PROGRAM KSZTAŁCENIA STUDIÓW WYŻSZYCH

Transkrypt

1 PROGRAM KSZTAŁCENIA STUDIÓW WYŻSZYCH Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 29/ OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA KIERUNKU Kod kierunku Nazwa kierunku polskim studiów w języku angielskim Wydział Poziom kształcenia Forma studiów Profil kształcenia Obszar kształcenia Dziedziny nauki i dyscypliny naukowe, do których odnoszą się zakładane efekty kształcenia Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta Powiązanie kierunku studiów z misją i strategią rozwoju UJK Nazwy specjalności Matematyczno-Przyrodniczy I stopnia stacjonarne/niestacjonarne ogólnoakademicki nauki ścisłe nauki chemiczne chemia Licencjat z chemii 1 CHEM1A Chemia Chemistry Instytut Chemii, podobnie jak Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach, wypełnia misję edukacyjną, obywatelską, społeczną i kulturotwórczą w duchu poszanowania uniwersalnych wartości humanistycznych, obywatelskich i patriotycznych. Łącząc najlepsze tradycje akademickie z wyzwaniami przyszłości, kładzie nacisk na zdobywanie wiedzy i umiejętności zawodowych oraz kreowanie postaw umożliwiających aktywne funkcjonowanie w społeczeństwie obywatelskim opartym na wiedzy zarówno na szczeblu lokalnym, jak i globalnym. Instytut realizuje tę misję m.in. przez prowadzenie badań naukowych, poszerzanie oferty dydaktycznej dostosowanej do potrzeb lokalnego i ponadregionalnego rynku pracy, systematyczne podnoszenie jakości kształcenia oraz rozbudowę bazy dydaktycznej. Strategia rozwoju Instytutu Chemii nawiązuje do Strategii rozwoju Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach na lata , z dnia r. i obejmuje 4 zasadnicze cele: 1. Nauka wspieranie aktywnej polityki kadrowej, rozwoju naukowego pracowników, współpracy naukowej w wymiarze krajowym i międzynarodowym, unowocześnianie rozwiązań organizacyjnych wspierających rozwój badań, wdrażanie rozwiązań w zakresie ochrony i wykorzystania własności intelektualnej. 2. Edukacja doskonalenie wewnętrznego systemu zapewnienia jakości kształcenia, umiędzynarodowienie procesu kształcenia, rozwijanie aktywności i samodzielności studentów i doktorantów, doskonalenie rozwiązań organizacyjnych i infrastrukturalnych. 3. Rozbudowa i unowocześnienie infrastruktury - wspieranie dydaktyki i badań naukowych poprzez wdrażanie systemów informacyjnych oraz wspieranie rozwiązań sprzyjających efektywnemu i oszczędnemu wykorzystaniu bazy lokalowej i zasobów materialnych. 4. Otoczenie - budowanie pozycji Instytutu jako centrum wiedzy i kompetencji o środowisku przyrodniczym i społecznoekonomicznym w regionie, otwarcie Instytutu na potrzeby gospodarki lokalnej i regionalnej, intensyfikacja współpracy z wyspecjalizowanymi jednostkami miasta i regionu, wzmocnienie więzi z absolwentami Instytutu. analiza chemiczna, analityka środowiska, chemia kosmetyczna, chemia techniczna

2 2. WARUNKI REKRUTACJI NA STUDIA Zasady rekrutacji: 1. studia stacjonarne pierwszego stopnia Ranking wyników z części zewnętrznej egzaminu maturalnego: - chemia* - matematyka - język obcy 2. studia niestacjonarne pierwszego stopnia Na podstawie złożenia wymaganych dokumentów, a w przypadku przekroczenia limitu ranking wyników z części zewnętrznej egzaminu maturalnego: - chemia* - matematyka Przewidywany limit przyjęć na studia wraz ze wskazaniem liczby osób przyjętych, warunkującej uruchomienie edycji studiów: Limit przyjęć na studia w roku akademickim 2012/2013 wynosi: I rok studia pierwszego stopnia stacjonarne - 90 osób Specjalizacje (analityka środowiska, analiza chemiczna, chemia kosmetyczna, chemia techniczna) I rok studia pierwszego stopnia niestacjonarne - 50 osób Specjalizacje (analityka środowiska, analiza chemiczna, chemia kosmetyczna, chemia techniczna) Warunkiem uruchomienia edycji studiów jest przyjęcie minimum 20 osób. 3. PROGRAM KSZTAŁCENIA Ogólne cele kształcenia Studia I stopnia na kierunku chemia w UJK w Kielcach prowadzone są zgodnie z wymogami Krajowych Ram Kwalifikacji. Student w ciągu 6 semestrów nauki ma zdobyć atrakcyjny zawód i jak największy zasób praktycznych umiejętności. Ten model kształcenia zapewnia połączenie wiedzy ogólnej, teoretycznej i specjalistycznej z umiejętnościami praktycznymi. Absolwent studiów licencjackich posiada wiedzę i umiejętności z zakresu ogólnych zagadnień chemii, opartą na podstawach nauk matematycznoprzyrodniczych. W pracy zawodowej potrafi wykorzystywać zdobytą wiedzę i umiejętności oraz przestrzegać zasad etyki i przepisów prawa w szczególności w zakresie otrzymywania, analizowania, charakteryzowania i bezpiecznego stosowania wyrobów chemicznych, postępowania z odpadami oraz promowania zrównoważonego rozwoju. Absolwent posiada umiejętności rozwiązywania problemów zawodowych, gromadzenia, przetwarzania oraz pisemnego i ustnego przekazywania informacji, a także pracy zespołowej. Absolwent studiów pierwszego stopnia zna język obcy na poziomie biegłości B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego Rady Europy oraz umie posługiwać się językiem specjalistycznym z zakresu chemii. Absolwent jest przygotowany do pracy w przemyśle chemicznym i przemysłach pokrewnych, drobnej wytwórczości, administracji. Absolwent jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia. Specjalność analityka środowiska: przygotowuje studentów do pracy w laboratoriach zajmujących się analizami próbek środowiskowych oraz w innych jednostkach organizacyjnych, takich jak: laboratoria Inspekcji Ochrony Środowiska, laboratoria Stacji Sanitarno-Epidemiologicznych, laboratoria przy zakładach przemysłowych, oczyszczalniach ścieków, stacje monitoringu, wydziały ochrony środowiska administracji państwowej i 2

3 samorządowej. Specjalność chemia techniczna: przygotowuje studentów do pracy w takich gałęziach przemysłu chemicznego jak: chemiczna przeróbka węgla kamiennego, technologia polimerów, przemysł spożywczy (np. substancje zapachowe, tłuszcze), ceramika szkła i emalii oraz biotechnologia. Specjalność analiza chemiczna: studenci po ukończeniu studiów są przygotowani do pracy w specjalistycznych laboratoriach chemicznych, biochemicznych i ochrony środowiska. W trakcie studiów zapoznają się z nowoczesnymi metodami analizy chemicznej takimi jak np. chromatografia gazowa, chromatografia cieczowa, spektralne i elektrochemiczne metody analityczne. Specjalność chemia kosmetyczna: absolwenci kierunku chemia ze specjalnością chemia kosmetyczna będą przygotowani do pracy w laboratoriach firm produkujących kosmetyki, jako specjaliści w opracowywaniu receptur, kontroli jakości i badań nowych produktów. Pełnić będą mogli funkcje ekspertów w ocenie bezpieczeństwa stosowania poszczególnych kosmetyków, współpracując z państwowymi organami kontroli jakości.także w działach dystrybucji branży kosmetycznej w charakterze konsultantów i doradców. Możliwości kontynuacji kształcenia przez absolwentów Możliwości zatrudnienia/ typowe miejsca pracy Absolwent posiada także przygotowanie do pracy zespołowej, dyskusji wyników badań i obserwacji, formułowania opinii, prezentacji wyników (ustnej i pisemnej). Uzyskany tytuł zawodowy daje możliwość ubiegania się o przyjęcie na studia II stopnia oraz podnoszenie kwalifikacji na studiach podyplomowych. Miejscem pracy absolwenta Instytutu Chemii mogą być: laboratoria inspekcji ochrony środowiska laboratoria stacji sanitarno-epidemiologicznych laboratoria przy zakładach przemysłowych Symbol efektu kierunkowego Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Kierunkowe efekty kształcenia po zakończeniu studiów I stopnia na kierunku chemia absolwent: Odniesienie do efektów obszarowych WIEDZA CHEM1A_W01 zna podstawowe prawa i nazewnictwo chemiczne ma ogólną wiedzę w zakresie podstaw chemii ogólnej i nieorganicznej, zna współczesne poglądy na budowę materii, tłumaczy budowę układu okresowego pierwiastków w powiązaniu ze strukturą elektronową atomu i właściwościami fizycznymi i chemicznymi CHEM1A_W02 pierwiastków, ma podstawowe informacje o występowaniu pierwiastków w przyrodzie, analizuje podstawowe procesy i reakcje biegnące w roztworach, wyjaśnia pojęcie równowagi reakcji chemicznej i podstawowe pojęcia związane z kinetyką reakcji chemicznej CHEM1A_W03 zna podstawy algebry, analizy matematycznej i statystyki niezbędne do opisu oraz modelowania procesów chemicznych, wyjaśnia X1A_W02 zastosowanie statystyki matematycznej i rachunku X1A_W03 prawdopodobieństwa w interpretacji przemian chemicznych CHEM1A_W04 posiada znajomość podstawowych terminów, pojęć, zasad i praw fizyki i ich uniwersalnego charakteru CHEM1A_W05 zna podstawowe pakiety oprogramowania użytkowego do analizy i opracowania danych eksperymentalnych z chemii i fizyki X1A_W04 CHEM1A_W06 zna i wyjaśnia klasyfikację, nazewnictwo oraz sposoby zapisywania 3

4 CHEM1A_W07 CHEM1A_W08 CHEM1A_W09 CHEM1A_W10 CHEM1A_W11 CHEM1A_W12 CHEM1A_W13 CHEM1A_W14 CHEM1A_W15 CHEM1A_W16 CHEM1A_W17 CHEM1A_W18 wzorów i rodzaje izomerii związków organicznych, wyjaśnia mechanizmy reakcji, zna metody otrzymywania węglowodorów i ich pochodnych, zna metody wydzielania i oczyszczania związków organicznych, analizuje właściwości strukturalne i stereochemię związków chemicznych definiuje podstawowe pojęcia, wielkości i zależności w termochemii i termodynamiki chemicznej oraz statyki, kinetyki chemicznej i elektrochemii, zna zasady opisu stanów skupienia materii i równowag fazowych oraz właściwości roztworów rzeczywistych i koloidalnych, zjawisk powierzchniowych, adsorpcji i katalizy, dyfuzji i osmozy. zna zjawiska i procesy geochemiczne zachodzące w środowisku przyrodniczym, definiuje podstawowe terminy z zakresu geochemii i biogeochemii środowiska, objaśnia przyczyny występowania określonych procesów geochemicznych w środowisku przyrodniczym, ma podstawową wiedzę o czynnikach fizykochemicznych i chemicznych wpływających na obieg pierwiastków ma wiedzę z zakresu chemii analitycznej pozwalającą na teoretyczne uzasadnienie wyboru metody analitycznej. Zna klasyczne metody analityczne oraz podstawy i możliwości analityczne najważniejszych metod instrumentalnych wykorzystywanych w analizie ilościowej, a szczególnie metody spektroskopowe, metody elektroanalityczne, podstawowe metody chromatograficzne. posiada wiedzę w zakresie podstawowych zagadnień technologii chemicznej, zna zasady modelowania procesów chemicznych w skali laboratoryjnej i przemysłowej ma wiedzę z zakresu podstaw teoretycznych oraz zasady działania aparatury laboratoryjnej i naukowo-pomiarowej wykorzystywanej do badań właściwości fizykochemicznych, analizy ilościowej i jakościowej ma ogólną wiedzę odnośnie podstawowych koncepcji i teorii w zakresie chemii kwantowej, ma znajomość technik matematyki wyższej w zakresie potrzebnym do ilościowego opisu oraz modelowania chemicznych układów kwantowych, zna teoretyczne podstawy metod obliczeniowych stosowanych w chemii przedstawia znaczenie chemii, matematyki i fizyki dla funkcjonowania życia oraz opisuje i rozpoznaje podstawowe reguły rządzące reakcjami chemicznymi i zjawiskami fizycznymi, posiada wiedzę z zakresu podstawowych zagadnień ekologii zna techniki pobierania i przygotowania próbek z matryc środowiskowych do analizy, wskaźniki jakości wód, testy toksyczności, sposoby neutralizacji ścieków zna podstawowe terminy z zakresu toksykologii środowiska, zapoznaje się z ewolucją odporności organizmów na zanieczyszczenia zna język obcy nowożytny w stopniu umożliwiającym komunikację, przywołuje podstawową terminologię naukową w języku obcym z zakresu chemii opisuje zasady wykorzystania narzędzi informatycznych do oceny zagrożeń i prognozowania skażeń i strat po niekontrolowanym uwolnieniu substancji chemicznych oraz prostych obliczeń dotyczących mieszanin, roztworów i reakcji chemicznych, a także do symulacji równowag chemicznych określa podstawowe zasady bezpieczeństwa i higieny pracy oraz ergonomii 4 X1A_W04 X1A_W05 X1A_W02 X1A_W03 X1A_W04 X1A_W05 X1A_W06 X1A_W05 X1A_W04 X1A_W06

5 CHEM1A_W19 CHEM1A_W20 CHEM1A_U01 CHEM1A_U02 CHEM1A_U03 CHEM1A_U04 CHEM1A_U05 CHEM1A_U06 CHEM1A_U07 CHEM1A_U08 CHEM1A_U09 ma elementarną wiedzę w zakresie ochrony własności przemysłowej, prawa autorskiego, oraz potrafi korzystać z zasobów informacji patentowej zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju form indywidualnej przedsiębiorczości w zakresie chemii UMIĘJETNOŚCI potrafi posługiwać się nazewnictwem chemicznym i podstawowymi pojęciami z chemii ogólnej, potrafi łączyć właściwości pierwiastków i związków chemicznych z położeniem w układzie okresowym i powiązać właściwości chemiczne substancji z ich współczesnym zastosowaniem, potrafi napisać reakcje ilustrujące najważniejsze właściwości pierwiastków i ich związków potrafi wykonać analizy jakościowe i ilościowe z zastosowaniem metod klasycznych i instrumentalnych na podstawie procedur analitycznych oraz przygotować sprawozdania z analizy, stosuje podstawowe techniki analityczne wykorzystywane w chemii, posiada umiejętności wykonywania podstawowych wielkości fizykochemicznych potrafi stosować metody matematyczne w wybranych zagadnieniach chemii i fizyki, stosuje wybrane procedury numeryczne w obliczeniach chemicznych rozpoznaje grupy funkcyjne związków organicznych, opisuje mechanizmy reakcji chemicznych, prowadzi eksperymenty z zakresu chemii organicznej, potrafi zsyntezować proste związki organiczne i nieorganiczne oraz wybrane związki koordynacyjne potrafi przeprowadzić syntezę wybranych związków chemicznych, określić ich skład chemiczny, strukturę oraz właściwości fizykochemiczne w oparciu o wyniki badań literaturowych i doświadczalnych rozróżnia stany skupienia materii, umie zdefiniować i opisać procesy fizykochemiczne, potrafi przeprowadzić obliczenia wybranych wielkości fizykochemicznych, opracowuje sprawozdania z ćwiczeń laboratoryjnych z chemii fizycznej, potrafi posługiwać podstawowymi kwantowymi metodami numerycznymi w celu jakościowego opisu właściwości struktury i reaktywności układów chemicznych potrafi rozwiązywać problemy związane z realizacją procesów technologicznych, potrafi zachować się w razie różnego typu zagrożeń, np. pożaru, kontaktu z odczynnikami chemicznymi, wycieku gazów, wody, awariami elektrycznymi. potrafi pobrać i przygotować próbki środowiskowe, przeprowadzić rozdział analitów, wykonać stosowną analizę chemiczną i zinterpretować wyniki czyta ze zrozumieniem naukowe teksty chemiczne w języku obcym oraz komunikuje się w języku obcym na poziomie B2 5 X1A_W07 X1A_W08 X1A_W09 X1A_U06 X1A_U06 X1A_U08

6 CHEM1A_U10 CHEM1A_U11 CHEM1A_U12 CHEM1A_U13 CHEM1A_U14 CHEM1A_U15 CHEM1A_U16 CHEM1A_U17 CHEM1A_K01 CHEM1A_K02 CHEM1A_K03 CHEM1A_K04 CHEM1A_K05 CHEM1A_K06 CHEM1A_K07 CHEM1A_K08 CHEM1A_K09 CHEM1A_K10 CHEM1A_K11 CHEM1A_K12 posługuje się literaturą naukową z zakresu chemii w języku polskim, samodzielnie wyszukuje i korzysta z dostępnych źródeł informacji chemicznej, w tym ze źródeł elektronicznych pod kierunkiem opiekuna wykonuje podstawowe zadania i ekspertyzy badawcze typowe dla nauk chemicznych, posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych stosuje podstawowe metody statystyczne do analizy danych eksperymentalnych w chemii dokonuje syntezy danych pochodzących z różnych źródeł i wyciąga na tej podstawie wnioski potrafi posługiwać się językiem naukowym typowym dla nauk chemicznych, posiada znajomość języka obcego na poziomie B2 pisemnie przygotowuje dobrze udokumentowane opracowania wybranych problemów chemicznych posiada umiejętności przygotowania prac pisemnych i sprawozdań w dotyczących zagadnień z zakresu chemii z wykorzystaniem opracowań polsko- i obcojęzycznych, a także własnych obserwacji. potrafi wykorzystać wiedzę z zakresu kultury fizycznej i pokrewnych z nią kierunków do kształtowania pozytywnych postaw wobec kultury fizycznej. posiada umiejętności doboru ćwiczeń do aktywności sportowo-rekreacyjnej w zależności od sprawności własnego organizmu KOMPETENCJE SPOŁECZNE jest świadomy poziomu swej wiedzy i umiejętności oraz potrafi określić kierunki dalszego uczenia się i efektywnie realizować proces samokształcenia. efektywnie działa indywidualnie według wskazówek oraz posiada umiejętności do pracy w zespole krytycznie podchodzi do informacji upowszechnianych w mediach, szczególnie z zakresu nauk ścisłych w interpretacji zjawisk i procesów przyrodniczych korzysta z podstaw empirycznych oraz metod statystycznych i narzędzi informatycznych jest odpowiedzialny za powierzany sprzęt i własną pracę oraz szanuje pracę innych jest świadomy niebezpieczeństw występujących w laboratorium chemicznym, jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo pracy własnej i innych ma świadomość potrzeby przestrzegania zasad etyki zawodowej i poszanowania prawa, w tym praw autorskich. umie zaplanować realizacje zadań oraz właściwie określić priorytety służące ich realizacji zarówno przez siebie, jak też przez innych. zdaje sobie sprawę z ciągłego postępu wiedzy i rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się, podnoszenia kompetencji zawodowych i osobistych. jest świadomy o wpływie zanieczyszczeń na stan środowiska przyrodniczego i zdrowie człowieka rozumie społeczne aspekty praktycznego stosowania zdobytej wiedzy i umiejętności (zwłaszcza w działalności gospodarczej) oraz związaną z tym odpowiedzialność, potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy docenia znaczenie aktywności fizycznej pozwalającej na uzyskanie i utrzymanie dobrej sprawności fizycznej, dokonuje jej samokontroli i samooceny, demonstruje postawę promującą zdrowie i aktywność fizyczną w swoim środowisku 6 X1A_U10 X1A_U10 X1A_U09 X1A_U08 X1A_U10 X1A_U08 X1A_U10 X1A_K01 X1A_K02 X1A_K03 X1A_K04 X1A_K05 X1A_K03 X1A_K03 X1A_K03 X1A_K03 X1A_K01 X1A_K07 X1A_K07

7 Matryca efektów kształcenia Odrębny arkusz w programie MS Excel, stanowiący załącznik do programu kształcenia studiów wyższych. 4. PROGRAM STUDIÓW Czas trwania studiów: 6 semestrów Rok rozpoczęcia kształcenia: 2012/2013 Liczba punktów ECTS konieczna dla uzyskania kwalifikacji (tytułu zawodowego): SUMARYCZNE WSKAŹNIKI ILOŚCIOWE CHARAKTERYZUJACE PROGRAM STUDIÓW: 1. liczba punktów ECTS, którą student powinien uzyskać na zajęciach wymagających 90 bezpośredniego udziału nauczycieli akademickich 2. liczba punktów ECTS, którą student powinien uzyskać w ramach zajęć z zakresu nauk 105 podstawowych, do których odnoszą się efekty kształcenia dla określonego kierunku, poziomu i profilu kształcenia 3. liczba punktów ECTS, którą student powinien uzyskać w ramach zajęć o charakterze praktycznym, takich jak zajęcia laboratoryjne i projektowe 4. liczba punktów ECTS, którą student uzyskuje realizując moduły kształcenia podlegające wyborowi (co najmniej 30%) 5. liczba punktów ECTS za zajęcia z wychowania fizycznego 2 6. liczba punktów ECTS, którą student powinien uzyskać, realizując moduły kształcenia w ramach zajęć ogólnouczelnianych lub na innym kierunku studiów WYMIAR, ZASADY I FORMA ODBYWANIA PRAKTYK: W planie studiów w Instytucie Chemii UJK zaplanowano praktykę zawodową w wymiarze 3 tygodnie po II roku. W Instytucie praktykami kieruje opiekun, który przygotowuje propozycje dla studentów miejsc odbywania praktyk. Studenci zwykle wybierają praktyki w laboratoriach chemicznych w miejscach swojego stałego zamieszkania. Celem praktyki jest rozwijanie umiejętności stosowania zdobytej wiedzy teoretycznej w praktyce, jak również poznanie funkcjonowania określonej instytucji. W Instytucie obowiązuje regulamin praktyk zawodowych oraz wzór dokumentów, które studenci muszą przedstawić zaliczając praktyki. 7. PLAN STUDIÓW Odrębne arkusze w programie MS Excel, stanowiące załączniki do programu kształcenia studiów wyższych. 8. MINIMUM KADROWE KIERUNKU Zgodnie z rozporządzeniem MNiSW z dnia 5 października 2011 r. w sprawie warunków prowadzenia studiów na określonym kierunku i poziomie kształcenia Wykaz nauczycieli stanowiących minimum kadrowe Lp. Imię i nazwisko Tytuł/stopień Miejsce zatrudnienia Specjalista w zakresie naukowy 1 Barbara Barszcz Dr hab., prof. UJK Instytut Chemii UJK Chemia nieorganiczna 2 Jerzy Choma Prof. zw. dr hab. inż. Instytut Chemii UJK Chemia fizyczna 3 Andrzej Gierak Dr hab.,prof. UJK Instytut Chemii UJK Chemia analityczna 4 Sabina Dołęgowska Dr Instytut Chemii UJK Chemia analityczna 5 Krystyna Kurdziel Dr Instytut Chemii UJK Chemia nieorganiczna 6 Sławomir Michałkiewicz Dr Instytut Chemii UJK Chemia analityczna 7 Danuta Rasała Dr hab., prof. UJK Instytut Chemii UJK Chemia organiczna 7

8 8 Mieczysław Scendo Dr hab., prof. UJK Instytut Chemii UJK Chemia analityczna 9 Piotr Słomkiewicz Dr hab., prof. UJK Instytut Chemii UJK Chemia fizyczna 10 Volodymyr Starodub Prof. zw. dr hab. Instytut Chemii UJK Chemia teoretyczna 11 Beata Szczepanik Dr Instytut Chemii UJK Chemia fizyczna 12 Mariusz Urbaniak Dr Instytut Chemii UJK Chemia organiczna 13 Walentyna Zubkowa dr hab. inż. Instytut Chemii UJK Technologia chemiczna 14 Alicja Wzorek Dr Instytut Chemii UJK Chemia organiczna Stosunek liczby nauczycieli akademickich stanowiących minimum kadrowe dla danego kierunku do liczby studentów na tym kierunku: 1/13,4 9. ZASOBY MATERIALNE-INFRASTRUKTURA DYDAKTYCZNA Infrastruktura dydaktyczna (sale, pracownie, laboratoria) Niekonwencjonalne formy prowadzenia niektórych zajęć Dostęp do biblioteki W latach w Instytucie Chemii została znacznie wzbogacona baza dydaktyczna, dzięki wykorzystaniu funduszy unijnych w ramach dwóch projektów: rozbudowa infrastruktury dydaktycznej Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach - II etap budowy Kampusu uczelnianego, Fundusze Europejskie dla Rozwoju Polski Wschodniej, rozwój Specjalistycznej Bazy Laboratoriów Wydziału Matematyczno Przyrodniczego UJK Program Operacyjny Innowacyjna Gospodarka. W Instytucie Chemii są do dyspozycji: aula na 300 miejsc, trzy sale wykładowe od 70 do 100 miejsc oraz kilka sal seminaryjnych i laboratoryjnych. Sale dydaktyczne są wyposażone w system prezentacji audiowizualnej, w system nagłośnienia oraz tablice interaktywne. Zajęcia eksperymentalne ze wszystkich przedmiotów kierunkowych i specjalnościowych są prowadzone w oddzielnych salach laboratoryjnych na stanowisk. Ponadto jest kilka sal laboratoryjnych dla studentów przygotowujących prace dyplomowe. W Instytucie Chemii funkcjonują dwie pracownie komputerowe, w których realizowane są zajęcia dydaktyczne m. in. z zakresu: technologii informacyjnych, arkuszy kalkulacyjnych, wykorzystania programów komputerowych w chemii. W komputerach zainstalowany jest system Windows XP oraz licencjonowane oprogramowanie: MS Office Wszystkie stanowiska komputerowe mają dostęp do szerokopasmowego Internetu. Wybrane zajęcia dydaktyczne np. ze specjalności analityka środowiska prowadzone są w terenie, wykonywane są pomiary wskaźników środowiska przyrodniczego za pomocą aparatury przenośnej. Biblioteka Główna UJK posiada w swoich zbiorach między innymi książki z dziedziny chemii, fizyki, matematyki i nauk przyrodniczych. Większość z nich znajduje się w magazynach Wypożyczalni. Ogółem zbiory BG UJK wynoszą: ok. 400 tys. tomów wydawnictw zwartych i ciągłych, ok. 36 tys. roczników czasopism polskich i zagranicznych oraz 9 tys. jednostek zbiorów specjalnych. Biblioteka Główna rejestruje w systemie komputerowym ALEPH wszystkie wydawnictwa zwarte nabyte przez bibliotekę od 1992 roku. Natomiast zbiory nabyte przed 1992 r. są wprowadzane sukcesywnie do bazy systemu. W 2001 roku uruchomiono Czytelnię Wydziału Matematyczno- Przyrodniczego. Czytelnia ta dysponuje piśmiennictwem z dziedzin 8

9 związanych m. in. z chemią. Jej zadaniem jest udostępnianie na miejscu materiałów niezbędnych do realizacji programu dydaktycznego i prac naukowych. Czytelnia zajmuje powierzchnię 130 m 2, w tym salę czytelni z 60 miejscami. Czytelnia udostępnia zbiory od poniedziałku do piątku, a w czasie zjazdów studentów studiów niestacjonarnych i podyplomowych dodatkowo w soboty. Czytelnia włączona jest do sieci komputerowej BG UJK. Posiada 12 stanowisk komputerowych i 1 terminal. Od 2001 roku wprowadzono elektroniczne zamawianie książek. Obecnie istnieje dostęp, z każdego komputera zarejestrowanego w Uczelni, za pośrednictwem internetowych baz danych do około 17 tysięcy tytułów czasopism z całego świata w formie elektronicznej. Pracownicy i studenci Instytutu Chemii mają dostęp on-line do pełnych baz danych czasopism elektronicznych, m. in. w konsorcjum Elsevier i Springer. 10. INFORMACJE UZUPEŁNIAJACE Sposób wykorzystania wzorców międzynarodowych Dokumentacja związana z wewnętrznym systemem zapewnienia jakości kształcenia Sposób uwzględnienia monitorowania karier absolwentów Istotnym punktem odniesienia przy budowie programu studiów i określeniu efektów kształcenia był projekt Tuning Educational Structures in Europe (2008). Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia w Instytucie Chemii budowany jest zgodnie ze wskazówkami ENQA (ENQA report on Standards and Guidelines for Quality Assurance in the European Higher Education Area) oraz według strategii oraz procedur zdefiniowanych we wdrażanym na Uczelni wewnętrznym systemie zapewnienia jakości kształcenia zgodnie z Uchwałą Nr 27/2012 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 26 kwietnia 2012 roku. Wewnętrzny system zapewnienia jakości w Uczelni, odnoszący się do wszystkich etapów i aspektów procesu dydaktycznego, uwzględnia w szczególności wszystkie formy weryfikowania efektów kształcenia, osiąganych przez studenta w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, oceny dokonywane przez studentów oraz wnioski z monitorowania kariery zawodowej absolwentów UJK. Wszystkie prowadzane działania i wyniki przeprowadzanej analizy będą stanowić podstawę do wdrażania mechanizmów ciągłego doskonalenia procesu kształcenia na kierunku chemia. Dokumentacja związana z wewnętrznym systemem zapewnienia jakości kształcenia obejmuje: 1) opis procedur stosowanych w ocenie efektów kształcenia dla kierunku chemia studiów pierwszego stopnia, w tym zasady sprawdzania i oceniania efektów kształcenia uzyskanych przez studentów, 2) opis wymagań stawianych pracom licencjackim na kierunku chemia I stopień oraz zasad ich sprawdzania i oceniania, 3) opis sposobów wykorzystywania oceny zajęć dydaktycznych dokonywanych przez studentów na zakończenie każdego cyklu zajęć do doskonalenia zajęć dydaktycznych oraz inicjowania działań związanych z monitorowaniem i rozwijaniem kompetencji dydaktycznych nauczycieli akademickich, 4) raporty z oceny efektów kształcenia na kierunku chemia I stopień, prowadzonych na zakończenie każdego roku akademickiego, obejmujące także wnioski odnoszące się do zmian dokonywanych w programie kształcenia, mających na celu jego doskonalenie w zakresie efektów kształcenia oraz programu studiów. Współpraca z Akademickim Biurem Karier, które jest członkiem Ogólnopolskiej Sieci Biur. Celem działalności Akademickiego Biura Karier jest prowadzenie różnorodnych form poszukiwania pracy dla przyszłych i aktualnych absolwentów Uczelni, w szczególności poprzez nawiązywanie stałych kontaktów z przedsiębiorcami krajowymi i zagranicznymi, gromadzenie informacji o kursach, stypendiach, studiach podyplomowych i studiach zagranicznych, organizowanie szkoleń i kursów podnoszących 9

10 Zgodność zakładanych efektów kształcenia z potrzebami rynku pracy Informacja o osobach spoza wydziału biorących udział w pracach nad programem, które przekazały opinię na temat zaproponowanego opisu efektów kształcenia Sposób współdziałania z interesariuszami zewnętrznymi - pracodawcami kwalifikacje zawodowe. Sformułowane dla kierunku chemia efekty kształcenia są zgodne z kwalifikacjami opisanymi przez przyszłych pracodawców. Kierunkowe efekty kształcenia uwzględniają wymagania i potrzeby instytucji, w których absolwenci Instytutu Chemii będą mogli w przyszłości uzyskać zatrudnienie. Efekty konsultowano z pracownikami laboratoriów chemicznych Regionu Świętokrzyskiego. Uzyskane w czasie studiów kwalifikacje zapewnią właściwe przygotowanie do przyszłej pracy. Efekty kształcenia konsultowano z ekspertami bolońskimi szkolącymi pracowników Uczelni. Pozytywnym przykładem relacji pracodawca - Instytut są praktyki zawodowe studentów w różnych zakładach pracy i instytucjach życia publicznego. 10