Informacja o aktualnej liczbie dzieci oraz o liczbie wolnych miejsc w pilskich przedszkolach

Transkrypt

1 Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych za poprzedni rok szkolny w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów art. a ust. 4 ustawy z dnia 7 września 11r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r. nr 26, poz. 272 ze zm.) Informacja o aktualnej liczbie dzieci oraz o liczbie wolnych miejsc w pilskich przedszkolach I. Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych za poprzedni rok szkolny w tym o wynikach sprawdzianu i egzaminów 1. Organizacja placówek oświatowych Gmina Piła jest organem prowadzącym dla 16 przedszkoli, 6 szkół podstawowych, 2 gimnazjów i 3 zespołów szkół składających się ze szkoły podstawowej i gimnazjum. W skład wszystkich placówek w roku szkolnym 200/10 wchodziło ogółem 367 oddziałów, z czego 78 oddziałów w przedszkolach, 183 w szkołach podstawowych i 106 gimnazjach. Jednocześnie w 367 oddziałach znajdowało się 17 oddziałów integracyjnych ( w przedszkolach, 8 w szkole podstawowej i 4 w gimnazjum), 42 oddziały sportowe (28 w szkołach podstawowych i 14 w gimnazjach), oddziałów przysposabiających do pracy (oddziały w gimnazjum), 6 oddziałów realizujących międzynarodowy program nauczania języka francuskiego Delf (oddziały w Zespole Szkół nr 2) oraz 1 oddział terapeutyczny (oddział w Gimnazjum nr 4). 2. Uczniowie Dane statystyczne na temat liczby i struktury dzieci i uczniów w Gminie Piła od 6 lat uzyskiwane są dzięki sprawozdaniu SIO, które prowadzone jest 3 razy w roku 2 razy we wrześniu, wkrótce po rozpoczęciu roku szkolnego 10 września i 30 września oraz 31 marca. Dane te przekazywane są bezpośrednio przez poszczególne placówki, za pomocą aplikacji udostępnionej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. Podstawowe informacje na temat liczby uczniów obejmują zasadniczo jedynie wyniki spisu uczniów według stanu na określony dzień, ale dzięki nim uzyskujemy pełny obraz 1

2 pilskiego ucznia. W roku szkolnym 200/2010 do pilskich przedszkoli uczęszczało dzieci. W porównaniu do ostatnich lat liczba ta cały czas wzrasta, co świadczy o tym, iż kroki podjęte w celu zagwarantowania miejsca w przedszkolach wszystkim dzieciom zameldowanych na ternie miasta, idą w bardzo dobrym kierunku. Skrót nazwy jednostki PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ Suma końcowa Tabela n. 1. Ilość dzieci w przedszkolach w latach (Dane SIO stan na dzień 31 marca). W przeciwieństwie do najmłodszych dzieci w szkołach podstawowych w poprzednim roku szkolnym można było zauważyć niż demograficzny. Do tego typu placówek w roku szkolnym 200/10 uczęszczało ogółem 3.40 uczniów. Jednak porównując te dane do poprzednich lat można zauważyć, iż różnice w liczbie dzieci uczęszczających do szkół podstawowych pomiędzy poszczególnymi latami znacznie się zmniejszyła. Świadczy to o tym, iż w przyszłym roku szkolnym w szkołach podstawowych nastąpi już stopniowy przyrost uczniów. Skrót nazwy jednostki SP_ SP_ SP_ SP_ SP_ SP_ ZS_ ZS_ ZS_ Suma końcowa Tabela nr 2. Ilość uczniów w szkołach podstawowych w latach (Dane SIO stan na dzień 31 marca). 2

3 Podobnie jak w szkołach podstawowych przedstawia się sytuacja w gimnazjach. Tu także można zauważyć niż demograficzny. Jednak w przeciwieństwie do szkół podstawowych różnice w liczbie uczniów uczęszczających do tego typu placówek pomiędzy poszczególnymi latami wzrastają i proces zmiany tej tendencji będzie zauważalny dopiero za 6-7 lat. Skrót nazwy jednostki G_ G_ ZS_ ZS_ ZS_ Suma końcowa Tabela nr 3. Ilość uczniów w gimnazjach w latach (Dane SIO stan na dzień 31 marca). 3. Kadra pedagogiczna i pozostali pracownicy Podobnie jak w przypadku uczniów dane statystyczne na temat liczby osób na stanowiskach nauczycielskich uzyskiwane są na podstawie sprawozdania SIO. Z danych tych wynika, iż w roku szkolnym 200/10 w pilskich przedszkolach pracowało 18 nauczycieli, natomiast w szkołach podstawowych i gimnazjach 626. Tendencja w ilości zatrudnionych osób na przestrzeni lat nie ulega większym zmianom. Jedynie można zauważyć mały wzrost zatrudnienia wśród nauczycieli przedszkoli i od 2 lat stagnację zatrudnienia nauczycieli na poziomie szkól podstawowych i gimnazjów. Zmiany te jednak odpowiadają zmianą ilości uczniów w poszczególnych typach placówek. Skrót nazwy jednostki PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_07 10 PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ PP_ Suma końcowa Tabela nr 4. Liczba osób na stanowiskach nauczycielskich w przedszkolach w latach (Dane SIO stan na dzień 31 marca). 3

4 Skrót nazwy jednostki G_ G_ SP_ SP_ SP_ SP_ SP_ SP_ ZS_ ZS_ ZS_ Suma końcowa Tabela nr. Liczba osób na stanowiskach nauczycielskich w szkołach podstawowych i gimnazjach w latach (Dane SIO stan na dzień 31 marca). Statystyczny nauczyciel w pilskich placówkach oświatowych to kobieta (86%) nauczyciel dyplomowany o wykształceniu magisterskim z przygotowaniem pedagogicznym i blisko 16 letnim stażem pedagogicznym. W całej grupie 81 nauczycieli 723 posiada wykształcenie magisterskie z przygotowaniem pedagogicznym, 63 ukończyło studia pierwszego stopnia z przygotowaniem pedagogicznym, a 6 posiada wykształcenie wyższe bez przygotowania pedagogicznego. Pozostali nauczyciele 23, to nauczyciele ze średnim wykształceniem W grupie tej znajdowało się ponad % (44) nauczycieli dyplomowanych, blisko 23% (177) nauczycieli mianowanych, 18% (148) nauczycieli kontraktowych, i około 4% (37) nauczycieli stażystów. Z tego 86% to nauczyciele pełnozatrudnieni, którzy pracowali średnio 24 y tygodniowo w wymiarze nie przekraczającym 1,2 etatu. Średni wymiar etatu pracownika niepełnozatrudnionego to 0, etatu. Ponadto w pilskich placówkach w roku szkolnym 200/10 zatrudnionych było 436 osób zajmujących stanowiska administracyjno-biurowe i robotnicze. W liczbie tej 217 osób zatrudnionych było w przedszkolach (38 pracowników administracyjno biurowych, 0 pracowników kuchni i 12 pozostałych pracowników) oraz 21 w szkołach podstawowych i gimnazjach (63 pracowników administracyjno biurowych, 48 pracowników kuchni i 108 pozostałych pracowników). 4. Zajęcia pozalekcyjne Współczesna szkoła powinna dbać przede wszystkim, zgodnie z podstawowym założeniem reformy systemu edukacji, o wszechstronny rozwój osobowości ucznia, 4

5 kształtując takie cechy jak: otwartość, aktywność, kreatywność i zaangażowanie. Świetnym polem do realizacji tego zadania są zajęcia pozalekcyjne, będące przedłużeniem procesu dydaktyczno wychowawczego, a zarazem formą rozwijającą zainteresowania i uzdolnienia ucznia, a także zapewniającą kulturalny wypoczynek i rozrywkę. Gmina Piła dostrzegając potrzeby uczniów szkół podstawowych oraz gimnazjów stara się w pełni zabezpieczać szkoły w niezbędne środki finansowe na realizację tych zajęć. W roku szkolnym 200/10 zajęcia pozalekcyjnyjne w szkołach podstawowych i gimnazjach, dla których organem prowadzącym jest Gmina Piła, realizowano w oparciu o projekty wyłonione w drodze konkursu. Zgodnie z 6 Regulaminu przyznawania i rozliczania środków finansowych przeznaczonych na realizację zajęć pozalekcyjnych w szkołach prowadzonych przez Gminę piła stanowiącego załącznik nr 1 do Zarządzenia Nr 62/74/0 Prezydenta Miasta Piły z dnia 6 kwietnia 200 r. ustalono termin składania wniosków do 1 czerwca, a realizację pozytywnie zaopiniowanych projektów od 1 września na okres nie dłuższy niż do 31 maja z wyłączeniem dni wolnych od zajęć szkolnych wynikających z kalendarza organizacji roku szkolnego. W wyznaczonym terminie wpłynęło 16 wniosków. Prezydent Miasta Piły po zapoznaniu się z opinią komisji powołanej do oceny wartości zgłoszonych wniosków zatwierdził do realizacji 16 projektów na łączną liczbę 38, y tygodniowo. Wśród uczniów największym zainteresowaniem cieszyły się zajęcia przedmiotowe (62), w dalszej kolejności to: zajęcia sportowe (3), artystyczne (33) oraz inne formy aktywności uczniowskiej (31). Łącznie na realizację zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 200/2010 przeznaczono y. Oprócz zajęć pozalekcyjnych realizowanych w oparciu o projekty, Gmina Piła sfinansowała również dodatkowe y zajęć z gimnastyki korekcyjnej w wymiarze 28 tygodniowo oraz zajęć z logopedii w wymiarze 16 tygodniowo.. Konkursy i zawody sportowe Szkoła, przedszkole to instytucje realizujące swoje zadania w oparciu o szereg przepisów określających organizację, ramowe plany nauczania, dopuszczalne formy organizacji pracy ucznia, dobór programów, podręczników, itp.

6 Szkoła wypełnia swoje zadania również przez organizację konkursów i współzawodnictwo sportowe. Każde przedszkole i szkoła na początku roku szkolnego opracowuje harmonogram konkursów uwzględniając w nim konkursy i zawody sportowe zgłoszone wcześniej do Wydziału Oświaty jako międzyprzedszkolne i międzyszkolne. W roku szkolnym przeprowadzono konkursów międzyprzedszkolnych oraz 71 konkursów międzyszkolnych. Z tej liczby 31 to zawody sportowe i konkursy sprawnościowe. Oprócz udziału w konkursach wewnątrzszkolnych i międzyszkolnych uczniowie naszych szkół uczestniczą również w konkursach organizowanych przez Wielkopolskiego Kuratora Oświaty oraz organizacje i stowarzyszenia działające na rzecz oświaty. 6. Absolwenci i wyniki nauczania szkół podstawowych i gimnazjów Sprawdzian jest nazwą egzaminu, do którego podchodzą obowiązkowo wszyscy absolwenci sześcioletnich szkół podstawowych. Po raz pierwszy przeprowadzono go w 2002 roku, co związane było z reformą systemu oświaty. Sprawdzian ma na celu ocenienie umiejętności czytania, pisania, rozumowania, korzystania z informacji i wykorzystywanie wiedzy w praktyce. Ma on formę ponadprzedmiotowego, pojedynczego testu z zestawem pytań zamkniętych jednokrotnego wyboru oraz otwartych. Oceniany jest w skali od 0 do 40 punktów. Cechą sprawdzianu jest to, że nie można go nie zdać (nie jest wyznaczony limit punktów potrzebnych do zaliczenia). W roku szkolnym 200/10 do sprawdzianu szóstoklasisty przystąpiło 636 uczniów szkół podstawowych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Piła. Poniższa tabela przedstawia wyniki sprawdzianu w 2010 roku. Średnia punktów uzyskanych na sprawdzianie % punktów możliwych do * Okręg obejmuje województwa: wielkopolskie, lubuskie, zachodnio - pomorskie kraj Okręg * Województwo wielkopolskie Powiat pilski Gmina Piła 24,6 23,7 23,76 23,24 2,04 61,40,48,40 8,10 62,60 Tabela nr 6. Wyniki sprawdzianu szóstoklasistów w roku szkolnym 200/10. Analiza podstawowych parametrów statystycznych pozwala stwierdzić, że uczniowie szkół podstawowych podległych Gminie Piła uzyskali średni wynik punktowy wyższy 6

7 od średnich wyników punktowych uzyskanych przez uczniów klas szóstych w kraju, okręgu, województwie wielkopolskim i powiecie pilskim. Informacje powyższe są na ogół znane organowi prowadzącemu, nauczycielom, rodzicom i uczniom. Podkreślić jednak należy, że nie powinny one służyć żadnej klasyfikacji szkół w powiecie czy mieście. Idzie bowiem o to, by informacja o wynikach sprawdzianów i egzaminów była jak najbardziej profesjonalna, dokładna i zawierająca szerokie spektrum badanych umiejętności. Sam wynik, nie poparty dodatkowymi informacjami nie może być podstawą do wyciągania wniosków o dobrej, czy słabej pracy dydaktycznej szkoły. Egzamin gimnazjalny jest to egzamin, podczas którego sprawdzane jest opanowanie wiadomości i umiejętności nabytych podczas trzyletniej nauki w gimnazjum. Egzamin gimnazjalny przeprowadzany jest w trzeciej klasie gimnazjum. Jest on powszechny oraz obowiązkowy. Oceniany jest w skali od 0 do 0 punktów. Przystąpienie do egzaminu jest jednym z warunków ukończenia szkoły. Pierwszy egzamin odbył się w 2002 roku i do roku 2008 składał się z dwóch części: humanistycznej w której sprawdzana jest wiedza z języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie i sztuki, matematyczno przyrodniczej w której sprawdzana jest wiedza z biologii, matematyki, fizyki i astronomii i geografii. Zgodnie ze zmianą wprowadzoną przez Ministerstwo Edukacji Narodowej od roku szkolnego 2008/200 gimnazjaliści piszą od kwietnia 200 roku trzecią część egzaminu gimnazjalnego z nowożytnego języka obcego (do wyboru: angielski, włoski, hiszpański, rosyjski, niemiecki, francuski). Egzamin jest zewnętrzny, sprawdzany przez egzaminatorów powołanych przez dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej. W roku szkolnym 200/10 do egzaminu gimnazjalnego przystąpiło 70 uczniów szkół gimnazjalnych, dla których organem prowadzącym jest Gmina Piła. Poniższa tabela przedstawia wyniki egzaminu gimnazjalnego w 2010 roku. 7

8 Średnia punktów uzyskanych na egzaminie Średnia punktów część humanistyczna % punktów możliwych do Średnia punktów część matematyczno przyrodnicza % punktów możliwych do Średnia punktów język angielski % punktów możliwych do Średnia punktów język niemiecki % punktów możliwych do Średnia punktów język rosyjski % punktów możliwych do Średnia punktów język francuski % punktów możliwych do * Okręg obejmuje województwa: wielkopolskie, lubuskie, zachodnio - pomorskie kraj Okręg * Województwo wielkopolskie Tabela nr 8. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w roku szkolnym 200/10. Powiat pilski Gmina Piła 30,34 2,16 2,11 28,31 32,0 60,68 8,32 8,22 6,62 64,10 23,0 23,1 23,3 22,41 23,4 47,80 46,30 46,70 44,82 47,08 2,88 2,8 2,7 28,17 30,4,76,70,4 6,34 60,0 2,36 2,24 2,1 28,36 2,23 8,72 8,48 8,30 6,72 8,46 27,08 18,41 17,87 1,23 2,72 4,16 36,82 3,74 38,46 1,44 34,17 34,7 34,0 33,81 33,81 68,34 6,0 6,00 67,62 67,62 Analiza podstawowych parametrów statystycznych pozwala stwierdzić, że uczniowie szkół gimnazjalnych podległych Gminie Piła uzyskali najsłabszy wynik w części matematyczno przyrodniczej egzaminu, natomiast wyniki z części humanistycznej oraz z języka angielskiego, są wyższe od średnich wyników w kraju, województwie, okręgu czy powiecie. 7. Współpraca z Radą Rodziców, Radą Pedagogiczną, Samorządem Uczniowskim, Organem prowadzącym i Organem nadzoru. Bardzo ważną dla właściwego funkcjonowania placówki i szkoły jest współpraca z jej organami (Rada Rodziców, Rada Pedagogiczna, Samorząd Uczniowski) Rada Rodziców wspiera działalność szkoły i placówki poprzez podejmowanie wspólnych działań na rzecz uczniów organizowanie wyjazdów, rajdów, zawodów sportowych czy uroczystości szkolnych. Rodzice współpracują też przy opracowywaniu dokumentów takich jak: program profilaktyczny, wychowawczy. Rada Rodziców jest czynnym uczestnikiem życia szkoły. 8

9 Rada Pedagogiczna to nauczyciele realizujący program dydaktyczny w oparciu o podstawę programową dostosowując metody pracy do możliwości percepcyjnych uczniów. Wiele zadań i przedsięwzięć merytorycznych to inicjatywa nauczycieli, którzy dbają o to by jak najlepiej przygotować swoich uczniów do sprawdzianu po klasie VI i egzaminu gimnazjalnego. Samorząd Uczniowski działa na rzecz społeczności uczniowskiej, jest współorganizatorem wielu imprez szkolnych, uczestniczy w tworzeniu klimatu szkoły. Organ prowadzący szkołę lub placówkę odpowiada za jej działalność. Do zadań organu prowadzącego szkołę lub placówkę w myśl art. ust. 7 Ustawy o Systemie Oświaty jest: zapewnienie warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i higienicznych, warunków nauki, wychowania i opieki, wykonywanie remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie, zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej, w tym w zakresie wykonywania czynności, o których mowa w art. 4 ust. 3 pkt 2-6 ustawy z dnia 2 września 14 roku o rachunkowości i organizacji szkoły lub placówki, wyposażenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji programów nauczania, programów wychowawczych, przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych. Z zadań tych organ prowadzący wywiązuje się w pełni. Organ nadzoru kurator w imieniu wojewody wykonuje zadania i kompetencje w zakresie oświaty. Sprawuje nadzór merytoryczny nad działalnością placówek przez: wizytacje, kontrole, analizę dokumentów itp. Wspomaga działania w zakresie organizowania egzaminów i sprawdzianów w szkołach. Współdziała z okręgowymi komisjami egzaminacyjnymi itp. Realizacja zadań nałożonych na przedszkola i szkoły przebiega zgodnie z wymaganiami określonymi w przepisach prawa oświatowego. Dyrektorzy placówek wykazują duże zaangażowania w organizację procesu dydaktyczno wychowawczego. W każdej szkole analizowane są wyniki nauczania, opracowywane programy naprawcze, jeżeli zachodzi taka potrzeba. Dział opiekuńczo wychowawczy

10 funkcjonuje również bardzo dobrze, w każdej szkole zorganizowana jest świetlica szkolna, stołówka, świetlica terapeutyczna itp. Dbają o należyte wypełnianie zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. II. Informacja o aktualnej liczbie dzieci oraz o liczbie wolnych miejsc w pilskich przedszkolach. Gmina Piła jest organem prowadzącym dla 17 przedszkoli. W liczbie tej znajduje się również funkcjonujące od 1 września 2010r. Publiczne Przedszkole nr 8 przy ul. Bohaterów Stalingradu 23. W skład wszystkich placówek w roku szkolnym 2010/11 wchodzi ogółem 87 oddziałów, z czego oddziałów to oddziały integracyjne. Wychowankowie Gmina Piła w roku szkolnym 2010/11 w swoich 17 placówkach przygotowała łącznie 2.21 miejsc. Trwająca jednak od początku roku szkolnego rotacja dzieci, a co za tym idzie dostosowywanie pracy oddziałów do potrzeb poszczególnych placówek pozwoliła pod koniec września zwiększyć tą liczbę do Wzrost ten nie ma jednak znaczenia, gdyż na dzień 30 września br. z danych przekazanych przez dyrektorów przedszkoli wynika, iż do pilskich placówek uczęszcza ogółem 2.12 dzieci (z tego dzieci przebywa w placówkach powyżej dziennie). Największą liczbę dzieci uczęszczających do pilskich przedszkoli stanowią dzieci 6-letnie i starsze 664 (30%). W liczbie tej 48 dzieci przebywa w przedszkolu powyżej dziennie. Kolejna grupa to dzieci -letnie 7 (2,%), 4-letnie 1 (23,%) i najmłodsza grupa dzieci 3-letnie i młodsze 48 (21%). Jak widać z powyższych liczb, pilskie placówki na dzień dzisiejszy dysponują jeszcze 8 miejscami wolnymi. Najwięcej wolnych miejsc przygotowanych jest dla dzieci 6-letnich 48 (z tego 20 dla dzieci przybywających powyżej i 28 miejsc dla dzieci przebywających do ). Ponadto przygotowano 16 miejsc dla dzieci -letnich, 7 miejsc dla dzieci 4-letnich i 14 miejsc dla dzieci 3-letnich i młodszych. Miejsca te w zależności od potrzeb mieszkańców miasta mogą być wykorzystane dla dzieci chcących przebywać w przedszkolu do i powyżej. 10

11 Dodatkowo z danych przekazanych do Wydziału Oświaty wynika, iż obecnie oczekuje na miejsce w przedszkolu 0 dzieci. W liczbie tej najwięcej grupę stanowią dzieci 3-letnie i młodsze 37 oraz dzieci 4-letnie 12. Spowodowane jest to jednak tym, iż rodzice tych dzieci chcą posłać dziecko wyłącznie do przedszkola w rejonie swojego miejsca zamieszkania lub najbliższej okolicy. Stąd też rodzicie, w przypadku zwolnienia się miejsca są automatycznie informowani o możliwości zapisania dziecka do przedszkola. Szczegółowe dane o liczbie dzieci w pilskich przedszkolach przedstawiają poniższe tabele. Liczba miejsc w przedszkolach wg normy metrażowej 1842 Liczba miejsc w przedszkolach wg ilości oddziałów letnich i starszych Aktualna liczba dzieci zapisanych do przedszkoli na koniec miesiąca sprawozdawczego 6 letnich letnich 4 letnich 3 letnich 2, letnich Razem Charakterystyka oddziałów Ilość dzieci wg czasu pobytu w przedszkolach na koniec miesiąca sprawozdawczego Razem Oddział I Oddział II Oddział III Oddział IV Oddział V Oddział VI Oddział VII Oddział VIII Oddział IX Razem

12 7 letnich i starszych Aktualna liczba wolnych miejsc w przedszkolach na koniec miesiąca sprawozdawczego 6 letnich letnich 4 letnich 3 letnich 2, letnich Razem Ilość dzieci oczekujących na koniec miesiąca sprawozdawczego 2, l 17 3 l 20 4 l 12 l 1 6 l 0 7 l i starsze 0 Razem 0 12