BLISCY KOŚCIOŁOWI SPOTKANIE Z BOGIEM ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY DLA KLASY I-II GIMNAZJUM SPECJALNEGO na rok szkolny 2010/2011

Transkrypt

1 BLISCY KOŚCIOŁOWI SPOTKANIE Z BOGIEM ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA RELIGII DLA KLASY DLA KLASY I-II GIMNAZJUM SPECJALNEGO na rok szkolny 2010/2011 opracował Dariusz Skibicki na podstawie obowiązującego programu nauczania religii rzymskokatolickiej na terenie Polski nr AZ-3h-04/10, przeznaczonego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, zatwierdzonego 27 VII 2004 r. i podanego do wiadomości ministrowi właściwemu do spraw oświaty i wychowania. Zamierzeniem programu jest ukazanie Boga, jako Stworzyciela i Dawcę prawdziwego szczęścia. Uświadamiamy uczniom prawdę, że świat, który Bóg powołał do istnienia, jest piękny i dobry, a człowiek jest obrazem Boga. Wolna wola, którą człowiek otrzymuje od Boga, może stać się powodem jego upadku. Wszystkie wydarzenia związane z Bożą obietnicą zbawienia mają przybliżyć uczniom sens ofiary Jezusa Chrystusa. Bóg objawia się człowiekowi i przemawia do niego w wieloraki sposób. Uczniowie poprzez głębsze poznanie Pisma św. odkrywają jego duchową wartość oraz poprzez lekturę tekstów biblijnych zawarte w nich przesłanie. Ważne jest, by kształtować w nich postawę otwartości na Słowo Boże. Wiąże się z tym także budzenie potrzeby modlitwy, czyli dialogu z Bogiem. Ukazuję im wartość sakramentów, które Jezus dla nas pozostawił i pragniemy, by stały się one zrozumiałym dla uczniów znakiem obecności Jezusa wśród nas. Celowe wydaje mi się działania zmierzające do głębszego przybliżenia wartości Mszy św. i omówienia jej obrzędów. Dla uczniów z upośledzeniem umysłowym jest ona bowiem niezrozumiała i mało atrakcyjna". Jedynym pragnieniem Boga jest uczynienie człowieka szczęśliwym. Dążenie do szczęścia bliskie jest człowiekowi. Musi on jednak sobie uświadomić, że grzech niszczy szczęście człowieka, zabija w nim miłość i dobroć. Bóg pragnący szczęścia człowieka daje mu wskazówki poprzez swoje przykazania - Dekalog - i zachęca do wierności i zaufania mu. Realizacja rozkładu powinna opierać się na podstawowych zasadach ortodydaktyki, ze szczególnym uwzględnieniem zasady indywidualizacji i życzliwej pomocy. Działania katechety powinny zmierzać do mobilizowania ucznia, by osiągnął sukces na miarę swoich możliwości. W celu przybliżenia treści programowych związanych z tajemnicą Boga bliskiego człowiekowi i dającego szczęście, należy przede wszystkim stosować metody aktywizujące (drama, praca w

2 grupach, mapa myśli", pomoce multimedialne itp.), a uzupełniać je metodami słownymi i poglądowymi. Na poziomie gimnazjalnym uczeń o obniżonej sprawności intelektualnej może już poznawać otaczającą go rzeczywistość i prawdy teologiczne poprzez obserwację pośrednią. Z tego względu będę stosował środki audiowizualne, obrazy, ilustracje, zdjęcia i inne pomoce przygotowane na potrzeby jednostki katechetycznej. Ze względu na specyfikę procesów poznawczych uczniów w szkole specjalnej istnieje potrzeba nawiązywania do wydarzeń roku liturgicznego zawartych w katechezach dodatkowych. Zamierzone osiągnięcia Uczeń powinien umieć: dostrzegać obecność Boga w otaczającym go świecie, rozmawiać z Bogiem na modlitwie, korzystać z Pisma Świętego, wytrwale dążyć do osiągnięcia szczęścia wiecznego, kierować się zasadami Dekalogu w życiu codziennym, religijnie przeżywać Rok Liturgiczny, korzystać z sakramentów świętych, w pełni uczestniczyć we Mszy św. Uczeń powinien znać: dzieła Stwórcy, znaczenie pojęcia modlitwa", podstawowe informacje o Piśmie Świętym, Boga jako dawcę prawdziwego szczęścia, pojęcie grzechu i jego skutki, sakramenty święte i związane z nimi obrzędy, liturgię Mszy św., Dekalog, postawy moralne wynikające z zastosowania Dekalogu w życiu.

3 1 1 O czym będziemy się uczyli na katechezie w klasie 1 Gimnazjum? Przybliżenie uczniom treści katechetycznych na bieżący rok szkolny. Objaśnienie zasad oceniania bieżącego i klasyfikowania semestralnego oraz końcoworocznego. Przedstawienie wymagań przedmiotowych na poszczególne oceny. Bóg bliski człowiekowi 2 Świat dziełem Boga. Kształtowanie postawy wdzięczności wobec miłującego Stwórcy. Ukazanie znaków obecności Boga w świecie. Kształtowanie szacunku do człowieka i przyrody. Ukazanie piękna stworzenia. 3 Człowiek umiłowanym stworzeniem Boga. 4 Dobro owocem bliskości Boga. Kształtowanie postawy wdzięczności wobec miłującego Stwórcy. Ukazanie piękna stworzenia. Ukazanie człowieka jako obrazu Boga. Ukazanie dobroci Boga. Przybliżenie zagadnienia Boży Plan Zbawienia" (raj, grzech pierworodny, obietnica zbawienia, wypełnienie obietnicy w osobie Jezusa Chrystusa, moja droga do nieba). Ukazanie znaków obecności Boga w świecie. Ukazanie dobroci Boga. Przybliżenie zagadnienia Boży Plan Zbawienia" (obietnica zbawienia, wypełnienie obietnicy w osobie Jezusa Chrystusa, moja droga do nieba). 5 Boży Plan Zbawienia. Kształtowanie postawy wdzięczności wobec miłującego Stwórcy. Przybliżenie zagadnienia Boży Plan Zbawienia" (raj, grzech pierworodny, obietnica zbawienia, wypełnienie obietnicy w osobie Jezusa Chrystusa, moja droga do nieba). 6 Pismo Święte - Księgą objawiającego się Boga. 7 Bóg mówi do człowieka przez proroków. 8 Bóg mówi do człowieka przez aniołów. Bóg objawia się i mówi do człowieka Kształtowanie postawy otwartości na Słowo Boże. Doskonalenie umiejętności posługiwania się Pismem Świętym. Kształtowanie szacunku wobec Księgi Pisma Świętego. Wspólne czytanie z dziećmi Pisma Świętego. Doskonalenie umiejętności posługiwania się Pismem Świętym. Przekazanie istotnych treści o Piśmie Świętym. Odkrywanie duchowego wymiaru Biblii. Ukazanie w Piśmie św. ludzi wiernie słuchających Boga. Wspólne czytanie z dziećmi Pisma Świętego. Odkrywanie duchowego wymiaru Biblii. Ukazanie w Piśmie św. ludzi wiernie słuchających Boga. Kształtowanie postawy otwartości na Słowo Boże. Doskonalenie umiejętności posługiwania się Pismem Świętym. Kształtowanie szacunku wobec Księgi Pisma Świętego. Wspólne czytanie z dziećmi Pisma Świętego. 9 A Słowo stało się ciałem..." Odkrywanie duchowego wymiaru Biblii. Ukazanie w Piśmie św. ludzi wiernie słuchających Boga. Przedstawienie postaci Jezusa jako wcielonego Słowa. Doskonalenie umiejętności posługiwania się Pismem Świętym. Kształtowanie szacunku wobec Księgi Pisma Świętego. Wspólne czytanie z dziećmi Pisma Świętego. Bóg słucha człowieka 10 Modlitwa. Zdefiniowanie pojęcia modlitwy. Wdrażanie do modlitwy wspólnej. 11 Rodzaje modlitwy. Ukazanie form i rodzajów modlitwy. Budzenie potrzeby modlitwy. Nauka modlitwy. Zachęta do zastosowania w życiu różnych rodzajów modlitwy. 12 Jezus wzorem modlitwy. Budzenie potrzeby modlitwy. Zachęta do zastosowania w życiu różnych rodzajów modlitwy, 13 Ojcze nasz...". Nauka modlitwy. Wyjaśnienie wezwań modlitwy Ojcze nasz...". 14 Moja modlitwa. Ukazanie form i rodzajów modlitwy. Zachęta do zastosowania w

4 życiu różnych rodzajów modlitwy. 15 Modlę się z Maryją. Ukazanie form i rodzajów modlitwy. Budzenie potrzeby modlitwy. Nauka modlitwy. Zachęta do zastosowania w życiu różnych rodzajów modlitwy. 16 Ludzie modlitwy. Ukazanie form i rodzajów modlitwy. Budzenie potrzeby modlitwy. Wdrażanie do modlitwy wspólnej. W sakramentach spotykam Jezusa Cele katechetyczne Kształtowanie postawy godnego przyjmowania sakramentów. Budzenie wdzięczności za dar sakramentów. Treści Sakramenty drogą do świętości, Jezus działający w sakramentach, Jezus dawcą sakramentów. Zadania nauczyciela religii Przypomnienie znaczenia sakramentów w życiu chrześcijanina. Zapoznanie z tekstami Pisma św. nawiązujących do sakramentów. Przypomnienie obrzędów związanych z poszczególnymi sakramentami. Korelacja z innymi przedmiotami szkolnymi Język polski - środowisko ucznia - godność osobista człowieka, tworzenie systemu wartości. 3. Z Jezusem składamy Bogu ofiarę 17 Dążenie człowieka do osiągnięcia szczęścia. 18 Bóg pragnie mojego szczęścia. 19 Odpowiedzialność za szczęście innych. 20 Grzech ciężki i lekki, grzechy cudze". W poszukiwaniu prawdziwego szczęścia Ukazanie wielości pragnień i dążeń człowieka do szczęścia. Ukazanie, że Bóg jest jedynym dawcą prawdziwego szczęścia. Ukazanie Boga jako źródła prawdziwego szczęścia. Ukazanie, że Bóg jest jedynym dawcą prawdziwego szczęścia. Ukazanie Boga jako źródła prawdziwego szczęścia. Rozbudzanie świadomości związanej z pojęciami: grzech, grzech lekki i ciężki, sumienie. Pomoc w kształtowaniu dobrego sumienia. 21 Skutki grzechu. Uświadamianie skutków grzechu. Pomoc w robieniu rachunku sumienia. 22 Kształtowanie sumienia. Uświadamianie skutków grzechu. Pomoc w robieniu rachunku sumienia. Pomoc w kształtowaniu dobrego sumienia. 23 Przykazania dotyczące Boga. 24 Przykazania dotyczące człowieka. 25 Wielkość przykazania miłości. Wierni przykazaniom Bożym Głębsze ukazanie znaczenia przykazań Bożych w życiu człowieka. Kształtowanie sumienia w oparciu o Dekalog. Kształtowanie pozytywnych cech charakteru. Kształtowanie pozytywnych postaw w oparciu o Dekalog. Głębsze ukazanie znaczenia przykazań Bożych w życiu człowieka. Kształtowanie sumienia w oparciu o Dekalog. Kształtowanie pozytywnych cech charakteru. Kształtowanie pozytywnych postaw w oparciu o Dekalog. Głębsze ukazanie znaczenia przykazań Bożych w życiu człowieka. Kształtowanie sumienia w oparciu o Dekalog. Kształtowanie pozytywnych cech charakteru. Kształtowanie pozytywnych postaw w oparciu o Dekalog.

5 26 1 Październik miesiącem różańcowym. Rok liturgiczny Wychowywanie do świadectwa wiary. Wzbudzić w uczniu poczucie odpowiedzialności modlitewnej za wspólnotę Kościoła Kalendarz liturgiczny Zapoznanie uczniów z kalendarzem liturgicznym. Stałe i ruchome daty w kalendarzu. Zapoznanie uczniów z okresami liturgicznymi i ich charakterystycznymi symbolami i kolorami Nabożeństwa w roku liturgicznym Sprawdzian wiadomości z zakresu kalendarza liturgicznego Uroczystość Wszystkich Świętych 31 1 Adwent czas radosnego oczekiwania na Boże Narodzenie Zapoznanie z Polskimi (regionalnymi) tradycjami świątecznymi. Uświadomienie, że życie człowieka jest pielgrzymką do życia z Chrystusem w wieczności. Omówienie właściwego zachowania się w miejscach świętych. Stałe elementy kalendarza liturgicznego. Zapoznanie z Polskimi (regionalnymi) tradycjami świątecznymi. Wychowywanie do świadectwa wiary. Zapoznanie z Polskimi (regionalnymi) tradycjami świątecznymi. Omówienie właściwego zachowania się w miejscach świętych. Nauczyć ucznia korzystać z odpustów. Wzbudzić w uczniu poczucie odpowiedzialności modlitewnej za zmarłych. Wychowywanie do świadectwa wiary. Ukazanie dojrzałego liturgicznym. Zapoznanie z Polskimi (regionalnymi) tradycjami adwentowymi Polskie Boże Narodzenie Wychowywanie do świadectwa wiary. Zapoznanie z Polskimi (regionalnymi) tradycjami świątecznymi. Nauczyć ucznia, jak włączyć się do przygotowań świąt w rodzinie i środowisku Objawienie Pańskie Wychowywanie do świadectwa wiary. Ukazanie dojrzałego liturgicznym Wielki Post Wychowywanie do świadectwa wiary. Zapoznanie z Polskimi (regionalnymi) tradycjami wielkopostnymi. Ukazanie dojrzałego liturgicznym Przygotowanie do rekolekcji szkolnych 36 1 Podsumowanie rekolekcji szkolnych Wychowywanie do świadectwa wiary. Wskazanie potrzeby dawania świadectwa wiary poprzez konkretne działania i zachowania. Ukazanie konkretnych postaw wiary. Uświadomienie, że wiara prowadzi do lepszego życia. Wprowadzenie do właściwego przeżywania rekolekcji. Uczeń powinien zrozumieć potrzebę uczestnictwa w rekolekcjach i sam w nich uczestniczyć. Wychowywanie do świadectwa wiary. Wskazanie potrzeby dawania świadectwa wiary poprzez konkretne działania i zachowania. Ukazanie konkretnych postaw wiary. Uświadomienie, że wiara prowadzi do lepszego życia. Wskazać uczniowi, jak angażować się w apostolstwo świeckich Triduum Paschalne Wychowywanie do świadectwa wiary. Ukazanie dojrzałego liturgicznym. Wskazać uczniowi, jak angażować się w apostolstwo świeckich Okres Wielkanocny Wychowywanie do świadectwa wiary. Zapoznanie z Polskimi (regionalnymi) tradycjami świątecznymi. Nauczyć ucznia, jak włączyć się do przygotowań świąt w rodzinie i środowisku Pięćdziesiątnica Wychowywanie do świadectwa wiary. Wskazać uczniowi, jak angażować się w apostolstwo świeckich.

6 40 1 Boże Ciało Wychowywanie do świadectwa wiary. Zapoznanie z Polskimi (regionalnymi) tradycjami świątecznymi. Wskazanie uczniowi wartości okazywania szacunku dla symboli narodowych i religijnych. Nauczyć ucznia, jak włączyć się do przygotowań świąt w rodzinie i środowisku Wakacje/ferie z Panem Bogiem Wychowywanie do świadectwa wiary. Wskazać uczniowi, jak angażować się w apostolstwo świeckich. Wskazać możliwości i formy wypoczynku rozwijające wiarę. sporządził Dariusz Skibicki