Załącznik nr 1 SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Szafa szkolna z przegrodami Szafa posiada przegrody dla każdego dziecka do przechowywania plecaka, książek itp. Zaopatrzona w drzwiczki wykonane z płyty MDF w różnych kolorach wyposażone w gałkę lub otwór umożliwiający zamykanie lub otwieranie. Korpus szafy wykonany laminowanej płyty w kolorze bukowym lub zbliżonym. Szafa winna zawierać 12 dużych przegród na tornister lub plecak oraz 12 małych półek na ksiązki i drobne przedmioty. Wymiary szafy 169 cm x 40 cm x 163,2 cm. Rys. 1. Przykładowa szafa szkolna lub rozwiązanie równoważne. Szafa musi być wyposażona w drzwiczki. Pojemnik na kółkach do biblioteczki stojącej Pojemnik w różnych kolorach z zamontowanymi kółkami ułatwiającym przemieszczanie. Korpus pojemnika wykonany z płyty laminowanej bukowej, front pojemnika wykonany z laminowanej płyty MDF w kolorze. Wymiary 30 cm x 35 cm x 29 cm umożliwiające umieszczenie 2 szt. pojemników pod półką biblioteczki stojącej Rys. 2 Przykładowe pojemniki do biblioteczki stojącej lub rozwiązanie równoważne

2 Biblioteczka stojąca z pojemnikami na kółkach Biblioteczka stojąca z trzema poziomami półek służący do wyeksponowania książek. Wykonana z płyty laminowanej bukowej z miejscem na ustawienie dwóch pojemników opisanych wyżej. Wymiary biblioteczki 73,6 cm x 40 cm x 121 cm Rys. 3 Przykładowa biblioteczka stojąca lub rozwiązanie równoważne. Biblioteczka winna być wyposażona w 2 pojemniki patrz rys. 2 Szafka stojąca w kształcie Gruszki Wykonana z laminowanej płyty MDF w różnych kolorach, wyposażona w półki i dwa pojemniki na kółkach. Wymiary 110 cm x 53 cm x 143 cm Rys. 4 Przykładowe rozwiązanie szafki stojącej Gruszka lub rozwiązanie równoważne.

3 Szafka stojąca w kształcie Grzybka Szafka wykonana z laminowanej płyty MDF w różnych kolorach wyposażona w półeczki. Wymiary szafki 90 cm x 46 cm x 149 cm. Rys. 5 Przykładowe rozwiązanie szafki stojącej Grzybek lub rozwiązanie równoważne. Fotelik lub pufa w kształcie gruszki, przeznaczony dla dzieci, wykonany z tkaniny łatwej do utrzymania czystości, w różnych kolorach. Fotelik winien dopasowywać się kształtem do osoby siedzącej. Waga fotelika nie powinna przekraczać 4 kg. Rys. 6 Przykładowe rozwiązanie fotelika dla dzieci w kształcie Gruszki lub rozwiązanie równoważne.

4 Kalendarz tzw. Domek czterech pór roku Kalendarz umożliwiający ustawienie pory roku, miesiąca, dnia tygodnia, temperatury, pogody, zmian zachodzących w przyrodzie. Kalendarz winien być wyposażony w szereg ruchomych elementów przyczepianych np. za pomocą rzepów oraz 4 części dwustronnych: 1) korona drzewa, która po lewej stronie ozdobiona jest wiosennymi kwiatami, a po prawej zielonymi liśćmi, 5 jabłuszkami i 10 żółtymi liśćmi. Umożliwia to ustawianie dekoracji letniej i jesiennej. 2) choinka po lewej stronie gładka, po prawej ozdobiona świąteczną dekoracją 3) dwie części trawy po lewej stronie trawa zielona z kwiatami, a po prawej biały śnieg. Oprócz ww. elementów w komplecie winny znaleźć się jeszcze takie ruchome części jak: - 12 miesięcy, - 12 cyfr, - 7 dni tygodnia, - 4 pory roku, - 4 lalki, - 4 chmurki, - wiatr, - słoneczko, - kotek lub piesek, który jest wskaźnikiem temperatury. Pod wizerunkiem domku winna znaleźć się obszerna kieszeń, w której można przechowywać ruchome elementy kalendarza. Całość wykonana z miękkiej tkaniny wypełnionej gąbką. Do ściany mocowana za pomocą szlufek. Ruchome elementy kalendarza mocowane za pomocą rzepów itp. Głównym elementem kalendarza jest domek. Wymiary kalendarza: 136 cm x 90 cm. Rys. 7. Przykładowe rozwiązanie kalendarza Domek czterech pór roku lub rozwiązanie równoważne. Tarcze do ćwiczeń Tarcze do umieszczania na paletach. Komplet składa się z 12 tarcz ćwiczeń ze zbiorem zabaw ogólnorozwojowych w formie obrazkowej. Umożliwiające: - wyszukiwanie podobieństw, różnic, i brakujących elementów; - porządkowanie elementów w całości, rozpoznawanie kolorów, klasyfikowanie i dobieranie obrazków wg określonych cech, takich jak: wielkość, kształt, barwa, przeznaczenie, - wyszukiwanie podobieństw i różnic pomiędzy przedmiotami, - analiza obrazków przedstawiających konkretne sytuacje. Rys. 8 Przykładowe rozwiązanie tarcz do ćwiczeń na palety lub rozwiązanie równoważne

5 Klocki do ćwiczeń w zakresie stosunków przestrzennych Gra przeznaczona dla 6 dzieci zawiera 24 karty z ilustracjami klocków, które umożliwiają ułożenie ich wg przedmiotu, kierunku i koloru, 6 podstaw wykonanych z tworzywa sztucznego, 72 klocki o 3 typach ( parter, piętro, dach). Klocki w podstawowych kolorach. Klocki uczą porządkowania, klasyfikowania i ćwiczą umiejętność ustalania stosunków przestrzennych Rys. 9 Przykładowe rozwiązanie klocków lub rozwiązanie równoważne. Czerwony smok wym. 30 cm x 27 cm Dobra wróżka wym. 27 cm x 31 cm Królewna Śnieżka i Siedmiu Krasnoludków wym. 27 cm x 30 cm Czarodziej wym. 27 cm x 37 cm Kot w butach wym. 25 cm x 33 cm Rycerz św. Jerzy o wym. 27 cm x 33 cm

6 Babcia wym. 30 cm x 31 cm Czerwony kapturek wym. 28 cm x 36 cm Leśniczy wym. 32 cm x 35 cm Wilk wysokość 40 cm. Rys. 10 Przykładowe rozwiązanie pacynek lub rozwiązanie równoważne. Literki i cyferki na rzepach. Komplet składa się 10 szt. rękawic, do których za pomocą rzepów mocowane są litery i cyfry umożliwiające tworzenie ruchomych wyrazów, samogłosek, spółgłosek, działań, zbiorów itp. Litery i cyfry wykonane z miękkiej tkaniny usztywnionej lub wypełnionej gąbką. Litery i cyfry są w różnych kolorach. Intensywnym jednakowym kolorem winny odznaczać się samogłoski, aby dzieci wyraźnie je odróżniały. Komplet winien zawierać: 10 szt. rękawic, po 1 szt. literek alfabetu, litery: a, i, m, o, t są 2 szt.; cyfry od 1 do 9 oraz znaki działań matematycznych. Rys. 11 Przykładowe rozwiązanie lub rozwiązanie równoważne

7 Plansza z wesołymi literami Plansza wykonana z trwałego odpornego na warunki atmosferyczne tworzywa o wym. 150 cm x 150 cm. Spód planszy musi być antypoślizgowy, aby można było wykorzystać do zabaw w sali lekcyjnej. Plansza zawiera 22 znaki podstawowych liter drukowanych i pisanych ( wielkich i małych). Gra pozwala na zabawę podczas poznawania alfabetu kładąc nacisk na aktywność ruchową. Plansza podziela jest na pola o wym. 30 cm x 30 cm. W zestawie winny znaleźć się 4 szpilki lub inne umożliwiające mocowanie planszy w terenie, np. na trawie. Rys. 12 Przykładowe rozwiązanie planszy lub rozwiązanie równoważne. Klocki LOGO. Zestaw składa się ze 150 klocków umieszczonych w kasecie z umieszczonym na nich pełnym zestawem 44 liter, cyfr, znaków interpunkcyjnych i matematycznych. Każdy z czterech wariantów liter oddzielony jest zielonym szlaczkiem u dołu, który umożliwia właściwe umieszczanie oraz postrzeganie liter. Wymiary 1,5 cm x 4 cm x 1,5 cm.. Klocki umożliwiają naukę czytania, pisania, ortografii i matematyki oraz zabawę. Rys. 13 Przykładowe rozwiązanie lub rozwiązanie równoważne Dywanik glottodydaktyczny.

8 Dywanik wykonany z trwałego tworzywa odpornego na warunki atmosferyczne. Dywanik można wykorzystywać w plenerze, a także w sali lekcyjnej. Dzieci podczas zabawy mogą wyskakiwać słowa z dywanikowych liter. Zabawa przy użyciu dywanika doskonali analizę fonemową oraz koordynację wzrokowo ruchową. Zestaw winien składać się z dwóch dywaników o wym. 100 cm x 100 cm: jeden dywanik z literami podstawowymi, a drugi z literami niepodstawowymi z zaznaczonym kierunkiem kreślenia. Rys. 14 Przykładowe rozwiązanie dywanika glottodydaktycznego lub rozwiązanie równoważne. Plenerowa gra z figurami geometrycznymi Gra planszowa do wykorzystania w warunkach plenerowych oraz w pomieszczeniach. Plansza wykonana z trwałego tworzywa odpornego na warunki atmosferyczne, spód planszy winien być z tworzywa antypoślizgowego. W plenerze plansza mocowana np. na trawie za pomocą 4 szpilek. Plansza podzielona na pola, na których znajdują się różnokolorowe figury geometryczne. Zabawa z planszą umożliwia utrwalanie wiedzy z zakresu stosunków przestrzennych, np. pod, nad, z lewej strony itd. Rys. 15 Przykładowe rozwiązanie planszy do gry plenerowej lub rozwiązanie równoważne. Koło do mierzenia długości. Koło umożliwia mierzenie przez dziecko pokonanego dystansu. Koło ruchome wykonane z trwałego tworzywa Umocowane na rączce lub innym uchwycie. Na kole winien być zamocowany licznik, który dokładnie wskazuje dzieciom pomiar długości. Rys. 16 Przykładowe rozwiązanie koła do mierzenia długości lub rozwiązanie równoważne.

9 Miara 1m Duża linijka wykonana z tworzywa sztucznego o zaokrąglonych końcówkach, bezpiecznych dla dzieci. Na linijce o długości 1 m winny być wyraźnie oznaczone pomiary od 1 cm do 100 cm. Wymiary: 100 cm x 5 cm x 1,5 cm. Rys. 17 Przykładowe rozwiązanie dużej miary lub rozwiązanie równoważne. Guziki matematyczne Zestaw winien składać się z guzików w 5 kolorach, służących do zabaw manipulacyjnych oraz do sortowania ( np. wg kolorów i liczy dziurek)i do tworzenia logicznych ciągów. Guziki powinny zawierać różną liczbę dziurek od 1 do 4. Zestaw składa się ze 110 szt. guzików o średnicy 4 cm i 6 sznureczków. Rys. 18 Przykładowe rozwiązanie guzików matematycznych lub rozwiązanie równoważne. Szpulki drewniane Szpulki wykonane z drewna w różnych kolorach, służące do zabaw manipulacyjnych. Szpulki wykonane w różnych wymiarach, tj. od 1cm do 3,5 cm długości. Zestaw winien składać się z co najmniej 50 szt. szpulek. Rys. 19 Przykładowe rozwiązanie szpulek drewnianych lub rozwiązanie równoważne.

10 Duże stojące liczydło Rama i podstawa wykonana z drewna. Na metalowych prętach umieszczone korale w dwóch kolorach. Wymiary liczydła 85 cm x 120 cm. Rys. 20 Przykładowe rozwiązanie liczydła dużego stojącego lub rozwiązanie równoważne. Zegar z magnesami Zegar demonstracyjny wyposażony w magnesy umożliwiające zamontowanie go na tablicy. Wyposażony w synchronizowane wskazówki. Średnica zegara 41 cm. Rys. 21 Przykładowe rozwiązanie dużego zegara z magnesami lub rozwiązanie równoważne.

11 Kalendarz na tablicy Głównym elementem jest tablica magnetyczna o wymiarach 70 cm x 50 cm, na której można umieszczać równe kolorowe elementy kalendarza. Pomoc ma ułatwić dzieciom zrozumienie pojęcia czasu: dni tygodnia, miesięcy, pór roku, ich trwania, początku i końca. Kalendarz winien umożliwiać dzieciom obserwację natury i zjawisk atmosferycznych i zmiennych z nimi związanych, takich jak: temperatura, ubiór itp. Ilustracje zawierają magnesy umożliwiające dowolne manipulowanie nimi na tablicy. Ruchome elementami kalendarza to: 4 ilustracje z porami roku, 16 ilustracji puzzli, z których można utworzyć każdy krajobraz klimatyczny., 6 strzałek w kolorze żółtym, czerwonym i niebieskim, 31 kartoników, zawierających cyfry od 1 do 31, 17 kartoników służących do ułożenia pór roku, 10 winiet z zajęć szkolnych. Ponadto zestaw winien zawierać torbę z magnesami samoprzylepnymi, przewodnik pedagogiczny oraz plan zajęć. Rys. 22 Przykładowe rozwiązanie kalendarza lub rozwiązanie równoważne. Plansza DRZEWO Wykonana z kartonu w kolorze, poszczególne elementy umożliwiają złożenie dużego drzewa o wymiarach 110 cm x 165 cm, które pozwoli na obserwowanie zmian pół roku. Zestaw winien być wyposażony w 69 liści służących do przeliczania, określania położenia, tworzenia zbiorów i omawiania pór roku. Rys. 23 Przykładowe rozwiązanie planszy Drzewo lub rozwiązanie równoważne. Globus fizyczny duży - śr. 22 cm, wys. 30 cm. na drewnianej podstawie. Rys. 24 Przykładowe rozwiązanie dużego globusa fizycznego lub rozwiązanie równoważne.

12 Zestaw kart do określania emocji Karty o wymiarach 20 cm x 20 cm wykonane z tworzywa sztucznego z ilustracjami przedstawiającymi emocje szczęśliwy, smutny, zły zaskoczony itp. Zestaw winien składać się z 10 szt. kart. Zestaw ma służyć jako pomoc do konwersacji i ćwiczeń językowych poszerzających słownictwo dziecka oraz do ćwiczeń uświadamiających uczucia własne i innych osób. Rys. 25 Przykładowe rozwiązanie zestawu kart Emocje do ćwiczeń lub rozwiązanie równoważne. Zestaw instrumentów muzycznych duży W skład zestawu wchodzą: 2 kastaniety, bębenek z pałeczką o średnicy 21 cm, trójkąt o wym. 16 cm, 2 małe talerz na palce, 2 x 5 dzwonków z rączką, klawesyn 1 para, plastikowe marakasy 2 pary. Razem 16 instrumentów umieszczonych w torbie. Rys. 26 Przykładowe rozwiązanie dużego zestawu instrumentów muzycznych w plastikowej torbie lub rozwiązanie równoważne. Zestaw klocków typu LEGO duży składający się z co najmniej 405 klocków i 1 figurki. Rys. 27 Przykładowe rozwiązanie dużego zestawu klocków typu Lego lub rozwiązanie równoważne.

13 Klocki składają się z 72 elementów. Zestaw klocków umożliwiających składanie zwierząt ZOO - klocki precyzyjnie wykonane z tworzywa o różnorodnych kształtach i różnych kolorach, dające się łatwo składać. W zestawie winny znaleźć się także główki zwierząt takich jak: żyrafa, słoń, kot, koń, małpa. Rys. 28 Przykładowe rozwiązanie klocków lub rozwiązanie równoważne. 29. Stół szkolny dwuosobowy z regulacją wysokości:. Blat wykonany z melaminowanej płyty o grubości co najmniej 18 mm z obrzeżem PCV o grubości 2 mm. Blat w kolorze bukowym. Stelaż wykonany z rury płaskoowalnej o wy. 33 x 20 mm i 30 x 15 mm. Regulacja wysokości w zakresie rozmiaru 2 4, tj.: dla wzrostu od 93 cm do 121 cm (rozm.1-2) - 17 szt. dla wzrostu od 119 cm do 159 cm (rozm. 3-4) 38 szt. 30. Krzesło uczniowskie z regulacją wysokości: siedzisko wykonane ze sklejki o grubości 8 mm w kolorze bukowym. Stelaż wykonany z rury płaskoowalnej o wym. 38 x 20 mm. Regulacja wysokości w zakresie rozmiaru 2-4, t.: dla wzrostu od 93 cm do 121 cm (rozm. 1-2) 34 szt. dla wzrostu od 119 cm do 159 cm ( rozm. 3-4) 76 szt.