POZIOM 5 W ŚWIETLE PRAC NAD USTAWĄ 2.0: PROJEKT MNISW I PROPOZYCJE KRASP, OPRACOWANE WE WSPÓŁDZIAŁANIU Z EKSPERTAMI RGNISW

Podobne dokumenty
5. poziom w projektach Ustawy 2.0 opracowanych przez MNiSW i KRASP we współdziałaniu z RGNiSW

Uchwała Senatu PG nr 236/2019/XXIV z 16 stycznia 2019 r.

Uchwała Senatu PG nr 228/2014/XXIII z 19 listopada 2014 r.

WYNIKI PRAC KSPSW KRASP: RAPORT NR 1 i PROJEKT RAPORTU NR 2

UCHWAŁA NR 327/V/VI/2015 SENATU PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W KONINIE. z dnia 9 czerwca 2015 r.

WSTĘPNE PROPOZYCJE DO USTAWY 2.0: PRZEPISY OGÓLNE. PRACOWNICY.

R E GUL A MI N POTWIE R D ZANIA EFE KTÓW UCZE NI A SIĘ

WYBRANE PROPOZYCJE ZMIAN W TEKŚCIE PROJEKTU USTAWY PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I NAUCE: CZĘŚĆ II

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

SŁOWNIK POJĘĆ ZASADY POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Uchwała nr 322/2019 z dnia 26 września 2019 r. Senatu Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Senat uchwala Regulamin potwierdzania efektów uczenia się w Uniwersytecie Ekonomicznym w Katowicach, będący załącznikiem do niniejszej uchwały.

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Uchwała Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Przepisy ogólne. Użyte w uchwale określenia oznaczają:

Zintegrowany system kwalifikacji. Bożena Belcar

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

I. POSTANOWIENIA OGÓLNE

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ W AKADEMII MUZYCZNEJ IM. KAROLA LIPIŃSKIEGO WE WROCŁAWIU

Uchwała nr 34/2015 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego we Wrocławiu z dnia 22 maja 2015 roku

Zarządzenie nr 50/2017 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rotmistrza Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 30 czerwca 2017 roku

UCHWAŁA Nr XXIII 20.3/14 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 26 listopada 2014 r.

24 października 2016 r. Programy kształcenia w świetle obowiązujących przepisów.

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ NA UNIWERSYTECIE ZIELONOGÓRSKIM

Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 27 września 2017 r.

UCHWALA NR 4981XXX1XIV/2015 Senatu Politechniki Białostockiej z dnia 29 maja 2015 roku

Studia podyplomowe w świetle nowych regulacji prawnych

Załącznik do Uchwały Nr 18/2019 Senatu SWPS Uniwersytetu Humanistycznospołecznego z dnia 22 marca 2019 roku

potwierdzanie efektów uczenia się Wnioskodawca Wydział Dziekan Uniwersytet 3

UCHWAŁA NR R SENATU UNIWERSYTETU EKONOMICZNEGO WE WROCŁAWIU z dnia 20 grudnia 2018 r

UCHWAŁA Nr XXIV 3.6/16 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 21 grudnia 2016 r.

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

1. Wykaz zajęć objętych procedurą potwierdzania efektów uczenia zgodny z programem i planem studiów na danym kierunku, określa Dziekan.

ZARZĄDZENIE NR 2/17 REKTORA PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ IM. STANISŁAWA STASZICA W PILE

Zasady i trybu potwierdzania efektów uczenia się

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Załącznik do Uchwały Senatu PG nr 88/2013/XXIII z 22 maja 2013 r.

UCHWAŁA Nr 46/2015 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 25 marca 2015 r.

PROJEKT NOWELIZACJI USTAWY PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM Posiedzenie Senatu UWM w Olsztynie

WYŻSZA SZKOŁA ZDROWIA, URODY I EDUKACJI w POZNANIU REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Uchwała nr 33/2015 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 28 maja 2015 r.

ZASADY, WARUNKI I TRYB POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ W UNIWERSYTECIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM W OLSZTYNIE

PROCEDURA POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ OBOWIĄZUJĄCA W PWSZ W NYSIE

UCHWAŁA nr 57/2018 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 21 grudnia 2018 r.

Zasady studiowania bez wnoszenia opłat. na podstawie ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. - Prawo o szkolnictwie wyższym, zwanej dalej UPSW

I POSTANOWIENIA OGÓLNE. 1) Studia wyższe studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie.

Uchwała Senatu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego. nr 53/WAT/2015 z dnia 25 czerwca 2015 r.

UCHWAŁA Nr 2/2017 Senatu Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 19 stycznia 2017 r.

Zarządzenie nr 40/2014 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. rotmistrza Witolda Pileckiego w Oświęcimiu z dnia 1 lipca 2014 roku

Procedury i zasady potwierdzania efektów uczenia się na Wydziale Edukacji Muzycznej UKW

Regulamin potwierdzania na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu efektów uczenia się uzyskanych poza systemem studiów

Uchwała nr 412 Senatu SGH z dnia 16 marca 2016 r.

Uchwała nr 101/2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu z dnia 28 czerwca 2017 r.

Uchwała nr 7/2015 Senatu Akademii Humanistycznej im. Aleksandra Gieysztora z dnia 29 maja 2015 r.

POTWIERDZANIE EFEKTÓW UCZENIA SIĘ Procedura na UAM

ZARZĄDZENIE Nr 15/2019 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 26 kwietnia 2019 r.

Uchwała Nr 63/2014/2015 Senatu Akademii Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie z dnia 23 czerwca 2015 roku

Projekt z dnia 13 grudnia 2016 r. z dnia..

AKADEMIA MORSKA w GDYNI. SUPLEMENT DO DYPLOMU ważny z dyplomem nr..

Uchwała Nr 2/2019 Senatu Politechniki Łódzkiej z dnia 27 lutego 2019 r. w sprawie wytycznych do programów studiów I i II stopnia

1) w 1 dodaje się pkt w brzmieniu:

Zarządzenie Nr 23/2011/2012 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 23 grudnia 2011 roku

Zarządzenie Rektora Politechniki Gdańskiej nr 3/2015 z 29 stycznia 2015 r.

Uchwała nr 1630 Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu z dnia 30 marca 2016 r.

Krajowe Ramy Kwalifikacji

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Uchwała nr 100/X/2016 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 26 października 2016 r.

WYKAZ DZIAŁAŃ WDRAŻAJĄCYCH USTAWĘ 2.0 WRAZ Z PROPOZYCJAMI ZMIAN W USTAWIE PRZEPISY WPROWADZAJĄCE USTAWĘ PRAWO O SZKOLNICTWIE WYŻSZYM I NAUCE

Regulamin potwierdzania efektów uczenia się w Wyższej Szkole Kosmetyki i Nauk o Zdrowiu w Łodzi zdobywanych w systemach pozaformalnych i nieformalnych

UCHWAŁA NR 48/2017 AKADEMII MAR JARKI WOJENNEJ. im. Bohaterów Westerplatte z dnia 21 czerwca 2017 roku

2 ZAKRES REKRUTACJI. KIERUNKI, POZIOMY i PROFILE KSZTAŁCENIA ORAZ FORMY STUDIÓW.

Uchwała nr 28/2016/2017 Senatu Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. z dnia 30 stycznia 2017 r.

Zapewnianie i doskonalenie jakości kształcenia w kontekście Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego

UCHWAŁA Nr 207. Senatu Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 29 listopada 2016 r.

Załącznik do Uchwały Nr XL/2017 Senatu UM w Lublinie z dnia 1 lutego 2017 roku

W N I O S E K O U T W O R Z E N I E S T U D I Ó W P O D Y P L O M O W Y C H. I. Informacje ogólne

WYŻSZA SZKOŁA EDUKACJI I TERAPII REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

Uchwała Nr 24/2017. Ramy przedmiotowe uchwały

UCHWAŁA SENATU WARSZAWSKIEJ WYŻSZEJ SZKOŁY INFORMATYKI nr 5/S/2018 z dnia r.

R E G U L A M I N. potwierdzania efektów uczenia się w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Jakuba z Paradyża w Gorzowie Wielkopolskim

I N S T R U K C J A KWESTIA ODPŁATNOŚCI

PROCEDURA TWORZENIA I LIKWIDOWANIA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH

sprawie kształcenia na studiach doktoranckich w uczelniach i jednostkach naukowych.

ZGROMADZENIE PLENARNE KRASP

Regulamin. potwierdzania efektów uczenia się

Wytyczne do tworzenia programów kształcenia, w tym programów i planów studiów, o profilu praktycznym w Politechnice Wrocławskiej

Włączanie studiów podyplomowych do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

Uchwała Nr 2/2012 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 19 stycznia 2012 r.

REGULAMIN POTWIERDZANIA EFEKTÓW UCZENIA SIĘ

UNIWERSYTET ZIELONOGÓRSKI WYDZIAŁ MATEMATYKI, INFORMATYKI I EKONOMETRII PROGRAM STUDIÓW STACJONARNYCH. poziom: drugi stopień profil: ogólnoakademicki

dr hab. inż. Jerzy Zając, prof. PK

1. Wytyczne dotyczące wymagań formalnych

UCHWAŁA Nr 2/VI/2015 SENATU PEDAGOGIUM WYŻSZEJ SZKOŁY NAUK SPOŁECZNYCH W WARSZAWIE. z dnia 29 czerwca 2015 r.

Uchwała Senatu PG nr 275/2015/XXIII z 20 maja 2015 r.

Obwieszczenie Nr 4/2013 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 11 października 2013 r.

UCHWAŁA nr 9/2012 SENATU PODHALAŃSKIEJ PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ w NOWYM TARGU z dnia 27 kwietnia 2012 r.

Uchwała nr 42 (2018/2019) Senatu Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu z dnia 22 lutego 2019 roku

UCHWAŁA Nr 35. Senatu Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 27 lutego 2018 r.

Transkrypt:

1 POZIOM 5 W ŚWIETLE PRAC NAD USTAWĄ 2.0: PROJEKT MNISW I PROPOZYCJE KRASP, OPRACOWANE WE WSPÓŁDZIAŁANIU Z EKSPERTAMI RGNISW Prof. (PW, KRASP. RGNiSW, FRP) Mgr Marcin Dokowicz (UAM, RGNiSW, KRASP) Warszawa, 8 grudnia 2017 r.

PLAN PREZENTACJI 2 1. Wprowadzenie 2. Informacja o pracach Komisji Strategicznych Problemów Szkolnictwa Wyższego KRASP (KSPSW) 3. Poziom 5 w propozycjach KSPSW KRASP (Raport nr 3) 4. Poziom 5 w projekcie Ustawy 2.0 MNISW z dnia 16.09.17 5. Propozycje KSPSW KRASP do redakcji przepisów dot. poziomu 5 w projekcie Ustawy 2.0 Raport nr 4 Część II 6. Podsumowanie

WPROWADZENIE 3 poziom 5 oznacza poziom pięć poziom 5. oznacza poziom piąty Wniosek: Obie formy są poprawne! Ustawa o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji, MNiSW, IBE posługują się wersją poziom 5 Literatura naukowa używa także wersji 5.poziom, poziom 5.

WPROWADZENIE 4 Fundacja Rektorów Polskich działając wspólnie z Konferencją Rektorów Akademickich Szkól Polskich i Radą Główną Nauki i Szkolnictwa Wyższego przedstawiła własne propozycje do Ustawy 2.0. zawierające regulacje dotyczące poziomu 5. Propozycje przedstawione zostały w Raporcie nr 3 Komisji ds. Strategicznych Problemów Szkolnictwa Wyższego KRASP opublikowanym na stronie internetowej KRASP i FRP. Raport nr 3 przekazano Ministrowi Nauki i Szkolnictwa Wyższego i udostępniono rektorom. Przedstawiony podczas Narodowego Kongresu Nauki projekt Ustawy 2.0 zawiera przepisy włączające kwalifikacje poziomu 5 do systemu szkolnictwa wyższego. W Raporcie nr 4 Część II Komisja sformułowała swoje propozycje do ministerialnego projektu Ustawy, w tym w odniesieniu do poziomu 5.

KOMISJA DS. STRATEGICZNYCH PROBLEMÓW SZKOLNICTWA WYŻSZEGO (KSPSW) 5 Komisja ds. Strategicznych Problemów Szkolnictwa Wyższego została powołana 17 listopada 2016 r. przez Prezydium KRASP na kadencję 2016-2020, w porozumieniu z Radą Główną Nauki i Szkolnictwa Wyższego z udziałem ekspertów delegowanych przez Radę Główną. Komisja działa przy wsparciu Fundacji Rektorów Polskich. Po okresie niezbędnych przygotowań KSPSW rozpoczęła swoje prace 1 stycznia 2017 r. Program działania Komisji został zaakceptowany Zgromadzenie Plenarne KRASP przez

SKŁAD KSPSW 6 Skład Komisji ds. Strategicznych Problemów Szkolnictwa Wyższego KRASP Przewodniczący Komisji: Prof. Politechnika Warszawska, Fundacja Rektorów Polskich Sekretarz Komisji Dr Iryna Degtyarova Fundacja Rektorów Polskich Członkowie Zespołu Konsultantów: Prof. Ewa Bagińska Uniwersytet Gdański Prof. Wiesław Banyś Uniwersytet Śląski Prof. Henryk Krawczyk Politechnika Gdańska Prof. Zbigniew Marciniak Rada Główna Nauki i Szkolnictwa Wyższego Prof. Józef Lubacz Politechnika Warszawska Prof. Marcin Pałys Uniwersytet Warszawski, Przewodniczący KOiL KRASP Prof. Witold Stankowski PWSZ w Oświęcimiu Prof. Krzysztof Szaflarski Górnośląska Wyższa Szkoła Handlowa Prof. Marian Szczerek Rada Główna Nauki i Szkolnictwa Wyższego Prof. Jerzy Wilkin Uniwersytet Warszawski

SKŁAD KSPSW 7 Członkowie Zespołu Redakcyjnego: Prof. Fundacja Rektorów Polskich Przewodniczący Zespołu Redakcyjnego Dr hab. Paweł Wojciechowski Uniwersytet Warszawski Sekretarz Zespołu Redakcyjnego Dr Iryna Degtyarova Fundacja Rektorów Polskich Mgr Marcin Dokowicz Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu, RGNiSW Dr Tomasz Jędrzejewski Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Mgr Anna Mrozowska Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu

REZULTATY PRAC KOMISJI 7 posiedzeń wyjazdowych Zespołu Redakcyjnego i 4 posiedzenia całej Komisji 8 Dotychczasowe rezultaty prac Komisji 5 raportów dostępnych na stronach KRASP i FRP Raport nr 1 (192 str.) Raport nr 2 (32 str.) i wersja 2.1 (33 str.) Raport nr 3 (67 str.) Raport nr 4 Część I (43 str.) Raport nr 4 Część II (50 str.) Tezy Raportu nr 3, w części poświęconej kształceniu, a w tym poziomowi 5, zostały skonsultowane z Zarządem FRP.

REZULTATY PRAC KOMISJI 9 W Raporcie nr 4 Część II zawarte zostały propozycje KSPSW do projektu Ustawy, w tym w odniesieniu do poziomu 5 Dwa kolejne opracowania: Raport nr 4 Część III oraz Raport nr 5 opracowane przez Zespół Redakcyjny oczekują na ich zatwierdzenie przez Zespół Konsultantów KSPSW KRASP

OPINIA KSPSW 10 Komisja ds. Strategicznych Problemów Szkolnictwa Wyższego KRASP, po zapoznaniu się z opracowaniami powstałymi w ramach projektu Piąty poziom Krajowych Ram Kwalifikacji realizowanego od 2013 roku przez Fundację Rektorów Polskich (FRP), wspólnie z firmą Pearson Central Europe, wyraża opinię, że w polskim szkolnictwie wyższym zostały stworzone dobre podstawy merytoryczne i analityczne do zaprojektowania i wprowadzenia stosownych przepisów w Ustawie 2.0

WYBÓR PROPOZYCJI KSPSW DOTYCZACYCH POZIOMU 5 PRK W USTAWIE 2.0 11 Dokonano modyfikacji terminologii stosowanej w ustawie oraz wprowadzono szereg zmian o charakterze redakcyjnym, w tym m.in. dot. poziomu 5: Wprowadzono terminy konieczne do implementacji w ustawie studiów krótkiego cyklu, czyli studiów odpowiadających poziomowi 5 Polskiej Ramy Kwalifikacji. Zaproponowano włączenie studiów krótkiego cyklu do systemem studiów, co jest zgodne z ich specyfiką. Alternatywnym rozwiązaniem byłoby utworzenie nowego systemu studiów przymiotnikowych, co zostało uznane za niewskazane. Zaproponowano również aby absolwentom studiów krótkiego cyklu nadawano tytuł specjalisty dyplomowanego. Dokonano zmiany terminu program kształcenia. Wprowadzono definicję program studiów oraz moduł kształcenia zwracając uwagę, że definicje te nie powinny być regulowane aktem niższego rzędu. Odniesiono definicję program studiów do wszystkich systemów studiów (studia, studia trzeciego stopnia, studia podyplomowe) mając na względzie, że przepisy szczegółowe powinny uwzględniać różnice związane z charakterem każdego z systemów. Pojęcia program kształcenia, moduł kształcenia, kierunek studiów zostały określone i rozwinięte w spójny sposób.

WYBÓR PROPOZYCJI KSPSW DOTYCZACYCH POZIOMU 5 PRK W USTAWIE 2.0 12 Usunięto definicję Krajowych Ram Kwalifikacji, uznając, że ustawa powinna posługiwać się pojęciem Polska Rama Kwalifikacji unormowanym w ustawie o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz.U. z 2017 r. poz. 986) Usunięto z definicji profilu praktycznego odniesienia do zajęć warsztatowych, mając na względzie, że forma warsztatowa nie jest jedyną formą kształcenia praktycznego. Doprecyzowano w uprawnieniach uczelni, że współpraca krajowa i międzynarodowa może dotyczyć również kształcenia na wszystkich poziomach (co znaczy i na poziomie 5 Polskiej Ramy Kwalifikacji).

PROPOZYCJE KSPSW KRASP BRZMIENIA WYBRANYCH DEFINICJI W USTAWIE 2.0. 13 Art. 2 ust. 1 [pkt. 5] /propozycja tzw. słowniczka/ studia studia krótkiego cyklu, studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie; studia krótkiego cyklu studia, na które przyjmowani są kandydaci posiadający świadectwo dojrzałości, kończące się uzyskaniem kwalifikacji krótkiego cyklu; kwalifikacje krótkiego cyklu zbiór efektów uczenia się na studiach krótkiego cyklu, zakończonych uzyskaniem tytułu zawodowego specjalisty dyplomowanego lub równorzędnego określonego kierunku studiów o profilu praktycznym, poświadczonego odpowiednim dyplomem;

14 [pkt. 14b] program kształcenia - opis określonych przez uczelnię efektów uczenia się zgodny z ogólnymi ich charakterystykami dla kwalifikacji na poziomach 5-8 Polskiej Ramy Kwalifikacji, oraz program studiów; program studiów - opis procesu kształcenia prowadzącego do osiągnięcia zakładanych w programie kształcenia efektów uczenia się na studiach, studiach trzeciego stopnia albo na studiach podyplomowych, wraz z przypisanymi do poszczególnych modułów tego procesu punktami ECTS; [pkt. 4] tytuł zawodowy - rozumie się przez to tytuł specjalisty dyplomowanego, licencjata, inżyniera, magistra, magistra inżyniera lub tytuł równorzędny. Art. 2 ust. 2 Ilekroć w ustawie jest mowa o: [ ] 5) stopniu studiów rozumie się przez to studia krótkiego cyklu, studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia lub jednolite studia magisterskie;

[Uczelnie zawodowe] Art. 14. POZIOM 5 W PROJEKCIE USTAWY 2.0 MNISW Z DNIA 16.09.17 3. Uczelnia zawodowa może prowadzić studia drugiego stopnia, jednolite studia magisterskie lub kształcenie umożliwiające uzyskanie kwalifikacji pełnej na poziomie 5 Polskiej Ramy Kwalifikacji, zwanej dalej PRK. [Kwalifikowanie do grup uczelni] Art. 16. 6. Studia pierwszego stopnia, studia drugiego stopnia, jednolite studia magisterskie lub kształcenie umożliwiające uzyskanie kwalifikacji pełnej na poziomie 5 PRK, które rozpoczęły się przed dniem ogłoszenia komunikatu, a które nie mogą być prowadzone przez uczelnię zakwalifikowaną do danej grupy uczelni, są prowadzone na dotychczasowych zasadach, przy czym uczelnia nie prowadzi przyjęć na te studia lub ten poziom kształcenia. [Potwierdzanie efektów uczenia się] Art. 75. 5. W przypadku osoby posiadającej kwalifikację pełną na poziomie 5 PRK, przystępującej do potwierdzenia efektów uczenia się, nie jest wymagane spełnienie warunku pięcioletniego doświadczenia zawodowego. 15

POZIOM 5 W PROJEKCIE USTAWY 2.0 MNISW Z DNIA 16.09.17 (2) 16 [Zadania uczelni] Art. 11. 1. Podstawowymi zadaniami uczelni są: 2) prowadzenie kształcenia na studiach podyplomowych lub w innych formach; [Inne formy kształcenia] Art. 169. 1. Inne formy kształcenia, o których mowa w art. 11 ust. 1 pkt 2, umożliwiają uzyskanie kwalifikacji pełnej na poziomie 5 PRK, a także kwalifikacji cząstkowej na poziomach 5, 6 7 lub 8 PRK. 2. Osoba, która ukończyła inną formę kształcenia otrzymuje dokument potwierdzający ukończenie tej formy kształcenia. Rodzaj i wzór dokumentu określa uczelnia.

PROPOZYCJE KSPSW KRASP DO REDAKCJI PRZEPISÓW DOT. POZIOMU 5 W PROJEKCIE USTAWY 2.0 RAPORT NR 4 CZĘŚĆ II 17

OPIS PROPOZYCJI KSPSW KRASP DO REDAKCJI PRZEPISÓW DOT. POZIOMU 5 W PROJEKCIE USTAWY 2.0 RAPORT NR 4 CZĘŚĆ II 18 Zdaniem Komisji kształcenie na poziomie 5 PRK powinno być wpisane w system studiów, a nie traktowane jako inna forma kształcenia : art. 67 ust. 1 - uwzględnienie studiów krótkiego cyklu jako odrębnego poziomu studiów, odpowiadającego 5 poziomowi PRK. dodano ust. 3 do art. 67 ograniczenie możliwości profilu studiów krótkiego cyklu do profilu praktycznego. wymóg doświadczenia zawodowego w przypadku ubiegania się o przyjęcie na studia w drodze potwierdzania efektów uczenia się uzyskanych w ramach kształcenia poza systemem studiów po uzyskaniu kwalifikacji pełnej na poziomie 5 PRK. umożliwienie uwzględniania w procesie potwierdzenia efektów uczenia się również efektów uczenia się uzyskanych w ramach studiów, w tym studiów krótkiego cyklu. w art. 83 ust. 1 dodano przepisy mówiące o dyplomie ukończenia studiów krótkiego cyklu. Zdaniem Komisji dyplom ten powinien potwierdzać uzyskanie tytułu zawodowego specjalisty dyplomowanego lub równorzędnego określonego kierunku i profilu studiów.

PROPOZYCJE KSPSW KRASP DO REDAKCJI PRZEPISÓW PROJEKTU USTAWY 2.0 POZIOM 5 (1) 19 Art. 67. 1. Studia są prowadzone: 0) na poziomie studiów krótkiego cyklu; 1) na poziomie studiów pierwszego stopnia; 2) na poziomie studiów drugiego stopnia; 3) jako jednolite studia magisterskie. [ ] 3. Studia prowadzone na poziomie, o którym mowa w ust. 1 pkt. 0, mogą być prowadzone wyłącznie na profilu praktycznym. [ ] Art. 169. 1. Inne formy kształcenia, o których mowa w art. 167a ust.1 11 ust. 1 pkt 2, umożliwiają uzyskanie kwalifikacji pełnej na poziomie 5 PRK, a także kwalifikacji cząstkowej na poziomach 5, 6, 7 lub 8 PRK.

PROPOZYCJE KSPSW KRASP DO REDAKCJI PRZEPISÓW PROJEKTU USTAWY 2.0 POZIOM 5 (2) 20 Art. 72. 1. W celu uzyskania dyplomu ukończenia studiów student jest obowiązany uzyskać efekty uczenia się określone dla programu studiów oraz, którym przypisano co najmniej: 0) 120 punktów ECTS w przypadku studiów krótkiego cyklu; 1) 180 punktów ECTS w przypadku studiów pierwszego stopnia; 2) 90 punktów ECTS w przypadku studiów drugiego stopnia; 3) 300 punktów ECTS w przypadku jednolitych studiów magisterskich trwających 9 albo 10 semestrów; 4) 360 punktów ECTS w przypadku jednolitych studiów magisterskich trwających 11 albo 12 semestrów

PROPOZYCJE KSPSW KRASP DO REDAKCJI PRZEPISÓW PROJEKTU USTAWY 2.0 POZIOM 5 (3) 21 Art. 75 [ ] 4. Efekty uczenia się uzyskane w ramach kształcenia zorganizowanego instytucjonalnie poza systemem studiów oraz kształcenia niezorganizowanego instytucjonalnie mogą zostać potwierdzone osobie posiadającej: 1) kwalifikację pełną na poziomie 4 PRK świadectwo dojrzałości albo świadectwo dojrzałości i zaświadczenie, o których mowa w art. 73 ust. 2 pkt 1, i co najmniej 5 lat doświadczenia zawodowego w przypadku ubiegania się o przyjęcie na studia pierwszego stopnia lub jednolite studia magisterskie; 1a) kwalifikację pełną na poziomie 5 PRK i co najmniej 4 lata doświadczenia zawodowego w przypadku ubiegania się o przyjęcie na studia pierwszego stopnia lub jednolite studia magisterskie

PROPOZYCJE KSPSW KRASP DO REDAKCJI PRZEPISÓW PROJEKTU USTAWY 2.0 POZIOM 5 (4) 22 Art. 83. 1. Absolwent studiów: 0) krótkiego cyklu otrzymuje dyplom ukończenia studiów, potwierdzający uzyskanie tytułu zawodowego specjalisty dyplomowanego lub równorzędnego określonego kierunku i profilu studiów; [ ]

PROPOZYCJE KSPSW KRASP DO REDAKCJI PRZEPISÓW WPROWADZAJĄCYCH PROJEKTU USTAWY 2.0 POZIOM 5 23 Art. 143. W ustawie z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 986 i 1475) wprowadza się następujące zmiany: 1) w art. 2: [ ] 10) kwalifikacje pełne - kwalifikacje, które są nadawane wyłącznie w ramach systemu oświaty po ukończeniu określonych etapów kształcenia oraz w ramach systemu szkolnictwa wyższego i nauki po ukończeniu studiów krótkiego cyklu, studiów pierwszego stopnia, studiów drugiego stopnia i jednolitych studiów magisterskich oraz po uzyskaniu stopnia doktora w rozumieniu ustawy z dnia - Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce; 2a) w art. 8 po pkt. 8 dodaje się pkt. 8a w brzmieniu: 8a) dyplom ukończenia studiów krótkiego cyklu - potwierdza nadanie kwalifikacji na poziomie 5 Polskiej Ramy Kwalifikacji;

PODSUMOWANIE 24 Regulacje zaproponowane w projekcie Ustawy Prawo o Szkolnictwie Wyższym i Nauce z dnia 16.09.17 mogą zostać uznane za dalece niewystarczające Rażący jest brak wprowadzenia podstawowych pojęć dotyczących poziomu 5 oraz odniesień do ustawy o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji Niezrozumiałe jest ustawowe zablokowanie w projekcie możliwości prowadzenia kształcenia na poziomie 5 przez zainteresowane uczelnie akademickie

WNIOSKI 25 I. Niezbędne są nasze dalsze skoordynowane działania w sprawie poziomu 5 w Ustawie Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce, odwołujące się do Raportów KSPSW i dokumentów RGNiSW, opartych na rezultatach kilkuletniego projektu dotyczącego poziomu 5 PRK realizowanego wspólnie przez Fundację Rektorów Polskich i firmę Pearson Central Europe (wyniki ogłoszono w czterech publikacjach książkowych wydanych przez FRP) II. Fundacja Rektorów Polskich pozostanie obecna w dalszych pracach i działaniach na rzecz wprowadzenia kształcenia na poziomie 5 w szkolnictwie wyższym jako poziomie w systemie studiów, a nie jako inna forma kształcenia.

26 DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ!