Wydział Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach. pod patronatem. Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego. Stowarzyszenia Gerontologów Społecznych

Transkrypt

1 Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Janusza Korczaka w Warszawie pod patronatem Akademickiego Towarzystwa Andragogicznego Stowarzyszenia Gerontologów Społecznych Zaproszenie do udziału w Ogólnopolskim Seminarium Naukowym III Jesienne Spotkania Andragogiczne Współczesne wyzwania edukacji dorosłych w Polsce i na świecie Katowice, 18 listopada 2015 r.

2 Miejsce seminarium: Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Janusza Korczaka w Warszawie Komunikat Współczesna rzeczywistość, zarówno w skali globalnej, jak też nierzadko lokalnej zdaje się rozwijać nazbyt często w kierunku niezamierzonym przez człowieka. Coraz częściej realizacja wcześniej ustalonych celów kończy się zaskakującym rezultatem. Dobitnym przykładem tego stanu rzeczy jest sytuacja państw i narodów, w których rewolucje i wojny religijne oraz plemienne doprowadziły do kompletnego chaosu i anarchii. Jednym z następstw tych gwałtownych, nacechowanych agresją wydarzeń jest rosnąca fala uciekinierów, którzy przyszłość swą widzą w bogatej i w miarę spokojnej Europie. Generalnie skala migracji w świecie budzi zaniepokojenie czołowych polityków i postaci z papieżem Franciszkiem na czele. U źródeł narastających zagrożeń leżą spotęgowane nastroje na tle religijnym, nacjonalistycznym i ekonomicznym. Liczne wojny lokalne tylko pozornie oddalają widmo wojny globalnej. Zresztą w przestrzeni publicznej od niedawna zaczęło funkcjonować określenie III wojna światowa w kawałkach. W znakomitej książce pt.: Koniec świata jaki znamy Immanul Wallerstein pisał u progu XXI wieku: że nowoczesny system światowy, jako system historyczny wchodzi w końcowy kryzys i jest nieprawdopodobne, by istniał za 50 lat. Ponieważ jednak rezultat jest niepewny, nie wiemy, czy powstały system (lub systemy) będzie lepszy, czy gorszy niż ten, w którym żyjemy, wiemy jednak na pewno, że okres przejściowy będzie epoką strasznych problemów, gdyż stawki przemian są zwykle wysokie, rezultaty bardzo niepewne, a zdolność małych wkładów wpływania na wynik jest wielka (I. Wallerstein, Koniec świata jaki znamy, Wyd. Nauk. SCHOLAR, Warszawa 2004, s. 27). Wiele zdaje się wskazywać na to, że żyjemy w świecie, w którym dwudziestowieczne modernistyczne ideały uległy tak daleko idącej erozji, iż ludzkość staje przed wyzwaniami zrodzonymi z niepewności, rozchwiania aksjologicznego i czającego się ryzyka. Trudno w tak złożonej i niejasnej sytuacji nie poszukiwać ratunku w edukowaniu człowieka dorosłego, w kształtowaniu jego możliwie pełnego rozeznania, w szybko zmieniającej się rzeczywistości, w budowaniu w nim tych cech, które pozwolą mu uzyskać, poczucie sprawstwa i odpowiedzialności za bieg nie tylko swojego życia.

3 Wychodząc z założenia, iż jednym z najważniejszych celów działalności współczesnego człowieka jest jego rozwój na drodze aktywnego kontaktu z wiedzą, warto zastanawiać się nad wszelkimi uwarunkowaniami sytuacji edukacyjnych, których wielość niekiedy tylko pozornie stwarza szanse na lepsze rozpoznanie rzeczywistości. Szanowni Państwo, Nawiązując do powyższej refleksji chcielibyśmy serdecznie zaprosić Państwa do wzięcia udziału w III Jesiennych Spotkaniach Andragogicznych. Celem tegorocznego seminarium będzie nie tylko kontynuacja wątków podjętych na wcześniejszych spotkaniach: Andragogiczny kontekst współczesnej dorosłości (Bielsko-Biała, 2013); Człowiek dorosły wobec wyzwań edukacyjnych późnej nowoczesności (Bielsko-Biała, 2014), ale przede wszystkim wymiana refleksji i doświadczeń na temat współczesnych wyzwań edukacji dorosłych. Tym samym, III seminarium z cyklu Jesiennych Spotkań Andragogicznych chcemy poświęcić narastającym obecnie wyzwaniom, które stawia świat przed różnymi formami edukowania się człowieka dorosłego, niejako testując jego możliwości w zderzeniu z gwałtownymi przemianami tejże rzeczywistości. Warunki uczestnictwa w seminarium: Warunkiem uczestnictwa w seminarium jest przesłanie karty zgłoszenia drogą elektroniczną na adres sekretarza konferencji dr Joanny Golonki-Legut: golonka.joanna@gamail.com do dnia 8 listopada 2015 r. oraz dokonanie opłaty seminaryjnej w kwocie 100 zł (dla studentów i doktorantów 70 zł) na konto organizatora do dnia 09 listopada 2015 r. Prosimy o wpłatę kwoty z dopiskiem: III Jesienne Spotkania Andragogiczne, imię i nazwisko osoby uczestniczącej.

4 Dane do przelewu (opłata seminaryjna): ul. Katowicka 27, Katowice nr r-ku: City Bank Opłata konferencyjna zawiera: druk materiałów konferencyjnych, obiad, przerwy kawowe. Koszty dojazdu i noclegów uczestnicy pokrywają we własnym zakresie. Proponujemy nocleg w hotelu Ibis Budget Katowice Centrum lub Hotel Novotel Katowice Centrum (niedaleko miejsca konferencji). Ramowy Program III Jesiennych Spotkań Andragogicznych: Rejestracja uczestników Powitanie uczestników III Jesiennych Spotkań Andragogicznych Sesja plenarna dr hab. Jerzy Semków, prof. WSP prof. dr hab. Mieczysław Malewski Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Przerwa kawowa Nowe obszary uczenia się ludzi dorosłych prof. dr hab. Ewa Solarczyk Ambrozik Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu Kariera a całożyciowe uczenie się dr hab. Ewa Skibińska, prof. UW Uniwersytet Warszawski Kształcenie andragogiczne studentów dr hab. Edyta Zierkiewicz, prof. UWr Uniwersytet Wrocławski Choroba onkologiczna jako wyzwanie edukacyjne? Zjawisko potraumatycznego rozwoju u kobiet z rakiem piersi oraz ich partnerów Współczesne wyzwania edukacji dorosłych w praktyce badawczej Obiad dr Martyna Pryszmont Ciesielska, MACIERZYŃSTWO UNPLUGGED. Pięć historii w perspektywie badań posługujących się sztuką. Projekcja materiału filmowego i dyskusja Uniwersytet Wrocławski Panel dyskusyjny z udziałem zaproszonych gości

5 Sprawcza moc czy niechlubna słabość edukacji człowieka dorosłego. Na marginesie exodusu imigracyjnego we współczesnym świecie Prowadzenie: dr Arkadiusz Wąsiński Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. J. Korczaka w Warszawie Głos w dyskusji: dr hab. Ewa Kuranowicz, prof. DSW Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu dr hab. Zofia Szarota, prof. UP Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie dr Artur Fabiś Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie dr Krzysztof Pierścieniak Uniwersytet Warszawski Podsumowanie obrad dr hab. Jerzy Semków, prof. WSP Przerwa kawowa Zebranie Stowarzyszenia Gerontologów Społecznych Prowadzenie: dr Artur Fabiś Uprzejmie prosimy o przyjęcie naszego zaproszenia i włączenie się do wspólnej dyskusji. Jesteśmy przekonani, iż pogłębiona i wielowymiarowa refleksja będzie możliwa jedynie z Państwa udziałem. Komitet naukowy: prof. dr hab. Olga Czerniawska dr hab. Elżbieta Dubas, prof. UŁ dr hab. Ewa Kurantowicz, prof. DSW prof. dr hab. Mieczysław Malewski DSW dr hab. Jerzy Semków, prof. WSP dr hab. Ewa Skibińska, prof. UW prof. dr hab. Ewa Solarczyk Ambrozik dr hab. Agnieszka Stopińska Pająk, prof. UŚ dr hab. Zofia Szarota, prof. UP dr hab. Edyta Zierkiewicz, prof. UWr

6 Komitet organizacyjny: dr hab. Jerzy Semków, prof. WSP przewodniczący dr Joanna Golonka-Legut sekretarz dr Henryka Radziejowska dr Arkadiusz Wąsiński S e r d e c z n i e z a p r a s z a m y