pierwszego Stopnia 2 Śródtytuł drugiego stopnia Śródtytuł Drugiego Stopnia 3 Śródtytuł trzeciego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst. Śródtytuł trzeciego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst. 4 Śródtytuł czwartego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst. Śródtytuł czwartego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst. 5 Śródtytuł piątego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst. Śródtytuł piątego stopnia (wcięty). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst.
Cytowania
3. Cytowania. Odsyłacze i bibliografia 6.11, 6.22 Odsyłacze do wykorzystanych źródeł Alfabetyczny spis wykorzystanych źródeł bez podziału na źródła drukowane i internetowe. Tekst tekst tekst tekst tekst (Kowalski, 2011), tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst. Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst (Kowalski, 2011; Nowak, 2000a, 2000b). Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst Kowalski (2011) tekst tekst tekst. BIBLIOGRAFIA Kowalski, A. (2011). Tytuł artykułu. Tytuł Czasopisma, 1(4), 14-21. Nowak, J. (2000a). Tytuł artykułu. Tytuł Czasopisma, 2, 8-19. DOI: 10.1039894/fkjj/53 Nowak, J. (2000b). Tytuł rozdziału. W: J. Nowak, A. Kowalski (Eds.), Tytuł książki (s. 5-28). Warszawa: Wydawnictwo ABC.
3. Cytowania 6 Zamieszczenie publikacji w bibliografii (oraz sporządzenie odsyłacza) powinno stanowić dowód na zapoznanie się autora z cytowaną pracą.
3. Cytowania 6.03-6.04 1 rodzaj cytowań odwołanie do tekstu bez dosłownego przytaczania (referring) np. autor parafrazuje fragment pracy, autor nawiązuje do cudzej pracy 2 rodzaj cytowań dosłowne przytaczanie fragmentu tekstu (direct quotations)
3. Cytowania. 1 rodzaj cytowań Tekst tekst Nowicki (1991) tekst tekst tekst tekst. Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst (Kowalski, 2000; Nowicki, 1991). Nazwisko autora bez imienia lub inicjału (dopuszczalne stosowanie pełnego imienia). Odsyłacz bez numeru strony lub zakres stron. Odsyłacze do kolejnych prac oddzielone średnikiem
3. Cytowania. 2 rodzaj cytowań Tekst tekst Nowicki (1991) tekst tekst teks tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst (s. 424) tekst tekst tekst. Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst (Kowalski, 2000, s. 50). Tekst tekst tekst tekst: Tekst tekst tekst tekst. Tekst tekst tekst. tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst. Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst. Tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst tekst (Kowalski, 2000, s. 14 16) Odsyłacze zawierają obowiązkowo numer strony lub zakres stron. Przytoczone fragmenty pracy składają się z mniej niż 40 słów. Włączamy tekst w cudzysłowie. Przytoczony fragment pracy składa się z co najmniej 40 słów. Wyróżniamy fragment w oddzielnym bloku tekstu (bez użycia cudzysłowu).
3. Cytowania. Odsyłacze nazwisko w nawiasie 6.15 Tekst tekst tekst (Kowalski, 2000) Tekst tekst tekst (Kowalski, 2000). Tekst tekst tekst (Kowalski, Nowak, 1999). Tekst tekst tekst (Kowalski, Nowak, 1999). Tekst tekst tekst (Kowalski, Nowak, Pawlak, 2013). Tekst tekst tekst (Kowalski i in., 2013). Tekst tekst tekst (Pawlak in., 1980). Tekst tekst tekst (Pawlak in., 1980). 1 autor 2 autorów 3-5 autorów Za pierwszym razem podajemy wszystkich autorów. 6 autorów i więcej Podajemy tylko pierwszego autora.
3. Cytowania. Odsyłacze nazwisko poza nawiasem 6.15 Tekst tekst tekst Kowalski (2000) Tekst tekst tekst Kowalski (2000). Tekst tekst tekst Kowalski i Nowak (1999). Tekst tekst tekst Kowalski i Nowak (1999). Tekst tekst tekst Kowalski, Nowak i Pawlak (2013). Tekst tekst tekst Kowalski i in. (2013). Tekst tekst tekst Pawlak in. (1980). Tekst tekst tekst Pawlak in. (1980). 1 autor 2 autorów 3-5 autorów Za pierwszym razem podajemy wszystkich autorów. 6 autorów i więcej Podajemy tylko pierwszego autora.
3. Cytowania 6.04 Odsyłacze do kilku prac oddzielamy od siebie średnikiem i szeregujemy alfabetycznie. W przypadku odsyłaczy do prac tego samego autora/ów oddzielamy je [daty] przecinkiem. Tekst tekst tekst (Kowalski, Nowak, 2010, 2012, 2013a, 2013b; Nowak, 2005; Pawlak, 1998).
3. Cytowania. Opis bibliograficzny (zapis bibliograficzny) Opis książki Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012). Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA. Warszawa: Liberi Libri. Jemielniak, D. (2013). Życie wirtualnych dzikich: netnografia Wikipedii, największego projektu współtworzonego przez ludzi. Warszawa: Wydawnictwo Poltext. Denzin, N. K., Lincoln, Y. S. (red.). (2010). Metody badań jakościowych (T. 2). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Edukacja: Przewodnik Krytyki Politycznej. (2013). Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
3. Cytowania. Opis bibliograficzny (zapis bibliograficzny) Opis książki (tłumaczenie) Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo. Warszawa: Bęc Zmiana. Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo [Deschooling Society]. Warszawa Bęc Zmiana. Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo [Deschooling Society] (Ł. Mojsak, tłum.). Warszawa: Bęc Zmiana. Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo (Ł. Mojsak, tłum.). Warszawa: Bęc Zmiana.
3. Cytowania. Opis bibliograficzny (zapis bibliograficzny) Opis rozdziału Richardson, L., Adams St. Pierre, E. (2009). Pisanie jako metoda badawcza. W: N. K. Denzin, Y. S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych (wyd. 2, T. 2, s. 457 482). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Lewin, K. (2010). Badania w działaniu a problemy mniejszości. W: H. Cervinkova, B. D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane (s. 5 18). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
3. Cytowania. Opis bibliograficzny (zapis bibliograficzny) Opis rozdziału (tłumaczenie) Lewin, K. (2010). Badania w działaniu a problemy mniejszości [Action Research and Minority Problems]. W: H. Cervinkova, B. D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane (s. 5 18). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej.
3. Cytowania. Opis bibliograficzny (zapis bibliograficzny) Opis artykułu Uwaga: jeżeli artykuł posiada DOI należy zamieścić ten identyfikator w opisie. Czerwiński, K. (2013). Komplementarne spojrzenie na raport z badań. Forum Oświatowe, 1(48), 11 27. Pobrane z: http://forumoswiatowe.pl/index.php/czasopismo/article/view/27/40 Evans, R. (2013). Learning and knowing: Narratives, memory and biographical knowledge in interview interaction. European Journal for Research on the Education and Learning of Adults, 4(1), 17 31. DOI: 10.3384/rela.2000-7426.rela0092
3. Cytowania. Bibliografia Opisy uszeregowane wg autora (tytułu, jeżeli brak autora) i daty Denzin, N. K., Lincoln, Y. S. (red.). (2010). Metody badań jakościowych (T. 2). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN. Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012). Edukacja: Przewodnik Krytyki Politycznej. (2013). Warszawa: Wydawnictwo Krytyki Politycznej. Jemielniak, D. (2013). Życie wirtualnych dzikich: netnografia Wikipedii, największego projektu współtworzonego przez ludzi. Warszawa: Wydawnictwo Poltext. Illich, I. (1971/2010). Odszkolnić społeczeństwo [Deschooling Society] (Ł. Mojsak, tłum.). Warszawa: Bęc Zmiana. Lewin, K. (2010). Badania w działaniu a problemy mniejszości. W: H. Cervinkova, B. D. Gołębniak (red.), Badania w działaniu: pedagogika i antropologia zaangażowane (s. 5 18). Wrocław: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej. Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA. Warszawa: Liberi Libri. Richardson, L., Adams St. Pierre, E. (2009). Pisanie jako metoda badawcza. W: N. K. Denzin, Y. S. Lincoln (red.), Metody badań jakościowych (wyd. 2, T. 2, s. 457 482). Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Tabele i rysunki
4. Tabele Tabela X Tabela powinna być umiejscowiona blisko tekstu odnoszącego się do jej zawartości. Należy zamieścić odsyłacz do tabeli: (tabela 1) Nagłówek tabeli Adnotacje: główna (informacje o zawartości tabeli, wyjaśnienie skrótów i symboli, ew. źródło tabeli), szczegółowa (dot. poszczególnych kolumn lub wierszy), prawdopodobieństwa (określa poziom istotności zaobserwowanej prawidłowości) Harasimczuk, Cieciuch (2012)
4. Tabele Rysunek X Rysunek powinien być umiejscowiony blisko tekstu odnoszącego się do jego zawartości. Należy zamieścić odsyłacz do rysunku: (rysunek 1). Podpis pod rysunek pełni funkcję tytułu oraz zawiera zwięzłe informacje o jego zawartości. Pojęcie rysunek jest rozumiane w APA szeroko i obejmuje wykresy, schematy, zdjęcia i inne graficzne elementy w pracy. Rysunek 2. Wiosenny rzepak
Typowe błędy
5. Typowe błędy brak spacji między s. a numerem strony (dobrze: Bauman, 2012, s. 34), nieprawidłowy znak pomiędzy odsyłaczami (dobrze: Bauman, 2012; Jenkins, 2000); brak numeru strony w odsyłaczu do dosłownie przytoczonego fragmentu cudzej pracy, numery stron w odsyłaczu, który nie odwołuje się do dosłownie przytoczonego fragmentu, niepoprawnie podany zakres stron (dobrze: 12-13, źle: 12-3), błędny znak cudzysłowu (dobrze:, źle: ) zapisanie dosłownie przytoczonego fragmentu kursywą, nie ujęcie dosłownie przytoczonego fragmentu o długości co najmniej 40 słów w odrębny blok tekstu (block quote), błędna interpunkcja przy odsyłaczach (odsyłacz po przytoczonym fragmencie o długości co najmniej 40 słów powinien być ulokowany przed kropką), poprzedzanie nazwiska autora inicjałem (nazwy autorów należy przytaczać bez inicjałów imion, dozwolone jest zastosowanie pełnego imienia),
5. Typowe błędy numerowanie śródtytułów (poprawnie śródtytuły nie powinny mieć numeracji), oznaczenie wprowadzenia śródtytułem Wstęp lub Wprowadzenie (nie oznacza się wprowadzenia nagłówkiem), stosowanie ibidem, op. cit. (skróty w odsyłaczach i opisach bibliograficznych są niedozwolone w APA) pominięcie autorów w odsyłaczu/opisie bibliograficznym (należy stosować reguły APA), niekompletny opis, skróty w nazwach wydawnictw, tytułów czasopism, brak numeru strony w opisie bibliograficznym rozdziału lub artykułu, brak DOI w artykułach posiadających ten identyfikator (każdorazowo sprawdź, czy artykuł posiada DOI, uzupełnij opis), nie wyróżnienie odpowiednich elementów opisu kursywą, brak skrótu nazwy stanu przy nazwach miasta w Stanach Zjednoczonych (np. New York, NY).
BIBLIOGRAFIA American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (wyd. 6). Washington, DC: American Psychological Association. Harasimczuk, J., Cieciuch, J. (2012). Podstawowe standardy edytorskie naukowych tekstów psychologicznych w języku polskim na podstawie reguł APA. Warszawa: Liberi Libri.
Dziękuję ewa.rozkosz@dsw.edu.pl