KRYTERIA OCENY PRACY NAUCZYCIELI ZGODNIE Z ROZPORZĄDZENIEM MEN Korzystanie z platformy edukacyjnej projektu Czas zawodowców BIS pozwala na wykazanie spełnienia kryteriów oceny pracy i wymaganych Rozporządzaniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 maja 2018 r. w sprawie szczegółowych kryteriów i trybu dokonywania oceny pracy i, zakresu informacji zawartych w karcie oceny pracy, składu i sposobu powoływania zespołu oceniającego oraz trybu postępowania odwoławczego. P o n i ż e j p r z e d s t a w i a m y P a ń s t w u w y k r e s y o b r a z u j ą c e p r o c e n t o w e s p e ł n i e n i e w s k a ź n i k ó w o c e n y z a w o d o w e j n a u c z y c i e l i w y m a g a n y c h R o z p o r z ą d z e n i e m, m o ż l i w y c h d o w y k a z a n i a d z i ę k i w y k o r z y s t a n i u p l a t f o r m y C Z B I S 90% 83% 60% 73% 62% 70% 56% 56% 61% 61% 41% 42% 41% 30% 28% 14% 0% 0% stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany stażysta kontraktowy mianowany dyplomowany Wykres 1. Procentowe spełnienie wskaźników oceny zawodowej a dla poszczególnych stopni awansu przy wykorzystaniu platformy CZ BIS Wykres 2. Łączne procentowe spełnienie wskaźników oceny zawodowej a na kolejnych stopniach awansu przy wykorzystaniu platformy CZ BIS
NAUCZYCIEL STAŻYSTA 2. ust. 1, 4, 6 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Poprawność merytoryczna i metodyczna prowadzonych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych 2. ust. 1, 4, 6 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Diagnozowanie potrzeb i możliwości psychofizycznych ucznia i grupy 2. ust. 1, 4, 6 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Uczestniczenie w pracach zespołów wewnątrzszkolnych 2. ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Określanie swoich mocnych i słabych stron 1
NAUCZYCIEL STAŻYSTA 2. ust. 6, 7 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Uczestniczenie w WDN 2. ust. 7 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Utrzymywanie kontaktu z rodzicami 2. ust. 5 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Uczestniczenie w pracach zespołów wewnątrzszkolnych 2
NAUCZYCIEL KONTRAKTOWY 3. ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Planowanie, organizowanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych z wykorzystaniem metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych 3. ust. 2 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Diagnozowanie potrzeb i możliwości ucznia oraz indywidualizowanie pracy z uczniem 3. ust. 3 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Analizowanie efektów swojej pracy i wykorzystywanie wniosków do doskonalenia procesu dydaktyczno-wychowawczego i opiekuńczego oraz osiąganie pozytywnych efektów swojej pracy 3. ust. 4 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Wykorzystywanie w codziennej pracy wiedzy i umiejętności zdobytych w ramach doskonalenia zawodowego, zgodnie z potrzebami szkoły
NAUCZYCIEL MIANOWANY 4. ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Podejmowanie działań innowacyjnych w planowaniu i prowadzeniu zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych 4. ust. 2 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Pobudzanie inicjatyw uczniów poprzez inspirowanie ich do działań widocznych na forum szkoły i pozaszkolnym oraz sprawowanie opieki nad tymi inicjatywami
NAUCZYCIEL DYPLOMOWANY 5. ust. 1 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Ewaluacja własnej pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej, a także utrzymywanie efektów tej pracy na wysokim poziomie Upowszechnianie dobrych praktyk edukacyjnych Inicjowanie i realizowanie zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych poszerzających zakres działań szkoły wynikających z jej potrzeb Opracowywanie i wdrażanie innowacyjnych programów dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych, profilaktycznych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, z uwzględnieniem potrzeb uczniów Współpraca z podmiotami pozaszkolnymi działającymi na rzecz ucznia 1
NAUCZYCIEL DYPLOMOWANY 5. ust. 2,3 Rozporządzenia MEN z dnia 29 maja 2018 Dążenie do pełni własnego rozwoju osobistego poprzez opracowanie autorskiej publikacji naukowej, przeprowadzanie i analizowanie badań naukowych z zakresu oświaty oraz wykorzystywanie wyników tych badań do podnoszenia jakości pracy szkoły Przeprowadzenie ewaluacji działań wynikających z pełnionej funkcji lub realizowanych zadań związanych z oświatą poza szkołą oraz wykorzystywanie wyników do podnoszenia jakości pracy szkoły 2