Rural Animators (EMRA)

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Rural Animators (EMRA)"

Transkrypt

1 Załącznik nr 1 do Uchwały nr 53 Senatu UMK z dnia 29 maja 2012 r. E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Wydział Humanistyczny European Masters for Rural Animators (EMRA) studia drugiego stopnia ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki społeczne Uzasadnienie: celem kształcenia jest stworzenie absolwenta aktywnie działającego w społeczności lokalnej, zdolnego do wielowymiarowego działania publicznego. Symbol* Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów drugiego stopnia kierunku European Masters for Rural Animators (EMRA) profilu ogólnoakademickiego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki społeczne (S) WIEDZA K_W01 posiada rozszerzoną wiedzę o charakterze nauk społecznych, ich miejscu w systemie nauk oraz relacji do innych nauk K_W02 posiada pogłębioną wiedzę z zakresu struktur oraz instytucji społecznych funkcjonujących na obszarach wiejskich oraz potrafi ulokować je w odpowiednim paradygmacie rozwoju obszarów wiejskich; posiada pogłębioną wiedzę z zakresu struktur i instytucji społecznych konstytuujących wiejskie wspólnoty lokalne K_W03 ma pogłębioną wiedzę o relacjach między strukturami i instytucjami funkcjonującymi na polach jak: dywersyfikacja gospodarki wiejskiej, rozwój turystyki wiejskiej, rozwój zrównoważonego rolnictwa, wdrażanie innowacji społecznych do praktyki życia społecznego wsi, wykorzystanie dziedzictwa kulturowego wsi, planowanie przestrzennego i zarządzanie środowiskiem, znaczenie kapitału społecznego oraz kształcenia przez całe życie K_W04 posiada poszerzoną wiedzę w zakresie różnych więzi społecznych oraz pogłębioną wiedzę z zakresu więzi społecznych konstytuujących wiejskie społeczności lokalne oraz partnerstwa lokalne K_W05 posiada wiedzę o człowieku jako twórcy kultury pogłębioną o wiedzę z zakresu takich pól aktywności człowieka, jak: dywersyfikacja gospodarki wiejskiej, rozwój turystyki wiejskiej, rozwój zrównoważonego rolnictwa, wdrażanie innowacji społecznych do praktyki życia społecznego wsi, wykorzystanie dziedzictwa kulturowego wsi, planowanie przestrzennego i zarządzanie środowiskiem, znaczenie kapitału społecznego oraz kształcenia przez całe życie) K_W06 posiada pogłębioną wiedzę z zakresu projektowania i realizacji badań społeczności lokalnych; potrafi zastosować szeroką paletę metod, technik i narzędzi badań społecznych celem opisywania struktur i instytucji społecznych; posiada pogłębioną wiedzę w zakresie metod i narzędzi opisu oraz modelowania struktur społecznych na obszarach wiejskich oraz procesów w niej zachodzących, a także identyfikowania prawidłowości rządzących wiejskimi społecznościami lokalnymi oraz instytucjami związanymi z animacja środowisk wiejskich K_W07 posiada pogłębioną wiedzę na temat systemów normatywnych oraz reguł (prawnych, organizacyjnych, zawodowych, moralnych) organizujących S2A_W01 S2A_W02 S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 1

2 życie społeczności wiejskich w różnych kontekstach kulturowych i geograficznych; posiada wiedzę na temat źródeł, natury tych systemów oraz zmianach i ich sposobach działania K_W08 posiada pogłębioną wiedzę z zakresu teorii zmiany społecznej, w szczególności pozwalającej na uchwycenie dynamiki struktur, instytucji społecznych oraz więzi społecznych związanych z animacją rozwoju obszarów wiejskich, a także prawidłowości rządzących tymi zmianami K_W09 posiada pogłębioną wiedzę na temat stanu obecnego oraz ewolucji podejścia do procesów rozwoju obszarów wiejskich, w szczególności - animacji lokalnej w różnych kontekstach politycznych, kulturowych i geograficznych K_W10 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony praw autorskich oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej K_W11 zna ogólne zasady tworzenia i rozwoju indywidualnej przedsiębiorczości wykorzystując wiedzę socjologiczną oraz podstawy ekonomii UMIEJĘTNOŚCI K_U01 potrafi prawidłowo interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne oraz wzajemne relacje między zjawiskami K_U02 potrafi wykorzystywać zdobyte informacje teoretyczne na temat zjawisk i procesów wewnątrz społeczności wiejskich celem ich opisu i wyjaśniania oraz zastosowania do procesów animacji lokalnej K_U03 potrafi interpretować i wyjaśniać zjawiska społeczne związane z dywersyfikacją gospodarki wiejskiej, rozwojem turystyki wiejskiej, rozwojem zrównoważonego rolnictwa, wdrażaniem innowacji społecznych do praktyki życia społecznego wsi, wykorzystaniem dziedzictwa kulturowego wsi, planowaniem przestrzennym i zarządzaniem środowiskiem wsi, znaczeniem kapitału społecznego oraz kształceniem przez całe życie K_U04 umie wykorzystywać wiedzę teoretyczną do formułowania własnych opinii oraz konstruowania hipotez badawczych; potrafi krytycznie dobierać dane i metody analiz K_U05 potrafi prognozować rozwój złożonych procesów społecznych z różnorodnych obszarów życia społeczno gospodarczego wsi oraz konstruować modele predykcyjne tych procesów z wykorzystaniem zaawansowanych metod socjologicznych K_U06 sprawnie posługuje się systemami normatywnymi, normami i regułami; posiada rozszerzoną umiejętność animacji więzi społecznych oraz rozwiązywania konfliktów lokalnych K_U07 potrafi samodzielnie dobierać oraz zastosować w praktyce różne techniki animacji środowisk lokalnych K_U08 potrafi zaproponować konkretne techniki rozwiązywania zidentyfikowanych problemów społecznych na poziomie lokalnym oraz wesprzeć lub koordynować ich wdrożenie K_U09 umie wykorzystywać zdobytą wiedzę w różnych zakresach i formach pracy ze społecznością lokalną oraz grupami interesariuszy na terenach wiejskich; krytycznie potrafi analizować skuteczność przyjętych metod animacji lokalnej K_U10 umie samodzielnie zaproponować rozwiązania konkretnych problemów w społeczności lokalnej oraz instytucjach związanych z rozwojem obszarów wiejskich; potrafi zaproponować konkretne procedury podjęcia rozstrzygnięć w tym zakresie K_U11 posiada umiejętność rozumienia i analizowania zjawisk społecznych związanych z funkcjonowaniem obszarów wiejskich, poszerzoną o teoretyczną ocenę tych zjawisk; umie odpowiednio do sytuacji dobierać i stosować metody, techniki i narzędzia badawcze K_U12 potrafi przygotować na adekwatnym poziomie różne prace pisemne w języku angielskim S2A_W08 S2A_W09 S2A_W10 S2A_W11 S2A_U01 S2A_U02 S2A_U02 S2A_U03 S2A_U04 S2A_U05 S2A_U05 S2A_U05 S2A_U06 S2A_U07 S2A_U08 S2A_U09 2

3 K_U13 K_U14 posiada pogłębione umiejętności związane z przygotowaniem wystąpień ustnych w języku angielskim w zakresie animacji rozwoju obszarów wiejskich oraz w zakresie tematyki powiązanej z rozwojem wsi posiada kompetencje w zakresie języka angielskiego odpowiadające poziomowi B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego S2A_U10 S2A_U11 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi inicjować oraz S2A_K01 organizować procesy uczenia się przez całe życie, w szczególności w społecznościach wiejskich K_K02 potrafi pracować i współdziałać w grupie, przyjmując różne role w grupie, S2A_K02 ze szczególnym zwróceniem uwagi na umiejętności przywódcze i mediacyjne K_K03 potrafi określić i ułożyć hierarchicznie priorytety związane z realizacją S2A_K03 przyjętego przez siebie lub innych zadania K_K04 prawidłowo identyfikuje oraz rozstrzyga dylematy związane z S2A_K04 wykonywaniem profesji animatora rozwoju obszarów wiejskich K_K05 potrafi inicjować i koordynować wielowymiarowe programy rozwoju S2A_K05 lokalnego, także w oparciu o środki zewnętrzne; potrafi przewidzieć ich skutki dla społeczności K_K06 potrafi samodzielnie i krytycznie uzupełniać wiedzę na temat wielu S2A_K06 wymiarów życia społeczno gospodarczego wsi oraz umiejętności związane z animacją rozwoju obszarów wiejskich; umie rozszerzyć wiedzę i umiejętności o wymiar interdyscyplinarny K_K07 potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy S2A_K07 * Objaśnienia: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia; W kategoria wiedzy; U kategoria umiejętności; K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych. ** Objaśnienia: S - obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym. Cyfra 1 lub 2 określa poziom kształcenia (1 studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia). A (bezpośrednio przed podkreślnikiem) profil ogólnoakademicki. Jedna z liter W, U lub K oznacza kategorie efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne). 3

4 Załącznik nr 2 do Uchwały nr 53 Senatu UMK z dnia 29 maja 2012 r. E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Wydział Nauk Historycznych etnologia - antropologia kulturowa studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki humanistyczne Etnologia antropologia kulturowa należy do obszaru nauk humanistycznych. Kilka efektów kształcenia należy do obszaru nauk społecznych z uwagi na specyfikę badawczą etnologii antropologii kulturowej. Symbol* Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia kierunku etnologia - antropologia kulturowa profilu ogólnoakademickiego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki humanistyczne (H) nauki społeczne (S) WIEDZA K_W01 ma podstawową wiedzę (w ujęciu diachronicznym i synchronicznym), o miejscu i znaczeniu etnologii w systemie nauk humanistycznych i społecznych oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej K_W02 rozumie odrębność etnologii i jej powiązania z innymi dyscyplinami nauki (historią, socjologią, historią sztuki, teorią kultury, folklorystyką) oraz pojmuje drogi i kierunki jej rozwoju K_W03 zna podstawową terminologię z zakresu etnologii i antropologii kulturowej, antropologii społecznej, socjologii oraz innych nauk o kulturze K_W04 posiada podstawową wiedzę z zakresu terminologii i metodologii badań etnologii i antropologii kulturowej, w tym metodyki badań terenowych oraz metodologii innych dziedzin badań nad kulturą K_W05 ma uporządkowaną wiedzę szczegółową z zakresu etnologii Polski i Europy, zróżnicowania etnicznego i narodowego świata, sztuki ludowej i nieprofesjonalnej, muzealnictwa etnograficznego, folkloru, historii myśli etnologicznej K_W06 ma podstawową wiedzę z zakresu etniczności, tożsamości kulturowej oraz narodowej; zna podstawową problematykę współczesnych konfliktów etnicznych K_W07 posiada podstawową wiedzę z zakresu teorii kultury, historii kultury, historii sztuki, historii filozofii i socjologii K_W08 zna podstawowe powiązania tematyczne i metodologiczne etnologii z innymi naukami o kulturze (naukami społecznymi i humanistycznymi) K_W09 posiada podstawową wiedzę z zakresu najnowszych osiągnięć metodologicznych antropologii kulturowej oraz osiągnięć badawczych dotyczących etnologii Polski i Europy oraz obszarów pozaeuropejskich K_W10 posiada podstawową wiedzę z zakresu najnowszych osiągnięć metodologicznych oraz osiągnięć badawczych dotyczących badań nad tożsamością etniczną i kulturową oraz badań nad sztuką, a także z zakresu teorii kultury K_W11 zna i rozumie podstawowe zasady i metody analizy i interpretacji kultur. Tak w okresach kształtowania się etnologii jako nauki, jak i w XXI wieku K_W12 zna i rozumie podstawowe zasady i pojęcia dotyczące prawa autorskiego i zasad ochrony danych osobowych H1A_W01 H1A_W05 H1A_W06 H1A_W02 H1A_W03 H1A_W04 H1A_W04 H1A_W04 H1A_W05 H1A_W04 H1A_W06 H1A_W04 H1A_W06 H1A_W07 H1A_W08 4

5 K_W13 K_W14 K_W15 K_U01 K_U02 K_U03 K_U04 K_U05 K_U06 K_U07 K_U08 K_U09 K_U10 K_U11 K_U12 K_U13 K_U14 K_U15 ma świadomość złożoności i zmienności kultury oraz ciągłego rozwoju i zmienności metod jej interpretacji posiada podstawową wiedzę z zakresu celów i zadań muzeum oraz instytucji upowszechniania i animacji kultury, a także archiwów naukowych i internetowych baz danych ma elementarną wiedzę o strukturze społecznej i instytucjach społecznych oraz ich wpływie na miejsce i rolę jednostki w społeczeństwie, a także o procesach zmian struktur i instytucji społecznych, włącznie z konsekwencjami tych zmian UMIEJĘTNOŚCI potrafi wyszukiwać informacje i materiały w oparciu o literaturę, badania terenowe i archiwalne oraz wykorzystując źródła internetowe potrafi zdobyte materiały analizować, ocenić, zinterpretować i wykorzystać w opracowaniu naukowym i dyskusji potrafi formułować tezy i przeprowadzać analizę porównawczą źródeł w zakresie etnologii, muzealnictwa, folkloru potrafiopracowywać źródła zastane (pierwotne i wtórne) orazprzeprowadzać analizę materiałów będących efektem badań terenowych (obserwacja i wywiad) potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę wykorzystując publikacje, konsultacje i źródła internetowe potrafi posługiwać się technikami wywiadu, obserwacji i analizy materiałów zastanych i wytworzonych, w celu osiągnięcia konkretnych wyników potrafi posługiwać się współczesnymi technikami rejestracji danych badawczych (fotografia etnograficzna, cyfrowe techniki audio i wideo) potrafi w zakresie podstawowym określić konsekwencje zastosowania w badaniach różnych sposobów interpretacji kultur (ewolucjonizm, funkcjonalizm, materializm, feminizm, strukturalizm, etnometodologia, teoria krytyczna, studia kulturowe, postmodernizm) potrafi przeprowadzić wstępną interpretację wytworów rozmaitych sfer kultury, stosując przyjęte w etnologii metody badawcze posiada umiejętności prowadzenia dyskusji, argumentacji naukowej i przyjmowania krytyki własnych poglądów; potrafi powoływać się na myśli innych autorów. Umie formułować wnioski z dyskusji potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie etnologii, muzealnictwa, folkloru, w języku polskim i języku obcym potrafi napisać opracowanie na zadany temat, z zastosowaniem warsztatu naukowego (recenzji, pisemnego referatu oraz krótkich notatek fiszek, na przykład z wykładu, lektury itp.) potrafi przygotować krótkie wypowiedzi ustne (referaty konferencyjne), z wykorzystaniem rozmaitych źródeł i technik multimedialnych ma umiejętności językowe w zakresie przynajmniej jednego języka obcego zgodnie z wymogami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne oraz analizować ich przyczyny i przebieg w ramach posiadanej wiedzy o procesach społecznych H1A_W09 H1A_W10 S1A_W02 S1A_W03 S1A_W08 H1A_U01 H1A_U01 H1A_U02 H1A_U02 H1A_U03 H1A_U04 H1A_U02 H1A_U04 H1A_U05 H1A_U06 H1A_U07 H1A_U08 H1A_U09 H1A_U10 S1A_U01 S1A_U03 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 pojmuje potrzebę ciągłego samokształcenia i stałego rozwoju intelektualnego H1A_K01 K_K02 K_K03 K_K04 potrafi podjąć i przeprowadzać działania badawcze i interpretacyjne pracując w grupie, przyjmując zarówno funkcję lidera, jak i szeregowego członka grupy umie ustalać priorytety dla prowadzonych działań, dobierając tematy badawcze pod względem ich wartości naukowej oraz własnych możliwości identyfikuje i rozstrzyga problemy związane z doborem prób, technik i metod pracy terenowej H1A_K02 H1A_K03 H1A_K04 5

6 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 identyfikuje i rozstrzyga problemy etyczne związane z odpowiedzialnością za prowadzone badania i publikację ich wyników ma świadomość potrzeby i odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego w jego prawdziwej postaci; odczuwa potrzebę ochrony dziedzictwa kulturowego wszystkich obszarów świata wykazuje postawę humanitarną i jest wrażliwy na problemy społeczne współczesnego świata (uchodźcy, konflikty etniczne, konflikty wojenne itp.) rozumie potrzebę popularyzacji idei dialogu międzykulturowego (ponadetnicznego i ponad-religijnego) H1A_K04 H1A_K05 H1A_K04 H1A_K06 * Objaśnienia: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia; W kategoria wiedzy; U kategoria umiejętności; K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych. ** Objaśnienia: H- obszar kształcenia odpowiadający naukom humanistycznym; S - obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym. Cyfra 1 lub 2 określa poziom kształcenia (1 studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia). A (bezpośrednio przed podkreślnikiem) profil ogólnoakademicki. Jedna z liter W, U lub K oznacza kategorie efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne). E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Wydział Nauk Historycznych etnologia - antropologia kulturowa studia drugiego stopnia ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki humanistyczne Etnologia antropologia kulturowa należy do obszaru nauk humanistycznych. Kilka efektów kształcenia należy do obszaru nauk społecznych z uwagi na specyfikę badawczą etnologii antropologii kulturowej. Symbol* K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów drugiego stopnia kierunku etnologia - antropologia kulturowa profilu ogólnoakademickiego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: WIEDZA ma pogłębioną wiedzę, o miejscu i znaczeniu etnologii w systemie nauk humanistycznych i społecznych oraz o jej specyfice przedmiotowej i metodologicznej rozumie odrębność i powiązania etnologii/antropologii kulturowej z innymi dyscyplinami nauki (historią i filozofią kultury, socjologią/antropologią społeczną, historią sztuki, teorią kultury, folklorystyką, językoznawstwem), pojmuje drogi i kierunki jej rozwoju zna terminologię z zakresu etnologii/antropologii kulturowej w stopniu zaawansowanym oraz terminologię antropologii społecznej/socjologii oraz innych nauk o kulturze w stopniu pozwalającym na odbiór prac naukowych powstających w obrębie tych dyscyplin posiada pogłębioną wiedzę z zakresu metodologii badań etnologii/antropologii kulturowej oraz podstawową z zakresu metodologii innych, pokrewnych dziedzin badań nad kulturą i nauk społecznych ma uporządkowaną wiedzę szczegółową z zakresu zróżnicowania etnicznego i narodowego świata i pogłębioną w wybranych przez siebie zakresach zna powiązania tematyczne i metodologiczne etnologii z innymi naukami o kulturze (naukami społecznymi i humanistycznymi) w stopniu pozwalającym na właściwy odbiór prac naukowych z zakresu tych dyscyplin i udział w Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki humanistyczne (H) nauki społeczne (S) H2A_W01 H2A_W05 H2A_W06 H2A_W02 H2A_W03 H2A_W04 H2A_W04 H2A_W05 H2A_W06 6

7 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 interdyscyplinarnych badaniach naukowych posiada pogłębioną wiedzę z zakresu najnowszych osiągnięć metodologicznych etnologii/antropologii kulturowej posiada pogłębioną wiedzę z zakresu najnowszych badań nad tożsamością etniczną i kulturową oraz, a także z zakresu teorii kultury ma pełne rozeznanie w zasadach i metodach analizy i interpretacji kultur w kontekście rozwoju dyscypliny od jej początków po wiek XXI ma świadomość złożoności i zmienności kultury oraz ciągłego rozwoju i zmienności metod jej interpretacji orientuje się w życiu kulturalnym i naukowym swojego kraju, posiada wiedzę o instytucjach kultury ma wiedzę o strukturze społecznej i instytucjach społecznych oraz ich wpływie na miejsce i rolę jednostki w społeczeństwie, a także o procesach zmian struktur i instytucji społecznych, włącznie z konsekwencjami tych zmian H2A_W07 H2A_W08 H2A_W07 H2A_W09 H2A_W10 S2A_W02 S2A_W03 S2A_W08 UMIEJĘTNOŚCI K_U01 potrafi wyszukiwać informacje i materiały w oparciu o literaturę, badania terenowe i archiwalne oraz wykorzystując źródła internetowe K_U02 potrafi wyszukane materiały analizować, ocenić, zinterpretować i wykorzystać w opracowaniu naukowym i dyskusji K_U03 potrafi formułować tezy i przeprowadzać analizę porównawczą źródeł w zakresie etnologii/antropologii kulturowej i nauk pokrewnych K_U04 potrafi odnieść się krytycznie do źródeł zastanych (pierwotnych i wtórnych) orazprzeprowadzać analizę materiałów będących efektem badań terenowych K_U05 potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę, wykorzystując publikacje, konsultacje, badania terenowe (także źródła internetowe) K_U06 potrafi określić konsekwencje metodologiczne zastosowania w badaniach różnych sposobów interpretacji kultur K_U07 potrafi przeprowadzić interpretację wytworów rozmaitych sfer kultury, stosując przyjęte w etnologii/antropologii kulturowej metody badawcze K_U08 posiada umiejętności prowadzenia dyskusji, argumentacji naukowej i przyjmowania krytyki własnych poglądów; potrafi powoływać się na myśli innych autorów; umie formułować wnioski z dyskusji K_U09 posiada umiejętność formułowania opinii krytycznych o różnych sferach kultury na podstawie wiedzy naukowej oraz umiejętność prezentacji opracowań krytycznych w różnych formach i w różnych mediach K_U10 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie nauk o kulturze oraz niespecjalistami w języku polskim i języku obcym, a także popularyzować wiedzę o kulturze oraz instytucjach ją wytwarzających K_U11 potrafi napisać opracowanie na zadany temat, z zastosowaniem warsztatu naukowego (recenzję, referatu, artykuł naukowy itp.) K_U12 potrafi przygotować wypowiedzi ustne (referaty konferencyjne), z wykorzystaniem rozmaitych źródeł i technik multimedialnych K_U13 ma umiejętności językowe w zakresie przynajmniej jednego języka obcego zgodnie z wymogami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U14 potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne oraz analizować ich przyczyny i przebieg w ramach posiadanej wiedzy o procesach społecznych H2A_U01 H2A_U01 H2A_U02 H2A_U02 H2A_U03 H2A_U04 H2A_U05 H2A_U06 H2A_U07 H2A_U08 H2A_U09 H2A_U10 H2A_U11 S2A_U01 S2A_U03 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 pojmuje potrzebę ciągłego samokształcenia i stałego rozwoju intelektualnego H2A_K01 K_K02 potrafi podjąć i przeprowadzać działania badawcze i interpretacyjne pracując w H2A_K02 grupie, przyjmując zarówno funkcję lidera (inicjatora pracy zespołowej w ramach dyscypliny jak i interdyscyplinarnej) jak i szeregowego członka grupy K_K03 umie ustalać priorytety dla prowadzonych działań, dobierając tematy badawcze H2A_K03 pod względem ich wartości naukowej oraz własnych możliwości K_K04 identyfikuje i rozstrzyga problemy związane z doborem prób, technik i metod H2A_K04 pracy terenowej 7

8 K_K05 K_K06 K_K07 identyfikuje i rozstrzyga problemy etyczne związane z odpowiedzialnością za prowadzone badania i publikację ich wyników ma świadomość potrzeby i odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego; odczuwa potrzebę ochrony dziedzictwa kulturowego wszystkich obszarów świata systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi H2A_K04 H2A_K05 H2A_K06 K_K08 wykazuje postawę humanitarną i jest wrażliwy na problemy społeczne H2A_K04 współczesnego świata (uchodźcy, konflikty etniczne, konflikty wojenne itp.) K_K09 rozumie potrzebę popularyzacji idei dialogu międzykulturowego H2A_K04 * Objaśnienia: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia; W kategoria wiedzy; U kategoria umiejętności; K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych. ** Objaśnienia: H- obszar kształcenia odpowiadający naukom humanistycznym; S - obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym. Cyfra 1 lub 2 określa poziom kształcenia (1 studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia). A (bezpośrednio przed podkreślnikiem) profil ogólnoakademicki. Jedna z liter W, U lub K oznacza kategorie efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne). 8

9 Załącznik nr 3 do Uchwały nr 53 Senatu UMK z dnia 29 maja 2012 r. E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Wydział Nauk Historycznych wojskoznawstwo studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki humanistyczne Wojskoznawstwo należy do obszaru nauk humanistycznych. W efektach kierunkowych uwzględniono też kilka efektów z obszaru nauk społecznych, niezbędnych z uwagi na specyfikę kształcenia w zakresie wojskoznawstwa. Symbol* Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia kierunku wojskoznawstwo profilu ogólnoakademickiego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki humanistyczne (H) nauki społeczne (S) WIEDZA K_W01 ma uporządkowaną wiedzę ogólną z zakresu nauk humanistycznych - szczególnie w zakresie historii wojskowej; zna ich właściwą terminologię oraz metodologię K_W02 ma wiedzę specjalistyczną z zakresu szeroko pojętej wojskowości oraz problematyki policji i innych służb mundurowych od starożytności po historię współczesną ze szczególnym uwzględnieniem tradycji oręża polskiego K_W03 posiada uporządkowaną wiedzę na temat dziejów wojen oraz rozwoju sztuki wojennej i wojskowości, a także terminologii wojskowej, od starożytności do czasów współczesnych K_W04 ma wiedzę na temat organizacji i zasad funkcjonowania wojska, służb policyjnych i innych służb mundurowych od starożytności aż po historię współczesną K_W05 ma podstawową wiedzę z zakresu bronioznawstwa, munduroznawstwa, H1A_W03 H1A_W05 H1A_W04 H1A_W06 H1A_W04 H1A_W05 falerystyki i weksylologi K_W06 ma podstawową wiedzę z zakresu geografii historycznej oraz geografii wojennej H1A_W04 K_W07 ma wiedzę z zakresu architektury militarnej na przestrzeni dziejów H1A_W03 H1A_W04 K_W08 ma wiedzę na temat dawnego i współczesnego uzbrojenia, sprzętu i H1A_W04 wyposażeniem wojska oraz służb mundurowych K_W09 ma podstawową wiedzę na temat miejsca i znaczenia wojskoznawstwa w H1A_W01 systemie nauk oraz jego specyfiki przedmiotowej i metodologicznej K_W10 zna podstawową terminologię z zakresu dziejów wojska oraz sztuki wojennej H1A_W02 K_W11 zdaje sobie sprawę z różnorodności źródeł informacji i rozumie ich przydatność H1A_W07 w badaniach nad siłami zbrojnymi oraz służbami mundurowymi K_W12 orientuje się w działalności i ofercie działających dawniej i obecnie instytucji kultury ze szczególnym uwzględnieniem ośrodków posiadających zbiory o tematyce militarnej H1A_W10 K_W13 K_W14 K_W15 zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego zna ofertę współcześnie funkcjonujących instytucji kulturalnych, które mają w swych zbiorach militaria wszelkiego rodzaju(np. muzea i biblioteki) posiada niezbędną podstawową wiedzę z zakresu ochrony praw człowieka i międzynarodowego prawa humanitarnego konfliktów zbrojnych H1A_W08 H1A_W10 S1A_W07 9

10 K_W16 zna prawne podstawy funkcjonowania polskich sił zbrojnych i prawne podstawy funkcjonowania polskich organów ochrony bezpieczeństwa i porządku publicznego, bezpieczeństwa wewnętrznego i międzynarodowego S1A_W07 UMIEJĘTNOŚCI K_U01 posługuje się mapami różnej proweniencji, wytworzonymi w różnych okresach HA1_U01 historycznych K_U02 potrafi wykorzystywać technologie informacyjne i komunikacyjne H1A_U07 K_U03 wyszukuje i przetwarza elektroniczne źródła informacji, analizuje uzyskane wyniki H1A_U01 H1A_U02 K_U04 stosuje podstawowe techniki statystyczne H1A_U01 K_U05 samodzielnie zdobywa i utrwala wiedzę w sposób uporządkowany i H1A_U03 systematyczny przy zastosowaniu nowoczesnych technik pozyskiwania, klasyfikowania i analizowania informacji, zgodnie ze wskazówkami opiekuna naukowego K_U06 potrafi posłużyć się w stopniu podstawowym teoriami i paradygmatami H1A_U04 badawczymi w zakresie sztuki wojennej, historii wojen i wojskowości K_U07 stosuje podstawowe elementy warsztatu badań wojskoznawczych, dobierając H1A_U03 metody i narzędzia właściwe dla danego problemu K_U08 poprawnie redaguje, komentuje i opatruje przypisami przygotowywane teksty, zgodnie z przyjętymi zasadami w języku polskim oraz obcym H1A_U08 H1A_U10 K_U09 posiada umiejętność przygotowania wystąpień ustnych, dotyczących szeroko H1A_U06 rozumianej problematyki militarnej z wykorzystaniem profesjonalnej H1A_U09 terminologii przy użyciu merytorycznych argumentów, sformułowanych w oparciu o poglądy innych autorów K_U10 potrafi rozpoznać i scharakteryzować różne rodzaje uzbrojenia, umundurowania H1A_U05 oraz odznaczeń. Rozpoznaje i charakteryzuje także fortyfikacje (stałe i polowe) oraz inne obiekty wojskowe, powstałe w różnych epokach K_U11 potrafi posługiwać się nowożytnym językiem obcym na poziomie B2; zna H1A_U10 również podstawową terminologię z zakresu wojskowości w tym języku K_U12 potrafi interpretować i stosować przepisy prawne z zakresu bezpieczeństwa państwa, ochrony porządku publicznego oraz ochrony praw człowieka S1A_U01 KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie H1A_K01 K_K02 potrafi współdziałać i pracować w zespole H1A_K02 K_K03 prezentuje efekty swojej pracy w przejrzystej, usystematyzowanej i przemyślanej H1A_K03 formie z zastosowaniem różnorodnych nowoczesnych metod i technik K_K04 potrafi samodzielnie zaplanować realizację zadania poprzez właściwe określenie H1A_K03 priorytetów K_K05 docenia, szanuje i promuje tradycje wojskowe Wojska Polskiego; zdaje sobie H1A_K05 sprawę ze znaczenia wojskowych tradycji patriotycznych K_K06 rozwija swoje zainteresowania w zakresie problematyki militarnej, z H1A_K06 uwzględnieniem społecznego i kulturowego znaczenia wojska i służb mundurowych K_K07 wykazuje niezależność i samodzielność myśli, szanując jednocześnie prawo H1A_K03 innych osób do odmiennych poglądów K_K08 ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego H1A_K05 regionu, ojczyzny oraz Europy K_K09 prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z funkcjonowaniem sił zbrojnych oraz służb mundurowych w różnych okresach historycznych H1A_K04 * Objaśnienia: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia; W kategoria wiedzy; U kategoria umiejętności; K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych. ** Objaśnienia: H- obszar kształcenia odpowiadający naukom humanistycznym; S - obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym. Cyfra 1 lub 2 określa poziom kształcenia (1 studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia). A (bezpośrednio przed podkreślnikiem) profil ogólnoakademicki. Jedna z liter W, U lub K oznacza kategorie efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne). 10

11 Załącznik nr 4 do Uchwały nr 53 Senatu UMK z dnia 29 maja 2012 r. E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Wydział Nauk Historycznych zarządzanie informacją i bibliologia studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki humanistyczne Zarządzanie informacją i bibliologia należy do obszaru nauk humanistycznych. W efektach kierunkowych ponadto uwzględniono kilka efektów z obszaru nauk społecznych i nauk technicznych, które są niezbędne w procesie kształcenia specjalisty w zakresie zarządzania informacją i bibliologii. Symbol* Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia kierunku zarządzanie informacją i bibliologia profilu ogólnoakademickiego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki humanistyczne (H) nauki społeczne (S) nauki techniczne (T) WIEDZA K_W01 ma elementarną wiedzę o miejscu i znaczeniu bibliologii i informatologii w H1A_W01 relacji do nauk, a także o specyfice przedmiotowej oraz metodologicznej zarządzania informacją i bibliologii K_W02 zna podstawową terminologię bibliologiczną i informatologiczną oraz rozumie jej źródła i zastosowanie w pokrewnych dyscyplinach naukowych H1A_W02 H1A_W05 K_W03 ma uporządkowaną wiedzę ogólną obejmującą terminologię, teorię i metodologię H1A_W03 z zakresu bibliologii i nauki o informacji, nauk o zarządzaniu i nauk historycznych K_W04 ma uporządkowaną wiedzę na temat społeczeństwa informacji i wiedzy H1A_W04 K_W05 ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą bibliotekarstwa i związanej z nim H1A_W04 działalności usługowo-doradczej K_W06 ma uporządkowaną wiedzę o dziejach książki, księgarstwa, edytorstwa oraz historii sztuki książki H1A_W04 H1A_W05 K_W07 ma uporządkowaną wiedzę o czytelnictwie i metodyce pracy z czytelnikiem, z H1A_W04 uwzględnieniem jego zróżnicowanych możliwości i potrzeb K_W08 ma uporządkowaną wiedzę o współczesnym edytorstwie oraz rynku medialnym i wydawniczo-księgarskim oraz ich powiązaniach z przemianami społecznopolitycznymi H1A_W04 H1A_W05 K_W09 na poziomie podstawowym zna koncepcje, kierunki badawcze i osiągnięcia H1A_W06 K_W10 K_W11 bibliologii i nauki o informacji oraz stosowane w niej metody i techniki badawcze rozumie elementarne powiązania bibliologii i nauki o informacji z naukami o zarządzaniu oraz z innymi naukami z obszarów humanistycznych, społecznych i technicznych ma podstawową wiedzę o wpływie wydarzeń historyczno-kulturowych na rozwój książki i pokrewnych mediów oraz organizacji i instytucji wykorzystujących je jako narzędzia komunikacji społecznej H1A_W07 H1A_W05 H1A_W04 H1A_W05 K_W12 zna wybrane metody zarządzania procesami informacyjnymi H1A_W04 H1A_W07 K_W13 ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą źródeł informacji drukowanych, H1A_W04 elektronicznych i alternatywnych o różnym zakresie i zasięgu H1A_W07 11

12 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 K_W18 zna i rozumie elementarne pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności przemysłowej i prawa autorskiego, ze szczególnym uwzględnieniem w działalności bibliotecznej i infobrokerskiej ma świadomość kompleksowej natury języka oraz złożoności jego znaczeń właściwych dla komunikacji społecznej rozumie podstawowe zależności między kulturą a mediami, mając elementarną wiedzę o ich odbiorcach pojmowanych jako uczestnikach procesów informacyjno-komunikacyjnych orientuje się w działalności i instytucji kulturalno-społecznych, ze szczególnym uwzględnieniem bibliotek ma podstawową wiedzę w zakresie zarządzania instytucjami non profit (zwłaszcza bibliotekami), w tym zarządzania jakością oraz zna rodzaje i formy ich promocji H1A_W08 H1A_W09 H1A_W04 H1A_W09 H1A_W10 H1A_W06 H1A_W10 K_W19 orientuje się w działalności agencji infobrokerskich i wywiadowni gospodarczych H1A_W06 H1A_W07 K_W20 ma uporządkowaną wiedzę na temat nowoczesnych technologii informacyjnokomunikacyjnych H1A_W06 H1A_W10 K_W21 ma podstawową wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych, S1A_W02 w szczególności ich działaniach na rzecz osób ze specjalnymi potrzebami K_W22 ma podstawową wiedzę o człowieku, w szczególności jako o podmiocie, który konstytuuje wybrane struktury społeczne i zasady ich funkcjonowania, a także działającym w tych strukturach S1A_W05 K_W23 zna podstawowe normy i reguły (prawne, organizacyjne i etyczne) organizujące instytucje świadczące usługi informacyjne i rządzące nimi prawidłowości oraz ich źródła i naturę S1A_W07 K_W24 ma elementarną wiedzę w zakresie architektury informatycznej T1A_W06 K_W25 zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu T1A_W07 prostych zadań inżynierskich z zakresu informatyki UMIEJĘTNOŚCI K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować H1A_U01 wielodziedzinowe informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i narzędzi K_U02 potrafi samodzielnie przygotować informację pochodną, bazującą na źródłach H1A_U01 pierwotnych różnych typów K_U03 ma umiejętności infobrokerskie potrafi wyszukiwać informacje w H1A_U01 dziedzinowych bazach danych, rozpoznawać je i oceniać, potrafi realizować typowe zlecenia infobrokerskie K_U04 posiada podstawowe umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę H1A_U02 problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, dobór i wyszukiwanie specjalistycznej literatury, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na rozwiązywanie problemów w zarządzaniu informacją i bibliologii K_U05 opanował technikę zdobywania wiedzy i stosuje podstawowe umiejętności H1A_U03 badawcze w zakresie zarządzania informacją i bibliologii, korzystając z zaleceń i wskazówek opiekuna naukowego K_U06 umie posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami H1A_U04 badawczymi i pojęciami właściwymi dla zarządzania informacją i bibliologii K_U07 potrafi rozpoznać i analizować różne rodzaje wytworów kultury materialnej, H1A_U05 pozostających w orbicie zainteresowań bibliologii i informatologii, posługując się typowymi dla dyscypliny metodami K_U08 potrafi merytorycznie argumentować, z wykorzystaniem poglądów innych H1A_U06 autorów; potrafi formułować i uzasadniać wnioski na podstawie zdobytej wiedzy z zakresu zarządzania informacją i bibliologią oraz nauk społecznych i nauk technicznych K_U09 potrafi dokonać wyboru narzędzia wyszukiwawczego bądź źródła informacji H1A_U07 stosownie do potrzeb informacyjnych K_U10 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik H1A_U07 komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie zarządzania informacją i bibliologii, w języku polskim i nowożytnym języku obcym K_U11 potrafi zaprezentować w języku polskim efekty swojej pracy na tematy związane H1A_U08 12

13 z zarządzaniem informacją i bibliologią, w formie pisemnej i ustnej, z H1A_U09 zastosowaniem różnych metod, technik i narzędzi badawczych K_U12 potrafi zaprezentować w nowożytnym języku obcym efekty swojej pracy na tematy związane z zarządzaniem informacją i bibliologią, w formie pisemnej i H1A_U08 H1A_U09 ustnej, z zastosowaniem różnych metod, technik i narzędzi badawczych K_U13 ma umiejętności językowe w obrębie języka angielskiego lub innego języka H1A_U10 nowożytnego, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U14 posiada umiejętność rozpoznawania wybranych problemów i potrzeb społecznych S1A_U03 oraz potrafi projektować ich rozstrzygnięcia standardowymi metodami, technikami i narzędziami specyficznymi dla zarządzania informacją i bibliologii oraz nauk o komunikacji K_U15 umie interpretować i wykorzystywać akty prawne będące podstawą działalności S1A_U05 bibliotek i innych instytucji oraz organizacji zajmujących się gromadzeniem, przetwarzaniem i udostępnianiem informacji K_U16 umie analizować wybrane zjawiska społeczne S1A_U08 K_U17 potrafi zaprojektować prosty proces i system informatyczny T1A_U16 K_U18 potrafi rozpoznać i ocenić przydatność poznanych środowisk programistycznych i narzędzi komputerowych do realizacji prostych zadań inżynierskich z zakresu informatyki T1A_U15 K_K01 K_K02 K_K03 K_K04 K_K05 K_K06 K_K07 K_K08 K_K09 K_K10 KOMPETENCJE SPOŁECZNE rozumie konieczność prowadzenia long-life learning w zakresie aktualizowania wiedzy dotyczącej bibliologii i informatologii oraz innych dziedzin adekwatnych do wymagań społeczeństwa informacyjnego potrafi współpracować z otoczeniem i współdziałać w grupie, ponieważ rozumie specyfikę działalności instytucji non profit o profilu kulturalnym; rozumie znaczenie przyjmowanych ról w zakresie animowania życia kulturalnospołecznego dostrzega zróżnicowaną i wielowarstwową strukturę społeczną w kontekście świadczenia usług biblioteczno-informacyjnych na rzecz społeczeństwa potrafi określać priorytety służące realizacji określonych przez siebie lub innych zadań; samodzielnie inicjuje i podejmuje różnorodne zadania jest świadomy etycznego wymiaru badań naukowych i działalności praktycznej w obrębie usług biblioteczno-informacyjnych zarówno w działalności non-profit jak biznesowej jest otwarty na nowe idee i gotowy do zmiany opinii w świetle obiektywnych informacji i argumentów ma świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego materialnego i niematerialnego małych ojczyzn oraz Polski i Europy dostrzega rolę wiedzy historycznej i kulturowo-społecznej w kształtowaniu więzi społecznych na poziomie lokalnym i ponadlokalnym rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu wiedzy o nowoczesnych technologiach i innych aspektach działalności informacyjnej umie uczestniczyć w przygotowaniu projektów społecznych, uwzględniając aspekty prawne i ekonomiczne H1A_K01 H1A_K03 H1A_K02 H1A_K04 H1A_K03 H1A_K04 H1A_K04 H1A_K05 H1A_K06 H1A_K04 S1A_K05 * Objaśnienia: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia; W kategoria wiedzy; U kategoria umiejętności; K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych. ** Objaśnienia: H- obszar kształcenia odpowiadający naukom humanistycznym; S - obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym; T - obszar kształcenia odpowiadający naukom technicznym. Cyfra 1 lub 2 określa poziom kształcenia (1 studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia). A (bezpośrednio przed podkreślnikiem) profil ogólnoakademicki. Jedna z liter W, U lub K oznacza kategorie efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne). 13

14 E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Wydział Nauk Historycznych zarządzanie informacją i bibliologia studia drugiego stopnia ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki humanistyczne Zarządzanie informacją i bibliologia należy do obszaru nauk humanistycznych. W efektach kierunkowych ponadto uwzględniono kilka efektów z obszaru nauk społecznych i nauk technicznych, które są niezbędne w procesie kształcenia specjalisty w zakresie zarządzania informacją i bibliologii. Symbol* Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów drugiego stopnia kierunku zarządzanie informacją i bibliologia profilu ogólnoakademickiego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki humanistyczne (H) nauki społeczne (S) nauki techniczne (T) WIEDZA K_W01 ma pogłębioną wiedzę o miejscu i znaczeniu bibliologii i informatologii w relacji H2A_W01 do innych nauk oraz o specyfice przedmiotowej oraz metodologicznej zarządzania informacją i bibliologii, którą jest w stanie rozwijać i twórczo stosować K_W02 zna terminologię bibliologiczną i informatologiczną na poziomie rozszerzonym H2A_W02 oraz rozumie jej źródła i zastosowanie w pokrewnych dyscyplinach naukowych H2A_W05 K_W03 ma uporządkowaną pogłębioną wiedzę obejmującą terminologię, teorię i H2A_W03 metodologię z zakresu bibliologii i nauki o informacji, nauk o zarządzaniu i nauk historycznych K_W04 ma uporządkowaną, pogłębioną i prowadzącą do specjalizacji wiedzę na temat H2A_W04 społeczeństwa informacji i wiedzy K_W05 ma uporządkowaną prowadzącą do specjalizacji wiedzę dotyczącą biblioterapii i H2A_W04 bibliotekarstwa oraz związanej z nimi działalności terapeutycznej i usługowodoradczej K_W06 ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji wiedzę o dziejach H2A_W04 książki, księgarstwa, edytorstwa oraz historii sztuki książki H2A_W05 K_W07 ma uporządkowaną, pogłębioną i prowadzącą do specjalizacji wiedzę o H2A_W04 czytelnictwie i metodyce pracy z czytelnikiem, z uwzględnieniem jego zróżnicowanych możliwości i potrzeb K_W08 ma uporządkowaną, pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji wiedzę o H2A_W04 współczesnym edytorstwie oraz rynku medialnym, zwłaszcza prasowym, oraz ich H2A_W05 powiązaniach z przemianami społeczno-politycznymi K_W09 ma pogłębioną i szczegółową wiedzę o głównych kierunkach rozwoju i H2A_W06 najważniejszych nowych osiągnięciach z zakresu bibliologii i nauki o informacji H2A_W07 oraz stosowanych w nich zaawansowanych metodach i technikach badawczych pozwalających na analizy, interpretacje, wartościowanie i problematyzowanie zagadnień z zakresu bibliologii i nauki o informacji K_W10 na poziomie pogłębionym rozumie powiązania bibliologii i nauki o informacji z H2A_W05 naukami o zarządzaniu oraz z innymi naukami z obszarów humanistycznych, społecznych i technicznych K_W11 ma pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji wiedzę o wpływie wydarzeń H2A_W04 historyczno-kulturowych na rozwój książki i innych mediów oraz organizacji i H2A_W05 instytucji wykorzystujących je jako narzędzia komunikacji społecznej K_W12 zna zaawansowane metody zarządzania procesami informacyjnymi, pozwalające H2A_W04 14

15 je wartościować H2A_W07 K_W13 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę dotyczącą źródeł informacji o różnym zakresie i zasięgu H2A_W04 H2A_W07 K_W14 zna i rozumie elementarne pojęcia i zasady z zakresu ochrony własności H2A_W08 przemysłowej i prawa autorskiego oraz konieczność zarządzania zasobami własności intelektualnej, ze szczególnym uwzględnieniem w działalności infobrokerskiej i bibliotecznej K_W15 ma pogłębioną wiedzę kompleksowej natury języka oraz złożoności jego znaczeń H2A_W09 właściwych dla komunikacji społecznej K_W16 rozumie zależności między kulturą a mediami, mając pogłębioną wiedzę o ich H2A_W04 odbiorcach pojmowanych jako uczestnikach procesów informacyjnokomunikacyjnych H2A_W09 K_W17 dobrze orientuje się w działalności i instytucji kulturalno-społecznych, ze H2A_W10 szczególnym uwzględnieniem bibliotek K_W18 ma pogłębioną wiedzę w zakresie zarządzania bibliotekami i pokrewnymi instytucjami, w tym zarządzania jakością oraz zna rodzaje i formy ich promocji H2A_W06 H2A_W10 K_W19 orientuje się w działalności agencji infobrokerskich i wywiadowni gospodarczych H2A_W06 H2A_W07 K_W20 ma uporządkowaną pogłębioną, prowadzącą do specjalizacji wiedzę na temat nowoczesnych technologii informacyjno-komunikacyjnych H2A_W06 H2A_W10 K_W21 ma rozszerzoną wiedzę o rodzajach struktur i instytucji społecznych, S2A_W02 w szczególności o ich działaniach na rzecz osób ze specjalnymi potrzebami K_W22 ma rozszerzoną wiedzę o człowieku, w szczególności jako o twórcy kultury, S2A_W05 pogłębioną w odniesieniu do obszarów jego aktywności, które znajdują się w orbicie zainteresowań zarządzania informacją i bibliologii K_W23 ma pogłębioną wiedzę o normach i regułach (prawnych, organizacyjnych i S2A_W07 etycznych) organizujących instytucje świadczące usługi informacyjne i rządzących nimi prawidłowościach oraz ich źródłach i naturze K_W24 ma podstawową wiedzę w zakresie architektury informatycznej T2A_W06 K_W25 zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu złożonych zadań inżynierskich z zakresu informatyki T2A_W07 UMIEJĘTNOŚCI K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować H2A_U01 wielodziedzinowe informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i narzędzi oraz formułować na tej podstawie krytyczne sądy K_U02 potrafi samodzielnie przygotować rozbudowaną informację pochodną, bazującą H2A_U01 na źródłach pierwotnych różnych typów K_U03 ma pogłębione umiejętności infobrokerskie potrafi wyszukiwać informacje w H2A_U01 dziedzinowych bazach danych, rozpoznawać je i oceniać, potrafi realizować skomplikowane zlecenia infobrokerskie K_U04 posiada pogłębione umiejętności badawcze, obejmujące formułowanie i analizę H2A_U02 problemów badawczych, dobór metod i narzędzi badawczych, dobór i wyszukiwanie specjalistycznej literatury, opracowanie i prezentację wyników, pozwalające na oryginalne rozwiązywanie złożonych problemów w zarządzaniu informacją i bibliologii K_U05 opanował technikę samodzielnego zdobywania wiedzy i stosuje podstawowe H2A_U03 umiejętności badawcze w zakresie zarządzania informacją i bibliologii, korzystając z zaleceń i wskazówek opiekuna naukowego; podejmuje w tym zakresie autonomiczne działania K_U06 posiada umiejętność integrowania wiedzy z zarządzania informacją i bibliologii H2A_U04 z innymi dyscyplinami w zakresie nauk humanistycznych, społecznych i technicznych oraz jej zastosowania w nietypowych sytuacjach profesjonalnych K_U07 potrafi przeprowadzić krytyczną analizę i interpretację różnych rodzajów H2A_U05 wytworów kultury materialnej, pozostających w orbicie zainteresowań bibliologii i informatologii, stosując oryginalne podejścia, uwzględniające nowe osiągnięcia humanistyki, w celu określenia ich znaczeń, oddziaływania społecznego, miejsca w procesie historyczno-kulturowym K_U08 potrafi merytorycznie argumentować, z wykorzystaniem poglądów własnych i H2A_U06 15

16 innych autorów; potrafi formułować, uzasadniać wnioski i tworzyć syntetyczne podsumowania na podstawie zdobytej wiedzy z zakresu zarządzania informacją i bibliologią oraz nauk społecznych i nauk technicznych K_U09 posiada umiejętność formułowania i prezentowania opinii krytycznych o wytworach kultury na podstawie wiedzy z zakresu bibliologii i informatologii oraz pochodzącej z innych dyscyplin i na podstawie doświadczenia K_U10 potrafi dokonać wyboru narzędzia wyszukiwawczego bądź źródła informacji stosownie do potrzeb informacyjnych, a także popularyzować wiedzę z zakresu zarządzania informacją i bibliologii K_U11 potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie zarządzania informacją i bibliologii oraz z niespecjalistami, w języku polskim i nowożytnym języku obcym K_U12 potrafi zaprezentować w języku polskim efekty swojej pracy na tematy związane z zarządzaniem informacją i bibliologią lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych, w formie pisemnej i ustnej, z zastosowaniem rozbudowanych metod, technik i narzędzi badawczych K_U13 potrafi zaprezentować w nowożytnym języku obcym efekty swojej pracy na tematy związane z zarządzaniem informacją i bibliologią lub w obszarze leżącym na pograniczu różnych dyscyplin naukowych, w formie pisemnej i ustnej, z zastosowaniem różnorodnych metod, technik i narzędzi badawczych K_U14 ma umiejętności językowe w obrębie języka angielskiego lub innego języka nowożytnego, zgodnie z wymaganiami określonymi dla poziomu B2+ Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego K_U15 posiada umiejętność rozpoznawania i analizowania wybranych problemów i potrzeb społecznych oraz potrafi samodzielnie projektować i zaspokajać je metodami, technikami i narzędziami specyficznymi dla zarządzania informacją i bibliologii oraz nauk o komunikacji K_U16 umie interpretować i sprawnie posługiwać się aktami prawnymi będącymi podstawą działalności bibliotek i innych instytucji oraz organizacji zajmujących się gromadzeniem, przetwarzaniem i udostępnianiem informacji K_U17 umie analizować wybrane zjawiska społeczne z rozszerzeniem o umiejętność pogłębionej teoretycznie oceny tych zjawisk K_U18 potrafi - zgodnie z zadaną specyfikacją, uwzględniającą aspekty pozatechniczne - zaprojektować złożony proces i system informatyczny K_U19 potrafi rozpoznać i ocenić przydatność poznanych środowisk programistycznych i narzędzi komputerowych do realizacji zadań inżynierskich z zakresu informatyki KOMPETENCJE SPOŁECZNE K_K01 rozumie konieczność prowadzenia longlife learning w zakresie aktualizowania wiedzy dotyczącej bibliologii i informatologii oraz innych dziedzin adekwatnych do wymagań społeczeństwa informacyjnego; posiada twórcze nastawienie w zakresie inspirowania innych osób do wykazywania się podobnymi postawami K_K02 potrafi współpracować z otoczeniem i współdziałać w grupie, ponieważ rozumie specyfikę działalności instytucji non profit o profilu kulturalnym; rozumie znaczenie przyjmowanych ról w zakresie animowania życia kulturalnospołecznego K_K03 dostrzega zróżnicowaną i wielowarstwową strukturę społeczną w kontekście świadczenia usług biblioteczno-informacyjnych na rzecz społeczeństwa informacji i wiedzy K_K04 potrafi określać priorytety służące realizacji określonych przez siebie lub innych zadań; samodzielnie inicjuje i podejmuje zadania, myśląc przy tym przedsiębiorczo K_K05 jest świadomy etycznego wymiaru badań naukowych i działalności praktycznej w obrębie usług biblioteczno-informacyjnych, zarówno w działalności non profit jak biznesowej K_K06 jest otwarty na nowe idee i gotowy do zmiany opinii w świetle obiektywnych informacji i argumentów K_K07 aktywnie uczestniczy w działaniach na rzecz zachowania dziedzictwa kulturowego materialnego i niematerialnego małych ojczyzn oraz większych H2A_U07 H2A_U8 H2A_U08 H2A_U09 H2A_U10 H2A_U09 H2A_U10 H2A_U11 S2A_U03 S2A_U05 S2A_U08 T2A_U19 T2A_U18 H2A_K01 H2A_K03 H2A_K02 H2A_K04 H2A_K03 H2A_K04 H2A_K04 H2A_K05 16

17 K_K08 K_K09 K_K10 K_K11 terenów etnicznych i społecznych dostrzega rolę wiedzy historycznej i kulturowo-społecznej w kształtowaniu więzi społecznych na poziomie lokalnym i ponadlokalnym rozumie potrzebę formułowania i przekazywania społeczeństwu wiedzy o nowoczesnych technologiach i innych aspektach działalności informacyjnej systematycznie uczestniczy w życiu kulturalnym, interesuje się aktualnymi wydarzeniami kulturalnymi, nowatorskimi formami wyrazu artystycznego, nowymi zjawiskami w sztuce aktywnie uczestniczy w przygotowaniu projektów społecznych, uwzględniając aspekty prawne i ekonomiczne i potrafi przewidywać wielokierunkowe skutki społeczne swojej działalności H2A_K06 H2A_K04 H2A_K06 S2A_K05 * Objaśnienia: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia; W kategoria wiedzy; U kategoria umiejętności; K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych. ** Objaśnienia: H- obszar kształcenia odpowiadający naukom humanistycznym; S - obszar kształcenia odpowiadający naukom społecznym; T - obszar kształcenia odpowiadający naukom technicznym. Cyfra 1 lub 2 określa poziom kształcenia (1 studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia). A (bezpośrednio przed podkreślnikiem) profil ogólnoakademicki. Jedna z liter W, U lub K oznacza kategorie efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne). 17

18 Załącznik nr 5 do Uchwały nr 53 Senatu UMK z dnia 29 maja 2012 r. E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Wydział Lekarski biotechnologia studia pierwszego stopnia praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki przyrodnicze Opisy efektów kształcenia w obszarze nauk przyrodniczych, przedstawione w Krajowych Ramach Kwalifikacji, z jednej strony uszczegółowiają kompetencje w zakresie istotnym dla nauk przyrodniczych, z drugiej zaś pozostawiają swobodę uczelniom dla kształtowania własnych programów studiów. Obszar kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych obejmuje również biotechnologię. Wybór praktycznego profilu kształcenia umożliwi absolwentowi tego kierunku podjęcie pracy w przemyśle biotechnologicznym i przemysłach pokrewnych oraz pracy w laboratoriach badawczych, kontrolnych i diagnostycznych. Symbol* Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia kierunku biotechnologia profilu praktycznego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki przyrodnicze (P) K_W01 WIEDZA rozumie znaczenie metod matematycznych i statystycznych w opisie i interpretacji zjawisk fizycznych, chemicznych i biologicznych P1P_W02 P1P_W03 P1P_W06 P1P_W01 P1P_W03 P1P_W01 P1P_W02 P1P_W05 K_W02 posiada wiedzę w zakresie fizykochemicznych i biologicznych podstaw zjawisk zachodzących w przyrodzie K_W03 rozumie biochemiczne, molekularne i komórkowe podstawy funkcjonowania organizmów żywych K_W04 ma podstawową wiedzę dotyczącą mechanizmów regulacji procesów rozwojowych i fizjologicznych organizmów żywych, przede wszystkim człowieka K_W05 rozumie możliwości i znaczenie wykorzystania materiału biologicznego, na P1P_W05 różnym poziomie jego organizacji, w biotechnologii K_W06 rozumie zjawiska biologiczne, chemiczne i fizyczne leżące u podstaw metod P1P_W05 analityczno-diagnostycznych K_W07 ma podstawową wiedzę z zakresu zagadnień inżynieryjnych występujących przy P1P_W07 prowadzeniu procesów biotechnologicznych K_W08 zna podstawowe metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane w P1P_W07 laboratoriach biomedycznych i biotechnologicznych P1P_W08 K_W09 zna podstawowe aspekty budowy i działania bioreaktorów i aparatury stosowanej P1P_W07 w technologiach biochemicznych P1P_W08 K_W10 zna podstawy ekologii i ochrony środowiska oraz rozumie potrzebę stosowania P1P_W01 metod biotechnologicznych w ochronie środowiska P1P_W07 K_W11 zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu ochrony własności intelektualnej i P1P_W10 przemysłowej K_W12 rozumie wielopłaszczyznowe powiązania między biotechnologią, a biomedycyną P1P_W04 i medycyną K_W13 posiada elementarną wiedzę z zakresu mikro i makroekonomii P1P_W11 K_W14 ma elementarną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy P1P_W09 K_U01 UMIEJĘTNOŚCI potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych oraz innych właściwie dobranych źródeł P1P_U03 18

19 K_U02 potrafi integrować pozyskane informacje naukowe, dokonywać ich interpretacji, a P1P_U07 także wyciągać wnioski K_U03 posługuje się językiem nowożytnym w stopniu wystarczającym do P1P_U02 porozumiewania się, a także czytania ze zrozumieniem literatury naukowej związanej z biomedycyną i biotechnologią P1P_U08 P1P_U12 K_U04 potrafi posługiwać się metodami i technikami laboratoryjnymi właściwymi do P1P_U01 realizacji zadań typowych podejmowanych w biomedycynie i biotechnologii K_U05 potrafi założyć i utrzymać hodowlę komórek linii ustalonych P1P_U01 K_U06 potrafi zaplanować i wykonać doświadczenia w warunkach in vivo, ex vivo i in vitro P1P_U01 P1P_U04 K_U07 posiada umiejętność przygotowania typowych prac pisemnych i wystąpień ustnych, dotyczących zagadnień z zakresu biomedycyny i biotechnologii P1P_U09 P1P_U10 K_U08 potrafi dokonać wyboru właściwych narzędzi do analizy statystycznej P1P_U05 K_U09 jest przygotowany do pracy w przemyśle biotechnologicznym i pokrewnych gdzie wymagana jest umiejętność pracy w laboratoriach badawczych, P1P_U04 P1P_U06 kontrolnych i diagnostycznych K_U10 potrafi realizować samokształcenie P1P_U11 K_K01 KOMPETENCJE SPOŁECZNE ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego * Objaśnienia: K (przed podkreślnikiem) - kierunkowe efekty kształcenia; W kategoria wiedzy; U kategoria umiejętności; K (po podkreślniku) kategoria kompetencji społecznych. ** Objaśnienia: P- obszar kształcenia odpowiadający naukom przyrodniczym. Cyfra 1 lub 2 określa poziom kształcenia (1 studia pierwszego stopnia, 2 studia drugiego stopnia). P (bezpośrednio przed podkreślnikiem) profil praktyczny. Jedna z liter W, U lub K oznacza kategorie efektów (W wiedza, U umiejętności, K kompetencje społeczne). E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a P1P_K01 P1P_K05 P1P_K07 P1P_K02 P1P_K03 K_K02 potrafi współdziałać i pracować w grupie oraz ma świadomość odpowiedzialności za wspólnie realizowane zadania, związane z pracą zespołową K_K03 jest świadomy znaczenia umiejętności komunikowania społecznego P1P_K02 K_K04 jest świadomy istnienia etycznego wymiaru w badaniach naukowych P1P_K04 K_K05 jest świadomy konieczności zachowania tajemnicy dotyczącej dokumentacji P1P_K04 medycznej K_K06 potrafi ocenić ekonomiczną racjonalność podejmowanych decyzji P1P_K08 K_K07 ma świadomość znaczenia nowoczesnych biotechnologii w różnych gałęziach P1P_K08 przemysłu K_K08 jest przygotowany do podjęcia studiów drugiego stopnia P1P_K05 Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek studiów: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Wydział Lekarski biotechnologia studia drugiego stopnia praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia: nauki przyrodnicze; nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej Ze względu na specjalność medyczną studiów II stopnia kierunku biotechnologia, uzyskanie wymaganych kierunkowych kwalifikacji w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych możliwe jest jedynie po umiejscowieniu kierunku w dwóch obszarach kształcenia, tj. obszarze nauk przyrodniczych oraz obszarze nauk medycznych, nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej. W obu obszarach kształcenia znajdują się podzbiory efektów kształcenia, które z jednej strony są istotne z punktu widzenia kształcenia na rozpatrywanym kierunku, z drugiej zaś są unikatowe dla tego obszaru. Obszar kształcenia w zakresie nauk przyrodniczych jest dominujący. Wybór praktycznego profilu kształcenia umożliwi absolwentowi prowadzenie procesów biotechnologicznych dla potrzeb medycyny i przygotuje absolwenta do wykorzystania wiedzy praktycznej i 19

20 teoretycznej w diagnostyce klinicznej, ochronie środowiska, a także w laboratoriach kontrolnych i badawczych. Symbol* Efekty kształcenia dla kierunku studiów Po ukończeniu studiów drugiego stopnia kierunku biotechnologia profilu praktycznego absolwent osiąga następujące efekty kształcenia: Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki przyrodnicze (P) nauki medyczne, nauki o zdrowiu oraz nauki o kulturze fizycznej (M) WIEDZA K_W01 rozumie psychosomatyczną naturę stanów fizjologicznych, patofizjologicznych i patologicznych P2P_W01 M2_W02 K_W02 ma uporządkowaną wiedzę w zakresie toksykologii genetycznej i zjawisk epigenetycznych P2P_W04 P2P_W05 M2_W02 K_W03 rozumie i definiuje podstawowe pojęcia i zagadnienia oraz perspektywy terapii genowej, komórkowej i immunoterapii P2P_W04 P2P_W05 M2_W02 K_W04 rozumie związek między onkogenezą, a nowoczesnymi metodami leczenia nowotworów P2P_W04 P2P_W05 K_W05 rozumie potrzebę stosowania nowoczesnych technik i produktów P2P_W04 biotechnologicznych w postępowaniu klinicznym P2P_W05 K_W06 ma podstawową wiedzę w zakresie stosowania nowoczesnych biotechnologii w rutynowej diagnostyce laboratoryjnej i rozumie ich przydatność kliniczną P2P_W07 M2_W03 K_W07 ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie wiedzę w zakresie P2P_W07 projektowania eksperymentów K_W08 zna metody prowadzenia badań przedklinicznych na modelach in vitro i in vivo P2P_W07 K_W09 zna i rozumie bioetyczne normy eksperymentowania M2_W08 K_W10 rozumie znaczenie powiązań studiowanego kierunku studiów z kierunkami P2P_W03 biomedycznymi i kierunkami nauk ścisłych K_W11 zna zasady zachowania tajemnicy dotyczącej dokumentacji medycznej, M2_W08 odpowiedzialności karnej, cywilnej i zawodowej K_W12 ma podstawową wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w jednostkach P2P_W09 naukowo-badawczych i dydaktycznych K_W13 zna i rozumie podstawowe pojęcia z zakresu przedsiębiorczości P2P_W04 K_W14 rozumie znaczenie komercjalizacji osiągnięć badawczych i marketingu usług badawczych P2P_W05 UMIEJĘTNOŚCI K_U01 potrafi zidentyfikować czynniki genotoksyczne i ocenić sprawność mechanizmów naprawy DNA P2P_U01 M2_U02 K_U02 potrafi stosować w praktyce zaawansowane techniki diagnostyki molekularnej opartej na analizie kwasów nukleinowych i białek P2P_U01 M2_U02 K_U03 potrafi założyć i utrzymać hodowlę komórek linii ustalonych, posługując się zaawansowanymi technikami P2P_U01 M2_U02 K_U04 potrafi zastosować podstawowe techniki regulujące ekspresję genów P2P_U01 M2_U02 K_U05 potrafi pozyskać informacje naukowe wykorzystując zaawansowane bazy danych, P2P_U02 w tym bazy danych rejestrujące badania przedkliniczne i kliniczne K_U06 biegle wykorzystuje pozyskane informacje naukowe, potrafi je integrować, dokonywać krytycznej interpretacji, a także wyciągać wnioski i stawiać hipotezy P2P_U03 P2P_U07 robocze K_U07 potrafi zaprojektować i przeprowadzać eksperyment pod kierunkiem opiekuna P2P_U04 K_U08 naukowego potrafi opracować szczegółową dokumentację wyników realizacji eksperymentu, stosując narzędzia statystyczne właściwie zinterpretować uzyskane wyniki badań i wyciągać wnioski P2P_U05 P2P_U06 K_U09 czyta ze zrozumieniem skomplikowane teksty naukowe w języku angielskim P2P_U02 20

S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY

S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w k s z t a ł c e n i a ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY Efekty kształcenia dla programu kształcenia

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, TRYB STACJONARNY

ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, TRYB STACJONARNY ZAŁĄCZNIK NR 3 SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA KIERUNKU ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, TRYB STACJONARNY Efekty kształcenia dla programu kształcenia Moduł podstawowy

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY

ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ I BIBLIOLOGIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA, TRYB NIESTACJONARNY S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w k s z t a ł c e n i a Efekty kształcenia dla programu kształcenia Zarządzanie informacją i bibliologia - studia drugiego stopnia, tryb niestacjonarny

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:

Bardziej szczegółowo

S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w k s z t a ł c e n i a

S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w k s z t a ł c e n i a Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad wydziałów w sprawie warunków, jakim powinny odpowiadać programy kształcenia, programy i plany studiów wyższych S p e c y f i k a c j a/m a t r y c a e f e k t ó w k

Bardziej szczegółowo

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10 Załącznik do uchwały nr 73 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja 1. Odniesień efektów kierunkowych do

Bardziej szczegółowo

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych Nazwa kierunku studiów: germanistyka Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol kierunkowych

Bardziej szczegółowo

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia

Bardziej szczegółowo

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Kierunek Zarządzanie II stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Objaśnienie oznaczeń: Z efekty kierunkowe dla Zarządzania W wiedza

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA EFEKTY KSZTAŁCENIA. studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA EFEKTY KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII rok akademicki 2012 2013 Ef ek ty kształ cenia dla kierunku i i ch relacje z efek ta mi kszta ł

Bardziej szczegółowo

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych Załącznik do uchwały nr 540 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 27 stycznia 2016 r. Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych Tabela odniesień efektów kierunkowych do

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ

Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ Efekty kształcenia dla kierunku FINANSE i RACHUNKOWOŚĆ studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu

Bardziej szczegółowo

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE

BEZPIECZEŃSTWO NARODOWE Opis efektów kształcenia dla kierunku bezpieczeństwo narodowe I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. Efekty kształcenia

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia Załącznik do uchwały nr 72 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja Obszar kształcenia: obszar kształcenia

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia Załącznik nr 2 do Uchwały nr 41/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia drugiego stopnia Profil

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole

Bardziej szczegółowo

Specyfikacja/matryca efektów kształcenia ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ, studia II stopnia

Specyfikacja/matryca efektów kształcenia ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ, studia II stopnia Warsztat badawczy historyczny zarządzania prawny archiwalny Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad wydziałów w sprawie warunków, jakim powinny odpowiadać programy kształcenia, programy i plany studiów wyższych

Bardziej szczegółowo

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych 1. Nazwa kierunku - FILOLOGIA 2. Obszar/obszary kształcenia - NAUKI HUMANISTYCZNE 3. Sylwetka absolwenta Sylwetka absolwenta kierunku filologia jest zgodna z uregulowaniami przyjętymi w ramach Procesu

Bardziej szczegółowo

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA Nazwa kierunku studiów: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia: studia I stopnia kierunkowy Efekt kształcenia dla kierunku NAUKI HUMANISTYCZNE profil kształcenia: praktyczny Odniesienie efektów kształcenia dla

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki Załącznik nr 7 Efekty kształcenia Dla kierunku studiów PSYCHOLOGIA jednolite studia magisterskie profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Psychologię jako kierunek studiów

Bardziej szczegółowo

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki

POLITOLOGIA Studia I stopnia. Profil ogólnoakademicki Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia I stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty

Bardziej szczegółowo

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 Załącznik Nr 2.9 do Uchwały Nr 156/2012/2013 Senatu UKW z dnia 25 września 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013 z dnia 25 września 2013

Bardziej szczegółowo

POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA

POLITOLOGIA Studia II stopnia. Profil ogólnoakademicki WIEDZA Opis efektów kształcenia dla kierunku politologia II stopnia przyjętych uchwałą Rady Wydziału Nauk Politycznych w dniu 27 lutego 2012 r., zmodyfikowanych 24 września 2012 r. oraz 25 maja 2015 r. Efekty

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: STUDIA HISTORYCZNO-SPOŁECZNE Załącznik nr 16 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO - studia drugiego stopnia (po studiach licencjackich) - profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Towaroznawstwa

Bardziej szczegółowo

Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych

Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Objaśnienie oznaczeń: Z efekty kierunkowe W wiedza U umiejętności

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO Efekty kształcenia dla kierunku studiów TOWAROZNAWSTWO - studia drugiego stopnia (po studiach licencjackich) - profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Towaroznawstwa

Bardziej szczegółowo

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH 1 1. Kierunek studiów KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI 2. Obszar / obszary kształcenia. Kierunek studiów Kulturoznawstwo i wiedza o mediach należy do

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE Efekty kształcenia dla kierunku MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE - studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma Studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

2. Obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40%

2. Obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40% 1. Nazwa kierunku: Zarządzanie oświatą i organizacjami pozarządowymi (studia I stopnia) 2. Obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40% 3. Dziedziny nauki i dyscypliny, do których

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI Efekty kształcenia dla kierunku studiów ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI studia drugiego stopnia (po studiach inżynierskich) profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia Załącznik nr 1 do Uchwały nr 41/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze nauk humanistycznych: Kierunek kształcenia filologia polska należy do obszaru

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego

Efekty kształcenia dla kierunku Administracja. Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego Efekty kształcenia dla kierunku Administracja Wydział Prawa i Administracji Uczelni Łazarskiego II stopień Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów Administracja należy do obszaru

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r. Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 135/2012/2013 z dnia 25 czerwca 2013 r. w sprawie określenia efektów kształcenia dla kierunku studiów kulturoznawstwo na Wydziale Humanistycznym. Na

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów europeistyka naleŝy do obszarów kształcenia

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA EFEKTY KSZTAŁCENIA Kierunek Informacja naukowa i bibliotekoznawstwo poziom kształcenia studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki II. KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny Załącznik 1. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny Kierunek studiów: animacja kultury należy

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r. Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów: UKRAINISTYKA studia drugiego stopnia profil

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI Efekty kształcenia dla kierunku studiów ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI studia drugiego stopnia (po studiach inżynierskich) profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział

Bardziej szczegółowo

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów

a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów 1. PROGRAM KSZTAŁCENIA 1) OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA a) Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych i technicznych Objaśnienie oznaczeń: I efekty

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich. Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 69/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.

Bardziej szczegółowo

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów do obszaru wiedzy MODUŁ 20 Seminarium magisterskie Seminarium

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku

Bardziej szczegółowo

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012 Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012 Symbol Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia do efektów obszarowych Efekty kształcenia dla kierunku studiów FILOLOGIA Odniesienie do Po

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT

PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT Efekty kształcenia dla kierunku studiów PRODUCT & PROCESS MANAGEMENT studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne Wydział Towaroznawstwa Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Po ukończeniu studiów jednolitych

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia na studiach I stopnia dla kierunku Finanse i Rachunkowość i ich odniesienie do efektów kształcenia w obszarze nauk społecznych

Efekty kształcenia na studiach I stopnia dla kierunku Finanse i Rachunkowość i ich odniesienie do efektów kształcenia w obszarze nauk społecznych Efekty na studiach I stopnia dla kierunku Finanse i Rachunkowość i ich odniesienie do efektów w obszarze nauk Objaśnienie oznaczeń w symbolach: S obszar w zakresie nauk 1 studia pierwszego stopnia A profil

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK EKONOMIA Kierunek Ekonomia Studia I stopnia Efekty kształcenia: Kierunek: Ekonomia Poziom kształcenia: Studia I stopnia Uczelnia: Uczelnia Łazarskiego w Warszawie Profil: Ogólnoakademicki

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Pracy Socjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PRACA SOCJALNA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Pracy Socjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PRACA SOCJALNA Zał. nr 9 do uchwały nr 163/V/V/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 14.05.2013 w sprawie efektów kształcenia dla kierunków studiów w PWSZ w Koninie PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunku studiów Nazwa wydziału: Wydział Filologiczny Nazwa kierunku studiów: Publikowanie cyfrowe i sieciowe Obszar kształcenia w zakresie: nauk humanistycznych

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis Załącznik nr 5. Odniesienie kierunkowych efektów kształcenia do obszarowych efektów kształcenia dla obszaru lub obszarów kształcenia przyporządkowanych temu kierunkowi Nazwa kierunku studiów: Interdyscyplinarne

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII rok akademicki 2012 2013 Propedeutyka Historia i metodologia Metodyka badań

Bardziej szczegółowo

Religioznawstwo - studia I stopnia

Religioznawstwo - studia I stopnia Załącznik Nr 4 do Uchwały Nr 68/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Religioznawstwo - studia I stopnia Dokumentacja dotyczaca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Religioznawstwo

Bardziej szczegółowo

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

GOSPODARKA TURYSTYCZNA Efekty kształcenia dla kierunku GOSPODARKA TURYSTYCZNA - studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: S1A obszar

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI Efekty kształcenia dla kierunku studiów ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Towaroznawstwa Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego Dziennik Ustaw Nr 253 14722 Poz. 1520 1520 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 listopada 2011 r. w sprawie Krajowych Ram Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego Na podstawie

Bardziej szczegółowo

Wydział Prawa i Administracji. Wydział prowadzący kierunek studiów:

Wydział Prawa i Administracji. Wydział prowadzący kierunek studiów: E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a r ó w k s z t a ł c e n i a Wydział prowadzący kierunek studiów: Kierunek

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia

Bardziej szczegółowo

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych.

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Kierunek archeologia mieści się w obszarze nauk humanistycznych. Załącznik nr 1 do uchwały nr 441/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: ARCHEOLOGIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I STOPIEŃ

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent: Załącznik do uchwały nr 145/06/2013 Senatu Uniwersytetu Rzeszowskiego EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW Administracja studia drugiego stopnia poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarododwe I stopnia. stacjonarne/niestacjonarne

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarododwe I stopnia. stacjonarne/niestacjonarne Załącznik Nr 4 do Uchwały Nr 69/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia na kierunku Stosunki międzynarododwe I stopnia. Nazwa kierunku

Bardziej szczegółowo

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia UCHWAŁA Nr 44/ 2012 Senatu Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie z dnia 23 maja 2012 r. w sprawie określenia efektów kształcenia na kierunku filologia polska studia pierwszego i drugiego stopnia o

Bardziej szczegółowo

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent:

Efekty kształcenia dla kierunku studiów towaroznawstwo. Po ukończeniu studiów pierwszego stopnia na kierunku towaroznawstwo absolwent: Efekty kształcenia dla kierunku TOWAROZNAWSTWO studia licencjackie pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Towaroznawstwa Uniwersytetu Ekonomicznego

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH) NA KIERUNKU: TURYSTYKA HISTORYCZNA Załącznik nr 18 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r., wprowadzony Uchwałą nr 6/2014 Senatu UPJPII z dnia 20 stycznia 2014 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PIERWSZEGO STOPNIA (LICENCJACKICH)

Bardziej szczegółowo

7. Kierunkowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów obszarowych. Kierunkowe efekty kształcenia

7. Kierunkowe efekty kształcenia i ich odniesienie do efektów obszarowych. Kierunkowe efekty kształcenia 1. Nazwa kierunku: SOCJOLOGIA 2. Stopień studiów: pierwszy 3. Profil: ogólnoakademicki 4. Obszar: nauki społeczne 5. Sylwetka absolwenta Absolwent posiada ogólną wiedzę o rodzajach struktur, więzi i instytucji

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE Efekty kształcenia dla kierunku MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE - studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma Studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej

Bardziej szczegółowo

1. Nazwa kierunku: ETYKA MEDIACJE I NEGOCJACJE (studia II stopnia)

1. Nazwa kierunku: ETYKA MEDIACJE I NEGOCJACJE (studia II stopnia) 1. Nazwa kierunku: ETYKA MEDIACJE I NEGOCJACJE (studia II stopnia) 2. Obszar/obszary kształcenia: nauki humanistyczne: 60%, nauki społeczne: 40% 3. Wskazanie dziedziny nauki i dyscypliny, do których odnoszą

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r.

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r. Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r. w sprawie: utworzenia na Wydziale Filologicznym UJ stacjonarnych studiów pierwszego i drugiego stopnia na profilu ogólnoakademickim

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA Załącznik nr 3 do Uchwały nr 21/2012 Senatu UPJPII z dnia 21 maja 2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW DRUGIEGO STOPNIA (MAGISTERSKICH) NA KIERUNKU: HISTORIA Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia

Bardziej szczegółowo

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia.

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia. Załącznik Nr 2 do Uchwały Nr 69/2015 Senatu UKSW z dnia 22 maja 2015 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia administracja II stopnia. Nazwa kierunku studiów i kod

Bardziej szczegółowo

Objaśnienie oznaczeń:

Objaśnienie oznaczeń: Efekty kształcenia na Wydziale Ekonomicznym Uniwersytetu Gdańskiego studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Objaśnienie oznaczeń: S1A symbol efektów

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 5 Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów pedagogika specjalna

Bardziej szczegółowo

Dziennik Ustaw Nr Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 listopada 2011 r.

Dziennik Ustaw Nr Poz ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO 1) z dnia 2 listopada 2011 r. Dziennik Ustaw Nr 253 14722 Poz. 1520 Na podstawie art. 9 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z późn. zm. 2) ) zarządza się, co następuje:

Bardziej szczegółowo

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Wzorcowe efekty kształcenia dla kierunku studiów filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2: tabela zawierająca efekty kształcenia dla kierunku filologia klasyczna i studia śródziemnomorskie i ich relacje z efektami kształcenia dla obszaru nauk humanistycznych Wzorcowe efekty kształcenia

Bardziej szczegółowo

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Załącznik nr 2 Odniesienie efektów kierunkowych do efektów obszarowych i odwrotnie Załącznik nr 2a - Tabela odniesienia

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent: EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r. Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 84/2014/2015 z dnia 28 kwietnia 2015 r. w sprawie określenia zmian w zakładanych efektach kształcenia dla kierunku studiów filologia studia drugiego

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA

Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA Efekty kształcenia dla kierunku POLITYKA SPOŁECZNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Ekonomii Uniwersytetu Ekonomicznego w Poznaniu Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Załącznik do Uchwały Senatu nr 34/2019 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: Kierunek studiów pedagogika

Bardziej szczegółowo

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA Nazwa kierunku studiów: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia: studia II stopnia Symbol kierunkowy Efekt kształcenia dla kierunku NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA profil kształcenia: ogólnoakademicki Odniesienie efektów

Bardziej szczegółowo

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach) Załącznik nr 42 do Uchwały Nr 54/2012 Senatu Uniwersytetu Wrocławskiego z dnia 20 czerwca 2012 r. Nazwa wydziału: Wydział Filologiczny Nazwa kierunku studiów: informacja naukowa i bibliotekoznawstwo Obszar

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r.

Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r. Załącznik nr 4 do uchwały nr 117 Senatu UMK z dnia 30 października 2012 r. E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r.

UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r. UCHWAŁA NR 50 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 28 maja 2012 r. w sprawie określenia opisu efektów kształcenia dla kierunku studiów ekonomia pierwszego i drugiego

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Załącznik nr 1 do uchwały nr 445/06/2012 Senatu UR z dnia 21 czerwca 2012 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta I stopień

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem)

Ogólnoakademicki. Umiejscowienie kierunku w obszarze (obszarach) kształcenia (wraz z uzasadnieniem) Efekty kształcenia dla kierunku STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE STUDIA II STOPNIA Wydział prowadzący kierunek studiów: Wydział Politologii i Studiów Międzynarodowych Kierunek studiów: Stosunki międzynarodowe Poziom

Bardziej szczegółowo

ZBIÓR EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I STOPNIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE

ZBIÓR EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I STOPNIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE ZBIÓR EFEKTÓW KSZTAŁCENIA NA STUDIACH I STOPNIA DLA KIERUNKU BEZPIECZEŃSTWO WEWNĘTRZNE I. Efekty kształcenia 1. Ogólne efekty kształcenia - absolwent studiów pierwszego stopnia na kierunku Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki 1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki 2. Obszar kształcenia w zakresie nauk humanistycznych: Kierunek studiów filologia polska obejmuje dwie związane ze

Bardziej szczegółowo

P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę

P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę P r o g r a m s t u d i ó w E f e k t y u c z e n i a s i ę Wydział prowadzący studia: Kierunek na którym są prowadzone studia: Poziom studiów Wydział Prawa i Administracji Prawo ochrony środowiska Studia

Bardziej szczegółowo

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów pedagogika, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 4 listopada 2011 roku w sprawie wzorcowych efektów kształcenia

Bardziej szczegółowo

zagranicznej wybranych państw oraz stosunków międzynarodowych w Europie Środkowo-Wschodniej

zagranicznej wybranych państw oraz stosunków międzynarodowych w Europie Środkowo-Wschodniej Załącznik nr 5 do Uchwały nr 64/2013 Senatu UKSW z dnia 21 maja 2013 r. Załącznik nr 5 do Uchwały nr 53/2012 Senatu UKSW z dnia 24 maja 2012 r. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: I i II SEMESTR STUDIÓW: Lp. Nazwa modułu kształcenia Forma zajęć O/F** Liczba godzin kontaktowych Liczba punktów ECTS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Prawo oświatowe, przedmiot

Bardziej szczegółowo