SYSTEM EDUKACYJNY W SZKOCJI Opracowanie: Natasza Knop-Wrzalik doradca metodyczny języka angielskiego
EDUKACJA W SZKOCJI - STRUKTURA Przedszkole (nursery) od 3 roku życia Szkoła podstawowa (Primary School) - 4 /5 do 11 roku życia Szkoła średnia (High School) od 11 do 16/18 roku życia Szkoły wyższe, uniwersytety 3- i 4-letnie studia Obowiązek nauki do 16 roku życia Nie ma obowiązku ukończenia szkoły średniej
UJĘCIE HISTORYCZNE 1560 Szkoły kościelne 1696 Wprowadzenie narodowego systemu edukacji 1872 Nauczanie obowiązkowe dla dzieci w wieku 5-13 lat 1888 Wprowadzenie certyfikatu ukończenia szkoły opracowanego na bazie standardów narodowych 1947 Podniesienie obowiązku szkolnego do 15 roku życia 1972 Podniesienie obowiązku szkolnego do 16 roku życia 2002 Narodowa debata w sprawie edukacji 2007/08 Opracowanie nowej podstawy programowej Curriculum for Excellance 2010/11 Wprowadzenie nowej podstawy programowej
PODZIAŁ ROKU SZKOLNEGO semestr Jesienny 8 tygodni Zimowy 8 tygodni Wiosenny 12 tygodni Letni 10 tygodni Przerwa semestralna 2 tygodnie 2 tygodnie 2 tygodnie 6 tygodni Zajęcia nowego roku szkolnego, szczególnie po egzaminach, zaczynają się w maju/czerwcu
DZIENNY PODZIAŁ GODZIN godziny Początek zajęć 8:50 Spotkanie z wychowawca 8:50-9:02 Lekcja 1 9:02 9:55 Lekcja 2 9:55 10:48 Przerwa 10:48 11:03 Lekcja 3 11:03 11:56 Lekcja 4 11:56 12:49 Lunch 12:49 13:54 Lekcja 5 13:54 14:47 Lekcja 6 14;47 15:40 Zakończenie zajęć 15:40
ROZKŁAD ZAJĘĆ W KLASACH S1/S2 (COMMON COURSE) Przedmiot /ilość godzin S1 S2 j. angielski 4 4 matematyka 4 4 j. obcy nowożytny (francuski, niemiecki, hiszpański) 3 3 Social subjects geografia,historia,wos 3 3 Przyroda (Science) 3 3 Wychowanie fizyczne 2 2 Home Economics 1 1 Religioznawstwo 2 2 Technika 2 2 Sztuka (Art and Design) 2 2 Muzyka 2 2 Social education 1 1 Drama 1 1 Informatyka 1
Przykłady zajęć edukacyjnych w Kirkalcdy High Shcool i Dunfermline High School
ROZKŁAD ZAJĘĆ W KLASACH S3/S4 Uczeń wybiera osiem przedmiotów na różnych stopniach zaawansowania: - Język angielski (obowiązkowo) - Matematyka (obowiązkowo) - Język obcy nowożytny (niemiecki, hiszpański, francuski) - Przedmioty przyrodnicze: biologia, chemia, fizyka - Przedmioty humanistyczne: geografia, historia, wos - Przedmiot techniczny (np. life & consumer technology, business managment, administracja, hospitality, technologia żywienia, - Sztuka (Art & Desing, muzyka, drama) - Obowiązkowe: religioznawstwo, Social Education, wychowanie fizyczne
ROZKŁAD ZAJĘĆ W KLASACH S5/S6 Uczeń wybiera pięć przedmiotów na różnych stopniach zaawansowania zależnych od wyników uzyskanych na egzaminach po klasie S4 (Standard Grades) oraz planów na przyszłość (studia, praca)
ZAJĘCIA DODATKOWE Prowadzone w czasie lunchu albo po lekcjach Lista zajęć dostępna dla każdego ucznia przed rozpoczęciem roku szkolnego Przykłady zajęć: - przygotowanie przedstawień teatralnych - zespoły muzyczne - zajęcia sportowe - MENSA Club gry planszowe - wycieczki do galerii - gotowanie - opieka nad starszymi
KADRA NAUCZYCIELSKA WARUNKI ZATRUDNIENIA Ustawa McCrone a ustalenie wysokości płac i warunków pracy General Teaching Council of Scotland sprawdzanie ważności kwalifikacji i ustalanie standardów kwalifikacji Dyrektor szkoły - pierwsze zatrudnienie na rok - dyrektor decyduje, czy przedłużyć angaż w zależności od efektów pracy nauczyciela
KADRA NAUCZYCIELSKA - STRUKTURA Dyrekcja szkoły Depute (3-4) Principal teachers (wydziały) Principal teacher (Subject, Learning, Behaviour, Guidance) Nauczyciele przedmiotowcy Kadra wspomagająca (administracja, nauczyciele wspomagający, bibliotekarz)
ROZMIARY GRUP S1/S2: przedmioty praktyczne, angielski i matematyka 20 osób Inne przedmioty: do 33 osób (w praktyce 20) Zróżnicowany poziom umiejętności wśród uczniów o S3 S6 Przedmioty praktyczne 20 osób Pozostałe przedmioty 30 osób Zazwyczaj dwie grupy zaawansowania w klasie
OCENIANIE Szkoła podstawowa i S1, S2 szkoły średniej oceny od A (najwyższa) do F (najniższa) Od klasy S3 oceny od 1(najwyższa) do 7 (najniższa) Arkusze oceny i ewaluacji dla każdego ucznia Przede wszystkim ocenianie kształtujące w ciągu roku szkolnego - białe tabliczki - światła drogowe - wzajemne ocenianie się uczniów Student s Planner dzienniczek zajęć
Student s Planner - dzienniczek, w którym uczniowie zapisują przymyślenia dotyczące każdego dnia nauki
SYSTEM EGZAMINÓW Po S2 National Assessement (treść egzaminu przygotowana przez ministerstwo Po S4 Standard Grades - oceniane na trzech poziomach: Foundation, General Credit, Intermediate - uczniowie najczęściej podchodzą do 7 egzaminów - nie ma obowiązku kontynuowania nauki po zaliczeniu Standard Grades Po S5/6 trzy poziomy do wyboru Intermediate 1/2, Higher, Advanced Higher - Advance Higher są niezbędne do rozpoczęcia studiów - niezaliczenie jednego czy dwóch egzaminów nie zamyka możliwości kontynuacji nauki na uniwersytecie - mniejszy nacisk na zaliczenie wszytskich egzaminów za pierwszym poejściem Standard Grades, Intermediate, Advanced Higher arkusze egzaminów przygotowane przez Scottish Exam Board
NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA - PRZESŁANIE Każdy nauczyciel jest odpowiedzialny za kształcenie uczniów w zakresie umiejętności czytania ze zrozumieniem, umiejętności matematycznych, prawidłowego rozumowania, wdrażania zasad zdrowego trybu życia
NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA GŁÓWNE ZASADY Wyzwania i radość (Challenge & Enjoyment) Rozległa wiedza (Breadth) Postęp (Progression) Presonalizacja i wybór (Personalization & Choice) Spójnośc (Coherence) Korelacja (Relevance)
NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA NAJWAŻNIEJSZE POLA Bezpieczne i szczęśliwe środowisko nauki Pozytywne relacje międzyludzkie Głos uczniów Zajęcia pozalekcyjne Wydarzenia angażujące cała społeczność uczniowską Wydarzenia angażujące cała społeczność uczniowską Wsparcie dla każdego Indywidualne planowanie zajęć Współpraca z rodzicami partnerstwo Powiązanie ze środowiskiem lokalnym Powiązania ze światem biznesu Zapewnienie jakości nauczania Podział zadań
Budynek Kirckaldy High School
Gabinet języka angielskiego w Kirckaldy High School
Pokój nauczycielski w Kirckaldy High