Autor scenariusza: Olga Lech. Blok tematyczny: Odkrywcy i wynalazki. Scenariusz nr 5

Transkrypt

1 Autor scenariusza: Olga Lech Blok tematyczny: Odkrywcy i wynalazki Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza: W świecie rozmów telefonicznych. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna, matematyczna, społeczna. IV. Realizowane cele podstawy programowej: Edukacja polonistyczna: wyszukuje w tekście potrzebne informacje i w miarę możliwości korzysta ze słowników i encyklopedii przeznaczonych dla dzieci 1.1c Edukacja matematyczna: dodaje i odejmuje liczby w zakresie Edukacja społeczna: wie, jak ważna jest praca w życiu człowieka 5.8 V. Metody: metoda projektowanych okazji edukacyjnych, doświadczalna, burza mózgów, pogadanka. VI. Środki dydaktyczne do e doświadczenia : pianka pcv, włóczka, kawałek folii magnetycznej, plastikowa igła, klej błyskawiczny, dziurkacz. VII. Forma zajęć: indywidualna, praca w grupach, praca z całym zespołem.

2 VIII. PRZEBIEG ZAJĘĆ Część wprowadzająca warunki wyjściowe: Na tablicy przyczepione jest hasło: Halo!,Halo!, Dzwonimy! uczniowie wypowiadają się na temat hasła dnia. słuchają wiersza Telefon W. Ścisłowskiego uczniowie wypowiadają się na temat treści wiersza. Zadanie otwarte. Jakich wskazówek udzielilibyście użytkownikom telefonów? Cześć warsztatowa. Uczniowie otrzymują kartę z różnymi rodzajami telefonów, nazywają je i wpisują pod rysunkiem ich nazwę np.: Telefon tarczowy, telefon komórkowy, telefon cyfrowy, telefon bezprzewodowy, telefon przewodowy Uczniowie wyszukują informacje na temat wynalezienia telefonu w encyklopedii dla dzieci Uczniowie opracowują wskazówki dla użytkowników telefonów oraz prezentują je E doświadczenie (załącznik do scenariusza zajęć).

3 Pytania/ zadania/ inne czynności pozwalające utrwalanie wiedzy: uczniowie rozwiązują zadania matematyczne i kolorują telefon według własnego pomysłu Dodatkowe pytania/ zadania/ czynności dla: ucznia zdolnego uczeń układa i zapisuje rozmowę telefoniczną z koleżanką lub kolegą. ucznia dziewięcioletniego: uczniowie uzupełniają zdania: Mówi Tosia. Czy zastałam Hanię? Hani nie ma w domu. Rozmawiasz z jej mamą. - Czy mogłaby pani przekazać Hani, że jutro jesteśmy zaproszone na urodziny Mai?. Przekażę. - Dziękuję bardzo!...! -..! ucznia ośmioletniego: uczniowie porządkują treść rozmowy:

4 - Dzwonię, bo chciałabym zaprosić Cię na lody. - Dzień dobry, jestem przy telefonie. O co chodzi? - Na Halo, dzień dobry. Mówi Gosia. Czy mogę rozmawiać z Martą? - No, to jesteśmy umówione. Cześć! - Tak, chętnie. Na którą godzinę? - Dziękuję! Cześć! ucznia wymagającego pomocy: uczniowie kończą rozpoczęte zdania: Zapamiętałem ( łam) nazwy takich telefonów Rozpoczynając rozmowę pamiętamy o tym, aby. Podsumowanie zajęć: Kiedy do kogoś dzwonimy, musimy pamiętać o zasadach prowadzenia prawidłowej rozmowy telefonicznej. Należy się zawsze przedstawić i krótko określić do kogo dzwonimy i w jakiej sprawie.

5 Załącznik e- doświadczenia do scenariusza nr 5 I. Tytuł e- doświadczenia: Pokrowiec na telefon komórkowy. II. Zakres doświadczenia: Wykonanie pokrowca na telefon. III. Cel doświadczenia: Pokazanie uczniom, jak wykonać pokrowiec na telefon komórkowy? IV. Hipoteza doświadczenia: W warunkach domowych można wykonać pokrowiec na telefon komórkowy. V. Spodziewane obserwacje/ wnioski ucznia: Telefon komórkowy ma każdy z nas. By telefon się nie zniszczył, potrzebny jest pokrowiec. VI. Wnioski z doświadczenia: Pokrowiec chroni telefon przed uszkodzeniem. W sklepach dostępne są różne pokrowce na telefony komórkowe, niektóre są drogie. Możemy jednak wykonać własny pokrowiec i ozdobić go według własnego pomysłu. Obraz Przywitanie dzieci przed telewizorem przez aktora. Prezentacja środków do doświadczenia. Zbliżenie na poszczególne przedmioty. Dźwięk Witam Was mali odkrywcy. Wiem, że większość z was posiada telefon komórkowy. Dzisiaj pokażę wam, jak wykonać pokrowiec na telefon komórkowy. Do przeprowadzenia dzisiejszego doświadczenia będą mi potrzebne: pianka pcv, włóczka, kawałek folii magnetycznej, plastikowa igła, klej błyskawiczny, dziurkacz. Aktor wykonuje doświadczenie: przecinanie pianki, składanie pianki, wykonanie dziurek, nawlekanie plastikowej igły włóczką, zszywanie, przyklejanie pianki, przyklejanie folii magnetycznej, dekorowanie pokrowca, wykonanie sznurka, prezentacja Arkusz A4 pianki przetnę na pół wzdłuż dłuższego boku. Teraz składam piankę i krawędź dziurkuję dziurkaczem. Nawlekam plastikową igłę włóczką i zszywam boki pianki. Wąski kawałek pianki przyklejam od spodu klapki, a na jego końcu przyklejam kawałek folii

6 pokrowca. Prezentacja wniosków przez aktora. magnetycznej. Jeśli nie macie takiej folii możecie użyć niepotrzebnego magnesu na lodówkę, który często dołączony jest do różnych serków dla dzieci. Drugi magnes przyklejamy w takim miejscu, by klapka pokrowca dobrze się zapinała z telefonem w środku. Teraz możemy już dekorować pokrowiec. Można użyć do tego kółeczek wyciętych z pianki pcv. Dobrze byłoby, gdyby pokrowiec miał sznurek na którym możemy zawiesić go na szyi. Możemy wykonać go z włóczki. Pleciemy z niej warkoczyk, przewlekamy przez istniejące już dziurki i gotowe!!! Każdy z was może wykonać pokrowiec na telefon. Taki własnoręcznie wykonany pokrowiec można podarować komuś w prezencie.