Stajesz się odpowiedzialny na zawsze za to, co oswoiłeś

Transkrypt

1 Stajesz się odpowiedzialny na zawsze za to, co oswoiłeś Cykl scenariuszy Scenariusz 2 Wybór lektury: Marianna Gal, Tajemnicza wyprawa, VEDA, Warszawa, Sympatyczna, pięknie ilustrowana, ksiąŝeczka o wakacyjnych przygodach chłopca Franciszka i jego najlepszego przyjaciela psa Korka. Niezaprzeczalną zaletą tej opowieści jest narracja przedstawiony świat widziany jest oczami psa. Korek w niezwykle zabawny sposób opowiada o wspólnej wyprawie i poszukiwaniu tajemniczego skarbu, łapaniu wyimaginowanych przestępców, przyjaźniach z innymi dziećmi, psami, papugą i innymi zwierzętami. KsiąŜka ta jest jedną z serii Przygody Franciszka i Korka. Pozostałe, równieŝ godne przeczytania w związku z tematem, to: Zatopiony skarb, Kosmiczna podróŝ i Nawiedzony dom. Cele: Utrwalenie zasad poznanej wcześniej Grupy Pięciu Swobód Zwierząt. Przypomnienie najmłodszym, Ŝe pies potrafi odczuwać, myśleć, przeŝywać podobnie do człowieka. Pokazanie przyjaźni między chłopcem i psem, opartej na jasnych zasadach hierarchii człowiek (nawet dziecko), jeśli jest właścicielem psa jest za niego odpowiedzialny. Uzmysłowienie uczestnikom zajęć, Ŝe przyjaźń z czworonogiem to nie tylko wspólna zabawa, ale i powaŝne obowiązki. Środki dydaktyczne: KsiąŜka Tajemnicza wyprawa Marianny Gal. Karton formatu A4 z napisem: Gdybym mógł być zwierzątkiem, to najchętniej byłbym Arkusze białych etykiet samoprzylepnych (do drukarki; rozm. 3x8 cm). Wydrukowane i wycięte trzy rodzaje minek symbolizujących humory: dobry, zły i umiarkowany. Maskotka piesek. 1

2 3-5 egzemplarzy wydrukowanej na duŝych arkuszach papieru, duŝą czcionką Grupy Pięciu Swobód Zwierząt. Wydrukowana pierwsza zwrotka piosenki dla wszystkich dzieci. 2 szablony psy (do wyboru) (zał. 4, 5). Kolorowe bloki techniczne i rysunkowe (A3 i A4), papier kolorowy: zwykły i samoprzylepny, kredki, flamastry, klej. Kolorowe, grube materiały (sztruks, welur, dzianina ze starych swetrów) i włóczki, Makulatura. Przebieg zajęć: Wizytówki: Tak, jak na podczas pierwszych zajęć - dzieci zostają podpisane pomoŝe to w utrwaleniu hasła Kampanii Podpisz Pieska. Wypowiedzi prezentacyjne: Propozycja krótkiej wypowiedzi na temat: Gdybym mógł być zwierzątkiem, to najchętniej byłbym... Dzieci siedzą w kręgu, po obwodzie krąŝy maskotka - piesek. Prawo głosu ma tylko osoba trzymająca maskotkę, inni przysłuchują się uwaŝnie (gdy prezentacja przebiega sprawnie moŝna spróbować namówić dzieci do powtórzenia wypowiedzi przedmówcy - raczej w małej grupie). Wypowiedzi te znów są dobrym pretekstem do rozmowy wprowadzającej w tematykę zwyczajów panujących wśród zwierząt. Ponadto dają dzieciom moŝliwość pochwalenia się posiadaną juŝ wiedzą na temat wybranych przez nie zwierząt. Zadanie 1 Układamy nową wersję piosenki... Melodia i pierwsze słowa piosenki... są znane wszystkim dzieciom: Chciały przejść przez rzeczkę, Nie wiedziały jak, Znalazły kładeczkę, Kładka była zła, Ref. Si bon, si bon, sialalalala, Si bon, si bon, 2

3 Zadanie nasze polega więc na tym, aby wspólnie dopisać kolejne zwrotki, pamiętając o tym, iŝ mimo, Ŝe zaczynają się zawsze od słów o pieskach, traktują o sprawach waŝnych dla wszystkich zwierzątek. Praca ta nie jest łatwa nie tylko dlatego, Ŝe w kaŝdej zwrotce muszą być zachowane rymy, ale przede wszystkim dlatego, Ŝe zawrzeć w niej musimy załoŝenia Pięciu Swobód Zwierząt. Najpierw więc prezentujemy dzieciom grupę swobód, tłumacząc co znaczą poszczególne punkty omawiamy je dokładnie, dyskutując z uczestnikami zajęć. Dla ułatwienia w kilku widocznych miejscach powieszone zostają wydrukowane na duŝym arkuszu papieru, duŝymi czcionkami wolności zwierząt. Przystępujemy do wspólnego śpiewania i zwrotki i refrenu piosenki dla przypomnienia melodii. Pomocą są przygotowane dla wszystkich dzieci karty z tekstem. Pokazujemy najmłodszym w jaki sposób Grupę Pięciu Swobód Zwierząt moŝemy zamienić na słowa piosenki, prezentując przykładową, naszą, drugą zwrotkę mówiącą o bezpieczeństwie psa: Chodzą przy ulicy, Wtedy zawsze są Przypięte na smyczy. Bo bezpiecznie jest, Gdy na smyczy chodzi pies! Ref. Si bon, si bon, sialalalala, Si bon, si bon, Gdy na smyczy chodzi pies! Staramy się naprowadzać dzieci na temat kolejnych zwrotek, rozpoczynać je mówiąc, np. Pieski małe dwa mają teŝ miseczki... nawiązując do wolności od głodu i pragnienia. JeŜeli dzieci mają pomysły, mogą ułoŝyć więcej niŝ jedną zwrotkę mówiącą o danej swobodzie zwierząt. Gdy piosenka jest ułoŝona moŝemy przystąpić do czytania ksiąŝki. Czytanie 1 cz. tekstu. Zadanie 2 Wyklejanie kolaŝy z Pieskiem Korkiem w roli głównej: Na przygotowanych arkuszach kolorowego brystolu formatu A3 dzieci przyklejają wyciętego według szablonu pieska. w centralnym punkcie

4 Do wyboru są dwa wzory: 1. Piesek Korek kundelek, który jest bohaterem czytanej przez nas powieści, 2. Szczęśliwa Psia Rodzinka suczka ze szczeniaczkiem. Praca dzieci polega na samodzielnym wykonaniu, metodą kolaŝu, z wybranych materiałów otoczenia dla piesków. Przypominamy, Ŝe pieski powinny mieć dach nad głową, miskę z jedzeniem i wodą, przyjaciela właściciela oraz miejsce, w którym mogą swobodnie się wybiegać. W czasie, gdy uczestnicy zajęć wyklejają kolaŝe, osoba prowadząca zajęcia przepisuje czytelnie wszystkie zwrotki ułoŝonej piosenki... i powiela na kserokopiarce egzemplarze dla dzieci. Czytanie 2 cz. tekstu Zadanie 3 Wspólne śpiewanie... Wspólne przygotowanie wystawy kolaŝy z Korkiem w roli głównej A tak wyglądają niektóre nasze kolaŝe z pieskiem Korkiem w roli głównej:

5 W niektórych pracach Korek zamieniał się w śliczną dziewczynkę, ale zawsze pieski miały obroŝe i były podpisane. Tekst piosenki ułoŝonej przez dzieci Chciały przejść przez rzeczkę, Nie wiedziały jak, Znalazły kładeczkę, Kładka była zła, Ref. Si bon, si bon, sialalalala, Si bon, si bon, chodzą przy ulicy, Wtedy zawsze są Przypięte na smyczy Bo bezpiecznie jest, Gdy na smyczy chodzi pies... Mają teŝ miseczki, W których zawsze są Woda i kosteczki. Gdy niegłodny chodzi pies... Mają teŝ łóŝeczka, W kaŝdym kocyk jest No i poduszeczka. Gdy wyspany chodzi pies... Mają kości zdrowe, Piękną, lśniącą sierść I szczoteczki nowe. Bo właściciel wie, Jak zadbać o zdrowie psie...

6 Czasem zachorują, Wtedy z nami do Lekarza wędrują. Bo to waŝne jest, Aby zdrowy był nasz pies... Mają właściciela, Który kocha je Nie tylko w niedzielę. Gdy bezpański nie jest pies... Miały kiedyś grypę, Poszły do lekarza, By wyleczyć chrypę. Kiedy zdrowy chodzi pies... Ciągle marzą, marzą, Aby cały świat Stał się psią oazą. Niech nie będzie źle Kotu, psu, jeŝowi, pchle. Lubią takŝe kotki, Wrogość kota, psa To są ludzkie plotki. Kto wymyślił to, Ten ma w głowie całkiem pstro!... chciały być czyściutkie Pomagały im Kotki dwa milutkie. Bo wspaniale jest, Kiedy kota liŝe pies... Lubią figle, psoty I w zabawach im Towarzyszą koty. Kiedy kota kocha pies...