WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP REJONOWY

Transkrypt

1 WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO ROK SZKOLNY 2011/2012 pieczątka nagłówkowa szkoły kod ucznia godz r. imię i nazwisko ucznia (wypełnia komisja konkursowa po sprawdzeniu i rozkodowaniu testu) WOJEWÓDZKI KONKURS JĘZYKA NIEMIECKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP REJONOWY Drogi Gimnazjalisto, witaj na I etapie konkursu. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo wykonać wszystkie zadania. 1. Przed rozpoczęciem pracy sprawdź, czy Twój test jest kompletny. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś je komisji konkursowej. 2. Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem. 3. Odpowiedzi wpisuj czarnym lub niebieskim długopisem, bądź piórem w miejscach na nie przeznaczonych. Czas pracy: 75 minut 4. Dbaj o czytelność pisma i precyzję odpowiedzi. Liczba punktów możliwych do 5. Nie używaj korektora. Jeżeli się pomylisz, przekreśl błędną uzyskania: 50 odpowiedź i wpisz poprawną. 6. Przy każdym zadaniu podano maksymalną liczbę punktów Liczba punktów możliwą do uzyskania za jego prawidłowe rozwiązanie. uzyskanych: Powodzenia!

2 ZADANIE I (8pkt) Przeczytaj odpowiedzi Cecilie Hynkovej ( ) na pytania zadane w przeprowadzonym z nią wywiadzie. Następnie dopasuj do każdej odpowiedzi właściwe pytanie, wybierając z podanych poniżej (A J). Dwa pytania nie pasują do żadnej odpowiedzi. Rozwiązania wpisz do tabeli. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. Erfolgreiche Begegnung mit Deutsch Cecilie Hynkova ist die Absolventin des Deutschen Sprachdiploms der Kultusministerkonferenz (KMK), Stufe II, in Tschechien. Im Mai machte sie ihr Abitur. Seitdem studiert sie Germanistik an der Kant - Universität in Prag. Als Gast der Zentralstelle für das Auslandschulwesen, die zusammen mit der KMK für das Sprachdiplom zuständig ist, besuchte Cecilie jetzt Köln. JUMA bat sie zum Interview. Cecilie (3.1.): Ich wurde schon gefragt, welche Sprache ich lernen möchte, als ich in die Grundschule kam. Ich sagte damals, dass ich mit meiner Freundin aus Österreich in ihrer Sprache sprechen möchte. Das war die erste Begegnung mit der deutschen Sprache. Cecilie (3.2.): Ich finde es gut, dass diese Sprache feste Regeln hat. Man weiß, wie man Sätze bilden soll. Manche Menschen sagen, dass Deutsch sehr schwer ist, aber wenn man es einmal kann, dann geht es eigentlich. Nur die Aussprache ist schwer. Wir Tschechen können Umlaute nicht gut aussprechen. Aus Frühling wird so etwas wie Friehling. Cecilie (3.3.): Bei der schriftlichen Arbeit ging es um das Thema Menschenrechte. In der mündlichen Prüfung war die Judenverfolgung während des Zweiten Weltkrieges mein Thema. Cecilie (3.4.): Ich lerne neben Englisch noch Latein. Cecilie (3.5.): Ja, ich weiß allerdings noch nicht genau, mit welchen Universitäten unsere Universität Verbindungen hat. Außerdem kriegt man erst im zweiten Studienjahr ein Stipendium. Cecilie (3.6.): Von Montag bis Donnerstag bin ich den ganzen Tag an der Uni, freitags und vormittags.

3 Freitagnachmittags unterrichte ich einen tschechischen Schüler. Ich habe die ganze Woche Programm. Cecilie (3.7.): Ich würde gerne Berlin und Frankfurt sehen. Wo ich studieren will, weiß ich noch nicht. Cecilie (3.8.): Vor zwei Jahren war ich drei Wochen bei einem Sprachkurs in Marburg. Diese Reise habe ich bei einem Deutschwettbewerb gewonnen. Ich war dort mit zwanzig tschechischen Studenten, die auch an diesem Sprachkurs teilgenommen haben. Juma, 3/2005 Pytania: A. Welche Aufgaben hattest du im Sprachdiplom? B. Wie viel Zeit nimmt das Studium ein? C. Erzählst du uns noch ein bisschen über dich privat? D. Wann und warum hast du mit dem Deutschlernen angefangen? E. Warst du denn schon mal woanders in Deutschland? F. Wo in Deutschland würdest du gerne einmal studieren? G. Was gefällt dir besonders an Deutsch? H. Was hast du nach dem Studium vor? I. Sprichst du noch weitere Fremdsprachen? J. Mit der bestandenen Sprachdiplomprüfung darfst du in Deutschland studieren. Kommt das für dich in Frage? Razem

4 ZADANIE II (5 pkt) Przeczytaj poniższą wypowiedź Adriana dotyczącą roli pieniędzy i uzupełnij luki odpowiednimi wyrazami tak, aby uzupełniony tekst był poprawny pod względem gramatycznym i leksykalnym. Za każdą poprawnie uzupełnioną lukę otrzymasz 1 pkt. Adrian Wallstab, 17 ( ) Also ich wäre gern Millionär. Auf jeden Fall! Klar weiß ich auch, dass Geld allein nicht glücklich (1.), aber Geld kann das Glück verstärken. Außerdem vermittelt es Sicherheit. Mir macht es jedenfalls (2.), in meinem Portmonee Scheine zu sehen. Wobei ich mich über zehn Zehner mehr freue als über einen Hunderter. Das ist so. Einfach dieser Effekt, viel von etwas zu haben, was begehrt ist. Ich träume auch oft (3.) Geld, wobei ich das Geld dann nicht in Scheinen sehe, sondern als Kontostand auf einem Kontoauszug. Mein Kontostand fasziniert mich einfach. Ihn zu sehen mit ganz vielen Nullen hinten dran, das ist es, (4.) mich im Moment am allermeisten reizt. Für mich ist der Kontostand ein Erfolgsindikator. Denn wenn regelmäßig viel Geld auf dem Konto eingeht, heißt das ja auch, dass man einem Unternehmen viel Wert ist. Deshalb arbeite ich auch darauf hin, dass aus meinem kleinen Azubi-Geld eines (5.) großes Geld wird und ich die Freiheit habe, fast alles machen zu können. Was das genau sein wird, weiß ich noch nicht. Aber wenn es so weit ist, fällt mir bestimmt was ein! Razem ZADANIE III (6 pkt) Uzupełnij poniższe przysłowia brakującymi wyrazami. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 1 punkt. 1. Morgenstunde hat... im Munde. 2. Alte... rostet nicht. 3. Hunger ist der beste macht den Meister. 5. Ohne Fleiß kein Aller... ist schwer.

5 Razem ZADANIE IV (10 pkt) Dokonaj transformacji podkreślonych zdań lub części zdań. Nie zmieniaj znaczenia zdań wyjściowych. Za każde prawidłowe rozwiązanie otrzymasz 2 pkt. 1. Ich hoffe, dass ich dich bald treffe. Ich hoffe, Dieser Arzt gibt dem Patienten ein sehr schnell wirkendes Medikament. Dieser Arzt gibt dem Patienten ein Medikament,. 3. Wir haben die Waschmaschine abgeholt und sie repariert. Die Waschmaschine ist Während seines Studiums in Köln besichtigte er Kölner Dom. studierte, besichtigte er Kölner Dom. 5. Obwohl es schon spät ist, sehen wir noch fern. Es ist schon spät,..

6 ZADANIE V (5 pkt) Z podanych odpowiedzi A, B, C, lub D wybierz jedną właściwą. Rozwiązania wpisz do tabelki. Za każdą prawidłową odpowiedź otrzymasz 0,5 pkt. 1. Die Sekretärin hat noch zwei Briefe..., deshalb muss sie länger in der Arbeit bleiben. A. schreiben B. geschrieben C. zu schreiben 2. Ich habe meinen Eltern... A. geholfen müssen B. helfen müssen C. helfen gemusst 3. Die neue Frisur meiner Mutter... ihr ausgezeichnet. A. sieht B. macht C. steht 4. Frau Krause, wann fliegen Sie... USA? A. nach B. in den C. in die 5. Bleiben Sie bitte hier,... der Regen aufhört. A. solange B. als C. bis 6. Mein Opa trägt eine Brille, um besser... A. sieht B. zu sehen C. sehen 7. Der Arzt untersucht... A. den Patient B. den Patienten C. dem Patienten fährst du zum Bahnhof? Mit dem Bus oder mit der Straßenbahn? A. Mit wem

7 B. Womit C. Wohin 9. Wo ist das Bild? Gestern habe ich es an die Wand... A. gehängt B. gehangen C. gehängen 10. Die Zeitung... liegt auf dem Schreibtisch. A. dieses Herren B. dieses Herres C. dieses Herrn Razem ZADANIE VI (5 pkt) Uzupełnij luki, tak, aby zdania były poprawne logicznie i gramatycznie. Rozwiązania wpisz do tabelki. Za każde poprawne rozwiązanie możesz otrzymać 0,5 pkt. 7. Meine Mutter ist sehr müde. Sie hatte den ganzen Tag Hände voll zu tun. 8. Seine Eltern sind sehr beschäftigt. Er soll nicht stören. 9. Die Leute kaufen (oft) in einem Supermarkt als in einem Tante-Emma-Laden. 10. Alle (fleißig) Schüler sind nach Deutschland gefahren. 11. Wir uns gestern bei Markus begegnet. 12. Pass bitte deine Schwester auf, weil sie noch klein ist. 13. Mein Vater sagt immer, dass die Zeit Geld ist. Ich bin aber nicht einverstanden. 14. Entschuldigung für die Verspätung, aber ich habe den Bus. 15. Das Rathaus ist das (hoch) Gebäude in der Stadt. 16. Leider habe ich keine Zeit mit dir ins Kino gehen.

8 Razem ZADANIE VII (6 pkt) Wskaż prawidłową odpowiedź i wpisz do tabelki poniżej. Za każde poprawne rozwiązanie otrzymasz 0,5 pkt. 1. Die sorbische Minderheit lebt in Deutschland in der Nähe von.... A. Potsdam B. Magdeburg C. Cottbus D. Erfurt 2. BMW wird in... hergestellt. A. Stuttgart B. Wolfsburg C. München D. Kassel 3. Welche Stadt wird Elbflorenz genannt? A. Dresden B. Magdeburg C. Hildesheim D. Berlin 4. Die größten Buchmesse werden in... veranstaltet A. Leipzig B. Frankfurt am Main C. Bochum D. Dresden 5. Die Kaiser-Wilhelm-Gedächtniskirche befindet sich in....

9 A. Köln B. Berlin C. München D. Wien 6. Die Vorwahlnummer aus der Schweiz nach Polen ist.... A B C D Wie viele Menschen leben in der Schweiz? A. circa B. circa C. circa D. circa Die Mozartkugel kommt aus.... A. Liechtenstein B. Deutschland C. Österreich D. der Schweiz 9. Fachwerkhaus ist.... A. ein Haus in den Alpen B. ein Haus mit einer Holzkonstruktion C. ein Haus auf dem Land D. ein Haus mit vielen Stockwerken ist seit 2010 der Bundespräsident Deutschlands. A. Johannes Rau B. Angela Merkel C. Horst Köhler D. Christian Wulff 11. Österreich besteht aus... Bundesländern. A. sechzehn B. einundzwanzig C. zehn D. neun A. vier B. eine C. drei 12. Wie viele offizielle Sprachen werden in der Schweiz gesprochen?

10 D. zwei Razem ZADANIE VIII (5 pkt) Planujesz kilkudniowy wyjazd do Niemiec. Zamierzasz przy okazji odwiedzić swoich znajomych w Kolonii. Przed wyjazdem za pomocą poczty elektronicznej: poinformuj o chęci spotkania, napisz, jakim środkiem lokomocji przybędziesz, podaj, w jakim terminie przyjedziesz, zapytaj o możliwość przenocowania.

11 Informacja 1 Informacja 2 Informacja 3 Informacja 4 Poprawność językowa Razem Uzupełnia Komisja Wojewódzkiego Konkursu Języka Niemieckiego Zad.I Zad. II Zad. III Zad. IV Zad. V Zad. VI Zad. VII Zad. VIII Razem Ilość uzyskanych punktów:... Aby przejść do etapu wojewdzkiego należy uzyskać minimum 40 punktów. Podpis Przewodniczącego Komisji: Podpis Członków Komisji:......