Scenariusz zajęć nr 2

Podobne dokumenty
Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 5

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata. Scenariusz nr 8

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 5

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Wracamy do szkoły. Scenariusz nr 5

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 7

Scenariusz nr 7. I. Tytuł scenariusza: Chrońmy zwierzęta. Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Czworonożni przyjaciele

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Wracamy do szkoły. Scenariusz nr 1

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 6

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie. Scenariusz nr 7

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy

Scenariusz nr 1. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki

Scenariusz zajęć nr 7

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 8

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 5

Scenariusz zajęć nr 3

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Wracamy do szkoły. Scenariusz nr 4

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz nr 2. Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Wakacyjne szlaki krainy geograficzne

Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Zdrowie - cenny skarb! Scenariusz nr 5

Scenariusz nr 2. Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz nr 2. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Moja ojczyzna Polska

Scenariusz zajęć nr 6

Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału. Scenariusz nr 2

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz nr 1. I. Tytuł scenariusza: Uprawy ekologiczne. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: JACY JESTEŚMY. Scenariusz nr 1

Scenariusz nr 9. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Koniec lata

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 3

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Nasz kraj i jego historia. Scenariusz nr 8

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Moja mała ojczyzna

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem. Scenariusz nr 5

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 4

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Jestem bezpieczny. Scenariusz nr 1

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Jestem bezpieczny. Scenariusz nr 10

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz nr 5. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz nr 10. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień z pełnym koszem.

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz nr 7. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Pisanki, kraszanki, jajka malowane

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 1

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

Scenariusz zajęć nr 4

Scenariusz zajęć nr 4

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Ja i moja rodzina. Scenariusz nr 2

Scenariusz zajęć nr 6

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Spotkania z ciekawymi ludźmi. Scenariusz nr 2

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 5

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Prace w polu. Scenariusz nr 8

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 7

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Pokolenie. Scenariusz nr 3

Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Danuta Bezczyńska. Blok tematyczny: Czas karnawału

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Moja ojczyzna Polska. Scenariusz nr 3

Scenariusz zajęć nr 8

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Gry i zabawy na śniegu. Scenariusz nr 4

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: W świecie muzyki. Scenariusz nr 4

Scenariusz zajęć nr 4

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Nasze mamy. Scenariusz nr 6

Scenariusz zajęć nr 1

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz nr 4. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Zima w przyrodzie

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9

Scenariusz nr 7. I. Tytuł scenariusza: Książki oknem na świat. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki

Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Warszawskie legendy. Scenariusz nr 3

Scenariusz nr 9. Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Zabawy i rozrywki dzieci na świecie

Scenariusz zajęć nr 2

Scenariusz zajęć nr 3

Scenariusz zajęć nr 7

Scenariusz nr 5. I. Tytuł scenariusza: Moja domowa biblioteka. Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Historia książki

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 2

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Odkrywcy i wynalazki. Scenariusz nr 5

Scenariusz zajęć nr 8

Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Ukwiecony sad. Scenariusz nr 6

Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Gry i zabawy na śniegu. Scenariusz nr 1

Scenariusz nr 8. I. Tytuł scenariusza: W zimowej szacie. Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Zima w przyrodzie

Scenariusz zajęć nr 8

Scenariusz zajęć nr 6

Scenariusz zajęć nr 3

Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska. Blok tematyczny: Wracamy do szkoły. Scenariusz nr 10

Scenariusz zajęć nr 1

Transkrypt:

Autor scenariusza: Maria Piotrowska Blok tematyczny: Ja i moja klasa Scenariusz zajęć nr 2 I. Tytuł scenariusza zajęć: Każdy jest inny. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące). Społeczna i etyczna Polonistyczna Plastyczna IV. Realizowane cele podstawy programowej: Edukacja społeczna i etyczna: Wskazywanie cech własnej osobowości 11.5 Uświadamianie własnych cech osobowości 11.1 Edukacja polonistyczna: Wdrażanie do wypowiedzi całym zdaniem - 1.1a Prowadzenie rozmowy na określony temat 1.1b Edukacja plastyczna: Wypowiadanie się w wybranych technikach plastycznych 4.1 V. Metody pracy Metoda projektowania okazji edukacyjnych Doświadczalna

Metoda zadań stawianych dzieciom VI. Środki dydaktyczne: do doświadczenia: karki z bloku technicznego A4, przybory piśmiennicze, przybory kreślarskie. inne: duże brystolowe koło podzielone na 12 części z wpisanymi nazwami znaków zodiaku oraz zakresem daty obejmującej dany znak zodiaku (zgodnie z załącznikiem nr 1), charakterystyka zodiaków wg. wyboru nauczyciela, farby plakatowe, pędzle, kartki do rysunku. Forma zajęć: indywidualna, grupowa, z całym zespołem klasowym. VIII. Przebieg zajęć: Część wprowadzająca Wprowadzeniem do lekcji jest rozmowa na temat cech osobowościowych ludzi. Nauczyciel wypisuje na tablicy różne cechy osobowościowe, proponowane w czasie rozmowy przez uczniów. Zadaniem zespołu klasowego jest dokonanie analizy i podziału na cechy pozytywne i negatywne. Zadanie otwarte. Próba odpowiedzi na pytanie (indywidualnie przez ucznia) Jakie cechy wyróżniają mnie wśród grupy klasowej? Przeprowadzenie doświadczenia załącznik do scenariusza zajęć. Część warsztatowa: Uczniowie wykonują zadanie, które jest częścią doświadczenia: Zadaniem uczniów jest zakreślić w zeszycie uprzednio wypisane przez siebie cechy, które będą zgodne z tymi przeczytanymi przez nauczyciela w czasie prezentacji charakterystyki zodiakalnej. Pytania /zadania /inne czynności pozwalające utrwalić wiedze ucznia: Uczeń maluje na kartce znak zodiaku, który reprezentuje jego data urodzenia.

Następnie wypisuje z boku rysunku swoją datę urodzenia zgodnie z instrukcja podaną na tablicy przez nauczyciela, oraz nazwę znaku zodiaku. Dodatkowe czynności / zadania /pytania dla: Ucznia zdolnego - uczeń znając swoją datę urodzenia dokonuje identyfikacji swojego znaku zodiaku na diagramie zodiakalnym. Uczeń wypisuje swoje cechy osobowościowe z czytanego tekstu przez nauczyciela. Ucznia ośmioletniego - uczeń wychwytuje czytane przez nauczyciela cechy we własnej charakterystyce. Pisze nazwę swojego znaku zodiaku do zeszytu pisząc obok z pamięci swoją datę urodzenia. Ucznia wymagającego pomocy - uczeń, z pomocą nauczyciela rozpoznaje własny znak zodiaku na diagramie. Pisze w zeszycie nazwy znaków zodiaku zaznacza w kółko własny znak zodiaku. Ucznia siedmioletniego uczeń w zeszycie pisze nazwę swojego znaku zodiaku, oraz datę urodzenia. Wie, skąd przypisany jest mu dany znak zodiaku. Podsumowanie zajęć: Każdy człowiek jest inny, ma różne cechy osobowościowe które powodują, że każdy jest niepowtarzalny. Są jednak niektóre cechy, które powtarzają się u wielu ludzi, co znalazło swoje odzwierciedlenie w opisach znaków zodiaku.

Załącznik do scenariusza nr 2 I. Temat doświadczenia: Mój znak zodiaku, a moje cechy. II. Zakres doświadczenia: Analiza własnych cech osobowościowych w kontekście znaków zodiaku. III. Cel doświadczenia: Zobrazowanie dzieciom własnych cech osobowościowych w kontekście ich znaków zodiakalnych. IV. Miejsce przeprowadzenia doświadczenia: Sala lekcyjna. V. Hipoteza doświadczenia: Jaki jest mój znak zodiaku? Czy moje cechy osobowościowe pokrywają się z cechami mojego znaku zodiaku? VI. Spodziewane obserwacje/wnioski ucznia Uczeń odkrywa, że data urodzenia ma wpływ na znak zodiaku jaki jest nam przypisywany. Wie, jaki znak zodiaku reprezentuje jego osobę. Umie wymienić co najmniej jedną cechę wspólną z jego charakterem w kontekście znaku zodiaku. VII. Opis przebiegu doświadczenia: Uczniowie siedząc w ławkach wypisują w zeszytach swoje cechy charakteru (dobre i złe). Następnie nauczyciel prosi dzieci aby zapisały w zeszycie swoją datę urodzenia (pomagając tym którzy mają problem z znajomością daty urodzenia posiłkuje się danymi z dziennika). Nauczyciel na tablicy wiesza duże koło z wypisanymi znakami zodiaków oraz zakresem dat obejmującymi dany znak zodiaku. Zadaniem uczniów jest na podstawie znajomości swojej daty urodzenia odnaleźć swój znak zodiaku. W czasie kiedy uczniowie szukają swoich znaków zodiaku nauczyciel czuwa nad przebiegiem zabawy, pomaga uczniom którzy maja problem z zadaniem. Następnie nauczyciel prosi uczniów o zajęcie miejsc w ławkach, oraz czyta cechy poszczególnych znaków zodiaku. Zadaniem uczniów jest zakreślić w zeszycie uprzednio wypisane przez siebie cechy, które będą zgodne z tymi przeczytanymi przez nauczyciela w czasie prezentacji charakterystyki zodiakalnej.

VIII. Wniosek z przeprowadzonego doświadczenia. Astrolodzy, to ludzie którzy zajmują się konstelacjami gwiezdnymi w kontekście ich położenia na niebie w czasie narodzin człowieka. Uważają, że ludzie w zależności od daty urodzenia mają przypisane pewne gwiazdozbiory, które potocznie są nazywane znakami zodiaków.

Załącznik-koło zodiakalne