I. PRACA Z OPOWIADANIEM.

Którego& dnia do pomieszczenia, w którym tkano dywany, wszed! roz!oszczony w!a&ciciel fabryki. Beena, chod' tu szybko! No nie grzeb si% tak! My&lisz, #e mam za du#o czasu, aby si% tob$ zajmowa)! Dziewczynka przera#ona wysz!a na korytarz i wpad!a w wyci$gni%te ramiona swojej mamy Tamanty. O, moja córeczko, tak za tob$ t%skni!am! zawo!a!a mama, mocno j$ obejmuj$c. Po chwili mama opowiedzia!a Beenie, jak ca!a rodzina pozna!a Jezusa i jak szuka!a sposobu, aby j$ zabra) z fabryki. Wszyscy modlili si% codziennie i ufali Bogu. W ko"cu, dzi%ki pomocy innych chrze&cijan, uzbierali potrzebn$ sum%, aby zap!aci) d!ug za Been%. Okaza!o si%, #e Jomila tak#e mo#e z nimi wróci) do domu. s. El!bieta So"tysik SPOTKANIE Z AFRYK! Temat: Plany Jezusa w moim (yciu Cel: Dzieci odkrywaj$ zaufanie jako cenny dar w #yciu rodziny. Poznaj$ tak#e zaufanie jako warto&) w relacji z Bogiem. Zaufanie Bogu pozwala na radosne realizowanie Jego woli w #yciu. Przebieg spotkania: I. PRACA Z OPOWIADANIEM. 1. Dzieci po przeczytaniu i omówieniu opowiadania otrzymuj$ tekst rebusu, aby odkry), jak$ wa#n$ cech% mia!a rodzina Meri (opowiadanie). Rodzina Meri, mimo #e uboga, darzy!a si% wzajemnie szacunkiem i mi!o&ci$. Te warto&ci by!y wa#niejsze ni# dobra materialne. 2. Co by!o marzeniem Meri? Dzi%ki pracy misyjnej Meri ma szans% zrealizowa) swoje marzenia. II. MOJE MARZENIA. 1. Dialog z dzie)mi na temat ich marze" i planów. III. S"OWO BO)E: "K 5, 4-11.!" Czytamy wspólnie fragment Pisma *wi%tego i omawiamy scen% ewangeliczn$. Pytania pomocnicze do dialogu z dzie%mi: Co si% wydarzy!o? Jakie osoby ukazane s$ w tej scenie? Czy Szymon Piotr uczy nas zaufania Jezusowi? Co si% sta!o, gdy Szymon zaufa! Panu? 10

2. Mo#emy spróbowa) odkry) w naszym #yciu sytuacje, w których zaufa!em Jezusowi. 3. Co Jezus zaproponowa! Szymonowi? Czy pytamy Jezusa, jakie On ma plany w stosunku do naszego #ycia? 4. Ja mam mo#liwo&ci, aby realizowa) swoje marzenie, mam te# &rodki, aby poznawa) wol% Bo#$ (modlitwa, sakramenty, katecheza). Naucz% si% z nich nale#ycie korzysta)! IV. B&D& SAM REALIZOWA$ WOL& JEZUSA W MOIM )YCIU I POMOG& MOIM RÓWIE#NIKOM W KRAJACH MISYJNYCH J! REALIZOWA$. 1. Ma!a Meri potrzebuje pomocy, aby by) lekarzem i pomaga) innym. Wiele dzieci w krajach misyjnych nie ma mo#liwo&ci kszta!cenia si%. Dzieci te nie mog$ tak#e realizowa) powo!ania, jakie proponuje im Jezus. W jaki sposób ja mog% im pomóc? 2. Swoje propozycje dzieci przedstawi$, u#ywaj$c afryka"skiego szyfru. 3. Modlitwa ko"cowa mo#e wyra#a) pro&b%, aby ka#dy cz!owiek na ziemi móg! i chcia! wype!nia) wol% Bo#$. s. El!bieta So"tysik Opowiadanie MARZENIA MA"EJ MERI Mam na imi% Meri. Mieszkam w Afryce, w wiosce w niewielkim kraju. Pochodz% z licznej rodziny. Mam czterech braci i trzy siostry. Rodzice nas bardzo kochaj$ i my ich równie#. Cho) s$ biedni, staraj$ si%, by&my nie byli g!odni i mogli si% uczy). Nasza chatka jest ma!a, zbudowana z gliny i przykryta li&)mi palm. Gdy jest pora deszczowa, to czasem dach przecieka. W chacie przebywamy, kiedy idziemy spa). Ca!e #ycie odbywa si% na zewn$trz. Jedzenie gotuje mama w blaszanym kocio!ku, na trzech kamieniach na ognisku. Jemy raz dziennie gotowany posi!ek, zwykle wieczorem. Rano i w ci$gu dnia zjadamy jaki& owoc. Dzieci, chod'cie co& zje&). Meri, przyprowad' brata wo!a nas mama, gdy ju# posi!ek jest gotowy. O, jaki jestem g!odny wo!a zwykle mój brat. Powoli dzieci, aby dla ka#dego starczy!o niejednokrotnie upomina nas mama. Najbardziej lubi% wieczory, kiedy ca!a rodzina siada przy ognisku. 11

Pos!uchajcie, opowiem wam histori%, jak dawno temu nasz prapradziadek zaw%drowa! do krainy wielkich jezior zaczyna opowiada) nam tata. Rodzice, cz%sto opowiadaj$ nam ciekawe historie i legendy. Czasem zasypiam i wtedy tato zanosi mnie na r%kach do chaty i k!adzie na macie. Lubi% si% bawi) z dzie)mi. Zabawki robimy sobie sami. Na przyk!ad pi!ki ze szmatek, lalki z ró#nych owoców lub ro&lin. Pomys!ów mamy wiele. Ch!opcy potrafi$ nawet zrobi) ma!e autko albo hulajnog%. Jest jeszcze jedno miejsce, które bardzo lubi%: to misja katolicka. Jest ona oddalona od nas 6 km. S$ ojcowie misjonarze i siostry misjonarki. Przyjechali oni do nas z Polski. I ucz$ nas o Panu Bogu, Matce Bo#ej. Ucz$ nas tak#e wielu ciekawych przedmiotów. Jest tam ko&ció!, do którego chodzimy z rodzicami w niedziel% na Msz% &w. Jest te# tam szko!a, do której codziennie chodzimy pieszo 6 km tam i z powrotem. W szkole ucz% si% religii, któr$ najbardziej lubi% ze wszystkich przedmiotów. Cho) jestem jeszcze ma!a, pomagam te# rodzicom. Bawi% m!odsze rodze"stwo, a malucha nosz% na plecach. Pomagam w przygotowaniu posi!ku, przynosz% drewno na ognisko, przynosz% ze 'ród!a na g!owie wod%. Mam te# swoje marzenia. Chcia!abym si% uczy) i zosta) w przysz!o&ci lekarzem, by leczy) chore dzieci. A wiecie dlaczego? Bo bardzo prze#y!am &mier) mojego ma!ego braciszka, który zmar!, bo nie by!o lekarza, który by go wyleczy!. Du#o innych dzieci umiera z powodu braku lekarzy i lekarstw. Chcia!abym takim dzieciom pomaga). Mam nadziej%, #e Pan Bóg spe!ni moje pragnienie. Natchnie dobrych ludzi, którzy mi w tym pomog$. A was prosz% o modlitw% w tej intencji. s. Alojza Krzymkowska SPOTKANIE Z AMERYK! Temat: Bóg mi pomaga i ja pomagam innym Cel: Dzieci ucz$ si% dostrzega) Opatrzno&) Bo#$ w swoim #yciu i same staraj$ si% by) narz%dziami w r%ku Boga. Pomoce: bajka z Ameryki Po!udniowej, sylwetki &wi%tych misjonarzy, którzy ucz$ nas by) narz%dziami w r%ku Bo#ej Opatrzno&ci. S*owo Bo(e: Mt, 25, 34-40 Przebieg spotkania: 12

1. Wspólnie czytamy S!owo Bo#e, staraj$c si% zobaczy), do czego nas zach%ca Jezus, z jakimi osobami uto#samia si% Jezus. 2. *wi%ci misjonarze realizowali to wezwanie Pana Jezusa, nios$c Jego mi!o&) tym, do których zostali pos!ani. Stali si% oni narz%dziami Bo#ej Opatrzno&ci. Ukazuj$ nam drog%, któr$ mo#emy wybra), by dzi& nie&) mi!o&) Boga na kra"ce &wiata. 3. Przedstawienie wybranych postaci &wi%tych z Ameryki &w. Ró#y z Limy i &w. Marcina de Porres. (#yciorysy dost%pne na www.brewiarz.katolik.pl). 4. Po zapoznaniu si% z postaciami &w. Ró#y i &w. Marcina dzieci wybieraj$ jedn$ z tych osób i przeprowadzaj$ z ni$ wywiad. Mo#na to wykona) w parach lub samemu. Wywiad ma ukaza), w jaki sposób &wi%ci realizowali przeczytane wcze&niej s!owa Ewangelii. 5. Dzieci pracuj$ z opowiadaniem z Peru. Dzi& misjonarze s$ narz%dziami Bo#ej Opatrzno&ci, w jaki sposób? 6. Zbieranie ziarenek OPATRZNO*CI. Dzieci pomy&l$, dzi%ki jakim postawom same mog$ sta) si% narz%dziami Bo#ej Opatrzno&ci. Gdy dziecko odpowie na Bo#e wezwanie do bycia znakiem Jego Opatrzno&ci (pocieszy kogo& smutnego, podzieli si% swoimi dobrami ) i ofiaruje te sytuacje w intencji dzieci z Ameryki, b%dzie to ziarenko Bo#ej Opatrzno&ci. 7. Ko"czymy spotkanie modlitw$ za Ameryk%. Opowiadanie s. El!bieta So"tysik NOWA MAMA Benso ma ju# pi%) lat. Mama El#bieta cieszy si%, widz$c go zdrowego i radosnego. Nie by!oby tak, gdyby nie Opatrzno&) Bo#a. Benso urodzi! si% w odleg!ej wiosce w Amazonii Peruwia"skiej. Mama niestety zostawi!a go obok drogi, bo by!a bardzo biedna i nie wiedzia!a, jak go nakarmi) i ubra) Nale#a!a do jakiej& sekty religijnej, w której nie mówiono widocznie o mi!o&ci bli'niego, zw!aszcza o mi!o&ci do swoich dzieci. Pani El#bieta, &wiecka misjonarka, przechodz$c drog$, us!ysza!a p!acz dziecka. To Bóg j$ prowadzi!, bo nigdy t$ drog$ nie chodzi!a. Wzi%!a ona ch!opca na r%ce i zapyta!a: Kto ty jeste&? Benso odpowiedzia! ch!opiec, p!acz$c. A gdzie jest twoja mama? 13

Ch!opiec pokaza! tylko r%k$ w kierunku wioski. Nie p!acz. Znajdziemy twoj$ mam%. Trzymaj$c si% za r%ce, doszli do budynku misji. Poniewa# ch!opiec by! bardzo brudny i g!odny, pani El#bieta wyk$pa!a go i nakarmi!a. Od pierwszej chwili pokocha!a go. Przez nast%pne kilka dni szuka!a jego mamy. Niestety nie znalaz!a jej. Dowiedzia!a si% od ludzi, #e mama ch!opca go zostawi!a i wyjecha!a. Nie martw si%, Benso, ja b%d% twoj$ mam$. Mamo!!! krzykn$! radosny Benso. Od tej chwili ju# inaczej si% do niej nie zwraca!. Ch!opiec ju# trzeci rok mieszka z now$ mam$ i dzi%kuje Bogu, #e On czuwa nad nim i da! mu now$ mam%. (Imiona w tym opowiadaniu zosta"y zmienione, ale jest to prawdziwa historia). ks. Tadeusz Dziedzic SPOTKANIE Z OCEANI! Temat: Droga czy bezdro(a Cel: Dziecko wie, o czym marzy i co chce w #yciu osi$gn$), kim chce by) w przysz!o&ci. Poznaje posta) b!. Marii Teresy Ledóchowskiej. Metoda: S!oneczko. Pomoce: Opowiadanie Pokój ; obrazki: Mali wojownicy ; broszura o b!. Marii Teresie Ledóchowskiej (zaopatrzy) si% w nie mo#na w Wydziale Misyjnym Kurii w Krakowie); teksty Pisma *wi%tego o synu marnotrawnym (k 15, 11-32. Przebieg spotkania: 1. Katecheta umieszcza na tablicy napis albo rysunek drogi i zadaje dzieciom pytanie, jakie s$ drogi w #yciu (zawód, kim s$ rodzice, gdzie pracuj$, czym si% pasjonuj$, kim one chcia!yby by), gdy dorosn$). 2. Katecheta pisze na tablicy s!owo: bezdro#a i pyta dzieci, z czym im si% to s!owo kojarzy, jakie s$ bezdro#a w #yciu. 3. Przeczyta) tekst Pisma *wi%tego o synu marnotrawnym. Zada) dzieciom pytania: jak$ drog$ szed! starszy syn, a jak$ m!odszy? jak$ drog$ id% ja? 4. Przeczyta) opowiadanie Pokój z broszury dla dzieci i omówi) j$ z dzie)mi. 5. Zadanie domowe dla dzieci: przeczyta) opowiadanie O Maryni, która pragn%!a zosta) s!awn$. 14

6. Na nast%pnnym spotkaniu omówi) posta) b!ogos!awionej Marii Teresy Ledóchowskiej na podstawie opowiadania. $" Dzieciom rozda) obrazki Dzieci #o!nierze i Mali wojownicy (dost%pne w Wydziale Duszpasterstwa Misyjnego Kurii). s. Bo!ena Najbar Opowiadanie POKÓJ Ju# dziadek Thomasa by! rybakiem, i dziadek jego dziadka tak#e by! rybakiem, bo co innego mo#na robi), mieszkaj$c na ma!ej wyspie, która jak male"ka kropeczka widnia!a w atlasach geograficznych w&ród innych ma!ych kropeczek rozrzuconych na Oceanie Spokojnym. Thomas czasem marzy!, aby wyp!yn$) na du#ym statku daleko poza wody rodzinnej zatoki, albo by by) piratem, który nie boi si% burz i któremu nie straszne morskie g!%biny. T ymczasem #ycie na wyspie Thomasa bieg!o spokojnie od rana do wieczora. Szum fal budzi! ka#dego ranka mieszka"ców wyspy i ka#dego wieczora ocean nuci! mieszka"com wyspy pi%kne opowie&ci, uk!adaj$c ich do snu. Gdy Thomas sko"czy! 10 lat, rodzice postanowili wys!a) go do szko!y. Niestety, na wyspie by!a tylko niewielka szko!a i dzieci, które chcia!y uczy) si%, musia!y opu&ci) swoje rodziny. Thomas znalaz! si% w du#ym mie&cie, daleko od spokojnego szumu fal oceanu. Zamieszka! w internacie i bardzo t%skni! za swoj$ wysp$. Którego& dnia by! &wiadkiem bójki dwóch uczniów. Bardzo go to zasmuci!o. Dlaczego oni si% bij$? my&la! Thomas. Po lekcjach poszed! porozmawia) z Kamilem, który bra! udzia! w bójce. Kamil, dlaczego bi!e& si% z Adamem? zapyta! zatroskany Thomas. A co ci% to obchodzi, nie wtr$caj si%! niegrzecznie odpowiedzia! Kamil. Thomas odszed! zasmucony, na jego wyspie ludzie #yli ze sob$ w pokoju, unikali awantur i bójek. Pan Jezus tak#e uczy!, aby przebacza) i #y) w pokoju. Musi by) jaki& sposób, aby odci$gn$) Kamila od bójek pomy&la! Thomas. Kilka dni pó'niej w szkole podczas jednej z lekcji rozmawiano o wojnach i wielkim z!u, jakie one nios$. Thomasowi przysz!a my&l, #e oto nadarza si% okazja, aby pomóc Kamilowi i pokaza) mu jak$ warto&ci$ jest #ycie w pokoju. 15

Prosz% Pani! powiedzia! Thomas, podnosz$c r%k% w czasie ka#dej wojny cierpi$ ludzie, prawda? Tak, Thomas, dlaczego o to pytasz? zdziwi!a si% pani nauczycielka. No bo niepewnie zacz$! Thomas jak w&ród nas wybuchaj$ bójki, to te# takie jakby wojny Thomas widzia!, jak twarz Kamila staje si% coraz bardziej czerwona. Po zako"czonej lekcji, gdy wychodzi! z klasy, zauwa#y!, #e Kamil czeka na niego. Wiesz Thomas, nigdy nie my&la!em, #e moje bójki to te# takie wojny Kamil by! wyra'nie zawstydzony, jednak Thomas przyja'nie po!o#y! mu r%k% na ramieniu, mówi$c: Teraz mo#emy wspólnie zacz$) budowa) pokój w naszej szkole. s. El!bieta So"tysik Temat: Bezinteresowny dar SPOTKANIE Z EUROP! Cel: Dziecko poznaje znaczenie s!owa dzielenie si# i wie, #e dzielenie si% dobrami duchowymi i materialnymi z innymi wyp!ywa z mi!o&ci Boga i bli'niego i daje szcz%&cie. Przebieg spotkania: 1. Napisa) na tablicy s!owo kluczowe: dzielenie si#. Zapyta) dzieci, z czym si% im to s!owo kojarzy? (dar, podzielenie si%, wsparcie, grosz, skarbona, pieni$dz ). 2. Zada) pytania dzieciom: czy nale#y si% dzieli)? kiedy? ile i po co? 3. Co mówi nam na ten temat Pismo *wi%te? Czytamy wspólnie fragment z Pisma *wi%tego o wdowim groszu: (k 21,1-4. Uwaga! (atwiej nam b%dzie go zrozumie) w!a&ciwie, gdy zobaczymy, po jakim fragmencie ten tekst si% znajduje a znajduje si% on po przykazaniu mi!o&ci: B%dziesz mi!owa! Pana, Boga swego, ca!ym swoim sercem, ca!$ swoj$ dusz$, ca!ym swoim umys!em i ca!$ swoj$ moc$, b%dziesz mi!owa! swego bli'niego jak siebie samego. I tu jest podpowied' Bo#ego S!owa. Mi!o&). +ród!em daru dla Boga i bli'nich jest przede wszystkim mi!o&). Dar i ofiara (nie tylko materialna) w #yciu stwarza mo#liwo&) okazania mi!o&ci czynnej. 4. Wskazujemy dzieciom na bezinteresowne dawanie, podejmowane nie dlatego, aby mnie ludzie widzieli i pochwalili. 16

5. Wdowa w tamtych czasach to nie dzisiejsza wdowa, która czeka i wie, #e co& na pewno wp!ynie na konto lub co& przyniesie listonosz. Tamt$ wdow% mo#na porówna) do &pi$cego w kartonie pod mostem cz!owieka, który nie wie, czy jutro b%dzie mia! na kromk% chleba.wdowa w Ewangelii wrzuca do skarbony ostatni grosz. Wszystko, co mia!a. I t% Jezus pochwali!, cho) bogaci rzucali wiele, ale z tego, co im zbywa!o, bo tak wypada!o, ona za& wrzuci!a wszystko. Szok. To jakby dzi& odda) wszystko, co mam. Wszystko! Czy kto& tak kocha? Czy kto& tak ufa? Dlaczego w t!umie Jezus zobaczy! wdow%? Bo zaufa!a. Odda!a Bogu wszystko, wiedz$c, #e Bóg jest dobry i si% ni$ zaopiekuje. 6. Czy tak jak ona potrafimy pój&) w darze, mi!o&ci i ufno&ci na ca!o&)? Uczciwie. Ofiara, która kosztuje, a nie reszta z tego, co zbywa. 7. Modlitwa wspólna, w której dzieci wyra#$ swoj$ ch%) bezinteresownych darów duchowych i materialnych dla innych. Pomoce: 1. Tekst Pisma *wi%tego o wdowim groszu: (k 21, 1-4. 2. Opowiadanie Gdzie idziesz?. 3. Obrazek z informacj$, jak pomaga) misjom (dost%pne w Wydziale Duszpasterstwa Misyjnego Kurii w Krakowie). s. Bo!ena Najbar Opowiadanie GDZIE IDZIESZ? Marek jest w klasie czwartej, a jego kolega Maciek w szóstej. Mama Marka bardzo si% cieszy, widz$c swojego syna modl$cego si%, pomagaj$cego jej, uprzejmego. Ale martwi si% troch%, bo czasami ch!opiec znika na jaki& czas, nie mówi$c, gdzie by!. Zastanawiaj$ce jest, #e wraca szcz%&liwy i zadowolony. Pewnego dnia mama zapyta!a: - Synku, gdzie ty chodzisz popo!udniami? Martwi% si% o ciebie. - Oj mamo, to nic z!ego, mamy takie spotkania, nie martw si% odpowiedzia! Marek, zapewniaj$c mam%, #e sp%dza dobrze czas, ale nie chcia!by mówi), gdzie by! i co robi!. Dopiero pó'niej mama dowiedzia!a si%, #e razem ze starszym koleg$ Ma)kiem chodz$ do ko&cio!a, a pó'niej spotykaj$ si% w gronie kolegów i kole#anek, 17

s!uchaj$c opowiada" o dzieciach Afryki, Azji i Ameryki. Siostra katechetka opowiada im, a tak#e wy&wietla filmy o misjach, zaprasza misjonarzy. Pewnego dnia Marek przyniós! do domu zrobion$ przez siebie skarbonk%, na której umie&ci! napis: Dla moich kolegów i kole#anek w krajach misyjnych. Mama zauwa#y!a, #e ka#dego dnia przybywa!o tam monet, a Marek, bior$c skarbonk% do r%ki, by! coraz szcz%&liwszy. Mama, w czasie nieobecno&ci Marka, wrzuci!a te# par% pieni$#ków. Po jakim& czasie skarbonka znikn%!a. Marku, co si% sta!o z twoj$ skarbonk$? zapyta!a zaniepokojona mama. Uzbierali&my ju# z Ma)kiem troch% pieni%dzy i przeka#emy je dalej z rado&ci$ odpowiedzia! Marek. Mama dowiedzia!a si%, #e razem z Ma)kiem zanie&li skarbonki do siostry katechetki, prosz$c, aby przekaza!a je dzieciom z d#ungli amazo"skiej, bo dowiedzieli si% o ich trudnej sytuacji. Pragnienie ch!opców si% spe!ni!o, pieni$#ki zamienione na dolary dotar!y do potrzebuj$cych. Jakie# by!o ich zdziwienie, gdy po jakim& czasie otrzymali list z podzi%kowaniem. Mamo, zobacz, dostali&my z Ma)kiem list! Prawdziwy list z Ameryki Po!udniowej! rado&nie oznajmi! Marek. Poka#, Marku z entuzjazmem zawo!a!a mama naprawd% jestem z ciebie bardzo dumna! List by! napisany po hiszpa"sku, ch!opcy poprosili wi%c o przet!umaczenie. Dowiedzieli si% z niego, #e dzieci, którym pomogli, te# dziel$ si% z innymi, cho) same s$ biedne. Dziel$ si% zw!aszcza chlebem i tym, co maj$. Najbardziej ucieszy!o ich zdanie: Przecie# cho) mamy ma!o, wszystko mamy od Boga. Wi%c i my mo#emy si% dzieli). Marek i Maciek postanowili dalej sk!ada) pieni$#ki do skarbonek, ale tak#e ofiarowywa) ró#ne dobre uczynki, czasami rezygnowa) z przyjemno&ci w intencji dzieci z krajów misyjnych. Zach%cali do tego innych kolegów i kole#anki, co im si% uda!o. A mama cieszy!a si%, widz$c szcz%&liwego synka. Szcz%&cie dawa!o mu dzielenie si% z innymi. Podobnie czuli si% rodzice innych dzieci, o czym rozmawiali w czasie spotka". Bo obdarowuj$c si% wzajemnie, stajemy si% szcz%&liwsi. ks. Tadeusz Dziedzic 18

KONKURSY Og!aszamy 5 kategorii konkursów. 1. Plastyczna prace indywidualne. 2. Literacka prace indywidualne. 3. Multimedialna prace grupowe. 4. Filmowa prace grupowe. 5. Muzyczna prace grupowe. W zeszycie dla dzieci poddane s$ tematy i wskazówki do ich rozwini%cia. Na tej podstawie dzieci wykonuj$ prace w podanych wy#ej kategoriach. Prace konkursowe maj$ ukazywa) jeden z tematów poruszanych w proponowanych spotkaniach przygotowawczych do Kongresu (Azja modlitwa, Afryka zaufanie, Ameryka Opatrzno&) Bo#a, Oceania pokój, Europa dzielenie si% / zaanga#owanie misyjne). Kategoria plastyczna obejmuje rysunki wykonane dowoln$ technik$, mog$ to równie# by) prace przestrzenne. Prace konkursowe w kategorii plastycznej mog$ by) jedynie pracami indywidualnymi. W kategorii literackiej proponujemy u!o#enie przez dzieci przedstawienia o tematyce misyjnej. Do tej kategorii nale#y równie# proponowany w zeszycie konkurs bajkopisarz. W kategorii multimedialnej prezentacja multimedialna powinna zawiera) co najmniej 10 slajdów, mo#e by) wzbogacona muzyk$. Prezentacj% nale#y nagra) na p!yt% CD. W kategorii filmowej przewiduje si% czas trwania filmu od 3 do 5 minut. Film ma by) nakr%cony za pomoc$ telefonów komórkowych. Oceniane b%dzie zarówno przedstawienie tematu, jak i monta# materia!u filmowego. Prace konkursowe w formacie mp4 nale#y nagra) na p!ytk% CD. Film mo#e by) wbogacony komentarzem b$d' podk!adem muzycznym i napisami. W kategorii muzycznej grupa dzieci przedstawia utwór muzyczny w!asnego autorstwa (tekst i muzyka). Utwór nale#y nagra) i wraz z tekstem przes!a) do Wydzia!u Misyjnego. Konkursowe prace dzieci nale!y oceni$ na szczeblu szko"y w kategoriach wiekowych od 0 do III i od IV do VI. Trzy najlepsze prace nale!y przes"a$ na konkurs na szczeblu archidiecezjalnym. W ramach konkursu wybrane zostan% trzy najlepsze prace w kategoriach wiekowych: od 0 do III i od IV do VI. 19

Adres, na który nale#y przesy!a) prace: Wydzia! Duszpasterstwa Misyjnego Kurii w Krakowie, ul. Franciszka"ska 3, 31-004 Kraków, tel 12 62 88 124 lub 668 688 096 (s. Bo#ena) TERMIN SK"ADANIA PRAC: DO 20 MAJA 2011 ROKU. ZIARENKA DOBRA Dzieci w ci$gu miesi%cy przygotowania zbieraj$ ziarenka dobra: modlitwy, wyrzeczenia, dobre uczynki. Wypisuj$ je na kartkach ziarenkach, przygotowanych przez siebie. Przywo#$ te ziarenka na kongres i sk!adaj$ je przed o!tarzem do odpowiednich koszy. Przy rozes!aniu dzieci otrzymuj$ woreczki z ziarnami, zostaj$ zach%cone, aby je zasia) i dba) o nie, aby wyda!y plon. Niech spotkanie kongresowe te# wydaje obfite owoce! MISYJNA ZABAWA FANTOWA Celem zabawy jest uzyskanie pomocy dla dzieci z o&rodka prowadzonego przez ks. Konrada Caput% w Tanzanii. Uczestnicy Kongresu nabywaj$ losy, otrzymuj$c w ten sposób ciekawe fanty a zebrane fundusze z Misyjnej Zabawy Fantowej b%d$ cenn$ pomoc$ dla dzieci z Shirati. SZKO"A W SHIRATI Shirati, to parafia w pó!nocno-zachodniej cz%&ci diecezji Musoma w Tanzanii, nad Jeziorem Wiktoria. Za!o#ycielem tej parafii i obecnym proboszczem, jest ks. Konrad Caputa, misjonarz z archidiecezji krakowskiej. Parafi% zamieszkuje szczep Luo. S$ to ludzie bardzo religijni, ale niestety bardzo podatni na ró#ne 20

wp!ywy. Dlatego te# w parafii, oprócz Ko&cio!a Katolickiego jest kilkadziesi$t ró#nych sekt. W rejonie tym wielu ludzi zmar!o na ró#ne choroby, w tym na AIDS. St$d te# jest tam wiele sierot. Ks. Konrad chce pomaga) tym dzieciom, aby znalaz!y dom i by wychowywa) je religijnie. Zrodzi! si% pomys! sieroci"ca, pó'niej szko!y. Prowadzenie sieroci"ca, szko!y i opieka nad tymi, którzy s$ ju# w szkole &redniej, mo#liwe jest dzi%ki pomocy z Polski. Misyjna zabawa fantowa jest organizowana z my&l$ o tych dzieciach. Hymn Papieskiego Dzie*a Misyjnego Dzieci i Kongresu 1. Otwórzmy serca, otwórzmy d!onie dla dzieci ca!ego &wiata. Bo#$ mi!o&ci$ serce niech zap!onie dalekiej siostry i brata. Ref.: Dzieci wszystkich kontynentów, chwalcie imi# Pana. Niechaj Mu z pe"ni waszych serc dzieci#cych cze&$, chwa"a b#dzie &piewana. 2. Z misjonarzami, misjonarkami na wszystkich dzi& kontynentach. Papieskie Dzie!o Misyjne Dzieci o dzieciach &wiata pami%ta. 3. Na drodze wiary, misji Ko&cio!a trzeciego ju# tysi$clecia. Nasz Ojciec *wi%ty Benedykt XVI pok!ada nadziej% w dzieciach. 4. A wi%c otwórzmy serca i d!onie i w dzieciach ca!ego &wiata. Dziel$c si% wiar$ i Ewangeli$ zobaczmy siostr% i brata. 5. Nasz Diecezjalny Kongres Misyjny to nowa misyjna droga. Aby miliony dzieci w ca!ym &wiecie pozna!y dobrego Boga. PDMD - Papieskie Dzieło Misyjne Dzieci Papieskie Dzie!o Misyjne Dzieci, pozostaj$c wierne intencjom za!o#yciela, bpa. Karola de Forbin - Janson, d$#y do rozpalenia w sercach katolickich dzieci mi!o&ci do misji oraz poczucia solidarno&ci, tak duchowej jak i materialnej, wobec rówie&ników na ca!ym &wiecie. Dzie!o stara si% zwróci) uwag% najm!odszych chrze&cijan na potrzeby ich braci nie znaj$cych jeszcze Chrystusa. Na pierwszym miejscu Dzie!o stawia aspekt duchowy, czyli budowanie Królestwa Bo#ego na ziemi w dzieciach i poprzez dzieci. Wi%cej informacji: www.dzieciom-misji.missio.org.pl 21