Szkoły Elektryczne i Elektroniczne w Gdańsku rok szkolny 2009/2010 EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO - cześć ustna- JAK PRZYGOTOWAĆ SIE DO PREZENTACJI?
Co zrobić, żeby przygotować dobrą prezentacje? ETAPY I. Jak qromadzić materiał? TWOJE CZYNNOŚCI Dobierz stosowną do tematu bibliografią. Sporządzając bibliografią, podziel ją na literaturą podmiotu (teksty literackie, dzieła sztuki) i przedmiotu (np. opracowania krytycznoliterackiego). Możesz pogrupować teksty przywołane jako literatura przedmiotowa na opracowania ogólne, szczegółowe, dokumenty elektroniczne. Pamiątaj o alfabetycznym uporządkowaniu tekstów. Przeczytaj to, co sobie wyznaczyłeś. Równocześnie sporządzaj fiszki (notatki) z przeczytanej lektury. Dokonaj ewentualnych zmian w doborze literatury podmiotu. Zawsze możesz ją poszerzyć lub wykluczyć teksty, które okazały sią zbądne z różnych powodów. Pamiątaj, że nie chodzi o to, ile przeczytasz, tylko jak przeczytasz i jak wykorzystasz w prezentacji pozyskane informacje. Porządkuj fiszki według klucza, który wynika z tematu. Zaplanuj i wykonaj materiały pomocnicze, np. plansze, tablice, schematy, cytaty.
- II. Jak przygotować plan prezentacji? III. Jak przyaotować sie do publiczneao wystąpienia? Określ zasadniczy problem (tezę) twojej prezentacji. Sformułuj argumenty, uporządkuj je według stopnia ważności. Sformułuj wnioski końcowe. Sporządź plan swojej prezentacji, którym posłużysz się w czasie egzaminu. Pamiętaj, plan nie może przekraczać jednei strony formatu A4. Zaplanuj wypowiedź w czasie-15 minut. Zastanów się, w którym momencie i jak wykorzystasz materiały pomocnicze. Przećwicz swoje wystąpienie. Poproś o pomoc drugą osobę albo nagraj siebie i przesłuchaj. Zwróć uwagę na tempo mówienia barwę i modulację głosu. Przećwicz mowę ciała, pamiętaj o ograniczeniu zbędnych gestów. Pamiętaj, że twoja wypowiedź to komunikat wypowiadany w pierwszej osobie skierowany do innych ( używaj zwrotów kierowanych do komisji, np. : Szanowni Państwo..., chciałbym zwrócić uwaqe Państwa..., itp.) Musisz być dobrze zrozumiany przez odbiorcę wypowiedzi. Zwróć uwagę na funkcjonalne wykorzystanie materiałów pomocniczych. Pamiętaj o komentowaniu fragmentów filmu, muzyki..., wykorzystywanych cytatów oraz przykładów malarstwa. Materiał pomocniczy nie może być tylko tłem twojej wypowiedzi. Uwaqa! Na prezentacje wyżej wskazanych materiałów pomocniczych masz 5 minut.
1.Elementy opisu bibliograficznego książki: nazwisko i inicjał imienia autora, tytuł z podtytułem, nr wydania (od drugiego wzwyż), miejsce wydania, wydawnictwo, rok wydania, ISBN. Przykłady: Opis książki.jednotomowej Graves R., Ja Klaudiusz. Wyd. 2. Warszawa: Czytelnik", 1998.ISBN brak Opis jednego tomu książki wielotomowej posiadającej własny tytułu Undset S., Krystyna córka Lavransa. Wyd. 9. T. 2: Żona. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie, 1977. ISBN brak Opis wydawnictwa zbiorowego f J Mały słownik kultury dawnych Słowian. Red. L. Leciejewicz. Wyd. 2. Warszawa: Wiedza Powszechna, 1988. ISBN 83-214-0499-5 2.Elementy opisu bibliograficznego tekstu niesamoistnego wydawniczo (np. wstępu, wiersza, fragmentu): nazwisko i inicjał imienia autora tekstu, tytuł wstępu tekstu, wskazanie miejsca publikacji [w:], autor i inicjał imienia, tytuł, miejsce wydania, wydawnictwo, rok wydania, strony, na których umieszczono tekst Przykłady: Opis tekstu niesamoistnego wydawniczo Drawicz A.; Wstąp [w:] Bułhakow M., Mistrz i Małgorzata. Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich, 1999, s. V-LXXXIV. Miłosz Cz., Błądząc [w:] Miłosz Cz., Wiersze. T. 1. Kraków: Wydawnictwo Literackie, 1987, s. 93-94. 3.Elementy opisu artykułu zamieszczonego w czasopiśmie: nazwisko i inicjał imienia autora artykułu, tytuł artykułu, tytuł czasopisma, rocznik, rok, numer, strony, na których umieszczono artykuł
Przykład: Opis artykułu zamieszczonego w czasopiśmie Cedro K., Fortepian Szopena Cypriana Norwida, to nie musi być trudne! Język Polski w Liceum" 2004 R. 19 nr 1 s. 44-58. 4.Elementy opisu nagrania dźwiękowego: nazwisko i inicjał imienia twórcy, tytuł utworu, rodzaj dokumentu (w nawiasie kwadratowym), miejsce wydania, edytor (dystrybutor) rok, rodzaj nośnika. Przykłady: Opis nagrania dźwiękowego Bach J. S., Brandenburg Concertos [ dokument dźwiękowy], Warszawa: Pomaton EMI 1999, 1 płyta CD. Czajkowski P., I Koncert Fortepianowy b-moll op. 23 [kaseta dźwiękowa]. Brno: ACCORD SONG 2003. 1 kaseta dźwiękowa. 5.Elementy opisu filmu: nazwisko i inicjał imienia twórcy, tytuł filmu, rodzaj dokumentu (w nawiasie kwadratowym), miejsce nagrania, edytor (dystrybutor) rok, rodzaj nośnika. Przykłady: Opis filmu Czapczyk P Czarnecka a.. Poezja współczesna [wideokaseta]. Warszawa: TVP S A, 1977. 2 wideokasety. Pan Tadeusz [film], reż. Andrzej Wajda. Warszawa: Lisio Film, 2000.1 kaseta VIS. 6.Elementy opisu dokumentu elektronicznego: nazwisko i inicjał imienia twórcy, tytuł, rodzaj dokumentu (w nawiasie kwadratowym), miejsce edycji, rok. Przykłady: Opis dokumentu elektronicznego: JanXXIII, Encyklika Pacem In Terris [w:] Nauczanie Kościoła Katolickiego [CD-ROM] Kraków: Wydm, 2000. Kopaliński W., Wielki multimedialny słownik Władysława Kopalińskiego [CD-ROM]. Warszawa: PWN, 2000.
7.Elementy opisu dokumentu on-line: nazwisko i inicjał imienia autora artykułu zamieszczonego w Internecie, tytuł, informacja [on-line], ścieżka dostępu, data dostępu. Przykład: Opis dokumentu on-line Woldering B., Biblioteka europejska. Zintegrowany dostęp do bibliotek narodowych [on-line] http://bib.oss.wroc.pl/2ck34/57/woldering, php, ISNN 1507 7187. Dostęp: 12 października 2004. Konspekt, czyli co? Konspekt to kartka formatu A4 zawierająca podstawowe informacje na temat Twojej prezentacji, takie jak wykorzystana przez Ciebie bibliografia czy ramowy plan wypowiedzi. Konspekt to Twoja przepustka do zdawania matury ustnej z języka polskiego. Konspekt oddajesz swojemu poloniście (bądź innej osobie, którą wskaże dyrektor Twojej szkoły) najpóźniej na tydzień przed terminem Twojego egzaminu. Po co konspekt? Konspekt pozwala nauczycielowi zorientować się, o czym i na podstawie jakich książek będziesz mówić w swoim wystąpieniu, dzięki czemu może on wcześniej zastanowić się, jakie pytania Ci zadać. Dla Ciebie konspekt to legalna pomoc - dzięki dobrze opracowanemu planowi prezentacji, nawet będąc bardzo zestresowanym, będziesz wiedzieć o czym i w jakiej kolejności masz mówić. Pamiętaj, że konspekt nie może być ściągą! Jak przygotować ramowy plan wypowiedzi? plan nie podlega ocenie, ma służyć Tobie! Dlatego buduj krótkie zdania i równoważniki zdań zamiast zdań siedmiokrotnie złożonych, pamiętaj, że plan ma Ci pomagać, a nie przeszkadzać, zapisz w planie wszystkie informacje, które łatwo wylatują Ci z głowy: trudne terminy, nazwiska, tytuły książek..., nie bój się numerować i wypunktowywać (dzięki temu rzut oka wystarczy i wiesz, w którym miejscu wypowiedzi jesteś), najważniejsze rzeczy możesz pogrubić lub podkreślić, pamiętaj, że plan może zająć trochę ponad połowy strony - nie trać więc miejsca na pisanie oczywistych dla Ciebie rzeczy (nie pisz: "Przemiana
duchowa Jacka Soplicy, bohatera "Pana Tadeusza" autorstwa Adama Mickiewicza". Zajmuje to dużo miejsca, a wiesz przecież, w jakiej książce i przez kogo napisanej występuje J. Soplica. Jeśli bardzo boisz się, że zapomnisz, napisz: "Przemiana duchowa Jacka Soplicy, bohatera "P.T." autorstwa A. M."), jeśli stosujesz skróty, sprawdź koniecznie, czy są one dla Ciebie zrozumiałe, pamiętaj o właściwej budowie swojej wypowiedzi, przemyśl układ wypowiadanych treści. Kilka uwag technicznych: konspekt ma mieć formę wydruku komputerowego, bo wydruk komputerowy jest czytelny (to ważne, będziesz z niego korzystać w sytuacji stresowej), konspekt musi zmieścić się na jednej stronie A4, jeśli plan prezentacji zajmuje zbyt dużo miejsca, a nie chcesz go skracać, możesz zmniejszyć czcionkę i marginesy, czcionka nie powinna być mniejsza niż 10 pkt, pamiętaj o ręcznym podpisie w prawym dolnym rogu kartki! dobrym pomysłem jest zaznaczenie w konspekcie, że zamierzasz korzystać z kartki z cytatami, jest to najprostszy do przygotowania materiał pomocniczy, który może być Ci bardzo pomocny, kiedy nie bardzo będziesz wiedział, co masz mówić - wtedy będziesz mógł spokojnie przeczytać jakiś mądry cytat i skomentować go, najpóźniej tydzień przed egzaminem ustnym musisz dostarczyć konspekt do szkoły, Przygotowanie do publicznego wystąpienia 1.Opracowując swoją wypowiedz pamiętaj o: -nadaniu swojej wypowiedzi łatwej do przyswojenia i atrakcyjnej formy, -płynnym, wyraźnym i spokojnym mówieniu, -kontiolowaniu czasu wypowiedzi (nie czyń lego nerwowo i ostentacyjnie), 2.Warto, żebyś pomyślał o tym: -jakie kwestie mogą skłonić egzaminatora do postawienia pytania? -które z twoich wniosków mogą stać się punktem wyjścia do polemiki? 3.Czego mogą dotyczyć pytania egzaminatorów?
-wykorzystanej bibliografii (podmiotu i przedmiotu), -motywacji wyboru określonych lektur i opracowań, przytoczonych cytatów itp. -przedstawionych argumentów, wniosków, sądów, opinii,