2. Na poniższym rysunku odszukaj i przyporządkuj oznaczonym miejscom następujące pojęcia:



Podobne dokumenty
Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia...

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2012 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

Zagrożenia środowiskowe na terenach górniczych

GLEBA zewnętrzna, zwietrzała powierzchnia skorupy ziemskiej, o głębokości średniej do 1,5 metra, zawierająca wodę, związki organiczne i

WYMAGANIA EDUKACYJNE -PRZYRODA

Formy terenu na mapie poziomicowej; wypukłe i wklęsłe formy terenu

rozszerzające (ocena dobra)

Przyroda : kl. V kryteria oceniania

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 5

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A

Ostateczna postać długotrwałych zmian w określonych warunkach klimatyczno-geologicznych to:

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 5 szkoły podstawowej.

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania śródrocznych oraz rocznych klasyfikacyjnych ocen z geografii w klasie 5.

3 TABLICE NA PRZYSTANKACH TEMATYCZNYCH parametry 150cm x 125cm

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

1. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V b w roku szkolnym 2018 / 2019 niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych ocen klasyfikacyjnych

Geografia Klasa 5 WYMAGANIA EDUKACYJNE. Temat lekcji. Ocena dopuszczająca. Ocena dostateczna. Ocena dobra. Ocena bardzo dobra.

WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII. Klasa V

Drewno. Zalety: Wady:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY V

Wymagania na poszczególne oceny. ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca I PÓŁROCZE

rozszerzające (ocena dobra) 1. Mapa Polski

Ekologiczna ścieżka edukacyjna

Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 SP. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

Wymagania na poszczególne oceny. (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) (ocena bardzo dobra) (ocena celująca)

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 5. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Przyroda kl.5 wymagania

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) poziomicowa wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

rozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma rozróżnia rodzaje skali

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Przedmiotowy system oceniania z geografii dla klasy 5 szkoły podstawowej

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) skalę. liczbowej. wyjaśnia różnicę między obszarem. górskim

Powietrze życiodajna mieszanina gazów czy trucizna, która nie zna granic?

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 5 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Uwzględnia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2018/2019

Historia Utworzony został w 1960 r. Wtedy zajmował obszar 4844 ha. Przez włączenie w 1996 r. do obszaru parku wód morskich i wód Zalewu

rozszerzające (ocena dobra) Uczeń: rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową

WYZWANIA EKOLOGICZNE XXI WIEKU

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy V - rok szkolny 2019/2020

GEOGRAFIA klasa V szkoła podstawowa wymagania edukacyjne na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 5 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

oblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy V

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Geografia, klasa 5 - Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Relacje człowiek środowisko przyrodnicze

rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra)

ZADANIE 1. Lista nazw do wyboru:

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

1. Zadanie Wymień dwa naturalne źródła zanieczyszczeń atmosfery. 2. Zadanie Podaj dwa przykłady negatywnych skutków kwaśnych opadów.

XVII Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół gimnazjalnych województwa opolskiego 2016/2017

komputer z dostępem do internetu i rzutnik multimedialny

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

rozszerzające (ocena dobra) skalę liczbowej wyjaśnia różnicę między obszarem górskim

Zasoby leśne Polski funkcje lasów / zadrzewień

KONKURS PRZYRODNICZY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH POD HASŁEM: PATRONAT HONOROWY: ORGANIZATOR: SZANOWNI NAUCZYCIELE PRZYRODY

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5

Grupa I Nazwisko i imię: (0 2) Przyporządkuj rodzajom skał odpowiadające im warunki powstawania. A. magmowe głębinowe -... B. metamorficzne -...

STAROSTWO POWIATOWE W WOŁOMINIE. II ZESTAW PYTAŃ W RODZINNYM KONKURSIE EKOLOGICZNYM 2017 r. SELFIE Z NATURĄ.

WYMAGANIA PROGRAMOWE W KLASIE II.

3. W tabeli zamieszczono przykładowe izotopy promieniotwórcze używane do badań radiometrycznych.

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PRZYRODY. klasa V szkoły podstawowej

OGÓLNE INFORMACJE STATYSTYCZNE DOTYCZĄCE WOJEWÓDZTWA ŚLĄSKIEGO

Raport z wykonania zadań wynikających z Programu ochrony środowiska powiatu ełckiego obejmujących okres dwóch lat

Transkrypt:

1. W wykropkowane miejsca wpisz nazwy odpowiednich pięter roślinności w Tatrach Wysokich: do 1000 m.n.p.m... do 1250 m.n.p.m... do 1550 m.n.p.m... do 1800 m.n.p.m... do 2300 m.n.p.m... od 2300 m.n.p.m... 2. Na poniższym rysunku odszukaj i przyporządkuj oznaczonym miejscom następujące pojęcia: turnia... przełęcz... stożek piargowy... grań... żleb... 3. Agrocenoza to: a) sztuczny twór przyrodniczy sterowany przez człowieka; b) duże skupisko leśne lub łąkowe; c) przekształcone przez żywe organizmy tereny użytkowe; d) duże skupisko ludności i zabudowy; 4. Które z poniższych grup zwierząt należą do jaszczurek: a) padalec, zwinka, zaskroniec; b) zaskroniec, żyworódka, zwinka; c) gniewosz, zwinka, padalec; d) żyworódka, zwinka, gniewosz; e) żadna z powyższych

5. Zaznacz wspólne cechy charakteryzujące mchy i paprocie: a) rosną na wilgotnych podłożach; b) nie posiadają korzeni; c) mogą być organizmami pionierskimi; d) mają wyspecjalizowane tkanki; e) rozmnażają się przy pomocy zarodników; f) są spokrewnione ze skrzypami; 6. Formami charakterystycznymi dla współczesnego krajobrazu pojezierza nie są: a) jeziora polodowcowe; b) depresje; c) moreny czołowe; d) meandry; e) głaz Trygław f) lądolody; g) oczka 7. Oblicz jaką część powierzchni naszego kraju zajmują: a) wszystkie ziemie użytkowane rolniczo... b) grunty orne i odłogi... c) pastwiska i łąki... d) sady...

8. Urbanizacja to : a) proces rozrostu miast; b) działalność człowieka zmierzająca do wprowadzenia w przyrodzie zmian korzystnych dla człowieka; c) proces zwiększania liczby mieszkańców miast; d) powstawanie nowych ośrodków miejskich; e) gałąź gospodarki, której zadaniem jest przetwarzanie surowców mineralnych; 9. Jednostka administracyjno-terytorialna państwa to: a) populacja; b) powiat; c) aglomeracja; d) gmina; e) urząd miasta 10. Najwięcej gatunków zwierząt i roślin występuje w morzu w jego strefie: a) dennej; b) głębinowej; c) przybrzeżnej; d) toni wodnej; 11. W wysokich górach panują surowe warunki klimatyczne. Temperatura a) maleje o 1 st.c na każde 100m wysokości; b) maleje o 1 st.c na każde 1000m wysokości; c) maleje o 1 st.c na każde 200m wysokości; d) maleje o 0,5 st.c na każde 1000m wysokości; e) żadne z powyższych. 12. Na poniższej mapce zaznaczono wyżyny Polski. Nazwij je: a)...; b)... c)... d)...

13. Jaka jest wysokość względna wzgórza A i B. Wysokość bezwzględna wynosi dla A - 1000m.n.p.m.; dla B - 1100m.n.p.m. wysokość wzgórza A:... wysokość wzgórza B:... A B 550 14. Dokonaj analizy danych statystycznych z lat 1993-1994 dotyczących stanu środowiska w różnych rejonach Polski. Oceń wpływ zanieczyszczeń pochodzących z rejonu Turoszowkiego i Wałbrzyskiego na stan lasów w Górach Izerskich. Ścieki wymagające oczyszczenia [dm3/km2] Emisja dwutlenku siarki [t/km2] Odpady przemysłowe uciążliwe dla środowiska [t/km2] Obszar ekologicznego zagrożenia 5 2 0 Chełmski 65 401 11 Turoszowski 61 12 217 Wałbrzyski 52 58 359 Rybnicki 31 10 5 Gdański Przyczyną zanieczyszczenia lasów w Górach Izerskich były zanieczyszczenia pochodzące z... 15. Z krajobrazem Wyżyny Śląskiej nie wiążą się pojęcia: a) szybka urbanizacja; b) hałdy; c) sterówki; d) zapadliska; e) rekultywacja terenów; f) konurbacja; g) piargi 16. Wskaż zdanie/a prawdziwe: a) turniowe piętro roślinności górskiej tworzą mchy, porosty i krzewinki; b) piętro hal tworzą wyłącznie trawy; c) piętro regla dolnego tworzą lasy świerkowe i mieszane d) piętro regla górnego tworzą prawie wyłącznie świerki

17. Składnikiem pogody nie jest: a) temperatura; b) siła wiatru; c) nasłonecznienie; d) klimat; e) wilgotność powietrza; f) suma opadów. 18. Uzupełnij zdanie: W nowoczesnym wysypisku śmieci powinno się...odpady. Umożliwi to ich... wykorzystanie. Ograniczenie ilości odpadów przez...spożytkowanie surowców jest podstawą technologii sprzątania po sobie. 19. Wskaż zdanie/a fałszywe: Skałą nie jest: a) piasek i glina; b) piasek i żwir; c) marmur i bielica d) wapień i piaskowiec; e) lit i granit; 20. Procesy rozpuszczania skał (głównie wapieni) przez wodę i zawarty w niej dwutlenek węgla to proces...