KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

Podobne dokumenty
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP II KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 Etap szkolny. Przewidywana odpowiedź

EGZAMIN MATURALNY 2011 GEOGRAFIA

Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY. Kryteria oceniania odpowiedzi

Kryteria oceniania zadań Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego w roku szkolnym 2014/2015, stopień rejonowy

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA POZIOM PODSTAWOWY. Przewidywana odpowiedź Pkt Kryterium zaliczenia 1 Od góry: Śnieżnik

Egzamin próbny z geografii (szkoła ponadgimnazjalna, zakres podstawowy)

ANKIETA DOTYCZĄCA ANALIZY POTRZEB I PROBLEMÓW

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP REJONOWY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

Warunki rozwoju rolnictwa. Czynniki wpływające na rolnictwo

GEOGRAFIA POZIOM PODSTAWOWY

Wyjątkowe położenie na Mierzei Wiślanej u ujścia Wisły do

KRYTERIA ZALICZANIA: KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 ETAP REJONOWY

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP I KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa zachodniopomorskiego w roku szkolnym 2018/2019. Etap wojewódzki

Indeks 2013 Mapa topograficzna

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP WOJEWÓDZKI KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

ANKIETA DOTYCZĄCA ANALIZY POTRZEB I PROBLEMÓW

KONKURS GEOGRAFICZNY ZAWODY SZKOLNE Listopad 2010

GŁÓWNE UWARUNKOWANIA OCHRONY I ZAGOSPODAROWANIA TERENU (1)

Matura z Nowinami 2019 geografia kryteria zaliczania

KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH WOJEWÓDZTWA WARMIŃSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 ETAP WOJEWÓDZKI

STOPIEŃ SZKOLNY klucz odpowiedzi Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Odnawialne źródła energii a ochrona środowiska. Janina Kawałczewska

Egzamin klasyfikacyjny z geografii Gimnazjum klasa III

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

MODEL ODPOWIEDZI I SCHEMAT PUNKTOWANIA ZADAŃ ETAP SZKOLNY KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

WOJEWÓDZKI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM WOJEWÓDZTWA WARMIOSKO MAZURSKIEGO W ROKU SZKOLNYM

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2014/2015

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

KARTA MONITOROWANIA PODSTAWY PROGRAMOWEJ

światowej na podstawie mapy podaje cechy podziału wyjaśnia wpływ ustroju politycznego na rozwój administracyjnego Polski

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 GEOGRAFIA

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Geografia Poziom podstawowy

CZYTANIE MAPY TOPOGRAFICZNEJ

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

EGZAMIN MATURALNY 2012 GEOGRAFIA

rozszerzające (ocena dobra)

Wzór planu odnowy miejscowości zgodny z zaleceniami Ministerstwa Rolnictwa oraz Ministerstwa Rozwoju Regionalnego

Klucz odpowiedzi do sprawdzianu z działu Przemysł i usługi świata

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI Próbna Matura z OPERONEM. Geografia Poziom rozszerzony

KRYTERIA ZALICZANIA KONKURS GEOGRAFICZNY ETAP SZKOLNY. Przewidywana odpowiedź Punktacja Kryteria zaliczania

ROZKŁAD MATERIAŁU Z GEOGRAFII W KLASACH II i III LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO POZIOM ROZSZERZONY ( )

Lokalny Program Rewitalizacji Gminy Sieraków na lata spotkanie z mieszkańcami

Spis treści CZĘŚĆ I GEOGRAFIA FIZYCZNA OGÓLNA Z ELEMENTAMI GEOLOGII

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 2

Wymagania programowe

WYMAGANIA PROGRAMOWE PÓŁROCZNE I ROCZNE Z PRZEDMIOTU GEOGRAFIA DLA KLAS 8

ANKIETA. Strategii Rozwoju Gminy Kargowa na lata

GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY

SĄSIEDZI POLSKI (Podrozdziały 1. 5.) WYMAGANIA PROGRAMOWE

Zakres wymagań z Podstawy Programowej z geografii w klasach I-III gimnazjum. Treści nauczania Kl. I

BADANIE WYNIKÓW KLASA 1

Zapisy podstawy programowej Uczeń: 1. 2) oblicza odległości w terenie oraz powierzchnię na podstawie map wykonanych w różnych skalach;

Azja 1. Azja kontynent wielkich kontrastów

Przedmiotowy system oceniania

Karta informacyjna przedsięwzięcia

Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące nr 81 SGH TEST EGZAMINACYJNY 2014 r. Zadania egzaminacyjne GEOGRAFIA wersja B kod ucznia...

Studium Uwarunkowań i Kierunków Zagospodarowania Przestrzennego Gminy Tykocin

EGZAMIN MATURALNY Z GEOGRAFII SIERPIEŃ 2011 POZIOM PODSTAWOWY. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 50 WPISUJE ZDAJĄCY

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

1. K la l s a y s f y ik i a k c a j c a j a c z c yn y n n i n k i ó k w ó r oz o woj o u j u t ur u ys y t s yk y i k :

Przedmiotowy system oceniania Bliżej Geografii Gimnazjum część 2

GEOGRAFIA POZIOM ROZSZERZONY

ZAKRES WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI WYMAGANYCH NA POSZCZEGÓLNYCH STOPNIACH WOJEWÓDZKIEGO KONKURSU GEOGRAFICZNEGO

Lokalizacja. Oferta inwestycyjna Urząd Gminy w Kłodzku Kłodzko, ul.okrzei 8a Biuro Promocji Gminy tel. (074) \6 wew.

KRYTERIA OCENIANIA ODPOWIEDZI PRÓBNA MATURA Z OPERONEM Geografia Poziom rozszerzony

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 2 GIMNAZJUM

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI

EGZAMIN MATURALNY W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 GEOGRAFIA

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA OGÓLNEGO DLA GIMNAZJÓW

Rolnictwo w Polsce. Kołaczkowska Adrianna 2a

geografia Pierwszy próbny egzamin w trzeciej klasie gimnazjum część matematyczno-przyrodnicza Przedmioty przyrodnicze Karty pracy

Rozdział 1. Informacje ogólne

Klucz odpowiedzi Konkurs geograficzny dla uczniów gimnazjum I etap

ATRAKCYJNA DZIAŁKA BUDOWLANA - PRAWDZIWA PEREŁKA

OFERTA INWESTYCYJNA GMINY STRONIE ŚLĄSKIE

Obszary Natura 2000 szansą rozwoju dla naszej gminy

KARTA ODPOWIEDZI KONKURS GEOGRAFICZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM. Rok szkolny 2010/2011. Etap wojewódzki

XVII Wojewódzki Konkurs Geograficzny dla uczniów szkół gimnazjalnych województwa opolskiego 2016/2017

Wychowanie ekologiczne w kl.vi

Transkrypt:

KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI POZIOM PODSTAWOWY Nr Przewidywana odpowiedź Pkt Kryteria zaliczenia Uwagi zad. 1 800 m n.p.m. 480 m n.p.m. = 320 m 0 1 Za poprawny wynik Uznajemy z jednostką... odczyt 800 m n.p.m. (±10 m) 2 Np. obecność szlaków turystycznych obecność parkingu dla zmotoryzowanych turystów obecność obiektów noclegowych (np. schroniska PTTK) obecność tras narciarskich i wyciągów dla narciarzy obecność szlaków narciarstwa biegowego obecność szlaków rowerowych obecność wiat turystycznych. 3 Przyrodnicze walory krajoznawcze, np.: pojedyncza skała (Niedźwiedzia Skała) obecność lasów na prawie całej długości tego odcinka szlaku urozmaicona rzeźba terenu obecność przełęczy, szczytów. Antropogeniczne walory krajoznawcze, np.: pomnik wieża widokowa z 1906 r. na Wielkiej Sowie miejsce odpoczynku (na Kozim Siodle). 0 2 Za podanie: dwóch poprawnych argumentów... trzech poprawnych argumentów... 0 2 Za podanie dwóch krajoznawczych walorów przyrodniczych... dwóch krajoznawczych walorów antropogenicznych... za podanie jednego krajoznawczego waloru przyrodniczego i jednego antropogenicznego... 4 B. południowo-zachodnim 0 1 Za wybór poprawnej odpowiedzi... 5 Odległość na mapie 3,0 cm Np.: 1 cm 0,4 km 3,0 cm x km x = 1,2 km 0 1 Za poprawne obliczenia i wynik... Uwaga: Nie uznajemy odpowiedzi zawierających = w skali mianowanej. Uznajemy pomiar odległości na mapie 3,0 ± 0,2 cm i wynik 1,12 1,28 km 6 50 39 N, 16 30 E 0 1 Za podanie poprawnych współrzędnych geograficznych... 1

7 A Dolina Kamienna B Dolina Wapienna 8 Np. Argumenty za: dogodny dojazd (położenie przy asfaltowej drodze) położenie w najbliższym sąsiedztwie Parku Krajobrazowego Gór Sowich obecność szlaku turystycznego, dydaktycznego i rowerowego. Argumenty przeciw: w tej części miejscowości już funkcjonuje baza noclegowa brak w najbliższej okolicy zaplecza do uprawiania narciarstwa zjazdowego brak dogodnego połączenia z Bielawą. 9 dolnośląskie Wrocław 10 Ruch obrotowy Ziemi C, E Ruch obiegowy Ziemi A, B, D 11 dolin V-kształtnych i kanionów (w dowolnej kolejności) 12 Przekrój nr 2 Uzasadnienie, np. nurt biegnie bliżej brzegu zewnętrznego, jest tam głęboko i dominuje erozja boczna (podmywanie brzegu, który w tym miejscu jest bardziej stromy). 13 a) Polska C Peru A Holandia B Węgry E b) B, D 14 a) W kolejności: Półwysep Iberyjski (Sewilla), Wybrzeże Zatoki Bengalskiej (Kalkuta) b) średnia temperatura najcieplejszego miesiąca 30 ºC średnia temperatura najchłodniejszego miesiąca 20 ºC ( 19 ºC) 30 ºC 20 ºC = 10 ºC ( 11 ºC) 0 1 Za podanie nazw dwóch właściwych dolin... 0 2 Za podanie: dwóch logicznych argumentów za... dwóch logicznych argumentów przeciw... za podanie po jednym argumencie za i przeciw... 0 1 Za podanie poprawnej nazwy województwa i jego stolicy... 0 1 Za poprawne pogrupowanie... 0 1 Za poprawny wybór... 0 1 Za wskazanie przekroju i uzasadnienie... 0 3 Za poprawne przyporządkowanie cech czterech... trzech dwóch... Za poprawne wybranie dwóch cech... 0 2 Za podanie dwóch nazw obszarów... Za poprawne obliczenia i poprawny wynik... 2

15 Wierszami od góry: C czarnoziemy E mady 16 a) W kolejności: F P P b) Np.: edukacja ludności o procedurach postępowania na wypadek wystąpienia żywiołu instalowanie urządzeń monitorujących na oceanie pozwalających na wcześniejsze ostrzeganie ludności przed nadejściem fali dostosowanie zagospodarowania przestrzennego wybrzeży do możliwości szybkiej ewakuacji ludności edukacja ludności o przyczynach i skutkach żywiołu. 17 W kolejności: P F P F 18 Np.: mieszanie się ciepłych i zimnych prądów morskich u wybrzeży Japonii sprzyja rozwojowi rybołówstwa dostateczna ilość opadów związana z monsunem letnim i dogodna temperatura powietrza w związku z występowaniem ciepłych prądów morskich umożliwiają uprawę ryżu dogodna temperatura powietrza w związku z występowaniem ciepłych prądów morskich umożliwia uprawę ryżu i herbaty żyzne gleby wulkaniczne umożliwiają rozwój rolnictwa położenie wyspiarskie kraju (obecność zatok) warunkuje rozwój przemysłu stoczniowego, portów morskich, rozwój nadmorskich okręgów przemysłowych ciepły klimat umożliwia dwa zbiory ryżu w ciągu roku. 0 2 Za wypełnienie wierszy dwóch... jednego... za wypełnienie lewej kolumny... 0 2 Za poprawne oznaczenie trzech zdań... Za podanie dwóch poprawnych działań... 0 2 Za poprawne oznaczenie czterech zdań... trzech zdań... 0 2 Za uzasadnienie wpływu środowiska na działalność człowieka dwoma argumentami... jednym argumentem... 3

19 a) 0 2 Za poprawne dorysowanie czterech grotów strzałek... b) Np.: pozyskiwanie wysoko kwalifikowanej siły roboczej w zamian za korzystne warunki życia i pracy emigracja dobrze wykształconych młodych ludzi specjalistów w danej dziedzinie do kraju, który oferuje lepsze warunki finansowe, mieszkaniowe i socjalne. 20 Np.: mniejsze koszty pracy dzięki tańszej sile roboczej pozyskanie wykwalifikowanej siły roboczej bez kosztów ponoszonych na jej kształcenie zwiększony popyt na dobra konsumpcyjne generujący zwiększenie produkcji w przemyśle zwiększone wpływy do budżetu z podatków wzrost handlu towarami i usługami (wynajem mieszkań, telekomunikacja). 21 a) W kolejności: Szwecja, Indie, Meksyk b) 82100000 : 997700 82 Gęstość zaludnienia 82 osoby/km 2 22 Np.: transport buraków cukrowych na dalekie odległości naraziłby je na uszkodzenia i zmniejszenie ilości uzyskiwanego z nich cukru waga buraków jest znacznie wyższa niż waga uzyskiwanego z nich cukru węgiel brunatny podczas transportu znacznie pogarsza swoje właściwości (jest zawodniony i łatwo się kruszy). Za poprawne wyjaśnienie... 0 2 Za podanie przykładów korzyści: trzech... dwóch... 0 2 Za poprawne wpisanie nazw trzech krajów... Za poprawne obliczenia i poprawny wynik z jednostką... 0 2 Za poprawne wyjaśnienia dwa... jedno... 4

23 Zagrożenia, np.: wzrost zanieczyszczenia środowiska korupcja przymusowa sprzedaż gruntu wzrost ubóstwa. Korzyści, np.: budowa szkół budowa wież ciśnień (instalacji hydrotechnicznych) dostarczanie czystej, świeżej wody realizacja programów zdrowotnych możliwość wykorzystywania energii słonecznej. 0 2 Za każde dwa poprawne zagrożenia... korzyści... za jedno zagrożenie i jedną korzyść... 24 Np.: niski poziom rozwoju gospodarczego krajów Afryki Zachodniej brak funduszy na rozwój przemysłu wydobywczego brak wykwalifikowanej kadry. 0 1 Za poprawne wyjaśnienie... 25 czarne ziemie 0 1 Za podanie poprawnej nazwy... 26 W kolejności: Słowiński 2 Biebrzański 3 Borów Tucholskich 5 27 a) Np.: użycie środków chemicznych powoduje wzrost wydajności upraw środki chemiczne wpływają na jakość produkowanej żywności (pochodzenia roślinnego i zwierzęcego) gromadzenie się w glebie związków chemicznych, np. azotu zakłóca naturalny skład chemiczny gleby eutrofizacja zbiorników wodnych zatruwanie wód (zaburzenia ekosystemów wodnych) 0 2 Za poprawne wypełnienie wierszy: trzech... dwóch... za poprawne wypełnienie jednej kolumny... 0 2 Za podanie dwóch konsekwencji... 5

pasza wytwarzana na gruntach chemicznie zanieczyszczonych powoduje choroby zwierząt pestycydy niszczą inne organizmy żywe (zaburzona zostaje biocenoza pól, łąk i lasów). b) Np.: konieczność utylizacji dużych ilości odchodów hodowla stwarza zagrożenie dla środowiska z powodu odpadów i ścieków możliwość epidemii wśród ptactwa ryzyko epidemii zwierząt w masowych hodowlach wymusza stosowanie leków (antybiotyki, hormony) gorsze warunki życia zwierząt (niehumanitarne traktowanie zwierząt) niższa jakość żywności uzyskiwanej z hodowanego w ten sposób drobiu. 28 Np.: nawożenie gleb melioracja (nawadnianie, odwadnianie) odkwaszanie terasowanie stoków stosowanie odmian roślin modyfikowanych genetycznie. 29 Sfera polityczna, np.: osłabianie roli państwa usuwanie barier między państwami. Sfera kulturowa, np.: zanikanie tradycji i zwyczajów lokalnych możliwość śledzenia wydarzeń kulturalnych za pośrednictwem telewizji i internetu. Sfera społeczna, np.: rozwój przestępczości zorganizowanej rozwój turystyki wzrost strefy biedy. Sfera gospodarcza, np.: rozwój rynku zbytu marginalizacja lokalnych firm upowszechnianie transakcji bezgotówkowych. Za podanie dwóch zagrożeń... 0 1 Za podanie dwóch przykładów... 0 2 Za podanie poprawnych przykładów w sferach: czterech... dwóch, trzech... 6

30 W kolejności: D, A, B 0 1 Za poprawne przyporządkowanie trzech regionów... 31 a) 0 2 Za poprawne wpisanie trzech liter... b) A Hiszpania B Ukraina C Belgia Za podanie poprawnych nazw trzech państw... 7