Na ocenę dopuszczającą uczeń potrafi:

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z matematyki dla klasy VI - rok szkolny 2018/2019 Program nauczania Matematyka z kluczem realizowany przy pomocy podręcznika Matematyka z kluczem Na ocenę dopuszczającą uczeń potrafi: odczytywać i zapisywać słownie liczby zapisane cyframi i odwrotnie, odczytywać współrzędne punktów zaznaczonych na osi liczbowej, dodawać i odejmować liczby naturalne w zakresie do 200, mnożyć i dzielić liczby naturalne w zakresie do 100, zapisywać liczby za pomocą cyfr rzymskich w zakresie do 39, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb naturalnych, obliczać drugie i trzecie potęgi liczb naturalnych jedno- i dwucyfrowych, stosować właściwą kolejność działań w wyrażeniach dwudziałaniowych, dodawać i odejmować pisemnie liczby trzy- i czterocyfrowe, sprawdzać wynik odejmowania przez dodawanie, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem dodawania i odejmowania pisemnego, mnożyć pisemnie liczby dwu- i trzycyfrowe, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem mnożenia pisemnego, wykonywać dzielenie z resztą (proste przykłady), stosować cechy podzielności przez 2, 5 i 10, dzielić pisemnie liczby wielocyfrowe przez liczby jednocyfrowe, rysować i oznaczać prostą, półprostą i odcinek, rozróżniać wzajemne położenie dwóch prostych i odcinków na płaszczyźnie, wskazywać, w prostych przykładach, odcinki prostopadłe i równoległe w figurach płaskich, rozwiązywać elementarne zadania dotyczące prostych, półprostych, odcinków i punktów, rysować koła i okręgi, wskazywać i nazywać elementy koła i okręgu: środek, promień, średnicę, cięciwę, łuk, rozpoznawać, wskazywać, rysować i mierzyć kąty ostre, proste i rozwarte, posługiwać się kątomierzem do mierzenia kątów wypukłych, podawać przykłady figur płaskich, wskazywać i nazywać elementy wielokątów: boki, wierzchołki, przekątne, kąty wewnętrzne, rozpoznawać trójkąt ostrokątny, prostokątny i rozwartokątny, stosować twierdzenie o sumie kątów w trójkącie, rozpoznawać trójkąt równoboczny, równoramienny i różnoboczny, obliczać długości boków trójkąta równobocznego przy danym obwodzie, rozpoznawać odcinki, które są wysokościami w trójkącie, wskazywać wierzchołek, z którego prowadzona jest wysokość, i bok, do którego jest ona prostopadła, rysować za pomocą ekierki wysokości w trójkącie ostrokątnym, wskazywać boki prostopadłe, boki równoległe i przekątne w prostokątach i równoległobokach, obliczać obwody czworokątów, rozpoznawać i rysować wysokości równoległoboku, trapezu, wskazywać trapezy wśród innych figur, rysować trapezy przy danych długościach podstaw, wybierać spośród podanych figur te, które mają oś symetrii,

2 zapisywać ułamek w postaci dzielenia, zamieniać liczby mieszane na ułamki niewłaściwe i ułamki niewłaściwe na liczby mieszane, porównywać ułamki o tym samym mianowniku, rozszerzać ułamki do wskazanego mianownika, skracać ułamki w prostych wypadkach, dodawać i odejmować ułamki lub liczby mieszane o jednakowych mianownikach, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem dodawania i odejmowania ułamków o jednakowych mianownikach, w prostych przykładach dodawać i odejmować ułamki ze sprowadzeniem ich do wspólnego mianownika, mnożyć ułamek lub liczbę mieszaną przez liczbę naturalną z wykorzystaniem skracania, mnożyć ułamki z wykorzystaniem skracania, znajdować odwrotności ułamków, liczb naturalnych i liczb mieszanych, dzielić ułamki z wykorzystaniem skracania, zapisywać ułamek dziesiętny w postaci ułamka zwykłego, zamieniać ułamek zwykły na dziesiętny przez rozszerzanie ułamka, odczytywać i zapisywać słownie ułamki dziesiętne, w prostych wypadkach zapisywać cyframi ułamki dziesiętne zapisane słownie, dodawać i odejmować ułamki dziesiętne sposobem pisemnym, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe dotyczące dodawania i odejmowania ułamków dziesiętnych, mnożyć i dzielić w pamięci ułamki dziesiętne przez 10, 100, 1000, mnożyć pisemnie ułamki dziesiętne, dzielić pisemnie ułamki dziesiętne przez jednocyfrową liczbę naturalną, posługiwać się kalkulatorem (bez wykorzystywania funkcji pamięci), zamieniać jednostki czasu (godziny na minuty, minuty na sekundy, kwadranse na minuty, godziny na kwadranse), stosować podstawowe jednostkami masy, monetarne (polskie) i długości, zamieniać mniejsze jednostki na większe, obliczać średnią arytmetyczną kilku liczb naturalnych, odczytywać dane z tabeli, zamieniać procenty na ułamki, określać, czy zamalowano 25%, 50%, 75%, 100% figury, obliczać pozostałą część jako procent całości, odczytywać dane z diagramów w prostych wypadkach, obliczać pole prostokąta jako iloczyn długości boków, stosować wzór na obliczanie pola równoległoboku, obliczać pole trójkąta przy danym boku i odpowiadającej mu wysokości, odczytywać liczby całkowite z osi liczbowej, zaznaczać na osi liczbowej podane liczby całkowite, rozróżniać i wskazuje elementy brył: krawędzie, wierzchołki, ściany boczne, podstawy, rozróżniać graniastosłupy i ostrosłupy w otoczeniu oraz na rysunkach, stosować podstawowe jednostki objętości, obliczać objętości brył zbudowanych z sześcianów jednostkowych, obliczać objętość prostopadłościanu złożonego z sześcianów jednostkowych. Na ocenę dostateczną uczeń potrafi ponadto: zaznaczać na osi liczbowej punkty spełniające określone warunki,

3 stosować istotę zapisu dziesiętnego i pozycyjnego, stosować skróty w zapisie liczb naturalnych (np. 3 tys.; 1,54 mln), odczytywać liczby zapisane cyframi rzymskimi, zapisywać wiek na podstawie podanego roku, stosować w obliczeniach przemienność i łączność dodawania oraz mnożenia, stosować rozdzielność mnożenia względem dodawania i odejmowania przy mnożeniu liczb dwucyfrowych przez liczby jednocyfrowe, mnożyć liczby zakończone zerami, pomijając zera przy mnożeniu i dopisując je w wyniku, dzielić liczby zakończone zerami, pomijając taką samą liczbę zer na końcu w dzielnej i dzielniku, rozwiązywać typowe zadania tekstowe z zastosowaniem dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb naturalnych, zapisywać potęgi w postaci iloczynu, zapisywać iloczyn tych samych czynników w postaci potęgi, obliczać potęgi liczb, także z wykorzystaniem kalkulatora, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem potęgowania, obliczać wartość trzydziałaniowego wyrażenia arytmetycznego, zawierającego również nawiasy, dopasowywać zapis rozwiązania do treści zadania tekstowego, szacować wynik pojedynczego działania dodawania lub odejmowania przez stosowanie zaokrągleń liczb, stosować szacowanie w sytuacjach praktycznych, rozwiązywać typowe zadania tekstowe z zastosowaniem dodawania i odejmowania pisemnego, rozwiązywać typowe zadania tekstowe z zastosowaniem mnożenia pisemnego, stosować cechy podzielności przez 3 i 9, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem dzielenia z resztą i interpretuje wynik działania stosownie do treści zadania, wskazywać w zbiorze liczb liczby złożone na podstawie cech podzielności przez 2, 3, 5, 10, zapisywać liczbę dwucyfrową w postaci iloczynu czynników pierwszych, znajdować brakujący czynnik w iloczynie oraz dzielnik lub dzielną w ilorazie, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem dzielenia pisemnego, rozwiązywać typowe zadania dotyczące punktów, odcinków, półprostych i prostych, wskazywać odcinki przystające, znajdować odległość między dwoma punktami, rozumieć definicję koła i okręgu, stosować znane własności koła i okręgu do rozwiązywania prostych zadań geometrycznych, rozpoznawać, wskazywać i rysować kąty pełne, półpełne, wklęsłe i wypukłe, rozpoznawać kąty wierzchołkowe, przyległe i dopełniające do 360, rozwiązywać typowe zadania z zastosowaniem różnych rodzajów kątów, szacować miary kątów przedstawionych na rysunku, rysować kąty o zadanej mierze, mniejszej niż 180, rozwiązywać elementarne zadania rysunkowe dotyczące obliczania miar kątów, obliczać wymiary figur geometrycznych i obiektów w skali, stosować nierówność trójkąta, rozwiązywać typowe zadania dotyczące obliczania miar kątów w trójkącie, stosując twierdzenie o sumie ich miar, obliczać obwód trójkąta, mając dane zależności między jego bokami, wskazywać różne rodzaje trójkątów jako części innych wielokątów, rysować różne rodzaje trójkątów,

4 rysować za pomocą ekierki wysokości w trójkącie ostrokątnym i prostokątnym, rozwiązywać elementarne zadania z zastosowaniem wysokości trójkąta, rysować kwadrat o danym obwodzie oraz prostokąt o danym obwodzie i danym jednym boku, obliczać miary kątów w równoległoboku, obliczać długość boku rombu przy danym obwodzie, rysować równoległobok przy danym boku i danej wysokości prostopadłej do tego boku, rozpoznawać rodzaje trapezów, rysować trapezy przy danych długościach podstaw i wysokości, obliczać długości brakujących odcinków w trapezie, wskazywać poznane czworokąty jako części innych figur, wykorzystać twierdzenie o sumie miar kątów w czworokącie do obliczania miary brakujących kątów w czworokącie, zapisywać w postaci ułamków rozwiązania elementarnych zadań tekstowych, doprowadzać ułamki właściwe do postaci nieskracalnej, a ułamki niewłaściwe i liczby mieszane do najprostszej postaci, porównywać ułamki o takich samych licznikach, rozszerzać ułamki do wskazanego licznika, znajdować licznik lub mianownik ułamka równego danemu po skróceniu lub rozszerzeniu, sprowadzać ułamki do wspólnego mianownika, rozwiązywać typowe zadania tekstowe z zastosowaniem dodawania i odejmowania ułamków o jednakowych mianownikach, dodawać i odejmować ułamki lub liczby mieszane o różnych mianownikach, rozwiązywać elementarne zadania z zastosowaniem dodawania i odejmowania ułamków o różnych mianownikach, obliczać ułamek liczby naturalnej, mnożyć liczby mieszane, stosując skracanie, rozwiązywać elementarne zadania z zastosowaniem mnożenia ułamków i liczb mieszanych, dzielić liczby mieszane, stosując skracanie, rozwiązywać elementarne zadania z zastosowaniem dzielenia ułamków, obliczać wartości dwudziałaniowych wyrażeń na ułamkach zwykłych, stosując ułatwienia przemienność i skracanie, zapisywać cyframi ułamki dziesiętne zapisane słownie, zaznaczać ułamki dziesiętne na osi liczbowej, porównywać ułamki dziesiętne, zamieniać ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne skończone, dodawać i odejmować ułamki dziesiętne w pamięci, znajdować dopełnienie ułamka dziesiętnego do pełnych całości, obliczać składnik sumy w dodawaniu oraz odjemną lub odjemnik w odejmowaniu ułamków dziesiętnych, rozwiązywać typowe zadania tekstowe z dodawaniem i odejmowaniem ułamków dziesiętnych, odczytywać z osi liczbowej brakujące ułamki dziesiętne, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem mnożenia ułamków dziesiętnych, dzielić w pamięci ułamki dziesiętne przez liczbę naturalną, dzielić pisemnie ułamki dziesiętne przez liczbę naturalną, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem dzielenia ułamków dziesiętnych i porównywania ilorazowego,

5 zamieniać jednostki zapisane za pomocą ułamka dziesiętnego na jednostki mieszane lub mniejsze jednostki, wykonywać działania na ułamkach dziesiętnych, posługując się kalkulatorem, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem jednostek, np: koszt zakupu przy danej cenie za kilogram lub metr, przeliczać jednostki masy, długości i czasu, obliczać upływ czasu między wskazaniami zegara z przekroczeniem godziny, rozwiązywać elementarne zadania dotyczące czasu z wykorzystaniem informacji podanych w tabelach, na diagramach i w kalendarzu, rozwiązywać elementarne zadania z wykorzystaniem informacji podanych w tabelach, na rysunkach, diagramach, mapach i planach, obliczać rzeczywistą odległość na podstawie mapy ze skalą mianowaną, obliczać średnią arytmetyczną kilku liczb naturalnych, rozwiązywać zadania tekstowe polegające na obliczeniu średniej arytmetycznej, określać, jaki procent figury zamalowano, obliczać 1%, 10%, 25%, 50%, 75% i 100% liczby naturalnej, zamieniać procent na ułamek w prostych wypadkach, obliczać procent liczby z wykorzystaniem kalkulatora, redukować jednomiany podobne znajdujące się po jednej stronie równania, obliczać wartości liczbowe prostych wyrażeń algebraicznych, sprawdzać, czy dana liczba jest pierwiastkiem równania, rozwiązywać równania typu 2x + 3 = 7, na płaszczyźnie z wprowadzonym kartezjańskim układem współrzędnych odczytywać i zaznaczać punkty o danych współrzędnych całkowitych, obliczać pola figur znajdujących się na kratownicy, wykorzystywać pole prostokąta do obliczania pól innych figur, mierzyć przedmioty w kształcie prostokąta i oblicza ich pole, obliczać pole i obwód prostokąta przy danym jednym boku i zależności (ilorazowej lub różnicowej) drugiego boku, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem pola prostokąta, obliczać pole równoległoboku i rombu narysowanych na papierze w kratkę z możliwością odczytania potrzebnych wymiarów, obliczać pole i obwód równoległoboku na podstawie danych długości boków i wysokości, stosować wzór na obliczanie pola rombu z wykorzystaniem długości przekątnych, rozwiązywać elementarne zadania z zastosowaniem pól równoległoboku i rombu, stosować wzór na obliczanie pola trójkąta, obliczać pole trójkąta umieszczonego na kratownicy z możliwością odczytania potrzebnych długości, obliczać pole trójkąta prostokątnego o danych przyprostokątnych, stosować wzór na obliczanie pola trapezu, obliczać pole trapezu umieszczonego na kratownicy z możliwością odczytania potrzebnych długości, wyznaczać liczby przeciwne do danych, porównywać liczby całkowite, rozwiązywać zadania na podstawie danych przedstawionych w tabeli, na mapie pogody, dodawać liczby całkowite jedno- i dwucyfrowe, określać znak sumy dwóch liczb całkowitych wielocyfrowych, obliczać za pomocą osi liczbowej różnicę między liczbami całkowitymi, obliczać różnicę między wartościami temperatury wyrażonej za pomocą liczb całkowitych,

6 wykonywać proste działania dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia liczb całkowitych, rysować rzuty graniastosłupów i ostrosłupów, dobierać jednostkę do pomiaru objętości danego przedmiotu, obliczać objętość prostopadłościanu i sześcianu jako iloczyn długości krawędzi, posługiwać się pojęciem siatki prostopadłościanu, rysować siatkę sześcianu o podanej długości krawędzi. Na ocenę dobrą uczeń potrafi ponadto: stosować rozdzielność mnożenia i dzielenia względem dodawania i odejmowania przy mnożeniu i dzieleniu liczb wielocyfrowych przez jednocyfrowe, zapisywać liczbę postaci 10n bez użycia potęgowania, wyznaczać liczbę naturalną, znając jej kwadrat, np. 25, 49, rozwiązywać typowe zadania tekstowe z zastosowaniem potęgowania, zapisywać wyrażenia arytmetyczne do prostych treści zadaniowych, dopisywać treść zadania do prostego wyrażenia arytmetycznego, zapisywać rozwiązanie zadania tekstowego w postaci jednego wyrażenia kilkudziałaniowego, dodawać i odejmować pisemnie liczby wielocyfrowe, posługiwać się pojęciem wielokrotności liczb, posługiwać się pojęciem liczby pierwszej i liczby złożonej, zapisywać liczbę w postaci iloczynu czynników pierwszych, dzielić pisemnie liczby wielocyfrowe przez liczby dwucyfrowe, znajdować i mierzyć odległość punktu od prostej i odległość między prostymi równoległymi, rozwiązywać nietypowe zadania tekstowe z wykorzystaniem własności koła i okręgu, rozwiązywać zadania związane z mierzeniem kątów, wskazywać kąty równe, które powstaną, gdy dwie proste równoległe przetniemy trzecią prostą, rozwiązywać typowe zadania dotyczące obliczania miar kątów, stosować pojęcie kątów przystających, obliczać miary kątów w trójkącie na podstawie podanych zależności między kątami, wskazywać osie symetrii trójkąta, rozwiązywać zadania z zastosowaniem własności trójkątów, stosować własności równoległoboku, rombu, trapezu, deltoidu i potrafi narysować ich wszystkie wysokości, rozwiązywać zadania związane z rysowaniem, mierzeniem i obliczaniem długości odpowiednich odcinków w równoległobokach, rysować trapez o danych długościach boków i danych kątach, klasyfikować czworokąty, podawać przykłady wielokątów foremnych i określa ich własności, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem obliczania ułamka liczby, wskazywać w zbiorze ułamków ułamki nieskracalne przy wykorzystaniu cech podzielności, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem dodawania i odejmowania ułamków zwykłych o jednakowych mianownikach, porównywać ułamki o różnych mianownikach, obliczać składnik w sumie lub odjemnik w różnicy ułamków o różnych mianownikach,

7 rozwiązywać typowe zadania z zastosowaniem dodawania i odejmowania ułamków zwykłych o różnych mianownikach oraz porównywania różnicowego, obliczać ułamek liczby mieszanej i ułamek ułamka, obliczać brakujący czynnik w iloczynie, mnożyć liczby mieszane i doprowadza wynik do najprostszej postaci, rozwiązywać zadania z zastosowaniem odwrotności liczb, rozwiązywać zadania z zastosowaniem dzielenia liczb mieszanych, obliczać wartości wyrażeń zawierających trzy i więcej działań na ułamkach zwykłych i liczbach mieszanych, porównywać ułamki dziesiętne ze zwykłymi o mianownikach 2, 4 lub 5, zamieniać ułamki zwykłe na ułamki dziesiętne nieskończone okresowe, obliczać wartości dwudziałaniowych wyrażeń zawierających dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych, zapisywać i odczytywać duże liczby za pomocą skrótów, np. 2,5 tys., zaokrąglać ułamki dziesiętne z określoną dokładnością, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem działań na ułamkach dziesiętnych, obliczać dzielną lub dzielnik przy danym ilorazie, posługiwać się kalkulatorem, wykorzystując funkcję pamięci, wyrażać w jednej jednostce sumę wielkości podanych w różnych jednostkach, porównywać wielkości podane w różnych jednostkach, zamieniać jednostki długości i masy z wykorzystaniem liczb dziesiętnych, rozwiązywać typowe zadania tekstowe dotyczące czasu z wykorzystaniem informacji podanych w tabelach i kalendarzu, rozwiązywać zadania z wykorzystaniem danych zapisanych w różnych źródłach, obliczać, ile towaru można kupić za określoną kwotę przy podanej cenie jednostkowej, rozwiązywać zadania z zastosowaniem porównywania różnicowego i ilorazowego na podstawie danych z tabel, wykonywać obliczenia na podstawie planów i map, obliczać rzeczywiste wymiary obiektów, znając ich wymiary w podanej skali, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem średniej arytmetycznej, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z zastosowaniem porównywania wielkości procentowych, stosować pojęcie procentu jako ułamka całości, obliczać w prostych wypadkach, jakim procentem całości jest dana wielkość, zamieniać procent na ułamek dziesiętny, a następnie ułamek dziesiętny na ułamek zwykły nieskracalny, zapisywać ułamek dziesiętny i ułamek zwykły o mianowniku 100 w postaci procentu, wykonywać obliczenia dotyczące porównywania ilorazowego i różnicowego, z wykorzystaniem danych z diagramów, przedstawiać dane na diagramach, rozwiązywać równania typu, np. 5x 1 = 3x + 7, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem zależności między prędkością, drogą i czasem w ruchu jednostajnym, na płaszczyźnie z narysowanym kartezjańskim układem współrzędnych zaznaczać punkty, których współrzędne spełniają określone warunki, rozwiązywać typowe zadania tekstowe z zastosowaniem pola prostokąta, podawać możliwe wymiary prostokąta o danym polu, obliczać wysokość równoległoboku przy danym polu i długości boku, rozwiązywać zadania z zastosowaniem pól i obwodów równoległoboku, rombu oraz deltoidu,

8 rozwiązywać zadania z praktycznym wykorzystaniem pola trójkąta, obliczać pola figur umieszczonych na kratownicy, które dadzą się podzielić na prostokąty, równoległoboki i trójkąty, obliczać pole trapezu przy podanej zależności między jego bokami a wysokością, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem pola trapezu, obliczać pole wielokąta umieszczonego na kratownicy, który da się podzielić na trapezy o łatwych do obliczenia polach, wyrażać pole powierzchni figury o wymiarach danych w różnych jednostkach, rozwiązywać elementarne zadania tekstowe z wykorzystaniem jednostek pola, porządkować liczby w zbiorze liczb całkowitych, obliczać temperaturę po spadku o podaną liczbę stopni, obliczać wartość bezwzględną liczby, rozwiązywać elementarne zadania z zastosowaniem dodawania i odejmowania liczb całkowitych, wskazywać liczbę całkowitą różniącą się od danej liczby o podaną liczbę naturalną, mnożyć i dzielić liczby całkowite, obliczać wartości wyrażeń złożonych z dwóch lub trzech działań na liczbach całkowitych, podawać przykłady brył o danej liczbie wierzchołków, podawać przykłady brył, których ściany spełniają dany warunek, rozwiązywać zadania z zastosowaniem objętości prostopadłościanu i sześcianu, rysować siatkę prostopadłościanu o danych długościach krawędzi, dobierać siatkę do modelu prostopadłościanu, oceniać, czy rysunek przedstawia siatkę prostopadłościanu, obliczać objętość prostopadłościanu, korzystając z jego siatki, nazywać graniastosłupy na podstawie siatek, rysować siatkę graniastosłupa przy podanym kształcie podstawy i podanych długościach krawędzi, dobierać siatkę do modelu graniastosłupa. Na ocenę bardzo dobrą uczeń potrafi ponadto: rozwiązywać zadania z zastosowaniem potęgowania, obliczać wartości wielodziałaniowych wyrażeń arytmetycznych (także z potęgowaniem), stosuje odpowiednią kolejność działań, zapisywać rozwiązanie zadania tekstowego z zastosowaniem porównania różnicowego i ilorazowego w postaci jednego kilkudziałaniowego wyrażenia, uzupełniać nawiasami wyrażenie arytmetyczne tak, aby dawało podany wynik, szacować wynik wyrażenia zawierającego więcej niż jedno działanie, rozszyfrowywać cyfry ukryte pod literami w liczbach, w działaniu dodawania pisemnego, rozwiązywać nietypowe zadania tekstowe z zastosowaniem dodawania i odejmowania pisemnego, rozszyfrowywać cyfry ukryte pod literami w działaniu mnożenia pisemnego, rozwiązywać nietypowe zadania tekstowe z zastosowaniem mnożenia pisemnego, rozwiązywać nietypowe zadania z zastosowaniem cech podzielności i wielokrotności liczb, rozkładać na czynniki pierwsze liczby wielocyfrowe, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem cech podzielności, dzielenia pisemnego oraz porównywania ilorazowego, rozwiązywać nietypowe zadania dotyczące prostej, półprostej i odcinka na płaszczyźnie, wskazywać różne rodzaje kątów na bardziej złożonych rysunkach, obliczać miary kątów przedstawionych na rysunku (trudne przykłady), obliczać miary kątów między wskazówkami zegara o określonej godzinie,

9 rozwiązywać nietypowe zadania dotyczące rodzajów i własności trójkątów, rysować romb za pomocą cyrkla i linijki, rysować równoległobok przy danych przekątnych i zawartym między nimi kącie, rozwiązywać zadania z zastosowaniem własności czworokątów, porównywać ułamki, wykorzystując relacje między ułamkami o tych samych licznikach lub o takich samych mianownikach, rozwiązywać nietypowe zadania z zastosowaniem działań na ułamkach zwykłych, porównywać ułamki zwykłe z ułamkami dziesiętnymi, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem porównywania ułamków dziesiętnych, odczytywać brakujące liczby na osi liczbowej, gdy podane liczby różnią się liczbą miejsc po przecinku, rozwiązywać nietypowe zadania tekstowe związane z dodawaniem, odejmowaniem, mnożeniem i dzieleniem liczb dziesiętnych, rozwiązywać nietypowe zadania tekstowe z zastosowaniem przeliczania jednostek, rozwiązywać zadania wymagające działań na ułamkach zwykłych i dziesiętnych, rozwiązywać praktyczne zadania wymagające obliczenia pola i obwodu wielokąta, rozwiązywać praktyczne zadania wymagające wyznaczenia objętości brył, rozwiązywać zadania z wykorzystaniem rozkładu jazdy, rozwiązywać nietypowe zadania tekstowe dotyczące czasu i kalendarza, rozwiązywać zadania, w których szacuje i oblicza łączny koszt zakupu przy danych cenach jednostkowych oraz wielkości reszty, wykorzystywać funkcję pamięci w kalkulatorze do szybkiego obliczania wartości wyrażeń, wymyślić strategię rachunkową w oparciu o prawa działań, wyznaczać rzeczywistą odległość między obiektami występującymi na planie i na mapie, posługując się skalą mianowaną i liczbową, obliczać średnią arytmetyczną liczb całkowitych, rozwiązywać zadania z zastosowaniem obliczania średniej liczb wyrażonych różnymi jednostkami, obliczać sumę liczb na podstawie podanej średniej, obliczać jedną z wartości przy danej średniej i pozostałych wartościach, rozwiązywać zadania na podstawie danych przedstawionych na diagramie słupkowym i kołowym, wyrażać prędkość za pomocą różnych jednostek, podawać liczby spełniające daną równość, rozwiązywać proste równania pierwszego stopnia z jedną niewiadomą, rozwiązywać zadania praktyczne związane z obliczaniem pól prostokątów, obliczać pola figur złożonych z prostokątów, równoległoboków i trójkątów umieszczonych na kratownicy, odczytując potrzebne wymiary, rozwiązywać zadania praktyczne związane z polem trójkąta, obliczać wysokości trójkąta prostokątnego przy danych trzech bokach, obliczać wysokość trapezu przy danych podstawach i polu, obliczać drugą podstawę trapezu gdy dane są: wysokość, podstawa i pole, rozwiązywać zadania tekstowe z wykorzystaniem różnych jednostek pola, porównywać powierzchnie wyrażone w różnych jednostkach, zamieniać jednostki pola, rozwiązywać zadania tekstowe z zastosowaniem porównywania różnicowego i dodawania liczb całkowitych, rozwiązywać zadania dotyczące odczytywania z osi liczbowej liczb różniących się od podanych o daną wielkość, obliczać potęgi liczb całkowitych o wykładniku naturalnym,

10 rozwiązywać zadania z zastosowaniem działań na liczbach całkowitych, również z wartością bezwzględną, rysować siatki graniastosłupów i ostrosłupów, również z zastosowaniem skali, rozwiązywać nietypowe zadania dotyczące graniastosłupów i ostrosłupów, porównywać własności graniastosłupa z własnościami ostrosłupa, zamieniać jednostki objętości, rozwiązywać nietypowe zadania z zastosowaniem objętości, obliczać wysokość prostopadłościanu przy danej objętości i krawędziach podstawy, rozwiązywać nietypowe zadania z wykorzystaniem siatki sześcianu, rozwiązywać nietypowe zadania dotyczące siatek graniastosłupów. Ocenę celującą : otrzymuje uczeń, który opanował wymagania na ocenę bardzo dobrą i dodatkowo wykazał się realizacją przynajmniej jednego z poniższych zadań: otrzymuje z prac klasowych i różnego typu sprawdzianów w większości oceny celujące, samodzielnie rozwiązuje problemy i łamigłówki matematyczne - zauważa i wyjaśnia występujące zależności, formułuje wnioski posługuje się zdobytą wiedzą dla celów praktycznych, posługuje się terminologią i symboliką matematyczną, wykonuje samodzielnie, dodatkowo poza realizowanym na lekcjach materiałem programowym twórcze zadania o podwyższonym stopniu trudności, osiąga wysokie wyniki w konkursach matematycznych świadczące o posiadanej wiedzy i umiejętnościach matematycznych.