AUTOREFERAT 1. Imiona i nazwisko: 2. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe 3. Informacje o dotychczasowym zatrudnieniu w jednostkach naukowych

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "AUTOREFERAT 1. Imiona i nazwisko: 2. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe 3. Informacje o dotychczasowym zatrudnieniu w jednostkach naukowych"

Transkrypt

1 Załącznik nr 2 AUTOREFERAT 1. Imiona i nazwisko: Leszek Bogdan Małczak 2. Posiadane dyplomy, stopnie naukowe 2000 doktor nauk humanistycznych w zakresie literaturoznawstwa, stopień przyznany przez Uniwersytet Śląski na podstawie dysertacji: Wiatr w literaturze chorwackiej, napisanej pod kierunkiem prof. zw. dr hab. Bożeny Tokarz 1995 magister filologii słowiańskiej, stopień przyznany przez Uniwersytet Śląski na podstawie pracy: Elementy groteski w literaturze serbskiej i chorwackiej, napisanej pod kierunkiem prof. dr. hab. Lecha Miodyńskiego 3. Informacje o dotychczasowym zatrudnieniu w jednostkach naukowych Okres: od Instytucja: Instytut Filologii Słowiańskiej Wydział Filologiczny Uniwersytet Śląski w Katowicach Stanowisko: adiunkt Wymiar etatu: pełny etat Okres: Instytucja: Instytut Filologii Słowiańskiej Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Stanowisko: starszy wykładowca Wymiar etatu: pełny etat Okres: Instytucja: Instytut Filologii Słowiańskiej Wydział Filologiczny Uniwersytet Śląski w Katowicach Stanowisko: asystent Wymiar etatu: pół etatu 1

2 4. Wskazanie osiągnięcia* wynikającego z art. 16 ust. 2 ustawy z dnia 14 marca 2003 r. o stopniach naukowych i tytule naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki (Dz.U. nr 65, poz. 595 ze zm.): a) tytuł osiągnięcia naukowego Literatura i kultura chorwacka w Polsce w latach b) (autor/autorzy, tytuł/tytuły publikacji, rok wydania, nazwa wydawnictwa) Monografia: 1. Małczak Leszek: Croatica. Literatura i kultura chorwacka w Polsce w latach Cz. 1 i 2. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2013, 872 s. + 2 nlb., 180 ilustracji (9 kolorowych alonży, 88 stron ilustracji). Artykuły naukowe i rozdziały w monografiach: 1. Małczak Leszek: Marin Držić u Poljskoj. U: Komparativna povijest hrvatske književnosti. Zbornik radova XI. Držić danas. Epoha i naslijeđe. Ur. C. Pavlović i V. Glunčić-Bužanić. Split Zagreb, Književni krug, 2009, s Małczak Leszek: Polsko-chorwackie kontakty kulturalne i przekłady literatury chorwackiej w Polsce w latach osiemdziesiątych. W: Chorwacja lat osiemdziesiątych XX wieku. Kultura język literatura. Red. L. Małczak, P. Pycia, A. Ruttar. Katowice, Uniwersytet Śląski. Wydawnictwo Gnome, 2011, s Małczak Leszek: Między polityką a estetyką o recepcji i przekładzie Przedstawienia»Hamleta«we wsi Głucha Dolna Ivo Brešana. W: Przekłady Literatur Słowiańskich. T. 3. Cz. 1. Bariery kulturowe w przekładzie artystycznym. Red. B. Tokarz. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego, 2012, s c) Omówienie celu naukowego ww. pracy i osiągniętych wyników wraz z omówieniem ich ewentualnego wykorzystania Za osiągnięcie naukowe, na którego podstawie wnioskuję o przeprowadzenie postępowania habilitacyjnego, uważam projekt badawczy własny pt. Literatura chorwacka w Polsce w latach realizowany w ramach umowy podpisanej z Ministerstwem Nauki i Szkolnictwa Wyższego. Początkowo planowałem zająć się tylko tłumaczeniami. Wraz z postępem prac koncepcja ewoluowała. Kwerenda w archiwach skłoniła mnie do podjęcia decyzji o rozszerzeniu badań i objęciu nimi wszystkich dziedzin współpracy kulturalnej. Kontakty literackie stanowią bowiem jeden z wielu elementów związków kulturalnych, są częścią większej całości, a mechanizmy rządzące współpracą w 2

3 poszczególnych dziedzinach kultury były w badanym okresie takie same. Chociaż to literatura pozostaje zasadniczym tematem i obiektem badań. Podstawę moich badań stanowiły dane zawarte w dostępnych bibliografiach oraz zgromadzone w trakcie kwerendy własnej, podzielonej na kwerendę dokumentów dotyczących współpracy Polski i Jugosławii w dziedzinie kultury (prowadzona była w następujących archiwach: Archiwum Ministerstwa Spraw Zagranicznych RP, Archiwum Ministerstwa Kultury i Dziedzictwa Narodowego RP, Archiwum Akt Nowych w Warszawie, Chorwackie Archiwum Państwowe w Zagrzebiu i Archiwum Jugosławii w Belgradzie) oraz na kwerendę czasopism i wydawnictw ciągłych: polskich ( Almanach Sceny Polskiej, Dialog, Literatura na Świecie, Mały Rocznik Filmowy, Nowe Książki, Pamiętnik Słowiański, Poezja, Rocznik Literacki, Rocznik CBWA, Ruch Wydawniczy w Liczbach, Twórczość, Życie Literackie, Ruch Muzyczny, Życie Słowiańskie ) i jugosłowiańskich ( Kulturni život, Bilten Saveznog zavoda za međunarodnu naučnu, prosvetno-kulturnu i tehničku saradnju ). Spośród dostępnych dokumentów szczegółowo zapoznałem się z materiałami Związku Literatów Jugosławii (Archiwum Jugosławii), Komitetu Kultury i Sztuki Rządu FLRJ (Archiwum Jugosławii), Stowarzyszenia Pisarzy Chorwacji (Chorwackie Archiwum Państwowe) oraz z dokumentami znajdującymi się Ministerstwie Kultury i Dziedzictwa Narodowego, dotyczącymi współpracy kulturalnej Polski i Jugosławii, z których wyodrębniłem dane na temat kontaktów chorwacko-polskich. Kolejnym choć nie tak wyczerpującym źródłem informacji były zespoły archiwalne następujących instytucji: Departamentu Prasy i Informacji MSZ, który łączył kwestie związane ze współpracą prasową i kulturalną; Federalnej Komisji Kontaktów Kulturalnych z Zagranicą; Federalnego Urzędu Współpracy Naukowej, Oświatowo-Kulturalnej i Technicznej z Zagranicą; Republikańskiego Sekretariatu ds. Oświaty, Kultury i Kultury Fizycznej Socjalistycznej Republiki Chorwacji oraz Komisji Kontaktów Kulturalnych z Zagranicą Rady Wykonawczej Parlamentu Socjalistycznej Republiki Chorwacji. Nieocenionym źródłem informacji bibliograficznych jest Bibliografia Zawartości Czasopism i Polska Bibliografia Literacka. Punktem wyjścia dla opracowania części bibliograficznej był cykl publikacji Jugoslavica u Poljskoj 3

4 autorstwa Heleny i Zdzisława Wagnerów wydanych w czasopiśmie Zbornik Matice srpske za slavistiku. Książka Croatica. Literatura i kultura chorwacka w Polsce w latach składa się z dwóch części: monografii i bibliografii. Dane bibliograficzne podzieliłem na kilka modułów: bibliografię przekładów książek, bibliografię przekładów w czasopismach, bibliografię tekstów o literaturze i kulturze chorwackiej oraz kalendarium kontaktów kulturalnych, składające się z pięciu elementów: kontaktów filmowych, literackich, muzycznych, teatralnych oraz w zakresie sztuk plastycznych. Całość bibliografii ma układ chronologiczny. Dzięki zgromadzonym informacjom zakres, ilość i stopień szczegółowości danych zawartych w drugiej części publikacji są większe od tych, które znajdują się w dostępnych bibliografiach, a kalendarium kontaktów kulturalnych stanowi pierwsze tego typu opracowanie. Stopień szczegółowości zgromadzonych danych na temat kontaktów kulturalnych w poszczególnych dziedzinach jest różny, uzależniony od poziomu ich zachowania i opracowania. Przekłady literatury chorwackiej w Polsce, jak i sfera współpracy kulturalnej z Chorwacją w latach , nie stanowiły dotychczas przedmiotu gruntownych i systematycznych badań. Sama rekonstrukcja kontaktów kulturalnych Polski i Jugosławii, z uwagi na brak sumarycznych publikacji i opracowań dokumentujących te kontakty, jest zadaniem trudnym i czasochłonnym. Zacząłem od prac mających na celu zebranie rozproszonych w wielu źródłach, często szczątkowych i fragmentarycznych danych. Spośród wielu możliwości opracowania zebranego materiału, w związku z obecnym stanem badań, uznałem, że należy zacząć od periodyzacji okresu, opisu mechanizmów współpracy oraz rekonstrukcji obrazu i recepcji literatury i kultury chorwackiej w Polsce w latach Recepcja literatury i kultury obcego kraju zależy od czynników wewnątrzliterackich (między innymi tradycji literackiej, kryteriów estetycznych, gustów tłumaczy) i od czynników zewnątrzliterackich (między innymi sytuacji społecznej, politycznej oraz finansowej). W omawianym okresie w kontaktach chorwacko-polskich decydującą rolę odgrywają te drugie. Data początkowa badanego okresu to rok utworzenia pod kuratelą ZSRR tymczasowego rządu na wschodnich wyzwolonych terenach Polski. Data końcowa to z kolei czas przemian, które zaowocowały zmianą ustroju. Od 1990 roku 4

5 warunki współpracy kulturalnej między Polską i Jugosławią uległy fundamentalnej zmianie. Ostatni program tej współpracy na lata podpisano w 1989 roku. Nie został on zrealizowany nie tylko z powodu zmian systemowych, lecz przede wszystkim z powodu rozpadu Jugosławii. W badanym okresie wyróżniłem kilka faz. Wszystkie granice periodyzacyjne, zarówno zewnętrzne, jak i wewnętrzne, wyznaczają fakty polityczne. To polityka bowiem nadaje w tym czasie rytm życiu kulturalnemu, jest najważniejszym czynnikiem kształtującym społeczne tło działalności kulturalnej. Ważną rolę odgrywała zarówno sytuacja na arenie międzynarodowej, na której chodziło nie tyle o bilateralne polsko-jugosłowiańskie stosunki, ile o stan relacji między Związkiem Radzieckim i Jugosławią jak i sytuacja wewnętrzna. Wpływ czynników zewnętrznych okazał się bardziej istotny na początku badanego okresu. Od lat 70. większe znaczenie miała sytuacja polityczna w obu krajach. Pisarze w okresie PRL zgodnie z obowiązującą ideologią stali się aktywnymi uczestnikami życia społeczno-politycznego i problemy wewnętrzne często powodowały, że kontakty literackie z zagranicą schodziły na dalszy plan, gdyż rzeczywistość w kraju była wystarczająco absorbująca dla pisarzy i ich organizacji. Związki kulturalne z zagranicą były w badanym okresie częścią polityki zagranicznej państwa, które sprawowało całkowity patronat nad tą sferą. To jego instytucje zajmowały się ich programowaniem, realizacją i finansowaniem. W Jugosławii wskutek decentralizacji kultura była bardziej pluralistyczna i naturalnie rozproszona, ale pod względem ideologicznym pokrewna z modelem polskim. Przez większość badanego okresu panowały poprawne stosunki polityczne między oboma krajami, co z kolei pozytywnie wpływało na rozwijanie kontaktów kulturalnych. Szczególnie korzystna sytuacja utrzymywała się tuż po wojnie w latach do rezolucji Kominformu (po niej doszło do zamrożenia wszelkich stosunków). Jednak sprzyjający klimat polityczny oraz, wydaje się, prawdziwa i szczera sympatia, a nawet przyjaźń nie wystarczyły do rozszerzenia współpracy kulturalnej. Przeszkodą była różnica w podejściu do socrealizmu, który w Jugosławii został uznany za obowiązującą doktrynę wcześniej niż w Polsce, wcześniej również został zdyskredytowany. Wyjątkowo dobrze prezentują się kontakty kulturalne w latach , po ponownym nawiązaniu stosunków przez oba kraje. W tym czasie przekłady jugosłowiańskich książek 5

6 znajdują się na najwyższym miejscu w statystykach wydawniczych. Szybko jednak relacje uległy ochłodzeniu wskutek rewolucji węgierskiej, nowego programu ZKJ z 1958 roku i fiaska polskiego października 1956 roku. Poprawa stosunków nastąpiła na początku lat 60. Dobrą koniunkturę osłabiły na krótko wydarzenia 1968 roku (polski marzec i interwencja wojsk Układu Warszawskiego w Czechosłowacji). Współpraca ponownie się zintensyfikowała w drugiej połowie lat 70. aż do wprowadzenia stanu wojennego. Kolejne ożywienie można było zaobserwować w latach Lata 80. upłynęły pod znakiem nasilającego się kryzysu ekonomicznego i politycznego oraz wynikających z niego trudności w realizowaniu ambitnych planów wymiany kulturalnej. W Jugosławii obowiązywały różne mechanizmy zarządzania poszczególnymi sferami życia społeczno-politycznego. Model państwa ewoluował od federacji do konfederacji, ale proces ten nie zakończył się pomyślnie. Wielość narodów, religii, kultur oraz położenie geopolityczne w naturalny sposób chroniły Jugosławię przed typową w państwach komunistycznych centralizacją i monopolizacją większości sfer życia społecznego, ale już nie przed upartyjnieniem, zideologizowaniem i kultem jednostki, które z kolei, ze względu na długo utrzymujący się na większości obszaru tego kraju model kultury patriarchalnej, trafiły na podatny grunt. Po początkowym nieudanym eksperymencie stworzenia ponadnarodowej jugosłowiańskiej kultury, sferę współpracy kulturalnej z zagranicą jugosłowiańscy partyjni przywódcy postanowili przekazać republikom. Belgradowi powierzono rolę symbolicznego koordynatora. Ostatecznie ów pomysł usankcjonowała i przypieczętowała Decyzja o decentralizacji kulturalno-oświatowej wymiany z zagranicą z dniem , jaką podjęła Federalna Rada Wykonawcza na posiedzeniu 13 czerwca 1966 roku (Odluka o decentralizaciji kulturno-prosvjetne razmjene s inozemstvom sa danom ). A więc od końca lat 60. trudno właściwie mówić o jugosłowiańsko-polskiej współpracy kulturalnej; to zbyt ogólne określenie, ponieważ podmiotami tej współpracy były poszczególne republiki. Przelanie odpowiedzialności za sferę kultury na republiki oznaczało nie tylko możliwość planowania i budowania związków kulturalnych przez republikańskie ośrodki, lecz także konieczność ich finansowania. Niemniej w obydwu krajach najważniejszym podmiotem współpracy kulturalnej pozostaje do końca lat 80. 6

7 państwo jako jej jedyny mecenas i patron. Różnica między Warszawą a Belgradem polegała na pomnożeniu ośrodków decyzyjnych w przypadku Jugosławii. Zderzenie dwóch systemów: polskiego (scentralizowanego) z jugosłowiańskim (zdecentralizowanym) rodziło wiele problemów natury organizacyjnej, zwłaszcza w latach 60. i w pierwszej połowie lat 70. Pod koniec lat 70. i szczególnie w latach 80. polskie instytucje kulturalne traktowały Jugosławię jako atrakcyjnego partnera do współpracy. Jednak Chorwacja i w ogóle Jugosławia chętniej nawiązywały kontakty z krajami zachodnimi, przede wszystkim z powodów finansowych (w książce znajdują się dane, które obrazują kontakty kulturalne Jugosławii z zagranicą). Z jednej strony od lat 70. w zdecentralizowanej Jugosławii coraz więcej zaczęło zależeć od twórców i ich organizacji, a coraz mniej od instytucji partyjnych i rządowych. Z drugiej strony w obu krajach kulturę oraz wszystkie sfery życia społecznego starano się upolitycznić. Stowarzyszenia twórców traktowano jak organizacje quasi-polityczne, których działalność powinna pozostawać w zgodzie z interesami państwa, partii rządzącej i panującej ideologii. Kontakty kulturalne rozumiem jako sferę związaną z życiem społecznym danej wspólnoty, jakie toczy się w określonym czasie i miejscu, w konkretnych warunkach, które stanowią niepowtarzalną sumę możliwości i ograniczeń trwającego tu i teraz. Życie społeczne, polityczne, gospodarcze i kulturalne w PRL były ze sobą ściśle powiązane. Tak zorientowane badania siłą rzeczy ciążą ku ujęciom socjologicznym i kulturowym, podkreślającym wagę kontekstu(ów). Pomocna w opisie historii polskich przekładów literatury chorwackiej, ich recepcji oraz przebiegu kontaktów kulturalnych między obydwoma narodami okazała się perspektywa komunikacyjna i wypracowane dzięki niej pojęcia, narzędzia opisu oraz wnioski, zarówno w językoznawstwie, literaturoznawstwie, jak i przekładoznawstwie. Proces komunikacji składa się z trzech faz: nadawania, przekazywania i odbierania komunikatu. Specyfika komunikacji międzyliterackiej i międzykulturowej polega na tym, że nadawca prymarny odcięty jest od odbiorcy docelowego, skazanego na pośredników. A zatem właściwy partner dla odbiorcy to pośrednik, a nie nadawca prymarny. Pośrednikami są oczywiście tłumacze, ale na etapie przekazywania komunikatu pojawia się o wiele więcej osób i instytucji, które w tej fazie komunikowania uczestniczą, mając duży wpływ na ostateczny 7

8 kształt komunikatu i jego odbiór. Instytucjami biorącymi udział w przekazywaniu produktów kultury i kształtowaniu ich obrazu były organy państwa zajmujące się współpracą kulturalną (odpowiednie wydziały komitetów centralnych obu partii i administracja państwowa), związki twórcze (między innymi ZLP i ZLJ), środki masowego przekazu (zwłaszcza prasa), wydawnictwa. W procesie lokowania literatury chorwackiej w Polsce uczestniczyli tłumacze i badacze, publikujący swoje teksty w prasie literackiej, literacko- i kulturalnospołecznej swoistego fenomenu PRL. To najważniejsze ogniwa pośredniczące. Obraz literatury i kultury chorwackiej kreowało środowisko warszawskie: Danuta Cirlić-Straszyńska, Alija Dukanović, Grzegorz Łatuszyński (także jako dyplomata), Edward Madany, Zygmunt Stoberski, Jan Wierzbicki. Z pozostałych ośrodków rywalizację z Warszawą podejmował Kraków, z największym powodzeniem w dziedzinie badań naukowych (najbardziej aktywną w całym kraju tego typu placówką była Komisja Słowianoznawcza PAN Oddział w Krakowie). Ze środowiska krakowskiego najbardziej licząca się postać to Julian Kornhauser, poeta, tłumacz, badacz literatury, krytyk literacki, krytyk przekładu. Wiele croaticów opublikował również Włodzimierz Kot i Maria Dąbrowska-Partyka. Do 1956 roku tłumaczy traktowano instrumentalnie. Decyzję o wyborze tekstów do przełożenia zatwierdzali politycy. Destalinizacja w Polsce i decentralizacja w Jugosławii spowodowały, że kontakty kulturalne i praca tłumaczy nie były już tak ściśle regulowane i reglamentowane. Polscy tłumacze i wydawcy nadal zasięgali opinii strony jugosłowiańskiej, ale nie spełniali jej życzeń. Punktem zwrotnym w kontaktach literackich wydaje się koniec lat 50. i polska ingerencja w wybór liryki, który przygotowali Jugosłowianie. Od tego momentu w dokumentach jugosłowiańskich zaczęto formułować postulaty zwiększenia wpływu na sposób prezentowania naszej literatury za granicą. Do połowy lat 60. przekładano w Polsce teksty wymieniane w dokumentach ZLJ jako pozycje, które należałoby przetłumaczyć (Krleža, Marinković, Desnica). Tego typu wykazów brak w centralnym związku pisarzy w drugiej połowie lat 60. po zdecentralizowaniu sfery współpracy kulturalnej z zagranicą. Dla prowadzonych badań ważne jest przeanalizowanie sposobu pisania o Jugosławii w prasie literacko- i kulturalno-społecznej, dlatego przeprowadziłem kwerendę tygodnika Życie Literackie. W badanym okresie ton, w jakim 8

9 utrzymane były artykuły o Jugosławii zależał od stosunków politycznych, jakie panowały między Belgradem a Warszawą. Współpraca kulturalna z zagranicą stanowiła obszar walki ideologicznej podzielonego na dwa bieguny świata. Polityczny wymiar produkcji kulturalnej wypływał nie tylko z sytuacji na arenie międzynarodowej. Był przede wszystkim związany z sytuacją wewnętrzną w obu krajach. Z jednej strony, silne było, zwłaszcza na początku, oczekiwanie przywódców partyjnych, że kultura będzie pracować na rzecz panującej ideologii, z drugiej strony stała się jednak paradoksalnie miejscem zakamuflowanej krytyki rzeczywistości społeczno-politycznej. Uwzględniłem w pracy także obraz Jugosławii i Chorwacji, jaki wyłania się z lektury dzienników i pamiętników oraz autobiografii polskich autorów. Zapoznałem się z tekstami Marii Dąbrowskiej, Jerzego Giedroycia, Gustawa Herlinga-Grudzińskiego, Jarosława Iwaszkiewicza, Mieczysława Jastruna, Jana Nowaka-Jeziorańskiego, Stefana Kisielewskiego, Jana Koprowskiego, Jana Lechonia, Czesława Miłosza, Zofii Nałkowskiej, Jerzego Putramenta, Mieczysława Rakowskiego, Józefa Tejchmy. Okazało się, że w opublikowanych zapisach wzmianki o Jugosławii są bardzo rzadkie. Najczęściej poruszane są w nich kwestie społeczno-polityczne. Dotyczą np. Josipa Broza-Tity i najsłynniejszego dysydenta jugosłowiańskiego Milovana Đilasa, a więc polityków (choć Đilas był również tłumaczem i literatem). Początkowo, na stosunkowo krótko, Jugosławia usiłowała stworzyć, zwłaszcza na potrzeby zewnętrzne, obraz jednej jugosłowiańskiej kultury. Wtedy wyraźnie zaznaczyła się różnica w jej postrzeganiu między polskimi autorami a przedstawicielami jugosłowiańskiej administracji rządowej i organizacji społecznych oraz kulturalnych. Pierwsi kreślili obraz złożonego pod względem kulturowym kraju, drudzy starali się zacierać różnice i akcentować obszary wspólne poszczególnym narodom tworzącym federację jugosłowiańską. Zmianę strategii Belgradu przyspieszyły wydarzenia polityczne, konflikt Jugosławii ze Związkiem Radzieckim i obranie przez Josipa Broza-Titę własnej, niezależnej drogi kierowania państwem bez zgłaszania akcesu do którejś ze stron podzielonego świata (z czasem Jugosławia stała się jednym z najaktywniejszych członków ruchu państw niezaangażowanych). W swej ofercie kulturalnej Jugosłowianie kładli nacisk na dwie kwestie. Pierwsza z nich to utrwalanie mitu walki 9

10 narodowowyzwoleńczej, co nie było przypadkowe, gdyż większość jugosłowiańskiej elity politycznej wywodziła się z szeregów partyzantów (walka narodowowyzwoleńcza, tzw. NOB, zresztą, obok ideologii komunistycznej, stanowiła najważniejsze spoiwo państwa). Druga to nastawienie na współczesność, kreowanie obrazu nowoczesnego państwa. Bogactwo chorwacko-polskich związków kulturalnych dziś imponuje, ale trudno zapomnieć i nie zauważyć dominacji czynnika politycznego czy braku ich autonomii. Współpraca była w pełni państwową i zinstytucjonalizowaną sferą, której kształt nadawała partia. Oficjalne organy władzy ustawodawczej i wykonawczej pełniły funkcję administracyjną, a także sprawowały kontrolę nad instytucjami kulturalnymi i naukowymi realizującymi plany współpracy. Kontakty nawiązywano na podstawie umów, programów i porozumień podpisywanych przez rządy oraz odpowiednie instytucje i organizacje obu krajów. Chorwacko-polskie kontakty kulturalne obejmowały dziedziny: literatury, muzyki, filmu, teatru oraz sztuk plastycznych (współpracowano także w zakresie muzealnictwa, bibliotekarstwa i architektury, ale nie zajmuję się tymi obszarami). Spośród wszystkich związków kulturalnych najsilniejsze okazały się związki teatralne i literackie. W latach wystawiono w polskich teatrach 31 sztuk chorwackich autorów, w tym 6 przedstawień dla dzieci. W ramach wymiany występowały w wielu polskich miastach zespoły Teatru Dramatycznego im. Branka Gavelli, Chorwackiego Teatru Narodowego z Zagrzebia i Chorwackiego Teatru Narodowego z Rijeki oraz Teatru Satyrycznego Jazavac. Współpracowały z sobą także teatry lalkowe. Do Polski w badanym okresie przyjechały zespoły z Osijeku, Rijeki, Zadaru i Zagrzebia. Kontakty teatralne to również wymiana reżyserów, choreografów i scenografów. Zacieśnianie związków literackich dokonywało się dzięki wizytom pisarzy i tłumaczy (w ich składach, najczęściej 3-osobowych, znajdowali się przedstawiciele stowarzyszeń pisarzy poszczególnych republik, którzy przyjeżdżali w celu podpisywania umów między ZLJ i ZLP, na sympozja, imprezy literackie, zjazdy, pobyty studyjne) oraz przekładom. W sumie wydano 59 tłumaczeń z literatury pięknej (z jugosłowiańskimi antologiami 65), z czego 10 pozycji przypadło na literaturę dla dzieci i młodzieży, a 4 książki to drugie wydania. A zatem w latach ukazało się 55 nowości wydawniczych. W czasopismach opublikowano 10

11 kilkaset przekładów z literatury chorwackiej, przede wszystkim poezji. Wydawcy książek byli z kolei zainteresowani twórczością prozatorską, o czym świadczy nie tylko liczba wydanych powieści i opowiadań, lecz także ich nakłady. Największe nakłady oprócz powieści osiągała literatura dla dzieci i młodzieży oraz, popularna w latach 80., literatura fantastycznonaukowa. Zakres współpracy między literatami określano w regularnie podpisywanych porozumieniach między ZLJ i ZLP. Kwestie dotyczące tłumaczy ustalano albo w planach realizacji umowy, albo w porozumieniach podpisywanych między związkami pisarzy. Przez cały okres tłumaczy wyjeżdżało znacznie mniej niż literatów. W niektórych latach w ogóle nie uwzględniano ich w programach współpracy. Najbardziej prestiżowy charakter miały kontakty filmowe. Uważano, że kinematografia oddziałuje na odbiorców z największą siłą i jest najskuteczniejszym środkiem propagandy. Dziesiątą muzę nazywano ambasadorem Jugosławii za granicą. Spośród chorwackich filmów ceniono w Polsce dzieła Zagrzebskiej Szkoły Filmu Rysunkowego. Obrazy jej przedstawicieli prezentowano i nagradzano na Międzynarodowym Festiwalu Filmów Krótkometrażowych w Krakowie. Współpraca muzyczna polegała na indywidualnych wizytach osób związanych z muzyką, które przyjeżdżały na organizowane w Polsce imprezy (między innymi MFMW Warszawska Jesień) oraz na występach konkretnych wykonawców. W wielu polskich miastach wystąpili między innymi: dyrygenci Milan Horvat i Ivo Štajcer, pianiści Jurica Murai, Ivo Pogorelić, Pavica Gvozdić i Dubravko Detoni, zespół folklorystyczny Lado, Zagrzebscy Soliści, grupa MBZ, zespół kameralny Acezantez z Zagrzebia, Studio Tańca Współczesnego z Zagrzebia. Kontakty w zakresie sztuk plastycznych owocowały organizowaniem wystaw. Odbyło się 17 wystaw jugosłowiańskich i 7 chorwackich 5 grupowych (w tym 2 ludowe) oraz 2 indywidualne, z których wszystkie przypadały na lata 70. i 80., a więc okres zdecentralizowania w Jugosławii sfery współpracy kulturalnej z zagranicą. Ponadto artyści z Chorwacji wielokrotnie i z powodzeniem brali udział w międzynarodowych imprezach: w wystawach fotograficznych, w Międzynarodowym Biennale Plakatu w Warszawie, Międzynarodowym Biennale Grafiki w Krakowie, w Międzynarodowej Wystawie Ceramiki w Sopocie. 11

12 W całym opisywanym okresie chorwacko-polskiej współpracy kulturalnej największe uznanie zdobyły: rzeźby światowej sławy artysty Ivana Meštrovicia, którego prace prezentowano przy różnych okazjach, często niemających bezpośredniego związku ze sztuką, malarstwo naiwne, będące towarem eksportowym Jugosławii do krajów zachodnich, w Polsce stosunkowo słabo znane, występy Ivo Pogorelicia na X Międzynarodowym Konkursie Pianistycznym im. Fryderyka Chopina, sztuka Przedstawienie Hamleta we wsi Głucha Dolna Ivo Brešana, powieść Vladana Desnicy Niespokojne wiosny. O wielu opublikowanych książkach wypowiadano się krytycznie, ponieważ dostrzegano w nich elementy naśladownictwa. W oczach krytyki najnowsza literatura chorwacka była literaturą wyczerpania, lubującą się w grach, ironii, kwestionującą samą siebie a więc oferującą treści sprzeczne z oficjalnym horyzontem oczekiwań w badanym okresie. Krytyka nie oszczędziła nawet klasyka literatury chorwackiej, najbardziej znanego i najczęściej tłumaczonego w Polsce Miroslava Krležy. W związku z tym, że materiały zawarte w pracy mogą zainteresować nie tylko wąskie grono specjalistów, zdecydowałem się na przetłumaczenie cytowanych dokumentów oraz nazw instytucji odnoszących się do realiów jugosłowiańskich. Zamieściłem również obszerne fragmenty dokumentów, ponieważ, jak mi wiadomo, są one po raz pierwszy publikowane i ukazują sferę współpracy kulturalnej Polski z Jugosławią od nieznanej do tej pory strony. Rezultatami badań mogą być zainteresowani nie tylko kroatyści, dawni jugoslawiści czy slawiści, lecz także inni neofilolodzy i poloniści. Może być źródłem wiedzy również dla przedstawicieli innych dyscyplin naukowych: historyków, politologów, filmoznawców, muzykologów, historyków sztuki i teatrologów. 5. Omówienie pozostałych osiągnięć naukowo-badawczych Po uzyskaniu stopnia doktora nauk humanistycznych przez kilka lat kontynuowałem badania związane z tematem rozprawy doktorskiej, poświęconej figurze literackiej wiatru w piśmiennictwie chorwackim strefy śródziemnomorskiej. Ich rezultatem była monografia pt. Wiatr w literaturze chorwackiej. O figurze literackiej wiatru w XIX- i XX-wiecznym piśmiennictwie chorwackim strefy śródziemnomorskiej, napisana w oparciu o rękopis doktoratu i wydana w 2004 roku w Wydawnictwie Naukowym UAM w Poznaniu. Moje badania spotkały się z zainteresowaniem chorwackich kroatystów, dlatego w oparciu o 12

13 doktorat powstały w języku chorwackim 3 teksty. Pierwszy to rozdział monografii zatytułowany Semantika vjetra (Semantyka wiatru), drugi i trzeci to artykuły, w których analizuję obecność figury literackiej wiatru w twórczości dwóch pisarzy chorwackich: prozaika Slobodana Novaka w tekście Melankolično jugo (Melancholijne jugo) i poety Silvije Strahimira Kranjčevicia w tekście Poetika krila ili dinamičan aspekt poetske imaginacije Silvija Strahimira Kranjčevića (Poetyka skrzydeł albo dynamiczny aspekt wyobraźni poetyckiej Silvija Strahimira Kranjčevicia). Podjęty temat rozwinąłem jeszcze w 3 artykułach: Słownictwo anemonimiczne w języku chorwackim; Miejsce i rola śródziemnomorza w przestrzeni kulturalnej Chorwatów; Przestrzenne konteksty chorwackiego literaturoznawstwa. Dla wszystkich wspomnianych tekstów punktem wyjścia jest fenomen regionalizmu, kluczowy dla zrozumienia specyfiki języka, literatury i kultury chorwackiej. Z moimi zainteresowaniami przekładoznawczymi wiążą się kolejne 4 artykuły, które nie stanowią części projektu badawczego: O poljskim prijevodima hrvatske književnosti u razdoblju od do 2006 (O polskich przekładach literatury chorwackiej w okresie od 1990 do 2006 roku, tekst napisany na podstawie referatu wygłoszonego na konferencji Komparativna povijest hrvatske književnosti, która była częścią chorwackiego projektu Hrvatska književnost u europskom kontekstu, którego kierownikiem jest prof. dr. sc. Pavao Pavličić); Dwujęzyczność ocalona. O współczesnej literaturze chorwackiej w standardzie i dialekcie (tekst napisany na podstawie referatu wygłoszonego na cyklicznej konferencji przekładoznawczej organizowanej przez prof. zw. dr. hab. Piotra Fasta); O polskich przekładach chorwackiej literatury wojennej Dragutin Tadijanović: Molba munji nebeskoj (tekst napisany dla wydawnictwa ciągłego Przekłady Literatur Słowiańskich, którego naczelnym redaktorem jest prof. zw. dr hab. Bożena Tokarz); Slika katoličke i muslimanske sredine u poljskim prijevodima pripovijetke Ive Andrića U musafirhani (tekst napisany na podstawie referatu wygłoszonego na konferencji w Grazu będącej częścią projektu Andrić Initiative, którego kierownikiem jest O. Univ.- Prof. Dr. Branko Tošović; polska, późniejsza jego wersja Obraz katolików oraz muzułmanów w polskich przekładach opowiadania Ivo Andricia U musafirhaniˮ ukazała się w Przekładach Literatur Słowiańskich ). W pierwszym artykule, napisanym w języku chorwacku, przybliżam chorwackiemu czytelnikowi 13

14 14

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego

Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego WYŻSZA SZKOŁA STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH W ŁODZI WYDZIAŁ STUDIÓW MIĘDZYNARODOWYCH I DYPLOMACJI Michał Adamski Współpraca międzynarodowa miast województwa łódzkiego Praca doktorska napisana pod kierunkiem

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia: WIEDZA Nazwa wydziału: Wydział Polonistyki Nazwa kierunku studiów: wiedza o teatrze Obszar kształcenia w zakresie: nauk humanistycznych Poziom kształcenia: studia drugiego stopnia Profil kształcenia: profil ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

Opublikowane scenariusze zajęć:

Opublikowane scenariusze zajęć: mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK OSOBY FIZYCZNEJ

WNIOSEK OSOBY FIZYCZNEJ Załącznik nr 2a WNIOSEK OSOBY FIZYCZNEJ niezatrudnionej w podmiotach, o których mowa w art. 10 pkt. 1-8 i pkt. 10 ustawy z dnia 30 kwietnia 2010 r. o zasadach finansowania nauki (Dz.U. Nr 96 poz. 615),

Bardziej szczegółowo

W kręgu opracowań fundamentalnych

W kręgu opracowań fundamentalnych POZNAŃSKIE STUDIA SLAWISTYCZNE PSS NR 8/2015 ISSN 2084-3011 DOI: 10.14746/pss.2015.8.34 W kręgu opracowań fundamentalnych Leszek Małczak, Croatica. Literatura i kultura chorwacka w Polsce w latach 1944

Bardziej szczegółowo

Wnioski uzyskały pozytywną opinię Wydziałowego Zespołu ds. jakości kształcenia.

Wnioski uzyskały pozytywną opinię Wydziałowego Zespołu ds. jakości kształcenia. Uchwała nr 281/2016 w sprawie likwidacji 5-letnich jednolitych studiów magisterskich na kierunku filologia polska w IFP oraz kierunku filologia specjalność filologia klasyczna w ISKŚiO w dniu 13 XII 2016r.

Bardziej szczegółowo

Zespół Szkół Plastycznych w Gdyni REALIZM SOCJALISTYCZNY ZWIĄZEK RADZIECKI

Zespół Szkół Plastycznych w Gdyni REALIZM SOCJALISTYCZNY ZWIĄZEK RADZIECKI REALIZM SOCJALISTYCZNY ZWIĄZEK RADZIECKI Socrealizm jest kierunkiem w sztuce, którego podstawy zostały sformułowane w wyrazistej opozycji wobec nurtów awangardowych i który został zainicjowany w Związku

Bardziej szczegółowo

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013

Bardziej szczegółowo

Kolekcja Wiktora Woroszylskiego

Kolekcja Wiktora Woroszylskiego PL_1001 Fundacja Ośrodka KARTA 02-536 Warszawa Narbutta 29 Kolekcja Wiktora Woroszylskiego 1953, 1955-1959, 1966-1968, 1979-1996 Numer zespołu/zbioru PL_1001_FOK_0093 1 Wstęp do inwentarza zespołu/zbioru:

Bardziej szczegółowo

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek Bibliografie literackie online oprac. dr Aneta Drabek Polska Bibliografia Literacka online Polska Bibliografia Literacka jest (z założenia) bieżącą bibliografia literacką. Ukazuje się od 1954 r., kiedy

Bardziej szczegółowo

ZAGRANICZNA POLITYKA KULTURALNA POLSKI

ZAGRANICZNA POLITYKA KULTURALNA POLSKI ZAGRANICZNA POLITYKA KULTURALNA POLSKI Pytania Jaki kształt miała i ma polska dyplomacja kulturalna? Kto ją realizuje? Jakimi metodami? Gdzie jest realizowana? Jakie są sposoby finansowania? Jaki kształt

Bardziej szczegółowo

Punktacja publikacji naukowych

Punktacja publikacji naukowych Punktacja publikacji naukowych Uwagi ogólne Przedstawiona punktacja dotyczy nauk humanistycznych i społecznych. Informacje przygotowano na podstawie Rozporządzenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO REALIZOWANEGO PRZEZ OSOBĘ ROZPOCZYNAJĄCĄ KARIERĘ NAUKOWĄ, NIEPOSIADAJĄCĄ STOPNIA NAUKOWEGO DOKTORA 1

WNIOSEK O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO REALIZOWANEGO PRZEZ OSOBĘ ROZPOCZYNAJĄCĄ KARIERĘ NAUKOWĄ, NIEPOSIADAJĄCĄ STOPNIA NAUKOWEGO DOKTORA 1 Załącznik nr 2 WNIOSEK O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO REALIZOWANEGO PRZEZ OSOBĘ ROZPOCZYNAJĄCĄ KARIERĘ NAUKOWĄ, NIEPOSIADAJĄCĄ STOPNIA NAUKOWEGO DOKTORA 1 WYPEŁNIA NARODOWE CENTRUM NAUKI 1. Nr rejestracyjny

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN postępowania o nadanie tytułu profesora na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej

REGULAMIN postępowania o nadanie tytułu profesora na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej REGULAMIN postępowania o nadanie tytułu profesora na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej PODSTAWY PRAWNE Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie

Bardziej szczegółowo

WZÓR. Wniosek o przyznanie stypendium dla wybitnego młodego naukowca za znaczące osiągnięcia w działalności naukowej

WZÓR. Wniosek o przyznanie stypendium dla wybitnego młodego naukowca za znaczące osiągnięcia w działalności naukowej Dziennik Ustaw 17 Poz. 658 Załącznik nr 2 WZÓR Wniosek o przyznanie stypendium dla wybitnego młodego naukowca za znaczące osiągnięcia w działalności naukowej CZĘŚĆ A DANE WNIOSKODAWCY Nazwa podmiotu Adres

Bardziej szczegółowo

NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 13 lipca 2012 r. pokazuje

NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 13 lipca 2012 r. pokazuje W roku 2013 osiągnięcia naukowe pracowników Instytutu Filologii Polskiej Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza przeliczano na punkty według zasad zawartych w dokumentach: 1. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH II STOPNIA NA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA

PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH II STOPNIA NA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA Załącznik do Protokołu Rady Wydziału Nauk Humanistycznych z dn. 13 kwietnia 2015 r. PROGRAM STUDIÓW NIESTACJONARNYCH II STOPNIA NA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA 2015-2017 Nazwa kierunku studiów i kod programu

Bardziej szczegółowo

ZAKRES DANYCH WYMAGANYCH

ZAKRES DANYCH WYMAGANYCH Załącznik nr 2 ZAKRES DANYCH WYMAGANYCH WE WNIOSKU O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO, REALIZOWANEGO PRZEZ DOŚWIADCZONEGO NAUKOWCA, MAJĄCEGO NA CELU REALIZACJĘ PIONIERSKICH BADAŃ NAUKOWYCH, W TYM INTERDYSCYPLINARNYCH,

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 13/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 listopada 2016 r.

Uchwała nr 13/ Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 listopada 2016 r. Uchwała nr 13/2016-2017 Senatu Uniwersytetu Przyrodniczego w Lublinie z dnia 25 listopada 2016 r. w sprawie określenia zasad punktowej oceny naukowych osiągnięć osób ubiegających się o stanowisko profesora

Bardziej szczegółowo

Projekt struktury Uniwersytetu Śląskiego w kontekście tzw. "ustawy 2.0" model ogólny

Projekt struktury Uniwersytetu Śląskiego w kontekście tzw. ustawy 2.0 model ogólny Projekt struktury Uniwersytetu Śląskiego w kontekście tzw. "ustawy 2.0" model ogólny Senat Rektor Rada Uczelni Pozostali prorektorzy Prorektor ds. badań naukowych Prorektor Kanclerz Szkoła doktorska Wydziały

Bardziej szczegółowo

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2014/2015 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LITERATURA 1. Przedstaw motyw kariery w wybranych utworach literackich różnych

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 29/2012 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 26 kwietnia 2012 roku

Uchwała nr 29/2012 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 26 kwietnia 2012 roku Uchwała nr 29/2012 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 26 kwietnia 2012 roku w sprawie warunków i trybu rekrutacji na I rok studiów doktoranckich stacjonarnych w dyscyplinie pedagogika

Bardziej szczegółowo

WARTO DZIAŁAĆ W STOWARZYSZENIACH!

WARTO DZIAŁAĆ W STOWARZYSZENIACH! STOWARZYSZENIE PRODUCENTÓW BETONÓW WARTO DZIAŁAĆ W STOWARZYSZENIACH! Wielu przedstawicieli branży budowlanej narzeka, że prowadzenie firmy w dzisiejszych czasach jest związane z mnóstwem trudności, o które

Bardziej szczegółowo

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia

oznaczenie stosownym symbolem z jakiego obszaru jest efekt kształcenia 1 Symbol efektów kształcenia dla programu kształcenia Efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska, specjalność język literatura kultura, studia II stopnia prowadzonym na Wydziale Polonistyki Uniwersytetu Warszawskiego, przyjęte uchwałą Rady Wydziału

Bardziej szczegółowo

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów muzykologia, studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów muzykologia należy do obszaru

Bardziej szczegółowo

ZASADY I WYTYCZNE OCENY NAUCZYCIELI AKADEMICKICH WYDZIAŁU ELEKTRYCZNEGO POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ

ZASADY I WYTYCZNE OCENY NAUCZYCIELI AKADEMICKICH WYDZIAŁU ELEKTRYCZNEGO POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ ZASADY I WYTYCZNE OCENY NAUCZYCIELI AKADEMICKICH WYDZIAŁU ELEKTRYCZNEGO POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ (zatwierdzone przez Radę Wydziału Elektrycznego w dn. 22.02.2010r.) Oceny nauczycieli akademickich Wydziału

Bardziej szczegółowo

Program Edukacji Kulturalnej w ZST Mechanik w Jeleniej Górze Kreatywni humaniści w ramach projektu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa.

Program Edukacji Kulturalnej w ZST Mechanik w Jeleniej Górze Kreatywni humaniści w ramach projektu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Program Edukacji Kulturalnej w ZST Mechanik w Jeleniej Górze Kreatywni humaniści w ramach projektu Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Rozpoznawanie kompetencji czytelniczych oraz upowszechnianie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 1 gimnazjum Zgodnie z Podstawą Programową jako priorytetowe przyjmuje się na lekcjach plastyki w gimnazjum wymagania ogólne: 1. Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA

LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LISTA TEMATÓW NA EGZAMIN WEWNĘTRZNY Z JĘZYKA POLSKIEGO W ROKU SZKONYM 2013/2014 ZESPÓŁ SZKÓŁ ZAWODOWYCH IM. STANISŁAWA STASZICA LITERATURA 1. Przedstaw motyw kariery w wybranych utworach literackich różnych

Bardziej szczegółowo

POLSKA BIBLIOGRAFIA LITERACKA UJĘCIE REALISTYCZNE

POLSKA BIBLIOGRAFIA LITERACKA UJĘCIE REALISTYCZNE Instytut Badań Literackich PAN Pracownia Bibliografii Bieżącej w Poznaniu dr Zyta Szymańska, Beata Domosławska, Maciej Matysiak (Advis) POLSKA BIBLIOGRAFIA LITERACKA UJĘCIE REALISTYCZNE PLAN WYSTĄPIENIA

Bardziej szczegółowo

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek

Bibliografie literackie online. oprac. dr Aneta Drabek Bibliografie literackie online oprac. dr Aneta Drabek Polska Bibliografia Literacka online Polska Bibliografia Literacka jest (z założenia) bieżącą bibliografia literacką. Ukazuje się od 1954 r., kiedy

Bardziej szczegółowo

Co nowego wprowadza Ustawa?

Co nowego wprowadza Ustawa? Co nowego wprowadza Ustawa? 1.1 Parametryzacja w dyscyplinach, a nie w jednostkach; nowa lista dyscyplin (krótsza od aktualnie obowiązującej) Źródło: Ewaluacja jakości w działalności naukowej, prezentacja

Bardziej szczegółowo

RAPORT KOORDYNATORA DS. OTWARTEGO DOSTĘPU ZA 2017 R.

RAPORT KOORDYNATORA DS. OTWARTEGO DOSTĘPU ZA 2017 R. RAPORT KOORDYNATORA DS. OTWARTEGO DOSTĘPU ZA 2017 R. powołanego na podstawie Zarządzenia nr 3/0 Naczelnego Dyrektora Głównego Instytutu Górnictwa z dnia 20 stycznia 2017 roku w sprawie zmian organizacyjnych

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 3. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego:

Załącznik nr 3. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego: Załącznik nr. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego: 1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia 1. Rozmowa kwalifikacyjna 40 punktów Rozmowa

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO REALIZOWANEGO PRZEZ OSOBĘ FIZYCZNĄ

WNIOSEK O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO REALIZOWANEGO PRZEZ OSOBĘ FIZYCZNĄ Załącznik nr 2a WNIOSEK O FINANSOWANIE PROJEKTU BADAWCZEGO REALIZOWANEGO PRZEZ OSOBĘ FIZYCZNĄ niezatrudnioną w podmiotach, o których mowa w art. 10 pkt. 1-8 i pkt. 10 ustawy z dnia 30 kwietnia 2010 r.

Bardziej szczegółowo

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013

Bardziej szczegółowo

Opisy Poszczególnych Klas

Opisy Poszczególnych Klas Downloaded from: justpaste.it/opisy_klas Opisy Poszczególnych Klas Klasa Muzyczna + Rozwijanie umiejętności gry na instrumencie + Dokształcanie głosu na poziom wysokiej sławy wokalistów + Wyjeżdżanie na

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYSZKOLNE DNI KULTURY W ROKU CHOPINOWSKIM POEZJA DŹWIĘKÓW

MIĘDZYSZKOLNE DNI KULTURY W ROKU CHOPINOWSKIM POEZJA DŹWIĘKÓW MIĘDZYSZKOLNE DNI KULTURY W ROKU CHOPINOWSKIM POEZJA DŹWIĘKÓW XIII LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. PŁK. L. LISA-KULI WARSZAWA, UL. OSZMIAŃSKA 23/25 23-25 lutego 2010 r. Nawiązując

Bardziej szczegółowo

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Teoria i interpretacja literatury. Humanistyczny. Kulturoznawstwo. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki.

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Teoria i interpretacja literatury. Humanistyczny. Kulturoznawstwo. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki. pieczątka jednostki organizacyjnej Załącznik Nr 1.11 Uchwały Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 12/2015/2016 z dnia 15 grudnia 2015 r. OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW

Bardziej szczegółowo

IV POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY PATRONAT HONOROWY: STAROSTA SŁAWIEŃSKI, ZACHODNIOPOMORSKI KURATOR OŚWIATY REGULAMIN

IV POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY PATRONAT HONOROWY: STAROSTA SŁAWIEŃSKI, ZACHODNIOPOMORSKI KURATOR OŚWIATY REGULAMIN 4PTT IV POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY PATRONAT HONOROWY: STAROSTA SŁAWIEŃSKI, ZACHODNIOPOMORSKI KURATOR OŚWIATY REGULAMIN I. Cele turnieju. 1. Popularyzacja twórczości teatralnej wśród młodzieży. 2. Kształtowanie

Bardziej szczegółowo

WZÓR. KARTA OCENY JEDNOSTKI NAUKOWEJ dla nauk humanistycznych, społecznych i dziedzin sztuki 1)

WZÓR. KARTA OCENY JEDNOSTKI NAUKOWEJ dla nauk humanistycznych, społecznych i dziedzin sztuki 1) Załącznik nr 2 WZÓR KARTA OCENY JEDNOSTKI NAUKOWEJ dla nauk humanistycznych, społecznych i dziedzin sztuki 1) Zespół Komisji Badań na Rzecz Rozwoju Nauki NAZWA JEDNOSTKI...... I. WYNIKI DZIAŁALNOŚCI NAUKOWEJ

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolska konferencja naukowa

Ogólnopolska konferencja naukowa Ogólnopolska konferencja naukowa Nadzorcy. Ludzie i struktury władzy odpowiedzialni za działania wobec środowisk twórczych, naukowych i dziennikarskich Szczecin, ul. P. Skargi 14 (siedziba OBEP IPN Szczecin)

Bardziej szczegółowo

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r.

Konferencje organizowane i współorganizowane przez Instytut Filologii Polskiej UAM w 2018 r. Konferencje organizowane i współorganizowane przez UAM w 2018 r. 1. Hermeneutyka literatura - edukacja 1 marca 2018 r. Zakład Semiotyki Literatury 2. Ich własna poezja?. Poetki polskie w historii literatury

Bardziej szczegółowo

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2: tabela zawierająca efekty kształcenia dla kierunku filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie i ich relacje z efektami kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych Wzorcowe efekty kształcenia

Bardziej szczegółowo

Artykuł 4 Wymiana zespołów artystycznych Artykuł 5 Wizyty studyjne Artykuł 6 Upowszechnianie twórczości Artykuł 7 Muzyka i taniec

Artykuł 4 Wymiana zespołów artystycznych Artykuł 5 Wizyty studyjne Artykuł 6 Upowszechnianie twórczości Artykuł 7 Muzyka i taniec Protokół o współpracy kulturalnej między Ministrem Kultury i Dziedzictwa Narodowego Rzeczypospolitej Polskiej a Ministerstwem Kultury Chińskiej Republiki Ludowej na lata 2012-2015 Minister Kultury i Dziedzictwa

Bardziej szczegółowo

Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe

Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze. Klasa I. Wymagania przedmiotowo-programowe Kryteria oceniania osiągnięć ucznia z przedmiotu wiedza o kulturze Klasa I Skala ocen celujący bardzo dobry Wymagania przedmiotowo-programowe - wykazuje zaangażowanie w realizację projektów związanych

Bardziej szczegółowo

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE Program studiów Ogólna charakterystyka studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia:

Bardziej szczegółowo

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA

MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA MATURA 2010/2011 TEMATY DO EGZAMINU USTNEGO I. LITERATURA 1.Różne obrazy przyrody w literaturze. Omów sposoby ich kreowania w wybranych utworach 2.Metamorfoza bohatera literackiego i jej sens. Omów problem,

Bardziej szczegółowo

PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO KSIĄŻKI ŹRÓDŁEM MOJEJ WYOBRAŹNI I KWESTIONARIUSZY ANKIET EWALUACYJNYCH

PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO KSIĄŻKI ŹRÓDŁEM MOJEJ WYOBRAŹNI I KWESTIONARIUSZY ANKIET EWALUACYJNYCH PODSUMOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO KSIĄŻKI ŹRÓDŁEM MOJEJ WYOBRAŹNI I KWESTIONARIUSZY ANKIET EWALUACYJNYCH Na przełomie września oraz grudnia 2017 roku w Bursie Szkolnej nr 1 w Poznaniu został zrealizowany

Bardziej szczegółowo

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów HISTORIA SZTUKI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA OGÓLNOAKADEMICKI NAUKI HUMANISTYCZNE STUDIA STACJONARNE

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów HISTORIA SZTUKI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA OGÓLNOAKADEMICKI NAUKI HUMANISTYCZNE STUDIA STACJONARNE Program studiów Ogólna charakterystyka studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia:

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku

Bardziej szczegółowo

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 8 listopada 2016 r. (OR. en)

Rada Unii Europejskiej Bruksela, 8 listopada 2016 r. (OR. en) Rada Unii Europejskiej Bruksela, 8 listopada 2016 r. (OR. en) 13645/1/16 REV 1 SPORT 72 FREMP 170 RELEX 884 NOTA Od: Do: Sekretariat Generalny Rady Komitet Stałych Przedstawicieli / Rada Nr poprz. dok.:

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej

Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej A. Aktywność naukowa: 1. Publikacje: typ publikacji publikacja książki o charakterze naukowym (publikacja drukiem lub w Internecie) recenzowana publikacja naukowa

Bardziej szczegółowo

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych

Andrzej Grzeszczuk. Wileńszczyzna. w II Rzeczypospolitej. Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych Andrzej Grzeszczuk Wileńszczyzna w II Rzeczypospolitej Materiały dydaktyczne do lekcji historii dla szkół ponadpodstawowych Andrzej Grzeszczuk Wileńszczyzna w II Rzeczypospolitej Materiały dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII

Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa VII Numer i temat lekcji 1. i 2. ABC sztuki 3. Źródła współczesności sztuka nowoczesna 4., 5. i 6. Fotografia Liczba godzin podstawowe 2 - charakteryzuje sztukę współczesną, - wymienia przykładowe formy dzieł

Bardziej szczegółowo

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE

Program studiów. Ogólna charakterystyka studiów STUDIA STACJONARNE Program studiów Ogólna charakterystyka studiów Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: WYDZIAŁ NAUK HISTORYCZNYCH HISTORIA SZTUKI STUDIA PIERWSZEGO

Bardziej szczegółowo

Zakład Pedagogiki Przedszkolnej

Zakład Pedagogiki Przedszkolnej UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Pedagogiki Zakład Pedagogiki Przedszkolnej Opr.dr Maria Gładyszewska Plan Rys historyczny Pracownicy Współpraca ze środowiskiem

Bardziej szczegółowo

TERMIN SKŁADANIA DOKUMENTÓW PRZED MATURĄ USTNĄ:

TERMIN SKŁADANIA DOKUMENTÓW PRZED MATURĄ USTNĄ: MATURA USTNA TERMIN SKŁADANIA DOKUMENTÓW PRZED MATURĄ USTNĄ: - BIBLIOGRAFIA-MIESIĄC PRZED EGZAMINEM PISEMNYM - KONSPEKT 2 TYGODNIE PRZED EGZAMINEM PISEMNYM Konspekt- podstawa udanej prezentacji Konspekt,

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE W KLASIE SZÓSTEJ I PÓŁROCZE PRZEDMIOT: PLASTYKA OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, który spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą oraz wykazuje się wiedzą ponadprzedmiotową

Bardziej szczegółowo

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02

Bardziej szczegółowo

Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej

Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej Wydział Filologii Polskiej i Klasycznej A. Aktywność naukowa: 1. Publikacje: typ publikacji publikacja książki o charakterze naukowym (publikacja drukiem lub w Internecie) recenzowana publikacja naukowa

Bardziej szczegółowo

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO

DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO Łódź, dnia 10 czerwca 2013 r. Poz. 3136 UCHWAŁA NR XXXVII/40/2013 RADY MIASTA SKIERNIEWICE z dnia 26 kwietnia 2013 r. w sprawie szczegółowych warunków i trybu przyznawania

Bardziej szczegółowo

Przekłady Literatur Słowiańskich

Przekłady Literatur Słowiańskich Przekłady Literatur Słowiańskich Tom 1, część 2 Bibliografia przekładów literatur słowiańskich (1990 2006) NR 2765 Przekłady Literatur Słowiańskich Tom 1, część 2 Bibliografia przekładów literatur słowiańskich

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA. Wniosek o wszczęcie przewodu doktorskiego

UCHWAŁA. Wniosek o wszczęcie przewodu doktorskiego UCHWAŁA 30 czerwiec 2011 r. Uchwała określa minimalne wymagania do wszczęcia przewodu doktorskiego i przewodu habilitacyjnego jakimi powinny kierować się Komisje Rady Naukowej IPPT PAN przy ocenie składanych

Bardziej szczegółowo

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus WSZ E pretenduje do stania się nowoczesną placówką naukową, edukacyjną, badawczą i szkoleniową, wykorzystującą potencjał korporacji

Bardziej szczegółowo

III POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY pod honorowym patronatem Starosty Sławieńskiego Wojciecha Wiśniowskiego REGULAMIN

III POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY pod honorowym patronatem Starosty Sławieńskiego Wojciecha Wiśniowskiego REGULAMIN 3PTT III POWIATOWY TURNIEJ TEATRALNY pod honorowym patronatem Starosty Sławieńskiego Wojciecha Wiśniowskiego REGULAMIN I. Cele turnieju. 1. Popularyzacja twórczości teatralnej wśród młodzieży. 2. Kształtowanie

Bardziej szczegółowo

2. Wykonanie zarządzenia powierza się Sekretarzowi Miasta. 3. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania.

2. Wykonanie zarządzenia powierza się Sekretarzowi Miasta. 3. Zarządzenie wchodzi w życie z dniem podpisania. ZARZĄDZENIE Nr 2275/2018 PREZYDENTA MIASTA KRAKOWA z dnia 04.09.2018 r. w sprawie przyjęcia i przekazania pod obrady Rady Miasta Krakowa projektu uchwały Rady Miasta Krakowa w sprawie utworzenia miejskiej

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY WIEDZA - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,

Bardziej szczegółowo

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia Załącznik nr 3. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego: 1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia 1. Rozmowa kwalifikacyjna 50 punktów

Bardziej szczegółowo

-- prowadzi i dokumentuje działania związane z aktywnością kulturalną i samokształceniem

-- prowadzi i dokumentuje działania związane z aktywnością kulturalną i samokształceniem KRYTERIA OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA 2 Z PRZEDMIOTU WIEDZA O KULTURZE (opracowane w oparciu o aktualną podstawę programową MEN oraz program nauczania i podręcznik Wydawnictwa Polskiego w Wołominie Wiedza

Bardziej szczegółowo

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA:

LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA: LISTA TEMATÓW DO CZĘŚCI USTNEJ EGZAMINU MATURALNEGO JĘZYK POLSKI ROK SZKOLNY 2014/2015 LITERATURA: 1. Omów sposób funkcjonowania motywu wędrówki w literaturze, odwołując się do 2. Odwołując się do wybranych

Bardziej szczegółowo

CELE KONKURSU poświęconego twórczości Zbigniewa Herberta

CELE KONKURSU poświęconego twórczości Zbigniewa Herberta Szanowni Państwo! Już po raz dziewiąty poloniści Zespołu Szkół Ogólnokształcących w Nysie organizują Powiatowy Konkurs Recytatorski. Dobierając jego tematykę, staramy się odwoływać do aktualnych rocznic

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 1, semestr 1

KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 1, semestr 1 KARTA KURSU Kierunek: Historia Studia I stopnia, stacjonarne, rok 1, semestr 1 Nazwa Nazwa w j. ang. Vademecum badań historycznych Initial study of historical research Kod Punktacja ECTS* 3 Koordynator

Bardziej szczegółowo

PROMOCJA MŁODYCH TALENTÓW r. (poniedziałek) r. (wtorek)

PROMOCJA MŁODYCH TALENTÓW r. (poniedziałek) r. (wtorek) PROMOCJA MŁODYCH TALENTÓW 18.06.2018 r. (poniedziałek) 19.06.2018 r. (wtorek) 1. Cele: - wyłonienie uzdolnionych artystycznie dzieci i młodzieży z potencjałem do dalszego, wszechstronnego rozwoju talentu,

Bardziej szczegółowo

marzec' , 23:09 Dziady

marzec' , 23:09 Dziady marzec'68 http://marzec1968.pl/m68/historia/6959,dziady.html 2019-03-17, 23:09 Dziady W listopadzie 1967 r. przypadała 50. rocznica wybuchu rewolucji październikowej. Z tej okazji w całym kraju przygotowano

Bardziej szczegółowo

Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska - oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw

Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska - oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw Kierunek: filologia Specjalność: filologia rosyjska - oferta dla kandydatów rozpoczynających naukę języka rosyjskiego od podstaw Poziom kształcenia: studia I stopnia Forma studiów: stacjonarne Profil studiów:

Bardziej szczegółowo

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2015/2016 Nr Literatura 1. Literackie wizje polskiego dworu. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska, ale jaka? Przedstaw

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r. Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 135/2012/2013 z dnia 25 czerwca 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunku studiów kulturoznawstwo na Wydziale Humanistycznym. Na

Bardziej szczegółowo

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów.

LITERATURA. Bohater z książką w ręku. Omów wpływ lektur na życie postaci literackich na podstawie analizy wybranych przykładów. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Jana Pawła II Tematy na ustną część egzaminu maturalnego z języka polskiego stara formuła w roku szkolnym 2018/2019. LITERATURA 1 Nr Temat Uwagi Artysta jako bohater

Bardziej szczegółowo

STATUT ZAMKU KSIĄŻAT POMORSKICH W SZCZECINIE

STATUT ZAMKU KSIĄŻAT POMORSKICH W SZCZECINIE Załącznik nr 1 do uchwały nr 481/09 Zarządu Województwa Zachodniopomorskiego z dnia 15 kwietnia 2009 STATUT ZAMKU KSIĄŻAT POMORSKICH W SZCZECINIE (wersja zaktualizowana na dzień 21 sierpnia 2009r.) Spis

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz kultury, tłumaczy zasady

Bardziej szczegółowo

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ

ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ ZAKRESY ZAGADNIEŃ NA EGZAMIN LICENCJACKI OBOWIĄZUJĄCE W INSTYTUCIE DZIENNIKARSTWA I KOMUNIKACJI SPOŁECZNEJ A. DLA KIERUNKU DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA I. Wiedza o mediach 1. Funkcje mediów.

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA RYBNIKA. z dnia r.

UCHWAŁA NR... RADY MIASTA RYBNIKA. z dnia r. Projekt z dnia 5 grudnia 2016 r. Zatwierdzony przez... UCHWAŁA NR... RADY MIASTA RYBNIKA z dnia... 2016 r. w sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu uchwały w sprawie szczegółowych warunków i trybu przyznawania

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,

Bardziej szczegółowo

Dział Zbiorów Specjalnych

Dział Zbiorów Specjalnych Dział Zbiorów Specjalnych www.bpgoldap.pl Dział Zbiorów Specjalnych Dział Zbiorów Specjalnych Biblioteki Publicznej w Gołdapi gromadzi i udostępnia książki, czasopisma, dokumenty życia społecznego związane

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STACJONARNYCH MIĘDZYWYDZIAŁOWYCH ŚRODOWISKOWYCH STUDIÓW DOKTORANCKICH w AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w GDAŃSKU I.

PROGRAM STACJONARNYCH MIĘDZYWYDZIAŁOWYCH ŚRODOWISKOWYCH STUDIÓW DOKTORANCKICH w AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w GDAŃSKU I. PROGRAM STACJONARNYCH MIĘDZYWYDZIAŁOWYCH ŚRODOWISKOWYCH STUDIÓW DOKTORANCKICH w AKADEMII SZTUK PIĘKNYCH w GDAŃSKU I. ZAŁOŻENIA OGÓLNE 1. Studia doktoranckie są kolejnym etapem kształcenia i jako studia

Bardziej szczegółowo

średnią arytmetyczną wylicza się do dwóch miejsc po przecinku

średnią arytmetyczną wylicza się do dwóch miejsc po przecinku Zał. nr 9 z dnia 07.01.016r. do Regulaminu ustalania wysokości, przyznawania i wypłacania świadczeń pomocy materialnej dla studentów Akademii Morskiej w Gdyni z dnia 0.11.014r. KRYTERIA OCENY MERYTORYCZNEJ

Bardziej szczegółowo

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych. ZAŁĄCZNIK Nr 2 NFJKR_efekty_kształcenia_I_stopień Efekty kształcenia dla specjalności Język i Kultura Rosji STUDIA NIESTACJONARNE Studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Specjalność Język i Kultura

Bardziej szczegółowo

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Załącznik do Uchwały Senatu Politechniki Krakowskiej z dnia 28 czerwca 2017 r. nr 58/d/06/2017 Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki w Krakowie Nazwa wydziału Wydział Inżynierii Środowiska Dziedzina

Bardziej szczegółowo

STOSUNKI PAŃSTWO - KOŚCIÓŁ W POLSCE

STOSUNKI PAŃSTWO - KOŚCIÓŁ W POLSCE Uniwersytet Wrocławski Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Instytut Historii Państwa i Prawa Zakład Historii Administracji Studia Stacjonarne Administracji pierwszego stopnia Małgorzata Pasztetnik

Bardziej szczegółowo

Kategoria wydziału w ocenie parametrycznej a indywidualny dorobek pracownika

Kategoria wydziału w ocenie parametrycznej a indywidualny dorobek pracownika Kategoria wydziału w ocenie parametrycznej a indywidualny dorobek pracownika Zenon FOLTYNOWICZ pierwsza uczelniana konferencja Badania naukowe na Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu Poznań, 11 marca

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr VII/66/2011 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 31 marca2011 roku

Uchwała Nr VII/66/2011 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 31 marca2011 roku Uchwała Nr VII/66/2011 Rady Miejskiej Kalisza z dnia 31 marca2011 roku w sprawie: podania do publicznej wiadomości informacji o zamiarze i przyczynach likwidacji instytucji kultury pn. Miejski Ośrodek

Bardziej szczegółowo

PL_1027 Fundacja Ważka Wrocław Kleczkowska 46/14. Dożynki Numer zespołu/zbioru PL_1027_4

PL_1027 Fundacja Ważka Wrocław Kleczkowska 46/14. Dożynki Numer zespołu/zbioru PL_1027_4 PL_1027 Fundacja Ważka 50-227 Wrocław Kleczkowska 46/14 Dożynki 2016 Numer zespołu/zbioru PL_1027_4 1 Wstęp do inwentarza zespołu/zbioru: Dożynki I Charakterystyka twórcy zespołu/zbioru Fundacja Ważka:

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN postępowania habilitacyjnego na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej

REGULAMIN postępowania habilitacyjnego na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej REGULAMIN postępowania habilitacyjnego na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej PODSTAWY PRAWNE Ustawa z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym

Bardziej szczegółowo

Program studiów doktoranckich

Program studiów doktoranckich Program studiów doktoranckich Efekty kształcenia dla studiów doktoranckich w zakresie biologii Lp. Po ukończeniu studiów doktoranckich w zakresie biologii absolwent osiąga następujące efekty kształcenia:

Bardziej szczegółowo

Instytut Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej

Instytut Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej Instytut Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzennej III.2.1. DZIAŁANIE Wypracowanie i wdrożenie zasad i kierunków polityki kadrowej do Planu wykonawczego Strategii Rozwoju Instytutu Projekt

Bardziej szczegółowo

OBŁAWA. krzysztof trzaska Centrum Promocji Kultur y w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszaw y

OBŁAWA. krzysztof trzaska Centrum Promocji Kultur y w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszaw y Kuropatwy 1891 - wrony 2016, technika mieszana/płótno, 95x135, 2016 OBŁAWA krzysztof trzaska 13.09.2016 26.09.2016 Centrum Promocji Kultur y w Dzielnicy Praga Południe m. st. Warszaw y - otrzymał szereg

Bardziej szczegółowo

Tematy maturalne na rok szkolny 2013/2014 1. Literatura

Tematy maturalne na rok szkolny 2013/2014 1. Literatura Tematy maturalne na rok szkolny 2013/2014 1. Literatura 1.1 Analizując utwory polskie i/ lub obce scharakteryzuj różne odmiany awangardowego dramatu XX wieku. 1.2 Ballada romantyczna jako źródło inspiracji

Bardziej szczegółowo

D3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy

D3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy D3.3 Agendy na Rzecz Odpowiedzialnych Innowacji Poziom krajowy 1 6. Polska 2 6.1 Ogólne informacje o warsztatach dialogu z interesariuszami w Polsce Dane na temat warsztatów dialogu Location of the dialogue

Bardziej szczegółowo

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/

Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/ Lista tematów na wewnętrzny egzamin maturalny z języka polskiego rok szkolny 2018/2019 / stara matura/ Nr Literatura 1. Literackie obrazy miłości. Omów temat w oparciu o wybrane utwory. 2. Polska w powstaniach.

Bardziej szczegółowo