Scenariusz zajęć nr 8

Transkrypt

1 Autor scenariusza: Krystyna Jakubowska Blok tematyczny: Jesienne słoty Scenariusz zajęć nr 8 I. Tytuł scenariusza: Na długie jesienne wieczory II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje (3 wiodące): polonistyczna, techniczna, muzyczna IV. Realizowany cel podstawy programowej: Edukacja polonistyczna: uczestniczy w rozmowach, zadaje pytania, udziela odpowiedzi, prezentuje własne zdanie 1.3c Edukacja techniczna: posiada umiejętności cięcia papieru, tektury itp. 9.2c Edukacja muzyczna: tworzy improwizacje ruchowe do muzyki 3.2a V. Metody: objaśnienia i instrukcje, metoda obserwacji i pokazu VI. Środki dydaktyczne do e-doświadczenia: tektura, nożyczki, włóczka, nitka inne: nagranie z piosenką o listopadzie VII. Formy zajęć: zbiorowa, indywidualna

2 VIII. PRZEBIEG ZAJĘĆ Część wprowadzająca - warunki wyjściowe. Nauczyciel zaprasza dzieci do wysłuchania piosenki o listopadzie. Zadanie otwarte. Dowolna interpretacja ruchowa do powtórnie słuchanej piosenki. Część warsztatowa. Burza mózgów: Co można robić w czasie długich jesiennych wieczorów? E-doświadczenie (załącznik do scenariusza zajęć) Pytania/ zadania/inne czynności utrwalające poznane wiadomości: Co potrzebne nam jest do zrobienia pompona? Które czynności wydawały wam się najtrudniejsze? Na co trzeba uważać przy wykonywaniu pomponu? Dodatkowe pytania/ zadania/ czynności dla: ucznia zdolnego: Jakie zwierzątka można wykonać z pomponów? Wytłumacz kolegom i koleżankom jak to zrobić. ucznia ośmioletniego: Wymyśl, w co można się bawić zwierzakami pomponiakami. ucznia wymagającego pomocy: Narysuj zwierzaki pomponiaki, które chciałbyś mieć. ucznia siedmioletniego: Jak zachęciłbyś rodziców do wspólnej zabawy zwierzakami pomponiakami? Podsumowanie zajęć.

3 Pompony, które na ogół kojarzą się nam wszystkim z wykończeniem zimowych czapek mogą być inspiracją do wielu waszych twórczych działań. Spróbujcie zamienić się na chwilę w pomponiaki, które przygotowałam i zademonstrujcie, krótką scenkę z pierwszego spotkania pomponiaków.

4 Załącznik e-doświadczenia do scenariusza nr 8 I. Tytuł e-doświadczenia: Zwierzaki pomponiaki. II. Zakres doświadczenia: Łączenie materiałów. III. Cel doświadczenia: Pokazanie sposobu na miłe spędzanie długich listopadowych wieczorów. IV. Hipoteza doświadczenia: Czy można z pomponów zrobić zwierzaki? V. Spodziewane obserwacje/wnioski ucznia: Pompony nie muszą służyć do dekoracji szalika, czy czapki. Można z nich zrobić super zwierzaki pomponiaki i bawić się nimi na różne sposoby. Można z nimi robić teatrzyk. VI. Wniosek z doświadczenia: Pompony, które na ogół kojarzą się nam wszystkim z wykończeniem zimowych czapek mogą być inspiracją do wielu twórczych działań dzieci i dorosłych. Jest to zajęcie doskonałe na długie jesienne wieczory. Obraz Czynność nr 1, przywitanie dzieci i wstęp do doświadczenia (kadr na aktora) Czynność nr 2, aktor prezentuje rekwizyty niezbędne do przeprowadzenia doświadczenia (wykonujemy zbliżenia na poszczególne rekwizyty) 1. Odrysowanie i wycięcie dwóch identycznych kółeczek z tekturki. Wielkość kółek zależy od tego jak Dźwięk Witajcie jesiennie listopadowo, ale mam nadzieję, że wesoło. Wiem, że w tym tygodniu przebywaliście w bajkowym lesie Kubusia Puchatka. Mam dla was ciekawą propozycję na długie jesienne wieczory. Sami możecie wykonać taki bajkowy las ze zwierzętami. Wystarczą do tego resztki włóczki i kartonowe kółeczka, z których wykonamy pompony potrzebne do stworzenia drzew i zwierzątek. Patrzcie uważnie. Naszą pracę zaczynamy od odrysowania na tekturze dwóch identycznych kółeczek. Pamiętajmy, że im większe

5 duże chcemy pompony. 2. Wycięcie jednakowych okrągłych otworów w środku kółek. 3. Oplatanie obu złożonych kółeczek włóczką jaką posiadamy. 4. Przecinanie nożyczkami włóczki wzdłuż zewnętrznej krawędzi kółek. 5. Owinięcie wytrzymałą nitką, między lekko rozchylonymi pierścieniami i mocne zawiązanie tak aby nitki mocno razem się trzymały. 6. Pozbycie się tekturowych kółek i przycięcie pompona na dowolny kształt. 7. Wykonanie jeszcze dwóch takich pomponów. 8. Nawlekanie pomponów na patyczek do szaszłyka jeden na drugim, tak by powstało leśne drzewko. Aktor krótkim komentarzem podsumowuje przebieg doświadczenia. będzie kółeczko tym większy powstanie pompon. Kółka możemy odrysować od szklanki, talerzyka lub innego okrągłego przedmiotu. Wycinamy te kółka, a następnie w ich środku wycinamy małe okrągłe otworki by powstały nam takie niby oponki. Teraz oplatamy włóczką oba złożone kółeczka. Musicie wiedzieć, że im więcej włóczki nawiniemy na krążki, tym bardziej puszysty wyjdzie pomponik. Ja owijam kółeczka zieloną włóczką, bo pokażę wam jak wykonać pomponkowe drzewko, ale pamiętajcie, że w bajkowym lesie drzewka mogą mieć różną barwę. Teraz, jak już owinęliśmy całą włóczkę, przed nami najtrudniejsza część zadania. Ostrożnie, by nie zrobić sobie krzywdy, rozcinamy włóczkę prowadząc nożyczki między tekturowymi krążkami. Po rozcięciu leciutko rozchylamy krążki, przekładamy mocną nitkę dookoła włóczki między krążkami i ciasno ją związujemy. Pompon prawie gotowy. Pozostaje nam usunąć kartoniki i delikatnie przyciąć cały pompon. Żeby zrobić ładne drzewko musimy wykonać dwa lub trzy pompony, przyciąć je tak jak kulki od bałwana: od najmniejszego do największego. W takiej kolejności nabić je na patyczek od szaszłyka. Czyż nie piękne drzewko nam wyszło? Liczę na waszą kreatywność i wierzę, że w domu z pomponów wyczarujecie przeróżne zwierzątka. Trzymam kciuki. Pompony, które na ogół kojarzą się z wykończeniem zimowych czapek mogą być inspiracją do wielu twórczych działań dzieci i dorosłych. Jest to zajęcie

6 doskonałe na długie jesienne wieczory.