Oblicz różnicę czasu strefowego między Kairem (30 N, E) a Toronto (43 4 N, W). Obliczenia: (wykonaj wszystkie potrzebne działania)

Podobne dokumenty
Wymagany czas : 60 min Nazwisko i imię ucznia... Szkoła... Nazwisko i imię nauczyciela przygotowującego ucznia do konkursu...

Test nr 4 Strefy klimatyczne, roślinność, gleby

Klimaty kuli ziemskiej Klimaty kuli ziemskiej

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Typy strefy równikowej:

Środowiska naturalne i organizmy na Ziemi. Dr Joanna Piątkowska-Małecka

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

Południk Godzina czasu strefowego Godzina czasu słonecznego 10 W 25 E

Strefa klimatyczna: równikowa

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Przedmiotowy system oceniania

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

3. Uzupełnij luki w zdaniach. Średnia gęstość zaludnienia Europy wynosi (1)... Najmniejsza...

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

KP1 Zmiany liczby ludności świata i Polski

\\yrs mgr Krzvsztof Babisz. rtn X,a'/"oi t'' el t'* mgr Ewa Zakoicielna. 2. Przed rozpoczgciem prary sprawd2, czy zestaw zadari jest kompletny.

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Szczyt, 1500 m npm. Miejscowość A m npm, - 4 o C. Miejscowość B, 1000 m npm

WYMAGANIA EDUKACYJNE - KLASA 8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ - GEOGRAFIA

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Warunki rozwoju rolnictwa. Czynniki wpływające na rolnictwo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

Małopolski Konkurs Geograficzny dla gimnazjalistów Rok szkolny 2014/15 Etap szkolny 30 października 2014 r.

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP II KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia...

Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 2014/2015, stopień rejonowy

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

Test A: Obszar, ludność i urbanizacja w Europie i Polsce

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2015 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B

77 Co to jest mapa? Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa. 78 Wielkie odkrycia geograficzne. Orientacja w terenie, szkic, plan, mapa

Opis danych kartograficznych dostępnych w ofercie Emapa S.A.

Opis danych kartograficznych dostępnych w ofercie Emapa sp. z o.o.

Plan testu dwustopniowego z przyrody kl. VI dział - krajobrazy Ziemi

udowadnia słuszność stwierdzenia, że Azja to kontynent kontrastów rowów tektonicznych, wulkanów, wyjaśnia, dlaczego na wschodnich

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

NaCoBeZU geografia klasa trzecia

Konkurs Geograficzny w roku szkolnym 2011/2012 Zawody szkolne Na rozwiązanie zadań przeznacza się 60 minut. Czytaj uważnie polecenia, pisz starannie.

z krajów z nim sąsiadujących. 1. Na podstawie poniższych opisów rozpoznaj obiekty geograficzne, a następnie zaznacz je na mapie

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

I PÓŁROCZE. Wymagania na poszczególne oceny ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) I. Azja

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8 szkoły podstawowej. Wymagania na poszczególne oceny I PÓŁROCZE

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

Wymagania edukacyjne. z geografii. dla klasy 8. oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Wymagania edukacyjne z GEOGRAFII dla klasy VIII - rok szkolny 2018/2019

I. Azja. Niezbędne wymagania do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych i rocznych z geografii dla klasy 8. Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) I PÓŁROCZE

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

GEOGRAFIA klasa 8 - wymagania edukacyjne

ocena roczna rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania na poszczególne oceny

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 8 szkoły podstawowej opracowane na podstawie programu Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeń:

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY 8 W ROKU SZKOLNYM 2018/2019. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

NaCoBeZu geografia klasa 8

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Wymagania wykraczające. Uczeń potrafi: Dział 1. Mapa

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra)

Przedmiotowe zasady oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej.

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie 8 szkoły podstawowej w roku szkolnym

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

Geografia Wymagania edukacyjne na pierwsze półrocze dla klasy 5. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

Wymagania na ocenę celującą: otrzymuje uczeń, który w wysokim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w podstawie programowej

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy I I semestr podręcznik Planeta Nowa 1

Geografia rolnictwa poziom rozszerzony

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2011 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja A kod ucznia...

mapy cyfrowe dla biznesu

Grupa A. Numer zadania Suma punktów. Zadanie 1. (0 1) Na mapie przedstawiono rozmieszczenie upraw jednej z roślin żywieniowych.

GEOGRAFIA KL. III. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Europa. Relacje: przyroda człowiek.

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP REJONOWY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Przykładowe zadania. przygotowujące do NOWEGO egzaminu maturalnego na poziomie rozszerzonym WYPEŁNIA UCZEŃ. Kod ucznia

Wymagania na poszczególne oceny. rozszerzające (ocena dobra) Uczeo:

Przemiany w przemyśle i usługach

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 8

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

Transkrypt:

2

Zadanie 1 (0 2) Oblicz różnicę czasu strefowego między Kairem (30 N, 31 17 E) a Toronto (43 4 N, 79 22 W). Obliczenia: (wykonaj wszystkie potrzebne działania) Wynik: Zadanie 2 (0 2) Wykonaj poniższe polecenia. a) (0-1) Zakreśl na mapie konturowej Arktyki półkulę wschodnią. b) (0-1p) Podkreśl prawidłowe dokończenie zdania. W miejscu zaznaczonym na mapie literą A noc polarna rozpoczyna się.. 22 grudnia 21 marca 22 czerwca 23 września 3

Zadanie 3 (0 2) Poniżej zamieszczono 2 klimatogramy z różnych obszarów Azji. Pod każdym z nich podaj nazwę strefy klimatycznej dla której jest on charakterystyczny. a) b) Zadanie 4 (0 3) Uzupełnij poniższą tabelę. Nazwy stref roślinnych wybierz spośród poniższych: tundra, sawanna, las równikowy, makia, lasy galeriowe, scrub, pustynie i półpustynie, step, campos, llanos Charakterystyczne cechy klimatu Brak klimatycznego lata, niskie opady. Wysokie temperatury i obfite opady przez cały rok, małe roczne amplitudy temperatury. Wysokie temperatury, szczególnie latem, opady skąpe lub ich brak, duże dobowe amplitudy temperatury. Lata gorące i suche, zimy łagodne z opadami. Lata gorące, zimy mroźne; niskie opady, głównie latem. Nazwa strefy klimatycznej Nazwa strefy roślinnej 4

Zadanie 5 (0 1) Podkreśl czynniki decydujące o zróżnicowaniu klimatycznym Azji. a) wyżynno górska rzeźba b) dobrze rozwinięta linia brzegowa c) ogromna powierzchnia kontynentu d) występowanie obszarów bezodpływowych e) zjawiska sejsmiczne Zadanie 6 (0 1) Ustal kolejność występowania formacji roślinnych w Azji od równika ku północnym wybrzeżom kontynentu, nadając im numery od 1 do 5. Formacje roślinne: Cyfry: (1 5) tajga las równikowy step tundra pustynia..... Zadanie 7 (0 3) Uzupełnij tabelę. a) (0-2) Przyporządkuj nazwom gór nazwy orogenez, w wyniku których one powstały. A. orogeneza kaledońska B. orogeneza hercyńska C. orogeneza alpejska b) (0 1) Wpisz do tabeli nazwy kontynentów, na których znajdują się wymienione góry. Nazwy gór Nazwy orogenez Kontynent Harz Atlas Góry Skandynawskie Pireneje Andy 5

Zadanie 8 (0 2) Na poniższej mapce cyframi 1 5 oznaczono lokalizację wybranych pustyń na świecie. Wpisz w tabeli właściwe numery (1 5), którymi oznaczono na mapie pustynie oraz litery (A E), którymi oznaczono przyczyny ich powstania. Nazwa pustyni Nr na mapie (1 5) Litera (A E) Atacama Sahara Gobi Główną przyczyną powstania pustyni jest wpływ: A. zimnych prądów morskich B. ciepłych prądów morskich C. wyżów zwrotnikowych D. bariery orograficznej ograniczającej napływ wilgotnych mas powietrza E. wielkich basenów artezyjskich 6

Zadanie 9 (0 3) Na poniższych mapach przedstawiono występowanie wybranych typów gleb. Rozpoznaj je i wpisz nazwy bezpośrednio pod mapkami. Wybierz je spośród wymienionych w ramce. bielicowe tundrowe szaroziemy górskie brunatne mady czarnoziemy a). b). c). d). Zadanie 10 (0 3) Na mapie świata oznaczono cyframi 1 6 wybrane obszary o korzystnych lub niekorzystnych warunkach osiedlania się ludzi. Uzupełnij tabelę, w której przedstawiono opis każdego z obszarów. a) Przyporządkuj każdemu opisowi odpowiedni numer na mapie. b) Oceń warunki osiedlania się ludzi dla każdego obszaru, wpisując znak + dla warunków korzystnych i znak dla niekorzystnych. c) Wybierz z podanych poniżej cech najbardziej korzystną lub niekorzystną do zasiedlenia ludności na danym obszarze. A. duża wysokość nad poziomem morza B. wysoki poziom rozwoju gospodarczego C. deficyt wodny D. żyzne gleby E. występowanie nocy polarnej F. bardzo niskie wartości temperatury powietrza G. wysoka wilgotność powietrza i wysokie temperatury powietrza 7

Opis Duża ilość owadów, które rozmnażają się w sprzyjających dla nich warunkach. Szybkie jałowienie gleb po wykarczowaniu lasu. Urozmaicona rzeźba terenu oraz mniejsza zawartość tlenu w powietrzu utrudniają funkcjonowanie organizmu człowieka. Rozwój rolnictwa jest tam niemożliwy ze względu na gorący i suchy klimat. Obszar, na którym łatwiej znaleźć pracę w zawodach pozarolniczych. Cechuje go wysoki współczynnik urbanizacji. Obszar o klimacie monsunowym i o mało urozmaiconej rzeźbie terenu, na którym następuje akumulacja osadów rzecznych. Bardzo krótki okres wegetacyjny, ograniczona możliwość chowu zwierząt oraz zakłócony naturalny rytm dnia i nocy. Numer obszaru na mapie Warunki osiedlania się ludzi ( + lub - ) Cecha: (litera:a-g) 8

Zadanie 11 (0 3) W 2012 r. w Wielkiej Brytanii urodziło się 813,0 tys. osób a zmarło 569,0 tys. w tym samym czasie w kraju osiedliło się 498,0 tys. imigrantów, natomiast na stałe wyjechało z niego 321,2 tys. emigrantów. Oblicz współczynnik przyrostu rzeczywistego (w ), wiedząc, że liczba ludności Wielkiej Brytanii wynosiła na koniec roku 2012r. - 63,7 mln osób. Obliczenia: Wynik: Zadanie 12 (0 1) Poniżej wymieniono 12 państw europejskich. Podkreśl nazwy wszystkich państw, które nie mają bezpośredniego dostępu do morza. Portugalia, Luksemburg, Węgry, Słowenia, Ukraina, Szwajcaria, Finlandia, Hiszpania, Macedonia, Islandia, Bośnia i Hercegowina, Białoruś. 9

Zadanie 13 (0 1) W której grupie wymienionych państw azjatyckich, we wszystkich językiem urzędowym jest język arabski? Wybierz poprawną odpowiedź. a) Iran, Katar, Filipiny b) Kazachstan, Syria, Chiny c) Tadżykistan, Indie, Turcja d) Liban, Jordania, Oman Zadanie 14 (0 3) Na poniższych mapkach przedstawiono obszary upraw trzech wybranych roślin zbożowych. a) (0 2) Podaj nazwy roślin, których rozmieszczenie przedstawiono na poszczególnych mapkach. Mapka A: Mapka B:.. Mapka C:.. 10

b) (0 1) Podaj dwa czynniki, które wpłynęły na rozmieszczenie upraw przedstawionych na mapce B. 1 -. 2 -. Zadanie 15 (0 2) W poniższej tabeli przedstawiono krótkie opisy różnych rodzajów transportu. Uzupełnij tabelę, podając właściwą nazwę transportu spośród poniższych. Rodzaje transportu wodny śródlądowy, samochodowy, kolejowy, przesyłowy, morski, lotniczy Nr Opis Nazwa transportu 1. Najmniej bezpieczny, ale ogólnie dostępny i jest dość powszechny. 2. Jest najszybszy i najbezpieczniejszy. Ma duży udział w przewozie pasażerów. 3. Niezależny od warunków pogodowych. Odbywa się on w środowiskach: lądowym, wodnym lub powietrznym. 4. Jest dosyć wolny, ale tani i bezpieczny dla środowiska. Odbywa się po przystosowanych do tego szlakach komunikacyjnych. 5. Często jest używany do przewozu towarów masowych. Jego wadą jest m.in. brak możliwości dostarczania towarów od drzwi do drzwi. Zadanie 16 (0 3) W poniższych zdaniach, charakteryzujących gospodarkę krajów Europy Zachodniej zakreśl P jeśli zdanie jest prawdziwe lub F jeśli jest fałszywe. Zdania charakteryzujące gospodarkę krajów Europy Zachodniej Niewielki jest udział ludności pracującej w rolnictwie. P F Występuje przewaga tradycyjnych gałęzi przemysłu, w tym przemysłu ciężkiego. P F Jedną z cech rolnictwa jest niskie zużycie nawozów sztucznych. P F Duże nakłady przeznacza się na rozwój przemysłu wysokiej technologii. P F Występuje tutaj duże rozdrobnienie gospodarstw rolnych. P F Gospodarstwa rolne oraz przedsiębiorstwa są tu własnością prywatną. P F 11

Zadanie 17 (0 2) Poniższe informacje, dotyczące przyczyn szybkiego rozwoju gospodarczego Japonii po II wojnie światowej są prawdziwe lub fałszywe. Zakreśl P - informacje prawdziwe lub F - fałszywe. Informacje dotyczące Japonii bogate zasoby surowców mineralnych P F liczne kolonie zamorskie P F duże wpływy z eksportu produktów rolnych P F pomoc finansowa Amerykanów P F duże nakłady na oświatę P F Zadanie 18 (0 3) Poniższe informacje dotyczą Australii. Zakreśl literę P jeśli zdanie jest prawdziwe lub F jeśli jest fałszywe. Informacje dotyczące Australii Australia odznacza się dużymi zasobami wód powierzchniowych. P F Podstawą rolnictwa Związku Australijskiego jest hodowla zwierząt. P F Na obszarze Australii znajduje się niewiele surowców mineralnych. P F Zdecydowana większość ludności Australii mieszka w jej wschodniej P F części. Ponad połowę powierzchni Związku Australijskiego zajmują grunty P F orne. Zdecydowana większość Australijczyków żyje w miastach. P F 12