PLAN EDUKACJI RELIGIJNEJ W ZAKRESIE drugiej KLASY liceum i technikum
|
|
- Gabriel Szewczyk
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 PLAN EDUKACJI RELIGIJNEJ W ZAKRESIE drugiej KLASY liceum i technikum 1. Temat (dziennik, zeszyt ucznia) 1. Poszukiwanie przyczyny sprawczej świata i człowieka (Świat i człowiek). 2. Odkrywanie relacji pomiędzy rozumem i wiarą (Rozum i wiara). 2. Motywowanie do odpowiedzialnej lektury Biblii (Słucham Ducha Świętego - lektura Biblii). 2. Zakres treści Rdz 1, 1. Bóg Stwórcą; daje początek stworzeniu. Miłość i dobroć Boga źródłem stworzenia. Stwórca podtrzymuje świat w istnieniu. Zaproszenie człowieka do udziału w realizacji dzieła stworzenia. Spór o pochodzenia świata: kreacjonizm, ewolucjonizm. Człowiek został powołany do szukania i poznawania Boga. KKK Rz 1, Mdr 13, 1-7. Fides et ratio, 80. Poznanie Boga naturalne oraz poprzez Objawienie. Znaczenia Biblii dla kultury. Założenia religijnego czytania Biblii ze szczególnym zwróceniem uwagi na przybliżaną w niej historię Boga z ludźmi oraz historię zbawienia. Refleksja nad znaczeniem religijnego czytania Biblii dla życia człowieka. 3. Rozpoznawanie obrazu Boga w człowieku (Człowiek obrazem Boga). Człowiek został stworzony na obraz i podobieństwo Boże. Dwa opisy biblijne o stworzeniu człowieka: Rdz 2, 4-24 i Rdz 1, KKK Prawdziwa godność człowieka i sposoby troski o nią. Dzieło Wcielenia i Odkupienia dokonane przez Jezusa oddaje obraz Boga w człowieku.
2 4. Rozumienie liturgii jako źródła i szczytu stwarzania (Źródło i szczyt stwarzania). KKK, Znaki i symbole liturgii. Eucharystia jest centrum życia wspólnoty wiernych i źródłem jej mocy. Dary natury: chleb, woda, wino, świeca, ogień, olej, popiół, kadzidło i inne. Odniesienie darów natury do treści poszczególnych sakramentów. 5. Dostrzeganie mądrości stwarzającej (Mądrość stwarzająca). 6. Rozpoznawanie miłości stwarzającej (Miłość stwarzająca). Stwórczy akt Boga jest aktem rozumnym stworzony przez Boga świat ma swój sens, cel, porządek i kierunek. Każdy człowiek jest powołany do szukania Mądrości Bożej, której źródło Nowy Testament upatruje w Chrystusie Jezusie, nazwanym mocą Bożą i mądrością Bożą (1 Kor 1, 24). Prz 8, Chrześcijaństwo w miłości upatruje swe centrum i fundament. Bóg jest źródłem i dawcą miłości, co uwidacznia się w dziele stworzenia, odkupienia, w miłosierdziu itd. Bóg oczekuje naszej miłości. Wybrane teksty z Biblii, KKK oraz z nauczania papieskiego traktujące o odwiecznej miłości Boga. 7. Rozpowszechnianie chwały Boga (Ku chwale Boga). 8. Odkrywanie tajemnicy Trójcy Świętej (Dzieło Trójcy Świętej). Świat został stworzony dla chwały Bożej. Bóg dokonał dzieła stworzenia żeby swą chwałę ukazać i jej udzielić. KKK Wybrane fragmenty Biblii ukazujące szczególną chwałę Bożą Tajemnica Boga Trójjedynego. Wieczna wspólnota zbawionych z Trójcą Świętą w niebie. KKK
3 Wybrane fragmenty biblijne oraz teksty z nauczania papieskiego podkreślające udział Trójcy Świętej w dziele stworzenia. 9. Poznawanie posłannictwa aniołów (Świat istot niewidzialnych aniołowie). 10. Dostrzeganie Boga w świecie widzialnym (Świat widzialny). Kościół wyznaje wiarę w istnienie aniołów. Aniołowie we wspólnocie z Bogiem i w życiu Kościoła. Rola aniołów w życiu chrześcijan. KKK Teksty biblijne o aniołach. Świat widzialny zaistniał z wolnej inicjatywy Boga. Stworzenia odzwierciedlają Bożą mądrość i dobroć. Szczytem stworzenia jest człowiek stworzony na obraz i podobieństwo Boga. Bóg zaprosił człowieka do współpracy w panowaniu nad światem. Biblia o stworzeniu. KKK Każde istnienie stworzone przez Boga - także człowiek - było dobre i piękne. Wzmacnianie chrześcijańskiej odpowiedzialności za świat Rdz 1, (Chrześcijanin w świecie). Całe stworzenie zostało uczynione z myślą o człowieku, dla jego dobra. Świat domaga się od człowieka troski i miłości. 12. Wspieranie praktyki modl-itwy za świat (Biblijne modlitwy za świat). 13. Doskonalenie modlitwy zawierzenia świata miłosierdziu Bożemu. (Konieczność modlitwy za świat). Bóg objawia się człowiekowi w drugim człowieku. Umiejętność odczytywania sensu historii. Modlitwa wiary. Modlitwa wstawiennicza. Postawa chrześcijanina wobec świata. Łk 8, J 1, Świat potrzebuje modlitwy. Mt 6, Modlitwa uwielbienia i ufności we wszechmocną miłość Boga. Nabożeństwo do Miłosierdzia Bożego. Akt zawierzenia świata Miłosierdziu Bożemu. Koronka do Miłosierdzia Bożego. Jan Paweł II o Bożym Miłosierdziu w Krakowie Łagiewnikach. 14. Jedyną prawdą jest sam Bóg.
4 Rozeznawanie prawdy w świecie. (Prawda w świecie). 15. Odkrywanie prawdy o religijności człowieka (Człowiek istotą religijną). 16. Kształtowanie postawy tolerancji religijnej (Chrześcijaństwo i inne religie). Autentyczne poszukiwanie prawdy winno mieć swoje odniesienie do Boga i do Jego zbawczych planów wobec człowieka. Przyjęcie Bożej prawdy zobowiązuje do życia zgodnego z wolą Boga, opartego na wzajemnej wierności, szacunku, zaufaniu i miłości. Życie w prawdzie. Człowiek z samej swej natury jest istotą religijną. Pragnienie Boga jest wpisane w serce człowieka. Potrzeba uwierzenia w to, że człowiek istnieje dla Boga. KKK DRN 1-2. Stosunek Kościoła katolickiego wobec wyznawców innych religii. Kościół katolicki swoim wiernym nakazuje szacunek, postawę tolerancji religijnej oraz dążenie do dialogu i współpracy z wyznawcami innych religii. KKK , 843. DRN Wzmacnianie wiary w Chrystusa Króla wszechświata (Chrystus Królem wszechświata) Królowanie Jezusa. Powtórne przyjście Chrystusa i Jego królestwa. Ez 34, Sm 5, 1-3. Dn 7, Kor 15, Kol 1, Mt 25, Łk 23, J 18, 33b-37. Ap 1, Odkrywanie znaków życzliwości Boga (Życzliwość Pana Boga). Bóg objawia swój zamysł życzliwości i jest źródłem prawdziwej miłości, wiary i życia. Kościół odkrywa miłość Boga, która jest motywem wszelkich Jego działań. Znaki życzliwości i miłości Boga. KKK 214; Rz 8, J 4, Łk 7, 36-50; 23,
5 19. Motywowanie odpowiedzi Bogu wiarą. (Człowiek odpowiada Bogu wiarą). 20. Odkrywanie nauki i wiary jako komplementarnych porządków poznania. (Nauka i wiara). 21. Poznawanie wspólnego dziedzictwa wiary chrześcijaństwa i judaizmu (Starsi bracia w wierze). 22. Dostrzeganie nieprzyjaciela człowieka (Nieprzyjaciel człowieka). 23. Odsłanianie źródła i skutków grzechu pierworodnego (Pierwsze nieposłuszeństwo). Wiara wzywa człowieka nie tylko do przyjęcia istnienia Boga, ale też do uznania w Nim absolutnego autorytetu, który jest godny całkowitego zaufania, zawierzenia. wiara jest darem Bożym koniecznym do zbawienia Jk 2, KKK, Relacje między poznaniem rozumowym i poznaniem przez wiarę. Rozum wspiera wiarę Wiara przewyższa rozum, powinna korzystać z rozwoju nauki i cywilizacji. Fideizm, determinizm. KKK Relacje między judaizmem a chrześcijaństwem. Rz 11, Sobór Watykański II o judaizmie DRN 4. Żydzi jako starsi bracia w wierze. Jan Paweł II o relacji z judaizmem. Dzieje judaizmu od Chrystusa do naszych czasów. Kościół przyjmuje osobowe istnienie szatana. Zło jest wynikiem wolności stworzenia. Decyzja odrzucenia Boga i Jego miłości jest kłamliwym uwiedzeniem człowieka przez szatana. Grzech pierworodny przynosi skłonność do podążania za złem. Zbawienie, sakramenty, łaska Boża stanowią wyzwolenie ze zła. Rdz 3, KKK Grzech pierworodny to nadużycie wolności, którą człowiek otrzymał od Boga, to nieposłuszeństwo wobec Boga i brak zaufania do Niego, brak wiary w Jego dobroć. Sedno grzechu tkwi w motywie jego działania. Skutki grzechu. 24. Ukazanie niezbędności łaski Bożej do walki ze złem KKK Rz 5,
6 (Potrzeba łaski Bożej). 25. Rozpoznawanie pełni łaski w Chrystusie (Pełnia łaski w Chrystusie). 26. Dostrzeganie w Jezusie prawdziwego Boga i prawdziwego człowieka (Jezus prawdziwy Bóg i prawdziwy człowiek). 27. Odczytywanie znaczenia odkupieńczej śmierci Jezusa (Odkupieńcza śmierć Chrystusa). 28. Rozeznawanie wolności w Chrystusie (Wolność w Chrystusie). Łaska Boża radykalnie zmieniła sytuację człowieka po grzechu pierworodnym. Odkupienie Jezusa jest wypełnieniem Bożej obietnicy wyzwolenia od grzechu i nowego uczestnictwa w łasce Bożej, gdyż przynosi wyzwolenie człowieka z mocy grzechu. Zasadniczą i podstawową cechą chrześcijaństwa różniącą go od judaizmu czy islamu jest wiara w bóstwo Jezusa Chrystusa, prawdziwego Syna Bożego i Zbawiciela. Jezus Chrystus jest jedyną drogą, prawdą i życiem. KKK 423. Flp 2, 6-11; Rz 10, ; J 1, Ewangelie opisują wiele zdarzeń z życia Jezusa, które odkrywają Jego człowieczeństwo, a jednocześnie wskazują na Jego boskość. Jego boską naturę odsłaniają Jego czyny (cuda) i słowa, które przekraczają ludzkie możliwości. Ich kulminacją jest zmartwychwstanie. KDK 22. KKK Jezus nie cofnął się nawet przed śmiercią, aby wykupić ludzkość z niewoli grzechu. Dzięki posłuszeństwu Ojcu Jezus zawarł i przypieczętował Nowe Przymierze między Bogiem i ludźmi, które otworzyło człowiekowi możliwość uczestniczenia w życiu samego Boga. KKK Człowiek jest obdarzony przez Boga wolnością jako szczególnym znakiem obrazu Bożego. Wolność rodzi się w wybieraniu dobra i sprawiedliwości. Wolność człowieka została skażona skłonnością do zła. Chrystus przez swą śmierć na krzyżu wyzwala nas z grzechu i niewoli zła. KKK 1731, RH 12. VS
7 29. Promowanie troski o życie w czystości (Godność odzyskana w Chrystusie). Duchowe zranienie przejawia się między innymi w dewiacjach seksualnych. Czyny homoseksualne są złe moralnie, natomiast sama skłonność homoseksualna nie jest zła. Przyjmowanie homoseksualistów z rozważną łagodnością i pomoc im w przezwyciężaniu trudności. Wezwanie do życia w czystości. 30. Z punktu widzenia praw człowieka klonowanie istot ludzkich jest pogwałceniem Kształtowanie chrześcijańskiej postawy wobec problemu fundamentalnych zasad. klonowania i transplantacji Potrzeba odtworzenia harmonii między wymogami badań naukowych (Chrześcijanin wobec życia: klonowanie, transplantacja). a niezbywalnymi wartościami ludzkimi. Uwarunkowania transplantacji. 31. Rozpoznawanie zła moralnego w aborcji, eutanazji, samobójstwie (Chrześcijanin wobec życia: eutanazja, samobójstwo) 32. Dostrzeganie mesjańskiej służby Jezusa. (Chrystus Sługa). 33. Dostrzeganie w Maryi Służebnicy Pańskiej (Maryja Służebnica Pańska). Wj 20, 13; Mt 5, 21. Życie jest święte ze względu na jego Dawcę, należy mu się szacunek i absolutna ochrona. Życie człowieka jest nienaruszalną wartością. Kościół katolicki uważa aborcję, eutanazję, samobójstwo za zło moralne. KKK 2271, J 13, 4-5. Flp 2, 6-8. Życie ziemskie Jezusa było nieustanną służbą bliźniemu. Jezus w swoich przypowieściach często przywoływał obraz sługi. W Jezusie Bóg objawia się jako sługa człowieka. Służyć człowiekowi oznacza uznać wartości drugiego człowieka i uczestniczyć w misji Chrystusa Sługi. J 2, Maryja Matką Zbawiciela. Jest Pośredniczką, Orędowniczką. Przedstawia ludziom wymaganie współdziałania z Bogiem. Ona swą wiarą i swym zaangażowaniem w misję Jezusa uczy wiary i zaufania Bogu. Wpływ kultu Matki Bożej na życie chrześcijan.
8 34. Motywowanie do chrześcijańskiego świętowania Bożego Narodzenia (Boże Narodzenie tak Bóg umiłował świat). 35. Dostrzeganie w Chrystusie Odkupiciela człowieka i świata (Chrystus - Odkupiciel człowieka i świata). Słowo stało się Ciałem. Syn został nam dany. Iz 9, ; 52, 7-10; 62, Tt 2, 11-14; 3, 4-7. Hbr 1, 1-6 Ps Łk 2, J 1, Chrystus zjednoczył się z każdym człowiekiem. Człowiek odnajduje w Jezusie swoją właściwą wielkość, godność i wartość swojego człowieczeństwa. Jezus uczy, że wypełnieniem wolności jest miłość, która wyraża się poprzez oddanie i służbę drugiemu człowiekowi. 36. Odkrywanie Jezusa, który żyje i działa w Kościele (Jezus żyje i działa w Kościele). 37. Poznawanie chrześcijańskiej wizji świata (Chrześcijańska wizja świata). 38. Ukazywanie misji Kościoła w świecie (Misja Kościoła w świecie). Łk 24, KKK 1115, KO DOK 95. Wyznania wiary w obecność i działanie Jezusa w Kościele. Słowo Boże, wspólnota, Eucharystia i sakramenty, modlitwa. Biblia i Tradycja. Bóg wciąż miłuje świat; miłość Boga do świata radykalnie wpływa na jego dzieje. Zmartwychwstały jest dla tego świata punktem odniesienia, który nieustannie oddziałuje na życie ludzkości i świata. Chrześcijańska wizja świata. KKK 280, 295, 299. DM 2, 5, 7. Intencją Boga jest zbawienie człowieka w Kościele. Kościół ma głosić ludziom dobrą nowinę o miłości Boga i o zbawieniu. By spełnić swą misję, Kościół bada znaki czasu i interpretuje je w świetle Ewangelii.
9 39. Rozwijanie zainteresowania nauką społeczną Kościoła (Nauka społeczna Kościoła). 40. Rozeznawanie znaków czasu (Zjawiska przełomu wieków). 41. Motywowanie do budowania cywilizacji miłości jako odpowiedzi na patologie społeczne (Ja i życie społeczne). 42. Poznawanie nauczania Kościoła na temat kary śmierci (Wokół kary śmierci). Podstawowym zadaniem Kościoła jest naśladowanie Jezusa w miłości. Nauka społeczna Kościoła polega na określaniu życia społecznego w oparciu o wartości ugruntowane w naturze człowieka oraz wyprowadzone z Objawienia. Domaga się poszanowania podstawowych praw człowieka. Kościół wspiera działania zmierzające do realizacji dobra wspólnego. KDK 4, 11, 44. Dla Kościoła znakami czasu są powszechnie uznawane zjawiska bądź procesy społeczne pożądane ze względu na dobro człowieka. Zadaniem Kościoła jest aktualizować Objawienie Boże w historii, gdyż Boża obietnica zbawienia spełnia się nieustannie w świecie. Centesimus annus 41. KKK Rozwój osobisty każdego człowieka, jak również dobro społeczne zajmują wiele miejsca w nauczaniu Kościoła. Cywilizacja miłości to największe przykazanie społeczne realizowane w posłuszeństwie prawdzie o Bogu i człowieku. KKK 2267, Bóg jest dawcą życia. Kościół stoi w obronie życia od poczęcia do naturalnej śmierci. Kościół podkreśla wartość zadośćuczynienia i naprawy życia. Kościół dopuszcza karę śmierci, o ile jest jedynym, skutecznym i ostatecznym sposobem na obronę życia innych. 43. Rozpoznawanie stanowiska Kościoła wobec wojny i pokoju (Wojna i pokój). KKK KDK Nauczanie Kościoła o unikaniu wojny i wojnie obronnej. Konieczność ocalenia pokoju i budowania pokojowej przyszłości. Dążenie do dobra i nawrócenia jest gwarantem pokoju. Grzech jest źródłem przemocy i wojny. Misją Kościoła jest troska o pokój. 44. Zapoznanie ze stanowiskiem Kościoła w kwestii pracy Praca jest powołaniem człowieka. Poprzez pracę człowiek uczestniczy w dziele Stwórcy.
10 i bezrobocia (Praca i bezrobocie). 45. Wskazanie wartości zaangażowania w służbę publiczną (Służba publiczna: zaangażowanie społeczne i polityczne katolików). 46. Kształtowanie świadomości narodowej patriotyzm. (Służba ojczyźnie patriotyzm). 47. Dostrzeganie wartości kultury (Wartość kultury). 48. Ukazanie uwarunkowań i zadań wspó-lnoty międzynarodowej (Wspólnota międzynarodowa). Człowiek jest podmiotem pracy. Godność człowieka pracującego potwierdzona jest w trudzie pracy. Zagrożenia związane z pracą: ekonomizm, materializm, bezrobocie. Prawa pracujących. KKK KDK 75,76, 88-90,93. EN 70. ChL 15, 42. Kościół zachęca swoich wiernych do angażowania się w życie społeczne i polityczne. Chrześcijanie mają obowiązek uczestniczenia w życiu politycznym w duchu służby dobru wspólnemu. KKK 2239, Przejawy patriotyzmu. Kościół widzi w postawie patriotycznej cenną wartość, którą należy pielęgnować i rozwijać. Chrześcijanin powinien odkrywać swój patriotyzm w podwójnym wymiarze: doczesnym i wiecznym. KDK 53, 58, 60. Rolę kultury dla rozwoju człowieka Kościół upatruje przede wszystkim w tym, że prawdziwa kultura jest humanizacją, podczas gdy niekultura czy kultury fałszywe dehumanizacją ludzkiego życia. Kościół prowadzi oraz zachęca do dialogu międzykulturowego. Wiara i kultura. Wysiłki podejmowane przez społeczność międzynarodową w celu zjednoczenia ludzi i umożliwienia im lepszego życia, winny być oparte na solidarności. Solidarność międzynarodowa przejawia się przede wszystkim w sprawiedliwym podziale dóbr i godziwej zapłacie za pracę. 49. Rozpoznawanie chrześcijańskich wartości społecznych (Chrześcijańskie wartości społeczne). Postulat cywilizacji miłości. Poszanowanie godności człowieka. Potrzeba okazywania miłości. Sprawiedliwość społeczna ożywiana przez miłość. Poszanowanie podstawowych praw człowieka. Zasada troski o dobro wspólne. Rodzina ewangeliczną wartością.
11 50. Błogosławieni Jesteście... (Ze względu na Jezusa Chrystusa). 51. Odkrywanie we wniebowstąpieniu Jezusa chrześcijańskiej nadziei. (Chrystus Panem nowego nieba i nowej ziemi). 52. Motywowanie do kształto-wania już teraz życia wiecznego w Chrystusie. (Życie wieczne w Chrystusie). 53. Motywowanie zaangażowania w misję Chrystusa (Udział w misji Chrystusa). 54. Rozpoznawanie źródeł postaw przeciwnych Jezusowi (Świat przeciw Chrystusowi). Błogosławieni jesteście, gdy [ludzie] wam urągają i prześladują was, i gdy z mego powodu mówią kłamliwie wszystko złe na was (Mt 5, 11). Orędzie Jezusa o udanym ludzkim życiu, o możliwościach uczynienia siebie i innych szczęśliwym. Biblijny przekaz i interpretacja Kościoła o wniebowstąpieniu Jezusa. Paruzja. Zbawienie jest darem Boga, którego ludzkość dostępuje wyłącznie dzięki Jezusowi Chrystusowi. Nadzieja przebywania w niebie. Kościół jest powołany, by prowadzić ludzi do zbawienia. Głosi naukę o przeznaczeniu człowieka, jakim jest poznanie prawdziwego Boga i posłanego przezeń Jezusa, a w konsekwencji także dzielenie z Nim życia przez całą wieczność. KKK Rzeczy ostateczne człowieka. Wezwanie chrześcijan do poszukiwania prawdy o Bogu. Sakramentalny udział w Chrystusowej tajemnicy zbawczej. Udział w posłannictwie Chrystusa poprzez naśladowanie Go. Zadanie zjednoczenia z Chrystusem. Miłość służbą w duchu Jezusa. Centesimus Annus 24, 29, 36, KKK Ateizm, agnostycyzm. Nieznajomość własnego powołania leży u źródeł ateizmu, materializmu praktycznego, humanizmu ateistycznego, liberalizmu. Pluralizm światopoglądowy przeradza się często w indyferentyzm. 55. Mk 16, Odkrywanie powołania chrześcijanina do ewangelizacji Redemptoris missio 41-47, (Idźcie na cały świat...). Pierwszą formą ewangelizacji jest świadectwo. Przepowiadanie Chrystusa-Zbawiciela. Konieczność nawrócenia i chrztu. Miłość źródłem i sprawdzianem misji. Kościół powszechnym sakramentem zbawienia.
12 56. Wspieranie współdziałania z Duchem Świętym (Duch Święty Pan i Ożywiciel). 57. Odkrywanie w Maryi Matki Boga (Matka Chrystusa Matka Boga). Dz 2, 1-6. KKK 737. Duch Święty obecny w Kościele przemienia człowieka. Wydarzenie Pięćdziesiątnicy objawia Ducha Świętego, który zstępuje na uczniów Chrystusa, gromadzi rozproszone i rozdarte podziałami ludy i jednoczy je we wspólnej modlitwie, a także dokonuje wewnętrznej przemiany i daje moc do świadczenia o Chrystusie. Łk 1, 26-38; 2, J 2, 1-11; 19, Matka Boga, Matka Słowa Wcielonego. Macierzyństwo Maryi uczciło i uświęciło każde macierzyństwo. Kościół znajduje w Maryi obraz wierności Bogu, obraz angażowania się w wypełnianie Jego woli na ziemi, znak udziału w tajemnicach zbawienia. Tytuły Matki Bożej. 58. Ukazanie Maryi jako Matki Kościoła (Matka Chrystusa Matka Kościoła). 59. Wskazanie na Maryję jako Królową Nieba i Ziemi (Królowa Nieba i Ziemi). 60. Poznawanie roli Maryi w dziejach narodu Polskiego (Maryja Królowa Polski). Związek Maryi z Kościołem wynika z Jej łączności z Chrystusem. Najprawdziwszy wzór doskonałego naśladowania Chrystusa, wzór i źródło świętości. Maryja pierwsza przeszła drogę wiary chrześcijańskiej. Miejsca kultu. KK Maryja jest Królową, gdyż przewyższa w godności wszystkie stworzenia, posiada władzę królewską rozdawania owoców odkupienia. Opiekuńcza i wstawiennicza rola Maryi, Królowej nieba i ziemi, rozciąga się na wszystkie czasy i na wszystkich ludzi. Maryja w historii narodu polskiego. Śluby króla Jana Kazimierza i stanów Rzeczypospolitej (Lwów, 1 kwietnia 1656 roku). Akt poświęcenia narodu polskiego Niepokalanemu Sercu Maryi (Jasna Góra, 8 września 1946 roku). Jasnogórskie śluby narodu polskiego (Jasna Góra, 26 sierpnia 1956 roku).
Wymagania edukacyjne
Wymagania edukacyjne PRZEDMIOT: Religia KLASA: II TECHNIKUM NUMER PROGRAMU NAUCZANIA (ZAKRES): RE-ZSP.T-11/12 Lp 1. Dział programu I. Na początku Bóg stworzył niebo i ziemię Poziomy wymagań Konieczny K
Bardziej szczegółowoStudium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI
Polish FF Curriculum Translation in Polish Studium Katechetyczne Wychowując w Wierze tłumaczenie po Polsku. OBJAWIENIE W PIŚMIE ŚWIĘTYM I TRADYCJI 1. Objawienie: Pismo Św. i Tradycja a. Pismo Święte: Części,
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 18 II Niedziela Wielkanocna 19 kwietnia 2009 Dz 4,32-35 Ps 118 1 J 5,1-6 J 20,19-31
Bardziej szczegółowoADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY ROK A Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2007/2008 25 Adwent I Niedziela Adwentu 2 grudnia 2007 Iz 2, 1-5 Ps 122
Bardziej szczegółowoZe Zmartwychwstałym w społeczeństwie. Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej
Ze Zmartwychwstałym w społeczeństwie Podręcznik do religii dla I klasy szkoły zawodowej Człowiek sumienia 19 Każdy dzień życia człowieka wypełniony jest dużymi i małymi wyborami. To one nadają ludzkiemu
Bardziej szczegółowoADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B ADWENT, NARODZENIE PAŃSKIE I OKRES ZWYKŁY Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 25 ADWENT I Niedziela Adwentu 30 listopada 2008 Iz 63,16b-17.19b;
Bardziej szczegółowoI. Ty ścieżkę życia mi ukażesz
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERAŁU W KLASACH LO (zgodny z programem nauczania nr AZ-4-0/). Ty ścieżkę życia mi ukażesz MESĄC LCZBA GODZN TREŚC NAUCZANA WYNKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY. Ukochani
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza
WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza Wymagania edukacyjne śródroczne Ocena celująca Ocenę celującą przewiduję dla uczniów przejawiających
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, oraz: - wykazuje w jaki sposób powstała Biblia. - opisuje symbole Ewangelistów w sztuce sakralnej
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 5 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoTytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi Nabywane postawy Uwagi
Rozkład materiału do podręcznika W rodzinie dla 3 klasy liceum oraz 4 technikum zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-4-01/10 (liceum) oraz AZ-6-01/10 (technikum) Grupa tematyczna Tytuł jednostki
Bardziej szczegółowobyły wolne od lęków wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. z tęsknotami Jezusa
I. Świadkowie Chrystusa 2 3 4 5 6 określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa wyjaśnia, czym charakteryzuje się postępowanie ludzi, którzy mają nadzieję. określa sposoby odnoszenia się do Boga
Bardziej szczegółowoSpis treści. Jezus przewyższa wszystkich, ponieważ jest Synem Bożym Ewangelia na 2. Niedzielę Adwentu
Wprowadzenie ADWENT I NARODZENIE PAŃSKIE Dzień Pański, który przemienia lęk w radość Ewangelia na 7. Niedzielę Adwentu Jezus przewyższa wszystkich, ponieważ jest Synem Bożym Ewangelia na 2. Niedzielę Adwentu
Bardziej szczegółowodrogi poznania Boga. drogi poznania Boga. drogi poznania Boga, drogi poznania Boga.
Ks. Michał Miecznik ROZKŁAD MATERIAŁU W KLASACH II LO I. NA POCZATKU BÓG STWORZYŁ NIEBO I ZIEMIĘ I MIESIĄC TEMAT.Bóg stwarza LICZBA GODZIN TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY drogi
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania. w zakresie 1 klasy liceum i technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania w zakresie 1 klasy liceum i technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii. w zakresie 1 klasy technikum. opracowane na podstawie materiałów katechetycznych
Kryteria oceniania z religii w zakresie 1 klasy technikum opracowane na podstawie materiałów katechetycznych W Kościele z serii Drogi świadków Chrystusa podręcznik nr AZ-41-01/10-KR-1/12 do nauczania religii
Bardziej szczegółowo- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii kl. I gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o własną
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -31-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Bardziej szczegółoworaniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam
raniero cantalamessa w co wierzysz? rozwazania na kazdy dzien przelozyl Zbigniew Kasprzyk wydawnictwo wam 3 Spis treści Przedmowa.... 5 CZĘŚĆ PIERWSZA Otwórzcie drzwi wiary! 1. Drzwi wiary są otwarte...
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii kl. 4
Kryteria ocen z religii kl. 4 Ocena celująca - spełnia wymagania w zakresie oceny bardzo dobrej - prezentuje treści wiadomości powiązane ze sobą w systematyczny układ - samodzielnie posługuje się wiedzą
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA
PODSTAWA PROGRAMOWA NAUCZANIA RELIGII PRAWOSŁANEJ POLSKIEGO AUTOKEFALICZNEGO KOŚCIOŁA PRAWOSŁAWNEGO SZKOŁA PODSTAWOWA Szkoła podstawowa Etap I Klasy I- III Cele katechetyczne: 1. Zachęcanie do aktywnego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII DLA UCZNIÓW KLASY IV SZKOŁY PODSTAWOWEJ PROGRAM NAUCZANIA POZNAJĘ BOGA I W NIEGO WIERZĘ PODRĘCZNIK JESTEM CHRZEŚCIJANINEM ROZDZIAŁ 1. Żyję w przyjaźni z Jezusem rozumie sens
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z religii klasa IV
Kryteria ocen z religii klasa IV dopuszczający znajomość podstawowych modlitw chrześcijańskich: Ojcze nasz, Pozdrowienie Anielskie..., formuła spowiedzi świętej, warunki sakramentu pokuty, wyjaśnienie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII KLASA I I. Cele nauczania: Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób
Bardziej szczegółowoNabożeństwo powołaniowo-misyjne
Nabożeństwo powołaniowo-misyjne Nabożeństwo powołaniowo-misyjne (Wystawienie Najświętszego Sakramentu) K: O Boże, Pasterzu i nauczycielu wiernych, któryś dla zachowania i rozszerzenia swojego Kościoła
Bardziej szczegółowoWpisany przez Redaktor niedziela, 20 listopada :10 - Poprawiony niedziela, 20 listopada :24
Jubileuszowy Akt Przyjęcia Jezusa Chrystusa za Króla i Pana Nieśmiertelny Królu Wieków, Panie Jezu Chryste, nasz Boże i Zbawicielu! W Roku Jubileuszowym 1050-lecia Chrztu Polski, w roku Nadzwyczajnego
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do podręcznika Obdarowani przez Boga dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10
Rozkład materiału do podręcznika Obdarowani przez Boga dla klasy 5 szkoły podstawowej zgodnego z Programem nauczania religii nr AZ-2-01/10 Grupa tematyczna Tytuł jednostki Treści Wymagania uczeń potrafi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa
WYMAGANIA Z RELIGII 1. Świadkowie Chrystusa często nie przynosi go na lekcje. definiuje, czym jest lęk; określa sposoby odnoszenia się do Boga na wzór Jezusa. potrafi podać z nauczyciela zasady życia wspólnoty
Bardziej szczegółowoW imię Ojca i Syna i Ducha Świętego
W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego Sens życia Gdy na początku dnia czynię z wiarą znak krzyża, wymawiając słowa "W imię Ojca i Syna, i Ducha Świętego", Bóg uświęca cały czas i przestrzeń, która otworzy
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoCele nauczania w ramach przedmiotu - religia.
Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia. Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci i młodzieży. Obejmuje przede wszystkim wyjaśnianie nauki chrześcijańskiej, podawanej w sposób systematyczny i całościowy
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół ponadpodstawowych: liceum, technikum oraz szkół zawodowych. Katechezy
Bardziej szczegółowoPismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP
Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach nauczania biblijnego Kościoła Zielonoświątkowego w RP Podstawa Programowa katechezy zielonoświątkowej Za podstawowe źródło treści oraz główną przesłankę
Bardziej szczegółowoArchidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B. OKRES zwykły. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa
Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES zwykły Komentarze do niedzielnej liturgii słowa Poznań 2008/2009 17 Uroczystość Najświętszej Trójcy 7 czerwca 2009 Pwt 4, 32-34.39-40 Ps 33 Rz 8, 14-17
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN Z RELIGII
KRYTERIA OCEN Z RELIGII Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: posiada religijne wykraczające poza program nauczania i potrafi je zaprezentować, jest bardzo aktywny na lekcji, chętnie włącza się w dyskusje
Bardziej szczegółowodrogi przyjaciół pana Jezusa
Jezus prowadzi ElEmEnta rz dziecka bożego 1 Podręcznik do religii dla I klasy szkoły podstawowej drogi przyjaciół pana Jezusa Wydawnictwo WAM Księża Jezuici rozdział 1 Jezus nas kocha pragniemy Go poznawać
Bardziej szczegółowoKościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH CHARAKTERYSTYKA: Program przeznaczony jest dla uczniów szkół podstawowych. Minimum programowe nie uwzględnia podziału treści materiału
Bardziej szczegółowoDo młodzieży O polskim katolicyzmie O przyszłym pokoleniu kapłanów O kulcie Najświętszego Serca Pana Jezusa...
Spis treści 238 Myśli zawsze ważne... 5 Życiorys kard. A. Hlonda... 7 Myśli noworoczne...18 Wielkopostne myśli... 20 O zadaniach kobiety... 22 O idei świętowojciechowej...24 O świadomym macierzyństwie...
Bardziej szczegółowoZespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy. Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4
Zespół Szkół nr 21 w Bydgoszczy Informacja zwrotna RELIGIA szkoła podstawowa klasa 4 Opracowanie: mgr Violetta Kujacińska mgr Małgorzata Lewandowska Zasady: IZ może być ustna lub pisemna, IZ pisemną przekazujemy
Bardziej szczegółowoNa zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi:
Na zakończenie nauki w klasie IV uczeń potrafi: - dostrzega działanie Boga w świecie - potrafi odczytać przesłanie dekalogu i poznanych tekstów biblijnych - rozwiązuje sytuacje konfliktowe w duchu przesłania
Bardziej szczegółowoWymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2013 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚ CI KSIĘGA PIERWSZA
SPIS TREŚ CI Wprowadzenie... 5 Przedmowa Rufina... 45 KSIĘGA PIERWSZA Przedmowa... 51 ROZDZIAŁ I. O Bogu... 58 (1 3. Bóg Istota niecielesna. 4 7. Bóg jest duchem. 8 9. Bóg jest niepodzielny.) Fragmenty
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE II TECHNIKUM S E M E S T R I. I. Na początku Bóg stworzył niebo i ziemię
WYMAGANIA EUKAYJNE W ZAKRESIE II TEHNIKUM S E M E S T R I I. Na początku Bóg stworzył niebo i ziemię 1. Temat 2. Wymagania podstawowe 3. 4. Wymagania rozszerzone 5. 1. Poszukiwanie przyczyny sprawczej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
WYMAGANIA EDUKACYJNE z katechezy w zakresie V klasy szkoły podstawowej do programu nr AZ-2-01/1 i podręcznika nr AZ-22-01/1-5 Umiłowani w Jezusie Chrystusie pod redakcją ks. Stanisława Łabendowicza Ocena
Bardziej szczegółowoKRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.
KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą. KLASA I Semestr I Ocena dopuszczająca -Umie wykonać znak krzyża, -Zna niektóre modlitwy i wymaga dużej pomocy
Bardziej szczegółowoRozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum
Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Rozkład materiału nauczania treści programowe dla klasy pierwszej gimnazjum Przedmiot: religia Klasa: pierwsza gimnazjum Tygodniowa
Bardziej szczegółowoJEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA. Lekcja 11 na 15. grudnia2018
JEDNOŚĆ W WIELBIENIU BOGA Lekcja 11 na 15. grudnia2018 Bóg jest czczony przez istoty niebiańskie, ale pragnie również naszego uwielbienia płynącego z Ziemi. Uwielbiać Boga oznacza uznawać Jego wielkość
Bardziej szczegółowoEwangelizacja O co w tym chodzi?
Ewangelizacja O co w tym chodzi? Droga małego ewangelizatora ;) Warsztaty ewangelizacyjne: 11 maja 2013 r. Ks. Tomek Moch, Diecezjalna Diakonia Ewangelizacji Ruchu Światło-Życie Archidiecezja Warszawska
Bardziej szczegółowoUczeń spełnia wymagania
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Religia klasa 6 : oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra, celująca Uwaga dotycząca oceniania na każdym poziomie wymagań: Aby uzyskać kolejną,
Bardziej szczegółowoPlan pracy dydaktycznej z przedmiotu RELIGIA realizowany w klasie pierwszej gimnazjum
Liczba godzin Plan pracy dydaktycznej z przedmiotu RELIGIA realizowany w klasie pierwszej gimnazjum Temat/cele lekcji 1. Katecheza w szkole moim wyborem. Potrafię wymienić zasady oceniania i zachowania
Bardziej szczegółowoWstęp...5. Okres Adwentu i Bożego Narodzenia
Spis treści Wstęp...5 Okres Adwentu i Bożego Narodzenia 1. Niedziela Adwentu PRZYGOTUJMY SIĘ NA PRZYJŚCIE PANA...9 2. Niedziela Adwentu ADWENT CZASEM NAWRÓCENIA...12 3. Niedziela Adwentu BÓG DAJE NAM KOLEJNĄ
Bardziej szczegółowoAdwent i Narodzenie Pańskie
Wierzę w Chrystusa Boga-Człowieka Adwent i Narodzenie Pańskie ISBN: 9788387487836 Wydawca: Archidiecezja Poznańska Redakcja: ks. Szymon Stułkowski Ilustracja (str. tytułowa): Agnieszka Wiśniewska i Julian
Bardziej szczegółowoJezus przed swoim ukrzyżowaniem w modlitwie do Ojca wstawiał się za swoimi uczniami (i za nami).
Lekcja 3 na 20 października 2018 A nie tylko za nimi proszę, ale i za tymi, którzy przez ich słowo uwierzą we mnie. Aby wszyscy byli jedno, jak Ty, Ojcze, we mnie, a Ja w tobie, aby i oni w nas jedno byli,
Bardziej szczegółowoProgram nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz
Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz Klasa I Ja i Bóg na co dzień Redaktor: Michał Stępień Nauka o Jezusie Chrystusie Jezus Syn Boży
Bardziej szczegółowoAkt poświęcenia narodu polskiego Sercu Jezusowemu
3 Akt poświęcenia narodu polskiego Sercu Jezusowemu Panie Jezu, my, naród polski, przed Tobą na kolana upadamy. Wobec Nieba i ziemi wyznajemy: Ty jesteś Bogiem naszym, Zbawicielem naszym, Ty jesteś Królem
Bardziej szczegółowoWydawnictwo WAM, 2013 WSPÓLNOTA ŁASKI; Ks. Cezary Smuniewski
Spis treści Wstęp...5 Część 1 ZAGADNIENIA WPROWADZAJące...9 1.1. Przedzałożenia metody...9 1.1.1. Przekraczanie progu zdumienia...10 1.1.2. Teologia łaski na II Soborze Watykańskim...18 1.1.3. Teo-centryzm
Bardziej szczegółowo7 minut. na ambonie. Homile na rok C
7 minut na ambonie Homile na rok C SPIS TREŚCI Wstęp... 5 OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA 1. niedziela Adwentu PRZYGOTUJMY SIĘ NA PRZYJŚCIE PANA...9 2. niedziela Adwentu ADWENT CZASEM NAWRÓCENIA...12
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH II Gimnazjum W Gimnazjum nr 53 Numer programu AZ-3-02/10 Tytuł programu: Jezus Chrystus Drogą, prawdą i życiem Numer podręcznika AZ -32-02/10-0 Tytuł podręcznika:
Bardziej szczegółowoReligia ks. Paweł Mielecki Klasa IV
Religia ks. Paweł Mielecki Klasa IV Na ocenę celującą uczeń: Posiada wiedzę i umiejętności przewidziane na ocenę bardzo dobrym (co najmniej w 90%), a nad to: Samodzielnie i twórczo rozwija własne zainteresowania
Bardziej szczegółowo1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem
Religia Klasa IV 1. Jestem już w klasie IV Potrafię opowiedzieć, w jaki sposób będę pogłębiał swoją wspólnotę z Jezusem Uzasadniam wartość solidnej i systematycznej pracy Motywuję potrzebę modlitwy 2.
Bardziej szczegółowoBóg Ojciec kocha każdego człowieka
1 Bóg Ojciec kocha każdego człowieka Bóg kocha mnie, takiego jakim jestem. Raduje się każdym moim gestem. Alleluja Boża radość mnie rozpiera, uuuu (słowa piosenki religijnej) SŁOWA KLUCZE Bóg Ojciec Bóg
Bardziej szczegółowo1. Bóg mnie kocha i ma wobec mnie wspaniały plan.
1. Bóg mnie kocha i ma wobec mnie wspaniały plan. 1. Bóg mnie kocha i ma wobec mnie wspaniały plan. 2. Człowiek jest grzeszny i oddzielony od Boga. 1. Bóg mnie kocha i ma wobec mnie wspaniały plan. 2.
Bardziej szczegółowoOBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU
OBRZĘDY SAKRAMENTU CHRZTU OBRZĘD PRZYJĘCIA DZIECKA Rodzice: Rodzice: Rodzice: Chrzestni: Drodzy rodzice, jakie imię wybraliście dla swojego dziecka?... O co prosicie Kościół Boży dla? O chrzest. Drodzy
Bardziej szczegółowoJezus prowadzi. Wydawnictwo WAM - Księża jezuici
Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Wydawnictwo WAM - Księża jezuici Jezus prowadzi Elementarz dziecka bożego 1 Drogi przyjaciół Pana Jezusa Księża Jezuici - Wydawnictwo WAM 1 Pan Jezus gromadzi
Bardziej szczegółowoKERYGMAT. Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia
KERYGMAT Opowieść o Bogu, który pragnie naszego zbawienia 1. BOŻA MIŁOŚĆ Ukochałem cię odwieczną miłością Bóg kocha cię osobiście. Bóg kocha właśnie ciebie, ponieważ jest TWOIM Ojcem. Iz 43, 1 Ja i Ty
Bardziej szczegółowoROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM. TEMAT Godz. TREŚCI NAUCZANIA WYNIKAJĄCE Z PODSTAWY PROGRAMOWEJ KATECHEZY Czas realizacji
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII W KLASACH I LICEUM Numer programu : AZ-4-01/10 Tytuł programu: Świadek Chrystusa Numer podręcznika AZ-41-01/10-Wa-1/12 Tytuł podręcznika: Być świadkiem Zmartwychwstałego
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA RELIGII
Przedmiotowy SYSTEM OCENIANIA RELIGII W ZAKRESIE KLASY PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OPRACOWANY NA PODSTAWIE MATERIAŁÓW KATECHETYCZNYCH UMIŁOWANI W JEZUSIE CHRYSTUSIE red. ks. J. SZPET, D. JACKOWIAK KSIĘGARNIA
Bardziej szczegółowoZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH KLASA IV
ZAKRES WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH KLASA IV DZIAŁ 1: POSZUKIWANIE PRAWDZIWEGO SZCZĘŚCIA - odkrywanie zbawczego planu Boga - Boży plan zbawienia człowieka, - Życie we wspólnocie z Panem Jezusem. - Pan Jezus najlepszym
Bardziej szczegółowoOKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
SPIS TREŚCI WYKAZ SKRÓTÓW............................................... 5 SPECYFIKA EWANGELII PROKLAMOWANEJ W ROKU LITURGICZNYM C...................................... 7 OKRES ADWENTU I BOŻEGO NARODZENIA
Bardziej szczegółowoGeorge Augustin. Powołany do radości. Z przedmową. kardynała Waltera Kaspera. Przekład. Grzegorz Rawski
George Augustin Powołany do radości t wo j e ż y c i e w k ap ł a ń s t w i e Z przedmową kardynała Waltera Kaspera Przekład Grzegorz Rawski Wydawnictwo WAM Księża Jezuici Kraków 2015 SPIS TREŚCI PRZEDMOWA
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV
WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV Rozdział I Żyję w przyjaźni z Jezusem - charakteryzuje postawę przyjaciela Jezusa - wymienia warunki przyjaźni z Jezusem praktykowanie pierwszych piątków
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY. w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH. KLASY II i III
WYMAGANIA PROGRAMOWE I KRYTERIA WYMAGAŃ z KATECHEZY w SZKOLE PODSTAWOWEJ w KOŃCZYCACH MAŁYCH KLASY II i III WYMAGANIA Z RELIGII DLA KLASY II I. Znajomość modlitw: Znak Krzyża; Modlitwa Pańska; Pozdrowienie
Bardziej szczegółowoDlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?
Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił? Dwie rzeczywistości Dobro i zło Inicjatywa królestwa światłości Inicjatywa królestwa światłości Chrześcijanin Zaplecze Zadanie Zaplecze w Bogu Ef. 1, 3-14 Wszelkie
Bardziej szczegółowoPotem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo
Lekcja 1 na 6. października 2018 Potem wyprowadził go na dwór i rzekł: Spójrz ku niebu i policz gwiazdy, jeśli możesz je policzyć! I rzekł do niego: Tak liczne będzie potomstwo twoje.wtedy uwierzył Panu,
Bardziej szczegółowoK R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej
K R Y T E R I A O C E N I A N I A z katechezy w zakresie klasy VI szkoły podstawowej Kryteria w zakresie oceny niedostatecznej Uczeń : - nie spełnia wymagań koniecznych na ocenę dopuszczającą, - odmawia
Bardziej szczegółowoKu przemienionemu człowiekowi
3 11 Wstęp Ku przemienionemu człowiekowi Chrześcijaństwo, które jest czymś więcej niż jedynie religią (doktryna, kult, moralność), musi być nieustannie na nowo odkrywane i zgłębiane. Ono jest drogą, na
Bardziej szczegółowo- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy
Kryteria oceniania z religii klasa II gimnazjum Ocena celująca - uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy - twórczo rozwija własne uzdolnienia oraz dba o
Bardziej szczegółowoSzczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II Semestr I
Szczegółowe wymagania edukacyjne w klasie II Semestr I I. Pragnienia ludzi - interpretuje Jk 2, 14-17; - wylicza sposoby doświadczenia obecności Boga; - określa, co wyraża imię Boga; - opowiada tekst Łk
Bardziej szczegółowoTrójca Święta wzór doskonałej wspólnoty
Trójca Święta wzór doskonałej wspólnoty Prawda o Bogu w Trójcy Jedynym należy do największych tajemnic chrześcijaństwa, której nie da się zgłębić do końca. Można jedynie się do niej zbliżyć, czemu mają
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA. Klasa 1. Pani Katarzyna Lipińska
WYMAGANIA EDUKACYJNE RELIGIA Klasa 1 Pani Katarzyna Lipińska Wymagania (ocenianie wiadomości i umiejętności ucznia) opracowane w oparciu o wymagania edukacyjne zawarte w Podstawie programowej katechezy
Bardziej szczegółowoNOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM
NOWY PROGRAM NAUCZANIA RELIGII ADWENTYSTYCZNEJ W SZKOLE LUB W PUNKCIE KATECHETYCZNYM WARSZAWA 2015 KOŚCIÓŁ ADWENTYSTÓW DNIA SIÓDMEGO W RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ SEKRETARIAT EDUKACJI ul. FOKSAL 8 00-366
Bardziej szczegółowo2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).
Miłość jest cnotą teologalną, dzięki której miłujemy Boga nade wszystko dla Niego samego, a naszych bliźnich jak siebie samych ze względu na miłość Boga. 1. "Bóg jest miłością" (1 J 4, 8. 16): miłość jest
Bardziej szczegółowoROK SZKOLNY 2016/2017
ROK SZKOLNY 2016/2017 Podstawowe kryteria przedmiotowego systemu oceniania z religii dla klas I Ocena celująca: uczeń: spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą; czynnie uczestniczy w życiu swojej parafii;
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ.
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z KATECHEZY W ZAKRESIE VI KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Wymagania podstawowe ( ocena dostateczna) Wymagania rozszerzające ( ocena dobra ) Wymagania dopełniające (ocena bardzo dobra) Wymagania
Bardziej szczegółowoKRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ
KRÓTKI KATECHIZM DZIECKA PRZYGOTOWUJĄCEGO SIĘ Materiały wykorzystywane w przygotowywaniu dziecka do I Spowiedzi i Komunii świętej w Parafii Alwernia DO PIERWSZEJ SPOWIEDZI I KOMUNII ŚWIĘTEJ KRÓTKI KATECHIZM
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej
Kryteria oceniania z religii na etapie edukacji wczesnoszkolnej Ocenę w nauczaniu wczesnoszkolnym traktujemy jako środek wspierania ucznia, wzmacniania pozytywnej postawy wobec ludzi i Boga. Nie jest to
Bardziej szczegółowoWydawnictwo WAM, 2013 HOMILIE NA ROK B; Andrzej Napiórkowski OSPPE. Spis treści
5 Spis treści Wstęp 11 Ku przemienionemu człowiekowi I Niedziela Adwentu Mk 13, 33-37 15 Czuwać nad sobą! II Niedziela Adwentu Mk 1, 1-8 19 Wyznać grzechy Niepokalane Poczęcie Najświętszej Maryi Panny
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św.
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia dla drugiej klasy liceum ogólnokształcącego wg Wydawnictwa św. Stanisława BM w Krakowie I. Wierność prawdzie. Wiara i rozum są
Bardziej szczegółowoSZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia. Nauczyciel: ks. Aleksander Michalak T E M A T
S T YC Z E Ń G R U D Z I E Ń L I S T O P A D P A Ź D Z I E R N I K W R Z E S I E Ń SZCZEGÓŁOWY PLAN PRACY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 Klasa I gimnazjum religia MIESIĄC Nr lekcji Liczba godzin Nauczyciel:
Bardziej szczegółowoBLISCY KOŚCIOŁOWI SPOTKANIE Z BOGIEM ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY DLA KLASY I-II GIMNAZJUM SPECJALNEGO na rok szkolny 2010/2011
BLISCY KOŚCIOŁOWI SPOTKANIE Z BOGIEM ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY DLA KLASY I-II GIMNAZJUM SPECJALNEGO na rok szkolny 2010/2011 opracował Dariusz Skibicki na podstawie obowiązującego programu
Bardziej szczegółowoUczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi :
Wymagania podstawowe do matury z katechezy 2014 Uczeń w klasie maturalnej posiada umiejętności i wiedzę według których potrafi : 1.Umocnić wiarę: I. Uzasadnia, że człowiek jest dzieckiem Boga. Wylicza
Bardziej szczegółowoKatalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne. I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA... (dział programu)
Katalog wymagań programowych na poszczególne stopnie szkolne Religia kl. VI...... (przedmiot) (klasa) I ŚWIADKOWIE CHRYSTUSA - definiuje, czym jest lęk - opowiada tekst Dz 1,8-11 - wyjaśnia pojęcie nadziei
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII
Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. ODPOWIEDZIALNI ZA ŚWIAT 2. Aktywnie uczestniczy w lekcji i biegle posługuje
Bardziej szczegółowoWyznanie Wiary Kościoła Zjednoczonych Braci Ewangelickich
Wyznanie Wiary Kościoła Zjednoczonych Braci Ewangelickich Artykuł I Bóg Wierzymy w jednego prawdziwego, świętego i żyjącego Boga, Wiecznego Ducha, który jest Stwórcą, Panem i Zachowawcą wszystkich rzeczy
Bardziej szczegółowoRozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej
Rozkład materiału treści programowe dla klasy drugiej szkoły podstawowej Przedmiot: religia Klasa: druga szkoły podstawowej Tygodniowa liczba godzin: 2 Przyjęto liczbę tygodni nauki: 32 Środki dydaktyczne:
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA: Doktryna Dyscyplina MISJA
Lekcja 12 na 22. grudnia 2018 Wierzący uznają Chrystusa za Głowę Kościoła. Niemniej jednak, pewien poziom ludzkiej organizacji jest niezbędny dla misji i jedności Kościoła. Przywódcy sprzyjają jedności
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCEN KLAS VI SP
KRYTERIA OCEN KLAS VI SP I. Świadkowie Chrystusa 1. 1. Formowanie postawy jednomyślności z Jezusem. (Myślimy jak Chrystus). 2. Poznawanie uwarunkowań działania na wzór Jezusa. (Działamy jak Chrystus).
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum
Kryteria oceniania z religii dla klasy pierwszej liceum ROZDZIAŁ CELUJĄCY BARDZO DOBRY DOBRY DOSTATECZNY DOPUSZCZAJĄCY NIEDOSTATECZNY I. Kim jestem? 2. Uzupełnia zdobytą na 3. Aktywnie uczestniczy w lekcji
Bardziej szczegółowoUROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI
UROCZYSTOŚĆ NIEPOKALANEGO POCZĘCIA MARYI Figura Niepokalanej w Rzymie, fot. Roman Walczak foto KAI Kościół katolicki 8 grudnia obchodzi uroczystość Niepokalanego Poczęcia Najświętszej Maryi Panny. Wydarzenie
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII W KLASIE PIĄTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ opracowane na podstawie materiałów katechetycznych Obdarowani przez Boga z serii Drogi Przymierza Rozdział I KOMU WIERZĘ I UFAM? - wyjaśnia,
Bardziej szczegółowoLekcja 4 na 28 stycznia 2017
Lekcja 4 na 28 stycznia 2017 Czy Duch Święty jest siłą wypływającą od Boga, czy też boską Osobą równą Ojcu i Synowi? Czy ta kwestia ma znaczenie i czy wpływa ona na nasze relacje z Bogiem? Jezus i Duch:
Bardziej szczegółowo