umiejętności artystyczne: rozpoznawanie, nazywanie i dopasowywanie kolorów

Transkrypt

1 22740 Read My Mind Zawartość: a) 40 kart z obrazkami (z obrazkami w ramkach) do umieszczania na stole b) 40 kart z obrazkami do "czytania w myślach" Cele rozwojowe: umiejętności językowe: formułowanie pytań, klasyfikowanie pytań, reagowanie, wnioskowanie, logiczne myślenie, grupowanie motywów, podstawowe doświadczenia w komunikacji niewerbalnej umiejętności artystyczne: rozpoznawanie, nazywanie i dopasowywanie kolorów umiejętności społeczne: wspólna zabawa, spostrzegawczość i zdolność do reagowania

2 Tylko sobie wyobraź, że jesteś w stanie czytać w myślach innych osób... Skoncentruj się i sformułuj odpowiednie pytania, a wkrótce osiągniesz sukces. Dzięki uważnej obserwacji, umiejętnym zadawaniu pytań i celnym skojarzeniom dzieci mogą zgadywać rozmaite zwierzęta, osoby, pojazdy - i wiele więcej. Przygotowanie do gry Karty z obrazkami w ramkach należy umieścić na środku stołu obrazkami ku górze tak, aby były widoczne dla wszystkich graczy. Karty bez ramek trzeba przetasować i położyć obok w stosie obrazkami do dołu. - połóż wszystkie karty z obrazkami w ramkach obrazkami do góry - przetasuj wszystkie karty bez ramek i połóż je w stosie obok Zasady gry Kolejność wykonywania ruchów jest zgodna z ruchem wskazówek zegara. Najmłodszy uczestnik rozpoczyna grę. Bierze jedną kartę ze stosu obrazkiem do dołu, ogląda obrazek, ale w taki sposób, by inne osoby nie mogły go zobaczyć. Obrazki na kartach są identyczne jak te, które leżą na stole. Teraz inni uczestnicy starają się "czytać w myślach" i dowiedzieć się, przy pomocy inteligentnych pytań, co przedstawia obrazek, który wylosował pierwszy gracz. Pierwszy gracz może udzielać tylko odpowiedzi "tak" lub "nie". Jednym z wyzwań stawianych dzieciom jest zadawanie odpowiednich pytań, a drugim jest formułowanie ich w taki sposób, by pierwszy gracz mógł udzielać tylko odpowiedzi "tak" lub "nie".

3 Przykłady pytań: "Czy na karcie znajduje się zwierzę/osoba/coś co ma koła (pojazd)?" "Czy na karcie jest coś czerwonego/żółtego/niebieskiego?" "Czy to zwierzę/ten pojazd wydaje dźwięk:...?" Należy się upewnić, że każdy uczestnik zadaje jedno pytanie, a dzieci nie mówią wszystkie na raz. Pytania nie muszą być zadawane w odpowiedniej kolejności. Tak szybko jak gracz upewni się, że zidentyfikował opisywany obrazek, bierze odpowiedni obrazek w ramce ze stołu. Od tego momentu nie można zadawać więcej pytań. Jeżeli gracz udzielił poprawnej odpowiedzi, może zachować kartę z obrazkiem w ramce. Liczy się to jako "punkt". Odpowiednia karta bez ramki także jest usuwana z gry. Następny uczestnik bierze kartę ze stosu i rozpoczyna nową rundę. Zadaj pytanie Weź obrazek w ramce. Porównaj karty Jeżeli gracz udzielił błędnej odpowiedzi odkłada kartę z ramką z powrotem na stół (wcześniej nie wolno pokazywać karty wziętej ze stosu!) i każda osoba może zadawać kolejne pytania. Karta z obrazkiem liczy się jako punkt Karta z obrazkiem wraca na stół Zakończenie gry Zwycięzcą jest pierwszy gracz, który uzbiera trzy karty z obrazkami (każdy gracz umieszcza je przed sobą na stole). Liczba kart potrzebna do zwycięstwa może być dowolnie ustalana w zależności od liczby graczy oraz trwałości koncentracji dzieci.

4 Wskazówka dla zaawansowanych graczy Gra przebiega w sposób przedstawiony powyżej, jednakże liczba pytań, które może zadać każdy gracz jest ograniczona, np. dwa pytania. W ten sposób gra jest szczególnie pożyteczna dla dzieci, które muszą zadać odpowiednie pytania i wszystko dokładnie przemyśleć zanim coś się powie. Ponadto należy uważnie śledzić wcześniej zadane pytania i ostrożnie na nie odpowiadać. Do tej wersji gry należy też przygotować kartkę papieru i napisać na niej imiona graczy. Zawodnicy muszą podać odpowiedź najpóźniej, kiedy już wszyscy gracze wykorzystają z góry ustaloną liczbę pytań. Jeżeli któryś z graczy poprawnie odpowie, przy jego imieniu na kartce zaznacza się punkt. Karta z obrazkiem w ramce wraca na stół. Stos z obrazkami jest ponownie tasowany. Zwycięzcą jest pierwszy gracz, który zdobędzie 5 punktów. Wskazówka dla osób początkujących i młodszych dzieci Karty mogą być podzielone na pięć różnych kategorii. Stworzenia Osoby Jedzenie Pojazdy Przedmioty koń pani doktor lody samochód słońce pies strażak kanapka motocykl dom ptak robotnik jabłko rower bałwan pszczoła sportsmenka pomidor łódź książka żaba dziecko truskawki samolot paleta ryba babcia banany pociąg buty lew mężczyzna marchewki autobus piaskownica ślimak kobieta ser koparka plecak Aby ułatwić grę, pytania mogą być zadawane zgodnie z regułą "wyłączania". Kiedy z pytań wynika, że jedna kategoria (np. stworzenia) może być wykluczona z potencjalnych odpowiedzi, karty z tej kategorii mogą być zabrane ze stołu. Skraca to czas gry, a jednocześnie zwiększa możliwość udzielenia poprawnej odpowiedzi.

5 Wskazówki dla nauczycieli oraz rodziców Gra w zapamiętywanie (wiek: 4+): Jedyną różnicą pomiędzy dwoma kartami z tymi samymi obrazkami, jest ramka na jednej z nich. Grę można więc z powodzeniem wykorzystać jako grę w zapamiętywanie (grę typu "memo"). Zależnie od wieku dzieci i stopnia trudności, który ma mieć gra, można wykorzystywać więcej bądź mniej par kart. Gra w rysowanie (Wiek: 4+): Karty są ułożone na stole, tak jak w podstawowej wersji gry. Do tej wersji gry należy też przygotować kartkę i długopis. Pierwszy gracz bierze kartę ze stosu. Teraz uczestnik rysuje na kartce, co przedstawia wylosowany obrazek. Inne dzieci patrzą na karty, które leżą na stole i starają się odnaleźć odpowiedni obrazek. Na początku gry można usunąć z niej obrazki, które są za trudne do narysowania. Gra w opisywanie (Wiek: 5+): Karty są ułożone na stole, tak jak w podstawowej wersji gry. Pierwszy gracz bierze kartę ze stosu. Teraz uczestnik opisuje, co przedstawia wylosowany obrazek. Inne dzieci patrzą na karty, które leżą na stole i starają się odnaleźć odpowiedni obrazek. Czwórki, 2-4 graczy (Wiek: 6+): W tej wersji gry potrzebne są 32 karty (czyli cztery kategorie). Karty są tasowane i dzielone między dzieci. Jeżeli w grze bierze udział dwoje dzieci, reszta kart jest układana w stos. Są dwie różne opcje zbierania "czwórek": Pierwsza opcja: cztery karty tej samej kategorii Druga opcja: cztery karty, każda z innej kategorii Pierwszy gracz zadaje pytanie dotyczące konkretnej karty, np. "Masz w swoich kartach dom?" Jeżeli gracz posiada tę kartę, musi wręczyć ja przeciwnikowi. Jeżeli jej nie ma, ruch ma kolejny gracz. Kiedy osoba zbierze "czwórkę", odkłada ją na stół tak, by wszyscy uczestnicy mogli ją zobaczyć. Zwycięzcą jest osoba, która zbierze największą liczbę "czwórek". Życzymy przyjemnej zabawy. Należy zachować opakowanie i instrukcję. Zawierają one ważne informacje mogące być przydatne w przyszłości.