Ś wi d n i c a, u l. G e n. W ł. Si k o r sk i e g o 4 1 t el. / f ax. /074/ wew. 28, e -m ail : ckz. swi dni ca.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "5 8-1 0 5 Ś wi d n i c a, u l. G e n. W ł. Si k o r sk i e g o 4 1 t el. / f ax. /074/ 852 40 76 wew. 28, e -m ail : ckz@ ckz. swi dni ca."

Transkrypt

1 CC EE NN TT RR UU MM KK SS ZZ TT AAŁŁ CC EE NN II I AA ZZ AAWW OODD OOWW EE GG OO WW ŚŚ WW IIDD I NN IICC I YY WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W ŚWIDNICY Ś wi d n i c a, u l. G e n. W ł. Si k o r sk i e g o 4 1 t el. / f ax. /074/ wew. 28, e -m ail : ckz. swi dni ca. pl PROGRAM NAUCZANIA w zawodzie FRYZJER Symbol cyfrowy: Nr programu: /CKZ/WODiDZ//Ś-CA/2012 Typ programu: turnusy zawodowe Rodzaj programy: liniowy Autorzy programu: mgr Edyta Głowacka mgr inż. Katarzyna Michalak mgr Ilona Mielniczek - CKZ Świdnica - CKZ Świdnica - CKZ Świdnica Wchodzi w życie sukcesywnie z dniem 01 września 2012r. Opracowano w Wojewódzkim Ośrodku Dokształcania i Doskonalenia Zawodowego w Centrum Kształcenia Zawodowego w Świdnicy zgodnie z: rozporządzenia MEN z dnia 23 grudnia 2011 roku, w sprawie klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (Dz.U.2012 poz. 7 z dnia 3 stycznia 2012r) rozporządzenia MEN z dnia 7 lutego 2012 roku, w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U poz. 204 z dnia 22 lutego 2012r.) rozporządzenia MEN z dnia 7 lutego 2012 roku, w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U poz. 184 z dnia 7 lutego 2012r.) w oparciu o program nauczania 514[01]/ZSZ/MENiS/ dla zasadniczej szkoły zawodowej w zawodzie fryzjer oraz program dla zawodu fryzjer opracowany przez KOWEZiU (Warszawa 2012r.)

2 SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Typ szkoły: ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Zawód: FRYZJER Symbol: Obszar kształcenia: ADMINISTRACYJNO-USŁUGOWY Podbudowa programowa: GIMNAZJUM Kwalifikacje: K1 WYKONYWANIE ZABIEGÓW FRYZJERSKICH (A.19.) KLASA - STOPIEŃ L.P. PRZEDMIOT I II III OGÓŁEM TYG. OGÓŁEM TYG. OGÓŁEM TYG. OGÓŁEM MATERIAŁY FRYZJERSKIE HIGIENA TECHNOLOGIA FRYZJERSTWA STYLIZACJA BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ JĘZYK OBCY ZAWODOWY GODZINA DO DYSPOZYCJI DYREKTORA/WYCHOWAWCY RAZEM:

3 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania na zmieniającym się rynku pracy. Zadania szkoły i innych podmiotów prowadzących kształcenie zawodowe oraz sposób ich realizacji są uwarunkowane zmianami zachodzącymi w otoczeniu gospodarczo-społecznym, na które wpływają w szczególności: idea gospodarki opartej na wiedzy, globalizacja procesów gospodarczych i społecznych, rosnący udział handlu międzynarodowego, mobilność geograficzna i zawodowa, nowe techniki i technologie, a także wzrost oczekiwań pracodawców w zakresie poziomu wiedzy i umiejętności pracowników. W procesie kształcenia zawodowego ważne jest integrowanie i korelowanie kształcenia ogólnego i zawodowego, w tym doskonalenie kompetencji kluczowych nabytych w procesie kształcenia ogólnego, z uwzględnieniem niższych etapów edukacyjnych. Odpowiedni poziom wiedzy ogólnej powiązanej z wiedzą zawodową przyczyni się do podniesienia poziomu umiejętności zawodowych absolwentów szkół kształcących w zawodach, a tym samym zapewni im możliwość sprostania wyzwaniom zmieniającego się rynku pracy. W procesie kształcenia zawodowego są podejmowane działania wspomagające rozwój każdego uczącego się, stosownie do jego potrzeb i możliwości, ze szczególnym uwzględnieniem indywidualnych ścieżek edukacji i kariery, możliwości podnoszenia poziomu wykształcenia i kwalifikacji zawodowych oraz zapobiegania przedwczesnemu kończeniu nauki. Elastycznemu reagowaniu systemu kształcenia zawodowego na potrzeby rynku pracy, jego otwartości na uczenie się przez całe życie oraz mobilności edukacyjnej i zawodowej absolwentów ma służyć wyodrębnienie kwalifikacji w ramach poszczególnych zawodów wpisanych do klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego. 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych włosów; 2) wykonywania zabiegów chemicznych włosów; 3) wykonywania strzyżenia włosów; 4) wykonywania stylizacji fryzur. 2. EFEKTY KSZTAŁCENIA Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się: 1. efekty kształcenia wspólne dla wszystkich zawodów; (BHP). Bezpieczeństwo i higiena pracy 1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; 3

4 2) rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; 3) określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; 4) przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; 5) określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; 6) określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; 7) organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; 8) stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; 9) przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; 10) udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. (PDG). Podejmowanie i prowadzenie działalności gospodarczej 1) stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; 2) stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; 3) stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; 4) rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; 5) analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; 6) inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; 7) przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności gospodarczej; 8) prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; 9) obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; 10) planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; 11) optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarczej. (JOZ). Język obcy ukierunkowany zawodowo 1) posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; 2) interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; 3) analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; 4

5 4) formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; 5) korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. (KPS). Kompetencje personalne i społeczne 1) przestrzega zasad kultury i etyki; 2) jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; 3) przewiduje skutki podejmowanych działań; 4) jest otwarty na zmiany; 5) potrafi radzić sobie ze stresem; 6) aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; 7) przestrzega tajemnicy zawodowej; 8) potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; 9) potrafi negocjować warunki porozumień; 10) współpracuje w zespole. 2. efekty kształcenia wspólne dla zawodów w ramach obszaru administracyjno-usługowego, stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodzie lub grupie zawodów PKZ(A.k); PKZ(A.k) Umiejętności stanowiące podbudowę do kształcenia w zawodach: fryzjer, technik usług fryzjerskich 1) sporządza szkice i rysunki fryzur; 2) sporządza rysunki fryzur z zachowaniem proporcji i światłocienia; 3) rozróżnia typy budowy głowy i twarzy dzieci oraz osób dorosłych; 4) rozpoznaje rodzaje włosów ludzkich oraz określa ich właściwości; 5) charakteryzuje budowę i fizjologię włosów; 6) rozpoznaje uszkodzenia włosów; 7) charakteryzuje budowę i funkcje skóry; 8) rozróżnia zmiany chorobowe na skórze głowy; 9) charakteryzuje preparaty stosowane do zabiegów fryzjerskich; 10) rozpoznaje sprzęt stosowany do wykonywania zabiegów fryzjerskich; 11) rozpoznaje preparaty do wykonywania zabiegów fryzjerskich; 12) określa wyposażenie salonu fryzjerskiego; 13) stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. 5

6 3. efekty kształcenia właściwe dla kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie fryzjer opisane w części II: A.19. Wykonywanie zabiegów fryzjerskich 1. Wykonywanie zabiegów pielęgnacyjnych włosów 1) ocenia stan włosów i skóry głowy; 2) dobiera metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy; 3) organizuje stanowisko fryzjerskie do planowego zabiegu fryzjerskiego; 4) określa wpływ preparatów pielęgnacyjnych na włosy i skórę głowy; 5) dobiera preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy; 6) wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik; 7) wykonuje zabiegi pielęgnacyjne włosów i skóry głowy; 8) udziela porad z zakresu codziennej pielęgnacji włosów. 2. Strzyżenie włosów, formowanie fryzur i ondulowanie 1) określa indywidualne cechy urody klienta; 2) przeprowadza rozmowę konsultacyjną z klientem; 3) dobiera techniki, metody i sposoby strzyżenia włosów; 4) dobiera sprzęt fryzjerski do wykonywania zabiegów strzyżenia; 5) przestrzega zasad podziału włosów na sekcje i separacje do określonej linii fryzury; 6) ustala etapy strzyżenia; 7) wykonuje strzyżenie włosów damskich, męskich i dziecięcych; 8) wykonuje strzyżenie zarostu z uwzględnieniem kształtu twarzy klienta; 9) określa przeciwwskazania do wykonania zabiegów ondulacji i prostowania chemicznego włosów; 10) określa etapy ondulowania i prostowania chemicznego włosów; 11) dobiera techniki ondulowania i prostowania chemicznego włosów; 12) dobiera preparaty fryzjerskie do wykonywania zabiegów ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego; 13) wykonuje zabiegi ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego; 14) określa sposoby korygowania błędów podczas strzyżenia i ondulowania włosów; 15) dobiera preparaty do pielęgnacji włosów po chemicznych zabiegach fryzjerskich; 16) wykonuje fryzury okolicznościowe; 17) określa przeciwwskazania do zabiegu zagęszczania i przedłużania włosów; 18) wykonuje zagęszczanie i przedłużanie włosów. 3. Zmiana koloru włosów 1) określa metody i techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów; 6

7 2) określa wpływ zabiegów rozjaśniania i koloryzacji włosów na strukturę i wygląd włosów; 3) dobiera preparaty fryzjerskie do rozjaśniania i koloryzacji włosów; 4) dobiera kolor włosów do cech indywidualnych urody oraz fryzury klienta; 5) dobiera techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów; 6) sporządza mieszaniny preparatów do rozjaśniania i koloryzacji włosów; 7) wykonuje zabiegi koloryzacji i rozjaśniania włosów; 8) wykonuje korektę koloru. Plan nauczania L.P. PRZEDMIOT I KLASA - STOPIEŃ II III OGÓŁEM TYG. OGÓŁEM TYG. OGÓŁEM TYG. OGÓŁEM MATERIAŁY FRYZJERSKIE HIGIENA TECHNOLOGIA FRYZJERSTWA STYLIZACJA BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI GOSPODARCZEJ JĘZYK OBCY ZAWODOWY GODZINA DO DYSPOZYCJI DYREKTORA/WYCHOWAWCY RAZEM:

8 MATERIAŁY FRYZJERSKIE L.p Treści programowe Liczba godzin St. I St. II St. III Razem 1 Skład chemiczny włosa Preparaty fryzjerskie Woda i jej zastosowanie we fryzjerstwie Woda utleniona środek utleniający Zasady, kwasy, alkohole w preparatach fryzjerskich Substancje pochodzenia naturalnego w preparatach fryzjerskich Środki do regeneracji i relaksacji włosów Preparaty do barwienia włosów Preparaty do rozjaśniania i odbarwiania włosów Preparaty do trwałej ondulacji Środki do ondulowania włosów Razem przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; przestrzega zasad kultury i etyki; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania charakteryzuje preparaty stosowane do zabiegów fryzjerskich charakteryzuje budowę i fizjologię włosów; rozpoznaje preparaty do wykonywania zabiegów fryzjerskich; określa wpływ preparatów pielęgnacyjnych na włosy i skórę głowy; dobiera preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy; określa przeciwwskazania do wykonania zabiegów ondulacji i prostowania chemicznego włosów; dobiera preparaty fryzjerskie do wykonywania zabiegów ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego; dobiera preparaty do pielęgnacji włosów po chemicznych zabiegach fryzjerskich; określa metody i techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów; określa wpływ zabiegów rozjaśniania i koloryzacji włosów na strukturę i wygląd włosów; dobiera preparaty fryzjerskie do rozjaśniania i koloryzacji włosów; sporządza mieszaniny preparatów do rozjaśniania i koloryzacji włosów. 8

9 HIGIENA L.p Treści programowe Liczba godzin St. I St. II St. III Razem 1 Wiadomości wstępne Elementy anatomii i fizjologii człowieka Higiena osobista Skóra Włosy Podstawy żywienia Higiena pracy Zagrożenia w miejscu pracy fryzjera 4 4 Razem rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. przestrzega zasad kultury i etyki; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; rozpoznaje rodzaje włosów ludzkich oraz określa ich właściwości; charakteryzuje budowę i fizjologię włosów; rozpoznaje uszkodzenia włosów; charakteryzuje budowę i funkcje skóry; rozróżnia zmiany chorobowe na skórze głowy; ocenia stan włosów i skóry głowy; ustala etapy strzyżenia; określa etapy ondulowania i prostowania chemicznego włosów; określa wpływ zabiegów rozjaśniania i koloryzacji włosów na strukturę i wygląd włosów. 9

10 TECHNOLOGIA FRYZJERSTWA L.p Treści programowe Liczba godzin St. I St. II St. III Razem 1 Podstawowe pojęcia technologiczne Stanowisko pracy Pielęgnacja włosów Ondulacja wodna Ondulacja wodna Strzyżenie włosów Ondulacja chemiczna Rozjaśnianie włosów Rozjaśnianie włosów Barwienie włosów Układanie włosów Razem rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; potrafi radzić sobie ze stresem; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; współpracuje w zespole. sporządza szkice i rysunki fryzur; rozróżnia typy budowy głowy i twarzy dzieci oraz osób dorosłych; rozpoznaje rodzaje włosów ludzkich oraz określa ich właściwości; charakteryzuje budowę i fizjologię włosów; rozpoznaje uszkodzenia włosów; charakteryzuje budowę i funkcje skóry; rozróżnia zmiany chorobowe na skórze głowy; charakteryzuje preparaty stosowane do zabiegów fryzjerskich; rozpoznaje sprzęt stosowany do wykonywania zabiegów fryzjerskich; rozpoznaje preparaty do wykonywania zabiegów fryzjerskich; określa wyposażenie salonu fryzjerskiego; stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. ocenia stan włosów i skóry głowy; dobiera metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy; organizuje stanowisko fryzjerskie do planowego zabiegu fryzjerskiego; określa wpływ preparatów pielęgnacyjnych na włosy i skórę głowy; dobiera preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy; wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik; 10

11 udziela porad z zakresu codziennej pielęgnacji włosów. przeprowadza rozmowę konsultacyjną z klientem; dobiera techniki, metody i sposoby strzyżenia włosów; dobiera sprzęt fryzjerski do wykonywania zabiegów strzyżenia; przestrzega zasad podziału włosów na sekcje i separacje do określonej linii fryzury; ustala etapy strzyżenia; określa przeciwwskazania do wykonania zabiegów ondulacji i prostowania chemicznego włosów; określa etapy ondulowania i prostowania chemicznego włosów; dobiera techniki ondulowania i prostowania chemicznego włosów; dobiera preparaty fryzjerskie do wykonywania zabiegów ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego; określa sposoby korygowania błędów podczas strzyżenia i ondulowania włosów; dobiera preparaty do pielęgnacji włosów po chemicznych zabiegach fryzjerskich; określa przeciwwskazania do zabiegu zagęszczania i przedłużania włosów; określa metody i techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów; określa wpływ zabiegów rozjaśniania i koloryzacji włosów na strukturę i wygląd włosów; dobiera preparaty fryzjerskie do rozjaśniania i koloryzacji włosów; dobiera techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów; sporządza mieszaniny preparatów do rozjaśniania i koloryzacji włosów. STYLIZACJA L.p Treści programowe Liczba godzin St. I St. II St. III Razem 1 Wiadomości wstępne Historia stylizacji Formy przestrzenne Kształtowanie linii fryzury Rysunek zawodowy Kolorystyka we fryzjerstwie Stylizacja fryzur Elementy kosmetyki kolorowej Razem przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; współpracuje w zespole. sporządza szkice i rysunki fryzur; sporządza rysunki fryzur z zachowaniem proporcji i światłocienia; rozróżnia typy budowy głowy i twarzy dzieci oraz osób dorosłych; określa wyposażenie salonu fryzjerskiego; stosuje programy komputerowe wspomagające wykonywanie zadań. określa indywidualne cechy urody klienta; przeprowadza rozmowę konsultacyjną z klientem; przestrzega zasad podziału włosów na sekcje i separacje do określonej linii fryzury; 11

12 dobiera kolor włosów do cech indywidualnych urody oraz fryzury klienta; dobiera techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów wykonuje korektę koloru. określa metody i techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów; ORGANIZACJA, BEZPIECZEŃSTWO I HIGIENA PRACY L.p Treści programowe Liczba godzin St. I St. II St. III Razem 1 Wiadomości podstawowe Elementy wiedzy o człowieku i jego pracy Kształtowanie bezpiecznych i higienicznych warunków pracy i życia osobistego pracownika Szkodliwości i choroby zawodowe Razem rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; rozróżnia zadania i uprawnienia instytucji oraz służb działających w zakresie ochrony pracy i ochrony środowiska w Polsce; określa prawa i obowiązki pracownika oraz pracodawcy w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy; przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy; określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. PODSTAWY DZIAŁALNOŚCI ZAWODOWEJ L.p Treści programowe Liczba godzin St. I St. II St. III Razem 1 Gospodarka rynkowa Prawo dodatkowe i autorskie Działalność gospodarcza Prawa i obowiązki pracownika i pracodawcy Korespondencja zawodowa Marketing usług Promocja Konsultacja z klientem Razem

13 stosuje pojęcia z obszaru funkcjonowania gospodarki rynkowej; stosuje przepisy prawa pracy, przepisy prawa dotyczące ochrony danych osobowych oraz przepisy prawa podatkowego i prawa autorskiego; stosuje przepisy prawa dotyczące prowadzenia działalności gospodarczej; rozróżnia przedsiębiorstwa i instytucje występujące w branży i powiązania między nimi; analizuje działania prowadzone przez przedsiębiorstwa funkcjonujące w branży; inicjuje wspólne przedsięwzięcia z różnymi przedsiębiorstwami z branży; przygotowuje dokumentację niezbędną do uruchomienia i prowadzenia działalności prowadzi korespondencję związaną z prowadzeniem działalności gospodarczej; obsługuje urządzenia biurowe oraz stosuje programy komputerowe wspomagające prowadzenie działalności gospodarczej; planuje i podejmuje działania marketingowe prowadzonej działalności gospodarczej; optymalizuje koszty i przychody prowadzonej działalności gospodarcze przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; potrafi radzić sobie ze stresem; potrafi negocjować warunki porozumień. JĘZYK OBCY ZAWODOWY Liczba godzin L.p Treści programowe Razem St. I St. II St. III 1 Podstawy słownictwa zawodowego Razem posługuje się zasobem środków językowych (leksykalnych, gramatycznych, ortograficznych oraz fonetycznych), umożliwiających realizację zadań zawodowych; interpretuje wypowiedzi dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych artykułowane powoli i wyraźnie, w standardowej odmianie języka; analizuje i interpretuje krótkie teksty pisemne dotyczące wykonywania typowych czynności zawodowych; formułuje krótkie i zrozumiałe wypowiedzi oraz teksty pisemne umożliwiające komunikowanie się w środowisku pracy; korzysta z obcojęzycznych źródeł informacji. przestrzega zasad kultury i etyki; współpracuje w zespole. PROPOZYCJE METOD SPRAWDZANIA I OCENIANIA EDUKACYJNYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW. Proces kontroli i oceny osiągnięć uczniów powinien być realizowany zgodnie z kryteriami ustalonymi na zajęciach początkowych. Kryteria oceniania powinny dotyczyć poziomu oraz zakresu opanowania przez ucznia wiadomości i umiejętności, określonych w szczegółowych celach kształcenia. Sprawdzanie i ocenianie osiągnięć uczniów może być dokonywane za pomocą: sprawdzianów ustnych i pisemnych; testów osiągnięć szkolnych; obserwacji pracy uczniów podczas wykonywania zadań 13

14 Umiejętności intelektualne mogą być sprawdzane i oceniane za pomocą dyskusji kierowanej, indywidualnych wypowiedzi uczniów oraz ustnych sprawdzianów wiedzy. Należy zwracać szczególną uwagę na umiejętność zastosowania opanowanej wiedzy, merytoryczną jakość wypowiedzi oraz posługiwanie się poprawną terminologią. Podstawą do uzyskania przez uczniów pozytywnych ocen jest poprawne wykonanie ćwiczeń, sprawdzianów i zadań testowych. Wskazane jest systematyczne prowadzenie kontroli i oceny postępów uczniów. Umożliwia to korygowanie stosowanych metod nauczania oraz organizacyjnych form pracy uczniów. Proces sprawdzania i oceniania powinien być realizowany zgodnie z obowiązującą skalą ocen. Ocena po zakończeniu realizacji programu nauczania przedmiotu powinna uwzględniać wyniki wszystkich stosowanych przez nauczyciela sposobów sprawdzania osiągnięć ucznia. KSZTAŁCENIE ZAWODOWE PRAKTYCZNE Bezpieczne wykonywanie zadań zawodowych fryzjera. Organizacja stanowiska pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami 1 bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska. Zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań 2 zawodowych fryzjera. 3 Środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych fryzjera. Zasady bezpieczeństwa i higieny pracy ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska podczas 4 wykonywania zadań zawodowych fryzjera. 5 Pierwsza pomoc poszkodowanym w wypadkach przy pracy. rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią: sporządza instrukcję postępowania w przypadku zagrożenia przeciwpożarowego; sporządza wykaz procedur związanych z bezpieczeństwem i higieną pracy; sporządza wykaz procedur związanych z ochroną środowiska i ergonomią; przewiduje zagrożenia dla zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych: rozpoznaje zagrożenia zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związane z wykonywaniem zadań zawodowych; stosuje procedury związane z zagrożeniami zdrowia i życia człowieka oraz mienia i środowiska związanymi z wykonywaniem zadań zawodowych; określa zagrożenia związane z występowaniem szkodliwych czynników w środowisku pracy: wskazuje czynniki ryzyka w środowisku pracy; stosuje procedury związane z czynnikami ryzyka w środowisku pracy; określa skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka: wyjaśnia skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; przewiduje skutki oddziaływania czynników szkodliwych na organizm człowieka; organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska: planuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; organizuje stanowisko pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; wykrywa błędy w organizowaniu stanowiska pracy zgodnie z obowiązującymi wymaganiami ergonomii, przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy, ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; stosuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych: 14

15 klasyfikuje środki ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; demonstruje procedury stosowania środków ochrony indywidualnej i zbiorowej podczas wykonywania zadań zawodowych; przestrzega zasad bezpieczeństwa i higieny pracy oraz stosuje przepisy prawa dotyczące ochrony przeciwpożarowej i ochrony środowiska; udziela pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach przy pracy oraz w stanach zagrożenia zdrowia i życia. Pielęgnacja włosów i skóry głowy. 1 Karta diagnozy. 2 Obrazy mikroskopowe włosów i skóry głowy. 3 Metody i techniki pielęgnacji włosów. 4 Zabiegi pielęgnacji włosów. 5 Techniki masażu skóry głowy. ocenia stan włosów i skóry głowy: ocenia stan włosów i skóry na podstawie karty diagnozy; rozpoznaje włosy i skórę z nieprawidłowościami; odczytuje obraz mikroskopowy włosów i skóry głowy; dobiera metody i techniki pielęgnacji włosów i skóry głowy: dobiera techniki mycia włosów do stanu włosów i skóry głowy; dobiera metody mycia włosów do stanu włosów i skóry głowy; określa przeciwwskazania do wykonania zabiegów pielęgnacyjnych; organizuje stanowisko fryzjerskie do planowego zabiegu fryzjerskiego: organizuje stanowisko pracy do zabiegu mycia włosów i skóry głowy; organizuje stanowisko pracy do zabiegu pielęgnacji włosów; dobiera preparaty do pielęgnacji włosów i skóry głowy: dobiera preparaty do kondycjonowania włosów; dobiera preparaty do regeneracji włosów; dobiera preparaty do odżywiania włosów; dobiera preparaty do pielęgnacji skóry głowy; wykonuje czynności mycia włosów z zastosowaniem różnych metod i technik: wykonać zabiegi mycia włosów i skóry głowy z uwzględnieniem różnych technik masażu; wykonuje zabiegi mycia włosów metodą na mokro i na sucho; planuje zbieg mycia włosów i skóry głowy z uwzględnieniem rodzaju włosów; wykonuje zabieg mycia włosów z uwzględnieniem stanu włosów i skóry głowy; wykonuje zabieg pielęgnacyjny z uwzględnieniem stanu włosów i skóry głowy; wykonuje zabiegi pielęgnacyjne włosów i skóry głowy: wykonuje zabieg kondycjonowania włosów; wykonuje zabiegi regeneracyjne włosów; wykonuje zabiegi odżywcze skóry głowy i włosów; wykonuje zabiegi kompleksowej pielęgnacji włosów i skóry głowy; wykonuje zabiegi ochronne włosów; udziela porad z zakresu codziennej pielęgnacji włosów: udziela porad z zakresu codziennej pielęgnacji do włosów normalnych i z problemami; udziela porad z zakresu ochrony włosów po zabiegach koloryzacji; przeprowadza rozmowę konsultacyjną z klientem: przeprowadza wywiad z klientką o jej stanie włosów; przeprowadza wywiad z klientką o jej stanie skóry głowy; przestrzega zasad kultury i etyki; 15

16 jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; przestrzega tajemnicy zawodowej; współpracuje w zespole. Ondulowanie włosów. Wyposażenie pracowni technologicznej: główki fryzjerskie ze statywami do następujących zabiegów: 1 ondulacji nietrwałej i trwałej; zestaw grzebieni, wałki siatkowe do ondulowania nietrwałego, wałki plastikowe do ondulowania trwałego, akcesoria fryzjerskie. 2 Indywidualne cechy urody klienta do ondulowania i prostowania włosów. 3 Kształty twarzy klientki do ondulowania i prostowania włosów. 4 Nieprawidłowości porostu włosów do ondulowania. 5 Deformacje głowy klientki do ondulowania. 6 Sekcje i separacje do ondulowania i prostowania włosów. 7 Karta diagnozy. 8 Metody, sposoby i techniki ondulacji trwałej i nietrwałej oraz prostowania włosów. 9 Zabiegi ondulacji trwałej i nietrwałej oraz prostowania włosów. określa przeciwwskazania do wykonania zabiegów ondulacji i prostowania chemicznego włosów: określa przeciwwskazania do wykonania zabiegu ondulowania i prostowania chemicznego; przeprowadza próbę uczuleniową; analizuje wynik próby uczuleniowej; określa etapy ondulowania i prostowania chemicznego włosów: ustala etapy ondulowania chemicznego i prostowania chemicznego; określa etapy ondulowania chemicznego i prostowania chemicznego; dobiera techniki ondulowania i prostowania chemicznego włosów: dobiera techniki ondulowania chemicznego włosów do pożądanego efektu; dobiera technikę prostowania chemicznego włosów do pożądanego efektu; dobiera technikę ondulowania i prostowania do stanu i struktury włosów; dobiera preparaty fryzjerskie do wykonywania zabiegów ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego: dobra preparaty do ondulowania chemicznego włosów na podstawie diagnozy stanu włosów i skóry głowy; dobiera preparaty do prostowania chemicznego włosów na podstawie diagnozy stanu włosów i skóry głowy; dobiera preparaty do ondulowania nietrwałego na podstawie diagnozy stanu włosów i skóry głowy; dobiera preparaty do prostowania nietrwałego na podstawie diagnozy stanu włosów i skóry głowy; wykonuje zabiegi ondulowania i prostowania wodnego oraz chemicznego: wykonuje zabieg ondulowania nietrwałego; wykonuje zabieg ondulowania trwałego; wykonuje zabieg prostowania nietrwałego włosów; wykonuje zabieg trwałego prostowania włosów; określa sposoby korygowania błędów podczas strzyżenia i ondulowania włosów: dobiera sposób korygowania błędów w ondulowaniu; rozpoznaje przyczyny popełniania błędów w ondulowaniu; dobiera preparaty do pielęgnacji włosów po chemicznych zabiegach fryzjerskich: dobiera preparaty do włosów po zabiegu ondulowania chemicznego; dobiera preparaty do włosów po zabiegu prostowania chemicznego; przestrzega zasad kultury i etyki; jest otwarty na zmiany; potrafi radzić sobie ze stresem; aktualizuje wiedzę i doskonali umiejętności zawodowe; 16

17 potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; potrafi negocjować warunki porozumień. Strzyżenie włosów. 1 Indywidualne cechy urody klienta do strzyżenia. 2 Kształty twarzy klientki do strzyżenia włosów. 3 Nieprawidłowości porostu włosów do strzyżenia włosów. 4 Deformacje głowy klientki do strzyżenia włosów. 5 Sekcje i separacje do strzyżenia włosów. 6 Karta diagnozy do strzyżenia włosów. 7 Metody, sposoby i techniki strzyżenia włosów. określa indywidualne cechy urody klienta: określa kształty twarzy klientki; określa kształt głowy klientki; określa kształt profilu klientki; określa kształt elementów budowy twarzy; dobiera techniki, metody i sposoby strzyżenia włosów: dobiera techniki strzyżenia do pożądanego efektu; dobiera techniki strzyżenia do rodzaju włosów; dobiera metody strzyżenia do pożądanego efektu fryzury; dobiera sposoby strzyżenia do pożądanego efektu fryzury; dobiera sposoby strzyżenia do rodzaju włosów; dobiera sprzęt fryzjerski do wykonywania zabiegów strzyżenia: dobiera sprzęt fryzjerski do strzyżenia damskiego; dobiera sprzęt fryzjerski do zabiegu strzyżenia męskiego; dobiera sprzęt fryzjerski zależnie od wybranej techniki, metody i sposobu do strzyżenia; przestrzega zasad podziału włosów na sekcje i separacje do określonej linii fryzury: wydziela sekcje i separacje do zabiegu strzyżenia; dobiera podział sekcyjny do określonej linii fryzury; dobiera podział separacyjny do określonej linii fryzury; ustala etapy strzyżenia: ustala kolejność wykonania zabiegu strzyżenia; uzasadnia kolejność etapów strzyżenia; wykonuje strzyżenie włosów damskich, męskich i dziecięcych: wykonuje strzyżenie damskie do określonej linii fryzury; wykonuje strzyżenie męskie do określonej linii fryzury; wykonuje strzyżenie dziecka do określonej linii fryzury; wykonuje strzyżenie zarostu z uwzględnieniem kształtu twarzy klienta: wykonuje strzyżenie zarostu męskiego; dobiera kształt zarostu do kształtu twarzy klienta z uwzględnieniem mankamentów; wykonuje strzyżenie zarostu zgodnie z zasadami bezpieczeństwa i higieny pracy; określa sposoby korygowania błędów podczas strzyżenia i ondulowania włosów: dobiera sposób korygowania błędów w strzyżeniu; rozpoznaje przyczyny popełniania błędów w strzyżeniu; przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; potrafi radzić sobie ze stresem; 17

18 przestrzega tajemnicy zawodowej; współpracuje w zespole. Zmiana koloru włosów. 1 Indywidualne cechy urody klienta do zmiany koloru włosów. 2 Kształty twarzy klientki do zmiany koloru włosów. 3 Nieprawidłowości porostu włosów do zmiany koloru włosów. 4 Deformacje głowy klientki do zmiany koloru włosów. 5 Sekcje i separacje do zmiany koloru włosów. 6 Karta diagnozy zmiany koloru włosów. 7 Metody, sposoby i techniki zmiany koloru włosów. 8 Zabiegi zmiany koloru włosów. określa wpływ zabiegów rozjaśniania i koloryzacji włosów na strukturę i wygląd włosów: ocenia włosy po zabiegu koloryzacji; ocenia włosy po zabiegu rozjaśniania; dobiera preparaty fryzjerskie do rozjaśniania i koloryzacji włosów: dobiera preparat do koloryzacji na podstawnie diagnozy włosów i skóry głowy; dobiera preparat koloryzujący na podstawie życzenia klientki; dobiera preparat koloryzujący na podstawie próby uczuleniowej; dobiera preparat koloryzujący na podstawie analizy cech osobniczych klientki; dobiera preparat do rozjaśniania na podstawnie diagnozy włosów i skóry głowy; dobiera preparat do rozjaśniania na podstawie życzenia klientki; dobiera kolor włosów do cech indywidualnych urody oraz fryzury klienta: dobiera kolor włosów do kształtu głowy i twarzy klientki; dobiera kolor włosów do kształtu fryzury; dobiera kolor włosów do stylu klientki; dobiera techniki rozjaśniania i koloryzacji włosów: dobiera techniki koloryzacji do kształtu fryzury; dobiera techniki rozjaśnia do kształtu fryzury; dobiera techniki koloryzacji do urody klientki; dobiera techniki rozjaśniania do urody klientki; sporządza mieszaniny preparatów do rozjaśniania i koloryzacji włosów: dobiera stężenie oksydantu do koloryzacji na podstawie koloru bazowego włosów; dobiera stężenie oksydantu do rozjaśniania na podstawie koloru bazowego włosów; sporządza mieszaninę farb do określonego koloru włosów; sporządza mieszaninę farb na podstawie udziału siwych włosów; sporządza mieszaninę farb na podstawie instrukcji producenta preparatu koloryzującego; sporządza mieszaninę farb na podstawie instrukcji producenta preparatu rozjaśniającego; wykonuje zabiegi koloryzacji i rozjaśniania włosów: planuje zabieg koloryzacji włosów; planuje zabieg rozjaśniania włosów; wykonuje zabieg całościowej koloryzacji włosów; wykonuje zabieg częściowej koloryzacji włosów; wykonuje zabieg całościowego rozjaśniania włosów; wykonuje zabieg częściowego rozjaśniania włosów; wykonuje korektę koloru: rozpoznaje kolor włosów; dobiera kolor komplementarny do korekty koloru; wykonuje korektę całościowa koloru włosów; wykonuje korektę częściową koloru włosów; 18

19 przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; jest otwarty na zmiany; potrafi radzić sobie ze stresem; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; potrafi negocjować warunki porozumień; współpracuje w zespole. Układanie fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. 1 Rodzaje fryzur okolicznościowych. 2 Rodzaje fryzur wieczorowych. 3 Techniki wykonania fryzur wieczorowych. 4 Techniki wykonania fryzur okolicznościowych. 5 Indywidualne cechy urody do wykonania fryzur wieczorowych i okolicznościowych. 6 Indywidualne cechy urody klienta do układania fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. 7 Kształty twarzy klientki do układania fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. 8 Nieprawidłowości porostu włosów do układania fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. 9 Deformacje głowy klientki do układania fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. 10 Sekcje i separacje do układania fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. 11 Karta diagnozy układania fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. 12 Metody, sposoby i techniki układania fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. 13 Zabiegi układania fryzur, przedłużanie i zagęszczanie włosów. wykonuje fryzury okolicznościowe: wykonuje fryzurę wieczorową; wykonuje fryzurę komunijną; wykonuje fryzurę konkursową; wykonuje fryzurę sportową; wykonuje fryzurę koktajlową; wykonuje fryzurę dzienną; określa przeciwwskazania do zabiegu zagęszczania i przedłużania włosów: przeprowadza test obciążeniowy włosów do zabiegu zagęszczania i przedłużania; wykonuje próbę wytrzymałościową włosów do zabiegu zagęszczania i przedłużania; przeprowadza diagnozę włosów i skóry głowy przed zabiegiem zagęszczania i przedłużania włosów; wykonuje zagęszczanie i przedłużanie włosów: wykonuje zabieg przedłużania i zagęszczania metoda na zimno; wykonuje zabieg przedłużania i zagęszczania metoda na gorąco; wykonuje zabieg przedłużania całościowego i częściowego włosów; wykonuje zabieg zagęszczania całościowego i częściowego włosów; wykonuje usuniecie pasm przedłużanych i zagęszczanych na zimno; wykonuje usuniecie pasm przedłużanych i zagęszczanych na gorąco; likwiduje odrosty przy włosach zagęszczanych i przedłużanych; przestrzega zasad kultury i etyki; jest kreatywny i konsekwentny w realizacji zadań; przewiduje skutki podejmowanych działań; przestrzega tajemnicy zawodowej; potrafi ponosić odpowiedzialność za podejmowane działania; potrafi negocjować warunki porozumień. 19

20 WARUNKI REALIZACJI KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Szkoła podejmująca kształcenie w zawodzie fryzjer powinna posiadać następujące pomieszczenia dydaktyczne: 1) pracownię fryzjerską wyposażoną w: stanowiska fryzjerskie obejmujące konsolę, lustro, fotel (jedno stanowisko dla dwóch uczniów), myjnię fryzjerską oraz sprzęt fryzjerski: aparaty (promienniki, aparaty do sterylizacji i dezynfekcji sprzętu, suszarki hełmowe i ręczne, prostownice, karbownice, lokówki różnej grubości, aparat do diagnozy stanu włosów), narzędzia (nożyce klasyczne i specjalistyczne, narzędzia brzytwopodobne, zestaw grzebieni i szczotek); przybory i akcesoria fryzjerskie (do farbowania, do ondulowania wodnego, ondulowania chemicznego); środki dydaktyczne z zakresu strzyżenia włosów i modelowania fryzur oraz z zakresu nauki o fryzurach stosowanych w różnych okresach historycznych; stanowisko komputerowe dla nauczyciela z dostępem do Internetu, stanowiska komputerowe (jedno stanowisko dla jednego ucznia), drukarki, skanery (po jednym urządzeniu na cztery stanowiska komputerowe), pakiet programów biurowych, programy komputerowe dobierania fryzur, projektor multimedialny; bieliznę fryzjerską: zabiegową i ochronną; 2) pracownię technologiczną wyposażoną w: treningowe główki fryzjerskie ze statywem, zestaw grzebieni, wałki siatkowe do ondulowania wodnego, wałki plastikowe do ondulowania chemicznego. Kształcenie praktyczne może odbywać się w: pracowniach szkolnych, placówkach kształcenia praktycznego oraz zakładach lub salonach fryzjerskich. MOŻLIWOŚCI UZYSKIWANIA DODATKOWYCH KWALIFIKACJI W ZAWODACH W RAMACH OBSZARU KSZTAŁCENIA OKREŚLONEGO W KLASYFIKACJI ZAWODÓW SZKOLNICTWA ZAWODOWEGO Uczeń może zdawać kwalifikację A.19. po ukończeniu kursów: pierwszego, drugiego i trzeciego stopnia Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer po potwierdzeniu kwalifikacji A.19. Wykonywanie zabiegów fryzjerskich może uzyskać dyplom potwierdzający kwalifikacje w zawodzie technik usług fryzjerskich po potwierdzeniu dodatkowo kwalifikacji A.23. Projektowanie fryzur oraz uzyskaniu wykształcenia średniego. 20

Fryzjer nr indeksu 514101

Fryzjer nr indeksu 514101 Fryzjer nr indeksu 514101 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE. Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. fryzjer 514101

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE. Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. fryzjer 514101 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. fryzjer 514101 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: Zawód: fryzjer 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie fryzjer powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) wykonywania zabiegów pielęgnacyjnych

Bardziej szczegółowo

Strona 1 z 5 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik usług fryzjerskich 514105 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA. Symbol cyfrowy: 514101. Typ programu - przedmiotowy. Rodzaj programu liniowy. Okres nauczania - dwuletni

PROGRAM NAUCZANIA. Symbol cyfrowy: 514101. Typ programu - przedmiotowy. Rodzaj programu liniowy. Okres nauczania - dwuletni PROGRAM NAUCZANIA Symbol cyfrowy: 514101 Typ programu - przedmiotowy Rodzaj programu liniowy Okres nauczania - dwuletni Wchodzi w życie sukcesywnie z dniem 01 września 2012r. Opracowano w Centrum Kształcenia

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. sprzedawca 522301 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE. Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik usług fryzjerskich 514105

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE. Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik usług fryzjerskich 514105 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik usług fryzjerskich 514105 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do Ŝycia

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie sprzedawca powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie sprzedawca powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. sprzedawca 522301 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Cukiernik 751201 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego

Bardziej szczegółowo

1) oceniania stopnia zagrożeń i ryzyka zawodowego powodowanego przez czynniki chemiczne, fizyczne i biologiczne występujące w środowisku pracy;

1) oceniania stopnia zagrożeń i ryzyka zawodowego powodowanego przez czynniki chemiczne, fizyczne i biologiczne występujące w środowisku pracy; PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik bezpieczeństwa i higieny pracy 325509 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących

Bardziej szczegółowo

Technik eksploatacji portów i terminali 333106

Technik eksploatacji portów i terminali 333106 Technik eksploatacji portów i terminali 333106 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MECHANIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 723103 Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się

Bardziej szczegółowo

Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (***

Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego (*** STANDARD WYMAGAŃ EGZAMINACYJNYCH - CZELADNIK w zawodzie: FRYZJER Na bazie podstawy programowej kształcenia w zawodzie (* Kod z klasyfikacji zawodów i specjalności dla potrzeb rynku pracy (** Kod z klasyfikacji

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik organizacji reklamy powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik organizacji reklamy powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: Technik organizacji reklamy 333906 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik organizacji reklamy powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Bardziej szczegółowo

KURS KWALIFIKACYJNY W ZAWODZIE STOLARZ

KURS KWALIFIKACYJNY W ZAWODZIE STOLARZ KURS KWALIFIKACYJNY W ZAWODZIE STOLARZ PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE: STOLARZ 752205 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania

Bardziej szczegółowo

ZMIANY STRUKTURALNO-PROGRAMOWE W SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM. Anna Dudek-Janiszewska

ZMIANY STRUKTURALNO-PROGRAMOWE W SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM. Anna Dudek-Janiszewska ZMIANY STRUKTURALNO-PROGRAMOWE W SZKOLNICTWIE ZAWODOWYM Anna Dudek-Janiszewska 1 Kariera zawodowa to obejmujący praktycznie całe życie proces rozwoju postaw, wartości, umiejętności, zdolności, zainteresowań,

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: szkoła policealna /szkoła dla młodzieży/ 2 letni okres nauczania /1/ Zawód: Terapeuta zajęciowy; symbol 325907 Podbudowa

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: szkoła policealna dla dorosłych /zaoczna/ 1,5 - roczny okres nauczania Zawód: Technik bezpieczeństwa i higieny pracy;

Bardziej szczegółowo

semestr III semestr I semestr II

semestr III semestr I semestr II Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: szkoła policealna dla dorosłych /zaoczna/ Zawód: Technik ochrony fizycznej osób i mienia; symbol 541315 Podbudowa programowa:

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania*

Przykładowy szkolny plan nauczania* Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: ślusarz; symbol 722204 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: K1 - Wykonywanie i naprawa

Bardziej szczegółowo

Projekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Szkoła policealna dla dorosłych /zaoczna/ 2 letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik administracji; symbol 334306 K1 -

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania

Przykładowy szkolny plan nauczania Przykładowy szkolny plan nauczania Typ szkoły: Szkoła policealna - /szkoła dla młodzieży/ 1,5 Zawód: Technik bezpieczeństwa i higieny pracy; symbol 325509 Podbudowa programowa: szkoły dające wykształcenie

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowego kształcenia zawodowego/

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowego kształcenia zawodowego/ Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowego kształcenia zawodowego/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: betoniarz - zbrojarz; symbol 711402 Podbudowa programowa:

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: fotograf; symbol 343101 Podbudowa programowa:

Bardziej szczegółowo

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się: Technik żywienia i usług gastronomicznych 343404 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik żywienia i usług gastronomicznych powinien być przygotowany do wykonywania

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Dekarz 712101 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego

Bardziej szczegółowo

Cukiernik nr indeksu 751201

Cukiernik nr indeksu 751201 Cukiernik nr indeksu 751201 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie cukiernik

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania

Przykładowy szkolny plan nauczania Przykładowy szkolny plan nauczania Typ szkoły: Szkoła policealna - /szkoła dla młodzieży/ 2 letni okres nauczania /1/ Zawód: TECHNIK MASAŻYSTA; symbol 325402 Podbudowa programowa: szkoły dające wykształcenie

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ I II I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik urządzeń i systemów energetyki symbol: 311930

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1//2/ Zawód: kucharz; symbol 512001 Podbudowa programowa: gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania */ przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania /1/ Zawód: kucharz ; symbol 512001 Podbudowa programowa: gimnazjum

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIK USLUG FRYZJERSKICH:

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIK USLUG FRYZJERSKICH: Centrum Nauki i Biznesu ŻAK Plac Rynek 8 Starachowice Tel. (41) 2747024 starachowice@zak.edu.pl PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ TECHNIK USLUG FRYZJERSKICH: SEMESTR III- CZAS TRAWANIA PRAKTYKI 4 TYGODNIE W wyniku

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Zasadnicza Szkoła Zawodowa - 3-letni okres nauczania Zawód: Mechanik pojazdów samochodowych; symbol 723103 Podbudowa

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik logistyk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik logistyk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: Technik logistyk 333107 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik logistyk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: 1) planowania i

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ I II I II I II I II Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: fototechnik; symbol 343104 Podbudowa programowa: gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik cyfrowych procesów graficznych; symbol 311911 Podbudowa programowa:

Bardziej szczegółowo

RAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach. liczba godzin tygodniowo w trzyletnim cyklu kształcenia

RAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach. liczba godzin tygodniowo w trzyletnim cyklu kształcenia Zasadnicza szkoła zawodowa zawód cukiernik-751201, 3-letni cykl nauczania, podbudowa programowa gimnazjum, liczba tygodni - 32 w ciągu roku szkolnego RAMOWY SZKOLNY PLAN NAUCZANIA Zespół Szkół nr 7 w Tychach

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania * Technikum - technik mechanik; 311504 K1 Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi (M.20.

Przykładowy szkolny plan nauczania * Technikum - technik mechanik; 311504 K1 Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi (M.20. Przykładowy szkolny plan nauczania * Typ szkoły: Technikum - 4-letni cykl nauczania /1/ Zawód: technik mechanik; symbol 311504 (na podbudowie kwalifikacji M.20. dla zawodu: ślusarz) Podbudowa programowa:

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik spedytor; symbol 333108 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie krawiec powinien być przygotowany do wykonywania następujących

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie krawiec powinien być przygotowany do wykonywania następujących PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Krawiec 753105 /na podbudowie kwalifikacji A.71./ Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania

Bardziej szczegółowo

Lp Obowiązkowe zajęcia edukacyjne semestr I semestr II semestr III semestr IV

Lp Obowiązkowe zajęcia edukacyjne semestr I semestr II semestr III semestr IV Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: szkoła policealna dla dorosłych /zaoczna/ Zawód: Technik rachunkowości; symbol 431103 Podbudowa programowa: szkoły dające

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE. Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik cyfrowych procesów graficznych 311911

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE. Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik cyfrowych procesów graficznych 311911 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik cyfrowych procesów graficznych 311911 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących

Bardziej szczegółowo

4) współpracy z jednostkami uprawnionymi do prowadzenia działań w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa portu lotniczego;

4) współpracy z jednostkami uprawnionymi do prowadzenia działań w sytuacji zagrożenia bezpieczeństwa portu lotniczego; PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik lotniskowych służb operacyjnych 315406 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania

Bardziej szczegółowo

1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią;

1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; TECHNIK HOTELARSTWA Podstawy hotelarstwa 90 godz. BHP 1) rozróżnia pojęcia związane z bezpieczeństwem i higieną pracy, ochroną przeciwpożarową, ochroną środowiska i ergonomią; 2) rozróżnia zadania i uprawnienia

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik logistyk; symbol 333107 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik ekonomista 331403

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik ekonomista 331403 1 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik ekonomista 331403 Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik rachunkowości powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik rachunkowości powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE O pracow ano na podstaw ie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik rachunkowości 431103 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: szkoła policealna /szkoła dla młodzieży/ 2 - letni okres nauczania /1/ Zawód: Dietetyk; symbol 322001 Podbudowa programowa:

Bardziej szczegółowo

TECHNIK TURYSTYKI WIEJSKIEJ

TECHNIK TURYSTYKI WIEJSKIEJ Publiczna Szkoła Policealna w Raciążu ogłasza nabór w roku szkolnym 2012/2013 na kierunek kształcenia TECHNIK TURYSTYKI WIEJSKIEJ NAUKA BEZPŁATNA UWAGA! Dyplom potwierdzający kwalifikacje zawodowe daje

Bardziej szczegółowo

Piekarz nr indeksu 751204

Piekarz nr indeksu 751204 Piekarz nr indeksu 751204 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. 1. CELE KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie piekarz

Bardziej szczegółowo

Tabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne

Tabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne Tabela efektów kształcenia Tabela przyporządkowania poszczególnym przedmiotom efektów kształcenia dla zawodu: Nazwa zawodu Technik logistyk; symbol: 333107 Nazwa przedmiotu / pracowni Podstawy logistyki

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY PROGRAM NAUCZANIA DLA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO A

PRZEDMIOTOWY PROGRAM NAUCZANIA DLA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO A PRZEDMIOTOWY PROGRAM NAUCZANIA DLA KWALIFIKACYJNEGO KURSU ZAWODOWEGO A.19 WYKONYWANIE ZABIEGÓW FRYZJERSKICH WŁAŚCIWEJ DLA ZAWODU FRYZJER 514101 (REALIZACJA W FORMIE ZAOCZNEJ) Program nauczania dla kwalifikacyjnego

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - : Technik pojazdów samochodowych; 311513 K.1. K.2. K.3. III Przedmioty ogólnokształcące 360 300 150

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - : Technik pojazdów samochodowych; 311513 K.1. K.2. K.3. III Przedmioty ogólnokształcące 360 300 150 Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik pojazdów symbol 311513 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: K.1. Diagnozowanie i naprawa

Bardziej szczegółowo

5 8-1 0 5 Ś wi d n i c a, u l. G e n. W ł. Si k o r s k i e g o 4 1 t el. / f ax. /074/ 852 40 76 wew. 28, e -m ail : ckz@ ckz. swi dni ca.

5 8-1 0 5 Ś wi d n i c a, u l. G e n. W ł. Si k o r s k i e g o 4 1 t el. / f ax. /074/ 852 40 76 wew. 28, e -m ail : ckz@ ckz. swi dni ca. CC EE NN TT RR UU MM KK SS ZZ TT AAŁŁ CC EE NN II I AA ZZ AAWW OODD OOWW EE GG OO WW ŚŚ WW IIDD I NN IICC I YY WOJEWÓDZKI OŚRODEK DOKSZTAŁCANIA I DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W ŚWIDNICY 5 8-1 0 5 Ś wi d n i

Bardziej szczegółowo

Informator o egzaminie kwalifikacje w zawodzie. Fryzjer 514101

Informator o egzaminie kwalifikacje w zawodzie. Fryzjer 514101 Informator o egzaminie kwalifikacje w zawodzie Fryzjer 514101 Centralna Komisja Egzaminacyjna Warszawa 2012 I C K E W M acowano w ramach Projektu VI M, D R, Priorytet III W, Program Operacyjny K L S SPIS

Bardziej szczegółowo

Tabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne

Tabela efektów kształcenia. Kształcenie zawodowe teoretyczne Tabela efektów kształcenia Nazwa przedmiotu / pracowni Podstawy konstrukcji maszyn Tabela przyporządkowania poszczególnym przedmiotom efektów kształcenia dla zawodu : technik pojazdów samochodowych ; symbol:

Bardziej szczegółowo

Projekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt Szkoła zawodowa szkołą pozytywnego wyboru współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Szkoła policealna dla dorosłych /zaoczna/ roczny okres nauczania Zawód: Asystent osoby niepełnosprawnej; symbol 341201

Bardziej szczegółowo

Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r.

Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik ekonomista 331403 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik sterylizacji medycznej powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik sterylizacji medycznej powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik sterylizacji medycznej 321104 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do

Bardziej szczegółowo

Obowiązkowe zajęcia edukacyjne

Obowiązkowe zajęcia edukacyjne Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik ekonomista; symbol 331403 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik ekonomista powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik ekonomista powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE O pracow ano na podstaw ie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik ekonomista 331403 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w

Bardziej szczegółowo

Kwalifikacja: K1- Wykonywanie i naprawa wyrobów medycznych z zakresu protetyki dentystycznej, ortodoncji i epitez twarzy (Z.17.

Kwalifikacja: K1- Wykonywanie i naprawa wyrobów medycznych z zakresu protetyki dentystycznej, ortodoncji i epitez twarzy (Z.17. Przykładowy szkolny plan nauczania Typ szkoły: Szkoła policealna - /szkoła dla młodzieży/ 2,5 letni okres nauczania /1/ Zawód: Technik dentystyczny - symbol 321402 Podbudowa programowa: szkoły dające wykształcenie

Bardziej szczegółowo

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE O pracow ano na podstaw ie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik urządzeń i systemów energetyki odnawialnej 311930 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie

Bardziej szczegółowo

Egzamin potwierdzający kwalifikację (K1) odbywa się pod koniec klasy pierwszej.

Egzamin potwierdzający kwalifikację (K1) odbywa się pod koniec klasy pierwszej. Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Szkoła policealna - /kształcenie stacjonarne/ roczny okres nauczania /1/ Zawód: ASYSTENTKA STOMATOLOGICZNA -symbol 325101

Bardziej szczegółowo

Obowiązkowe zajęcia edukacyjne

Obowiązkowe zajęcia edukacyjne Przykładowy szkolny plan nauczania* Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik ekonomista; symbol 331403 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje: K1 Planowanie i prowadzenie

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik mechanizacji rolnictwa; symbol 311512 Podbudowa programowa: gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik handlowiec powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik handlowiec powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: Od: < Zapisane przez program Windows Internet Explorer 7 > Temat: Podstawa programowa dla zawodu symbol cyfrowy 522305 Data: Mon, 27 Feb 2012 13:01:27 +0100 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano

Bardziej szczegółowo

Klasa. semestr 1. semestr 2 1 2 1,5 48

Klasa. semestr 1. semestr 2 1 2 1,5 48 Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Szkoła policealna - /dla młodzieży/ 2 letni okres nauczania /1/ Zawód: TECHNIK FARMACEUTYCZNY; symbol 321301 Podbudowa

Bardziej szczegółowo

Absolwent zasadniczej szkoły zawodowej kształcącej w zawodzie ślusarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent zasadniczej szkoły zawodowej kształcącej w zawodzie ślusarz powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE ślusarz 722204 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do Ŝycia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej i aktywnego

Bardziej szczegółowo

ANALIZA WYNIKÓW OKE W KRAKOWIE WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE 514[01] DYPLOM. przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało

ANALIZA WYNIKÓW OKE W KRAKOWIE WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE 514[01] DYPLOM. przystąpiło zdało przystąpiło zdało otrzymało FRYZJER 51[1] ANALIZA WYNIKÓW OKE W KRAKOWIE WOJEWÓDZTWO LUBELSKIE Do egzaminu zgłoszonych zostało: 5 Przystąpiło łącznie: 5 51[1] DYPLOM ZASIĘG ETAP PISEMNY ETAP PRAKTYCZNY POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. lakiernik 713201 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU FRYZJER, 514101. O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Techniki fryzjerskie. Koweziu/ODiDZ Łomza/ Skawska Danuta

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU FRYZJER, 514101. O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Techniki fryzjerskie. Koweziu/ODiDZ Łomza/ Skawska Danuta PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU FRYZJER, 514101 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ Techniki fryzjerskie Koweziu/ODiDZ Łomza/ Skawska Danuta 5. CELE OGÓLNE KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO Opracowany program nauczania pozwoli

Bardziej szczegółowo

Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwość kształcenia w tym zawodzie również w szkole policealnej.

Klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego przewiduje możliwość kształcenia w tym zawodzie również w szkole policealnej. PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. technik turystyki wiejskiej 515203 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia

Bardziej szczegółowo

H A R M O N O G R A M S Z K O L E N I A. Ośrodek Szkoleniowy Centrum Nauki i Biznesu ŻAK Organizator szkolenia. 04 lipca 07 września 2011r.

H A R M O N O G R A M S Z K O L E N I A. Ośrodek Szkoleniowy Centrum Nauki i Biznesu ŻAK Organizator szkolenia. 04 lipca 07 września 2011r. H A R M O N O G R A M S Z K O L E N I A Ośrodek Szkoleniowy Centrum Nauki i Biznesu ŻAK Organizator szkolenia ul. Duża 8 25-304 Kielce nazwa szkolenia Fryzjer Data i miejsce 04 lipca 07 września 2011r.

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik przemysłu mody powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik przemysłu mody powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Technik przemysłu mody 311924 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy zawodowej

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/

Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: zasadnicza szkoła zawodowa - 3-letni okres nauczania /1/ Zawód: Pszczelarz; symbol: 612302 Podbudowa programowa: gimnazjum

Bardziej szczegółowo

Klasa I II III IV. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne

Klasa I II III IV. Obowiązkowe zajęcia edukacyjne Przykładowy szkolny plan nauczania */przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik mechatronik; symbol 311410 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE - PROJEKT. Mechanik motocyklowy 723107

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE - PROJEKT. Mechanik motocyklowy 723107 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE - PROJEKT Mechanik motocyklowy 723107 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach współczesnego świata, wykonywania pracy

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektronik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektronik powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE O pracow ano na podstaw ie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik elektronik 311408 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w

Bardziej szczegółowo

1 z 5 2014-11-12 11:08

1 z 5 2014-11-12 11:08 PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Terapeuta zajęciowy 325907 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH, 514105 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH, 514105 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK USŁUG FRYZJERSKIH, 514105 O STRUKTURZE RZEDMIOTOWEJ wersja przed recenzją (wersja robocza) z dn. 14.06.2012 Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską

Bardziej szczegółowo

Operacja wspierana w ramach Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

Operacja wspierana w ramach Inicjatywy na rzecz zatrudnienia ludzi młodych SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA Nasz znak: 271-11/2014 Załącznik nr 1 SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA 1. Kwalifikacyjny kurs zawodowy w zawodzie kucharz - 512001 - kwalifikacje T.6. Sporządzanie potraw i napojów: 1) kształcenie

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekun medyczny powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie opiekun medyczny powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Opiekun medyczny 532102 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się:

Do wykonywania wyżej wymienionych zadań zawodowych niezbędne jest osiągnięcie zakładanych efektów kształcenia, na które składają się: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Mechanik-operator pojazdów i maszyn rolniczych 834103 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU FRYZJER, 514101 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU FRYZJER, 514101 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU FRYZJER, 514101 O STRUKTURZE RZEDMIOTOWEJ wersja po recenzjach Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. 1 SIS

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH, 514105 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ

PROGRAM NAUCZANIA DLA ZAWODU TECHNIK USŁUG FRYZJERSKICH, 514105 O STRUKTURZE PRZEDMIOTOWEJ ROGRAM NAUZANIA DLA ZAWODU TEHNIK USŁUG FRYZJERSKIH, 514105 O STRUKTURZE RZEDMIOTOWEJ wersja po recenzjach Warszawa 2012 rojekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.

Bardziej szczegółowo

Staże zawodowe dla uczniów szkół ZDZ

Staże zawodowe dla uczniów szkół ZDZ Beneficjent Nr umowy 1326/POKL.09.02.00 06 022/13 00 Tytuł projektu Działanie Staże u pracodawców startem do kariery dla uczniów Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Staże zawodowe

Bardziej szczegółowo

technik żywienia i usług gastronomicznych

technik żywienia i usług gastronomicznych Szanowni Państwo, poniżej znajdą Państwo informacje o tym, w jaki sposób można wykorzystać nasze podręczniki do realizacji nowych podstaw programowych kształcenia w zawodzie technik żywienia i usług. Opisy

Bardziej szczegółowo

Informator o egzaminie kwalifikacje w zawodzie

Informator o egzaminie kwalifikacje w zawodzie Informator o egzaminie kwalifikacje w zawodzie T Centralna Komisja Egzaminacyjna Warszawa 2012 I C K E W M do informatora opracowano w ramach Projektu VI M, D R, Priorytet III W, Program Operacyjny K L

Bardziej szczegółowo

Terapeuta zajęciowy 325907

Terapeuta zajęciowy 325907 Terapeuta zajęciowy 325907 Opracowano na podstawie rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz. U z 2012 r., poz. 184).

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - Zawód: technik budownictwa; symbol 311204 K1 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich ( B.16.

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum - Zawód: technik budownictwa; symbol 311204 K1 Wykonywanie robót zbrojarskich i betoniarskich ( B.16. Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik budownictwa; symbol 311204 (na podbudowie kwalifikacji B.16. dla

Bardziej szczegółowo

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum technik weterynarii 324002 gimnazjum

Przykładowy szkolny plan nauczania* Technikum technik weterynarii 324002 gimnazjum Przykładowy szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres nauczania /1/ Zawód: technik weterynarii; symbol 324002 Podbudowa programowa: gimnazjum Kwalifikacje:

Bardziej szczegółowo

Klasa. semestr 1 semestr 2 semestr 1 semestr 2

Klasa. semestr 1 semestr 2 semestr 1 semestr 2 Przykładowy szkolny plan nauczania /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Szkoła policealna - /szkoła dla młodzieży/ - 2 letni okres nauczania /1/ Zawód: Opiekunka dziecięca; symbol 325905 Podbudowa

Bardziej szczegółowo

Staże zawodowe dla uczniów szkół ZDZ

Staże zawodowe dla uczniów szkół ZDZ Beneficjent Nr umowy 1326/POKL.09.02.00 06 022/13 00 Tytuł projektu Działanie Staże u pracodawców startem do kariery dla uczniów Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego Staże zawodowe

Bardziej szczegółowo

Standard wymagań- egzamin mistrzowski dla zawodu FRYZJER

Standard wymagań- egzamin mistrzowski dla zawodu FRYZJER Standard wymagań- egzamin mistrzowski dla zawodu FRYZJER 98/m Kod z klasyfikacji zawodów i specjalności dla potrzeb rynku pracy Kod z klasyfikacji zawodów szkolnictwa zawodowego 514101 (* (514102) (**

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik elektryk powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE O pracow ano na podstaw ie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik elektryk 311303 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do życia w warunkach

Bardziej szczegółowo

2) wykonywania obróbki na konwencjonalnych obrabiarkach skrawających zgodnie z wymaganiami dokumentacji technologicznej;

2) wykonywania obróbki na konwencjonalnych obrabiarkach skrawających zgodnie z wymaganiami dokumentacji technologicznej; PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE O pracow ano na podstaw ie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Operator obrabiarek skrawających 722307 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących

Bardziej szczegółowo

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik mechanizacji rolnictwa powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych:

Absolwent szkoły kształcącej w zawodzie technik mechanizacji rolnictwa powinien być przygotowany do wykonywania następujących zadań zawodowych: PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE Opracowano na podstawie dokumentu z dnia 7 lutego 2012 r. Technik mechanizacji rolnictwa 311512 Celem kształcenia zawodowego jest przygotowanie uczących się do

Bardziej szczegółowo

semestr Łączna liczba godzin 3 3 3 3 6 192 6 M6 Rozwijanie wrażliwości artystycznej dziecka 16 8 256

semestr Łączna liczba godzin 3 3 3 3 6 192 6 M6 Rozwijanie wrażliwości artystycznej dziecka 16 8 256 Przykładowy szkolny plan nauczania /modułowe kształcenie zawodowe/ Typ szkoły: Szkoła policealna - /szkoła dla młodzieży/ - 2 letni okres nauczania /1/ Zawód: Opiekunka dziecięca; symbol 325905 Podbudowa

Bardziej szczegółowo

II semestr. I semestr

II semestr. I semestr I semestr II semestr I semestr II semestr I semestr II semestr I semestr II semestr Szkolny plan nauczania* /przedmiotowe kształcenie zawodowe/ w Zespole Szkół Silesia Typ szkoły: Technikum - 4-letni okres

Bardziej szczegółowo