Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych"

Transkrypt

1 Nr lekcji Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne i procedury osiągania celów Środowisko przyrodnicze 4 Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 5. Dzieje geologiczne obszaru 6. Zlodowacenia na obszarze Położenie w Europie i na świecie Granice i obszar Sąsiedzi Granice na morzu Podział administracyjny Jednostki tektoniczne Europy i Najważniejsze wydarzenia na obszarze w poszczególnych erach geologicznych Powstawanie węgla kamiennego Zasięg zlodowaceń plejstoceńskich Formy polodowcowe na Niżu m Cechy rzeźby młodoglacjalnej i peryglacjalnej Górskie formy polodowcowe charakteryzuje na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie na świecie i w Europie charakteryzuje położenie własnego regionu w Polsce na podstawie mapy ogólnogeograficznej oblicza rozciągłość równoleżnikową i południkową opisuje przebieg granic na podstawie mapy ogólnogeograficznej oraz danych statystycznych opisuje podział administracyjny wymienia nazwy województw i ich stolic oraz wskazuje je na mapie administracyjnej opisuje najważniejsze wydarzenia z przeszłości geologicznej : powstanie węgla kamiennego, powstawanie gór oraz zalewy mórz wyjaśnia proces powstawania węgla kamiennego opisuje zlodowacenia na obszarze i ich wpływ na współczesną rzeźbę powierzchni omawia zasięg zlodowaceń plejstoceńskich w Polsce na podstawie mapy wymienia formy terenu powstałe w wyniku działalności lądolodu oraz wód polodowcowych opisuje cechy rzeźby młodoglacjalnej i peryglacjalnej opisuje górskie formy polodowcowe analizowanie mapy ogólnogeograficznej i administracyjnej określenie położenia geograficznego na podstawie mapy Położenie matematyczne zamieszczonej w analizowanie tabeli Granice zamieszczonej w analizowanie mapy Granice na morzu zamieszczonej w analizowanie mapy Podział administracyjny zamieszczonej w analizowanie mapy Jednostki tektoniczne zamieszczonej w analizowanie map ilustrujących dzieje geologiczne zamieszczonych w analizowanie infografiki Jak tworzyły się złoża węgla kamiennego zamieszczonej w analizowanie tabeli stratygraficznej zamieszczonej w analizowanie mapy Zasięg zlodowaceń plejstoceńskich zamieszczonej w analizowanie infografiki Powstawanie głównych form

2 7. Skały i surowce mineralne 8. Ukształtowanie powierzchni. Skały występujące w Polsce Podział i pochodzenie surowców mineralnych Rozmieszczenie surowców mineralnych Znaczenie gospodarcze surowców mineralnych Cechy ukształtowania powierzchni Krzywa hipsograficzna Cechy pasów ukształtowania powierzchni 9. Klimat Czynniki geograficzne kształtujące klimat Cechy wybranych elementów klimatu Przejściowość klimatyczna rozpoznaje główne rodzaje skał występujących w regionie oraz w Polsce wskazuje na mapie najważniejsze obszary występowania tych skał podaje przykłady wykorzystania skał w różnych dziedzinach życia człowieka wymienia główne rodzaje surowców mineralnych występujących w Polsce wymienia na podstawie mapy tematycznej obszary występowania najważniejszych surowców mineralnych w Polsce omawia znaczenie gospodarcze surowców mineralnych wykazuje zależność pomiędzy współczesną rzeźbą a wybranymi wydarzeniami geologicznymi omawia cechy ukształtowania powierzchni na podstawie mapy hipsometrycznej oraz krzywej hipsograficznej wykazuje pasowość rzeźby terenu na podstawie mapy ogólnogeograficznej charakteryzuje pasy rzeźby terenu w Polsce omawia główne cechy klimatu wykazuje związek cech klimatu z geograficznymi czynnikami, które je kształtują analizuje klimatogramy wykazuje przejściowość klimatyczną w Polsce wyjaśnia mechanizm powstawania wiatru halnego i polodowcowych na Niżu m zamieszczonej w analizowanie infografiki Górskie formy polodowcowe zamieszczonej w praca ze schematami, zdjęciami lub filmem porównanie rzeźby terenu podczas postoju lądolodu i po jego zaniku rozpoznawanie skał i surowców mineralnych występujących w Polsce (praca z okazami) analizowanie fotografii skał zamieszczonych w analizowanie mapy Skały powierzchniowe zamieszczonej w analizowanie mapy Rozmieszczenie surowców mineralnych zamieszczonej w analizowanie tabeli Wybrane surowce mineralne w Polsce zamieszczonej w analizowanie infografiki Znaczenie gospodarcze surowców mineralnych zamieszczonej w lekcja terenowa Skały najbliższej okolicy analizowanie zdjęć i filmu przedstawiających cechy ukształtowania powierzchni analizowanie krzywej hipsograficznej zamieszczonej w analizowanie infografiki Równoleżnikowe pasy rzeźby terenu zamieszczonej w lekcja terenowa Rozpoznajemy formy terenu i mierzymy wysokość względną pagórka

3 10. Wody powierzchniowe i podziemne 11 Morze Bałtyckieznaczenie przyrodnicze i gospodarcze. Cechy sieci rzecznej w Polsce Cechy wybranych rzek Jeziora i ich klasyfikacja genetyczna Wody podziemne Położenie Morza Bałtyckiego Linia brzegowa i rodzaje wybrzeży Cechy fizyczne wód morskich oraz środowiska przyrodniczego Znaczenie gospodarcze Bałtyku Degradacja wód Bałtyku 12 Gleby Klasyfikacja i charakterystyka gleb w Polsce Degradacja gleb w Polsce Znaczenie gospodarcze gleb bryzy wymienia główne rodzaje zasobów wód i własnego regionu omawia wybrane cechy wód powierzchniowych i podziemnych w Polsce opisuje na podstawie mapy rozmieszczenie wód powierzchniowych i podziemnych w Polsce oraz określa ich znaczenie gospodarcze wskazuje na mapie Morze Bałtyckie, największe jego zatoki, wyspy, cieśniny, głębie przedstawia główne cechy położenia Bałtyku opisuje linię brzegową Bałtyku, wymienia rodzaje wybrzeży i wskazuje miejsca ich występowania na mapie ogólnogeograficznej omawia cechy fizyczne wód morskich oraz środowiska przyrodniczego Morza Bałtyckiego wykazuje znaczenie gospodarcze Bałtyku omawia przyczyny i skutki degradacji wód Bałtyku wymienia główne typy genetyczne gleb występujących w Polsce i we własnym regionie opisuje rozmieszczenie gleb w Polsce na podstawie analizowanie infografiki Kierunki napływu mas powietrza nad obszar zamieszczonej w analizowanie klimatogramów zamieszczonych w analizowanie map klimatycznych zamieszczonych w analizowanie tabeli Temperatura powietrza i opady atmosferyczne wg wybranych stacji meteorologicznych w Polsce w latach zamieszczonej na końcu podręcznika analizowanie infografiki Wiatry lokalne w Polsce zamieszczonej w lekcja terenowa Stacja meteorologiczna analizowanie mapy Sieć rzeczna zamieszczonej w analizowanie infografiki Jeziora zamieszczonej w analizowanie tabel: Najdłuższe rzeki, Największe jeziora, Najgłębsze jeziora zamieszczonych na końcu podręcznika analizowanie mapy Morze Bałtyckie zamieszczonej w analizowanie infografiki Mierzeja Helska zamieszczonej w analizowanie map Temperatura wód powierzchniowych i Zasolenie wód zamieszczonych w analizowanie infografiki Znaczenie gospodarcze Morza Bałtyckiego zamieszczonej w analizowanie infografiki Degradacja wód Morza Bałtyckiego zamieszczonej w

4 Świat roślin i zwierząt. Ochrona przyrody Zbiorowiska leśne w Polsce Funkcje lasów Świat zwierząt Formy ochrony przyrody w Polsce Podsumowanie i sprawdzian wiadomości 1 Liczba ludności i jej zmiany 2 Struktura płci i wieku ludności Liczba ludności Przyrost naturalny Piramida płci i wieku Struktura płci i wieku mapy oraz określa ich znaczenie gospodarcze opisuje przyczyny i skutki degradacji gleb opisuje wybrane cechy szaty roślinnej i świata zwierzęcego w Polsce i swoim regionie opisuje rozmieszczenie lasów w Polsce i swoim regionie na podstawie mapy oraz określa ich znaczenie gospodarcze opisuje świat zwierząt w Polsce charakteryzuje formy ochrony przyrody w Polsce wykazuje konieczność ochrony środowiska przyrodniczego i kulturowego w Polsce proponuje konkretne działania na rzecz ochrony środowiska przyrodniczego w Polsce i we własnym regionie Ludność i urbanizacja opisuje na podstawie danych statystycznych zmiany liczby ludności w latach oblicza współczynnik przyrostu naturalnego określa przyczyny i skutki spadku przyrostu naturalnego w ostatnich latach wyjaśnia i poprawnie stosuje podstawowe pojęcia z zakresu demografii: przyrost naturalny, urodzenia, zgony, niż demograficzny, wyż demograficzny odczytuje z różnych źródeł (m.in. rocznika statystycznego) dane dotyczące liczby ludności, urodzeń, zgonów oraz przyrostu naturalnego porównuje piramidę płci i wieku społeczeństwa 4.5, analiza mapy Gleby występujące w Polsce zamieszczonej w analizowanie profilów glebowych analizowanie diagramu Bonitacja gleb zamieszczonego w analizowanie mapy Lasy w Polsce zamieszczonej w analizowanie struktury powierzchni lasów państwowych na podstawie diagramu w opisanie świata zwierzęcego na podstawie infografiki zamieszczonej w przedstawienie form ochrony przyrody na podstawie infografiki zamieszczonej w 5.1 Planeta Nowa 3 (zagadnienie 2) analizowanie diagramu Liczba ludności w Polsce w latach zamieszczonego w praca z wykresami i danymi statystycznymi analiza zmian liczby ludności porównanie współczynnika przyrostu naturalnego w Polsce i w wybranych krajach na podstawie wykresu zamieszczonego w analizowanie mapy Współczynnik przyrostu naturalnego zamieszczonej w analizowanie tabeli Przyrost naturalny, saldo migracji, ludność do 18 roku życia i stopa bezrobocia wg województw zamieszczonej na końcu podręcznika 5.2

5 3 Rozmieszczenie ludności w Polsce. 4. Migracje ludności w Polsce. 5. Struktura zatrudnienia. Problemy rynku pracy społeczeństwa polskiego Średnia długość życia w Polsce i innych krajach Grupy ekonomiczne ludności Gęstość zaludnienia Czynniki wpływające na rozmieszczenie ludności Przyczyny i skutki migracji Kierunki migracji ludności Przyrost rzeczywisty Polacy na świecie Struktura zatrudnienia w Polsce Problemy rynku pracy Stopa bezrobocia młodego i starego oraz piramidę płci i wieku opisuje strukturę wiekową społeczeństwa polskiego odczytuje z piramidy płci i wieku dane dotyczące liczby ludności charakteryzuje na podstawie mapy gęstości zaludnienia zróżnicowanie rozmieszczenia ludności w Polsce i zamieszkiwanym regionie wymienia nazwy obszarów o największej oraz najmniejszej gęstości zaludnienia w Polsce i wskazuje je na mapie wyjaśnia wpływ czynników przyrodniczych, historycznych, społeczno-ekonomicznych na rozmieszczenie ludności w Polsce wyjaśnia przyczyny i skutki migracji wewnętrznych i zewnętrznych odczytuje główne kierunki i wielkość migracji z i do oblicza przyrost rzeczywisty ludności omawia liczebność Polaków zamieszkujących poza granicami opisuje zmiany w strukturze zatrudnienia w Polsce wykazuje różnice w strukturze zatrudnienia ludności w Polsce i we własnym regionie wymienia główne, aktualne problemy rynku pracy w 5.3 Planeta Nowa 3 (zagadnienie 2) analizowanie piramidy płci i wieku społeczeństwa młodego i starego na podstawie wykresów w analizowanie piramidy płci i wieku społeczeństwa polskiego na podstawie wykresu w analizowanie tabeli Grupy ekonomiczne ludności zamieszczonej w Planeta Nowa 3 (zagadnienie 2) analizowanie mapy Gęstość zaludnienia zamieszczonej w analizowanie czynników wpływających na rozmieszczenie ludności w Polsce 5.2 Planeta Nowa 3 (zagadnienie 2) analizowanie diagramu Wielkość migracji w miastach w latach zamieszczonego w analizowanie diagramu Wielkość migracji zewnętrznych w Polsce w latach zamieszczonego w analizowanie diagramów Główne kierunki migracji zewnętrznych mieszkańców w 2008 roku zamieszczonych w analizowanie tabeli Przyrost naturalny, saldo migracji, ludność do 18. roku życia i stopa bezrobocia wg województw zamieszczonej na końcu podręcznika analizowanie mapy Polacy na świecie zamieszczonej w 5.4, 5.5

6 6. Struktura narodowościowa. Społeczności etniczne 7. Urbanizacja w Polsce. Struktura narodowościowa ludności Rozmieszczenie mniejszości narodowych i etnicznych Społeczności etniczne Urbanizacja Wskaźnik urbanizacji Rozmieszczenie i wielkość miast w Polsce Typy aglomeracji Przyczyny rozwoju miast Funkcje miast Przemiany współczesnych miast Problemy mieszkańców dużych miast Polsce i we własnym regionie Planeta Nowa 3 (zagadnienie 2) analizowanie diagramów Zmiany w strukturze zatrudnienia w Polsce zamieszczonych w analizowanie infografiki Struktura zatrudnienia zamieszczonej w analizowanie diagramu Stopa bezrobocia w Polsce w latach oraz kartogramu Stopa bezrobocia w Polsce w 2008 roku zamieszczonych w analizowanie tabel Przyrost naturalny, saldo migracji, ludność do 18 roku życia i stopa bezrobocia wg województw oraz Struktura zatrudnienia w 2008 roku oraz wartość PKB w 2007 roku wg województw zamieszczonych na końcu podręcznika opisuje strukturę narodowościową wymienia nazwy regionów zamieszkiwane przez mniejszości narodowe i wskazuje je na mapie wymienia nazwy społeczności etnicznych i opisuje ich rozmieszczenie na mapie odczytuje wskaźniki urbanizacji dla wybranych regionów z danych statystycznych opisuje, analizuje, porównuje i ocenia rozmieszczenie oraz wielkość miast w Polsce i zamieszkiwanym regionie wymienia nazwy obszarów najbardziej zurbanizowanych w Polsce i wskazuje je na mapie wymienia nazwy aglomeracji miejskich i wskazuje je na mapie wyjaśnia przyczyny rozwoju wielkich miast w Polsce opisuje funkcje miast na wybranych przykładach określa przemiany zachodzące we współczesnych miastach omawia problemy mieszkańców dużych miast Planeta Nowa 3 (zagadnienie 2) analizowanie tabeli Mniejszości narodowe i etniczne zamieszczonej w analizowanie mapy Mniejszości narodowe i etniczne zamieszczonej w analizowanie infografiki Społeczności etniczne zamieszczonej w Planeta Nowa 3 (zagadnienie 2) film edukacyjny i zdjęcia przedstawiające miasta praca z danymi statystycznymi analizowanie diagramów Wskaźnik urbanizacji w Polsce w latach oraz Miasta według grup wielkościowych w 2008 roku zamieszczonych w analizowanie wykresu Wskaźnik urbanizacji w Polsce w 2008 roku zamieszczonego w analizowanie mapy Rozmieszczenie i wielkość miast zamieszczonej w analizowanie tabeli Największe miasta zamieszczonej w analizowanie map przedstawiających typy aglomeracji zamieszczonych w

7 8-9 Podsumowanie i sprawdzian wiadomości analizowanie schematu Funkcje miast zamieszczonego w Rolnictwo i przemysł 1. Warunki rozwoju rolnictwa w Polsce. 2. Produkcja roślinna w Polsce. 3. Produkcja zwierzęca w Warunki przyrodnicze rozwoju rolnictwa Warunki pozaprzyrodnicze rozwoju rolnictwa Rośliny uprawne w Polsce Struktura upraw Rozmieszczenie najważniejszych upraw Główne kierunki hodowli zwierząt w Polsce warunki przyrodnicze rozwoju rolnictwa wyróżnia główne cechy struktury użytkowania ziemi oraz wielkości i własności gospodarstw rolnych w Polsce na podstawie analizy map, wykresów i danych liczbowych opisuje poziom mechanizacji i chemizacji rolnictwa w Polsce na podstawie danych statystycznych podaje przyczyny zróżnicowania w rozmieszczeniu wybranych upraw (pszenicy, ziemniaków, buraków cukrowych) w Polsce wymienia nazwy obszarów upraw wybranych roślin i wskazuje te obszary na mapie tematycznej wyróżnia główne cechy struktury zasiewów w Polsce na podstawie analizy map, wykresów i danych liczbowych opisuje strukturę i wielkość zasiewów w Polsce na podstawie danych statystycznych wyróżnia główne cechy struktury hodowli w Polsce na , , Planeta Nowa 3 (zagadnienie 3) zajęcia terenowe wizyta w wybranym gospodarstwie rolnym analizowanie map tematycznych zamieszczonych w atlasie geograficznym analizowanie mapy Przyrodnicze warunki rozwoju rolnictwa zamieszczonej w analizowanie diagramów: Struktura użytkowania ziemi w Polsce, Struktura wielkościowa indywidualnych gospodarstw rolnych w Polsce w 2008 roku i Zużycie nawozów sztucznych w Polsce w wybranych latach zamieszczonych w analizowanie kartodiagramu Średnia wielkość indywidualnych gospodarstw rolnych oraz powierzchni użytków rolnych na 1 ciagnik zamieszczonego w analizowanie tabeli Lasy, użytki rolne, zużycie nawozów i mechanizacja rolnictwa wg województw w 2008 roku zamieszczonej na końcu podręcznika Planeta Nowa 3 (zagadnienie 3) analizowanie danych statystycznych dotyczących produkcji roślinnej w Polsce analizowanie diagramu Struktura powierzchni zasiewów w Polsce zamieszczonego w analiza kartogramów Rozmieszczenie upraw zamieszczonych w analizowanie tabeli Uprawa roślin i hodowla zwierząt wg województw zamieszczonej na końcu podręcznika

8 Polsce. 4. Zmiany w polskim przemyśle Rozmieszczenie hodowli zwierząt Kryteria podziału przemysłu Czynniki lokalizacji przemysłu Specjalne strefy ekonomiczne Restrukturyzacja przemysłu w Polsce Okręgi przemysłowe 5. e górnictwo Górnictwo Obszary wydobycia poszczególnych surowców mineralnych Wielkość wydobycia surowców mineralnych Import surowców mineralnych 6. Energetyka w Polsce. Powtórzenie wiadomości z działu Rolnictwo i przemysł. Struktura produkcji energii elektrycznej według rodzajów elektrowni Rozmieszczenie elektrowni w Polsce podstawie analizy map, wykresów, danych liczbowych wymienia przyczyny zróżnicowania w rozmieszczeniu hodowli bydła i trzody chlewnej w Polsce wymienia nazwy obszarów hodowli wybranych zwierząt i wskazuje je na mapie klasyfikuje przemysł na sekcje i działy charakteryzuje czynniki lokalizacji przemysłu w Polsce wyjaśnia znaczenie specjalnych stref ekonomicznych opisuje restrukturyzację przemysłu w Polsce wyjaśnia przyczyny zmian zachodzących w przemyśle w Polsce i we własnym regionie wskazuje najlepiej rozwijające się obecnie w Polsce działy produkcji przemysłowej omawia lokalizację okręgów przemysłowych w Polsce klasyfikuje surowce mineralne wymienia nazwy obszarów wydobywania poszczególnych surowców mineralnych i wskazuje je na mapie analizuje wielkości wydobycia węgla kamiennego i brunatnego w Polsce przedstawia strukturę wykorzystania źródeł energii w Polsce i ocenia jej wpływ na stan środowiska przyrodniczego wyjaśnia przyczyny i skutki dominacji energetyki cieplnej 6.2 Planeta Nowa 3 (zagadnienie 3) interpretacja danych statystycznych dotyczących pogłowia wybranych zwierząt oraz produkcji mleka i mięsa analizowanie diagramów Struktura hodowli zwierząt gospodarskich w Polsce oraz Pogłowie bydła i trzody chlewnej w Polsce zamieszczonych w analizowanie kartogramów Pogłowie bydła i trzody chlewnej na 100 ha w Polsce zamieszczonych w analizowanie tabeli Uprawa roślin i hodowla zwierząt wg województw zamieszczonej na końcu podręcznika Planeta Nowa 3 (zagadnienie 4) film dydaktyczny Przemysł w Polsce analizowanie schematu Podział przemysłu na sekcje i działy zamieszczonego w analizowanie mapy Specjalne strefy ekonomiczne zamieszczonej w analizowanie mapy Okręgi przemysłowe w Polsce zamieszczonej w Planeta Nowa 3 (zagadnienie 4) analizowanie diagramu Wydobycie węgla kamiennego i brunatnego w Polsce w wybranych latach zamieszczonego w analizowanie mapy Wydobycie surowców mineralnych zamieszczonej w Planeta Nowa 3 (zagadnienie 4)

9 7. Sprawdzian wiadomości wykazuje korzyści z wykorzystywania alternatywnych źródeł energii analizowanie schematu Źródła energii zamieszczonego w analizowanie diagramu Struktura produkcji energii elektrycznej w Polsce według rodzajów elektrowni w 2008 roku zamieszczonego w analizowanie mapy Rozmieszczenie i moc elektrowni w Polsce zamieszczonej w Usługi 8. Podział usług Podział usług Znaczenie usług w krajowej gospodarce Usługi telekomunikacyjne 9. Transport lądowy Podział transportu Transport kolejowy Transport samochodowy Transport przesyłowy rozróżnia rodzaje usług wyjaśnia szybki rozwój wybranych usług w Polsce i we własnym regionie opisuje znaczenie usług w krajowej gospodarce wymienia przykłady działów usług rozwijających się wymienia rodzaje usług świadczonych przez komunikację opisuje znaczenie internetu i telefonii komórkowej wyróżnia rodzaje transportu opisuje na podstawie map i wyjaśnia zróżnicowanie gęstości i jakości sieci transportowej w Polsce wykazuje wpływ sieci transportowej na rozwój innych dziedzin gospodarki charakteryzuje wybrane rodzaje transportu lądowego omawia wybrane problemy transportu w Polsce Planeta Nowa 3 (zagadnienie 5) analizowanie schematu Usługi zamieszczonego w analizowanie schematu Komunikacja zamieszczonego w analizowanie mapy przedstawiającej dostęp do usług telekomunikacyjnych w Europie zamieszczonej w analizowanie kartogramu Dostęp do internetu w 2009 roku zamieszczonego w analizowanie diagramu Liczba abonentów telefonów stacjonarnych i komórkowych w Polsce w wybranych latach zamieszczonego w analizowanie tabeli Samochody osobowe, drogi, linie kolejowe, abonenci telefonii stacjonarnej wg województw w 2008 roku zamieszczonej na końcu podręcznika Planeta Nowa 3 (zagadnienie 5) analizowanie schematu Transport zamieszczonego w analizowanie diagramów Przewozy ładunków transportem kolejowym według grup ładunków w 2008 roku oraz Udział poszczególnych rodzajów transportu w przewozach ładunków i pasażerów w Polsce zamieszczonych w analizowanie mapy Sieć kolejowa zamieszczonej w

10 10. Transport wodny i lotniczy 11. Handel krajowy i zagraniczny. 12. Turystyka jej znaczenie dla gospodarki kraju. Transport morski, porty morskie Transport śródlądowy, kanały śródlądowe Transport lotniczy, porty lotnicze Znaczenie handlu Wpływ importu i eksportu na gospodarkę kraju Bilans handlu zagranicznego Partnerzy handlowi Rodzaj turystyki Ruch turystyczny Infrastruktura turystyczna Walory turystyczne Regiony o najwyższych walorach turystycznych e obiekty znajdujące się na Liście światowego dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego UNESCO opisuje na podstawie map i wyjaśnia zróżnicowanie gęstości i jakości sieci transportowej w Polsce wykazuje wpływ transportu wodnego i lotniczego na rozwój innych dziedzin gospodarki wyjaśnia znaczenie transportu morskiego, śródlądowego i lotniczego w gospodarce kraju omawia przyczyny wzrostu znaczenia tanich linii lotniczych opisuje znaczenie handlu zagranicznego przedstawia bilans handlu zagranicznego w Polsce wymienia nazwy głównych partnerów handlowych wymienia główne towary eksportowe i importowe dokonuje podziału turystyki ze względu na formę spędzania wolnego czasu opisuje infrastrukturę turystyczną omawia ruch turystyczny w Polsce na tle wybranych krajów Europy wykazuje na przykładach walory turystyczne opisuje obiekty znajdujące się na Liście światowego dziedzictwa kulturowego i przyrodniczego UNESCO 6.7 analizowanie kartogramu Gęstość dróg kołowych oraz autostrady w Polsce w 2008 roku zamieszczonego w analizowanie tabeli Samochody osobowe, drogi, linie kolejowe, abonenci telefonii stacjonarnej wg województw w 2008 roku zamieszczonej na końcu podręcznika Planeta Nowa 3 (zagadnienie 5) analizowanie diagramów Udział morskich portów handlowych w przeładunkach w Polsce w 2008 roku oraz Międzynarodowy ruch pasażerski w portach morskich w Polsce w 2008 roku zamieszczonych w analizowanie tabeli Morska flota transportowa w Polsce w 2008 roku zamieszczonej w analizowanie infografiki Transport lotniczy zamieszczonej w 6.5 Planeta Nowa 3 (zagadnienie 5) analizowanie diagramu Bilans handlu zagranicznego w Polsce w latach zamieszczonego w analizowanie diagramów Główni partnerzy handlowi w 2008 roku zamieszczonych w analizowanie tabeli Wartość eksportu na jednego mieszkańca w wybranych krajach w 2008 roku zamieszczonej w 6.6, 7.4 Planeta Nowa 3 (zagadnienie 5) film dydaktyczny, przewodniki turystyczne, albumy, zdjęcia analizowanie diagramu Przyjazdy turystów i wpływy z

11 13-14 Powtórzenie wiadomości i sprawdzian. 1. Miejsce w świecie 1. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego Poziom rozwoju społecznogospodarczego Miejsce w produkcji światowej Inwestycje zagraniczne Organizacje międzynarodowe, których członkiem jest Polska Euroregiony Źródła zanieczyszczenia środowiska przyrodniczego Zanieczyszczenia przemysłowe Zanieczyszczenia komunalne Zanieczyszczenia pochodzenia rolniczego Zanieczyszczenia wytwarzane przez środki transportu Skutki zanieczyszczenia środowiska przyrodniczego Polska w świecie opisuje na podstawie danych statystycznych poziom rozwoju społeczno-gospodarczego na tle innych krajów opisuje inwestycje zagraniczne w Polsce przedstawia udział w organizacjach międzynarodowych wyjaśnia znaczenie euroregionów przedstawia główne cechy środowiska przyrodniczego i gospodarki oraz formy współpracy z krajem będącym najbliższym sąsiadem regionu, w którym uczeń mieszka Degradacja środowiska przyrodniczego wymienia źródła zanieczyszczeń środowiska przyrodniczego ocenia wpływ struktury wykorzystania energii w Polsce na stan środowiska przyrodniczego wymienia skutki zanieczyszczenia środowiska przyrodniczego wyjaśnia proces powstawania kwaśnych opadów 8.5 turystyki w wybranych krajach Europy w 2008 roku zamieszczonego w analizowanie kartogramu Ruch turystyczny w Polsce w 2008 roku zamieszczonego w analizowanie infografiki Walory turystyczne zamieszczonej w wykonanie prezentacji multimedialnej Walory turystyczne wybranego regionu geograficznego ze szczególnym uwzględnieniem jego walorów kulturowych multimedialne programy edukacyjne, dyskusja na temat korzyści i zagrożeń wynikających członkostwa w organizacjach międzynarodowych analizowanie diagramów Produkt krajowy brutto w wybranych krajach w 2009 roku oraz Liczba studentów na 10 tys. osób w wybranych krajach w 2007 roku zamieszczonych w analizowanie tabeli Miejsce w produkcji światowej w 2007 roku zamieszczonej w analizowanie infografiki Euroregiony zamieszczonej w analizowanie tabeli Struktura zatrudnienia w 2008 roku oraz wartość PKB w 2007 roku wg województw zamieszczonej na końcu podręcznika 6.3 Planeta Nowa 3 (zagadnienie 6) wykonanie portfolio Ochrona przyrody w Polsce zajęcia terenowe np. wizyta na składowisku odpadów, w oczyszczalni ścieków lub w Wojewódzkim Inspektoracie Ochrony Środowiska analizowanie infografiki Kwaśne opady zamieszczonej w analizowanie diagramów przedstawiających stan jakości

12 wód Wisły i Odry zamieszczonych w Przegląd regionów geograficznych 1. e pobrzeża Środowisko przyrodnicze oraz najważniejsze cechy gospodarki pobrzeży Żuławy Wiślane Atrakcje turystyczne pobrzeży 2 Pas pojezierzy Środowisko przyrodnicze oraz najważniejsze cechy gospodarki pojezierzy Rzeźba młodoglacjalna Zróżnicowanie klimatyczne pojezierzy Atrakcje turystyczne pojezierzy wymienia nazwy krain geograficznych pobrzeży i wskazuje je na mapie środowisko przyrodnicze pobrzeży ze szczególnym uwzględnieniem własnego regionu omawia genezę Żuław Wiślanych najważniejsze cechy gospodarki pobrzeży oraz ich związek z warunkami przyrodniczymi charakteryzuje atrakcje turystyczne pobrzeży wymienia nazwy krain geograficznych pasa pojezierzy i wskazuje je na mapie środowisko przyrodnicze pojezierzy wyróżnia cechy rzeźby młodoglacjalnej opisuje na podstawie map klimatycznych zróżnicowanie klimatyczne pojezierzy wymienia nazwy bogactw naturalnych pojezierzy najważniejsze cechy gospodarki pojezierzy oraz ich związek z warunkami przyrodniczymi charakteryzuje atrakcje turystyczne pojezierzy analizowanie schematu Etapy tworzenia się Żuław Wiślanych zamieszczonego w turystycznych wybranego regionu geograficznego w pasie pobrzeży analizowanie ilustracji Wysad solny zamieszczonej w analizowanie ilustracji Cień opadowy zamieszczonej w turystycznych wybranego regionu geograficznego w pasie pobrzeży 3 Niziny Środkowopolskie Środowisko przyrodnicze oraz najważniejsze cechy gospodarki Nizin Środkowopolskich Rzeźba staroglacjalna Bory i puszcze nizin Największe miasta pasa nizin wymienia nazwy krain geograficznych Nizin Środkowopolskich i wskazuje je na mapie środowisko przyrodnicze Nizin Środkowopolskich opisuje cechy rzeźby peryglacjalnej wymienia nazwy wielkich kompleksów leśnych nizin i wskazuje je na mapie najważniejsze cechy gospodarki Nizin Środkowopolskich oraz ich związek z warunkami przyrodniczymi charakteryzuje największe miasta pasa nizin Warszawę i Łódź 1.8 analizowanie schematu Warszawska niecka artezyjska zamieszczonego w turystycznych wybranego regionu geograficznego pasa nizin

13 4 Wyżyny e Środowisko przyrodnicze oraz najważniejsze cechy gospodarki Wyżyn ch Wyżyna Śląsko-Krakowska Wyżyna Małopolska Wyżyna Lubelska i Roztocze Miasta Wyżyn ch 5 Kotliny Podkarpackie Środowisko przyrodnicze oraz najważniejsze cechy gospodarki Kotlin Podkarpackich Kraków i jego atrakcje turystyczne 6 Karpaty Podział Karpat Cechy środowiska przyrodniczego Karpat Zewnętrznych i Karpat Wewnętrznych Wysokogórska rzeźba Tatr Piętra klimatyczno-roślinne w Tatrach Cechy gospodarki Karpat Turystyka w Karpatach 7 Sudety Podział Sudetów Cechy środowiska przyrodniczego Sudetów Góry zrębowe Cechy gospodarki Sudetów charakteryzuje atrakcje turystyczne Nizin Środkowopolskich wymienia nazwy krain geograficznych Wyżyn ch i wskazuje je na mapie środowisko przyrodnicze Wyżyn ch opisuje rzeźbę krasową wyjaśnia urozmaicenie rzeźby Gór Świętokrzyskich najważniejsze cechy gospodarki Wyżyn ch oraz ich związek z warunkami przyrodniczymi charakteryzuje miasta Wyżyn ch charakteryzuje atrakcje turystyczne Wyżyn ch wymienia nazwy krain geograficznych Kotlin Podkarpackich i wskazuje je na mapie środowisko przyrodnicze Kotlin Podkarpackich wyjaśnia genezę zapadliska tektonicznego najważniejsze cechy gospodarki Kotlin Podkarpackich oraz ich związek z warunkami przyrodniczymi charakteryzuje Kraków i jego atrakcje turystyczne wymienia nazwy krain geograficznych Karpat i wskazuje je na mapie rozróżnia Karpaty Zewnętrzne i Karpaty Wewnętrzne środowisko przyrodnicze Karpat Zewnętrznych i Karpat Wewnętrznych opisuje wysokogórską rzeźbę Tatr wykazuje piętrowość klimatyczno-roślinną Tatr najważniejsze cechy gospodarki Karpat oraz ich związek z warunkami przyrodniczymi charakteryzuje atrakcje turystyczne Karpat wymienia nazwy krain geograficznych Sudetów i wskazuje je na mapie środowisko przyrodnicze Sudetów turystycznych wybranego regionu geograficznego pasa wyżyn analizowanie zdjęcia Wąwóz lessowy zamieszczonego w turystycznych wybranego regionu geograficznego w pasie kotlin analizowanie planszy Rzeźba krasowa turystycznych wybranego regionu geograficznego analizowanie infografiki Wysokogórska rzeźba Tatr zamieszczonej w analizowanie infografiki Piętra klimatyczno-roślinne w Tatrach zamieszczonej w analizowanie tabeli Najwyższe szczyty w pasmach górskich zamieszczonej na końcu podręcznika

14 8 Mój region moja mała ojczyzna 9-10 Turystyka w Sudetach Położenie regionu, w którym mieszka uczeń Cechy środowiska przyrodniczego regionu, w którym mieszka uczeń Cechy gospodarki regionu, w którym mieszka uczeń Atrakcje regionu, w którym mieszka uczeń Podsumowanie i sprawdzian wiadomości charakteryzuje budowę geologiczną Sudetów wyjaśnia genezę gór zrębowych opisuje krajobraz gór średnich na podstawie ilustracji lub filmu wykazuje, że Sudety są górami średnimi omawia cechy klimatu Sudetów najważniejsze cechy gospodarki Sudetów oraz ich związek z warunkami przyrodniczymi charakteryzuje atrakcje turystyczne Sudetów wymienia nazwy krainy geograficznej, w którym mieszka i wskazuje go na mapie środowisko przyrodnicze swojego regionu najważniejsze cechy gospodarki swojego regionu oraz ich związek z warunkami przyrodniczymi charakteryzuje atrakcje turystyczne swojego regionu projektuje i opisuje na podstawie map turystycznych, tematycznych i ogólnogeograficznych oraz własnych obserwacji terenowych podróż wzdłuż wybranej trasy we własnym regionie (z uwzględnieniem walorów przyrodniczych i kulturowych) turystycznych wybranego regionu geograficznego w Sudetach analizowanie infografiki Minerały Sudetów zamieszczonej w analizowanie tabeli Najwyższe szczyty w pasmach górskich zamieszczonej na końcu podręcznika turystycznych regionu geograficznego, w którym mieszka uczeń zajęcia terenowe środowisko przyrodnicze i społecznogospodarcze regionu, w którym mieszka uczeń prezentacja multimedialna Mój region wykonanie portfolio Ludność mojego regionu zajęcia warsztatowe Podróż po moim regionie

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dostateczną uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dopuszczającą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski

Bardziej szczegółowo

Zapis w nowej podstawie programowej 1. Zlodowacenia na obszarze Polski. Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych

Zapis w nowej podstawie programowej 1. Zlodowacenia na obszarze Polski. Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Anna Marszewska Zespół Szkół w Krzywiniu Rok szkolny 2018/2019 ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA GEOGRAFII W KLASIE III GIMNAZJUM Opracowano na podstawie Programu nauczania geografii Program nauczania geografii

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne z geografii dla uczniów klasy III I semestr podręcznik Planeta Nowa 3 Na ocenę dobrą uczeń powinien opanować następujące zagadnienia z działów: 1. Środowisko przyrodnicze Polski 1.1.Klimat

Bardziej szczegółowo

Geografia klasa III. Lp. Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne

Geografia klasa III. Lp. Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne Geografia klasa III Lp. Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania edukacyjne I. Położenie oraz środowisko przyrodnicze 1. Położenie i granice położenie w Europie i na świecie położenie własnego regionu na

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Autorstwa Ewy Marii Tuz

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Autorstwa Ewy Marii Tuz Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Autorstwa Ewy Marii Tuz Rozdział Przemysł Temat Zmiany w polskim przemyśle Ocena dopuszczający dostateczny

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi. Marta Gaś

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi. Marta Gaś Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. 3 gimnazjum opracowane na podstawie programu Puls Ziemi Marta Gaś Rozdział Rolnictwo w Polsce Przemysł Temat Czynniki rozwoju rolnictwa Produkcja roślinna Hodowla

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału i plan dydaktyczny geografia klasa 3 gimnazjum. rok szkolny 2015/16

Rozkład materiału i plan dydaktyczny geografia klasa 3 gimnazjum. rok szkolny 2015/16 Nr lekcji Temat Lekcji Rozkład materiału i plan dydaktyczny geografia klasa 3 gimnazjum. rok szkolny 2015/16 Treści nauczania I. Położenie oraz środowisko przyrodnicze 1. Położenie i granice położenie

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017

GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,, Bliżej geografii2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017

GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE. ,, Bliżej geografii2. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 1 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,, Bliżej geografii2 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2016/2017 2 Temat Wymagania na poszczególne oceny Dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: POŁOŻENIE I ŚRODOWISKO

Bardziej szczegółowo

Uczeń: opisuje na podstawie tabeli stratygraficznej najważniejsze wydarzenia geologiczne, które miały miejsce na terenie Polski

Uczeń: opisuje na podstawie tabeli stratygraficznej najważniejsze wydarzenia geologiczne, które miały miejsce na terenie Polski Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru państw sąsiadujących z Polską i wskazuje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum

Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum Przedmiotowy system oceniania z geografii w klasie III gimnazjum Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy wymienia nazwy

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy z geografii dla klasy III gimnazjum

Plan wynikowy z geografii dla klasy III gimnazjum Nr lekcji Temat Lekcji Treści nauczania Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: Wymagania ponadpodstawowe uczeń poprawnie: 1. Położenie, obszar, granice i naród położenie w Europie i na świecie położenie

Bardziej szczegółowo

Geografia - KLASA III. Dział I

Geografia - KLASA III. Dział I Geografia - KLASA III Dział I Dział II 1. Rodzaje i rozwój usług w Polsce - klasyfikuję usługi - określam rolę usług jako III sektora gospodarki - opisuję znaczenie usług we współczesnej gospodarce - wykazuję

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla kl. III Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne dla kl. III Puls Ziemi 3 Wymagania edukacyjne dla kl. III Puls Ziemi 3 Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: położenie wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy w Europie i na 10 charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na

Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na Geografia - Klasa 2 Dział 1 Położenie oraz środowisko przyrodnicze Polski 1. Położenie i granice Polski - określam położenie Polski w Europie i na świecie - wskazuję paostwa sąsiadujące i podaję długości

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2017/2018 Lp. Temat lekcji Wymagania podstawowe ucznia : Wymagania ponadpodstawowe ucznia : 1. Od gminy po województwo OBSZAR, LUDNOŚĆ I URBANIZACJA

Bardziej szczegółowo

w Polsce omawia przyczyny zewnętrznych Polaków skupiska Polonii na poszczególnych grup świecie Polski wyjaśnia zmiany w strukturze zatrudnienia

w Polsce omawia przyczyny zewnętrznych Polaków skupiska Polonii na poszczególnych grup świecie Polski wyjaśnia zmiany w strukturze zatrudnienia Rozdział Ludność i urbanizacja Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Zagadnienia Migracje Struktura zatrudnienia. Problemy rynku pracy terminu migracja migracji wewnętrznych w wymienia przyczyny rozwoju

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2015/2016

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3. Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2015/2016 GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE,,Planeta Nowa 3 Nauczyciel :Alicja Januś R. SZK.2015/2016 Temat Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru 3. Zlodowacenia na obszarze Dopuszczający

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA 3 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS Ziemi Nowa Era

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA 3 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS Ziemi Nowa Era WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY KLASA 3 GIMNAZJUM GEOGRAFIA PULS Ziemi Nowa Era NIEDOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY Uczeń nie opanował wiadomości i umiejętności określonych podstawą programową, które

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA UCZNIÓW KLAS III GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W LUBNIU Na przedmiotowy system oceniania składają się: Ocena z odpowiedzi ustnej (z 3 ostatnich lekcji) SYSTEM OCENIANIA

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3. opisuje położenie. Polski, mapy Europy i czasowych. mapy świata. własnego regionu na ogólnogeograficznej

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3. opisuje położenie. Polski, mapy Europy i czasowych. mapy świata. własnego regionu na ogólnogeograficznej Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Położenie oraz środowis ko przyrodn icze Dział programu Lp. Temat lekcji 2. Położenie i granice Uczeń poprawnie: charakteryzuje na podstawie map położenie na świecie i

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE IIIa, IIIb. w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE IIIa, IIIb. w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 KRYTERIA OCENIANIA Z GEOGRAFII W KLASIE IIIa, IIIb w ZESPOLE SZKÓŁ W CZERNINIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 I. ŚRODOWISKO POLSKI Ocena dopuszczajaca: Uczeń: wskazuje Polskę na ogólnogeograficznej mapie Europy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum. polityczne i matematyczne. świata. Polski

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum. polityczne i matematyczne. świata. Polski Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum Konieczne Ocena dopuszczająca Uczeń poprawnie: wskazuje Polskę na mapie Europy, wymienia nazwy państw sąsiadujących z Polską wymienia cechy położenia

Bardziej szczegółowo

opisuje podział administracyjny Polski wymienia zadania poszczególnych szczebli administracji samorządowej

opisuje podział administracyjny Polski wymienia zadania poszczególnych szczebli administracji samorządowej Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy III a Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2016/2017 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Dział programu Lp. Temat lekcji Ocena dopuszczający

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. III

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. III WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KL. III Półrocze I Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: - dobiera źródła i wyszukuje informacje w zależności od opracowywanych zagadnień - stosuje poprawną terminologię

Bardziej szczegółowo

Plan wynikowy Puls Ziemi 3

Plan wynikowy Puls Ziemi 3 Plan wynikowy Puls Ziemi 3 Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe uczeń poprawnie: I. Położenie oraz środowisko przyrodnicze położenie w Europie i na świecie położenie własnego regionu na mapie granice

Bardziej szczegółowo

Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie III. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie III. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Końcoworoczne kryteria oceniania z geografii w klasie III Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: wymienia cechy położenia Polski wymienia zalety położenia Polski wymienia nazwy państw sąsiadujących

Bardziej szczegółowo

2. Obszar oraz ludność i urbanizacja w Polsce

2. Obszar oraz ludność i urbanizacja w Polsce Wymagania edukacyjne z geografii dla III klasy Gimnazjum Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca 1. Położenie oraz środowisko przyrodnicze Uczeń: wskazuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania ponadpodstawowe (ocena bardzo dobra, celująca) uczeń poprawnie: Kat. Kat. C C C C

Wymagania ponadpodstawowe (ocena bardzo dobra, celująca) uczeń poprawnie: Kat. Kat. C C C C Plan wynikowy Puls Ziemi 3 Materiał nauczania L.g. Wymagania podstawowe (oc. dopuszczająca, dostateczna, dobra) uczeń poprawnie: I. Położenie oraz środowisko przyrodnicze Kat. Wymagania ponadpodstawowe

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii

Wymagania edukacyjne z geografii Wymagania edukacyjne z geografii Dział programu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń poprawnie: Uczeń poprawnie: charakteryzuje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2014/2015 klasa trzecia

Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2014/2015 klasa trzecia Środowisko przyrodnicze Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Wymagania edukacyjne w roku szkolnym 2014/2015 klasa trzecia Poziom wymagań

Bardziej szczegółowo

Środowisko przyrodnicze

Środowisko przyrodnicze Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru dopuszczający dostateczny dobry bardzo

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii kl. 3

Wymagania edukacyjne z geografii kl. 3 Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii kl. 3 Rozdział Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia wymienia nazwy państw sąsiadujących z Polską i wskazuje te państwa na mapie

Bardziej szczegółowo

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie matematyczno--geograficzne Afryki obliczam rozciągłość

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA III Rozdział x Środowisko przyrodnicze WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA III Poziom wymagań Lp. Temat konieczny (ocena: dopuszczający) podstawowy (ocena: dostateczny) rozszerzający (ocena: dobry) dopełniający

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII. DLA KLASY III gimnazjum. Szkoła Podstawowa nr 3 im. Polskich Noblistów w Swarzędzu ROK SZKOLNY 2018/2019

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII. DLA KLASY III gimnazjum. Szkoła Podstawowa nr 3 im. Polskich Noblistów w Swarzędzu ROK SZKOLNY 2018/2019 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII DLA KLASY III gimnazjum Szkoła Podstawowa nr 3 im. ch Noblistów w Swarzędzu ROK SZKOLNY 2018/2019 Nauczyciel uczący: DOROTA ŚWIERCZYŃSKA Podręcznik: Puls Ziemi

Bardziej szczegółowo

- opisuje na podstawie

- opisuje na podstawie Rozdział środowi sko GEOGRAFIA KLASA III I PÓŁROCZE Lp. Temat 1. Zlodowacenia na obszarze 2. Skały i surowce mineralne 3. Ukształtowanie powierzchni Dopuszczający (2) zlodowaceń i wskazuje ich zasięg na

Bardziej szczegółowo

Wymagania z geografii na poszczególne oceny Klasa 3 gimnazjum

Wymagania z geografii na poszczególne oceny Klasa 3 gimnazjum Wymagania z geografii na poszczególne oceny Klasa 3 gimnazjum Stopień celujący może otrzymać uczeń, który spełnia kryteria na stopień bardzo bobry oraz: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W GIMNAZJUM GIMNAZJUM GMINNE IM. KS. WOJCIECHA ZINKA W GIETRZWAŁDZIE KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W GIMNAZJUM GIMNAZJUM GMINNE IM. KS. WOJCIECHA ZINKA W GIETRZWAŁDZIE KLASA III WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W GIMNAZJUM GIMNAZJUM GMINNE IM. KS. WOJCIECHA ZINKA W GIETRZWAŁDZIE KLASA III Ocenę niedostateczną -otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości

Bardziej szczegółowo

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń poprawnie:

Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń poprawnie: Dział programu Położenie oraz środowisko przyrodnic ze Lp. Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń poprawnie: Uczeń poprawnie:

Bardziej szczegółowo

NaCoBeZU geografia klasa druga. Środowisko Przyrodnicze Położenie, granice, obszar Polski. Podział administracyjny.

NaCoBeZU geografia klasa druga. Środowisko Przyrodnicze Położenie, granice, obszar Polski. Podział administracyjny. NaCoBeZU geografia klasa druga Zagadnienie Środowisko Przyrodnicze Położenie, granice, obszar Polski. Podział administracyjny. Dzieje geologiczne obszaru Polski. Zlodowacenia na obszarze Polski Skały i

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY VII ROK SZKOLNY 2017/2018 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Dział 1 (dodatkowy) Podstawy

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział programu Położenie oraz środowisk o przyrodni cze Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Poziom wymagań na ocenę: dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą Uczeń poprawnie: map położenie na

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

Ocena dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy III b Gimnazjum Publicznego im. Jana Pawła II w Żarnowcu w roku szkolnym 2015/2016 Nauczyciel: mgr Dorota Barczyk Dział program u Lp. Temat lekcji 1 Gleby w,

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III gimnazjum

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III gimnazjum Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III gimnazjum Dział Lp. Temat lekcji Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Położenie oraz środowisko przyrodnicze 1. Położenie

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA 3 PULS ZIEMI Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń poprawnie:

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA KLASA 3 PULS ZIEMI Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający Uczeń poprawnie: Dział programu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Uczeń poprawnie: wskazuje Polskę na mapie Europy państw sąsiadujących z Polską i wskazuje te państwa na mapie wymienia cechy położenia wymienia zalety

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział programu Położenie oraz środowisk o przyrodni cze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział programu Położenie oraz środowis ko przyrodni cze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice 2. Budowa geologiczna Zlodowacenia na obszarze 3. Ukształtowanie powierzchni

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z GEOGRAFII KLASA III GIMNAZJUM PULS ZIEMI 3

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z GEOGRAFII KLASA III GIMNAZJUM PULS ZIEMI 3 WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z GEOGRAFII KLASA III GIMNAZJUM PULS ZIEMI 3 Dział progra mu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Lp. Temat lekcji Koniecznydopuszczający 1. Położenie i granice

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II

Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Wymagania edukacyjne z geografii - Gimnazjum klasa II Dział Położenie i środowisko przyrodnicze Polski wskazać Polskę na mapie Europy; wskazać swoje województwo na mapie administracyjnej; nazwać i określić

Bardziej szczegółowo

podstawie mapy wymienia nazwy wykazuje korzyści i zagrożenia wynikające z ogólnogeograficznej Polski na mapie

podstawie mapy wymienia nazwy wykazuje korzyści i zagrożenia wynikające z ogólnogeograficznej Polski na mapie Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia państw sąsiadujących

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii do klasy III

Wymagania edukacyjne z geografii do klasy III Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii do klasy III Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń: wymienia cechy położenia

Bardziej szczegółowo

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: Uczeń: wymienia cechy położenia Polski podziału wymienia zalety położenia Polski

dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń: Uczeń: Uczeń: wymienia cechy położenia Polski podziału wymienia zalety położenia Polski Rozdział Środowisko przyrodnicze ROZKŁAD MATERIAŁU I WYMAGANIA EDUKACYJNE Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań dopuszczający

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne z geografii w klasie III Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań dopuszczający

Bardziej szczegółowo

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy Rozdział Środowisko przyrodnicze Geografia Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Wymagania edukacyjne na ocenę; dopuszczającą dostateczną dobrą

Bardziej szczegółowo

Uczeń: Uczeń: wymienia cechy położenia Polski. podstawie mapy. podziału wymienia zalety położenia Polski. stolic i wskazuje je na na mapie

Uczeń: Uczeń: wymienia cechy położenia Polski. podstawie mapy. podziału wymienia zalety położenia Polski. stolic i wskazuje je na na mapie Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii: klasa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający

Bardziej szczegółowo

Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie trzeciej

Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie trzeciej Środowisko przyrodnicze Umiejętności do opanowania w odniesieniu do działów i tematów z geografii w klasie trzeciej Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum Planeta Nowa 3. Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum Planeta Nowa 3. Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum Planeta Nowa 3 Poziom

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej (nowa podstawa programowa) Uczeń: Uczeń: oblicza rozciągłość Polski

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej (nowa podstawa programowa) Uczeń: Uczeń: oblicza rozciągłość Polski Roz-dział Lp. Temat Środowisko przyrodnicze 1 Położenie, granice i obszar. 2 Dzieje geologiczne obszaru przed czwartorzędem. 3 Czwartorzęd w. Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej (nowa podstawa programowa)

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej (nowa podstawa programowa) Roz-dział Lp. Temat 1 Położenie, granice i obszar. Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy drugiej i trzeciej (nowa podstawa programowa) Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

Bardziej szczegółowo

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Rozdział Lp. Temat Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny

Bardziej szczegółowo

Uczeń: wymienia nazwy. punktów Polski. Polski. ogólnogeograficznej

Uczeń: wymienia nazwy. punktów Polski. Polski. ogólnogeograficznej Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum

Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii w klasie 3 gimnazjum Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń: wymienia cechy

Bardziej szczegółowo

Uczeń: podstawie mapy południkową Polski. ogólnogeograficznej

Uczeń: podstawie mapy południkową Polski. ogólnogeograficznej Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 dla uczniów klasy trzeciej Gimnazjum w Goczałkowicach - Zdroju Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny Uczeń:

Bardziej szczegółowo

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III

PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III PLAN WYNIKOWY Z GEOGRAFII DLA KLASY III Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań dopuszczający dostateczny

Bardziej szczegółowo

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający

Bardziej szczegółowo

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy Środowisko przyrodnicze WYMAGANIA EDUKACYJNE PLANETA NOWA 3 Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań/ocena Konieczny/dopuszczająca

Bardziej szczegółowo

charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie wymienia nazwy

charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie wymienia nazwy Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań konieczny podstawowy

Bardziej szczegółowo

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań Konieczny-2 Podstawowy-3

Bardziej szczegółowo

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy Środowisko przyrodnicze Rozdział Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań Konieczny (2) Podstawowy

Bardziej szczegółowo

charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie wymienia nazwy

charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie wymienia nazwy Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 z geografii dla klasy III Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań

Bardziej szczegółowo

Uczeń: punktów Polski. charakteryzuje główne jednostki tektoniczne. rozpoznaje rodzaje węgla i charakteryzuje warunki, w których one powstawały

Uczeń: punktów Polski. charakteryzuje główne jednostki tektoniczne. rozpoznaje rodzaje węgla i charakteryzuje warunki, w których one powstawały Środowisko przyrodnicze Rozdział Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia państw sąsiadujących z Polską i wskazuje te państwa na ogólnogeograficznej opisuje podział administracyjny województw

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział programu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Lp. Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Bardziej szczegółowo

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy Środowisko przyrodnicze Wymagania na poszczególne oceny dla klasy 7 Geografia Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Poziom wymagań konieczny

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne geografia do podręcznika Planeta Nowa kl. G 3

Wymagania edukacyjne geografia do podręcznika Planeta Nowa kl. G 3 Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne geografia do podręcznika Planeta Nowa kl. G 3 Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru Uczeń:

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA III Środowisko przyrodnicze WYMAGANIA EDUKACYJNE GEOGRAFIA, KLASA III Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru konieczny (stopień dopuszczający)

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru konieczny (dopuszczający) Uczeń: wymienia

Bardziej szczegółowo

Uczeń: ogólnogeograficznej. opisuje granicę morską na Polski. środkowej Europie mapie. Polski

Uczeń: ogólnogeograficznej. opisuje granicę morską na Polski. środkowej Europie mapie. Polski Rozdział Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne do programu Planeta Nowa- geografia-klasa III gimnazjum Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne do geografii dla II i III gimnazjum Rok szkolny 2014/2015

Wymagania edukacyjne do geografii dla II i III gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Rozdział ŚRODOWISKO PRZYRODNICZE Lp. Temat 92. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny Wymagania edukacyjne do geografii dla II i III gimnazjum Rok szkolny 2014/2015 Poziom wymagań konieczny

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Poziom wymagań konieczny(dop) podstawowy(dst) rozszerzający(db) dopełniający(bdb) wykraczający(cel) Uczeń poprawnie:

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Poziom wymagań konieczny(dop) podstawowy(dst) rozszerzający(db) dopełniający(bdb) wykraczający(cel) Uczeń poprawnie: Dział programu Położenie oraz środowisko przyrodnicze Temat lekcji Położenie i granice Uczeń poprawnie: wskazuje Polskę na Europy wymienia nazwy państw sąsiadujących z Polską i wskazuje te państwa na mapie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 klasa 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 klasa 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze L p Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 klasa 3 Temat lekcji 2 Położenie i granice Oceny szkolne dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne geografia kl. III gimnazjum Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne geografia kl. III gimnazjum Puls Ziemi 3 Dział program u Położenie oraz środowis ko przyrodn icze Lp. Wymagania edukacyjne geografia kl. III gimnazjum Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice 2. Budowa geologiczna 3. Zlodowacenia na obszarze

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. III gim.

Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. III gim. Środowisko przyrodnicze Iwona Tomaszkiewicz Wymagania edukacyjne z geografii dla kl. III gim. Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne obszaru konieczny

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń poprawnie:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3

Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Temat lekcji 1. Położenie i granice Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 3 Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klas III gimnazjum Planeta Nowa 3 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega

Wymagania edukacyjne z geografii dla klas III gimnazjum Planeta Nowa 3 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega Wymagania edukacyjne z geografii dla klas III gimnazjum Planeta Nowa 3 Nauczyciele uczący Mariola Oleś, Agata Michałek Telega Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar.

Bardziej szczegółowo

DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY

DOPUSZCZAJĄCY DOSTATECZNY DOBRY BARDZO DOBRY CELUJĄCY Dział program u Położen ie oraz środowi sko przyrod nicze Lp. Temat lekcji 1. Położenie i granice WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE 3 GIMNAZJUM Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny szkolne

Bardziej szczegółowo

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy

Uczeń: charakteryzuje na podstawie mapy położenie Polski na świecie i w Europie. wymienia nazwy GEOGRAFIA - Wymagania edukacyjne dla klasy III oparte na Programie nauczania geografii w gimnazjum Planeta Nowa autorstwa Ewy Marii Tuz i Dawida Szczypińskiego Rozdział Środowisko przyrodnicze Lp. Temat

Bardziej szczegółowo

Uwagi dotyczące oceniania na każdym poziomie wymagań:

Uwagi dotyczące oceniania na każdym poziomie wymagań: Wymagania edukacyjne Puls Ziemi 3 Uwagi dotyczące oceniania na każdym poziomie wymagań: - aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności z poprzedniego poziomu. Dział

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum Planeta Nowa 3

Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum Planeta Nowa 3 Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne z geografii dla klasy 3 gimnazjum Planeta Nowa 3 Rozdział Konieczny (ocena dopuszczający) Uczeń: wymienia cechy położenia wymienia zalety położenia państw sąsiadujących

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Z GEOGRAFII W KLASIE III gimnazjum do programu nauczania Planeta Nowa

Wymagania edukacyjne Z GEOGRAFII W KLASIE III gimnazjum do programu nauczania Planeta Nowa Środowisko przyrodnicze Wymagania edukacyjne Z GEOGRAFII W KLASIE III gimnazjum do programu nauczania Planeta Nowa Rozdział Lp. Temat 1. Położenie, granice i obszar. Podział administracyjny 2. Dzieje geologiczne

Bardziej szczegółowo