Data: 11 \ 05 \ 15 www.nauka.gov.pl Organizacja procesu RPL w szkole wyższej Podstawowe procedury (przykład uczelni akademickiej) Jolanta Urbanikowa
SPIS TREŚCI: 01 \ Definicja 02 \ Cele 03 \ Regulacje 04 \ Problemy/wyzwania 05 \ Przykładowe rozwiązanie 06 \ Źródła
Definicja: Potwierdzanie efektów uczenia się, walidacja: Wieloetapowy proces sprawdzania, czy niezależnie od sposobu uczenia się kompetencje wymagane dla danej kwalifikacji zostały osiągnięte. Walidacja prowadzi do certyfikacji. Obejmuję ocenę osiągniętych efektów oraz sprawdzenie ich zgodności z wymaganiami dla danej kwalifikacj. Proces obejmuje etap wstępny identyfikacji posiadanych kompetencji. Walidacji nie należy mylić z uznawaniem kwalifikacji. Walidacji podlegają kompetencje (efekty uczenia się), uznaje się kwalifikacje nadane za granicą. (Słownik podstawowych terminów dotyczących KSK, IBE 2014)
Założenia/cele: 1. Ułatwienie dostępu do studiów osobom dojrzałym w ramach LLL nowa ścieżka rekrutacji na studia. 2. Zbliżenie modelu zdobywania wykształcenia do modeli krajów, gdzie w LLL jest zaangażowana znaczna część dorosłego społeczeństwa, gdzie przechodzenie z rynku pracy do szkolnictwa i z powrotem jest rutyna. 3. Skrócenie czasu i racjonalizacja studiów w kontekście formalnym dla LLLearnerów. 4. Autonomia uczelni i jej jednostek organizacyjnych.
Ustawa: Art.170e ust.1: Do potwierdzania efektów uczenia się na danym kierunku, poziomie i profilu kształcenia jest uprawniona podstawowa jednostka organizacyjna uczelni posiadająca co najmniej pozytywną ocenę programową na tym kierunku, poziomie i profilu kształcenia, a w przypadku nieprzeprowadzenia oceny na tym kierunku studiów podstawowa jednostka organizacyjna uczelni posiadająca uprawnienia do nadawania stopnia naukowego doktora w zakresie obszaru kształcenia i dziedziny, do których jest przyporządkowany ten kierunek studiów. Art. 170f Senat uczelni określi organizację potwierdzania efektów uczenia się, w tym 1.zasady, warunki i tryb potwierdzania efektów uczenia się, 2.Sposób powoływania i tryb działania komisji weryfikujących efekty uczenia się.
Ustawa: Art.170g 1. Efekty uczenia się mogą być potwierdzone: 1. Osobie posiadającej świadectwo dojrzałości i co najmniej pięć lat doświadczenia zawodowego w przypadku ubiegania się o przyjęcie na studia pierwszego stopnia lub jednolite studia magisterskie. 2. Osobie posiadającej tytuł zawodowy licencjata lub równorzędny i co najmniej trzy lata doświadczenia zawodowego po ukończeniu studiów pierwszego stopnia w przypadku ubiegania się o przyjęcie na studia drugiego stopnia. 3. Osobie posiadającej tytuł zawodowy magistra lub równorzędny i co najmniej dwa lata doświadczenia zawodowego po ukończeniu studiów drugiego stopnia albo jednolitych studiów magisterskich w przypadku ubiegania się o przyjęcie na kolejny kierunek studiów pierwszego lub drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.
Ustawa: Art. 170g (cd) 2. W przypadku absolwentów kolegiów nauczycielskich, nauczycielskich kolegiów języków obcych oraz kolegiów pracowników służb społecznych przystępujących do potwierdzania efektów uczenia się nie jest wymagane spełnienie warunku pięcioletniego doświadczenia zawodowego. 3. W wyniku potwierdzenia efektów uczenia się można zaliczyć studentowi nie więcej niż 50% punktów ECTS przypisanych do danego programu kształcenia określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia. 4. Liczba studentów na danym kierunku, poziomie i profilu kształcenia, którzy zostali przyjęci na studia na podstawie najlepszych wyników uzyskanych w wyniku potwierdzenia efektów uczenia się, nie może być większa niż 20% ogólnej liczby studentów na tym kierunku, poziomie i profilu kształcenia.
Problemy i wyzwania: Kwestie organizacyjne Kwestie kadrowe Kwestie związane z potrzebami odbiorców Kwestie związane z kosztami i ryzykiem wprowadzenia systemu
Pierwsze kroki: 1.Przeprowadzenie przeglądu, weryfikacji i modyfikacji i uspójnienia pełnej oferty dydaktycznej uczelni. 2. Przegląd zasobów 3. Refleksja nad modelem RPL - wdrażany na uczelni odpowiada kulturze organizacyjnej uczelni.
Ważne pytania i problemy: 1. Czy w uczelni powinna powstać nowa komórka organizacyjna? 2. Czy do procesu potwierdzania mogą być dopuszczone inne osoby poza wymienionymi w Art. 170g Ustawy i ubiegające się o przyjęcie na studia poza rekrutacja otwartą? 3. Czy podstawowe jednostki organizacyjne uczelni muszą uczestniczyć w procesie potwierdzania efektów uczenia się?
Regulacja uczelniana - poziom: Uchwała? Zarządzenie rektora? Postanowienie rektora?
Autonomia: - Rektor ogłasza raz w roku wykaz kierunków - jednostki [ ] zgłaszają listę programów kształcenia [ ] wraz z informacją na temat rekrutacji - Rada Wydziału [ ] ustala kierunki, poziomy, profile i formy studiów, na których mogą być potwierdzane efekty uczenia się - Efekty uczenia się potwierdza się w odniesieniu do programów prowadzonych w uczelni (tu lista wszystkich kierunków oferowanych przez te uczelnię)
Uprawnieni: - Przepisy regulaminu stosuje się do wnioskujących o potwierdzanie efektów uczenia się - Kandydaci, którzy przyjmowani na pierwszy rok studiów, jeśli spełniają warunki określone w Ustawie [ ] w trybie rekrutacji; studenci, którzy w trakcie trwania studiów spełnili kryteria; inne osoby, posiadające określone w Ustawie doświadczenie zawodowe związane z określonym kierunkiem studiów
Ważne pytania i problemy: 4. W jaki sposób proces potwierdzania powiązać organizacyjnie z procesem rekrutacji na studia? 5. Czy oceny uzyskane w procesie potwierdzania liczą się do dorobku studenta? 6. Czy i jak definiować pojęcie doświadczenia zawodowego? 7. Czy i jak proces potwierdzania powinien być wspierany? 8.Czy i jak powinien być wspierany przez systemy informatyczne uczelni?
Ocena: - zamiast oceny dokonuje się wpisu zaliczenia ; do ustalenia średniej ocen ze studiów nie uwzględnia się przedmiotów zaliczonych w ramach potwierdzania efektów uczenia się - ocena końcowa wystawiana jest zgodnie ze skalą ocen określona w Regulaminie studiów; [ ] tworzy się listy rankingowe kandydatów [ ] według średniej ocen ze wszystkich przedmiotów/modułów, które zostały uznane - Przedmioty zaliczone w następstwie potwierdzenia efektów uczenia się wlicza się do średniej ocen ze studiów.
Wsparcie: - Dziekan powołuje i organizuje wydziałowy punkt informacyjny; rektor powołuje [ ] uczelniany punkt konsultacyjny - Systemy informatyczne uczelni wspomagają proces potwierdzania efektów uczenia się
Ciało potwierdzające: - Komisja Potwierdzająca [ ] to zespół trzech nauczycieli, składający się z dziekana lub prodziekana [ ] i dwóch nauczycieli wyznaczonych przez dziekana [ ] o kompetencjach zgodnych z profilem zawodowym wnioskodawcy - w skład komisji weryfikacyjnej wchodzą przewodniczący i przedstawiciele nauczycieli realizujących wskazane programy kształcenia - W procesie oceny może uczestniczyć w charakterze obserwatora student [ ]
Weryfikacja efektów uczenia się: - Sprawdzenie przeprowadza Komisja. Sprawdzenie polega na rozwiązaniu testu z 15 30 pytań odnoszących się do przedmiotu (wiedza i umiejętności). - Komisje weryfikacyjne przygotowują stosowne narzędzia potwierdzania efektów uczenia się [ ]
Dokumenty: - świadectwo pracy lub zaświadczenie o zatrudnieniu, lub kopia wpisu do rejestru działalności gospodarczej, opis czynności i odpowiedzialności związanych z pracą, własna deklaracja informująca o przedmiotach z planu, których efekty kształcenia zostały osiągnięte - CV, świadectwo dojrzałości lub dyplom ukończenia studiów, potwierdzenie wymaganego doświadczenia zawodowego, certyfikat ukończenia kursu, szkolenia, certyfikat językowy, zakres obowiązków służbowych, przykłady wykonanych prac, potwierdzenie odbycia stażu - Rektor [ ] może zatwierdzić listę dokumentów wydanych przez instytucje zewnętrzne potwierdzających efekty kształcenia w systemie pozaformalnym i zwalniających z weryfikacji efektów uczenia się np., ECDL, CISCO.
Decyzja: - Komisja weryfikacyjna wydaje decyzję o potwierdzeniu lub niepotwierdzeniu efektów uczenia się; organem odwoławczym od tej decyzji jest uczelniana Komisja Odwoławcza ds. potwierdzania efektów uczenia się; [ ] komisja rekrutacyjna wydaje decyzję administracyjną o przyjęciu bądź nieprzyjęciu na program [ ] studiów - Decyzje w sprawie potwierdzania efektów uczenia się podejmuje dziekan; jednostka pomocniczą [ ] jest komisja weryfikująca efekty uczenia się - Decyzje o przyjęciu na studia wydaje dyrektor instytutu
Ważne pytania i problemy: 8. Precyzyjne określenie docelowej liczby kandydatów (w przeliczeniu na korzyści finansowe) 9. Określenie progu opłacalności procesu potwierdzania z punktu widzenia kandydata 10. Opracowanie nowych zasad rozliczania pensum
Projekt uchwały w uczelni akademickiej: 1. Autonomia jednostek w zakresie 1. Decyzji o przystąpieniu do procesu 2. Wskazania programów kształcenia 3. Określania szczegółowych zasad rekrutacji, w tym tworzenia listy rankingowej oraz limitu miejsc 4. Określenia zasad i warunków potwierdzenia efektów uczenia się dla danego modułu kształcenia
Model rekrutacji na studia w trybie RPL schemat działania w ramach Uniwersytetu Warszawskiego Punkt Konsultacyjny i Doradztwa Edukacyjnego Rejestracja W IRK TUTOR/ Doradc a RPL Wydziały Student UW Komisja Rekrutacyjna Komisje Weryfikujące Wydziały
Doradztwo edukacyjne: 1. Główni odbiorcy osoby chcące uzyskać zgodę na uznanie efektów uczenia się zdobytych poza systemem formalnym; doradcy edukacyjni wstępnie ocenią na ile posiadane kompetencje mogą odpowiadać na wymagania stawiane osobom rozpoczynającym procedurę potwierdzania. 2. Rola doradcy edukacyjnego wspieranie przyszłego studenta na każdym etapie drogi edukacyjnej w uczelni; zapewnienie poczucia bezpieczeństwa i troski. 3. Zgłaszać się mogą osoby, które by chciały kontynuować edukację w inny sposób. 4. Wśród odbiorców usług doradców edukacyjnych także słuchacze uniwersytetu otwartego, studenci, inne osoby
Model doradztwa edukacyjnego prowadzonego przez Uniwersytet Otwarty Uniwersytetu Warszawskiego Punkt Doradztwa Edukacyjnego UOUW Grupy docelowe i ich wzajemne powiązania RPLowcy Słuchacze UOW Studenci UW Skierowanie do Biura Karier UW (lub Biur Karier na Wydziałach) Skierowanie do Biura ds. Rekrutacji UW
Projekt Uchwały Senatu - zasady: Proces potwierdzania efektów uczenia się: 1. Postepowanie związane z potwierdzeniem efektów uczenia się wyłącznie na wniosek osoby zainteresowanej. 2. Do procesu potwierdzenia dopuszczony jest kandydat zarejestrowany w systemie Internetowej Rejestracji Kandydatów IRK
Proces potwierdzenia efektów uczenia się: 3. Doradca edukacyjny: Udziela informacji o zgłoszonych do procesu programach kształcenia i obowiązujących procedurach; Wstępnie rozpoznaje potrzeby i możliwości kandydata oraz posiadane efekty uczenia się; Pomaga uzupełnić portfolio (na poziomie wstępnym, dopuszczającym kandydata do dalszych działań) oraz sprawdza pod względem formalnym dokumenty kandydata; Sporządza bilans zawodowo-edukacyjny kandydata; Po ustaleniu wstępnej propozycji programu kształcenia kieruje kandydata do doradcy ds. potwierdzenia efektów uczenia się w danej jednostce.
Proces potwierdzenia efektów uczenia się: Działania merytoryczne odnoszące się do: 1. Weryfikacji decyzji wnioskodawcy odnośnie do wybranego programu kształcę, dla których możliwe jest potwierdzenie efektów uczenia się i sprawdzenie dokumentacji; 2. Identyfikacji modułów kształcenia dla których możliwe jest potwierdzenie efektów uczenia się; 3. Przedstawienia informacji o koszcie procesu potwierdzenia; 4. Dokonania oceny, czy i w jakim stopniu osiągnięte przez wnioskodawcę efekty uczenia się odpowiadają efektom kształcenia zdefiniowanym dla modułu Odbywają się na poziomie jednostki W wyniku procesu potwierdzenia efektów uczenia się wydawana jest decyzji, która stanowi podstawę rekrutacji na studia.
Rekrutacja w trybie potwierdzenia efektów uczenia się: 1. Decyzja o potwierdzeniu lub niepotwierdzeniu wydana przez komisję weryfikacyjną przekazywana jest do komisji rekrutacyjnej jednostki. 2. Na podstawie tej decyzji komisja rekrutacyjna kwalifikuje kandydata na określony program kształcenia. 3. Do ubiegania się o przyjęcie na studia w tym trybie uprawnione są osoby, które w wyniku procedury uzyskały co najmniej 10 ECTS przypisanych modułom kierunkowym. 4. Komisja rekrutacyjna wydaje decyzje administracyjną o przyjęciu bądź nieprzyjęciu na studia.
Procedura: 1. Decyzja komisji weryfikacyjnej o potwierdzeniu lub niepotwierdzeniu efektów uczenia się przekazywana jest kierownikowi jednostki. 2. W przypadku decyzji pozytywnej w wyniku której zaliczono moduły kształcenia, kierownik jednostki zgodnie z Regulaminem Studiów wyznacza studentowi opiekuna naukowego i zatwierdza indywidualny program kształcenia. 3. Właściwy dziekanat prowadzi ewidencje modułów kształcenia zaliczonych w drodze potwierdzania efektów uczenia się.
Opłaty: 1. Opłaty są pobierane zgodnie z Art.98 ust.1 pkt 3a Ustawy 2. Wysokość opłaty jest określana w zależności od kosztu modułów kształcenia.
Wspomagające narzędzia informatyczne : 1. E-portfolio wszechstronne narzędzie służące kandydatowi i doradcy edukacyjnemu i tutorowi 2. Centralna baza pytań samosprawdzających i walidacyjnych (stale uaktualniana i korygowana) 1. Umożliwia kandydatowi zweryfikowanie poziomu wiedzy i umiejętności przed przystąpieniem do walidacji oraz sprezycowanie swoich oczekiwań wobec kształcenia w uczelni; 2. Pomaga doradcy i tutorowi zaplanować ścieżkę edukacyjną; 3. Pracownikowi uczelni pomaga przygotować zadania walidacyjne
Kryteria oceny programowej PKA: Zał. Nr 1 do statutu PKA Szczegółowe kryteria oceny programowej Profil ogólnoakademicki i praktyczny 1.6 Polityka rekrutacyjna umożliwia właściwy dobór kandydatów. 1.6.1. Zasady i procedury rekrutacji zapewniają właściwy dobór kandydatów do podjęcia kształcenia na ocenianym kierunku studiów i poziomie kształcenia w jednostce oraz uwzględniają zasadę zapewnienia im równych szans w podjęciu kształcenia na ocenianym kierunku. 1.6.2. Zasady, warunki i tryb potwierdzania efektów uczenia się na ocenianym kierunku umożliwiają identyfikację efektów uczenia się uzyskanych poza systemem studiów oraz ocenę ich adekwatności do efektów kształcenia założonych dla ocenianego kierunku studiów.
Praca w zespołach: Krok 1. Kontakt z koordynatorem procesu potwierdzania efektów uczenia się/doradcą edukacyjnym Identyfikacja obszarów kształcenia/programów kształcenia
Krok 2. Kontakt z doradcą. Identyfikacja modułów kształcenia. Przygotowanie wniosku. Krok 3. Potwierdzenie efektów uczenia się przez komisje weryfikujące i decyzja o potwierdzeniu lub niepotwierdzeniu efektów uczenia się Krok 4. Działania komisji rekrutacyjnych
Na podstawie 1.Oszacowanie koniecznych zmian w organizacji działalności dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego potrzebnych do wdrożenia LLL i LWL oraz skutecznego uznawania efektów uczenia się spoza systemu formalnego. Praca zbiorowa pod red. A. Wroczyńskiej, 2.Artur Chełstowski, Agata Wroczyńska (red), Oszacowanie kosztów zmian w organizacji działalności dydaktycznej Uniwersytetu Warszawskiego koniecznych do wdrożenia LLL, LWL i RPL. 3.Paweł Stępień, Analiza korzyści, jakie może odnieść szkoła wyższa i jej i interesariusze z podjęcia nowych działań w zakresie LLL i LWL.
Data: 11\ 05 \ 15 www.nauka.gov.pl DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ.