Szkoła Podstawowa nr 28. im. Królowej Jadwigi w Bytomiu

Transkrypt

1 im. Królowej Jadwigi w Bytomiu

2 Jak pomóc dziecku przejść przez szkołę? Nie strasz szkołą. Rodzice często wpajają pierwszoklasistom lęk: Zobaczysz jak pójdziesz do szkoły, to dopiero będzie. W ten sposób zaszczepiamy w dziecku strach przed szkołą, lęk przed nauką, nauczycielami. Tym sposobem nie pomożemy dziecku przystosować się do nowych obowiązków. Wspieraj, a nie wyręczaj. Pozostawmy naukę dziecku, to przecież jego zadanie. My możemy jedynie dziecko wspierać: pomóc mu znaleźć czas i miejsce na odrobienie lekcji, zainteresować książką, filmem, wytłumaczyć zadanie, kiedy samo sobie nie radzi i przychodzi z prośbą o pomoc. Ale nie odrabiajmy lekcji za niego ani nawet razem z nim. Oczywiście większość z nas postępuje inaczej. Często to nam zależy, aby dziecko odrobiło lekcje (odciągamy od telewizora, komputera), kilkakrotnie powtarzamy: odrób zadanie! Ustalmy z dzieckiem zasady (najlepiej od początku roku szkolnego), a potem

3 Schowaj swoje ambicje do kieszeni. Rodzice mają ambicje, żeby ich dziecko zostało lekarzem, muzykiem, inżynierem. Oczywiście mają prawo do tego, ale bez przesady. Jeżeli my uważamy, że jakiś zawód jest wymarzony dla naszego dziecka, to wcale nie znaczy, że uszczęśliwi on nasze dziecko. Chcemy by córka interesowała się np.: informatyką, spróbujmy ją tym zafascynować. Jednak dopuśćmy możliwość, że może to odrzucić, bo dla niej to będzie nudne. Zauważmy, jaki ma talent i pomóżmy jej go rozwijać. Mądrze motywuj. Wielu rodziców uważa, że groźba pasa lub awantury zmotywują dziecko do nauki. Nieprawda. Od kar lepsze są nagrody, ale tu trzeba również ostrożnie postępować. Złotym środkiem będzie drobna nagroda w postaci uznania rodziców, pochwały. Nie doprowadźmy do tego, aby dziecko uczyło się tylko dla nagrody (np.: rzeczowej).

4 Doceniaj osiągnięcia dziecka, a nie stopnie. Po powrocie do domu często pytamy: Co dostałeś?, a nie czego się dowiedziałeś? Starajmy się zauważyć i doceniać nawet najmniejsze postępy i osiągnięcia dziecka. Ufaj swojemu dziecku, nie odtrącaj go. Dziecko ma czasem w szkole furę kłopotów z nauką, rówieśnikami i musi mieć z tym do kogo przyjść. Znajdźmy czas, aby wysłuchać dziecko, zrozumieć jego uczucia, pomóc mu odnaleźć się w tym. Jeśli my tego nie zrobimy, poszuka pociechy lub wyjaśnienia gdzie indziej. Nie chroń dziecka przed konsekwencjami. Jeżeli dziecko zrobi coś złego, nie brońmy go niech poniesie konsekwencje swojego czynu. Jeżeli wyczuje, że rodzic ślepo go broni będzie nadal źle postępował, wiedząc, że i tak nie zostanie ukarany, a obroną niech się martwią rodzice oni już tam coś wymyślą na moje usprawiedliwienie.

5 Szkoła wyposażona jest w: 1 pracownię multimedialną 2 pracownie komputerowe 13 sal lekcyjnych świetlicę bibliotekę salę gimnastyczną

6 Pracownia multimedialna do nauki języka angielskiego

7 Pracownia komputerowa

8 Pracownia komputerowa

9 Sala lekcyjna nr 24

10 Sala lekcyjna nr 25

11 Świetlica szkolna i socjoterapeutyczna

12 Biblioteka

13 Sala gimnastyczna

14 Od czerwca 2008 roku uczniowie naszej szkoły korzystają także z boiska współfinansowanego z programu Blisko boisko

15 Izba regionalna i drzwi wykonane z płaskorzeźb

16 Wszystkie informacje związane ze szkołą: plan lekcji kalendarz wydarzeń szkolnych aktualności po lekcjach i inne interesujące wiadomości i wydarzenia znajdują się na stronie internetowej szkoły

17 Wyprawka ucznia klasy I: Podręczniki do nauczania zintegrowanego Wydawnictwa MAC nr dopuszczenia: 166/07 Nasza klasa 2 części podręcznika, 8 części zeszytów ćwiczeń, 2 części wycinanek Podręcznik Sparks 1 Wydawnictwa OXFORD do języka angielskiego Jezusowa Wspólnota Serc Wydawnictwa WAM podręcznik do nauczania religii Zeszyty: 6 zeszytów w wąskie linie, 4 zeszyty w kratkę, zeszyt 60 kartkowy do religii

18 Przybory do prac plastycznych: kredki ołówkowe, kredki świecowe, farby akwarele, dobrze tnące nożyczki, plastelina, klej w sztyfcie, blok techniczny biały i kolorowy, blok rysunkowy biały, bibuła kreponowa (marszczona), dwa papiery kolorowe, pędzelki różnej grubości, kubek na wodę, mazaki, ołówki miękki i średni, gumka, linijka, temperówka Strój gimnastyczny: biała koszulka, granatowe spodenki, buty sportowe na jasnej podeszwie typu halówki Mundurek Strój galowy: biała koszula/bluzka, czarne lub granatowe spodnie/spódnica Tenisówki do chodzenia po szkole

19 NAJMILSZE OBOWIĄZKI RODZICÓW Mam dziecko w szkole i będę się starać zawsze pamiętać: BY PYTAĆ je codziennie jak mu się powiodło w szkole. SŁUCHAĆ uważnie o czym mówi, kiedy ma problemy i śmiać się szczerze, kiedy jest rozradowany. CIESZYĆ się ze wszystkich dobrych spraw, którymi ze mną się dzieli, martwić pomyłkami, pamiętając jednak, że każdy uczy się na błędach, że tylko z aktywnych działań czerpie się naukę życia a więc będę zachęcać by szło do przodu, doświadczało, ponieważ w ten sposób czegoś się nauczy. WSPÓLNIE z nim prowadząc dziennik rodzinnych wydarzeń, omawiać bieżące sprawy i czytać głośno otrzymane listy. ZACHĘCAĆ je, by było sobą i oczekiwać od niego, tego co w nim najlepsze.

20 PRZYTULAĆ je często, co najmniej raz dziennie, nawet jeżeli jest już duże. UWAŻAĆ za najwspanialsze dziecko na świecie, powiedzieć mu o tym i w ten sposób traktować. PRZYŁĄCZAĆ się do niego, kiedy czyta lub się uczy; uczyć się samemu wszystkiego co można zobaczyć, zrobić, osiągnąć i uświadomić sobie, że moje działanie przemawia bardziej niż to, co mówię, co nakazuję. NIE KRYTYKOWAĆ zauważyć kiedy jest schludne, kiedy samo założyło czyste ubranie, nie trzaska drzwiami. DAĆ MU możliwości, by samo decydowało o wielu własnych sprawach choćby o tym w co się ma ubrać. ROZWIESIĆ jego prace ręczne, rysunki, testy, wypracowania, bohaterów i fotografie aby wszyscy w rodzinie cieszyli się nimi wspólnie; zatelefonować do dziadków, by opowiedzieć o jego ostatnim osiągnięciu.

21 CZĘSTO PYTAĆ jego nauczycieli i trenera jak sobie radzi w szkole i w drużynie. ZGŁOSIĆ SIĘ kiedy trzeba pomóc w szkole i tym utwierdzać je w przekonaniu, że jego szkoła, nauka są ważną sprawą i dla mnie. ZAPOMNIEĆ o zmartwieniach i niepokojach osoby dorosłej, odprężyć się i cieszyć jego dzieciństwem, pamiętając, że szybko mijają te lata kiedy ono jest małym dzieckiem. UDZIELAĆ MU często pochwał, każdego dnia powiedzieć coś miłego. DZIELIĆ SIĘ z nim tym, co jest dla mnie ważne. CZASAMI wyłączając telewizor po to, by z nim pomówić; zawsze porozmawiać podczas obiadu, przed pójściem dziecka spać.

22 STWORZYĆ mu sytuację, by czuło się pomocne w domu, by pomagało w gotowaniu, myciu naczyń, sprzątaniu, aby rozumiało, że jego obecność jest potrzebna i że na niego liczymy. CZEKAĆ cierpliwie, aż skończy rozpoczęte zajęcie może być dzieckiem powolnym, długo myślącym. PAMIĘTAĆ że jestem jedną z najważniejszych osób w jego życiu, że moje cechy, mój charakter są dla niego wzorem, które może potem naśladować. ZAWSZE mieć w pamięci, że razem idziemy przez życie i moje dziecko jest dla mnie unikalnym darem od Boga. Tekst ofiarowany rodzicom w szkole St. Jamesa w Toronto. Przekład: Aleksandry Ziółkowskiej