System do wybierania kierunku studiów oraz pracy zawodowej. Krzysztof Staroń Jan Burkot



Podobne dokumenty
OSP Odkryj Swoją Przyszłość System do wybierania kierunku studiów oraz pracy zawodowej Jan Burkot Krzysztof Staroń. Wersja 1.0, 3.06.

Lp. KIERUNEK STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNKI UPOWAŻNIAJĄCE DO PODJĘCIA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA

Wykaz kierunków studiów, po których istnieje możliwość kontynuacji nauki na studiach II stopnia w UWM w Olsztynie roku ak.

Lp. KIERUNEK STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNKI UPOWAŻNIAJĄCE DO PODJĘCIA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA

Lp. KIERUNEK STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA KIERUNKI UPOWAŻNIAJĄCE DO PODJĘCIA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA

biologia biotechnologia

WYKAZ KIERUNKÓW, PO KTÓRYCH ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ KONTYNUACJI NAUKI NA STUDIACH II STOPNIA W UNIWERSYTECIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM W OLSZTYNIE W ROKU AK.

DECYZJA NR 10 /2006 r. Przewodniczącego Państwowej Komisji Akredytacyjnej z dnia 14 grudnia 2006 r.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 kwietnia 2007 r.

WYKAZ KIERUNKÓW, PO KTÓRYCH ISTNIEJE MOŻLIWOŚĆ KONTYNUACJI NAUKI NA STUDIACH II STOPNIA W UNIWERSYTECIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM W OLSZTYNIE W ROKU AK.

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 12 lipca 2007 r.

Dziedziny nauki i sztuki Dyscypliny naukowe i artystyczne Dziedziny nauki i sztuki oraz dyscypliny naukowe i artystyczne

Wygenerowane z systemu POL-on :24:23 przez mgr Teresa Chocholska. Dyscyplina(Obszar / dziedzina)

LOSY ABSOLWENTÓW Uczelnie państwowe: 93,2 % ogółu

Uprawnienia wydziałów do prowadzenia kierunków o profilu: ogólnoakademickim i/lub/wyłącznie praktycznym

SZKOŁY Wydziały Instytuty Katedry Studenci

Wysokość opłat za świadczone usługi edukacyjne na stacjonarnych studiach wyższych

Olimpiada Artystyczna

biologia studia II stopnia nauki przyrodnicze nauki biologiczne biologia biologia

Rekrutacja 2017/18. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej

Załącznik. do uchwały nr 96 Senatu UZ z dnia 31 maja 2017 r. Olimpiada Artystyczna

Rekrutacja 2019/20. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej.

Procentowy udział liczby punktów ECTS nauki prawne 70 nauki o polityce i administracji. Dyscyplina/ny naukowa/e lub artystyczna/e

Rodzaje egzaminów oraz zasady uwzględniania ich wyników w procesie kwalifikacji na poszczególne kierunki studiów w roku akademickim 2008/2009

LOSY ABSOLWENTÓW 2013 II Liceum im. K. K. Baczyńskiego w Koninie

Języki obce. pierwszy język: j. angielski* j. rosyjski* drugi język: j. rosyjski* j. niemiecki* j. angielski* *do wyboru. j. angielski* j.

Rekrutacja 2014/15. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej

ZARZĄDZENIE NR 33 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

nauki przyrodnicze nauki przyrodnicze nauki przyrodnicze nauki społeczne nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej nauki ścisłe

Kierunki studiów - uczelnie - studia Uniwersytet Zielonogórski

Rekrutacja 2016/17. Oferta edukacyjna. IV Liceum Ogólnokształcące im. Komisji Edukacji Narodowej

Uwaga! W tegorocznym naborze minimum punktowe uprawniające do przyjęcia do I LO w Sopocie wynosi 120 pkt

Liczby miejsc na studia w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w roku akademickim 2010/2011. Studia jednolite magisterskie

Załącznik do uchwały nr 246 Senatu UZ z dnia 28 lutego 2018 r. Załącznik do uchwały nr 96 Senatu UZ z dnia 31 maja 2017 r.

Progi punktowe do stypendium rektora dla najlepszych studentów obowiązujące w roku akademickim 2012/2013

Uniwersytet ,32 %

Uchwała Nr 000-8/15/2019 Senatu Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu z dnia 26 września 2019 r.

Starosta Piski. Andrzej Nowicki

Oferta edukacyjna dla gimnazjalistów na rok szkolny 2016/2017

STUDIA STACJONARNE. Koszt jednej godziny zajęć dydaktycznych. Wydział Biologiczno - Rolniczy. I stopień ,00 zł 3 500,00 zł 1 750,00 zł

Przedmioty rozszerzone: 1A matematyka, fizyka, informatyka z elementami mechatroniki matematyka, geografia, język angielski

Informacja szczegółowa o przedmiotach i ilości godzin w klasie matematyczno-informatycznej 1A(3)

I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2018/2019

WSEI najlepiej spośród szkół wyższych regionu przygotowuje studentów do wejścia na rynek pracy

Oferta edukacyjna I LO w Toruniu. Rok szkolny 2017 / 2018

I. Opłata za zajęcia dydaktyczne na niestacjonarnych studiach wyższych w roku akademickim 2019/2020

KLASA 1EG ARCHITEKTONICZNO- ARTYSTYCZNA

Przedmioty objęte postępowaniem kwalifikacyjnym dla kandydatów legitymujących się świadectwem dojrzałości uzyskanym w systemie nowej matury

OFERTA EDUKACYJNA SOPOCKIEJ JEDYNKI. Rok szkolny 2017/2018

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYśSZEGO 1) z dnia 2 kwietnia 2007 r.

PROFIL UśYTKOWNIKA SZYBKOPRACA.PL

LOSY NASZYCH ABSOLWENTÓW - MATURA 2016

Grupa absolwentów. 0 Dane od 89,92% absolwentów rocznika 2013/ Dane zebrane przez wychowawców 0 Analiza. 0 Uczelni 0 Kierunków 0 Trybu studiów

Załącznik nr 1 do uchwały nr 512 Senatu UZ z dnia 26 czerwca 2019 r.

Biologia Biologia sądowa Biotechnologia Ochrona środowiska Sport i wellness 5-30

OFERTA EDUKACYJNA SOPOCKIEJ JEDYNKI. rok szkolny 2018/2019

Olimpiada Artystyczna 1) architektura 2) arteterapia 3) literatura popularna i kreacje światów gier

REKRUTACJA

Progi punktowe w roku akademickim 2014/2015 Stypendium rektora dla najlepszych studentów

LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE w Rudniku nad Sanem

Oferta kształcenia Studium Języków Obcych UWM w roku akademickim 2018/2019 semestr zimowy. Studia stacjonarne

ANKIETA: BAZA PRAC NAUKOWYCH I EKSPERTYZ

Ranking Najlepszych Liceów 2017

ZARZĄDZENIE NR 68 REKTORA UNIWERSYTETU ZIELONOGÓRSKIEGO

Wysokość opłat na studiach stacjonarnych prowadzonych w języku polskim dla cudzoziemców przyjętych na podstawie decyzji Rektora*

ZARZĄDZENIE Nr 111. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 4 lipca 2017 r.

Kody dziedzin kształcenia (specjalności, kierunków studiów, dyscyplin nauki)

Losy absolwentów. Uniwersytet ,46 %

LOSY NASZYCH ABSOLWENTÓW 2015

Progi punktowe w roku akademickim 2017/2018. Stypendium rektora dla najlepszych studentów

Rozwój predyspozycji

MEDYCZNY (BIOLOGICZNO CHEMICZNY)

Progi punktowe w roku akademickim 2013/2014 Stypendium rektora dla najlepszych studentów

Losy Absolwentów I Liceum Ogólnokształcące im. Henryka Sienkiewicza w Płońsku

ZARZĄDZENIE Nr 84. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 18 maja 2018 r.

OFERTA EDUKACYJNA SOPOCKIEJ JEDYNKI. rok szkolny 2018/2019

2 Ustala się odpłatność za przekroczenie limitu punktów ECTS w wysokości 60 zł za punkt.

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 3 W SKIERNIEWICACH NA ROK SZKOLNY 2016/2017 PROWADZI NABÓR DO:

ZARZĄDZENIE Nr 133. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 15 października 2015 r.

RAPORT Z EWALUACJI PRZEDMIOTÓW SEMESTR LETNI 2014/2015

Rekrutacja na studia drugiego stopnia

Po jakich studiach zarabiamy najlepiej? Raport zarobki.pracuj.pl

Losy absolwentów 2015

UCHWAŁA Nr XXIII 26.9/15 Senatu Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie z dnia 27 maja 2015 r.

PROGI PUNKTOWE I LICZBA KANDYDATÓW na stacjonarne studia I stopnia i jednolite studia magisterskie w roku akademickim 2018/2019

Kryteria kwalifikacji na studia w roku akademickim 2012/ Wydział Humanistyczny

LOSY ABSOLWENTÓW III LO IM. C.K. NORWIDA

KIERUNKI I SPECJALNOŚCI STUDIA DZIENNE NA ROK AKADEMICKI 2005/2006

z dnia 2018 r. w sprawie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych

WYDZIAŁ EDUKACYJNO-FILOZOFICZNY

Strona 1 WYKAZ JEDNOSTEK ORGANIZACYJNYCH UPRAWNIONYCH DO NADAWANIA STOPNI NAUKOWYCH I STOPNI W ZAKRESIE SZTUKI ORAZ NAZWY NADAWANYCH STOPNI

Strona 1. Nazwa stopnia A Jednostki organizacyjne szkół wyższych UNIWERSYTETY. doktor nauk humanistycznych w zakresie filozofii

WYDZIAŁ EDUKACYJNO-FILOZOFICZNY

ZARZĄDZENIE Nr 52. Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. z dnia 6 maja 2015 r.

POWIATOWY URZĄD PRACY W WAŁBRZYCHU RANKING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH W POWIECIE WAŁBRZYSKIM W 2009 ROKU. (CZ.

architektura i urbanistyka

Wysokość opłat za studia prowadzone w języku polskim w roku akademickim 2019/2020 dotyczy studentów II-V roku. 1 Wysokość opłat za studia stacjonarne

PROGI PUNKTOWE I LICZBA KANDYDATÓW NA STACJONARNE STUDIA I STOPNIA ORAZ JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE w roku akademickim 2017/2018

ROZPORZĄDZENIE PREZESA RADY MINISTRÓW. z dnia 14 września 2011 r.

Załącznik Nr 1 do Zarządzenia Nr 17/2019 Rektora UMCS

Transkrypt:

System do wybierania kierunku studiów oraz pracy zawodowej Krzysztof Staroń Jan Burkot

Cele systemu ekspertowego Bayex Bayes OSPA Odkryj Swoje Przeznaczenie Akademickie OSP Odkryj Swoją Przyszłość Wybór kierunku studiów na podstawie zainteresowań, umiejętności, nawyków czy osobowości danej osoby. Dodatkowo - pomoc w wyborze pracy zawodowej na podstawie kierunku studiów oraz oczekiwań.

Realizacja w systemie Bayex Lista hipotez Hipoteza społeczne ekonomiczne techniczne humanistyczne prawnicze przyrodnicze sportowy biologiczne artystyczne medyczne Przykładowe kierunki studiów pedagogika, psychologia, socjologia, politologia, stosunki międzynarodowe ekonomia, finanse i rachunkowość, ekonometria, zarządzanie, towaroznawstwo informatyka, elektronika, telekomunikacja, budownictwo, automatyka i robotyka archeologia, historia, filologia, filozofia prawo, administracja ogrodnictwo, geologia, rolnictwo, rybactwo, leśnictwo wychowanie fizyczne, turystyka i rekreacja biologia, bioinformatyka, mikrobiologia, technologia żywności malarstwo, rzeźba, grafika, architektura medycyna, dietetyka, farmacja, pielęgniarstwo

Realizacja w systemie Bayex Lista symptomów zainteresowanie nowoczesnymi technologiami zainteresowanie bieżącymi wydarzeniami gosp. i społ. racjonalne gospodarowanie własnymi pieniędzmi zainteresowanie matematyką, statystyką logiczne myślenie pasja odkrywania i interpretowania śladów historii śledzenie wydarzeń, kojarzenie i wyciąganie wniosków łatwość nawiązywania rozmowy zamiłowanie do teatru, literatury i sztuki zdolność rozwiązywania konfliktów niesienie pomocy otwarty na ludzi i ich problemy zainteresowanie ludzkim zachowaniem sprawiedliwe ocenianie przekonywanie innych do swoich racji potrafić się wysłowić dokładny i dociekliwy ochrona środowiska zainteresowanie strukturą otaczającego nas świata wielorakie formy aktywności fizycznej współzawodnictwo, stosując do tego reguły danej dyscypliny dobra sprawność fizyczna kontrolowanie jakości produktów żywnościowych lubiący pracę z ludźmi wykazujący się cierpliwością i zapałem twórcze myślenie artystyczne i wysokie poczucie estetyki ponadprzeciętna wyobraźnia, wrażliwość na świat występy przed publicznością

Realizacja w systemie Bayex Przykład 1 typowy gracz spędza sporo czasu przy komputerze; w wolnych chwilach gra na komputerze oraz przegląda Internet; mało czasu poświęca na sport czy spotkania z przyjaciółmi; w szkole nie ma problemów z przedmiotami ścisłymi; ma pewne problemy z przedmiotami humanistycznymi; osoba lubi majsterkować ze sprzętem.

Realizacja w systemie Bayex Przykład 1 typowy gracz Wynik: predyspozycje do kierunków technicznych czy ekonomicznych

Realizacja w systemie Bayex Przykład 2 typowy artysta posiada wysokie poczucie estetyki, zdolności plastyczne oraz lubi występować publicznie; w szkole lubi być w centrum uwagi, ma mnóstwo pomysłów co zrobić z każdą wolną chwilą;

Realizacja w systemie Bayex Przykład 2 typowy artysta Wynik: predyspozycje do kierunków artystycznego oraz humanistycznego

System Bayex Możliwe udoskonalenia Naprawa osiągalności hipotez; Dodanie możliwości eksportu pytań (gotowa ankieta) oraz importu odpowiedzi tak aby była możliwość zrobienia ankiety, a następnie wczytania udzielonych odpowiedzi; Możliwość przypisania kilku pytań do tego samego symptomu, aby wykryć nierzetelnie wypełnioną ankietę; Akceptacja przecinka, przy wpisywaniu prawdopodobieństwa do systemu; Dodanie dymków (tooltipów) po najechaniu na ikonki typu H, M, S,

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Idea Sieć Bayesa został stworzona na podstawie projektu w Bayexie. Jednak aby przedstawić związki przyczynowo skutkowe, które są charakterystyczne dla sieci Bayesa konieczne było wprowadzenie kilku zmian: Bayex Bayes Dwie warstwy: predyspozycje osoby (symptomy) kierunki studiów (hipotezy) Rozbudowane symptomy i hipotezy. Cztery warstwy: predyspozycje osoby kierunki studiów praca zawodowa, stanowisko różne cechy i aspekty pracy, stanowiska Podzbiór symptomów i hipotez.

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Sieć Bayesa

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Pierwsza warstwa predyspozycje osoby Nazwa zdolności techniczne twórczość umiejętności kierownicze zdolności werbalne zdolności liczbowe praca z ludźmi Opis zainteresowanie nowoczesnymi technologiami, logiczne myślenie, dokładność i dociekliwość twórcze myślenie artystyczne, wysokie poczucie estetyki, ponadprzeciętna wyobraźnia, wrażliwość na świat zdolność rozwiązywania konfliktów, sprawiedliwe ocenianie, przekonywanie innych do swoich racji potrafiący się wysłowić, lubiący występy przed publicznością zainteresowanie matematyką, statystyką lubiący pracę z ludźmi, łatwo nawiązujący rozmowy, otwarty na ludzi i ich problemy

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Druga warstwa kierunki studiów Typ kierunku studiów techniczne społeczne artystyczne ekonomiczne informatyka budownictwo żaden politologia psychologia żaden aktorstwo malarstwo żaden finanse marketing żaden Konkretne kierunki studiów

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Trzecia warstwa praca zawodowa, stanowisko Prace zawodowe, stanowiska praca inżynierska polityka branża rozrywkowa stanowisko kierownicze marketing finanse Przykładowe zawody inżynier budowlany, mechanik, informatyk, elektronik, elektryk, geodeta, architekt polityk, politolog, radny, dziennikarz piosenkarz, aktor, malarz, zawody związane ze sportem kierownik banku, kierownik budowy, kierownik zespołu, kierownik projektu sprzedawca, agent ubezpieczeniowy, agent reklamowy pracownik banku, ekonomista

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Czwarta warstwa cechy i aspekty pracy Cecha, aspekt Możliwe wartości status społeczny zarobki kontakt z ludźmi kariera zawodowa wysoki, niski wysokie, średnie, niskie częsty, rzadki, brak stabilna, niestabilna

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Przykład 1 typowy gracz

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Przykład 2 typowy artysta

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Przykład 3 student budownictwa

Realizacja za pomocą sieci Bayesa Opis narzędzia - GeNIe GeNIe jest to narzędzie pozwalające na graficzną budowę i analizę sieci Bayesa. Napisane jest w C++. Zależności przedstawiane na grafie są modelowane przez przedstawione liczbowo prawdopodobieństwo wyrażające siłę, z jaką oddziałują na siebie zmienne. Prawdopodobieństwo jest kodowane w tabelach dołączonych do każdego węzła. Uwagi i problemy z narzędziem: Brak funkcjonalności cofnij/ponów; Brak możliwości zapisania wyników przykładowego wnioskowania; Brak możliwości zapisania graficznego wyglądu stworzonej sieci; Otrzymane wyniki czasami sumują się do 101%.

System Bayex sieci Bayes Porównanie Bayex Możliwa interakcja systemu z użytkownikiem i zadawanie pytań Symptomy są niezależne Prosty Bayes Modelowanie związków przyczynowych między węzłami Możliwość analizy prawdopodobieństw w węzłach po wyborze hipotezy Interakcja z użytkownikiem trudniejsza w realizacji

System Bayex sieci Bayes Wnioski TODO