WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII. dla klasy V, VI, VII i VIII

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII dla klasy V, VI, VII i VIII Wymagania edukacyjne geografii są zgodne z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania w Szkole Podstawowej nr 6 im. Macieja Rataja w Ostrowie Wielkopolskim. Kontrakt między nauczycielem i uczniem 1. Ocenianie uczniów na lekcjach geografii dotyczy przyswojonej przez ucznia wiedzy, umiejętności, wysiłku włożonego w przygotowanie pracy i aktywności na lekcjach. 2. Uczeń ma obowiązek systematycznego i czynnego uczestnictwa w procesie uczenia się przez cały okres nauki. 3. Uczeń powinien być zawsze przygotowany do zajęć z trzech ostatnich lekcji. 4. Uczeń ma obowiązek prowadzić zeszyt przedmiotowy, zeszyt ćwiczeń, nosić potrzebne przybory oraz odrabiać prace domowe. 5. Brak pracy domowej lub nieprzygotowanie się do lekcji uczeń powinien zgłosić nauczycielowi jeszcze przed rozpoczęciem danej lekcji. 6. Wszystkie zaległości spowodowane nieprzygotowaniem do lekcji lub nieobecnością ucznia w szkole, ma on obowiązek uzupełnić na następną lekcję chyba, że nauczyciel ustanowi inny termin. 7. W ciągu semestru uczeń ma prawo do dwukrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji, które będzie odnotowane w dzienniku elektronicznym przez nauczyciela za pomocą kropek. Przez nieprzygotowanie rozumiemy: brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych na lekcję. Brak zeszytu ćwiczeń lub zeszytu przedmiotowego jest równoznaczny z brakiem pracy domowej jeżeli była ona zadana. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 8. W ciągu roku uczeń może samodzielnie wykonywać zadania domowe dla zainteresowanych lub dociekliwych oraz inne dodatkowe prace wynikające z jego zainteresowania przedmiotem. Za każdą aktywność uczeń otrzymuje plus, który będzie odnotowywany w dzienniku elektronicznym. Za uzbieranie 6 plusów uczeń otrzyma ocenę celującą o wadze Każdy uczeń jest oceniany w sposób dla niego jawny i sprawiedliwy zgodnie z wymaganiami programowymi. 10. Prace klasowe, sprawdziany i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 11. Prace klasowe są zapowiadane przez nauczyciela z tygodniowym wyprzedzeniem i podanym zakresem sprawdzanych umiejętności i wiedzy określanym jako NaCoBeZu. Zakres sprawdzanej wiedzy nauczyciel umieszcza w dzienniku internetowym. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może ich napisać z całą klasą, może być poddany sprawdzeniu wiadomości w sposób wybrany przez nauczyciela. 12. Uczeń ma możliwość poprawy pracy klasowej, z której otrzymał ocenę niedostateczną, w terminie nie dłuższym niż 14 dni. W szczególnych przypadkach nauczyciel może określić inny termin (np. z powodu choroby ucznia lub nauczyciela). 13. Każdą pracę klasową, napisaną na ocenę niedostateczną, można poprawić tylko jeden raz i brane są pod uwagę obie oceny ze sprawdzianu. 14. Krótkie sprawdziany i kartkówki (10 15 min.) obejmujące treści kształcenia z trzech ostatnich różnych tematów lekcji nie muszą być zapowiadane i będą pisane jednokrotnie. 15. Nauczyciel zastrzega sobie prawo indywidualizacji procesu oceniania ucznia w szczególnych przypadkach. 16. Sprawdziany pisemne będą ocenione przez nauczyciela w ciągu dwóch tygodni od ich napisania. W sytuacjach, gdy nauczyciel np. zachoruje lub jest na szkoleniu, termin może ulec zmianie.

2 17. Po dłuższej nieobecności w szkole (powyżej 1 tygodnia) uczeń ma prawo nie być oceniany przez tydzień. W wypadku każdej nieobecności zobowiązany jest uzupełnić zaległy materiał. Narzędzia sprawdzania osiągnięć uczniów: 1. prace klasowe (lub testy), 2. sprawdziany i kartkówki, 3. odpowiedzi ustne, 4. prace domowe, 5. zeszyty ćwiczeń i przedmiotowe, 6. prace dodatkowe- obserwacje pogody- dzienniki, informacje geograficzne, prezentacje multimedialne, szkice terenu, pomoce dydaktyczne 7. udział w konkursach geograficznych lub ekologicznych, 8. obserwacja ucznia: o przygotowanie do lekcji, o aktywność na lekcji, o praca w grupie. Kryteria ocen cząstkowych: 1. Wszystkie formy aktywności ucznia są oceniane i odnotowywane w dzienniku elektronicznym. 2. Punkty uzyskane z prac klasowych i sprawdzianów przeliczane są na stopnie wg następującej skali: 100 % - 98,1 %- celujący 98 % - 90,1 % - bardzo dobry 90 % - 70,1 % - dobry 70 % - 50,1 % - dostateczny 50 % - 35,1 % - dopuszczający 35% - 0 % - niedostateczny 3. Sposób oceniania odpowiedzi ustnych: Uczeń otrzymuje ocenę: dopuszczającą gdy odpowiedź jest niesamodzielna, z błędami, zgodna z wymaganiami koniecznymi; dostateczną gdy odpowiedź jest z małymi błędami, samodzielna, niepełna, zgodna z wymaganiami podstawowymi; dobrą gdy odpowiedź jest samodzielna, niepełna, z niewielkimi usterkami językowymi, zgodna z wymaganiami rozszerzającymi; bardzo dobrą gdy odpowiedź jest wyczerpująca, bezbłędna, samodzielna, z uwzględnieniem języka przedmiotowego oraz odpowiadająca poziomowi wymagań dopełniających;

3 celującą gdy odpowiedź jest wyczerpująca, bezbłędna, samodzielna, z uwzględnieniem języka przedmiotowego, odpowiadająca poziomowi wymagań wykraczających i poparta licznymi przykładami z życia codziennego. 4. Hierarchia ważności prac wykonywanych przez ucznia: Praca klasowa, testy 8 Sprawdzian, sukcesy w konkursach 6 przedmiotowych Kartkówka, odpowiedź, aktywność, udział w 3 konkursach przedmiotowych, prace dodatkowe (obserwacje pogody, informacje geograficzne ) Praca w grupach 2 Zadanie domowe, zeszyt ćwiczeń i 1 przedmiotowy Kryteria oceny okresowej i rocznej: 1. Ocenę semestralną (roczną) wystawia nauczyciel najpóźniej na tydzień przed terminem klasyfikacji semestralnej (rocznej). 2. O zagrożeniu oceną niedostateczną informuje ucznia, jego rodziców oraz wychowawcę klasy na miesiąc przed klasyfikacją. 3. Ocena okresowa ( za I i II okres ) jest średnią ważoną ocen cząstkowych. Do obliczenia oceny końcowo rocznej ( średniej ważonej) używa się średniej ważonej I okresu i średniej ważonej z II okresu- zgodnie z Wewnątrzszkolnymi Zasadami Oceniania. Informacja zwrotna. Nauczyciel - uczeń: 1. informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania, 2. pomaga w samodzielnym planowaniu rozwoju, 3. motywuje do dalszej pracy. Nauczyciel - rodzice: 1. informuje o wymaganiach i kryteriach oceniania, 2. informuje o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce, 3. dostarcza informacji o trudnościach ucznia w nauce, 4. dostarcza informacji o uzdolnieniach ucznia, 5. daje wskazówki do pracy z uczniem.

4 Sposoby sprawdzania wymagań edukacyjnych 1. Określenie stopnia opanowania przez ucznia wymagań edukacyjnych umożliwią: a/ całogodzinne prace klasowe w formie testów, sprawdzianów i dłuższych ustnych wypowiedzi obejmujących większe partie materiału; b/ bieżące sprawdzanie przyswojonej wiedzy w formie krótkiej wypowiedzi ustnej lub krótkich sprawdzianów; c/ obserwacja pracy ucznia obejmująca: zadania domowe, zadania długoterminowe, przygotowywanie pomocy dydaktycznych; d/ obserwacja zaangażowania ucznia w proces edukacyjny obejmująca: aktywność ucznia podczas lekcji, aktywność podczas pracy w grupach, zainteresowanie rozwiązywaniem nietypowych problemów geograficznych. Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 5 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) 1. Mapa terminów: mapa, skala, legenda wymienia elementy terminów: wysokość bezwzględna, wysokość względna odczytuje wysokość bezwzględną obiektów na mapie poziomicowej podaje nazwy barw stosowanych na mapach hipsometrycznych wymienia różne rodzaje map odczytuje informacje z planu miasta. podstawowe (ocena dostateczna) odczytuje za pomocą legendy znaki kartograficzne na mapie stosuje legendę do odczytania informacji odczytuje skalę rozróżnia rodzaje skali oblicza wysokość względną na podstawie wysokości bezwzględnej odczytanej z odczytuje informacje z poziomicowej i hipsometrycznej wyszukuje w atlasie przykłady map:, krajobrazowej, turystycznej i planu miasta. Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) rozróżnia na mapie znaki punktowe, liniowe i powierzchniowe rysuje podziałkę liniową wyjaśnia, dlaczego każda mapa ma skalę oblicza odległość na mapie wzdłuż linii prostej za pomocą skali liczbowej wyjaśnia, jak powstaje mapa poziomicowa wyjaśnia różnicę między obszarem nizinnym, wyżynnym a obszarem górskim wyjaśnia różnicę między mapą ogólnogeograficzną a mapą krajobrazową przedstawia sposoby dopełniające (ocena bardzo dobra) dobiera odpowiednią mapę w celu uzyskania określonych informacji geograficznych przekształca skalę liczbową na mianowaną i podziałkę liniową oblicza odległość w terenie za pomocą skali liczbowej oblicza odległość w terenie za pomocą podziałki liniowej oblicza długość trasy złożonej z odcinków za pomocą skali liczbowej rozpoznaje przedstawione na mapach poziomicowych formy terenu wykraczające (ocena celująca) posługuje się planem miasta w terenie podaje przykłady wykorzystania map o różnej treści analizuje treść map przedstawiających ukształtowanie powierzchni czyta treść lub planu najbliższego otoczenia szkoły, odnosząc je do obserwowanych w terenie elementów geograficznego projektuje i opisuje trasę wycieczki na podstawie turystycznej lub planu miasta.

5 orientowania w terenie. rozpoznaje formy ukształtowania powierzchni na mapie hipsometrycznej omawia zastosowanie map cyfrowych podaje różnice między mapą turystyczną a planem miasta. 2. Krajobrazy terminu krajobraz wymienia składniki krajobrazu wymienia elementy krajobrazu najbliższej okolicy wymienia pasy rzeźby terenu Wybrzeże Słowińskie wymienia elementy krajobrazu nadmorskiego miasta leżące na Wybrzeżu Słowińskim wymienia po jednym przykładzie rośliny i zwierzęcia charakterystycznych dla Wybrzeża Słowińskiego Pojezierze Mazurskie odczytuje z nazwy największych jezior na Pojezierzu Mazurskim pas Nizin Środkowopolskich oraz Nizinę Mazowiecką największe rzeki przecinające Nizinę Mazowiecką największe miasta Niziny Mazowieckiej podaje nazwę parku narodowego leżącego podaje różnicę między krajobrazem naturalnym a krajobrazem kulturowym najbliższej okolicy na mapie główne cechy krajobrazu nadmorskiego na podstawie ilustracji krajobrazu Pojezierza Mazurskiego wymienia atrakcje turystyczne Pojezierza Mazurskiego cechy krajobrazu Niziny Mazowieckiej wymienia atrakcje turystyczne Niziny Mazowieckiej opisuje cechy krajobrazu wielkomiejskiego cechy krajobrazu miejskoprzemysłowego Wyżyny Śląskiej cechy krajobrazu rolniczego Wyżyny Lubelskiej krajobrazu Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej na podstawie ilustracji wymienia dwa przykłady roślin pasy rzeźby terenu w opisuje krajobraz najbliższej okolicy w odniesieniu do pasów rzeźby terenu opisuje wpływ wody i wiatru na nadmorski krajobraz sposoby gospodarowania w krajobrazie nadmorskim opisuje zajęcia mieszkańców regionu nadmorskiego wpływ lądolodu na krajobraz pojezierzy krajobrazu przekształconego przez człowieka na Nizinie Mazowieckiej najważniejsze obiekty dziedzictwa kulturowego w stolicy omawia znaczenie węgla kamiennego na Wyżynie Śląskiej życie i zwyczaje mieszkańców Wyżyny Śląskiej ilustracji powstawanie wąwozów lessowych czynniki wpływające na krajobraz rolniczy Wyżyny Lubelskiej na dokonuje oceny krajobrazu najbliższego otoczenia szkoły pod względem jego piękna oraz ładu i estetyki zagospodarowania porównuje na podstawie i ilustracji rzeźbę terenu w poszczególnych pasach wyjaśnia na podstawie ilustracji, jak powstaje jezioro przybrzeżne wymienia obiekty dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego Wybrzeża Słowińskiego oraz wskazuje je na mapie turystyki na Wybrzeżu Słowińskim najważniejsze obiekty dziedzictwa przyrodniczego i kulturowego na Nizinie Mazowieckiej opisuje zabudowę i sieć komunikacyjną Warszawy omawia atrakcje turystyczne na Szlaku Zabytków Techniki opisuje za pomocą przykładów rolnictwo na Wyżynie Lubelskiej opisuje najważniejsze obiekty dziedzictwa kulturowego Wyżyny proponuje zmiany w zagospodarowaniu terenu najbliższej okolicy prezentuje projekt planu zagospodarowania terenu wokół szkoły przygotowuje prezentację multimedialną na temat Wybrzeża Słowińskiego z uwzględnieniem elementów krajobrazu naturalnego i kulturowego krajobrazu krain geograficznych w pasie pojezierzy na podstawie analizuje na podstawie dodatkowych źródeł informacji oraz map tematycznych warunki rozwoju rolnictwa na Nizinie Mazowieckiej planuje na podstawie planu miasta wycieczkę po Warszawie pozytywne i negatywne zmiany w krajobrazie Wyżyny Śląskiej wynikające z działalności

6 w pobliżu Warszawy Warszawy na mapie wymienia najważniejsze obiekty turystyczne Warszawy pas Wyżyn ch i Wyżynę Śląską największe miasta na Wyżynie Śląskiej Wyżynę Lubelską wymienia gleby i główne uprawy Wyżyny Lubelskiej określa na podstawie położenie Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej podaje nazwę parku narodowego leżącego na Wyżynie Krakowsko- Częstochowskiej podaje nazwy zwierząt żyjących w jaskiniach na Wyżynie Krakowsko- Częstochowskiej określa na podstawie położenie Tatr wskazuje na mapie Tatry Wysokie i Tatry Zachodnie. 3. Lądy i oceany wskazuje na globusie i mapie świata bieguny, równik, południk zerowy i 180 o, półkule, zwrotniki i koła podbiegunowe wymienia nazwy kontynentów i oceanów oraz wskazuje ich położenie na globusie i mapie wymienia największych podróżników biorących udział w odkryciach geograficznych. 4. Krajobrazy świata charakterystycznych dla Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej najwyższe szczyty Tatr wymienia cechy krajobrazu wysokogórskiego pogody w górach wymienia atrakcje...turystyczne Tatr wyjaśnia, co to są siatka geograficzna i siatka kartograficzna wskazuje główne kierunki geograficzne na globusie porównuje powierzchnię kontynentów i oceanów na podstawie diagramów wskazuje akweny morskie na trasach pierwszych wypraw geograficznych. podstawie ilustracji rzeźbę krasową i formy krasowe Wyżyny Krakowsko- Częstochowskiej opisuje na podstawie ilustracji piętra roślinności w Tatrach opisuje zajęcia i zwyczaje mieszkańców Podhala. podaje przyczyny odkryć geograficznych wielkie formy ukształtowania powierzchni Ziemi i akweny morskie na trasie wyprawy geograficznej Marca Polo opisuje na podstawie szlaki wypraw Ferdynanda Magellana i Krzysztofa Kolumba. Lubelskiej na podstawie atrakcje turystyczne Szlaku Orlich Gniazd argumenty potwierdzające różnicę w krajobrazie Tatr Wysokich i Tatr Zachodnich opisuje dziedzictwo przyrodnicze Tatr. określa na globusie i mapie położenie punktów, kontynentów i oceanów na kuli ziemskiej opisuje podróże odkrywcze w okresie od XVII w. do XX w. człowieka analizuje na podstawie dodatkowych źródeł informacji oraz map tematycznych warunki sprzyjające rozwojowi rolnictwa na Wyżynie Lubelskiej historię zamków znajdujących się na Szlaku Orlich Gniazd wyjaśnia negatywny wpływ turystyki na środowisko Tatr. oblicza różnicę wysokości między najwyższym szczytem na Ziemi a największą głębią w oceanach przedstawia znaczenie odkryć geograficznych.

7 terminu pogoda wymienia składniki pogody terminu klimat wymienia na podstawie tematycznej strefy klimatyczne Ziemi wymienia na podstawie ilustracji strefy krajobrazowe Ziemi strefy wilgotnych lasów równikowych oraz lasów liściastych i mieszanych strefy umiarkowanej podaje nazwy warstw wilgotnego lasu równikowego i wskazuje te warstwy na ilustracji rozpoznaje rośliny i zwierzęta typowe dla lasów równikowych oraz lasów liściastych i mieszanych terminów: sawanna, step strefy sawann i stepów wymienia gatunki roślin i zwierząt charakterystyczne dla sawann i stepów terminu pustynia obszary występowania pustyń gorących i pustyń lodowych rozpoznaje rośliny i zwierzęta charakterystyczne dla pustyń gorących i pustyń lodowych położenie strefy krajobrazów śródziemnomorskich wyjaśnia różnicę między pogodą a klimatem odczytuje z klimatogramu temperaturę powietrza i wielkość opadów atmosferycznych w danym miesiącu wymienia typy klimatów w strefie umiarkowanej stref klimatycznych i klimatogramów klimat strefy wilgotnych lasów równikowych oraz klimat strefy lasów liściastych i mieszanych ilustracji warstwową budowę lasów strefy umiarkowanej terminów: preria, pampa omawia charakterystyczne cechy klimatu stref sawann i stepów opisuje na podstawie ilustracji świat roślin i zwierząt pustyń gorących i pustyń lodowych wymienia cechy charakterystyczne klimatu śródziemnomorskiego wymienia obiekty turystyczne w basenie Morza Śródziemnego wymienia charakterystyczne cechy klimatu stref tajgi i tundry położenie najwyższych łańcuchów górskich innych niż Himalaje klimatycznej obszary o najwyższej oraz najniższej średniej rocznej temperaturze powietrza klimatycznej obszary o największej i najmniejszej roczne j sumie opadów porównuje temperaturę powietrza i opady atmosferyczne w klimacie morskim i kontynentalnym wymienia kryteria wydzielania stref krajobrazowych na podstawie ilustracji układ stref krajobrazowych na półkuli północnej warstwy wilgotnego lasu równikowego na podstawie ilustracji krajobrazy sawann i stepów omawia klimat stref pustyń gorących i pustyń lodowych omawia rzeźbę terenu pustyń gorących krajobrazu śródziemnomorskieg o cechy krajobrazu tajgi i tundry charakteryzuje na podstawie ilustracji piętra roślinne w Himalajach oblicza średnią roczną temperaturę powietrza oblicza różnicę między średnią temperatura powietrza w najcieplejszym miesiącu i najzimniejszym miesiącu roku oblicza roczną sumę opadów prezentuje przykłady budownictwa, sposoby gospodarowania i zajęcia mieszkańców stref wilgotnych lasów równikowych oraz lasów liściastych i mieszanych porównuje cechy krajobrazu sawann i stepów omawia przykłady budownictwa i sposoby gospodarowania w strefach pustyń gorących i pustyń lodowych prezentuje przykłady budownictwa i sposoby gospodarowania w strefie śródziemnomorskiej porównuje budownictwo i życie mieszkańców stref tajgi i tundry analizuje zmienność warunków klimatycznych w Himalajach i jej wpływ na życie ludności temperatury powietrza i opadów atmosferycznych na Ziemi na podstawie map tematycznych omawia wpływ człowieka na krajobrazy Ziemi porównuje wilgotne lasy równikowe z lasami liściastymi i mieszanymi strefy umiarkowanej pod względem klimatu, roślinności i świata zwierząt analizuje strefy sawann i stepów pod względem położenia, warunków klimatycznych i głównych cech krajobrazu podobieństwa i różnice między krajobrazami pustyń gorących i pustyń lodowych opisuje na podstawie dodatkowych źródeł informacji przyrodnicze i kulturowe strefy śródziemnomorskiej porównuje rozmieszczenie stref krajobrazowych na Ziemi i pięter roślinności w górach

8 wymienia na podstawie państwa leżące nad Morzem Śródziemnym krajobraz wysokogórski w Himalajach opisuje świat roślin i zwierząt w Himalajach Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 6 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic Wymagania na poszczególne oceny konieczne podstawowe rozszerzające (ocena dopuszczająca) (ocena dostateczna) (ocena dobra) 1. Współrzędne geograficzne wskazuje na mapie lub odczytuje szerokość na globusie równik, geograficzną i długość południki 0 i 180 oraz geograficzną półkule: południową, wybranych punktów na północną, wschodnią globusie i mapie i zachodnią odszukuje obiekty na podaje symbole mapie na podstawie oznaczające kierunki podanych geograficzne współrzędnych wyjaśnia, do czego geograficznych. służą współrzędne geograficzne. 2. Ruchy Ziemi wymienia rodzaje ciał niebieskich znajdujących się w Układzie Słonecznym wymienia planety Układu Słonecznego w kolejności od znajdującej się najbliżej Słońca do tej, która jest położona najdalej wyjaśnia, na czym polega ruch obrotowy Ziemi terminu górowanie Słońca określa czas trwania ruchu obrotowego demonstruje ruch obrotowy Ziemi przy użyciu modeli wymienia cechy południków i równoleżników podaje wartości południków i równoleżników w miarach kątowych terminów: długość geograficzna, szerokość geograficzna terminów: rozciągłość południkowa, rozciągłość równoleżnikowa. wyjaśnia znaczenie terminów: gwiazda, planeta, planetoida, meteor, meteoryt, kometa podaje różnicę między gwiazdą a planetą wymienia cechy ruchu obrotowego Ziemi omawia występowanie dnia i nocy jako głównego następstwo ruchu obrotowego podaje cechy ruchu obiegowego Ziem i wymienia strefy oświetlenia Ziemi i wskazuje ich granice na mapie lub globusie. rozpoznaje rodzaje ciał niebieskich przedstawionych na ilustracji opisuje dzienną wędrówkę Słońca po niebie, posługując się ilustracją lub planszą omawia wędrówkę Słońca po niebie w różnych porach roku na podstawie ilustracji omawia przebieg linii zmiany daty zmiany w oświetleniu Ziemi w pierwszych dniach astronomicznych pór roku na podstawie ilustracji wymienia następstwa ruchu obiegowego Ziemi dopełniające (ocena bardzo dobra) matematycznogeograficzne punktów i obszarów na mapie świata i mapie wyznacza współrzędne geograficzne na podstawie drogowe j oblicza rozciągłość południkową i rozciągłość równoleżnikową wybranych obszarów na Ziemi wyznacza współrzędne geograficzne punktu, w którym się znajduje, za pomocą aplikacji obsługującej w smartfonie lub komputerze. opisuje budowę Układu Słonecznego wyjaśnia zależność między kątem padania promieni słonecznych a długością cienia gnomonu lub drzewa na podstawie ilustracji określa różnicę między czasem strefowym a czasem słonecznym na kuli ziemskiej wyjaśnia przyczyny występowania dnia polarnego i nocy polarnej strefy oświetlenia Ziemi z uwzględnieniem kąta padania promieni słonecznych, czasu trwania dnia i nocy oraz występowania pór roku. wykraczające (ocena celująca) wyznacza w terenie współrzędne geograficzne dowolnych punktów za pomocą i odbiornika GPS. wyjaśnia związek między ruchem obrotowym Ziemi a takimi zjawiskami jak pozorna wędrówka Słońca po niebie, górowanie Słońca, występowanie dnia i nocy, dobowy rytm życia człowieka i przyrody, występowanie stref czasowych określa czas strefowy na podstawie stref czasowych wykazuje związek między położeniem geograficznym obszaru a wysokością górowania Słońca wykazuje związek między ruchem

9 wyjaśnia, na czym polega ruch obiegowy Ziemi demonstruje ruch obiegowy Ziemi przy użyciu model i wymienia daty rozpoczęcia astronomicznych pór roku wskazuje na globusie i mapie strefy oświetlenia Ziemi. 3. Środowisko przyrodnicze i ludność. określa położenie omawia przebieg na mapie umownej granicy świata między Europą a Azją wymienia nazwy wymienia czynniki większych mórz, decydujące o długości zatok, cieśnin i wysp linii brzegowej i wskazuje je wymienia największe na mapie krainy geograficzne wskazuje przebieg i wskazuje je na umownej granicy mapie między Europą a Azją opisuje położenie wymienia elementy geograficzne Islandii na krajobrazu Islandii na podstawie podstawie fotografii wymienia strefy klimatyczne w Europie terminów: wulkan, na podstawie magma, erupcja, lawa, klimatycznej bazalt obszary w Europie kryterium wyróżniania o cechach klimatu stref klimatycznych morskiego i kontynentalnego wybranych typów podaje liczbę państw i odmian klimatu na podstawie klimatogramów politycznej największe wymienia i wskazuje i najmniejsze państwa na mapie politycznej państwa wymienia czynniki powstałe na przełomie wpływające na lat 80. i 90. XX w. rozmieszczenie omawia ludności rozmieszczenie ludności w Europie na terminu gęstość podstawie zaludnienia rozmieszczenia ludności rozmieszczenia liczbę ludności obszary ludności na tle o dużej i małej liczby ludności gęstości zaludnienia pozostałych wymienia starzejące kontynentów na się kraje podstawie wykresów wymienia grupy ludów zamieszkujących językowe ludności Europę na podstawie na podstawie tematycznej tematycznej wymienia przyczyny języki i religie migracji ludności wyjaśnia, na jakiej podstawie wyróżnia się strefy oświetlenia Ziemi. opisuje ukształtowanie powierzchni na podstawie opisuje położenie Islandii względem płyt litosfery na podstawie geologicznej wymienia przykłady obszarów występowania trzęsień ziemi i wybuchów wulkanów na świecie na podstawie geologicznej i wpływające na klimatyczne na podstawie map klimatycznych podaje różnice między strefami klimatycznymi, które znajdują się w Europie zmiany liczby ludności analizuje strukturę wieku i płci ludności na podstawie piramid wieku i płci ludności wybranych krajów przyczyny zróżnicowania narodowościowego i językowego ludności w Europie omawia kulturowe i religijne w Europie zalety i wady życia w wielkim mieście omawia położenie i układ przestrzenny porównuje ukształtowanie powierzchni wschodniej i zachodniej oraz północnej i południowej części wyjaśnia przyczyny występowania gejzerów na Islandii omawia strefy klimatyczne w Europie i charakterystyczną dla nich roślinność na podstawie klimatogramów i fotografii omawia wpływ prądów morskich na temperaturę powietrza w Europie omawia wpływ ukształtowania powierzchni na klimat porównuje piramidy wieku i płci społeczeństw: młodego i starzejącego się skutki zróżnicowania kulturowego ludności korzyści i zagrożenia związane z migracjami ludności porównuje Paryż i Londyn pod względem ich znaczenia na świecie.. obiegowym Ziemi a strefami jej oświetlenia oraz strefowym m klimatów i krajobrazów na Ziemi. wyjaśnia wpływ działalności lądolodu na ukształtowanie północnej części na podstawie i dodatkowych źródeł informacji wyjaśnia wpływ położenia na granicy płyt litosfery na występowanie wulkanów i trzęsień ziemi na Islandii wyjaśnia, dlaczego w Europie na tej samej szerokości geograficznej występują różne typy i odmiany klimatu podaje zależności między strefami oświetlenia Ziemi a strefami klimatycznymi na podstawie ilustracji oraz map klimatycznych rolę Unii Europejskiej w przemianach społecznych i gospodarczych analizuje przyczyny i skutki starzenia się społeczeństw opisuje działania, które można podjąć, aby zmniejszyć tempo starzenia się społeczeństwa omawia przyczyny nielegalnej imigracji do ocenia skutki migracji ludności między państwami oraz imigracji ludności z innych kontynentów ocenia rolę i funkcje Paryża i Londynu jako wielkich metropolii.

10 występujące w Europie wskazuje Paryż i Londyn na mapie. 4. Gospodarka. wymienia zadania i funkcje rolnictwa terminu plony cechy przyrodniczego Danii i Węgier na podstawie wymienia rośliny uprawne i zwierzęta hodowlane o największym znaczeniu dla rolnictwa Danii i Węgier wymienia zadania i funkcje przemysłu wymienia znane i cenione na świecie francuskie wyroby przemysłowe podaje przykłady odnawialnych i nieodnawialnych źródeł energii na podstawie schematu rozpoznaje typy elektrowni na podstawie fotografii wymienia walory przyrodnicze Południowej na podstawie wymienia atrakcje turystyczne w wybranych krajach Południowej na podstawie tematycznej i fotografii. wymienia kraje imigracyjne i kraje emigracyjne w Europie wymienia cechy krajobrazu wielkomiejskiego wymienia i wskazuje na mapie największe miasta i świata porównuje miasta z miastami świata na podstawie wykresów. przedstawia główne cechy przyrodniczego Danii i Węgier sprzyjające rozwojowi rolnictwa na podstawie map ogólnogeograficznych i tematycznych wymienia czynniki rozwoju przemysłu we Francji podaje przykłady działów nowoczesnego przemysłu we Francji wymienia czynniki wpływające na strukturę produkcji energii w Europie podaje główne zalety i wady różnych typów elektrowni omawia walory kulturowe Południowej na podstawie fotografii wymienia elementy infrastruktury turystycznej na podstawie fotografii oraz tekstów źródłowych. Londynu i Paryża na podstawie map. omawia warunki przyrodnicze i poza przyrodnicze rozwoju rolnictwa w Europie omawia rozmieszczenie najważniejszych upraw i hodowli w Danii i na Węgrzech na podstawie map rolnictwa tych krajów wyjaśnia, czym się charakteryzuje nowoczesny przemysł we Francji omawia zmiany w wykorzystaniu źródeł energii w Europie w XX i XXI w. na podstawie wykresu omawia znaczenie turystyki w krajach Południowej na podstawie wykresów dotyczących liczby turystów i wpływów z turystyki. porównuje wydajność rolnictwa Danii i Węgier na podstawie wykresów nowoczesnych usług we Francji na podstawie diagramów przedstawiających strukturę zatrudnienia według sektorów oraz strukturę wytwarzania PKB we Francji usługi turystyczne i transportowe we Francji zalety i wady elektrowni jądrowych omawia wpływ rozwoju turystyki na infrastrukturę turystyczną oraz strukturę zatrudnienia w krajach Południowej. wyjaśnia, dlaczego w Europie występują korzystne warunki przyrodnicze do rozwoju rolnictwa pozytywne i negatywne skutki rozwoju nowoczesnego rolnictwa w Europie omawia rolę i znaczenie nowoczesnego przemysłu i usług we Francji analizuje wpływ warunków przyrodniczego w wybranych krajach na wykorzystanie różnych źródeł energii. 5. Sąsiedzi wymienia główne działy przetwórstwa przemysłowego w Niemczech na omawia znaczenie przemysłu w niemieckiej gospodarce omawia przyczyny zmian zapoczątkowanych w przemyśle przedstawia główne kierunki zmian przemysłu w Nadrenii Północnej--Westfalii na omawia wpływ sektora kreatywnego na gospodarkę Nadrenii Północnej-Westfalii

11 podstawie diagramu kołowego Nadrenię Północną- Westfalię wymienia walory przyrodnicze i kulturowe Czech i Słowacji wymienia atrakcje turystyczne w Czechach i na Słowacji wymienia walory przyrodnicze Litwy i Białorusi główne atrakcje turystyczne Litwy i Białorusi omawia położenie geograficzne Ukrainy na podstawie wymienia surowce mineralne Ukrainy na podstawie gospodarczej największe krainy geograficzne Rosji wymienia surowce mineralne Rosji na podstawie gospodarczej wymienia i lokalizuje na mapie Rosji główne obszary upraw sąsiadów wymienia przykłady współpracy z sąsiednimi krajami. wymienia znane i cenione na świecie niemieckie wyroby przemysłowe rozpoznaje obiekty z Listy światowego dziedzictwa UNESCO w Czechach i na Słowacji na ilustracjach atrakcje turystyczne Litwy i Białorusi na podstawie tematycznej i fotografii wymienia na podstawie cechy przyrodniczego Ukrainy sprzyjające rozwojowi gospodarki obszary, nad którymi Ukraina utraciła kontrolę gałęzie przemysłu Rosji na podstawie gospodarczej wymienia najważniejsze rośliny uprawne w Rosji na podstawie gospodarczej podaje nazwy euroregionów na podstawie. w Niemczech w latach 60. XX w. analizuje strukturę zatrudnienia w przemyśle w Niemczech na podstawie diagramu kołowego środowisko przyrodnicze Czech i Słowacji na podstawie omawia znaczenie turystyki aktywnej na Słowacji omawia środowisko przyrodnicze Litwy i Białorusi na podstawie podaje czynniki wpływające na atrakcyjność turystyczną Litwy i Białorusi podaje przyczyny zmniejszania się liczby ludności Ukrainy na podstawie wykresu i schematu przyrodniczego Rosji na podstawie wyjaśnia, jakie czynniki wpływają na stan gospodarki Rosji omawia znaczenie usług w Rosji charakteryzuje relacje z Rosją podstawie dodatkowych źródeł. podstawie i fotografii nowoczesne przetwórstwo przemysłowe w Nadrenii Północnej- Westfalii na podstawie porównuje cechy przyrodniczego Czech i Słowacji opisuje przykłady atrakcji turystycznych i rekreacyjnosportowych Czech i Słowacji na podstawie fotografii porównuje walory przyrodnicze Litwy i Białorusi na podstawie i fotografii podaje przyczyny konfliktów na Ukrainie lokalizacji głównych okręgów przemysłowych Rosji przemysłu w gospodarce Rosji opisuje stosunki z sąsiadami na podstawie dodatkowych źródeł. udowadnia, że Niemcy są światową potęgą gospodarczą na podstawie danych oraz map gospodarczych udowadnia, że Czechy i Słowacja to kraje atrakcyjne pod względem turystycznym projektuje wycieczkę na Litwę i Białoruś, posługując się różnymi mapami analizuje konsekwencje gospodarcze konfliktów na Ukrainie atrakcje turystyczne Ukrainy na podstawie dodatkowych źródeł oraz fotografii omawia wpływ konfliktu z Ukrainą na Rosję uzasadnia potrzebę utrzymywania dobrych relacji z sąsiadami przygotowuje pracę (np. album, plakat, prezentację multimedialną) na temat inicjatyw zrealizowanych w najbliższym euroregionie na podstawie dodatkowych źródeł informacji. Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 7 oparte na Programie nauczania geografii w szkole podstawowej Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Barbary Dziedzic konieczne (ocena dopuszczająca) podstawowe (ocena dostateczna) 1. Podstawy geografii. Rozdział dodatkowy różnicę terminu geografia między geografią podział fizyczną a geografią nauk geograficznych społecznoekonomiczną podaje wymiary Ziemi wymienia źródła informacji Wymagania na poszczególne oceny rozszerzające (ocena dobra) wyjaśnia, czym się zajmują poszczególne nauki geograficzne poglądy na kształt Ziemi wymienia dowody na kulistość Ziemi dopełniające (ocena bardzo dobra) podaje przykłady praktycznego zastosowania geografii wyjaśnia różnicę między elipsoidą a geoidą wykraczające (ocena celująca) określa przedmiot badań poszczególnych nauk geograficznych ocenia znaczenie umiejętności określania współrzędnych geograficznych w życiu

12 terminów: siatka geograficzna, południk, równoleżnik, zwrotnik, długość geograficzna, szerokość geograficzna wskazuje na globusie i na mapie południk: 0 i 180 oraz półkulę wschodnią i półkulę zachodnią wskazuje na globusie i na mapie równik oraz półkule: północną i południową terminów: mapa, skala, siatka kartograficzna, legenda wymienia elementy wymienia rodzaje skal terminów: wysokość względna, wysokość bezwzględna, poziomica odczytuje z wysokość bezwzględną podaje na podstawie atlasu nazwy map ogólnogeograficznych i tematycznych. 2. Środowisko przyrodnicze podaje cechy położenia w Europie na podstawie podaje całkowitą i administracyjną powierzchnię geometryczny środek wymienia kraje sąsiadujące z Polską i wskazuje je na mapie podaje długość granic z sąsiadującymi państwami terminu geologia wymienia najważniejsze wydarzenia geologiczne na obszarze geograficznej podaje cechy kształtu Ziemi odczytuje wartości szerokości geograficznej zwrotników, kół podbiegunowych oraz biegunów podaje cechy siatki geograficznej geograficzne punktów i obszarów na mapie wyjaśnia różnicę między siatką kartograficzną a siatką geograficzną szereguje skale od największej do najmniejszej podaje różnicę między wysokością względną i wysokością bezwzględną określa na podstawie rysunku poziomicowego cechy ukształtowania powierzchni terenu charakteryzuje ze względu na ich przeznaczenie. położenia i na podstawie opisuje granicę między Europą a Azją na podstawie odczytuje szerokość i długość geograficzną wybranych punktów na mapie i przebieg granic płytową budowę litosfery omawia proces powstawania gór wymienia na podstawie geologicznej ruchy wymienia cechy południków i równoleżników odczytuje długość i szerokość geograficzną na globusie i na mapie odszukuje obiekty na mapie na podstawie podanych współrzędnych geograficznych skalę w postaci mianowanej i podziałki liniowej wymienia metody prezentacji zjawisk na mapach omawia sposoby przedstawiania rzeźby terenu na mapie oblicza wysokości względne omawia podział map ze względu na treść, skalę i przeznaczenie. oblicza rozciągłość południkową i rozciągłość równoleżnikową i na podstawie map geologicznych obszar na tle struktur geologicznych opisuje cechy różnych typów genetycznych gór współczesne obszary występowania lodowców na Ziemi i wskazuje je na mapie świata działalność rzeźbotwórczą lądolodu i lodowców górskich na obszarze układu współrzędnych geograficznych oblicza na podstawie współrzędnych geograficznych rozciągłość równoleżnikową i rozciągłość południkową analizuje treści map wykonanych w różnych skalach posługuje się skalą do obliczania odległości w terenie i na mapie omawia metody prezentacji zjawisk na mapach rzeźbę terenu na podstawie rysunku poziomicowego i odszukuje w atlasie i określa ich przynależność do poszczególnych rodzajów. rozróżnia konsekwencje położenia matematycznego, fizycznogeograficzneg o oraz geopolitycznego opisuje jednostki geologiczne i podaje ich charakterystyczne cechy określa na podstawie geologicznej obszary poszczególnych fałdowań na terenie i opisuje mechanizm powstawania lodowców wykazuje pasowość rzeźby terenu czynniki człowieka oblicza skalę na podstawie odległości rzeczywistej między obiektami przedstawionymi na mapie wskazuje możliwość praktycznego wykorzystania map w różnych skalach interpretuje treści różnego rodzaju map i przedstawia ich zastosowanie. wykazuje konsekwencje rozciągłości południkowej i rozciągłości równoleżnikowej i wykazuje zależność między występowaniem ruchów górotwórczych w Europie a współczesnym ukształtowaniem powierzchni wykazuje zależność między występowaniem zlodowaceń w Europie a współczesnym ukształtowaniem powierzchni opisuje wpływ wydobycia surowców mineralnych na środowisko przyrodnicze wykazuje wpływ zmienności pogody w na rolnictwo,

13 terminów plejstocen i holocen terminów krajobraz polodowcowy i rzeźba glacjalna wymienia formy terenu utworzone na obszarze przez lądolód skandynawski wymienia pasy rzeźby terenu i wskazuje je na mapie rodzaje skał terminów: pogoda, klimat, ciśnienie atmosferyczne, niż baryczny, wyż baryczny wymienia cechy klimatu morskiego i klimatu kontynentalnego wymienia elementy klimatu terminu średnia dobowa wartość temperatury powietrza wymienia czynniki, które warunkują temperatury powietrza i wielkość opadów w wymienia rodzaje wiatrów terminu przepływ terminów system rzeczny, dorzecze, zlewisko główne rzeki i określa na podstawie położenie Morza Bałtyckiego podaje główne cechy fizyczne Bałtyku terminów: gleba, czynniki glebotwórcze, proces glebotwórczy, profil glebowy, poziomy glebowe wymienia typy gleb w terminu lesistość wymienia różne górotwórcze w Europie i w wymienia i wskazuje na mapie góry fałdowe, zrębowe oraz wulkaniczne w Europie i w omawia zlodowacenia na obszarze opisuje nizinne i górskie formy polodowcowe porównuje krzywą hipsograficzną i dokonuje podziału surowców mineralnych wymienia strefy klimatyczne świata na podstawie tematycznej podaje cechy przejściowości klimatu podaje długości okresu wegetacyjnego w na podstawie tematycznej opisuje wody na podstawie rozpoznaje typy ujść rzecznych temperaturę wód oraz zasolenie Bałtyku na tle innych mórz świata opisuje świat roślin i zwierząt Bałtyku opisuje charakterystyczne typy gleb w na podstawie tematycznej rozmieszczenie gleb na obszarze danych wskaźnik lesistości omawia strukturę gatunkową lasów w podaje przykłady rezerwatów przyrody, parków krajobrazowych i pomników przyrody na obszarze wybranego regionu charakteryzuje cechy ukształtowania powierzchni i opisuje rozmieszczenie surowców mineralnych w na podstawie tematycznej omawia warunki klimatyczne w Europie czynniki kształtujące klimat w odczytuje wartości temperatury powietrza i wielkości opadów atmosferycznych z klimatogramów wyjaśnia, na czym polega asymetria dorzeczy Wisły i Odry opisuje na podstawie cechy oraz walory Wisły i Odry i rozpoznaje typy wybrzeży Bałtyku wyróżnia najważniejsze cechy wybranych typów gleb na podstawie profili glebowych omawia funkcje lasów przestrzenne lesistości w ocenia rolę parków narodowych i innych form ochrony przyrody w zachowaniu naturalnych walorów przyrodniczego. kształtujące rzeźbę powierzchni rozpoznaje główne skały występujące na terenie podaje przykłady gospodarczego wykorzystania surowców mineralnych w opisuje pogodę kształtowaną przez główne masy powietrza napływające nad teren opisuje na podstawie map tematycznych rozkład temperatury powietrza oraz opadów atmosferycznych w omawia niszczącą i budującą działalność Bałtyku omawia procesy i czynniki glebotwórcze opisuje typy zbiorowisk leśnych w opisuje unikalne na skalę światową obiekty przyrodnicze objęte ochroną na terenie ocenia najważniejsze działania w zakresie ochrony. transport i turystykę ocenia znaczenie gospodarcze rzek analizuje główne źródła zanieczyszczeń Morza Bałtyckiego ocenia przydatność przyrodniczą i gospodarczą lasów w podaje argumenty przemawiające za koniecznością zachowania walorów dziedzictwa przyrodniczego planuje wycieczkę do parku narodowego lub rezerwatu przyrody.

14 rodzaje lasów w wymienia formy ochrony przyrody w parki narodowe. wybrane parki narodowe w. 3. Ludność i urbanizacja w. szereguje politycznej województwa pod największe i względem najmniejsze państwa powierzchni od największego do najmniejszego administracyjnej prezentuje na poszczególne podstawie danych województwa i ich zmiany stolice liczby ludności po II wojnie terminów: światowej demografia, przyrost naturalny, wykresu przyrost współczynnik naturalny w w przyrostu latach naturalnego, omawia przestrzenne współczynnik urodzeń, współczynnik zgonów współczynnika wymienia na przyrostu naturalnego podstawie danych w państwa o różnym danych współczynniku średnią długość przyrostu naturalnego trwania życia Polaków w Europie na tle europejskich społeczeństw terminów: piramida wyjaśnia przyczyny płci i wieku, średnia zróżnicowania długość trwania życia gęstości zaludnienia w odczytuje dane Europie i w dotyczące struktury płci i wieku oraz tematycznej średniej długości przestrzenne trwania życia w na podstawie gęstości zaludnienia w danych terminu wskaźnik przyczyny migracji gęstości zaludnienia zagranicznych w wymienia czynniki wpływające na określa kierunki rozmieszczenie napływu imigrantów ludności w do podaje najważniejsze terminów: migracja, cechy migracji emigracja, imigracja, wewnętrznych w saldo migracji, przyrost rzeczywisty, współczynnik mniejszości narodowe, przyrostu mniejszości etniczne i rzeczywistego społeczności etniczne wyjaśnia różnicę w między emigracją a podaje przyczyny imigracją bezrobocia w omawia zmiany na mapie politycznej w drugiej połowie XX w. oblicza współczynnik przyrostu naturalnego podaje przyczyny zróżnicowania przyrostu naturalnego w Europie i w wpływające na liczbę urodzeń w porównuje udział poszczególnych grup wiekowych ludności w na podstawie danych oblicza wskaźnik gęstości zaludnienia opisuje na podstawie cechy rozmieszczenia ludności w opisuje skutki migracji zagranicznych w porównuje przyrost rzeczywisty ludności w i w wybranych państwach omawia przyczyny migracji wewnętrznych w porównuje strukturę narodowościową ludności z analogicznymi strukturami ludności w wybranych państwach europejskich określa na podstawie danych różnicę w strukturze zatrudnienia ludności w poszczególnych województwach porównuje stopę bezrobocia w wybranych krajach omawia zmiany, które zaszły w podziale administracyjnym po 1 stycznia 1999 r. danych uwarunkowania przyrostu naturalnego w na tle omawia strukturę płci i wieku ludności na tle struktur wybranych państw europejskich na podstawie piramidy płci i wieku przyrodnicze i pozaprzyrodnicze wpływające na rozmieszczenie ludności w wybranych państwach i oblicza przyrost rzeczywisty i współczynnik przyrostu rzeczywistego skutki migracji wewnętrznych w omawia przyczyny rozmieszczenia mniejszości narodowych w strukturę wyznaniową Polaków na tle innych państw omawia strukturę zatrudnienia wg działów gospodarki w poszczególnych województwach omawia pozytywne i negatywne skutki urbanizacji przemiany współczesnych miast omawia problemy mieszkańców dużych miast analizuje na podstawie dostępnych źródeł ekonomiczne skutki utrzymywania się niskich lub ujemnych wartości współczynnika przyrostu naturalnego w krajach i analizuje konsekwencje starzenia się społeczeństwa europejskiego analizuje skutki nierównomiernego rozmieszczenia ludności w Europie i w ocenia skutki migracji zagranicznych w i w Europie dostępnych źródeł problemy mniejszości narodowych w Europie i w analizuje na podstawie dostępnych źródeł skutki bezrobocia w dostępnych źródeł zmiany zachodzące w procesie urbanizacji w po II wojnie światowej.

15 odczytuje dane dotyczące wielkości i kierunków emigracji z skupiska Polonii terminu migracje wewnętrzne wymienia przyczyny migracji wewnętrznych wymienia mniejszości narodowe w regiony zamieszkałe przez mniejszości narodowe terminów: struktura zatrudnienia, struktura wykształcenia, bezrobocie, stopa bezrobocia, ludność aktywna zawodowo odczytuje z danych wielkość zatrudnienia w poszczególnych sektorach gospodarki odczytuje z przestrzenne bezrobocia w i w Europie terminów: urbanizacja, wskaźnik urbanizacji odczytuje z danych wskaźnik urbanizacji w i w wybranych krajach terminu miasto wymienia największe miasta i wskazuje je na mapie wymienia funkcje miast. 4. Rolnictwo i przemysł wymienia funkcje rolnictwa wymienia warunki przyrodnicze i poza przyrodnicze rozwoju rolnictwa w wymienia na podstawie map tematycznych regiony rolnicze w porównuje wielkość bezrobocia w i innych krajach europejskich na podstawie danych wymienia typy zespołów miejskich w i podaje ich przykłady podaje różnicę między aglomeracją monocentryczną a policentryczną podaje przyczyny rozwoju największych miast w podaje przykłady miast o różnych funkcjach w. opisuje warunki przyrodnicze i poza przyrodnicze rozwoju rolnictwa w, prezentuje na podstawie danych strukturę wielkościową gospodarstw rolnych w, przedstawia znaczenie europejskich analizuje wskaźnik urbanizacji w i wybranych krajach analizuje rozmieszczenie oraz wielkość miast w funkcje wybranych miast w omawia przyczyny rozwoju miast w. przedstawia rolnictwo jako sektor gospodarki oraz jego rolę w rozwoju społeczno- - gospodarczym kraju omawia regiony rolnicze o najkorzystniejszych warunkach do produkcji rolnej w analizuje wielkość miast w i ich rozmieszczenie wg grup wielkościowych omawia przemiany współczesnych miast. omawia poziom mechanizacji i chemizacji rolnictwa w czynniki wpływające na rozmieszczenie upraw w porównuje produkcję roślinną w na tle produkcji w innych przedstawia korzyści dla polskiego rolnictwa wynikające z członkostwa naszego kraju w Unii Europejskiej dokonuje na podstawie danych analizy zmian pogłowia wybranych zwierząt gospodarskich w po 2000 r. i wyjaśnia ich

16 terminów: plon, zbiór uprawy w główne obszary upraw w terminów: hodowla, pogłowie zwierzęta gospodarskie w obszary hodowli zwierząt gospodarskich dokonuje podziału przemysłu na sekcje i działy wymienia funkcje przemysłu wymienia źródła energii wymienia typy elektrowni największe elektrownie w wymienia największe porty morskie w i wskazuje je na mapie. 5. Usługi w. podaje przykłady różnych rodzajów usług w, wyjaśnia znaczenie terminu komunikacja, wyróżnia rodzaje transportu w, wskazuje na mapie porty handlowe, śródlądowe oraz lotnicze, wyróżnia rodzaje łączności, wyjaśnia znaczenie terminów: turystyka, walory turystyczne, infrastruktura turystyczna, dokonuje podziału turystyki, wymienia i wskazuje na mapie regiony turystyczne, wyjaśnia znaczenie terminów: eksport, import, bilans handlu zagranicznego, wymienia państwa będące głównymi gospodarcze głównych upraw w, prezentuje na podstawie danych strukturę upraw, wskazuje rejony warzywnictwa i sadownictwa w, przedstawia znaczenie gospodarcze produkcji zwierzęcej w, wymienia czynniki lokalizacji hodowli bydła, trzody chlewnej i drobiu w, omawia cechy polskiego przemysłu, wymienia przyczyny zmian w strukturze przemysłu, lokalizuje na mapie elektrownie cieplne, wodne i niekonwencjonalne, opisuje wielkość produkcji energii elektrycznej ze źródeł odnawialnych, opisuje na podstawie danych wielkość przeładunków w portach morskich. omawia usług w, omawia rodzaje transportu lądowego w map tematycznych gęstość dróg kołowych i autostrad w tematycznej gęstość sieci kolejowej w danych morską flotę transportową w rozwoju turystyki wymienia i wskazuje na mapie polskie obiekty, znajdujące się na Liście światowego dziedzictwa UNESCO omawia strukturę towarową handlu międzynarodowego. strukturę użytkowania ziemi w na tle innych krajów prezentuje na podstawie danych strukturę hodowli w przemysł jako sektor gospodarki i jego rolę w rozwoju społecznogospodarczym kraju omawia przyczyny nierównomiernego rozmieszczenia przemysłu w prezentuje na podstawie danych strukturę produkcji energii elektrycznej w na tle wybranych krajów opisuje na podstawie danych strukturę przeładunków w polskich portach morskich opisuje strukturę połowów ryb w. przedstawia usługi jako sektor gospodarki oraz ich rolę w rozwoju społecznogospodarczym kraju udział poszczególnych rodzajów transportu w przewozach pasażerów i ładunków omawia ruch pasażerski w portach lotniczych podaje przyczyny nierównomiernego dostępu do środków łączności na terenie obiekty znajdujące się na Liście światowego dziedzictwa UNESCO na przykładach walory turystyczne przyczyny niskiego salda bilansu handlu zagranicznego w krajach porównuje produkcję zwierzęcą w na tle produkcji w innych krajach omawia rozwój przemysłu w po II wojnie światowej analizuje przyczyny i skutki restrukturyzacji polskiego przemysłu dostępnych źródeł zmiany zachodzące współcześnie w polskiej energetyce określa na podstawie dostępnych źródeł uwarunkowania rozwoju gospodarki morskiej w omawia problemy przemysłu stoczniowego w. wyjaśnia przyczyny zróżnicowania sieci transportowej w określa znaczenie transportu w rozwoju gospodarczym prezentuje na podstawie dostępnych źródeł problemy polskiego transportu wodnego i lotniczego określa znaczenie łączności w rozwoju gospodarczym analizuje na podstawie dostępnych źródeł wpływy z turystyki w i w wybranych krajach ocenia na podstawie dostępnych źródeł atrakcyjność turystyczną wybranego regionu ocenia znaczenie handlu zagranicznego dla polskiej gospodarki. przyczyny przedstawia perspektywy rozwoju gospodarki morskiej w. ocenia na podstawie dostępnych źródeł poziom rozwoju turystyki zagranicznej w na tle innych krajów dostępnych źródeł zmiany, które zaszły w geograficznych kierunkach wymiany międzynarodowej podaje przykłady sukcesów polskich firm na arenie międzynarodowej.

17 partnerami handlowymi.. 6. Zanieczyszczenie przyrodniczego. wymienia źródła zanieczyszczeń przyrodniczego podaje przyczyny kwaśnych opadów. omawia rodzaje zanieczyszczeń i ich źródła. wpływ poszczególnych sektorów gospodarki na stan wymienia źródła zanieczyszczeń komunalnych. 7. Relacje między elementami geograficznego. terminów: powódź, dolina rzeczna, koryto rzeczne, terasa zalewowa, sztuczny zbiornik wodny wymienia przyczyny powodzi w źródła energii w województwach pomorskim i łódzkim wymienia przyczyny migracji do stref podmiejskich wymienia przyczyny wyludniania się wsi oddalonych od dużych miast wymienia podstawowe cechy gospodarki centralnie sterowanej i gospodarki rynkowej terminów: centra logistyczne, spedycja wymienia główne atrakcje turystyczne wybrzeża Bałtyku i Małopolski. opisuje zjawisko powodzi obszary zagrożone powodzią rozmieszczenie największych sztucznych zbiorników wodnych podaje przyczyny rozwoju energetyki wiatrowej i słonecznej w województwach pomorskim i łódzkim omawia przyczyny migracji do stref podmiejskich województw podlaskiego i zachodniopomorskieg o obszary o dużym wzroście liczby ludności gospodarki przed 1989 r. i po nim sieć autostrad i dróg ekspresowych wymienia rodzaje usług, które rozwijają się dzięki wzrostowi ruchu turystycznego wymienia czynniki sprzyjające powodziom w określa rolę przeciwpowodziową sztucznych zbiorników wyjaśnia wpływ warunków poza przyrodniczych na wykorzystanie OZE w województwach pomorskim i łódzkim map tematycznych zmiany liczby ludności w strefach podmiejskich Krakowa i Warszawy województw podlaskiego i zachodniopomorskieg o gminy o dużym spadku liczby ludności analizuje współczynnik salda migracji na przykładzie województw zachodniopomorskieg o i podlaskiego omawia strukturę zatrudnienia w konurbacji katowickiej i aglomeracji łódzkiej przed 1989 r. inwestycje przemysłowe we Wrocławiu i w jego okolicach tematycznej przykłady miejsc, w których przebieg autostrad i dróg ekspresowych sprzyja powstawaniu centrów logistycznych analizuje na podstawie tematycznej stan zanieczyszczeń wód śródlądowych omawia skutki zanieczyszczeń naturalnego. analizuje konsekwencje stosowania różnych metod ochrony przeciwpowodziowej omawia największe powodzie w i ich skutki wymienia korzyści płynące z wykorzystania źródeł odnawialnych do produkcji energii analizuje dane statystyczne dotyczące liczby farm wiatrowych w Łódzkiem i Pomorskiem omawia wpływ migracji do stref podmiejskich na przekształcenie struktury demograficznej okolic Krakowa i Warszawy określa zmiany w użytkowaniu i zagospodarowaniu stref podmiejskich na przykładzie Krakowa i Warszawy wyjaśnia wpływ migracji na strukturę wieku ludności obszarów wiejskich opisuje zmiany, jakie zaszły w strukturze produkcji po 1989 r. w konurbacji katowickiej i aglomeracji łódzkiej omawia rolę transportu morskiego w rozwoju innych działów gospodarki analizuje dane statystyczne dotyczące ruchu turystycznego nad Morzem Bałtyckim i w Krakowie ustala na podstawie dostępnych źródeł, jakie regiony w cechują się największym zanieczyszczeniem przyrodniczego. określa na wybranych przykładach wpływ wylesiania dorzeczy, regulacji koryt rzecznych, stanu wałów przeciwpowodziowych, zabudowy teras zalewowych i sztucznych zbiorników wodnych na wezbrania oraz występowanie i skutki powodzi w analizuje na wybranych przykładach warunki przyrodnicze i pozaprzyrodnicze sprzyjające produkcji energii ze źródeł odnawialnych i nieodnawialnych lub ograniczające tę produkcję oraz określa ich wpływ na rozwój energetyki identyfikuje na wybranych przykładach związki między rozwojem dużych miast a zmianami w użytkowaniu i zagospodarowaniu terenu, stylu zabudowy oraz strukturze demograficznej w strefach podmiejskich ukazuje na wybranych przykładach wpływ procesów migracyjnych na strukturę wieku i zmiany zaludnienia obszarów wiejskich wykazuje na podstawie dostępnych źródeł wpływ przemian politycznych i gospodarczych w po 1998 r. na zmiany struktury zatrudnienia w wybranych regionach kraju identyfikuje związki między przebiegiem autostrad a lokalizacją