PRIMERJAVA OBRAVNAVE NADARJENIH UČENCEV V SLOVENIJI IN NA POLJSKEM
|
|
|
- Juliusz Kowalik
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PRIMERJAVA OBRAVNAVE NADARJENIH UČENCEV V SLOVENIJI IN NA POLJSKEM Nika Petek, razredni pouk Barbara Hribar, razredni pouk Miklavž Šef, Tehnika in tehnologija Irena Cestnik, Likovna pedagogika Barbara Lapuh, Likovna pedagogika
2 POLJSKA ŠOLSKI SISTEM NA POLJSKEM
3 OPREDELITEV NADARJENOSTI SLOVENIJA Ni poenotene opredelitve nadarjenosti. Najpogosteje uporabljena definicija na svetu je iz ameriškega zakona o izobraževanju nadarjenih: //...nadarjeni ali talentirani tisti otroci in mladostniki, ki so bodisi na predšolski stopnji, v osnovni ali srednji šoli pokazali visoke dosežke ali potenciale na intelektualnem, ustvarjalnem, specifično akademskem, vodstvenem ali umetniškem področju...// splošna in/ali specifična nadarjeni in/ali talentirani
4 OPREDELITEV NADARJENOSTI POLJSKA Nadarjenost se enači z splošnimi, akademskimi ali šolskimi sposobnostmi in hitrost učenja, pomnjenja ter logičnega mišljenja kot posledico inteligence; Sposoben je tisti, ki pri enaki motivaciji in istem izhodišču doseže boljše rezultate pri učenju in sposobnostih ob enakih zunanjih pogojev.
5 DOKUMENTACIJA O DELU Z NADARJENIMI SLOVENIJA Področje nadarjenih in delo z njimi je urejeno z naslednjimi dokumenti: Bela knjiga (2011), Koncept vzgojno-izobraževalnega dela z nadarjenimi dijaki v srednjem izobraževanju (2007), Koncept: odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli (1999), Operacionalizacija koncepta: odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli (2009), Operacionalizacija koncepta: vzgojno-izobraževalno delo z nadarjenimi dijaki v srednjem izobraževanju (2006), Zakon o OŠ (1996), Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (1996), Zakon o Gimnazijah (1996), Zakon o poklicnem in strokovnem izobraževanju (1996).
6 DOKUMENTACIJA O DELU Z NADARJENIMI POLJSKA Področje nadarjenih in delo z njimi je urejeno z naslednjimi dokumenti: Akt o šolski izobrazbi (1991) individualni pouk preskakovanje razredov Odlok z dne 19. decembra 2001 prilagojen obseg in hitrost učenja identifikacija nadarjenosti po psiholoških in psihopedagoških kriterijih štipendije, tekmovanja
7 SLOVENIJA PREPOZNAVANJE NADARJENIH Sodelovanje strokovnega tima (učiteljev, svetovalne službe, po potrebi zunanjih sodelavcev) in staršev; Uporaba tristopenjskega modela odkrivanja nadarjenih: 1. evidentiranje (na podlagi kriterijev), 2. identifikacija (obravnava določenih meril), 3. seznanitev staršev in pridobitev mnenja.
8 POLJSKA PREPOZNAVANJE NADARJENIH Sodelovanje strokovnega tima in staršev prične se že v predšolskem obdobju pokazatelji nadarjenosti: dosežki, tekmovanja dva kriterija: merjenje inteligenčnega kvocienta psihološki in pedagoški kriterij
9 SLOVENIJA DELO Z NADARJENIMI UČENCI natančna opredelitev aktivnosti v Konceptu za delo z nadarjenimi in v Zakonu o osnovni šoli upoštevanje načel za poglobitev znanja, napredovanje v učenju, razvijanje ustvarjalnosti, sposobnosti, samostojnosti izvajanje v različnih oblikah po triadah: a) I. triada: notranja diferenciacija, dodatni pouk, interesne dejavnosti, b) II., III. triada: notranja in fleksibilna ter delna zunanja diferenciacija, obogatitveni program (tabori ), dodatni pouk, interesne dejavnosti, raziskovalne naloge...
10 PRIMERI DOBRE PRAKSE V SLOVENIJI SLOVENIJA vsaka šola prilagaja program zase primer: OŠ Ljudski vrt PTUJ - izvaja celoletni program za vse vrste nadarjenosti: ustvarjalne delavnice (pustne delavnice, delavnice na posestvu Biotehniške fakultete Ptuj ), sobotna šola (Pastirčkov dan na Pohorju, Vulkanija, Učna pot Sonce, sprehod skozi Tropski vrt orhidej ), priprava na tekmovanja (fizika, matematika, kemija, logika ), ogledi gledaliških iger, muziklov noč v muzeju, astronomski večer druženje z ostalimi nadarjenimi prostovoljstvo, likovni in literarni natečaji...
11 POLJSKA DELO Z NADARJENIMI UČENCI začne se delati že v predšolskem obdobju, z dovoljenjem šole obiskujejo izvenšolske dejavnosti, po končani osnovni šoli obiskujejo lahko Akademsko Gimnazijo v Torunu, različne srednje šole namenjene nadarjenim iz umetnosti in športa.
12 PRIMERI DOBRE PRAKSE NA POLJSKEM POLJSKA Akademska Gimnazija in Licej, Gimnazjum i Liceum Akademickie (GiLA), iz Toruna pod okriljem Univerze Nikolaja Kopernika. 13 do 19 leta. Program temelji na humanistiki, znanosti in matematiki. Državna šola za umetnost, Panstwowa Ogolnoksztalcaca Szkola Artystyczna (POSA), iz Zakopanov pod okriljem Ministrstva za kulturo. 9-letni program za nadarjene za glasbo, vizualne umetnosti in literaturo. Združenje šol, Towarzystwo Szkol Tworczych (TST), iz Varšave, pod okriljem katere si učitelji delijo izkušnje. Fundacija za otroke, Poljska, Krajowy Fundusz na Rzecz Dzieci, različni izobraževalne programe, poletni kampi. Finančna podpora.
13 SLOVENIJA IZOBRAŽEVANJE UČITELJEV ZA DELO Z NADARJENIMI ni posebnega specialističnega študija vključenost vsebin v posamezne predmete na PEF (proučevanje razredne klime, didaktični pristopi do nadarjenih, oblike in metode dela z nadarjenimi, načini diferenciacije ) Bolonjski študij na PEF (izbirni predmeti): Nadarjeni učenci v OŠ in Inkluzivna vzgoja in izobraževanje (I. stopnja), Nadarjenost v učnem kontekstu (II. stopnja), Učenje in individualne razlike (III. stopnja) Katis (2016/17): V razredu je nadarjen otrok - kaj pa zdaj?, Spodbujanje nadarjenih mlajših učencev za naravoslovje in matematiko, Delo z matematično nadarjenimi učenci, Inkluzivno izobraževanje prinaša korist vsem ali kakšna je vloga vodstvenih delavcev; Zavod MIB d.o.o v sodelovanju s Pedagoško fakulteto na Primorskem: mednarodna konferenca Talent Education oz. Izobraževanje talentov v Portorožu V mesecu septembru 2017 konferenca za nadarjene v Ljubljani (Pef)
14 POLJSKA IZOBRAŽEVANJE UČITELJEV ZA DELO Z NADARJENIMI ni namenskih ustanov, na Akademiji za prilagojeno izobraževanje v Varšavi lahko bodoči učitelji izberejo specializacijo za delo z nadarjenimi učenci, na univerzi Nikolaja Kopernika v Torunu izvajajo izobraževanje kot podiplomsko izobraževanje.
15 SLOVENIJA VLOGA IN POGLED STARŠEV TER KOORDINATORJEV nujno potrebna v procesu identifikacije (seznanitev in mnenje staršev), sodelovanje s strokovnim timom, spodbujanje in usmerjanje otroka v delo in razvijanje njegovih potencialov, vloga koordinatorja ni finančno podprta, zato v domeni organizacije pos. šol, leta 2011 ustanovitev Zveze aktivov svetov staršev Slovenije za vse učence ne samo nadarjene (povezava, menjava mnenj, širjenje dobre prakse, sooblikovanje boljše šole...).
16 POLJSKA VLOGA IN POGLED STARŠEV TER KOORDINATORJEV nujno potrebna v procesu identifikacije (seznanitev in mnenje staršev), sodelovanje s strokovnim timom, spodbujanje in usmerjanje otroka v delo in razvijanje njegovih potencialov, spodbujanje in spremljanje učencev.
17 ANALIZA ČLANKA Zadovoljstvo v zaposlitvi in struktura temperamenta pri nadarjenih ljudeh Job satisfaction and temperament structure of gifted people AVTORJA: Małgorzata Siekańska in Andrzej Sękowski VIR: High Ability Studies, 2006, volumen 17, stran 75 85
18 CILJ RAZISKAVE Pridobiti širši pogled na problem zadovoljstva v zaposlitvi med nadarjenimi ljudmi, ki so bili v srednji šoli dobitniki najvišjih državnih priznanj na različnih tekmovanjih v znanju.
19 RAZISKOVALNA VPRAŠANJA 1. Kakšna je stopnja zadovoljstva v zaposlitvi v skupini nadarjenih ljudi (eksperimentalna skupina) v primerjavi s povprečnimi (kontrolna skupina)? 2. Ali obstajajo statistično pomembne razlike v značilnostih temperamenta med eksperimentalno in kontrolno skupino? 3. Ali obstaja povezanost med značilnostmi temperamenta in zadovoljstvom v zaposlitvi?
20 METODOLOGIJA kavzalna eksperimentalna metoda raziskovanja podatki so obdelani po postopku deskriptivne statistike in po postopkih za numerične spremenljivke
21 OPIS VZORCA 180 oseb, starost let, delovna doba 6 6,5 let eksperimentalna skupina visoki dosežki v znanju v srednji šoli kontrolna skupina brez posebnih dosežkov v znanju v srednji šoli vsaka skupina 90 oseb (37 žensk in 53 moških)
22 Področja zaposlitev proučevanih oseb Skupine poklicev Nadarjeni Kontrolna skupina Skupno Humanistika 41 (45,6%) 16 (17,8%) 57 (31,7%) Znanost in tehnologija 20 (22,2%) 23 (25,6%) 43 (23,9%) Naravoslovno področje 19 (21,1%) 23 (25,6%) 42 (23,3%) Ekonomija in pravo 10 (11,1%) 24 (26,7%) 34 (18,9%) Umetniški poklici 0 (0%) 4 (4,4%) 4 (2,2%) Skupno 90 (100,0%) 90 (100,0%) 180 (100.0%)
23 Postopki zbiranja podatkov vprašalnik o zadovoljstvu v zaposlitvi avtorica Małgorzata Siekańska vprašalnik za ugotavljanje značilnosti temperamenta FCB-TI (odločnost, vztrajnost, občutljivost za čutne dražljaje, čustvena odzivnost, vzdržljivost, aktivnost) avtorja Bogdan Zawadski in Jan Strelau
24 REZULTATI Zadovoljstvo z zaposlitvijo Stopnja zadovoljstva je pri nadarjenih višja (M=53,4) kot pri kontrolni skupini (M=47).
25 STRUKTURA TEMPERAMENTA Največja razlika med skupinama se kaže v odločnosti in aktivnosti. Obe lastnosti imata višjo vrednost pri kontrolni skupini. Značilnosti temperamenta Skupina M SD T p ODL (odločnost) Nadarjeni Kontrolna 5,00 6,04 1,99 2,14 3,391 0,001 VZT (vztrajnost) Nadarjeni Kontrolna 5,08 5,11 1,84 1,98 0,117 0,907 OČD (občut. za čut. dražlj.) Nadarjeni Kontrolna 5,51 5,46 2,06 2,18 0,176 0,861 ČUO (čustv. odz.) Nadarjeni Kontrolna 4,37 4,58 1,84 1,92 0,753 0,452 VZD (vzdržljivost) Nadarjeni Kontrolna 5,02 5,04 1,86 1,71 0,083 0,934 AKT (aktivnost) Nadarjeni Kontrolna 4,43 5,18 1,91 1, ,01
26 Standardizirane aritmetične sredine FCB-TI značilnosti temperamenta
27 Korelacija med temperamentom in zadovoljstvom v zaposlitvi med zadovoljstvom v zaposlitvi in značilnostmi temperamenta ni pomembnih odvisnosti korelacija je bila opažena pri čustveni odzivnosti in vzdržljivosti v podskupini nadarjenih, ki so zaposleni na področju humanistike
28 UGOTOVITVE Nadarjeni ljudje so bolj zadovoljni s svojim delom v primerjavi s kontrolno skupino. V strukturi temperamenta so statistično pomembne razlike med skupinama pri odločnosti in aktivnosti. Povezanost med zadovoljstvom v zaposlitvi in značilnostmi temperamenta ni potrjena; ta korelacija je ugotovljena v podskupini nadarjenih pri čustveni odzivnosti in vzdržljivosti.
29 ODPRTA VPRAŠANJA Avtorja menita, da bi bilo potrebno pri ugotavljanju povezanosti med zadovoljstvom v zaposlitvi in temperamentom analizirati profesionalno homogeno skupino.
30 »Nisem ne posebno pameten ne posebno nadarjen. Sem le zelo radoveden.«- Einstein -
ó ó ć Ż Ł Ą Ż ó ż ć Ż ó Ą ó ó Ą ć ó ó Ł Ł ó ć ó ż ć ż Śó ó ó ó ć ó ż ć Ą ż ĘĄ ó Ś Ż óź Ż ć ó Ż Ż Ż ć ń Ą ó Ą ż ó Ż ó Ł ó ó Ż ó ó ó ź Ś ó Ą ć Ś ó ó ż ó ż Ł ńę ó ń ó ń ż ć ó Ż Ż ż ć Ż ć ć ć ż ó ń óź ó ć
Perovo Kamnik tel mtel
Perovo 28 1241 Kamnik tel. 059.075.300 mtel. 040.166.840 info@vrteczarja.si www.vrteczarja.si Letnik 2014/2 UVODNIK... 5 PODATKI O VRTCU... 7 Osnovni podatki... 7 Organiziranost vrtca... 7 Zaposleni v
Tkanje preproge generacij Medgeneracijska učna ekskurzija po Evropi
Tkanje preproge generacij Medgeneracijska učna ekskurzija po Evropi Zahvale Publikacijo sta pripravili Giulia Cortellesi in Margaret Kernan (International Child Development Initiatives ICDI) na osnovi
Ą Ą Ł ś ś Ł ś Ę Ę Ś Ś Ó Ę ź ś ś ś ś ś ń Ł Ą Ę ś ś ś Ś ń Ś ś Ę Ó Ź ś ś ś ś Ś ń ń ś ś Ś ń ź Ą ś ś Ł ź Ź Ś ś Ś ś ś ń ś Ś Ś ś Ł ś Ć ź ź ś Ś ś ś Ś ń Ć Ł Ą Ę ś ś ś Ś ść Ź ś Ś ś ś ś ń Ę ś Ś ś Ą Ó ś ś Ę Ł Ź ś
ć Ł Ą Ź Ś Ó Ó ŚĆ Ó Ż ż Ó Ó Ć Ó Ś Ą Ą Ź Ś Ś Ź Ź Ó ż Ó Ź Ś ż Ę ć ż Ę Ź ÓŻ Ś ż Ą Ó Ą Ś ż ź Ó ż ć Ż Ź Ó Ó ć ż ć ć ż ć Ą Ż Ż Ó ć Ź Ż ć Ę ć Ó Ż ć Ś ć ć Ó Ó Ą ć ć Ść ć ć Ż ż ż Ó Ż ż ć Ż ć ć ć ć ć Ó Ż ć Ę ć Ó
PUBLIKACIJA OŠ FRANCETA PREŠERNA ŠOLSKO LETO 2016/17
PUBLIKACIJA OŠ FRANCETA PREŠERNA ŠOLSKO LETO 2016/17 ŽOLGARJEVA ULICA 2 MARIBOR Telefon: 02 320 69 50 02 320 69 59 02 320 69 54 Telefaks: 02 320 69 63 spletna stran: www.o-fpreserna.mb.edus.si e-pošta:
Hufce 2.3. Podanie do wiadomości wyników wyborów
C h o r ą g i e w D o l n o l ą s k a Z H P W r o c ł a w, 3 1 g r u d z i e 2 0 1 5 r. Z w i ą z e k H a r c e r s t w a P o l s k i e g o K o m e n d a n t C h o r ą g w i D o l n o 6 l ą s k i e j Z
Ł Ś Ą ó ó ó ś ó ó ś ó ó ó ó ó Ó ś ó ś ó ó ś Ó ó Ó ś ó ś ó ó ó Ź ó ó ś ó ó ó ś ó ść ó ó ó Ą ó ś ó ó ó ś śó ó ó ź ó ó ś ó Ź ś ó ć ó ś Ę Ą ó ś óź ó ó ś ó ś Ę ó Ó ź ść ó ó ś ś ś Ó ó ź ó ś Ó ó ó ó ó ó ś Ó ó
Ł Ł ŁÓ Ę ó ź ś óź ś ó Ó ż Ł Ł Ń Łó ó Ś ó ó ż ó Ó ś ś ż ż ż śó Ó ó ś ó ś ś Ó ś ś Ś ó Ś Ż ż Ó Ć ó Ó Ź Ż ż ś Ó Ó ż ś Ż Ż Ż ó Ź śó ó Ż Ż ż ó ż ó ś ś ć ó Ś Ó ż Ć Ż ś ó ć Ż ż Ó Ś ó ś ó Ó Ż Ż Ż Ś ó ć ś Ó Ż Ż
VSEBINA LETNIK XVIII ŠTEVILKA 7/8 ZIMA 2007
VSEBINA LETNIK XVIII ŠTEVILKA 7/8 ZIMA 2007 Posvetilo / Dedykacja...5 Uvod:»Z jezikom v šolsko polje«/ Wstęp:»Z językiem na teren szkolny«...7 Valerija Vendramin O PEDAGOŠKI VEDI / O NAUCE PEDAGOGICZNEJ
KARTA PRODUKTU. A Nazwa dostawcy Amica S.A. B1 Identyfikator modelu
KARTA PRODUKTU Informacje w karcie produktu podano zgodnie z rozporządzeniem delegowanym Komisji (UE) nr 65/2014 uzupełniającym dyrektywę Parlamentu Europejskiego i Rady 2010/30/UE w odniesieniu do etykiet
Razpis ERASMUS+ študijske izmenjave za študijsko leto 2018/2019 za študente UL MF
Razpis ERASMUS+ študijske izmenjave za študijsko leto 2018/2019 za študente UL MF Medicinska fakulteta UL (UL MF) skupaj z Univerzo v Ljubljani objavlja razpis za: ERASMUS+ študijske izmenjave za študijsko
Vpisna izjava vlagatelja za nakup delnic Nove Kreditne banke Maribor d.d.- KBMR Formularz zapisu na akcje Nova Kreditna banka Maribor d.
Vpisna izjava vlagatelja za nakup delnic Nove Kreditne banke Maribor d.d.- KBMR Formularz zapisu na akcje Nova Kreditna banka Maribor d.d - KBMR Spodaj podpisani naročnik dajem sledeče naročilo za nakup
Ó ź Ó ź Ź Ó Ź Ó Ó Ę Ź Ą Ć Ó Ó Ź Ś Ź ź Ę Ź ŚÓ Ś Ó ź Ó Ę Ź Ó Ó Ó ŚÓ Ź Ó ź ź Ź ź ź Ę Ś ź Ą Ś Ź ź Ę Ł Ś Ź Ś ź ź Ł Ś ź Ś Ś Ś Ę Ę Ł Ł Ą Ś Ę Ą Ę Ź Ę Ę Ó Ś Ę Ń Ś Ć Ś Ś Ó Ś Ę Ę Ł Ą Ę Ą Ś Ź Ć Ó Ł ź Ń Ź Ą ź Ę Ź Ź
Ś Ś Ś ż Ł Ą Ą Ń Ś ż Ś ż Ą ż ż Ó Ź Ź ć ć ż ć Ą ć ć Ś ć ŚÓ ć ć ć ż ź Ł ż Ś Ł Ą Ó ż Ź ż ć Ś Ą Ó ż ć ż ź ż ć Ś ć Ź ż Ń Ł Ł ż ż Ą Ś ź ż ć ć Ł Ą Ą Ś Ś ż ć Ó Ó Ś Ź ź ź ż Ą ż ż ć Ść Ó ż ć Ś ź Ś Ś Ł Ś Ł Ł Ł Ł Ł
Ń ŚÓ Ź Ś ź Ś Ś ć Ą ć Ź ć ć Ś ć Ś ź ć Ś ź Ś ć ź ć Ś ź Ę ć ć Ś Ś Ą ź Ś Ś Ś Ś ć Ś Ś Ś ź Ś Ś Ś Ś Ż ć Ś Ć ć ć ź ć Ś Ś Ś ŚĆ Ś ź Ś Ś ć ć ć Ś Ć ć ć Ć Ś Ś Ś ŚĆ Ś Ś Ś ć ć ź Ś Ż Ś Ś Ś Ś Ś Ś Ą Ż Ś Ś Ś Ś Ś ć ć Ó ź
ó ś ń Ś Ó Ó Ó Ó ś Ó ż Ó Ś Ę Ó ó Ó ó Ś Ó óó Ś ś Ó ć Ź Ó ś ś ż ó ó ś Ó Ó ń Ś ś Ó ń ż ś ś Ó Ę Ó Ó Ó ś ó ś Ó Ś Ó Ś ń ń Ó ó ń ż ś Ó Ó ż ń Ś ó ż ń Ó Ś ż ń Ś ść ż ó ń ż Ś ż Ś Ś Ś Ó ń ś Ś Ó ń Ó Ą Ó Ą ć ż Ą ś ń
ń ń ś Ś Ó Ó ń ń ść ś ś ś ś ś ś ś ś ć ś ść ś ś ć ś Ż ć ś ś ś ść ć ś ń ć Ź Ż ń ń ś Ż Ą ć ń ń ś śó Ż ś ć Ź ś Ó ś Ż ś Ź ś ś ś Ż ś ś ś Ź ś ń ś Ę ć ś ś ń ś ś ś ń Ż Ż ś ś ś ń ć ć Ż ś ń Ż ś ń Ą ś ś ć ś ś Ż ś ś
Moja prva fizika 1 Fizika za 8. razred osnovne šole Priročnik za učitelje
FIZIKA ZA 8. RAZRED OSNOVNE ŠOLE Moja prva fizika 1 Fizika za 8. razred osnovne šole Priročnik za učitelje Avtorji B. Beznec, B. Cedilnik, T. Gulič, J. Lorger, D. Vončina Ilustracije Darko Simeršek Jezikovni
Ł Ż Ó Ó Ż Ó Ę Ó Ó Ó Ó Ó Ę Ą Ż Ż Ż Ż Ż Ź Ó Ż Ó Ż Ż Ż Ą Ą Ż Ą ć Ż Ż Ó Ą Ó Ż Ó Ó Ą Ó Ż Ą Ż Ó Ó Ó Ę Ó Ż Ż Ż Ż Ż Ó Ą Ó Ą Ż Ź Ó Ż Ó Ó ÓŹ Ż Ć Ó Ó Ż Ź Ż Ó Ó Ą Ó Ź Ż Ż ź ź Ż ć ć Ó Ż Ó Ó Ż ź ć ź Ź ź Ż ź ć ć Ó ź
Ó Ó Ó Ś Ó Ą Ż ć Ą Ś Ś Ś Ł ć Ż Ż Ó ć Ę Ś Ó Ł Ę Ę Ż Ś Ł Ś Ó Ó Ó ź Ż Ó Ą Ę Ź ź Ą Ę Ó Ę Ż Ż ź Ó Ść Ż Ś Ś Ź Ż Ó Ś ŚĆ ć Ó Ż Ć Ó Ś Ż Ó Ę ć Ę ć Ó ć Ą Ó Ś Ł Ś ć Ż ź Ż Ó Ó Ż Ś Ó ć ć Ń Ę Ść Ó Ó Ó ÓŹ ź Ś Ś Ś ć Ś Ś
ć Ó Ó Ń ź Ą Ą Ć Ż Ń Ą Ó Ó Ó Ą Ż Ć Ż ć ć Ż Ó Ó Ć ć Ą Ą Ó Ą Ó Ź ć Ó Ó Ó Ż ć ń ń ń ć Ż Ź ć ń ó ó Ź Ó Ó Ó Ż Ó Ó ć Ó Ó Ż Ż Ż Ó Ż Ó Ą Ó Ó Ź Ż Ó Ą Ź ć Ą Ż Ż Ó Ń Ż Ó Ó Ź Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ż Ó Ż Ż Ą
Ś Ł Ś Ł Ś Ś Ę Ą Ó Ś Ó Ś Ę Ł Ś Ł Ś Ż ć ć Ż Ć Ó Ó ż Ó Ż Ó Ó ć Ś Ź Ó Ó ć Ó Ą Ó Ó Ó Ą Ó Ś Ę Ż ż Ń Ń ż ć Ę Ć Ń Ś Ź ż ż Ó ż Ó Ó Ó Ś Ż Ó Ś Ń Ś Ź Ą Ę Ł Ż Ż Ó Ż Ż Ó Ż Ó Ś Ę Ó Ą Ż ÓŻ Ó Ż Ś Ó Ó ż Ą ż Ś Ć Ł Ś Ó Ą
Ę ć Ć Ś Ó Ó Ś Ł Ą Ą Ż ż Ł Ł Ż Ż ż Óż Ż ż ż Ę ż Ó ż Ę ć ż Ę Ź ż Ż ż ż ż ń ń ć ć ż ż Ż Ż Ś ż ż ń ż ń ż ż ń ż Ą ż ż Ę ć ć ć ż ń Ż Ż Ż ż Ę Ż ć ń Ż Ż ć Ę Ą Ą ć ć Ł Ą Ę Ą ć ż ć ż ć ć ż ć ć ż Ż ć Ą ż ć Ą Ą Ż
Ś Ó Ą Ą Ą Ą Ż Ć Ł Ś ć ż Ł ż Ł ź Ś Ą Ł Ś Ż ź Ó Ś Ą Ó Ś ź Ł Ł ź Ł ź ć Ć Ą Ą Ą Ą ć ź Ą Ą Ż ż ć ć Ć Ą Ą Ą Ł Ó Ż Ó Ź Ń ź Ń ź Ą Ś Ż Ą Ł ż Ś Ś Ó ź ź Ń Ł ź Ż ź ź Ą ż ż Ą Ś Ą Ą Ą Ą Ą ź Ą Ą Ó ź Ś Ł Ł Ł ź
Ń ź Ś Ó Ó ć Ś Ś ć ć Ę ć ć ć ć ć ć Ś ć ć Ś ć Ó ć ć Ść Ść Ś Ś ć Ć ć ć Ó Ą ć Ć ć Ź ć Ź ć Ź Ł Ł ć Ó Ó ć Ó Ó ć ć ć ć ć ć ć ć Ź Ś ć Ę ć ć ć ć Ł Ł ć Ź Ą Ę Ł Ó Ś Ą Ł Ł Ó Ć Ś Ś Ą Ź ć Ź Ś Ś Ś ć Ś Ś ć ć ć ć ć ć ź
Ą Ą Ś Ą Ł ż ż Ł Ł Ł Ł Ą ć ź Ą ż ż ć ć Ą ć ć Ł ź ż ż Ł Ł ź ź ż ż ć ć ż ż ż ż ć ż ż ż ż ć ż ż ż Ą ż ż ż ż ż ć ż ć ć Ł ż ż ż ż ż Ą ż ż ć ż ć ć ć Ó Ł ć ż Ł Ś Ś Ą Ł ź ć Ł ć Ś ź ż ć ź ź ź ż ż ź ż ż ć ż ć ż ć
Ó ż ż ż ż ż ż ż ż ć Ń Ą ż ż Ó Ź Ó Ą Ń ć ż ż ż ć ż ć ż ż ż ż ć ć ż ż ć Ą ż ż ć ć ż Ż Ą ż ć ź ć ć Ą ć ć ć Ą ć Ą ż Ł ż Ó ć ć Ź ż ć ż ź ż ż Ż ć Ó Ź Ó Ą ż Ó Ą ć Ą ż ć Ą Ó ż Ś Ś Ż Ś Ł Ń Ś ź Ó ć ż Ś ż ć ź Ś Ś
ż Ó ż ć ż Ź Ż ć Ż Ż Ż ż Ó ć Ż ć ż ż ć ż Ó ż ć ż ż ć Ż Ż Ą ć ć ć Ż ć Ż Ż ć ć ż Ż ć ć ć Ż Ż ć Ł ć Ą ć ć ć ć ć ć ć ż ż ć ć ć ÓŻ ć ć Ż ć Ó ć ć ć ć ć ć ć Ł ć ć Ż Ż ż Ą ć ć ć Ż ć Ż Ą ć Ż ć Ż Ż ć Ż Ż ż Ż ż ć
Ą Ń Ż ź Ń Ą Ń Ą Ą ź ź Ó Ż ź ź Ó Ó Ć Ó Ó Ó Ć Ć ź ź Ż ź Ą Ź ź Ć Ć Ć Ó Ó Ó Ó Ó Ó ź Ó Ę Ó Ó Ę Ó Óź ź ź Ó Ó Ó Ó Ó Ó Ń Ź Ę ź ź Ó ź Ń Ę Ę Ę Ń ź Ę Ź Ó Ó Ó ź Ó Ę Ą Ó ź ź Ó Ó Ó Ó Ó ź Ó Ń Ó Ę ź Ż Ó Ó Ó Ę Ę Ó Ę Ć
Ś ÓŹ ż Ś ń Ś Ś Óż Ż Ś Ś Ś Ś Ś Ś ń Ó Ó Ż ż Ż ń Ż Ś Ó ń Ś Ą Ą Ą Ś Ś Ź ń Ż ż Ż Ż Ę ż Ś Ś ż ń ń ń ż Ó Ż Ż ż ń ż ż Ż ż Ó ż ń ż ń ń Ż Ż Ś ń ń ż ż ń ń Ź Ż ń ż Ż Ę ń Ż ż Ź Ź ń ż Ź ż Ź ż ż Ż Ż Ó Ż Ż Ź ż Ż Ż Ż Ę
ż Ś ń ń ć Ś ć ó ó ń ń ń ó Ś ń ó ń Ś ź ó ź ń Ś ń ń ó ó ń ó ó ó ż ó Ź ó ó ó ó ó ó ó ż ń ó ż ó ć ó ć ó ń ń ó ć ó ź ć Ó ć ć ż ó ó ź ó Ś ć Ó ó ń ć ż ć ó ó ć ń ć ó ó ć ż Ó ó ń ć ń ń ż ó Ś ć ó ó ż ń ó ż ń ż ó
Ę ó ó ó Ó ź óź óź ó ć ó ó ó ó ń ó ń ć ó ć ń ó ć ó ć ó Ł ó ó ó Ą Ę ó ó ó ń ó ó ó ŚĆ ó ó ó ó ć ó ó ó ć ń ó ó ć ć ó ó ó ź ó ń ó ó ó ó ć ó ó ń ć ó ó ó ń ć ó ó ć ó ó ć ń ć ó ó ć ó ó ó ó ć ó ó ó ó ó ć ó ó ć
Uchwała nr 54/IX/2016 Komendy Chorągwi Dolnośląskiej ZHP z dnia r.
C h o r ą g i e w D o l n o l ą s k a Z H P U c h w a ł a n r 5 4 / I X / 2 0 1 6 K o m e n d y C h o r ą g w i D o l n o 6 l ą s k i e j Z H P z d n i a 2 5. 0 2. 0 1 6 r. w s p r a w i e p r z y j ę
Ż ż Ł ż ż ż Ż Ś ż ż ż Ł Ż Ż ć ż Ż Ż Ż Ń Ż Ź ż Ź Ź ż Ż ż ż Ż Ł Ż Ł Ż ż Ż ż Ż Ż Ń Ą Ż Ń Ż Ń ć ż Ż ź Ś ć Ł Ł Ź Ż Ż ż Ł ż Ż Ł Ż Ł ź ć ż Ż Ż ż ż Ó ż Ł Ż ć Ż Ż Ę Ż Ż Ż ż Ż ż ż Ś ż Ż ż ż ź Ż Ń ć Ż ż Ż Ż ż ż ż
Ś Ł Ą Ś Ś ź Ś ń ż ż Ó ż ż Ś Ł ż ń ń ń ż ń Ś ń ć ŚĘ Ó Ł Ę Ł Ś Ę Ę ń ń ń ń ń Ź ń ń ń ń ń ż ń ń ń ń ń Ę ż ż ć Ść ń ń ż Ń ż ż ń ń Ś Ą ń Ś ń ń ż Ó ż Ź ń ż ń Ś Ń Ó ż Ł ż Ą ź ź Ś Ł ć Ś ć ż ź ż ć ć Ę Ó Ś Ó ż ż
Ł Ł Ś Ę ź ń ź ź Ś Ę Ę Ś Ą Ś Ę Ż Ł ń Ę Ś ć ć ń ć ń ń ń ź ń Ę ź ń ń ń ź ź Ś ź ź ć ń ń ń ń Ś ć Ś ń ń Ś ź ń Ę ń Ś ź ź ź ź ź Ę Ę Ę Ś ń Ś ć ń ń ń ń ń ń Ę ń ń ń ń ć ń ń ń ń ć ń Ś ć Ł ń ń ń ć ń ć ź ń ź ć ń ń ć
Ł Ł Ś ź ń ź ź ź Ś Ł Ę Ę Ś ż Ś ń Ą Ś Ą Ł ż ż ń ż ć ż ż ż ź ż ć ź Ę Ę ń ć ż Ł ń ż ż ż Ś ż Ś ż ż ż ż ż ż ż ń ń ż ż ż ć ż ń ż ń ź ż ć ż ż ć ń ż Ę Ę ć ń Ę ż ż ń ń ź Ę ź ż ń ż ń ź ż ż ż ń ż ż ż ż ż ż ż ż ń ń
ĺ ĺ ę ĺ ż ż ĺ ś ń ś Ł ś ś ę ń ś ś ś ĺ Ż ś ę ń ę ę ę Ż ś ę ń ń ĺ Ł Ż ęć ś Í ż ĺ Ż ę ż ę ę ĺ ę ę ń ĺ ń ĺ ę ś ť ę ś ť Ě ę ń ę ń ż ę ż ę őż ę ę ő ś Ż ś ś í í í ę ô ę ę Í ę ś ę ń ń Ł ń ż ę ś ś ż ś ę ę í ő ę
Young Profi plus. Navodilo za sestavo in uporabo Skupina 0+ (-13 kg) Instrukcja montażu i użytkowania Grupa 0+ (-13 kg) SLO
Young Profi plus Navodilo za sestavo in uporabo Skupina 0+ (-13 kg) Instrukcja montażu i użytkowania Grupa 0+ (-13 kg) SLO Primerno za uporabo le v tistih vozilih, ki so opremljena s 3-točkovnimi avtomobilskimi
Slovenistika na Univerzi v Lodžu
Bożena Ostromęcka-Frączak, Katarzyna Bednarska Univerza v Lodžu, Lodž UDK 378(438Łódź):811.163.6 112:82:008(=163.6) Slovenistika na Univerzi v Lodžu Prispevek govori o študiju slovenščine na Univerzi v
FARMACEVTSKA PODJETJA. Link k seznamu farmacevtskih podjetij na Poljskem: http://www.pharma-info.com/sites/en/ph_static/ph_en_poland_a.
FARMACEVTSKA PODJETJA Link k seznamu farmacevtskih podjetij na Poljskem: http://www.pharma-info.com/sites/en/ph_static/ph_en_poland_a.html SENSILAB - POLFA - ŁÓDŹ SA ul. Drewnowska 43/55, 91-002 Łódź tel.
KDO NAJ DELA, KDO PA SKRBI ZA OTROKE? SPOLNI STEREOTIPI V SLOVARJIH
KDO NAJ DELA, KDO PA SKRBI ZA OTROKE? SPOLNI STEREOTIPI V SLOVARJIH Katarzyna Bednarska Uniwersytet ódzki, ódÿ UDK 81 374=162.1=163.6:316.647.8 055.2 Prispevek govori o problemih uporabnega jezikoslovja,
Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów Rozdział 3. Przedmiot zamówienia
Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 1 0 2 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f S p r z» t a n i e i u t r z y m a n i e c z y s t o c i g d y
D.Sieczkowski - "Słoweńsko-polski słownik tematyczny dla uczniów i studentów" 2 OD AUTORA:
D.Sieczkowski - "Słoweńsko-polski słownik tematyczny dla uczniów i studentów" 2 OD AUTORA: Niniejsza publikacja jest pierwszą próbą napisania słoweńsko-polskiego słownika tematycznego z przeznaczeniem
2004 2006 r. udział w projekcie badawczym finansowanym ze środków AWF w Krakowie (Projekt nr 183/INH/2004)
dr Małgorzata Siekańska pokój 209, tel. 12 683 11 99, e mail: malgorzata.siekanska@awf.krakow.pl DYŻURY w semestrze letnim w r.a. 2010/2011 poniedziałki 11.00 12.30 wtorki 14.30 16.00 ZAINTERESOWANIA NAUKOWE:
Zarządzenia i informacje 1.1. Zarządzenia
C h o r ą g i e w D o l n o l ą s k a Z H P W r o c ł a w, 3 0 l i s t o p a d 2 0 r. Z w i ą z e k H a r c e r s t w a P o l s k i e g o K o m e n d a n t C h o r ą g w i D o l n o 6 l ą s k i e j Z H
Pregledno poročilo EY Slovenija
Pregledno poročilo 2017 EY Slovenija Vsebina Nagovor vodilnega partnerja in partnerke, odgovorne za revizijo v EY Slovenija... 3 EY Slovenija... 5 Pravna oblika, lastništvo in upravljanje... 5 Delovanje
Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.
Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 70 1 3 7 2 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f U d o s t p n i e n i e w r a z z r o z s t a w i e n i e m o g
1 3. N i e u W y w a ć w o d y d o d o g a s z a n i a g r i l l a! R e k o m e n d o w a n y j e s t p i a s e k Z a w s z e u p e w n i ć s i
M G 4 2 7 v.1 2 0 1 6 G R I L L P R O S T O K Ą T N Y R U C H O M Y 5 2 x 6 0 c m z p o k r y w ą M G 4 2 7 I N S T R U K C J A M O N T A 7 U I B E Z P I E C Z N E G O U 7 Y T K O W A N I A S z a n o w
1) Specializacija: Ustanavljanje podjetij, gospodarsko pravo
VELEPOSLANIŠTVO REPUBLIKE SLOVENIJE AMBASADA REPUBLIKI SŁOWENII SEZNAM ANGLEŠKO GOVOREČIH ODVETNIKOV, NOTARJEV, SVETOVALNIH PODJETIJ IN ZAPRIŽENIH TOLMAČEV NA POLJSKEM Stanje: marec 2011 Vse informacije
Ludzkie gadanie. & b4 > > & b. с j j > j j. j w w. w w b. q=120. Soprano. Soprano. Alto. Tenor. Bass. Tu mp. tu tut tu tu tu.
Ludzkie gadanie Agnieszka Osiecka Soprano Soprano 4 4 q=120 mp Tu mp Tu Seeryn Kraeski arr voc. Andrze Borzym. tu tut tu tu tu. tu tut tu tu tu Alto Tenor Bass 5 4 4 mp Tu mp Pa ra ra rap pa pa tu tu tu
Rozpoznawanie i wspieranie uczniów zdolnych i twórczych
Rozpoznawanie i wspieranie uczniów zdolnych i twórczych Dnia 27.01.2014r. odby o si kolejne ju spotkanie dla pedagogów, wychowawców, nauczycieli na temat pracy z uczniem zdolnym. Prowadz ca spotkanie by
Milano. Navodilo za sestavo in uporabo Skupini II in III (15-36 kg) Instrukcja montażu i użytkowania grupa II i III (15-36 kg) SLO
Milano Navodilo za sestavo in uporabo Skupini II in III (15-36 kg) Instrukcja montażu i użytkowania grupa II i III (15-36 kg) SLO Primerno za uporabo le v tistih vozilih, ki so opremljena s 3-toßkovnimi
4,000,000 PLN. Ryczów, Śląskie. ID nepremičnine: Skupno št. sob: Nadstropje: Nič izbrano. Število spalnic: Kopalnica: Skupaj m2:
Ryczów, Śląskie 4,000,000 PLN ID nepremičnine: 80004101666 Skupno št. sob: Nadstropij: Število spalnic: Nadstropje: Nič izbrano Kopalnica: Skupaj m2: 509 WC: Leto gradnje: Parkirišča: 1 Vila Prodamo Ryczów
1 9 / c S t a n d a r d w y m a g a ń - e g z a m i n c z e l a d n i c z y dla zawodu M E C H A N I K P O J A Z D Ó W S A M O C H O D O W Y C H Kod z klasyfikacji zawodów i sp e cjaln oś ci dla p ot r
śą ś ć Ą Ó ó Ę ń ó
ć Ł Ś Ó ó ś ą ś Ł ń Ą Ę ń śą ś ć Ą Ó ó Ę ń ó Ę ń Źą ń ó Ą ś ś ń Ń ó ń ń ń ń ę ś Ę ń ń ś ą ą ą ę śó ń Ó Ś ę Ź ę ść ń ó ę Ę ń ó ą ó ą ą ą ę ą ó ń ń ę ć ń ó ó ń ą ń ę ó ś ą ś Ł ą ń ą ń Źą ń ę ś ń Ź ó ę ń
Ń ż ż ż Ą Ź ć Ą Ś ż ż ć ć Ą Ź ć ÓŹ ć Ó Ó Ó ć Ą ć ż Ź Ó ć ż Ó Ą ć Ę ż ć ć Ó Ó ż Ś ć ć Ść ć Ą Ą ć ż ć Ą ŚÓ ć ć Ę Ś Ń Ą ż ć ż Ś Ś ć ć ć ć Ą ć ć Ó ć ć ć Ś ż ż Ę ż Ą ć ż ż ż ż Ś ż Ó ć ć ć Ść ć ż ż ć ć ć Ó ć
ć Ó ć Ź ć ć ć ć ć ć Ś Ą ć ź Ź ć Ź Ź ć ć ć Ą Ź ĄĄ ć ź ć ć ć ć ć ć Ą ź Ó ć ć ć ć ć ć ć Ą ć ź ć ć ć Ś Ą ź ć Ó ć ć ć Ł ć ć Ą ć ć Ą Ó ć ć ć ć ź ć ć ć ć ć ć Ść ć ć Ó ć Ę ć ć ÓĄ Ś ć ć ć Ą ć ć Ź ź Ś ć Ź ć ć ć
K L A R I N E T. U č n i n a č r t. P r e d m e t
1 U č n i n a č r t P r e d m e t K L A R I N E T 1. Opredelitev predmeta 2. Splošni cilji predmeta 3. Operativni cilji predmeta dejavnosti 4. Operativni cilji predmeta vsebine 5. Standardi znanja 6. Didaktična
Pravila sodelovanja v promocijski akciji "20 eur za storitev v Vulco servisu" (v nadaljnjem besedilu "pravila")
Pravila sodelovanja v promocijski akciji "20 eur za storitev v Vulco servisu" (v nadaljnjem besedilu "pravila") 1. člen Splošne določbe 1. Promocijska akcija z imenom "20 eur za storitev v Vulco servisu"
G d y n i a W y k o n a n i e p r a c p i e l g n a c y j- n o r e n o w a c y j n y c h n a o b i e k t a c h s p o r t o w y c h G C S o r a z d o s t a w a n a s i o n t r a w, n a w o z u i w i r u
2. RAZRED METEOROLOŠKI TEHNIČAR
2. RAZRED METEOROLOI TEHNIČAR K.BR. NAZIV UDŽBENIKA VJERONAUK, 2. RAZRED 1709 ODVAŽNI SVJEDOCI vjeronauka za 2. razred srednje škole Dušan Vuletić, Nikola Milanović, Rudi Paloš, Viktorija Gadža POVIJEST
1 8 / m S t a n d a r d w y m a g a ń e g z a m i n m i s t r z o w s k i dla zawodu M E C H A N I K - O P E R A T O R P O J A Z D Ó W I M A S Z Y N R O L N I C Z Y C H K o d z k l a s y f i k a c j i
SODOBNI PLES. Predmetni izpitni katalog za splošno maturo
Ljubljana 2014 SODOBNI PLES Predmetni izpitni katalog za splošno maturo Predmetni izpitni katalog se uporablja od spomladanskega izpitnega roka 2016, dokler ni določen novi. Veljavnost kataloga za leto,
Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyńskie Centrum Sportu jednostka budżetowa Rozdział 2. Informacja o trybie i stosowaniu przepisów
Z n a k s p r a w y G C S D Z P I 2 7 1 0 4 52 0 1 5 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A W y k o n a n i e p o m i a r ó w i n s t a l a c j i e l e k t r y c
ó ę ą ż ż ś ść Ó Ś ż Ó Ś ę ą żć ó ż Ó ż Ó ó ó ż Ó ż ó ą ą Ą ś ą ż ó ó ż ę Ć ż ż ż Ó ó ó ó ę ż ę Ó ż ę ż Ó Ę Ó ó Óś Ś ść ę ć Ś ę ąć śó ą ę ęż ó ó ż Ś ż
Ó śó ą ę Ę śćś ść ę ą ś ó ą ó Ł Ó ż Ś ą ś Ó ą ć ó ż ść śó ą Óść ó ż ż ą Ś Ś ż Ó ą Ó ą Ć Ś ż ó ż ę ąś ó ć Ś Ó ó ś ś ś ó Ó ś Ź ż ą ó ą żą śó Ś Ó Ś ó Ś Ś ąś Ó ó ę ą ż ż ś ść Ó Ś ż Ó Ś ę ą żć ó ż Ó ż Ó ó ó
M G 4 2 7 v. 2 0 1 5 G R I L L P R O S T O K Ą T N Y R U C H O M Y 5 2 x 6 0 c m z p o k r y w ą M G 4 2 7 I N S T R U K C J A M O N T A 7 U I B E Z P I E C Z N E G O U 7 Y T K O W A N I A S z a n o w
SŁOWNICTWO SPECJALISTYCZNE W NAUCZANIU NA KIERUNKU LINGWISTYKA DLA BIZNESU
ACTA UNIVERSITATIS LODZIENSIS KSZTAŁCENIE POLONISTYCZNE CUDZOZIEMCÓW 24, 2017 http://dx.doi.org/10.18778/0860-6587.24.15 * SŁOWNICTWO SPECJALISTYCZNE W NAUCZANIU JĘZYKA SŁOWEŃSKIEGO JAKO OBCEGO NA KIERUNKU
Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.
Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 2 32 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f O b s ł u g a o p e r a t o r s k a u r a w i s a m o j e z d n
latarnia morska wę d elbląg malbork an o el a z o i s olsztyn zamek krzyżacki w malborku Wisła płock żelazowa wola ęży z a me k ól.
T ę Ł ó 499 ż Y ę ą T T ą ść ż B ę ó ąż ę ąż żą ó ę ż ę ś Ś SZ ź ź S żó ż śó ś ść E ó E ń ó ó ó E ó ś ż ó Ł Gó ę ó SZ ś ż ę ę T 6 5 ó ż 6 5 : 685 75 ą ę 8 Ó ńó ę: : U 5 ó ż ó 5 Śą Gó 4 ść ę U żę ż ć Z
Rozdział 1. Nazwa i adres Zamawiającego Gdyński Ośrodek Sportu i Rekreacji jednostka budżetowa Rozdział 2.
Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I 2 7 1 0 3 12 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A f O b s ł u g a o p e r a t o r s k aw r a z z d o s t a w» s p r
Sklad kmetijskih zemljišč in gozdov Republike Slovenije PROGRAM DELA IN FINANČNI NAČRT SKLADA KMETIJSKIH ZEMLJIŠČ IN GOZDOV RS ZA LETO 2013
Sklad kmetijskih zemljišč in gozdov Republike Slovenije PROGRAM DELA IN FINANČNI NAČRT SKLADA KMETIJSKIH ZEMLJIŠČ IN GOZDOV RS ZA LETO 2013 Ljubljana, maj 2013 KAZALO POVZETEK... 3 I. U V O D... 5 LEGENDA
Kifoplastyka i wertebroplastyka
Opracowanie zawiera opis przebiegu operacji wraz ze zdjęciami śródoperacyjnymi. Zawarte obrazy mogą być źle tolerowane przez osoby wrażliwe. Jeśli nie jesteście Państwo pewni swojej reakcji, proszę nie
Red. prof. dr. Emil Tokarz sedemdesetletnik
M a rko Jesenšek Filozofska fakulteta, Univerza v Mariboru A g n ieszka Będkowska-Kopczyk Inštitut za slavistiko, Univerza Karla in Franca v Gradcu Red. prof. dr. Emil Tokarz sedemdesetletnik Redni profesor
n ó g, S t r o n a 2 z 1 9
Z n a k s p r a w y G O S I R D Z P I2 7 1 0 6 3 2 0 1 4 S P E C Y F I K A C J A I S T O T N Y C H W A R U N K Ó W Z A M Ó W I E N I A D o s t a w a w r a z z m o n t a e m u r z» d z e s i ł o w n i z
w 1 9 2 8 i 1 9 3 0 r.
I I O G Ó L N O P O L S K A K O N F E R E N C J A N A U K O W A D O K T O R A N C K I E S P O T K A N I A Z H I S T O R I } K o m i t e t n a u k o w y U n i w e r s y t e t W a r m i f -M s kaoz u r s
