Zad.1. Zaśpiewanie Hymnu Polski Mazurka Dąbrowskiego Rekord Polski oraz Zad.3. Apel z okazji 11 listopada

Transkrypt

1 SPRAWOZDANIE Z MIĘDZYNARODOWEGO EDUKACYJNEGO PROJEKTU PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA REALIZOWANEGO W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 24 Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI W BIAŁYMSTOKU Nasza szkoła z radością przystąpiła do realizacji projektu. Uczestniczyli w nim wszyscy uczniowie (I, II, IV, V, VIII klasy oraz 3 klasy gimnazjum), nauczyciele, rodzice, dziadkowie i społeczność lokalna oraz przybyłych gości z zagranicy. Realizowane zadania miały dwuwymiarowy przebieg, włączając dzieci młodsze jak i starsze. Zadania były dostosowane w zależności od poziomu rozwoju, potrzeb czy umiejętności uczniów. Stwarzając pole do aktywności na miarę ich możliwości, budując współpracę na różnych szczeblach wiekowych. Proces realizacji zadań przebiegał płynnie, łącząc niekiedy parę zadań w jedną całość, przeplatając odpowiedni poziom lub uściślając w konkretnym zadaniu poziom do wybranej grupy wiekowej. Z analizy (obserwacja) wyniku przebiegu projektu wynika, iż cel kształtowania postaw patriotycznych czy poznanie tradycji, kultury, historii naszej Ojczyzny został zrealizowany, równocześnie w naszym przypadku nastąpiła lepsza integracja i współpraca co skutkowało wzajemnym uczeniem się od siebie dzieci starszych od młodszych oraz w odwrotnej kolejności. Zrealizowane zadania: Zad.1. Zaśpiewanie Hymnu Polski Mazurka Dąbrowskiego Rekord Polski oraz Zad.3. Apel z okazji 11 listopada Dnia r. odbyła się uroczystość z okazji 100 Rocznicy Odzyskania Niepodległości. Część artystyczną, którą przygotowali uczniowie klas: I b Szkoły Podstawowej oraz III b, III e, III f oraz VIII b, poprzedziło wystąpienie Pana Dyrektora. Akademię uświetnił występ Szkolnego Chóru. O godzinie społeczność szkolna odśpiewała Hymn Narodowy, włączając się do akcji Rekord dla Niepodległej. Zad.4. Nauka piosenki o tematyce patriotycznej a) uczniowie klas młodszych (I-II) uczyli się pieśni patriotycznych i żołnierskich, które śpiewały razem z rodzicami i dziadkami podczas Koncertu Pieśni Patriotycznych

2 b) uczniowie klas starszych występujących w szkolnych chórze uczyli się pieśni patriotycznych i żołnierskich, które zaprezentowali podczas Apelu z okazji 11 listopada c) solistka ze szkolnego chóru (VIII klasa) po wspaniałym wykonaniu utworu M.Grechuty Ojczyzna podczas Apelu z okazji 11 listopada została nagrana profesjonalną ścieżką dźwiękową (klip do utworu jest w trakcie realizacji) Zad.5. Nauka tańca ludowego- Polonez Uczniowie klas II nauczyli się kroków tańca ludowego Polonez. Układ taneczny zaprezentowali podczas Koncertu Pieśni Patriotycznych. Zad.6. Nauka wiersza o tematyce patriotycznej a) W dniu r. odbył się Konkurs Recytatorski Piękna nasza Polska cała. Komisja konkursowa wysłuchała recytacji pięknych patriotycznych wierszy m.in. W. Szymborskiej, K.K. Baczyńskiego, W. Bełzy, K. I. Gałczyńskiego. W konkursie wzięli udział uczniowie klas: IV i V oraz VIII i III b) W dniu r. została zorganizowana w szkole 7. edycja ogólnopolskiej akcji Narodowego Czytania Przedwiośnia S. Żeromskiego. W tym dniu w czytelni biblioteki szkolnej pan Dyrektor, pani Wicedyrektor i uczniowie przeczytali fragment rozdziału IV pt.: "Opowieść o szklanych domach" c) Dnia r. zostało zorganizowane czytanie wierszy patriotycznych oraz legend polskich uczniów klas starszych uczniom młodszym. Uczniowie wspólnie recytowali fragmenty tekstów d) Uczniowie klasy I b uczyli się pełnej wersji wiersza W.Bełzy Katechizm polskiego dziecka, który zaprezentowali podczas Apelu z okazji 11 listopada Zad.7. Kącik Piękna nasza Polska cała o tematyce patriotycznej wrzesień-listopad Przygotowanie gazetki o tematyce patriotycznej oraz kącika ludowego rozpoczęło włączenie się do projektu. Wystawę można było podziwiać od września do końca listopada.

3 Zad.8. Praca plastyczna grupowa strój ludowy naszego regionu Podczas grudniowych spotkań koła plastycznego przeznaczonych dla klas starszych, uczniowie przygotowali różnymi technikami plastycznymi strój ludowy. Zad.10. Wykonanie regionalnej potrawy Według przepisu Babci lub Dziadka W dniu r. gościliśmy w naszej szkole grupę nauczycieli z regionu Konya w Turcji. Przy tej okazji zaangażowaliśmy ich we wspólne przyrządzanie tradycyjnej polskiej sałatki jarzynowej z uczniami klas pierwszych. Zad.11. Wykonanie prezentacji multimedialnej o swojej miejscowości Na skrzydłach historii Dnia odbyło się rozstrzygnięcie konkursu na prezentację multimedialną Moje miasto Białystok. Celem, którego było poszerzenie wiedzy o swoim mieście, okolicy, regionie oraz poznanie historii swojego miasta. Przeznaczony był dla uczniów klas VIII i III gimnazjum. Zad.13. Akcja Napisz kartkę Bohaterom W ostatnich dniach października uczniowie Szkoły Podstawowej nr 24 wzięliudział w ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej "BohaterOn włącz historię!". Celem projektu było upamiętnienie i uhonorowanie żyjących uczestników Powstania Warszawskiego poprzez wysłanie im kartek z podziękowaniami i pozdrowieniami. Projekt miał edukować młodych Polaków, wzmacniać poczucie tożsamości narodowej, krzewić postawy patriotyczne oraz budować wrażliwość społeczną. Uczniowie przygotowali około 350 kart. - październik Zad.14. Konkurs plastyczny Moja mała Ojczyzna Dnia r. odbyło się rozstrzygnięcie konkursu plastycznego Piękna nasza Polska cała. Celem konkursu było rozbudzenie zainteresowania dzieci bogactwem polskiej przyrody, pięknem krajobrazu oraz uwrażliwieniem na piękno otaczającego nas świata, ale też konkurs plastyczny miał na celu umacnianie więzi emocjonalnej między rodzicami i dziećmi podczas wspólnie wykonywanych zadań. Konkurs przeznaczony był dla uczniów klas I i II.

4 Zad.15. Dzień Mody Patriotycznej Dnia r. podczas Koncertu Pieśni Patriotycznych uczniowie klas pierwszych zaprezentowali swoje biało-czerwone stroje podczas Mody Patriotycznej. Zad.16. Zasadzenie drzewka Drzewko Pamięci Dnia r. odbyło się Ślubowanie Klas Pierwszych. Najmłodsi uczniowie w tym ważnym dla nich dniu posadzili na dziedzińcu szkoły drzewko, które będzie zarówno pamiątką Ślubowania, jak i symbolem 100 -lecia Odzyskania przez Polskę Niepodległości. Zad.18. Wycieczka Zapal znicz rowerowa wycieczka miejsc pamięci W dniu r. odbyła się wycieczka rowerowa pod nazwą "Zapal znicz". Nauczyciele i uczniowie klas starszych wystartowali spod Szkoły Podstawowej nr 24 w Białymstoku. Odwiedzil miejsca pamięci narodowej zapalając znicze i odmawiając modlitwę. Omawiali wielkie znaczenie osób, które wpłyneły na losy Naszego Kraju. Niejednokrotnie poświęcały one swoje życie, byśmy mogli żyć w Wolnym Państwie. Zad. 19. Turniej wiedzy patriotycznej Kocham cię, Polsko Dnia r. uczniowie klasy 4 a uczcili 100. rocznicę odzyskania niepodległości. Z tej okazji zagrali w Hi100ryczną grę planszową. Poszczególne grupy zmagały się z różnymi zadaniami, np. śpiewały polski hymn, śpiewały fragment dowolnej pieśni patriotycznej, musiały wykazać się wiedzą dotyczącą symboli narodowych. W niebanalny sposób przypomnieliśmy ojczyste dzieje i na długo w naszej pamięci pozostanie wspólne świętowanie. Zad.20. Turniej sportowy Biało-czerwoni Dnia r. odbył się turniej piłki nożnej halowej. Przeznaczony był uczniom klas IV i V oraz klas VII i 3 gimnazjum. W sumie odbyło się 10 meczy.

5 5 Załącznik nr 1 SCENARIUSZ AKADEMII Z OKAZJI 100 ROCZNICY ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI Celem uroczystości jest: Kształtowanie postawypatriotyzmu Wzbogacenie wiedzyuczniów o historycznym wydarzeniu - o odrodzeniu państwapolskiego; Rozwijanie i pogłębianie szacunkudladokonań minionych pokoleń Polaków; Uświadomieniemłodzieżyciągłościhistoriiiroliwartościmoralnychw życiu narodu. Scenariusz przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Etiuda rewolucyjna c-moll Chopina Narrator 1 Głos zabierze Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 24 Solistka Ojczyzna Marka Grechuty Narrator 1 Spotykamy się dzisiaj w 100 rocznicę odzyskania niepodległości przez Polskę. Na uroczystości poświęconej Ojczyźnie. 11 listopada to symbol miłości ojczyzny, walki o wolność, symbol wiary i symbol zwycięstwa. Narrator 2 Uczyńmy więc dzisiejszy dzień prawdziwą i głęboką refleksją nad historią i współczesnością naszejojczyzny. Recytator Opowiedz nam moja Ojczyzno ( recytacja na podkładzie Poloneza Ogińskiego) Opowiedz nam, moja Ojczyzno, jak matka dzieciom ciekawym o latach znaczonych blizną na wiekach chwały i sławy.

6 6 O wojach Mieszka nam powiedz, o słupach nad Odrą stawianych. Niech niesie Twoją opowieść wiatr halny i morskie szkwały. Matczynej ucz nas miłości, jak ojciec w życie wprowadzaj, nie żałuj serdecznej troski, za trudy szczodrze nagradzaj. Biel śniegu i żar czerwieni i orły dumne, piastowskie, to wieczne symbole tej ziemi, najbliższej sercu, bo polskiej! Wytłumacz nam, tak jak umiesz, Skądczerwieńibielsztandarów. Niech ludzie żyją tu dumnie, że taki wydał ichnaród. Narrator 1 11 listopada 1918 roku na wszystkich frontach europejskich przerwano akcje bojowe. Naród polski uświadomił sobie w pełni odzyskanie niepodległości. Narrator Tak... Był to dzień, o którym marzyli nasi rodacy. Nie wszystkim było dane powrócić do swego kraju. Recytator Moja piosnka II C. K. Norwid Do kraju tego, gdzie kruszynę chleba Podnoszą z ziemi przez uszanowanie Dla darów nieba, Tęskno mi, Panie. Do kraju tego, gdzie winą jest dużą Popsować gniazdo na gruszy bocianie, Bo wszystkim służą, Tęskno mi, Panie. Do kraju tego, gdzie pierwsze ukłony10 Są jak odwieczne Chrystusa wyznanie: Bądź pochwalony!

7 7 Tęskno mi, Panie. Narrator 1 Dzieje naszej ojczyzny to rzadko dni szczęśliwe i spokojne. Chcąc przybliżyć nadejściewolności, Polacy wzniecali powstania narodowe, przelewalikrew cierpieli na zesłaniu i w więzieniach zaborców. Nasi pradziadowie mieli Ojczyznę w sercu. To oni wierzyli, że naród przetrwa, jeżeli nauczy swoje dzieci jak byćpolakami. Recytacja małych dzieci (W.Belza, Katechizm polskiego dziecka) Ktotyjesteś? Polak mały. Jaki znak twój? Orzeł biały. Gdzie ty mieszkasz? Między swemi. W jakim kraju? W polskiej ziemi. Czym ta ziemia? Mą Ojczyzną. Czym zdobyta? Krwią i blizną. Czy ją kochasz? Kocham szczerze. A w co wierzysz? W Polske wierzę. Coś ty dla niej? Wdzięczne dziecię. Coś jej winien? Oddać życie. Kto ty jesteś? Polka mała. Jaki znak twój? Lilja biała. Narrator 1 Proszę wszystkich o powstanie. Chór wykona Rotę Chór Rota Narrator 1 Kiedy wybuchła I wojna światowa w sercach Polaków zapłonęła nadzieja, że nadchodzi godzina wyzwolenia. Nasi polscy chłopcy przywdziali mundury w szeregach wrogich armii i ruszyli do walki. Chór Piechota Recytator J. Mączka, Starym szlakiem

8 8 Starym Ojców naszych szlakiem Przez krew idziem ku wolności!... Zdawnąpieśnią,dawnymznakiem, My, żołnierze sercem prości, silni wiarą i nadzieją, Że tam, kiedyś, świty dnieją! Starym Ojców naszych szlakiem Przez krew idziem w jutra wschody, Z dawną pieśnią, dawnym znakiem, na śmiertelne idziem gody, by z krwi naszejżycie wzięła Ta co jeszcze nie zginęła. Narrator 2 Szli na wojnę, wierząc, że spełnią się ich marzenia. Dążyli do niepodległości różnymi drogami. Działało wielu patriotów. A wśród nich politycy i wojskowi. Wojciech Korfanty Wincenty Witos Ignacy Daszyński Roman Dmowski Ignacy Paderewski Kazimierz Sosnkowski JózefHaller Edward Rydz-Śmigły Józef Piłsudski Chór Białe róże Recytator Piękna nasza Polska cała fragment tekstu piosenki dla dzieci Piękna nasza Polska cała, Piękna, żyzna i wspaniała, Wiele krain, wiele ludów, Wiele stolic, wiele cudów, ( ) Recytator Inwokacja Pan Tadeusz w tle polonez z filmu Pan Tadeusz Litwo! Ojczyzno moja! ty jesteś jak zdrowie: Ile cię trzeba cenić, ten tylko się dowie, Kto cię stracił. Dziś piękność twą w całej ozdobie

9 9 Widzę i opisuję, bo tęsknię po tobie. 5 Panno święta, co Jasnej bronisz Częstochowy I w Ostrej świecisz Bramie[2]! Ty, co gród zamkowy Nowogródzki ochraniasz z jego wiernym ludem! Jak mnie dziecko do zdrowia powróciłaś cudem (Gdy od płaczącej matki[3], pod Twoją opiekę 10 Ofiarowany, martwą podniosłem powiekę; I zaraz mogłem pieszo, do Twych świątyń progu Iść za wrócone życie podziękować Bogu), Tak nas powrócisz cudem na Ojczyzny łono. Tymczasem przenoś moją duszę utęsknioną 15 Do tych pagórków leśnych, do tych łąk zielonych, Szeroko nad błękitnym Niemnem rozciągnionych; Do tych pól malowanych zbożem rozmaitem, Wyzłacanych pszenicą, posrebrzanych żytem; Gdzie bursztynowy świerzop[4], gryka jak śnieg biała, 20 Gdzie panieńskim rumieńcem dzięcielina[5] pała, A wszystko przepasane jakby wstęgą, miedzą Zieloną, na niej z rzadka ciche grusze siedzą. Recytator Wisława Szymborska Gawęda o miłości ziemi ojczystej Bez tej miłości można żyć, mieć serce puste jak orzeszek, malutki los naparstkiem pić z dala od zgryzot i pocieszeń, na własną miarę znać nadzieję, w mroku kryjówkę sobie wić,

10 o blasku próchna mówić dnieje, o blasku słońca nic nie mówić. Jakiej miłości brakło im, że są jak okno wypalone, rozbite szkło, rozwiany dym, jak drzewo z nagła powalone, które za płytko wrosło w ziemię, któremu wyrwał wiatr korzenie i jeszcze żyje cząstkę czasu, ale już traci swe zielenie i już nie szumi w chórze lasu? Ziemio ojczysta, ziemio jasna, nie będę powalonym drzewem. Codziennie mocniej w ciebie wrastam radością, smutkiem, dumą, gniewem. Nie będę jak zerwana nić. Odrzucam pustobrzmiące słowa. Można nie kochać cię i żyć, ale nie można owocować. Ta dawność jej w głębokich warstwach... Czasem pośrodku drogi stanę: może nieznanych pieśni garstka w skrzyni żelazem nabijanej, 1 0 a może dzban, a może łuk jeszcze się w łonie ziemi grzeje, może pradawny domu próg ten, którym wkroczyliśmy w dzieje? Stąd idę myślą w przyszłe wieki, wyobrażenia nowe składam. Kamień leżący na dnie rzeki oglądam i kształt jego badam. Z tego kamienia rzeźbiarz przyszły wyrzeźbi głowę rówieśnika. Ten kamień leży w nurcie Wisły, a w nim potomna twarz ukryta. By na tej twarzy spokój był i dobroć, i rozumny uśmiech, naród mój nie żałuje sił, walczy i tworzy, i nie uśnie. Pierścienie świetlnych lat nad nami, ziemia ojczysta pod stopami. Wszyscy recytujący wstają i wychodzą na scenę. Nie będę ptakiem wypłoszonym ani jak puste gniazdo po nim. Ukłon. Schodzą ze sceny.

11 Załącznik nr 2 Scenariusz koncertu polskich pieśni patriotycznych i żołnierskich pod hasłem : "Naród, który przestaje śpiewać, przestaje żyć /Oskar Kolberg/. 1. Rozpoczęcie polonezem w wykonaniu klasy 2a i 2c. Konferansjer 1. Polonezem, czyli polskim tańcem narodowym rozpoczęliśmy koncert polskich pieśni patriotycznych i żołnierskich. Dziękujemy młodym tancerzom z klas drugich za przygotowanie występu. Serdecznie witamy przybyłych na uroczystość gości: - pana dyrektora i panią wicedyrektor; - chór imienia Stanisława Moniuszki przy Wojewódzkim Ośrodku Animacji Kultury; - pracowników naszej szkoły; - oraz uczniów i ich rodziny. Konferansjer 2. Naszemu spotkaniu przyświeca hasło Naród, który przestaje śpiewać, przestaje żyć. Słowa te, choć wypowiedziane przez znanego kompozytora Oskara Kolberga w XIX wieku, są nadal aktualne. My, młode pokolenie stajemy się spadkobiercami pamięci o tych, którzy walczyli o niepodległość i wolność naszego kraju. Czujemy się odpowiedzialni za przekazywanie tej bolesnej prawdy. Szanujemy naszych przodków oraz ich dokonania. Konferansjer 1. Pamięć ta jest szczególnie żywa, ze względu na obchodzoną w tym roku, 100 rocznicę odzyskania przez Polskę niepodległości. Konferansjer 2. Poprosimy o zabranie głosu dyrektora naszej szkoły, aby rozpoczął to śpiewające spotkanie pokoleń. To dzięki takim spotkaniom, my dzieci oraz młodzież poznajemy historię naszego kraju. Przemówienie dyrektora Konferansjer 1. Dziękujemy panu dyrektorowi. Konferansjer 2. Za chwilę wystąpi przed Państwem chór imienia Stanisława Moniuszki. Zapraszamy. Konferansjer 1: Dziękujemy serdecznie. K 2. Poetyckie ujęcie niepodległości przedstawią nam uczniowie klasy II b. ( Występ klas II b ) K1. Jak widać niepodległość można wyrażać na wiele sposobów. Uczniowie klas pierwszych pokażą nam modę patriotyczną w narodowych barwach. ( występ uczniów klas I )

12 K.2 A teraz zapraszamy do wspólnego śpiewania. K. 1 Jako pierwsza zostanie odśpiewana pieśń hymniczna ROTA. ROTA utwór poetycki Marii Konopnickiej, napisany w proteście przeciwko prześladowaniu polskości w zaborze pruskim. Po odzyskaniu przez Polskę niepodległości była kontrkandydatką Mazurka Dąbrowskiego do określenia mianem hymnu narodowego. Prosimy wszystkich o powstanie. K.2. Za chwilę usłyszymy pieśń wojskową pod tytułem HEJ UŁANI UŁANI Pierwsze wersje tej pieśni powstały już na początku XIX wieku. Pieśń ta, dużą popularnością cieszyła się zwłaszcza w polskich formacjach wojskowych na kresach wschodnich. To właśnie z kresów pochodzą pierwsze wersje tej znanej pieśni. K. 1. MY, PIERWSZA BRYGADA była pieśnią I Brygady Legionów Polskich, dowodzonych przez Józefa Piłsudskiego. Słowa Pierwszej Brygady powstawały żywiołowo, układane w kwaterach i okopach. 14 sierpnia 2007 roku Ministerstwo Obrony Narodowej swym postanowieniem uznało marsz za oficjalną pieśń Wojska Polskiego K.2. O mój rozmarynie jedna z najpopularniejszych polskich pieśni wojskowych z czasów I wojny światowej i wojny polsko-bolszewickiej, znana także pod. Autorami tekstu w dużej mierze są osoby anonimowe. K.1. Raduje się serce pieśń ta powstała w czasie kilkudniowego marszu I Kompani Kadrowej, w dniach 6 12 sierpnia Marsz Pierwszej Kadrowej przez cały okres wojny towarzyszył polskim legnionistom na wszystkich frontach wojny. Do dziś jest to znana i lubiana pieśń wojskowa. K.2. Przybyli ułani pod okienko polska pieśń wojskowa napisana w 1914 przez Feliksa Gwiżdża, który stworzył tekst do melodii ludowej. Początkowo nosiła nazwę Pieśń czwartego szwadronu, z której wywodziło się późniejsze określenie "czwartacy" w wersie Otwieraj, nie bój się, to czwartacy. Obecnie pieśń znana jest w wersji skrótowej. K.1. Szara piechota pierwotnie powstała podczas I wojny światowej w szeregach Legionów Polskich. Najprawdopodobniej jej podstawą była pieśń pt. Ułani Ułani. Początkowo pieśń zaczynała się od słów. Nie nosim wyłogów i szary nasz strój, później ukształtowała się znana wszystkim wersja. K.2. Piękną naszą Polskę całą dzieci ukazały w swoich pracach plastycznych. O podsumowanie konkursu i wręczenie nagród o wyżej wymienionej tematyce poprosimy panią Agnieszkę Ciunel. K. 2. Ostatnią piosenkę dzisiejszego spotkania zaprezentują dzieci z klasy I i II. Jestem Polką i Polakiem to nowy, współczesny kanon pieśni patriotycznych dla naszych milusińskich. ( Dzieci z klas I-II ) K.1. Dobrze czasem wsłuchać się w melodię i słowa patriotycznych pieśni. Uzmysławiamy sobie wówczas, że dzisiejszą beztroską codzienność zawdzięczamy tym, którzy walczyli o niepodległość i wolność naszego kraju. Dziękujemy za udział w koncercie

13 wspólne świętowanie.

14 Załącznik nr 3 Sałatka jarzynowa przepis Składniki: 1) 1 kg marchwi 2) 1 kg ziemniaków 3) seler 4) 2 pietruszki 5) 1 kg ogórków kiszonych 6) 8 jaj 7) 2 puszki groszku 8) 2 łyżki musztardy 9) 6 łyżek majonezu 10) Szczypta soli, pieprzu Sposób przygotowania: Marchew, ziemniaki, seler i pietruszkę włożyć do garnka, zalać wodą, gotować pod przykryciem, aż będą miękkie. Odcedzić, ostudzić, obrać ze skórki i pokroić warzywa w drobną kostkę. Jaja ugotować na twardo i pokroić w drobną kostkę. Ogórki i jabłka obrać i pokroić w kostkę. Por pokroić w kostkę. Groszek odsączyć i osuszyć. Wszystkie składniki włożyć do miski. Całość doprawić solą i pieprzem. Wymieszać z musztardą i majonezem. Smacznego!

15 Załącznik nr 4 REGULAMIN SZKOLNEGO KONKURSU RECYTATORSKIEGO Piękna nasza Polska cała nauka wiersza patriotycznego dla uczczenia lecia odzyskania niepodległości I. Cele i motywy Konkursu: ukazanie dążeń do wolności, walk i zmagań o niepodległość poprzez pryzmat utworów poetyckich; popularyzowanie poezji o tematyce patriotycznej; wyeksponowanie istotnego i oryginalnego dla polskiej poezji wątku patriotycznego; zachęcanie do kształtowania poczucia silnej więzi emocjonalnej, społecznej i kulturowej z własnym narodem, z jego historią, tradycją i wartościami; rozwijanie wrażliwości na słowo poetyckie o tematyce patriotycznej; utrwalanie poczucia dumy narodowej; promowanie młodych talentów. II. Warunki uczestnictwa: 1. Uczestnicy Konkursu podzieleni są na dwie kategorie wiekowe: o uczniowie z klas 4, 5; o uczniowie z klas 8, 3 gimnazjum 2. Każdy uczestnik konkursu zobowiązany jest do prezentacji jednego wiersza o tematyce patriotycznej dostosowanej do możliwości odtwórczych wykonawcy. 3. Recytacja nie powinna przekraczać 3 min. 4. Uczniowie zgłaszają się do końca października 2018r. (imię i nazwisko, autor, tytuł

16 utworu, skserowany tekst wiersza). 5. Uczestników oceniać będzie jury powołane przez organizatora. III. Przebieg konkursu Konkurs odbędzie się 6 XI 2018r. o godz. 14:20 w sali nr 52. IV. Kryteria oceny: opanowanie tekstu, dykcja, dobór i rozumienie tekstu, ekspresja wypowiedzi (zaangażowanie emocjonalne i pomysłowość interpretacji).v. Nagrody Laureaci otrzymają nagrody książkowe i dyplomy, zaś pozostali uczestnicy konkursu otrzymają dyplomy potwierdzające ich udział w konkursie. VI. Informacje 1. Obowiązuje szkolny strój galowy. 2. Kolejność prezentacji: -uczestnicy klas IV, V -uczestnicy klas VIII, III gimnazjum

17 Załącznik nr 5 SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY " PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA" W ramach realizacji Międzynarodowego Projektu " PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA" Szkoła Podstawowa Nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. 2 Korpusu Sił Zbrojnych na Zachodzie w Białymstoku serdecznie zaprasza Rodziców i Uczniów klas I i II do udziału w konkursie plastycznym PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA Cele konkursu: - rozbudzanie zainteresowania dzieci i młodzieży bogactwem polskiej przyrody, światem roślin, zwierząt, pięknem krajobrazów, uwrażliwianie na piękno otaczającego nas świata, - rozwijanie wrażliwości artystycznej dziecka, - prezentacja twórczości plastycznej, - uświadomienie rodzicom, że wielostronny rozwój dziecka zależy od wspólnie realizowanych działań przez szkołę i dom; - umacnianie więzi emocjonalnej między rodzicami a dziećmi podczas wspólnie wykonywanych zadań, Technika i format prac: - technika dowolna: malarstwo, rysunek pastelami, collage, technika mieszana, - format: A3 Uczestnicy: uczniowie klas I II Szkoły Podstawowej wraz z Rodzicami Ocena prac: Komisja konkursowa w szczególności zwracać będzie uwagę na pomysłowość wykonania pracy. Każdy uczestnik może wykonać tylko jedną pracę. Opis pracy: imię i nazwisko autora dziecka i rodzica, klasa imię i nazwisko nauczyciela zgoda rodziców na udział w konkursie (zał.1)

18 zgoda rodziców przetwarzanie danych osobowych w konkursie (zał.2) Terminy: - Prace konkursowe należy dostarczyć osobiście do koordynatora konkursu p. Agnieszki Ciunel ( s.39) do dnia r. - Rozstrzygnięcie konkursu odbędzie się dnia r. o godz podczas uroczystości "Pieśni Patriotyczne" - Nazwiska zwycięzców oraz ich prace zostaną opublikowane na stronie internetowej szkoły zamieszczone na Portalu Społecznościowym Facebook Przesłanie pracy na konkurs oznacza zaakceptowanie niniejszego Regulaminu przez uczestnika, a także wyrażenie zgody na publikację pracy podpisanej imieniem i nazwiskiem zgodnie z Ustawą o ochronie danych osobowych z dnia 29 sierpnia 1997 r. Koordynator konkursu informuje, że prace plastyczne przechodzą na własność Organizatora. Załącznik nr 1 SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY Piękna Nasza Polska Cała Imię i nazwisko autora pracy... klasa..., wiek... Imię i nazwisko nauczyciela... Imię i nazwisko rodzica/ prawnego opiekuna... Załącznik nr 2 SZKOLNY KONKURS PLASTYCZNY Piękna Nasza Polska Cała

19 OŚWIADCZENIE RODZICA... imię i nazwisko rodzica / prawnego opiekuna Oświadczam, iż zgodnie z ustawą z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z1997 r. Nr 133, poz. 883 z późn. zm.) wyrażam zgodę na przetwarzanie danych osobowych mojego dziecka (imię i nazwisko)..., ucznia klasy... oraz moich danych osobowych... (imię i nazwisko rodzica/ opiekuna prawnego) do celów związanych z udziałem w Szkolnym Konkursie Plastycznym pt. Piękna Nasza Polska Cała... data, czytelny podpis rodzica/opiekuna

20 Załącznik nr 6 SZKOLNY KONKURS NA PREZENTACJĘ MULTIMEDIALNĄ PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA W ramach realizacji Międzynarodowego projektu PIĘKNA NASZA POLSKA CAŁA Szkoła Podstawowa nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. 2 Korpusu Polskich Sił Zbrojnych na Zachodzie w Białymstoku zaprasza uczniów klas VIII i III gimnazjum do udziału w konkursie na prezentację multimedialną Moje miasto Białystok. Cele konkursu: 1) poszerzenie wiedzy o swoim mieście, okolicy, regionie, 2) poznanie historii swojego miasta, 3) rozwijanie wrażliwości artystycznej i intelektualnej, 4) prezentacja własnej twórczości. Technika i forma wykonania: 1) prezentacja wykonana w programie Power Point lub podobnym, do prezentacji multimedialnych, 2) ilość slajdów nie może przekraczać 15, 3) prezentacja ma dotyczyć miasta Białegostoku, a nie regionu Podlasia, 4) prezentacja może zawierać zdjęcia i opisy przejścia między slajdami i inne elementy, które dotyczą sfery wizualnej. Uczestnicy: d) uczniowie klas VIII i III gimnazjum. Ocena prac: e) Komisja konkursowa w szczególności zwracać będzie uwagę na pomysłowość prac i kompozycję wykonania ich wraz z opisem. Każdy uczestnik może wykonać tylko jedną pracę. Opis prezentacji: Terminy: f) imię i nazwisko autora, g) klasa. e) prace należ dostarczyć do dnia r., f) rozstrzygnięcie konkursu odbędzie się dnia r.

21 Koorynator projektu: Anna Krauze Nauczyciele biorący czynny udział w projekcie: Anna Krauze, Justyna Kendyś, Małgorzata Sołowiej, Agnieszka Ciunel, Iwona Sztabińska, Agnieszka Adamska, Emilia Ejsmont, Joanna Kruk, Mariusz Ogryzko, Ewa Underlich, Bożena Pisanko, Bożena Hermanowska, Norbert Toruński, Ewa Walecka, Artur Komarnicki, Piotr Zinkiewicz, Bożena Kołaczyńska, Marcin Banicki, Justyna Roszkowska, Nazwa i adres szkoły Szkoła Podstawowa nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi ul. Antoniuk Fabryczny 5/ Białystok