Scenariusz ślubowania klas pierwszych połączony z obchodami Dnia Komisji Edukacji Narodowej. Wstęp

Transkrypt

1 Scenariusz ślubowania klas pierwszych połączony z obchodami Dnia Komisji Edukacji Narodowej Wstęp Uroczystości zostały przygotowane przez uczniów klas drugich pod kierunkiem ich wychowawców. Osobą prowadzącą obydwie części uroczystości był nauczyciel. Dzieci z obu klas brały udział w części programu artystycznego poświęconemu Dniowi Komisji Edukacji Narodowej, a w następnej części stały się widzami. W części poświęconej ślubowaniu klas pierwszych występowali uczniowie z klas piątych oraz uczniowie klas pierwszych, którzy prezentowali, czego nauczyli się w szkole podczas sześciotygodniowej pracy ze swoimi nauczycielami, kolegami i rodzicami. Uroczystość z okazji Dnia Komisji Edukacji Narodowej 1. Powitanie wszystkich gości przybyłych na uroczystość i oddanie głosu uczniom klas drugich 2. Piosenka powitalna (na melodię "Listonosza") Dzień dobry, dzień dobry, nauczyciele. Mamy dziś dla was Ŝyczeń wiele. I owszem, i owszem tak, tak, tak. To naszej sympatii będzie znak. 3. Wiersz Tadeusza Kubiaka "Dla naszej Pani" ta wesoła piosenka, dla niej i o niej. te polne, wesołe kwiaty w wazonie. : sto lat, sto lat i więcej. w trawie koniczynka czterolistna, na szczęście! 4. Wiersz Czesława Janczarskiego "śyczenia dla naszej pani" (fragment) śyczymy naszej drogiej Pani, by kaŝdy dzień był miły dla niej.

2 By ranny budzik, srebrne dźwięki układał dla niej w takt piosenki. By zaczynała dzień wesoła i Ŝeby znikła zmarszczka z czoła. By wiatr jej pachniał, śmiech jej szumiał, by kaŝdy w klasie ją rozumiał. Po tym wierszu dwoje dzieci idzie do nauczycieli siedzących na sali i wręcza im upominki z koszyczka. Uroczystość ślubowania klas pierwszych 1. Piosenka wprowadzająca w nastrój ślubowania (na melodię "Listonosza") w wykonaniu uczniów klas drugich. Dzień dobry, dzień dobry, wszystkich witamy. Na drugie święto was zapraszamy. Bo nasze pierwszaki dzisiaj ślubują a goście na sali im asystują. 2. PodróŜ do magicznych krain z udziałem uczniów klas pierwszych Nauczyciel: W ten oto sposób rozpoczęliśmy kolejną część uroczystości, podczas której dzieci z klas pierwszych zostaną pasowane na uczniów. Szczególnie uroczyście witamy Dobrą WróŜkę (uczennica z kl. V). W tej chwili do sali wpada uczeń z klasy V i mówi coś do ucha nauczycielowi prowadzącemu. Nauczyciel: Przepraszam wszystkich zebranych, lecz okazało się, Ŝe do sekretariatu wpadła Zła WróŜka, zła, Ŝe nie została zaproszona. Rzuciła zaklęcie i znikła. Powiedziała: Hokus pokus, wielkie szumy, wnet zabiorę wam rozumy. W tej sytuacji nie pozostaje nam nic innego, jak tylko odwołać ślubowanie. Jeszcze raz przepraszamy. Dobra WróŜka mówi nauczycielowi coś do ucha. Nauczyciel (zwraca się głośno do wszystkich): Posłuchajcie, co ma nam do powiedzenia Dobra WróŜka. Kochane dzieci, nie martwcie się! Pamiętajcie, Ŝe dobro zawsze pokona zło. Wiem, jak Was odczarować. Musicie wybrać się do 4 krain. Z kaŝdej podróŝy musicie mi coś przynieść, a wtedy będę mogła Was odczarować. Nie boicie się?

3 Nie! Zgadzacie się? śyczę Wam szczęścia! Zza kotary wychodzi przebrana uczennica I z przypiętą nutką i napisem: kraina śpiewu i tańca. Uczennica I: Witam Was w krainie śpiewu i tańca. Ale tu mogą przebywać tylko te dzieci, które potrafią pięknie śpiewać i tańczyć. Czy wy to potraficie? Dzieci śpiewają dowolną piosenkę, kaŝda klasa inną. Uczennica I: Rzeczywiście pięknie śpiewacie. Dostaniecie ode mnie symbol tej krainy - nutkę. Uczennica wręcza nutki uczniom. Zza kotary wychodzi uczeń z napisem kraina pracy i przypiętą sylwetką pszczoły. Witam was w krainie pracy. Mogą tu przebywać tylko pracowite dzieci. Czy potraficie dokładnie i szybko pracować? Nauczyciel lub uczeń-asystent układają na scenie dla kaŝdej z klas pierwszych kosz z wymieszanymi kasztanami i Ŝołędziami oraz po dwa puste pojemniki. Mam dla was zadanie podobne do tego, które musiał wykonać Kopciuszek. Posegregujcie wszystkie kasztany i Ŝołędzie i ułóŝcie je w osobnych pojemnikach. Dzieci przystępują do wykonania zadania. Uczeń sprawdza poprawność jego wykonania.

4 Miałyście rację. Potraficie szybko i solidnie pracować. Dostajecie ode mnie symbol pracy - pszczółkę. Uczeń wręcza dzieciom sylwetki pszczoły. Zza kotary wychodzi uczeń II z napisem kraina miłości i przypiętym czerwonym sercem. Witam was w krainie miłości. Mogą tu przebywać jedynie dzieci, które kochają swój kraj. Czy wy kochacie swoją ojczyznę? Udowodnijcie mi to. Uczeń II zadaje pytania z wiersza pt. "Kto ty jesteś?" W. Bełzy. Dzieci odpowiadają na pytania z wiersza. Kto ty jesteś? Polak mały. Jaki znak twój? Orzeł biały. Gdzie ty mieszkasz? Między swymi. W jakim kraju? W polskiej ziemi. Czy ją kochasz? Kocham szczerze. A w co wierzysz? W Polskę wierzę. Widzę, Ŝe naprawdę kochacie swoją ojczyznę. Dostajecie ode mnie symbol miłości - serce. Uczeń II wręcza dzieciom czerwone serca z kartonu. Zza kotary wychodzi uczennica przebrana za sowę z napisem kraina mądrości. Uczennica II: Witam was w krainie mądrości, ale tu mogą przebywać jedynie mądre dzieci. Czy wy takie jesteście? Uczennica II: Zaraz to sprawdzimy. Przeczytamy wam zagadki, a jeŝeli je rozwiąŝecie, dostaniecie ode mnie symbol mądrości - sowę.

5 Dzieci rozwiązują zagadki. Autor: Mariola Kowalczyk Bogusława Rajska